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近日,靖西市地州镇按照靖西市总工会的要求,在全镇范围内开展“金秋助学”活动。
本次活动是全国总工会系统为进一步做好困难职工解困脱困和农民工入会服务工作,积极协助党委政府落实各项保障民生、改善民生的政策措施,努力推动和帮助困难职工解决面临的突出问题和困难,切实促进教育公平、帮扶困难职工群体、维护职工合法权益的一项活动。申报人本市已建立工会组织的各类单位中困难职工、困难失业人员和户籍在我市加入工会组织的困难农民工,其子女已在本市普通高中就读,并在20xx年高(中)考中被高等院校录取或被本市普通高中录取的均可以申请。
经统计,地州镇20xx年贫困高中毕业生有12名,其中被一本院校录取的有7人,二本院校录取的5人;中考贫困毕业生5人,被技术学校录取的2人,普通高中录取的3人。下一步将对照申报条件为这些贫困生申请助学金。
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这段时间的实习,工作在不断的熟悉掌握,在处理投诉中会接到许多因为楼层较高而导致信号不稳的情况,该情况一般是由于小区切换导致的。一般也称为“乒乓效应”,下面是具体情况分析及解决方法如下:
高层窗边乒乓效应严重,频繁切换、易掉话,通话质量很差。高层同频干扰和临频干扰严重,虽然覆盖效果良好,但是仍然存在话音质量差和掉话的现象应如何解决?
1.增加室内覆盖边缘场强,通过提高室内信号覆盖场强压制室外信号避免切换和掉话。
2.更换频点或者频段,避开进入室内后仍然较强的室外频点。这种办法需要足够的频率资源支持,必要的时候考虑引入1800MHz基站来缓解频率资源紧张的局面
3.调整网络参数,优化切换关系。高层部分和低层部分采取不同的小区进行覆盖,设置不同的切换关系:低层小区与室外小区做双向切换关系;高层小区与室外小区做单向切换关系,抑制从室内向室外小区的切换。
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弹指一挥间,实习已经过去一半了。在这里我们收获颇丰,认识了那些活泼可爱的初中孩子们,结识了有丰富教学经验的各个学科的老师们。在这里我们学会了如何与那些可爱又可气的学生们相处,如何与那些令人尊敬的优秀教师们学习教学经验。在这里我们在逐渐的成长,在这里我们在慢慢的摸索如何去成为一名优秀的教师。
在这个星期里,学生们进行了期中考试,对于这次考试我感觉自己收获了很多。记得月考的时候,面对考试的我简直一脸蒙圈,充满了迷茫,不知道作为老师的我应该如何复习,不知道让学生复习哪里,不知道那里是易考点,只知道带领学生做一些习题,然后讲习题,面对学生考出来的不理想的成绩,我既生气又惭愧,感觉非常对不起他们,是我的无知耽误了他们。面对着考试卷子,我进行一遍又一遍的反思,希望通过我的反思对他们接下来学习有所帮助。同时,我也在心里暗暗发誓,要努力备课并且多向老师学习,学习她们成熟的教学方法,学习他们管理学生与学生相处的方法,通过与学生的友好相处,建立良好的师生关系,来创造良好的学习氛围,从而让学生更好的学到更多的知识。同时也学习他们如何去总结知识点,从而使我能够带领进行好期中复习。在这次的期中考试前,我可以明显的感觉到自己成长了,我开始知道了总结,开始知道了易考点,并且能够在考试之前带领学生一起复习已学的知识,从而让学生对知识有个很好的把握。通过带学生一起复习,我大概了解了学生对知识的掌握情况。这次的期中复习,是我增长了许多见识,知道了一个老师对学生的重要性,也让我体会到了身为老师的快乐与骄傲,我深刻的体会到了自己的价值所在。
在期中考试中,我又一次的成为了监考老师,这是第二次监考了,但是心中的兴奋之情还是那么的激烈,我体会到了老师与学生的不同之处,这么多年过去了,一直都是以学生的身份坐在考场上答题,终于得偿所愿,以老师的身份坐在这里监考学生,我充分的体会到了学生与老师的不同之处。作为学生在这里答题时,我的心情是紧张的,而作为老师在这里确实紧张与气愤的,看到学生简单的题做错了,心里特别生气,而当学生不会答或答题太慢时,我又是非常着急的。
通过学生与老师这两个角色的转换,我深刻体会到了“变脸”两个词的含义,不同的脸有不同的感受。
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实习作为大学生对社会的初步尝试,是对我们自身专业和个人实践能力的一次考验。过去沉浸在大学的校园中,我们个人的能力在不知不觉也被“定格”在了大学的阶段,难以看到自己的不足,更没法以此突破自己。
但社会实习却不同,社会是一个人才汇聚的大环境,通过实习的经历,我在工作和生活中受到了十分充足的“打击”,并以此认识到自己能力在社会中不过是一个“大学毕业生”,也看到了在广阔的社会环境下,自己所掌握的知识是多么的浅薄。
当然,更重要的是,通过这次的实习经历,让我锻炼并取得了丰富的收获,并走上了在社会中前进成长的道路。
回顾这次的实习情况,在最开始的时候,我来到了xx公司的xx部门。起初的工作十分简单,每天要负责的事情虽然多,但也完全在我的能力范围之内。在这段时间里,我积极的感受了社会的环境,认识了公司的纪律。
但很快,工作随着我们对公司的熟悉,也渐渐变得复杂起来。不仅增加了很多陌生的工作任务,过去简单的工作也增添了许多的要求。这时候,我才意识到,自己才不过刚刚进门,工作真正的困难还在后头呢!
