伴随着各行各业的衍生,范文需要我们不断地积累,独具匠心的范文更能受到大家的关注,好的范文是怎么样的?小编为大家收集整理了节能教育活动方案简单 4篇,希望能够帮助到您。
活动目标:
1、引导幼儿认识节能的初浅知识和方法。
2、激发幼儿从日常生活的事做起,做个模范的节能小公民的愿望。
活动准备:
1、和爸爸妈妈一起翻阅资料,查找相关节能的方法。
2、布置研讨会的场地,为研讨会营造气氛。
活动过程:
1、导入活动:
前段时间,请小朋友和爸爸妈妈一起查找的节能方法。今天我们就来开个节能研讨会。请你们把自己节能方法说给大家听。
2、请小朋友汇报调查的节能方法。
3、讨论:
在生活中使用的什么东西是可以节能的,选出节能的小公民。
4、教师小结。
希望小朋友要从节能出发,节约能源,保护环境,做个节能的小公民。
教学目的
1.常识性了解什么是能源利用率。
2.常识性了解节能的重要性、紧迫性,明确节能是每个公民的职责,自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯。
3.常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步。
教学过程
1.指导学生自学教材 告诉学生,这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题.要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参加讨论的准备。
板书:
(1)举例说说什么叫能源利用率?
(2)提高能源利用率、节约能源的重要性?
(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么?
(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里?
(5)如果每人一年节约用电1千瓦时,那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量?(标准煤的燃烧值为2.93×10焦/千克)
2.学生阅读教材,教师巡视,了解学生阅读情况。
3.组织学生分组讨论。
4.由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果。
5.教师进一步归纳学生的讨论结果,进行这节课的总结
在总结中着重强调:
(1)节能的重要性和紧迫性. 由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气,或者是由煤和石油转化而来的电能.因此,节约能源不仅能提高经济效益,缓解能源供应紧张的局面,而且能减少对环境的污染.例如,每节约1千瓦时电能,如用于工业生产,则可增加约8元的工业产值;而少烧1吨煤,则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘.可见,提高能源利用率、节约能源对促进国民经济发展和保护环境都有很重要的意义. 现在,我国的能源生产和供应情况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距.据报纸公布的资料介绍:近几年,全国工农业生产因缺能而少创造的产值,每年都高达千亿元以上.另一方面,由于设备、技术、管理等各方面的原因,不少地方存在着高能耗、低效益的问题.例如,每生产1万块砖,大工厂的耗能量是0.87吨标准煤,而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤.据统计,我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值,能源利用率低于发达国家,随着国民经济的发展和人民生活的改善,能源的需求量还要继续增加.因此,提高能源利用率、节约能源,对我国来说,是既重要又紧迫的事情。
(2)自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯. 能源问题与我们每个人的生活息息相关.节能是利国利民、造福子孙的事情,而不仅仅是某个部门、某些人的事情.因此,每个人都要自觉树立节能意识,积极宣传节能的重大意义,培养节能的良好习惯,从节约1千瓦时电、1克煤、1滴油做起,那么,日久天长,就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。
6.布置作业
(1)调查了解本地开发和利用能源的情况。
(2)对学校、家庭提出节能的建议。
设想、体会
1.根据九年义务教育初中物理教学大纲关于“常识性了解能源的.开发利用和环境保护”的教学要求,本教案在强调节能可以提高经济效益、缓解能源供应紧张局面的同时,专门举出数据补充说明节能还可以减少环境的污染。
2.在教学中,注意联系我国国情,教育学生对待节能问题要有紧迫感。
一、活动方式:
召开主题班会。
二、活动目的:
1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电,要爱惜粮食。
三、活动准备:
学生观察哪些地方浪费现象比较严重,怎样为环境保护做出贡献。
活动过程:
一、谈话导入
亲爱的同学们,老师想让大家一起来背诵一首大家耳熟能详的古诗《锄禾》,老师给大家开一个头。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水,我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的,而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流,无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时,当我们享受水给人类带来的福利的同时,请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心,要怀有对水的敬畏之心,从点滴做起,节水、爱水,珍惜水资源、保护水资源,保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手,从你我身边的点点滴滴做起,好好珍惜每一滴水!
