[读后感范文] 小二黑结婚读书心得(篇二)

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我看了《小二黑结婚》之后，到感觉这确是一部不错的作品。

故事发生在抗日战争1942年敌后山西某抗日根据地刘家峻山里，民兵大队长小二黑与同村的姑娘小芹自由恋爱却遭到双方父母的反对。小二黑的父亲二诸葛还替小二黑私下受了童养媳，小芹的母亲三仙姑由于贪慕财礼，逼迫小芹嫁给退役军阀吴广荣。在一天夜里，小二黑正与小芹商量自己的终身大事时，却被村里的地痞流氓金旺、兴旺兄弟二人等捆向区公所，借机陷害报复。幸好，区长深明政策与事情，及时控制欺压一方的地痞金旺、兴旺兄弟二人等，并当众教育二诸葛和三仙姑，批准小二黑和小芹自由恋爱和结婚，最后当然是有情人终成眷属了。

在这部小说中，作者充分表现了新旧交替之时，旧与新之间的矛盾与冲突。这些矛盾与冲突概括起来有以下几对：小二黑夫妇（暂称）与其父母的守旧思想之矛盾，村民群众与金旺、兴旺兄弟等封建恶霸地痞之矛盾，边区提倡的新思想与二诸葛、三仙姑们的迷信之矛盾。这些矛盾与冲突最后都是象征性事物的一方取得了胜利。当然，这里面是有作者理想化的一面，比如二诸葛后来不算挂了，三仙姑后咯爱也不唱大神了，但现实是一些封建思想和传统观念仍是捆在农民身上最牢固的绳索之一，使人民群众动弹不得。肯定地说，这只是跳出了小说的题外话。

但是，作者通过对着几对矛盾的描写与揭示，刻画出一个个鲜活的处于新旧变革与交替的党领导的边区农民形象，而且并不呆板划一。而且处于不同矛盾之中，人物的表现又与其身份角色相得益彰。在小二黑夫妇与其父母的守旧思想之矛盾冲突中，我们看到了他们乐观开朗，不信神鬼邪说，对生活充满信心；敢于冲破传统观念的束缚，大胆进行自由恋爱，决心走自己的生活道路的新青年农民形象。这不仅仅是青年农民的形象，而且也是当时中国有觉悟青年人应有的形象。面对封建家长的阻挠和恶霸势力的迫害，他们毫不怯懦，勇敢地为争取自己的幸福而斗争。甚至说出了诸如你愿意养你就养着，反正我不要（小二黑）我不管！谁收了人家的东西谁跟人家去之类的话，在守旧者看来这定是大逆不道的。

在村民群众与金旺、兴旺兄弟等封建恶霸地痞之矛盾冲突中，我们看到了恶霸的流氓习气，长久以来一直横行欺压村民群众，攫取刘家峻的领导职位（兄弟二人及金旺老婆）后，仍然死性不改，意欲霸占小芹，批斗夸小二黑。一计不成生它计，接二连三，充分体现了封建流氓的可恶与无耻。在这场矛盾中，可谓是一场矛盾，三方人物，一方是以金旺、兴旺兄弟等为代表的封建恶霸地痞；另一方是以小二黑夫妇为代表的新农民：还有一方就是旧式的农民群众。旧式的农民由于其阶级局限性，具有胆小怕事、愚昧落后、迷信无知等特性，作者在这篇文章中对此也毫不隐晦，由于这些特性才使得他们对金旺、兴旺父子兄弟的欺压与作恶忍气吞声，逆来顺受，只有经过特定的人组织，有一个人觉得越忍越不得安然来出头时，农民们才会起来反抗。这也预示着愚昧的农民是有力量的，封建恶霸地痞必然被消灭。

解决边区提倡的新思想与二诸葛、三仙姑们的迷信之矛盾是区长。旧式农民的胆小怕事、愚昧落后、迷信无知等特性无需再次赘言，就看区长等领导干部的表演了。区长等领导干部代表的就是边区的新思想，他们的职责当然是要改变农民们愚昧落后、迷信无知等特性。但他们的方式有待商榷。先说区长吧。看看第十部分《恩典恩典》区长与二诸葛、三仙姑的对话，我们就可以看出些许的端倪。区长对三仙姑和二诸葛说话的口吻语气完全是命令式的，完全不平易近人。犯得着这样吗？又不是阶级敌人。为何那么官僚？所以我认为此处是作者的败笔处。此外还有什么村长不了解村里情况与区长一样官僚。我认为也是一种败笔。作者在担心旧势力会篡夺基层政权的同时却没有对我党内部的人员作风有所警示。

