小班大型玩具教案

小班大型玩具教案通用十五篇。

在教学过程中，老师最重要的任务是准备好教案和课件。现在是写教案和课件的时候了。教案是帮助教学有效沟通的工具。编辑为了帮助您，精心整理了一些关于“小班大型玩具教案”的范文。希望这些信息对您有所帮助，如果真的帮到了您，我也很满意！

小班大型玩具教案(篇1)

小班大型玩具教案

教学目标：

1. 帮助幼儿发展肌肉和手眼协调能力

2. 激发幼儿的探索欲和想象力

3. 培养幼儿良好的社交能力和合作精神

教学内容：

1. 导入：观看有关大型玩具的图片和视频，让幼儿了解不同种类的大型玩具，如滑梯、秋千、戏水池等。

2. 学习：通过实物展示或模型演示，让幼儿学习如何正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识。

3. 活动：让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法。

4. 讨论：引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法。

5. 创作：鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力。

6. 总结：回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

通过图片和视频介绍不同种类的大型玩具，让幼儿了解它们的特点和玩法，激发他们的兴趣。

2. 学习（10分钟）

展示实物或模型演示，让幼儿学会正确使用大型玩具，并掌握相关安全知识，如要有成人陪同、要注意周围的环境等。

3. 活动（30分钟）

让幼儿亲身体验不同的大型玩具，如在滑梯上滑行、在秋千上荡秋千、在戏水池里玩水等，并鼓励他们尝试不同的玩法，如倒立滑梯、竞速等。

4. 讨论（15分钟）

引导幼儿分享他们的体验和感受，让他们学会倾听和表达自己的想法，如：喜欢哪种玩具、玩具带给他们什么感受等。

5. 创作（20分钟）

鼓励幼儿用玩具模型和其他材料制作自己的大型玩具，发挥想象力和创造力，如：用乐高积木搭建自己的秋千。

6. 总结（10分钟）

回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿思考大型玩具对他们的成长和发展有哪些帮助，如：锻炼身体、培养合作精神等。

教学反思：

通过本次教学活动，幼儿了解了不同种类的大型玩具，并学会了如何正确使用和保护玩具，也锻炼了自己的身体和手眼协调能力。同时，他们还学会了分享和合作，在玩耍中培养了自己的社交能力。在后续的教学中，我们还应该进一步加强幼儿对大型玩具的了解和认知，并鼓励他们发挥创造力，用自己的想象力制作更多有趣的玩具。

小班大型玩具教案(篇2)

标题：小班大型玩具教案

一、教学目标：

1. 能够感知和认识不同种类的大型玩具，并了解其特点和功能。

2. 发展幼儿的动手能力和探索精神，培养他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，提高他们的社交能力和沟通能力。

二、教学准备：

1. 大型玩具：玩具车、积木、儿童游乐设施等。

2. 相关教具：照片、图片、绘本等。

3. 音乐：适合互动和运动的儿童音乐。

三、教学活动：

1. 介绍大型玩具：用图片和照片展示不同种类的大型玩具，并向幼儿解释它们的特点和功能，引起幼儿的兴趣。

2. 探索大型玩具：在教室里布置一些大型玩具，鼓励幼儿互动、触摸和探索。引导幼儿发现每个玩具的独特之处，给予他们探索的空间和时间。

3. 团队合作游戏：将幼儿分成小组，给每个小组一个大型玩具，让他们一起玩耍和合作。例如，给一个小组玩具车，让他们轮流坐在上面推行；给另一个小组积木，让他们一起建造一个城堡。通过这样的团队游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

4. 创意表演：邀请幼儿扮演各种角色，利用大型玩具进行即兴的故事表演。鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，创造属于他们自己的故事情节和角色。

5. 运动和音乐活动：利用大型玩具进行一些运动和音乐活动，例如在儿童游乐设施上滑梯、荡秋千，或在玩具车上配上欢快的音乐进行跳舞。通过这样的活动，促进幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。

6. 结束活动：请幼儿坐在一起，回顾当天的活动，分享自己的感受和体会。鼓励幼儿表达对大型玩具的喜爱和对活动的心得体会。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在探索大型玩具时的表现，包括他们的兴趣程度、创造力和动手能力等方面。