长期以来,人们普遍认为水、电是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念,水电浪费惊人。节约用水、节约用电,不仅仅是一句口号应该从身边做起。
让学生谈谈有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。
学生举例:
如:
①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。
④洗澡时,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。
班主作引导全班同学算一个账:
对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有12亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?
(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水,每月浪费360亿斤,每年浪费4320亿斤)
多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!
主持人:其实除了水,我们每天离不开的粮食,电力资源,都需要我们去节约。请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食呢?制订措施:
①做到随手关灯。
②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。
③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。
④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。
⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。
⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。
⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
班长宣读倡议书:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电每一粒粮食做起,为节约能源做出贡献。
三、粮食来之不易
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。同学们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
板书:粮食来得不容易
(2)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
板书:粮食与我们最亲密。
四、诵读节约童谣。
小朋友,别浪费,
养成节约好习惯。
小水滴,一滴滴,
汇成江河长千里。
小米粒,一粒粒,
堆成粮堆高千米,
一滴水,一粒米,
积少成多了不起。
吃光光、喝光光,
一滴一粒都爱惜。
好孩子,要牢记,
勤俭节约最可贵。
最后,我们发自内心地再次呼吁大家:珍惜水、电资源,节约水、电资源,爱惜粮食从现在开始!
五、班主任小结:
节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,不浪费一颗粮食,用好每一张纸,用对每一分零花钱,珍惜每一天。
活动主题:
从身边小事做起,贯彻“节能绿色环保”的观念。
活动目的:
人类生存的自然环境日益恶劣,保护自然环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使学生清楚地认识到,如果人类的生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类。
将课前准备图画材料等放置在班级后面,供其他老师观赏。
教学过程:
一、班长
我们今天的班会是主题,就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解?
二、主持人:“节能绿色环保”这口号,提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。
演示课件——视频
小结:上海世博是本着“城市,让生活更美好”的宗旨,其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板,有利于开发新能源。
如果你认为世博离我们有点遥远。那么,再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中,找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题,我们遇到了,是如何处理的?
请同学指出问题,并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识。
三、主持人
我们看看现实生活中里存在的问题?大家请看屏幕
1、图片中工厂烟囱吞云吐雾,污染大气,散发刺鼻的味道,引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。
画外音:我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近,偏南风来时,我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海垵曾是美丽的沙滩,现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜,垃圾满地,无人问津。