当然，由于作者的成功刻画，最终还是瑕不掩瑜的。由于作者完全站在新事物的一边，对一切阻碍新事物的旧思想、旧习俗、旧势力进行了无情的揭露，就不可避免地要为新社会、新政权的胜利谱写了一曲热情的赞歌。但《小二黑结婚》确是一部好作品，他的叙事方式把中国农民确是写活了。

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教你写读书心得: 大学读后感之二

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小王子在来到地球之前访问了六颗星球,他见识了专制，虚荣,羞耻，利益,忠于职守和脱离实际的学问。他想大人们可真奇怪啊。

然后他就来到了地球。在沙漠遇到了他的第一个朋友。小王子能够读懂他的第一幅作品是一条蟒蛇正在消化一头大象而非是一点帽子。小王子总能看到内在的本质的东西。

小王子还有一颗美丽虚荣又娇小的玫瑰花,他爱她的玫瑰花,很多时候他也被玫瑰花的虚荣，难伺候，折磨着。尽管这样,他还是为玫瑰花浇水，罩上罩子，打上屏风，杀死毛毛虫。也正是因为小王子为他的玫瑰花花费了如此多的时间和精力，所以他的玫瑰花对小王子才显得珍贵。小王子真诚地爱着他的玫瑰花。

狐狸对小王子说：如果你驯服了我，那意味着我们两个之间有了牵绊。只有这样，我们对于彼此来说，才是独一无二的。驯服即为制造牵绊。小王子有了他的第二个朋友，一只独一无二的狐狸。分别之际,狐狸告诉了小王子一个秘密，作为他们分别的礼物：只有用心看才能看得清楚,眼睛是看不见本质的。

既然我住在它们中的一颗上，既然我在它们中的一个上笑。当夜里你仰望天空时，就仿佛是所有的星星都在笑了,你将拥有会笑的星星。”这是小王子留给他的第一个朋友“满天会笑的星星”作为礼物。

他是真的要离开了，他赶着为他的玫瑰负责。小王子总能用最善良最可爱的眼光去观察其他事物,只有孩子才能看的懂它，也会有永远保持一颗童心的大人能懂。我也愿意做一个像小王子一样的人。

[精华读后感] 教师读书笔记篇二

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《致教师》是朱永新教授以回答来信的形式送给老师的建议。我用了几天的闲暇时间读完这本书。朱永新是新教育的发起人，李镇西老师的博士生导师，曾担任苏州分管教育的市长。也就是说。他是老师、校长、领导。不管哪个角色都是非常出色的。这本书对于我们教师有很好的指导作用，值得一读。值得老师们去实践体验。

和苏霍姆林斯基《给教师的建议》一样，这本书的涉及面比较广，因此无论我们哪方面有困难，从这本书中都可以找到一些答案。但是因为涉及面太广，所以想从哪方面专门提高，又不太适合。也就是说这本书能为我们找到一个切入点，指点方向，如果要深入，还要继续研究一下其他书籍。但无论怎样，这本书还是非常有用的。下面把本书的要点摘抄一下：

教师职业的四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。（目测一下自己，在一二之间徘徊。加油）

面对孩子，面对世界，教师需要一颗永远年轻的心。理想其实是青春的表征。有理想的人永远不会老去。（深表赞同）

很多教育家只不过把别人的精神财富应用到自己的教育实践中，在此基础上提出很多理论的共鸣而已。现在不少教师找不到感觉，找不到北，就是因为缺乏支柱。

时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

教师阅读书目最重要的两大类：一是提高教师职业认同的哲学、心理学方面的读物，一是教师所教学科的专业书。经典读多了，我们的阅读审美能力就加强了，阅读的口味也就养成了，阅读的鉴别力自然也会提高。

阅读那些好的文学作品，对于提高我们的表达能力与写作能力，也是大有裨益的。（阅读，阅读，还是阅读。提高自身能力的不二法宝。）

怎样才算是善于思考呢？一是思维的深刻性，二是思维的敏捷性，三是思维的灵活性，四是思维的独创性。（第四点尤为重要，谁能做到呢？）

2023读后感推荐 教育激扬生命读书心得(篇二)

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《教育激扬生命》一书中用丰富的实例反映了学生积极、愉快、高质、高效的课堂学习，以及终端考试的优异成绩，揭示了生本教育以生命为本的实质。读完这本书感受颇深。