2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，包括他们与他人的互动、协调能力和社交技巧等方面。

3. 通过幼儿的创意表演和参与运动音乐活动，了解他们的想象力、表达能力和身体协调能力。

五、教学反思：

1. 教学活动是否能够激发幼儿对大型玩具的兴趣和探索欲望？

2. 教学活动是否能充分发展幼儿的动手能力、创造力和合作意识？

3. 是否有足够的时间和空间让幼儿进行自主探索和互动交流？

4. 教学活动是否足够多样化，能够满足不同幼儿的需求和兴趣？

5. 在教学过程中是否鼓励幼儿发表自己的意见和思考，促进他们的思维发展？

6. 是否及时给予幼儿鼓励和肯定，促进他们的积极参与和自信心的建立？

通过以上的教学活动，希望幼儿能够在玩耍大型玩具的过程中，发展自己的动手能力和创造力，学会与他人合作和分享，体验到团队合作的快乐，培养出积极向上的个性特点。

小班大型玩具教案(篇3)

小班大型玩具教案

一、教学目标：

1. 了解大型玩具的种类及特点。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

4. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

5. 培养幼儿的想象力和思维能力。

二、教学重点：

1. 学习大型玩具的种类及特点。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、教学内容：

1. 大型玩具的种类及特点介绍。

2. 制作大型玩具的材料和工具介绍。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

4. 培养幼儿的观察力和创造力。

5. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

6. 培养幼儿的想象力和思维能力。

四、教学方法：

1. 情景教学法：通过展示实物玩具和图片，让幼儿亲身感受大型玩具的种类和特点。

2. 团队合作法：让幼儿分组制作大型玩具，培养他们的团队合作意识。

3. 演示法：通过教师实际操作，示范制作大型玩具，激发幼儿的动手能力和创造力。

4. 学习记录法：要求幼儿写下制作大型玩具的过程和感受，培养他们的语言表达能力。

五、教学准备：

1. 大型玩具的实物和图片。

2. 制作大型玩具的材料和工具。

3. 分组制作大型玩具的活动区域。

六、教学过程：

1. 导入环节：

（1）教师向幼儿展示不同种类的大型玩具，并让他们观察、描述其特点。

（2）教师问幼儿，你们最喜欢哪种大型玩具？为什么？

2. 学习活动：

（1）教师向幼儿介绍制作大型玩具的材料和工具，让他们观察、摸索。

（2）幼儿分组制作大型玩具，教师进行指导和示范，鼓励他们发挥创造力。

（3）幼儿在制作过程中可以互相交流，讨论如何更好地完成任务。

（4）教师提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐或危险的工具。

3. 终结环节：

（1）幼儿展示制作的大型玩具，让其他幼儿进行观赏和评价。

（2）教师带领幼儿讨论制作过程中的困难和解决方法，总结经验。

七、教学扩展：

1. 教师可以让幼儿创造性地改良自己制作的大型玩具，并进行再次展示。

2. 教师可以邀请专业制作大型玩具的人员来学校进行讲解和示范。

八、教学评价：

1. 观察幼儿的动手能力和团队合作意识是否得到提高。

2. 收集幼儿制作大型玩具的记录，评价他们的创造力和想象力。

3. 评价幼儿在展示和讨论中的语言表达能力和观察力。

以上是一个小班大型玩具教案的范文，通过这个教案，教师可以引导幼儿了解大型玩具的种类和特点，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时也培养幼儿的观察力、创造力、语言表达能力、表演能力、想象力和思维能力。教师可以根据幼儿的实际情况进行调整和改进，使教学更加贴近幼儿的兴趣和能力。

小班大型玩具教案(篇4)

下课了，我们都来到滑梯前，排好对，一个一个的从滑梯滑下，时而他踩住了他的屁屁，有时他挡住了他下滑的路，呵呵，有趣极了！

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的节奏感。

2、学习用柔和的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

三、活动准备。

歌曲录音《滑滑梯》录音机。

四、活动过程。

（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今天，老师带来一首好听的'歌曲请小朋友来听一听。

1、歌曲好听吗？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

（三）结束部分：教师学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

五、延伸活动：

户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

小班大型玩具教案(篇5)

小班大型玩具教案主题：《动物世界探险》

一、背景介绍：

在幼儿园的环境中，大型玩具可以为幼儿提供更广阔的空间和丰富的游戏体验，培养幼儿的团队合作意识和探索精神。本教案主题为《动物世界探险》，旨在通过引入大型玩具，让幼儿们在游戏中了解不同的动物，培养他们对于自然界的兴趣和好奇心。