2、我们学校里呢?我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样,值得我们反省,更正!
第一组图:踩草皮,攀爬树木——有没有环保意识?
第二组图:长时间冲洗,没关紧水龙头——有没有节约水的观念?
第三组图:乱丢废弃物——够不够绿色健康?
第四组图:褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们,我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样,保护校园环境,人人有责!
分享节能绿色环保经验,进行知识问答环节。
四、班长小结:
通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会,我想同学们会更明白,善待环境的必要性,我们每个人都是拯救未来,保护环境的“超人”,请保护我们赖以生存的环境。环保应该从我做起,从身边做起!
自语文主题实验开展以来,主题阅读推进扎实有效,师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化,语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围,推动学校内涵的提升和发展,加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字[20xx]2号文件统一安排,决定将4月份定为“读书月”,开展系列读书活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题享受阅读·滋润人生
二、活动内容
本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题,各学校,各班级要创造性地开展系列读书活动。
三、活动组织
本次读书月活动内容丰富,参与面广,要求学生全员参与。
四、活动时间
20xx年4月1日—20xx年4月30日
五、活动实施方案
(一)活动要求
1.思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组,由王涛同志具体负责,对读书月活动组织策划,努力创造条件,制定切实有效的活动计划和实施方案。
2.建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求,将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处,语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上,合理安排阅读时间,确定阅读内容,设计读书形式,开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读,语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。
师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度,有专用日记本,学生利用好日记本做好每天的读书笔记。
3.努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室,倡导建立电子阅读长廊或图书长廊,分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体,丰富读书平台,进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设,有条件的学校要建立电子阅览
(二)活动程序
1.班级活动(4月1号至30号):语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动:小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”,“诗文诵读比赛”;五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛;鼓励创新阅读成果展示形式。
2.校级展示(4月下旬):学校根据实际,组织诗文诵读(22日)、读书征文(22-24日)、演讲比赛(23日)、讲故事比赛(24日)、读书笔记展评(25日)活动,各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。
3.镇(街道)评选(5月10号前):教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收,跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动,评选表彰优秀学校、班级及个人。
(三)考核与评价
学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况,评选“读书之星”、“书香班级”,表彰鼓励优秀师生和班级(26日)。
各班级开展活动情况,同时记入班级和语文教师个人考核成绩。
镇刘小学
一、指导思想:
为扎实推进校园文化建设,营造“浓郁的书香氛围”,让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友,让书籍为师生开启心灵之窗,培养良好的读书习惯;用走廊文化丰富知识,拓宽眼界。我校决定在9月举办以“放眼世界快乐成长”为主题的第二届读书节活动。
二、活动时间:
9月17日——9月30日
三、活动主题:
“放眼世界快乐成长”
四、活动步骤:
(一)第一阶段:活动策划(9月14日—17日)
1.制订读书节活动方案。
2.举办读书节启动仪式。
(二)第二阶段:组织实施(9月17日—9月30日)
