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我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制,严格监督考核为抓手;以整合管理资源,优化管理要素,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展“双建设”活动(主要是师德师风建设)作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”重要思想,学习江同志在全教会上关于教师工作的重要论述,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长於善芳为组长,副校长雷雪锋为副组长,副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动
为了结合县教育局“双建设”活动,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展青年教师“师德师能”演讲赛
全校23名青年教师参加了“燃文明之火,铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪,我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题,作了生动而又精彩的演讲。在演讲中,各位青年教师都饱含深情,倾诉了对教育事业的热爱,对学生的爱,表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示,要以自己的实际行动,在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。
3、结对帮困助学一批“弱势”学生
对于学校中的“弱势”学生,我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫,送温暖”活动,发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师,教师与特困学生结对子,与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率,我们广泛开展了师生帮困,生生帮困活动。行政领导以身作则,每学期结对一名后进生,并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作,使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时,在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作,从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后,广大师生各显神通,有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动,并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学,老师和同学们更是不厌其烦,一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导,直到弄懂为止。501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等许多同学家境贫困,是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。对“弱势”学生这样,对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气,广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师,教职工生病或遇灾困时,学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。
4、动员全体教职员工参与“为推进城乡教育均衡化发展”献计活动
根据教育局“决定在全县教育系统开展征集推进城乡教育均衡化发展“金点子”活动的文件精神,我校就组织全校教师参与此项活动,充分发挥广大教职员工参与、支持、关心城乡教育均衡化发展的积极性,集聚我校教师的智慧,并根据教师的“金点子”设想,筛选、推荐“加强对中青年教师发展自己特色化教育的建议”、“学校应建立家长接待室”、“重视和加强对中、老年教师的再教育”等5个“金点子”,并上报局“双建设”办公室。
5、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入发展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在创建“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中,明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会,发挥广大教职员工的聪明才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到发展。
六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动
1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动,让学生说自己身边老师的故事,感受老师对他们的爱,从而激发学生热爱老师,努力学习。
2、出校刊“启明星”报,通过校报这个媒体,把学校开展的“师德师能”建设的情况进行报道,把在学校中涌现出来的尊师重教,为人师表,爱岗敬业、热爱学生等的`优秀事迹进行宣传,使活动能深入每个师生的心中。
七、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
八、师德师风建设结硕果
经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:学校被评为“省示范小学”、县级“先进学校”、“文明学校”、“德育示范校”、“先进集体”等称号,最近又以高分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。
下阶段工作打算:
1、对前一阶段的工作作总结回顾,并努力改进前一阶段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、广泛深入抓教育,建章立制强管理。
4、实施监督检查,进一步促进文明行风的形成。