后来,我跟随领导的培养,一步步的学习,又一次次的接触新的工作,锻炼新的专业技能。其中,很多次我都因为受不了这样的压力止不住的抱怨,甚至想要早些离开这里。但是,我又渐渐在领导的会议中认识到,自己走上了社会和工作,早已经不再是校园中的学生,我难道还要背对困难,逃回到学校中去吗?此后,我真正的将自己看做是一名工作者,并开始逐渐严格的要求自己,锻炼了自己的工作决心。工作能力方面,也终于熟练了起来。
通过这次在社会中的感受,我深刻的体会了社会的辛苦和复杂。但同时我也意识到。走出了校园,我们无论如何都应该要“长大”了。我们不再是学生,也不可能永远依靠父母的养育,为此,我们才更应该独立起来,让自己学会在社会中生活,学会在工作中前进!
如今,我已经顺利突破了这次实习的难关,但今后,我还会继续努力下去,让自己在社会这个大讲堂里,也能取得属于自己的理想未来!
“每个人至少寻找一个梦想,每一天对得起夕阳,我幻想又过了海洋,让那月光比星光更漂亮。”
选择师范专业,很大程度上是因为从小在心里的一个梦想——我想开一所学校,让孩子拥有一个真正属于他们的童年。喜欢音乐,就歌曲舞蹈;喜欢科学,就小机械,小实验;喜欢文学,也可以诗词歌赋。
贫困,有时会成为人生的绊脚石,但他绝不会是放弃追求梦想时的借口,他更应该成为我们坚强拼搏的理由。
转眼大三,两年的时间磨练,我早已不是那个刚进校园对一切恐惧陌生,懵懵懂懂,每天只会埋头匆匆走路的小女生。现在的我学会抬头挺胸,学会微笑和每个人打招呼,陌生感变成了亲切感,校园里的一花一草就像朋友般亲密。每次回校就像回另一个家。四季更迭,增加的是时间,是人与人之间,人与自然间的情谊。
而这一切的开端也许是进大学不久后参加的勤工助学活动。
初进办公室的我畏畏缩缩,声音压得很低告诉老师我是来勤工助学的。很清楚的记着,当时的那位老师很亲切地对我说:“在这里不要太拘束哦。你可以坐在那边的位置上,有事会叫你的,你自己可以先看看书,写写作业。”那张笑脸成为我大学四年生活真正的开始,充满了温暖与希望的开始。
随着勤工助学时间的增加,我能和老师比较轻松地聊天,开心的时候会和他们分享,不开心的事也会和他们聊聊,他们则以他们的经历更设身处地,更客观的帮助我,开导我。记得有一次,因为和室友闹矛盾,我就在空闲时间找老师。老师说的印象最深刻的话是:“大学,其实已经就是一个小小的社会。作为大学生,你已经不再是一个整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你还会遇上更多形形色色的人,他们也许也不那么对你的味,但你要学会忍耐和宽容,还有适应……”当然后面老师还讲了很多,他还给我出谋划策,也出面帮我和室友解决了问题,但这几句话却深敲心头。半年在办公室的勤工助学,让我学会了宽容,学会了谦逊,学会了感恩,学会了面对生活。
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