愈是自然的东西，就愈是属于我生命的本质，愈能牵动我生命的情感。翻开郭思乐教授着的《教育激扬生命》一书，开篇就读到了这令我心动的句子。本书作为《教育走向生本》的延续，洋洋洒洒三百多页，没有高深的教育理论，没有枯燥的统计数字，字里行间洋溢的是对千万教育同仁更新教育理念的期待，是对美好教育的愿景。读罢本书仍觉意犹未尽，不由地对教师这一职业有了更多的感悟。生本教育不是不要教师，而是要转变教师角色，从传授者变为引导者、协助者，主要工作必须靠学生自己的思维、活动来完成。生本教育主张把作为教育者的所有的活动，都变成学生得以自学的辅导力量，从教转变到促进儿童的学，教师的工作应该是成为规划儿童学习生活的组织者，帮助儿童顺利地进行自主学习，组织儿童的学习生活。教师的核心能力是组织学生学习的能力。教师帮助的意义仅仅是激发和引导，教师的作用就像是在点燃火把，而不是像过去的观念那样是灌满一壶水。

的确，师者，所以传道，授业，解惑也。是传统意义上人们对教师职责的概括，然而从传授解，从这几个单向指向意味明显的动词中，我们看到了师生关系的不平等。对于学生来说，学习似乎是被动的，而非互动的过程。教师应把学习的主动权交给学生，只是帮助学生制定学习目标，提示学习方法，把大量的时间留给学生自主学习、探究，自己则要走到学生中去，和学生平等的对话，鼓励、帮助学生完成教学任务。教学活动应是学生的特殊学习活动，教师的主要工作是组织好这一活动。因此教师应由主角退而成为学习活动的支持者、促进者和帮助者，将教学活动寓于师生对话、生生对话中。

读完《教育激扬生命》一书，作为一名教师，重新审视自己，需要反思的地方的确很多。自己在不断转变观念，更新理念，转变教师校色，改变课堂授课方式。另外即使已有了这些理念，落实在行动中却还有距离。如在教学中如何恰当地提出学习的主体与需要解决的问题，如何在学生的活动中及时的、恰到好处的引导，如何使学生自由发展但同时又对我们产生信赖和依靠，从而使教学活动健康的、有效的进行。小组合作的过程往往使我苦恼，达不到预期效果，发现很多过程流于形式。时效性不强。在今后的教学中，一定会不断地思索，力争在自己的课堂上和孩子一起实现生命的飞扬。

[读后感必备] 二丑艺术读书心得之五

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鲁迅《准风月谈》中有一篇叫《二丑艺术》，我工作这么年，才知道，这二丑在从古到今的中国是都有很大比例的，现在也许已经过半。我决不和这样的人同流和污，更别说交朋友了。

淅江的有一处的戏班中，有一种脚色叫作二花脸，译得雅一点，那么，二丑就是。他和小丑的不同，是不扮横行无忌的花花公子，也不扮一味仗势的宰相家丁，他所扮演的是保护公子的拳师，或是趋奉公子的清客。总之：身分比小丑高，而性格却比小丑坏。

义仆是老生扮的，先以谏诤，终以殉主；恶仆是小丑扮的，只会作恶，到底灭亡。而二丑的本领却不同，他有点上等人模样，也懂些琴棋书画，也来得行令猜谜，但倚靠的是权门，凌蔑的是百姓，有谁被压迫了，他就来冷笑几声，畅快一下，有谁被陷害了，他又去吓唬一下，吆喝几声。不过他的态度又并不常常如此的，大抵一面又回过脸来，向台下的看客指出他公子的缺点，摇着头装起鬼脸道：你看这家伙，这回可要倒楣哩！

这最末的一手，是二丑的特色。因为他没有义仆的愚笨，也没恶仆的简单，他是智识阶级。他明知道自己所靠的是冰山，一定不能长久，他将来还要到别家帮闲，所以当着豢养，分着余炎的时候，也得装着和这贵公司并非一伙。

二丑们编出来的戏本上，当然没有这一种脚色的，他那里肯；小丑，即花花公子们编出来的戏本，也不会有，因为他们只看见一面，想不到的。这二花脸，乃是小百姓看透了这一种人，提出精华来，制定了的脚色。

世间只要有权门，一定有恶势力，有恶势力，就一定有二花脸，而且有二花脸艺术。我们只要取一种刊物，看他一个星期，就会发现他忽而怨恨春天，忽而颂扬战争，忽而译萧伯纳演说，忽而讲婚姻问题；但其间一定有时要慷慨激昂的表示对于国事的不满；这就是用出末一手来了。