1. 9月17~20日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣传工作,营造书香浓郁的读书氛围。(责任人:xx)
2.9月17日,读书节启动仪式。(责任人:xx)
3.9月17日起,完善班级图书角,布置到位,9月26日德育处组织检查。(责任人:德育处、各班班主任)
4.9月21日前,策划、组织、实施“放眼世界快乐成长”大型公益讲座活动。(责任人:xx、任课老师,详见相关活动安排表。)
5.9月24日前,班主任组织学生学习“世界眼”有关知识,并设计“我有一双世界眼”知识竞赛题,各年级组分别准备20题。(责任人:顾玉萍、各语文教研组长。)
6.9月26日前,“我有一双世界眼”知识竞赛笔试,各班随机抽取5人参加比赛。(责任人:各班班主任,xx组织比赛)
7.倡导“亲子共读一本书”活动。班主任给学生推荐一本亲子读物,鼓励家长与孩子共同阅读,在家长的指导下制作一份读书小报,每班上交2——3份。(责任人:各班班主任,xx组织评比)。
8.用家乡话进行讲故事比赛,以低、中、高阶段为单位开展比赛。获奖选手参加学校小百灵电视台迎国庆节目录制。(负责人:各班班主任,xx组织评比)
注:每个项目负责人要及时收集好本活动资料包括图片、音像等,并将活动通讯及时上传校园网、教育信息网等网站。(有关材料活动一结束及时交给xx)
(三)第三阶段:总结表彰(9月29、30日)
1.评选各活动项目获奖名单;各项目活动完整资料整理。(各项目负责人、xx)
2.活动总结。(责任人:xx)
五、活动要求:
1.要高度重视,推进“书香校园”建设。
2.各班级要认真制订长期有效的读书活动方案,开展有特色的读书活动,做好相关资料的收集、整理、上报工作。
活动内容:
1、20xx年度“十大借阅之星”颁奖活动
根据20xx年图书借阅量排名,评选出学校“十大借阅之星”,举办颁奖活动。
活动时间:4月2日
活动地点:图书馆门前
2、“点击知识之”数字资展台宣传活动
为推广我馆数字资,提高资利用率。世界读书日期间,将设置统一展台,由NI、超星、EpS等数据库工作人员现场发放宣传资料,解答读者咨询、开展互动活动。
活动时间:4月2日
活动地点:图书馆门前
3、经典好书展
在一楼大厅摆设“经典好书”专柜,向读者推荐经典好书,激发读者阅读经典的兴趣,提升读者的人素养,提高经典图书的利用率。
活动时间:4月2日
活动地点:中兴广场
4、换客会
读书协会在世界读书日前期把从全校收集到的书籍统一进行分类整理,再通过摆点的方式让读者进行书籍交换,让爱书人能够以自己的书换到别人的书,互利共赢。未交换的图书则移交积思书苑作为馆藏。
活动时间:4月2日(如遇下雨或将延后)
活动地点:中兴广场
5、中华经典美诵读大赛
为丰富校园化生活、建设书香校园,特举办“诵读中华经典、弘扬优秀化”美诵读大赛。可通过图书馆微信()或在线链接提交作品,诵读题材以中华经典美为主,体裁不限,内容兼具思想性、化性、艺术性,弘扬中华优秀传统化。
活动时间:月-4月
6、知识视界“诗与远方”知识竞赛
通过电脑或者手机App登录,观看视频答题,发表精彩评论,活动提供个视频,每个视频个问题,获奖者从正确率最高的参与者中抽取。
活动时间:4月1日到月1日
7、电子资检索竞赛
以公开出题,读者邮箱返回答卷的方式,开展检索竞赛,出题范围主要以我馆购买的各类数据库为主,通过有奖活动激励读者去了解图书馆电子资,使用图书馆的数据库,提高电子资利用率。题目内容包括图书馆网站利用、电子资使用、学术资检索等。
活动时间:月
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翻开人生的第一页书,相当于走向人生的道路。《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路。
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山,但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里。为了谋生,他去当码头工人,又在面包坊里干活。这使青年高尔基更多的接近了搬运工人和其他劳动者,密切了和他们的联系,更深切地体会到受剥削、受压迫的痛苦,增强了争取解放的革命欲望。他读马克思的书,接受革命理论。他还不断发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代,由于反动势力的猖狂,革命斗争常遭失败和挫折,使得高尔基时有悲观失望。但是,在和工人群众的共同斗争中,高尔基得到了锻炼,革命思想日已形成。高尔基就是在这样的“大学”中,成长起来了。
高尔基的那种顽强学习的精神,使我相信即使人生道路常有困难,只要我们有决心,就一定会为自己开辟一条崭新的人生之路。《我的大学》使我真正明白了“学习如逆水行舟,不进则退”的道路,真正体会到唯有勤奋学习,长大后才会有所作为。
一、活动主题:传承雷锋精神爱心助你我他
二、活动目的及意义
1、弘扬雷锋精神,送给贫困同学一份爱心;
2、宣传本协会爱心互助的精神,使更多同学协会;
3、锻炼协会干事的组织能力,培养下一代接班人;
4、与旅管专业共享资源,双方的力,对外协会的形象。
三
、活动:3月14日15日
四、活动地点:大学南校区美食广场前、北校区电信路口
五、活动主办方:蓝翔助学协会、管理学院旅游管理专业
六、活动:大学全体师生
七、活动流程
1、前期
1)策划部(南校)于3月8日之前写好策划书并交给副团支书,由交付校社联审批;
2)3月12日之前由团支书活动动员会议,由会长讲解关于与旅管合作的事宜,工作人员名单;
3)3月13日之前由组织部(南校)副部长与爱心互助吧;
4)3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴;(宣传板由旅管)
5)3月14日之前由组织部(南校)副部长后勤物品的。