二、教学目标：

1. 能正确辨认不同动物的外貌特征，并表达出来；

2. 能简单描述不同动物的生活习性，并初步了解它们的食物链关系；

3. 能通过游戏中的角色扮演和合作，培养团队合作精神；

4. 能培养幼儿的动手能力和观察能力。

三、教学准备：

1. 大型玩具：包括仿真动物模型，动物拼图以及相关的游戏道具等；

2. 图书、图片资源：用于介绍不同动物的外貌特征和生活习性等；

3. 彩绘板、彩绘笔、剪刀、胶水等；

4. 游戏道具：包括大型拼图、室内游戏道具等。

四、教学活动设计：

1. 游戏导入（15分钟）

利用大型仿真动物模型进行游戏导入，教师手持一只动物模型，然后向幼儿们提问：“这是什么动物？”，引导幼儿观察模型的特征并回答。然后，幼儿们分成小组，每个小组分发一种动物模型，幼儿们互相介绍并试着用自己的话描述这只动物的特征。（教师在旁引导和补充）

2. 图书阅读（15分钟）

为了进一步引发幼儿们对动物世界的兴趣，选择一本重点介绍不同动物的图书，教师从每一页中选择一到两个动物，向幼儿们展示并介绍它们的外貌特征、生活环境和习性等。同时，教师鼓励幼儿们互相分享自己对于这些动物的认识和故事。

3. 动物拼图游戏（20分钟）

准备大型动物拼图，散落在游戏区的地板上。幼儿们分成小组，根据教师指示，在规定时间内找到自己组别的动物拼图，并组装完成。教师在旁辅助和指导，鼓励幼儿们互相合作，加深对拼图中动物特征的认识。

4. 制作动物面具（20分钟）

教师分发面具的制作材料给幼儿们，并根据幼儿的能力提供不同的辅助。幼儿们可以选择自己喜欢的动物，并利用彩绘板、剪刀、胶水等工具，将面具制作完成。教师可以通过引导让幼儿们在制作过程中回忆、复述和分享自己对动物的认识和想象。

5. 动物驯养者游戏（20分钟）

教师邀请几个幼儿扮演动物驯养者的角色，其他幼儿们扮演不同的动物，并按照驯养者的指示进行活动。驯养者可以要求动物模仿其它动物的行为或声音，动物们需要及时做出反应。这样的游戏不仅可以培养幼儿的团队合作精神，还能加深对于不同动物特征和行为的了解。

5. 游戏总结（10分钟）

教师引导幼儿们回顾当天的游戏活动，通过制作动物面具和角色扮演的方式，总结和分享自己对于动物世界的认识和体验。并邀请幼儿们对本次探险活动进行表扬和互评。

五、延伸活动：

- 利用大型玩具进行室内或室外的动物世界寻宝游戏，幼儿根据地图和提示找到隐藏在园区中不同动物的图案或模型。

- 利用大型玩具进行绘画活动，通过触摸和观察大型模型，让幼儿们体验到不同动物皮毛或羽毛的触感，然后用彩绘笔进行模拟描绘。

- 利用大型玩具进行模仿角色扮演活动，幼儿们可以选择不同的动物角色并穿上对应的服装，在园区中展现自己的动物特点和行为。

小班大型玩具教案(篇6)

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：

知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：

培养初步的安全意识。

活动准备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班大型玩具教案(篇7)

小班大型玩具教案

一、主题：动物

1.教学目标

1）认知动物的名称和特征。

2）了解动物的习性和栖息地。

3）培养探索和观察的兴趣和能力。

2.教学内容

1）认知动物的名称和特征。

2）了解动物的习性和栖息地。

3）体验动物的世界。

3.教学准备

1）图片、图册、玩具等。

2）课件及相关短视频。

3）音频、音乐、留声机等。

4）戏剧道具、服装等。

4.教学过程

1）口头导入

询问儿童对动物的印象和认知，激发其学习兴趣。

2）图册展示

呈现各种动物的图片，让儿童认知和描述动物的特征。如展示狮子、老虎、长颈鹿、斑马等。

3）游戏体验

让儿童在教师引导下模拟各种动物行为，从而了解其生活方式和习性。如扮演狮子在草原上嬉戏追逐猎物，扮演长颈鹿在树林中觅食。

4）音乐欣赏

播放动物相关的音乐，引导儿童感受动物的气息和节奏，激发其专注和想象能力。如欣赏草原上的吼叫声、森林中的叫声等。

5）绘画表现

以动物为主题，让儿童通过画画等手工创作自由表达自己对动物的感受和想象。

6）游戏互动

让儿童在教师的指导下进行游戏互动，如扮演舞狮子、表演动物的小话剧等。

5.教学结论

通过本课教学，儿童可以更深入地认知和了解动物的生活方式和特征，同时还可以养成探索、观察的好习惯和喜好，提高其感知和想象力。

小班大型玩具教案(篇8)