这最末的一手，一面也在遮掩他并不是帮闲，然而小百姓是明白的，早已使他的类型在戏台上出现了。

读后感范本: 青铜葵花第二章读后感篇二

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近来我在读一本书《青铜葵花》，读完了第一章我不由自主地又翻开了第二章，怀着沉重的心情在猜想着：不知道还会有什么样的厄运会降临到可爱听话的小女孩葵花身上。

首先映入我眼帘的是青铜两个字，我怀着渴望的心情认真地看完了这一章。这一章里主要讲的是；大麦地村的一场火灾给青铜一家带来了无可预料的灾难。这场火灾来的很突然，当时只有五岁的青铜还不知道事情是怎么回事，只知道很害怕，怕的将脸紧紧地伏在妈妈的胸膛。最后一家人带上和他们生死与共的牛渡过河逃生。后来青铜被吓的发了高烧，可无情的病魔从此以后夺去了青铜的语言功能，他再也不能讲话了成了一个哑巴。这对一个仅有五岁的可爱孩子来说是多么无情，多么残忍的事情。可是青铜却没有放弃对生活的美好追求，坚强地面对一切的困难，快乐地生活，我好钦佩他！

不久可怜的葵花又失去了唯一能依靠的亲人-----爸爸。爸爸是被河中的锥形怪兽卷走的，当天葵花怀着震愤的心情拼命地往河边跑，被村里的几个大人拦住了。我看到这里，热泪像断了线的珠子不停地往下落。想想我自己，天天幸福地被家人呵护着，有时还会对爸妈不太尊重。

看玩这章我非常同情青铜和葵花两个可怜的孩子以及他们两家的遭遇。使我深深懂得了一定要尊重自己的父母和长辈，一家人能够在一起生活就是无比的幸福，以后我们要更加珍惜幸福的现在，不怕困难好好学习，长大了要努力创造美好的未来！

读后感参考： 《爱的教育》读书心得之二

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这是一本洗涤心灵的书。

它以最朴实的语言，讲述了100个与孩子有关的故事:《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这本小说曾在漫长的岁月里，陪伴着一代又一代的孩子成长。

猜猜看，它是谁?

对了，它就是意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。

首先《爱的教育》的书名使我思考：爱，究竟是什么?带著这个思考，我去探寻一个未知的答案。一个小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们遇到挫折，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心……恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。书中从头至尾都透露着一个“爱”字，这不正是我们在平时的生活中所需要的吗?

《爱的教育》是治疗心灵创伤的良药，是打开心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人。爱，给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让我们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

爱，从这里就开始。一起读读《爱的教育》吧。

【实用读书心得】 王二小读后感300字

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这个故事主要讲了王二小带领鬼子朝八路军已设好的埋伏那儿走去，王二小被敌人的刺刀扎进了身体里，英勇牺牲了。王二小的牺牲让八路军转为了动力，终于，消灭了敌军。虽然已经把敌人消灭，可是王二小牺牲的太不是时候了，他让村民们和八路军很难过。

最让我感动的是王二小牺牲了后的那副场景。鬼子的小队长把王二小带上山坡，王二小像落叶一样落了下来，所有落叶也落了下来。他的鲜血染红了花草树木，太阳也像被他染红了，整个天空像王二小的鲜血，比朝霞还要红。老百姓、村民们、八路军以及世界上所有正义的人都一定会记住王二小这个名字。

王二小机智、勇敢、临危不惧，是我们学习的榜样。假如我们遇到了困难，一定要冷静，克服困难，不要让这困难成为你成功道路上的绊脚石。

[读后感范文] 作文：爱的教育读后感(篇二)

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爱的教育是亚米栔斯写的，写过许多著名的书，爱的教育就是其中一本。

爱的教育是以一个三年级小学生的口吻写的，写的非常生动、自然。

里面的轮船失事，讲一个小男孩和一个小女孩在一艘轮船上相见，说了几句话，就回自己的船舱了，谁知半夜下起了暴风雨，船摇来摇去快要翻船了，水手们扔下一只救生艇，但被卷进了海里，又扔了一只，没有被卷进海里，他们陆陆续续跳进去，最后只能容下一个小孩坐下，小男孩说：她比我小，让她坐吧。小女孩坐上后，一个大海浪过来把船打翻了，小女孩捂住眼睛，过了一会儿，睁开眼睛，发现轮船已经无影无踪了。小女孩大哭起来。