2、活动期间:
1)中午
①10:3010:50布置服务台
②10:5013:20正式活动,包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐;期间轮流用餐
③13:2013:40清点物品和捐款、收台
2)下午
16:4018:30
3、后期
15日下午由刘彬玲和旅管人一起清点所有物品和现金并直接捐给爱心互助吧
八、人员安排
总人:(团支书)
联络人:(会长)与旅管专业的协作问题
南校人:(组织副部长)南校服务台管理
南校人:(会长助理)南校后勤工作,协助人工作
北校人:(外联部长)北校服务台管理
北校人:(副团支书)北校后勤工作,协助人工作
协助者:孙多亮(南校策划部长)突发事件及协助各位人工作
九、经费预算
工作餐1254=240
宣传单10000.1=100
横幅302=60
海报44=16
不可预计费用80
总计496.00
十、注意
1、各人应沟通,协同工作;
2、提前查看天气预报,有雨须提前一天借好太阳伞;
3、尽量借得音响,宣传会场气氛;
4、人工作人员的考勤记录。
【大学生学雷锋活动方案】
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一、活动宗旨:
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号),深入开展社会主义核心价值体系教育,深化“两纲”,结合除夕、春节、元宵节等中华传统节庆日,开展丰富多彩的创意实践活动,引导未成年人在活动中交朋友、长见识、增才干、树自信。
二、活动主题:
xxxx
三、活动时间:
20xx年1月18日—2月16日
四、参与对象与组织形式:
本次活动面向全市中小学生、中职学生。学生可以雏鹰假日小队、学生社团、志愿者团队等组织形式开展活动,尤其鼓励学生发动居住地小区内同龄人自发组建团队开展活动。
五、活动要求:
1、策划创意活动计划。围绕“美丽中国魅力xx”主题,结合除夕、春节、元宵节等传统节庆日,在社区、社会中寻找一个问题,策划一个解决问题,让生活变得更加美好的创意活动计划。1月27日前,提交一份寒假生活创意活动计划(见附件),“美丽中国魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”专题网页,注册基本信息,上传活动计划。
2、组织实施计划。活动必须要有实施过程,通过文化、体育、科技、艺术等多种形式,执行活动计划。完成心域网关于该次活动的小调查。
3、活动收获总结与展示。体会解决一个问题的全过程,将活动过程中成功或失败的心得记录下来,形成活动报告。2月16日前,以通讯稿、日记、心得体会结合图片等图文并茂的形式,上传活动报告至心域网,回顾活动过程,总结活动成效,凝练活动收获与感悟,提出未来展望。上传报告可配以jpg格式的图片,不超过10Mb大小。
同时将活动申报表和活动照片发至邮箱xxxx,文件名为“xx班xx组社会实践记录”
六、评选办法
本次活动采用网络投票和专家评审相结合,初选出入围优秀活动。3月举办“美丽中国魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”答辩,确定获奖单位。
七、奖项设置:
活动奖项设最佳创意奖、优秀创意奖若干;学校优秀组织奖、优秀指导教师奖若干。
一、活动目的
为了大力宣传中华传统美德,丰富学生的课余生活,提高社会实践能力和综合素质,树立学生社会责任感,让广大中小学生度过一个安全、文明、喜庆、健康、有益的假期,开展“参与社会实践,弘扬传统美德”主题教育实践活动。
二、活动主题
“参与社会实践,弘扬传统美德”
三、活动内容
主题活动一:家务劳动周(一至三年级)
在假期一周内做一些力所能及的家务事,主动关心父母长辈,以实际行动回报父母的养育之恩,争做一个有孝心、善于感恩的好学生。
活动小贴士:每个队员将活动记录(活动时间、参与人员、活动过程、活动感受、活动照片等内容)制作成一张4开大小的手抄小报,一至三年级每班择优上送5张。(一年级的小朋友可以在父母的帮助下完成)
主题活动二:文明礼仪在我心(四至六年级)
在春节期间,学习走亲串友、待人接物的传统习惯及文明礼仪(迎客、送客时的礼貌用语,与长辈、同龄人相处时的文明表现等)并了解本地聚餐时的习俗及文化(就餐时的文明用语,在适当的时候主动给长辈夹菜、端酒敬酒,注意吃饭时的姿态、先后次序及座次等)
活动小贴士:每个队员将活动记录(活动时间、参与人员、活动过程、活动感受、活动照片等内容)制作成一张4开大小的手抄小报,四至六年级每班择优上送5张。
主题活动三:感恩在心间,礼仪自信秀(七、八年级)
活动1:关爱父母,做家庭的小主人,撰写心得感想。
为了让我校学生都能做一个自立自强而且会真心关爱父母的好学生,我校寒假期间组织七八年级全体学生参加“做一周家庭小主人”的社会实践活动。让同学们认识家庭在社会中的重要性以及家庭在个体成长中的重要性;通过这次活动能够建立家庭交流机制,促进学生与其父母相互间的理解;通过生活实施和动手操作,培养学生勤俭节约,吃苦耐劳的好习惯以及自主、自立的能力。活动要求:
1、制作消费记录表。
2、记录每一天的主要任务;
3、撰写一篇心得体会,要求用文稿纸写,字体工整、清晰、字数500字左右。
活动2:“礼仪自信秀”小视频制作比赛。
中国历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。我校近年来结合自身教学特点,开展特色课程和创意教育,让社交礼仪自然融入日常,并运用到校外体验之中。我校“礼仪自信秀”展现文明之美,顺应时代精神,讴歌工匠礼仪。视频要求:主题“新年问候”,视频主角为学生本人,另外新年前,请同学们把视频分享给自己的亲戚、朋友,以表问候。并把视频于2月30号前发至何老师的邮箱5255xx@qq。com。
四、具体安排及评比总结