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们_一小的明天会更美好。
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生命不息,感悟不止。
——题记
我坐在整洁的书桌前,笔在纸上飞快而自如的书写着,发出肃穆的“沙沙”声。看似在很努力地学习,其实我早已“身在曹营心在汉”了,我的神思已从那刀光剑影的.战场,神驰到了香味之源。“开饭喽___”伴随着一声呐喊,我一跃而起,扔下笔奔向厨房。
厨房里烟雾弥漫,烧着汤水的大锅咕咕嘟嘟冒着热气。打开的蒸屉里,一个个雪白的馒头整齐地码着,散发出水气和诱人的香味。见此景,我端起馒头锅以迅雷不及掩耳之势冲向餐厅。
我一把抓起一个大馒头,但不由得“啊”的喊了起来。明明是一个馒头,此时我却像拿着烧红的炭火。我把那烫手的馒头一下子丢回了蒸屉。过了一小会儿,实在忍不住,我又捉起一个,当然是徒劳的,任何馒头我都拿不过3秒。没法子,我只好站在一旁,瞪着眼睛干瞅着,等它们冷却。
爸爸从厨房出来,看到我的样子。不由得乐了。他一把把我拉到一旁,拿起一个馒头,而后飞快地把它传给另一只手。就这样,双手互传,还不时来几个潇洒的抛接。只见馒头那冒出的丝丝缕缕的热气,不一会儿便氤氲在空气中了。
爸爸见我看傻了,便带着胜利的微笑对我说:“遇到问题就想想办法嘛,光在一旁看,有什么用?”我有些惊讶,没想到,就吃个馒头,也能吃出个大道理来。
我夺过爸爸手中的馒头,“啊呜——”就是一口,你猜怎么着?牙都快烫掉了!里头还烫着呢!我既不能把它咽下,又不想忍痛割爱把它吐了,只好上蹿下跳,呀呀乱叫。爸爸妈妈看到我的样子,都哈哈大笑起来。待我好不容易咽下那滚烫的馒头,妈妈拍拍我的肩头发话了:“做事之前一定要三思而后行,不可莽撞,凡事大都不是你想象的那样简单。”
我再次震惊。不由得说:“没想到这样简单的事,也能蕴含这样深奥的哲理。”
看来,人生百态,每时每刻都能有所感悟,只要将它们一一留在心里,必能受益终生。
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作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是不同的是身份的转化,从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
作为一名飞行教员,由于行业的特殊性,加上军事化得管理,使得我们和学生可以说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系,只要学生有事,都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。
其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。
在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
最后,本次的培训让我对未来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的.酸甜苦辣。这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里,我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条,考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
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今天听了一位数学组的老师准备的市级评优课的第一次准备和试讲,个人感觉老师讲的特别好了了已经。
大家又经过了讨论,到了存在的一部分问题:
导入环节过长,导入环节讲了许多没有必要的知识。是在为了这道题而进行的复习导入,应该多复习一些,复习的应该更加全面一些,不能这道题用什么就只复习什么,过于刻意。
对课堂设计的层次感不强,虽然是步步深入,但是层次感没有体验出来。
能力提升的部分,没有锻炼到学生的能力,没有起到预期能力提升的效果。预计让学生回答的问题,预期的答案和学生的回答很有出入,对学情的把握不够,对学生的了解不够。
对于课件中的、学案中的某些数学符号,大小不合适,形式不合适。
感觉自己还有很大的进步空间,这些问题同样的在自己身上发生着。
见贤思齐焉,见不贤而内自省。
在以后的授课中一定要反思自己的这些问题,有则改之无则加勉!
做一个合格的顶岗实习生。
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在实习结束之后我感觉自己确实进步了很多,这段时间以来的实习我也在不断的积累着,这是我没有想到过的事情,未来还有很长一段时间都会让我记忆深刻,现在我也希望能够逐步的提高自身的能力,实习让我感觉自己有非常大的提高,在实习结束之后我也会让自己有正确的认识自己,我希望能够有这么一个机会,这样的机会不会很多,实习也是大学最后一堂课了,我一直都在反思着是不是要把这件事情做更好,现在实习结束了,我依然还是需要保持着非常好的状态,也有了一些心得。
首先我一直都是非常认真的,这几个月的实习下来我确实有了非常大的提高,在学校没有过这样的经历,过去总是以为自己能够承担的起这份职责,能够在这个过程当中让自己吸取足够的经验,现在实习已经结束了,我也依然在认真思考着,这次的实习确实让我真的是非常激动的,让自己有了足够多的提高,这段时间结束之,让我认为自己过去在学校一段时间的工作还是有足够多的提高,有的时候我也是看到了自己的成长跟进步,未来还是会有更多挑战,我现在也是会有足够多的提高,有些事情还是要保持状态的,在学校的时候我没有学习到更多的东西,现在我也希望能够有这么一个的好的进步,在学校的时候我没有接受过这样的工作,每一次的实践都是提高自己的机会。
以后还是会有很多事情等着我去落实,我清楚的知道这对我而言是至关重要的,我也坚定认为,这是我对自己的一个规划,往往在这方面我还是能够有足够多的锻炼,实习虽然已经结束了,但是我对自己现在的状态还是非常满意的,毕竟通过实习我是积累了很多知识,用最合适状态去面对每天的工作,在实习当中我学习到了学校没有的知识,吸取了很过专业工作上面的经验,学校总的来说理论是比较多的,我能够在xx公司这里实习本身就是一个最好的锻炼,用这种方式去提高自己最好不过了,现在实习结束了,我回顾起这期间的点点滴滴,确实是不一般,这个过程让我感觉非常的轻松,也在一步步的提高自己对这份工作热爱,我真的是希望能够有这么一个好的状态去迎接每一天的生活,这一年是非常的明确的,也是对自己能力最好的证明,现在我也会逐步的去积累,很感激这次的实习,我一定会再接再厉的。
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