这个故事告诉我们，做什么要想到别人，不要光顾自己，才能成为一个成功的人，一个伟大的人。

[读书感悟] 初二读后感：《傲慢与偏见》（八）篇二

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这部小说是通过班纳特太太5个女儿的爱情故事展开的，班纳特太太是一位整天为女儿们的将来操心，为女儿们物色有钱有势的，称心的丈夫。其中最为重点的伊丽沙白与达西的一段爱情，其他的都是陪衬，为的就是与伊利沙白的不同的一些爱情观念。如夏洛特和柯林斯，尽管婚后过的是舒适的物质生活，但是他们之前没有任何的爱情，这种物质婚姻在当时社会，感觉上是非常普遍的。这小说是由达西的傲慢与伊丽沙白的偏见为主线。也是简·奥斯丁的代表作，由不同的家庭阶级，不同的爱情观念，让给伊丽沙白与达西从互看不顺眼，到冰释前嫌。从而也反映了作者本身对于爱情的一些观念。

书中男主角达西是一个有着傲慢的人，而女主角伊丽沙白也是因为这对，对于达西有着误会与偏见。傲慢与偏见本就是在性格中很常见的，而本书的男女主角只是一个典型的例子而已，本来书中描绘的男主角就是家世显赫的公子，也难免从小生活在那，或多或少会有点的傲慢，而女主角在书中是以为小地主家中的女儿，同样有着另类的傲慢。而他们也是有着不同的思想，不同的人生态度，不同的爱情观念。人一般是以第一印象为主的，然而达西恰恰给伊丽沙白的第一印象是傲慢，再加上伊丽沙白身边有一位韦翰，伊丽沙白还是挺喜欢他的，但是她却被韦翰骗了，听信了韦翰的谎言，认为达西是一个人“高高在上”的人，从而就更加对于达西的傲慢看不惯了，即使她是家中最有理智的人，不过，也幸好她并没有因此蒙蔽了双眼，看不清事实的真相。

从伊丽莎白对于达西先后2次的求婚，有着不同的态度，可是看出伊丽莎白对于达西的态度他表现出来的一些品质，比如为人处事的态度，感染了伊丽莎白，也是因为达西的不放弃，最后消除误会与偏见在一起了。可能在当时，伊丽莎白也是很难得的有着但是女性所没有的人格独立和平等的最求，聪敏机智，有胆识远见，自尊心极强。难道伊丽莎白就是人们常说的“智慧与美貌并存。”

[跟我写读后感] 大学读后感(篇二)

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刘向说：“人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。”在生活中，我一直以书为友。通过阅读，我不仅开阔了视野，还增长了知识，陶冶了情操。前不久，我读了一本题目为《我的大学》的书，书中的故事情节十分生动，令我感受颇深……

《我的大学》是高尔基自传的其中一部，主要讲述了俄国作家马克西姆·高尔基在喀山时期的生活。16岁那年他背井离乡，想到喀山去上大学，但那时的大学对穷苦的孩子是关着大门的。梦想破灭后，他依然热爱读书，但不得不为生存而劳碌奔波。住“大杂院”、卖苦力、同流浪汉接触。他和形形色色的市民、知识渊博的人士交往，进了一所天地广阔的“社会大学”。在这里，他经历了思想发展的复杂道路，对人生的意义和世界的复杂性进行了最初的探索。

读了这本书，我感觉受益匪浅。高尔基的那种执著、高于他人的精神深深地打动了我。我知道了：世界是复杂的，是多变的，生活不可能永远都很安逸。人生的意义就在于体会这些酸甜苦辣。高尔基自己也说过：“只有对人类的最强烈的爱，才能激发出一种必要的力量来探求和领会生活的意义。”“人如果没有良心，哪怕有天大的聪明也活不下去！”刘向说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”当我读完这本书，高尔基那坚定、顽强、倔强、执著的精神就已经深深地印在我的脑海里，另外他热爱读书、善于思考的好习惯尤其值得我学习。

我又想到：在我家中有很多书，可是有的书本我甚至都没有翻看过，让它们闲置在我的书橱里，真是惭愧！难道自己知识已经很丰富了？不是说“学无止境”吗？比起高尔基那顽强、执著的精神，我还差得很远呢！读了高尔基的故事，我才真正体会到：只有勤奋学习、积极思考，长大后才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献！

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