1、具体时间安排:
(1)放寒假前进行宣传发动,下发《寒假社会实践活动方案》布置社会实践工作。
(2)假期中组织实施:开展社会实践活动。
(3)学期开学初进行资料汇总:各班向德育处上交社会实践有关材料及各项活动资料。
2、评比总结安排:
(1)寒假结束后,各班开展“实践归来话收获”班队活动。
(2)学校宣传窗将进行实践成果展览。
(3)开学初开展寒假社会实践先进集体和先进个人评选活动。
五、安全要求及注意事项
(1)实践过程中注意操作安全和交通安全,不做有违安全的事,不参加有危险的活动。
(2)在活动中自觉遵纪守法,遵守社会公德。
(3)活动过程中体验社会角色,注意自身形象,为学校和个人树立良好的社会形象。
一、 活动背景
折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式,是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑,训练他们的综合能力的极好方式。
二、活动理念
(1)学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法,能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作,并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。
(2)在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯,学会团队合作意识。
(3)发展学生的劳动技能,培养学生的实践创新能力,使学生的动手能力,观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。
(4)学生能体验创意手工的乐趣,感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心。
三、指导思想:
在我校恪守教育真谛,转变传统思想的前提下,以我校“一本三追求”为指导,落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神,全面贯彻“生本”理念,树立学生健全的人格,提高学生自主发展能力。
四、课程简介:
折纸工艺是一个创造美的过程,是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动,活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容,主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣,使学生感受艺术的魅力。
五、活动措施
在教学过程中将利用情境教学方式,激发学生的活动兴趣。在实际活动中,使用小组合作法,让学生成为整个活动的主角。相互学习,相互协作。
六、授课要求:
1、学生人数:低年级学生约20人。
2、对学生的要求:
①对本课程内容具有一定兴趣的学生
②低年级学生。
3、对教室的要求:普通教室。
七、课程内容:
第1课 学会看折纸符号折纸变得更简单
第2课 小松鼠
第3课 猪
第4课 小兔子的简单折法
第5课 会动的孔雀
第6课 简单的爱心折纸
第7课 可爱的小老鼠
第8课 美丽的天鹅
第9课 看如何变出一条漂亮的鱼
第10课 好看的百合花
第11课 简易鸟的折法
第12课 手工折纸欣赏 纸玫瑰如此逼真
八、学习方式:
合作性学习。(生生合作,教师指导并与学生合作进行。)
九、教学方式:
1、讲授示范法;
2、指导点拨法;
3、竞赛法;
十、学习评价方式:
1、通过学习评价,促进学生自主学习能力,培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣。
2、学习评价方式,
①通过欣赏折纸成品,学生自评与互评相结合;
②根据学生平时作品数量、作品品相进行相结合进行评价;
③教师综合评价,给予相应的等级,分别为:优秀、良好、合格;
④在校内展出学生的作品,以起到示范作用,为动手工制作的同学搭建自我展示的平台,增强自信心,学期末进行教学成果汇报展示。
小学生综合社会实践活动设计方案
大偏店学校 付丽娟
20xx.9
一、活动背景:
20xx年10月1日,我们迎来了伟大祖国61华诞,在这举国同庆的时刻,我们也用自己的实际行动展示一下我们对祖国的热爱。从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的变化,如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的变化呢?我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索展开“我是小小卖报郎”的教育实践活动,主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦,通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易;同时让幼儿了解过去人们的信息来源是通过报纸进行传递;进一步培养幼儿人际间的交往能力。
二、活动实施时间:20xx年10月9日——20xx年10月23日
三、活动地点:菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等
四、活动参与人员:全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿
五、活动准备:
1、各班收集相关资料;
2、摄像机、照相机等
3、教师制定活动调查表
六、活动过程及安排:
1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。(10月9日——10月16日)