活动目标：

1.主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；

2.养成热情、主动待客的习惯。

活动准备：

排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

活动过程：

一、出示情境，引起兴趣。

1.参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？

3.提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。

4.观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

二、幼儿观看表演第二遍。

1.根据表演内容进行提问。

2.幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"

三、看画册

幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。

四、教师小结

我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

小班大型玩具教案(篇9)

小班大型玩具教案

一、教学目标：

1. 学习认识和使用大型玩具，培养儿童的操作能力和想象力。

2. 培养儿童合作意识和团队精神，通过合作去完成任务。

3. 通过大型玩具的学习，培养儿童的身体协调性和空间感。

4. 培养儿童的观察力，发现问题并解决问题的能力。

二、教学准备：

1. 大型玩具：包括积木、模型、拼图等多种类型。

2. 空旷的教学环境。

3. 音乐设备：播放儿歌、童谣等音乐。

4. 图片、卡片等视觉辅助工具。

5. 教师准备好的适合儿童参与的道具和玩具。（正能量句子 M.277433.COm）

三、教学步骤：

1. 导入活动

（1）播放儿童喜爱的音乐，引起儿童的注意力。

（2）提问：大家知道什么是大型玩具吗？你们有玩过大型玩具吗？请举手说一说。

（3）根据儿童的回答，教师逐渐介绍大型玩具的种类和玩法，并展示一些大型玩具。

2. 大型玩具体验活动

（1）教师引导儿童围坐在教室中央，放置一些大型玩具在儿童周围，让儿童互相观察和交流。

（2）组织儿童轮流参与大型玩具的操作，让每个儿童都能体验到不同类型的大型玩具。

（3）根据儿童体验的情况，教师与儿童共同总结大型玩具的特点和玩法。

3. 大型玩具创意活动

（1）给儿童展示一些图案或模型，引导儿童观察和思考，提出一些问题：你们觉得如何使用大型玩具来构建这个模型呢？

（2）分小组进行合作创作，每个小组根据教师提供的材料，使用大型玩具进行创作。

（3）每个小组展示自己的作品，并进行评价和分享。教师引导儿童学会欣赏和观察他人的作品，发现其中的特点和亮点。

4. 大型玩具游戏活动

（1）教师带领儿童进行大型玩具游戏活动，如积木屋搭建比赛、大型拼图游戏等。通过游戏活动培养儿童的团队合作意识和竞争意识。

（2）根据儿童的实际情况和游戏结果进行总结，让儿童分享游戏中的成功和困难，并引导儿童思考如何解决问题。

（3）教师做游戏的总结，强调合作和团队精神的重要性，并鼓励儿童继续努力和挑战自我。

四、课后延伸：

1. 组织儿童进行大型玩具的自由创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养自主学习和独立思考的能力。

2. 提供一些与大型玩具相关的图书、故事和绘本，让儿童进行阅读和讨论，拓展他们的知识面和思维方式。

3. 组织儿童进行大型玩具的展览活动，邀请家长和其他班级的儿童参观，分享和展示自己的作品，鼓励他们展示自己和表达自己的想法。

五、教学反思：

通过这次教学活动，我发现儿童对大型玩具的兴趣非常高，他们积极参与活动，表现出良好的合作意识和创造力。在教学过程中，我注重了儿童的体验和自主发现，给予了他们充分的探索和表达的机会。但同时也发现一些问题，有些儿童在操作大型玩具时还稍显困难，需要更多的练习和指导。因此，我在教学中更加注重了巩固和再练习，并提供了更多的案例和材料，以帮助儿童进一步理解和掌握大型玩具的使用方法和技巧。

小班大型玩具教案(篇10)

小班大型玩具教案

一、教学目标

1. 学习大型玩具及其特点；

2. 了解大型玩具的不同种类；

3. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和探索欲望；

4. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学准备

大型玩具（如积木、模型、拼图等）、图片、绘本、玩具车辆、磁贴、运动器械等。

三、教学活动

1. 导入（10分钟）

通过展示大型玩具的图片和观看绘本，唤起孩子们对大型玩具的兴趣，激发他们的好奇心，引导幼儿提出问题，如：“这是什么玩具？”、“你见过这种玩具吗？”等。

2. 了解大型玩具（15分钟）

通过观察和讨论，帮助幼儿了解大型玩具的特点，如形状、大小、材质、功能等。教师可以展示一些不同种类的大型玩具，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。

3. 探索大型玩具（30分钟）

将幼儿分成小组，给每组分发一种大型玩具，让他们自由探索和玩耍。教师可以提问引导幼儿观察和思考，如：“这个玩具有什么特别的地方吗？”、“你能用这个玩具做些什么？”等。