(1)、班级教师制定活动调查表。(内容:以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主,从衣着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。)
(2)、班级教师指导幼儿学唱“卖报歌”,并对幼儿讲述一定的卖报知识,让幼儿了解卖报的过程。
(3)、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园进行卖报活动。(报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。)
2、外出社会实践活动。(10月17日——10月23日)
(1)、各班老师在活动实施时间段(10月9日——10月12日),负责收集相关资料。
附:成长(1)班:祖国名胜古迹(图片、文字简介)
成长(2)班:56个民族(图片、简介)
成长(3)班:国庆大阅兵(图片、文字)
成长(4)班:班级主题中的活动(活动照片、文字)
成长(5)班:中国60华诞资料(图片、文字)
成长(6)班:祖国特产(图片、文字)
每班各5篇
(以上资料于10月12日交大班教研组长处。)
(2)、年级组长与教研组长进行资料内容审核,审核完毕交电教处进行排版制定报纸。
此项工作于10月16日完成。
(3)、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动,按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。(注:活动期间各班可请班家委会成员协助进行摄像拍摄工作。)
实践活动时间安排如下:
成长(1)班:菜场门口 成长(2)班:菜场门口
成长(3)班:超市门口 成长(4)班:超市门口
成长(5)班:百草园门口 成长(6)班:百草园门口
注:请各班做好活动时间通知工作,教师准时到岗指导幼儿参加活动,每班活动期间年级组长与教研组长进行参与,适时进行合理安排调控。
以上为大班年级10月结合主题开展的社会实践活动,请园领导审核,予以批准。
申请人:牟雅静 邢晔
一、活动目的:
为了让幼儿体验生活,增强幼儿的社会实践能力,本园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物,了解购物过程,体验购物的快乐,感受尝试超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间:
20xx年5月21日周一下午
三、活动总负责人:
xxx
活动参加人员:xx
四、活动对象:
全体大班师生
五、活动目标:
1.学习独立购物,提高合理消费能力,积累初步的理财经验。 2.看懂货物价格,理解货物标价签的表示方法。
3.体会人民币在社会生活中的功能和作用,体验自主购物的快乐。
六、活动准备:
1.每位孩子准备10元人民币(不得超过)。 2.准备一个小的环保购物袋。 3.教师和幼儿统一穿园服。
4.提前让幼儿认知超市的标价签,认识不同面值的人民币。 5.活动前布置作业,幼儿和家长共同制定购物计划(家里需要什么或买什么)
6.师幼共同制定参观时的规则及注意事项等。(安全、礼貌)7.提前一天考察路线、环境、安全等情况,做好与超市的沟通。
七、活动过程:
在超市前面的空地集合,清点人数。参观超市的各个分区。
2教师介绍超市布置场景、商品和价格(标价签),然后提出购物要求:每人10元钱,在超市买商品,然后收银台结账,懂得排队遵守公共场合的秩序。
3.尝试简单的购物和结算方式:
孩子自由选择购物以及结账,教师引导幼儿和负责幼儿安全。
4.活动后幼儿交流购物心得体验,分享购物成果:
请个别幼儿说说自己的购物过程,计算自己花去多少钱?买了几样东西,还有剩余吗?这样东西有什么用?
八、注意事项:
1.教育幼儿购物过程中要守纪律,排队等候。
2.来回路上要听从老师的安排,注意安全
活动目标:
1、了解超市的功能及物品的分类。
2、知道如何购物及礼貌英语。
3、学习关于超市的用语单词。
supermarketshelves超市货架
supermarkettrolley超市手推车
thesupermarketclerk超市售货员
cashierdesk收银台shoppingbasket购物筐入口entrance出口export
4、知道在超市购物不要和大人分开,不和陌生人走,如果走失知道怎么办。
活动时间:
20xx.12.16上午10:00—11:30
参加对象:
艾法薇尔幼儿园中班幼儿及老师。
活动准备:
1、教师提前把规则告诉幼儿,防止安全隐患。
2、让家长为每个幼儿准备10元—15元,让幼儿体验如何购物。
3、相机及幼儿任务卡片。
配合工作人员:爱丁堡班:ninatinaluckycici段阿姨
艾法一班:vickyguoguoy0yo毕阿姨
机动照相:marthacoco
活动过程:
一、以去超市购买食物为题,与幼儿讨论:
1、我们可以在超市买到什么?
2、超市的食物怎样分类摆放?
3、超市有什么设备为我们提供购物方便
4、购物时,要注意什么?没有付钱之前能不能拆开包装?
5、如果在购物时,有陌生人和你搭讪应该怎么办?如果在超市走失应该怎么办?
二、参观超市
1、教师介绍超市的入口和出口,知道购物的工具有小推车
2、引导幼儿注意观察超市里的物品是怎样摆放的,需要的东西要到什么地方去买。
3、帮助幼儿认识"理货员"的工作。
4、了解收银员的工作,知道怎样结账及礼貌用语。
三、自己购物
1、把任务卡发给幼儿,让幼儿按照上面制定的物品进行购买,排队结账。
2、不知道要买的物品摆放在哪里时怎么办?
3、付钱时要给谁,付钱后要说什么?
四、回幼儿园,与幼儿一起分享到超市购物的经验。
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