4. 动手制作（20分钟）

根据幼儿的年龄和能力，安排一些简单的手工制作活动，让幼儿亲自动手制作大型玩具。例如，使用积木搭建一座城堡，或者用纸板、彩纸等材料制作一辆玩具车辆。鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。

5. 合作游戏（20分钟）

组织幼儿进行合作游戏，让他们一起玩耍大型玩具。例如，可以让幼儿一起搭建一个大型积木城市，或者进行一场有关玩具车辆的大型“比赛”。鼓励幼儿互相帮助和合作，增强他们的团队意识和社交能力。

6. 教学总结（10分钟）

通过回顾活动内容，引导幼儿总结大型玩具的特点和种类，并分享他们的学习体会。教师可以鼓励幼儿表达自己的心得和感受，同时对幼儿的参与和表现给予鼓励和肯定。

四、教学延伸

1. 组织幼儿参观玩具店或博物馆，进一步了解和体验各种大型玩具；

2. 创设角色扮演的场景，让幼儿在游戏中运用大型玩具；

3. 鼓励幼儿尝试自己制作大型玩具的想法，提供相应的材料和指导。

五、教学评估

观察幼儿在探索和制作大型玩具过程中的表现，能否主动参与，动手实践，并能够与他人进行合作和沟通。同时，通过观察幼儿对大型玩具的学习体会和表达，判断是否达到了教学目标。

六、教学反思

针对幼儿对大型玩具的兴趣和需求，设置了多种教学活动，既让幼儿进行自主探索，又让他们参与合作游戏和手工制作，全面培养他们的动手能力和合作精神。同时，通过教学评估，对幼儿的学习情况进行及时反馈，为后续教学活动的设计提供参考。

小班大型玩具教案(篇11)

有益的学习经验：

认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。

准备：

各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。

活动与指导：

1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。

建议：

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节

有益的学习经验：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

活动与指导：

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

小班大型玩具教案(篇12)

小班大型玩具教案

主题：探索世界的奥秘

1. 引言：（150字）

大型玩具是幼儿园教育中一个重要的元素。与传统的小型玩具不同，大型玩具有着更大的尺寸和更多元的功能，可以提供更多的探索和互动机会给孩子们。本课程的目标是让幼儿通过与大型玩具的互动，探索世界的奥秘，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。本文将详细介绍本次教案的设计内容，希望对幼儿园老师们有所帮助。

2. 教育目标：（150字）

- 发展幼儿的观察力和动手能力

- 培养幼儿的合作精神和解决问题的能力

- 培养幼儿的想象力和创造力

- 开发幼儿的思维和逻辑能力

- 培养幼儿对大型物品和自然环境的兴趣

3. 教学步骤：（700字）

1）引入：（100字）

在引入环节中，老师向幼儿介绍本节课的主题和目标，并引导他们思考一下世界上的各种大型物品，比如建筑、交通工具等。老师展示一些图片，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2）玩具体验：（200字）

在这一环节中，幼儿将有机会接触不同形状和功能的大型玩具，比如积木、围栏等。幼儿可以自由地触摸、操作和探索这些玩具，发现它们的特点和功能，并将其应用到自己的游戏中。

3）集体活动：（200字）

在这一环节中，老师将组织幼儿进行一系列的集体活动，这些活动旨在培养幼儿的合作和解决问题的能力。比如，幼儿们可以一起搭建一个大型建筑物，通过思考和合作完成任务；或者通过一个迷宫游戏，培养幼儿的观察和决策能力。

4）思维发展：（200字）

这一环节中，老师将引导幼儿思考一些问题，通过观察、实验和讨论，帮助他们发展思维和逻辑能力。比如，添加一些障碍物和车辆，让幼儿思考如何将车从起点驶到终点；或者给幼儿一些材料和道具，让他们设计一个能够防止水流进入城市的大型堤坝。

5）总结和延伸活动：（100字）

在本节课的最后，老师将向幼儿总结一下他们在探索世界奥秘过程中的成果和收获，并提供一些延伸活动供幼儿继续探索。比如，鼓励幼儿阅读有关大型物品的绘本，参观一些大型建筑物等。

4. 教学评估：（100字）

在本次教学过程中，老师可以通过观察幼儿的参与程度、表现和解决问题的能力来评估他们的学习情况。同时，幼儿们的动手能力和创造力也可以通过他们自己制作的一些作品来进行评估。

小班大型玩具教案(篇13)

小班大型玩具教案是非常有意义的，它可以促进孩子们的身体发育和智力发展。在这个教案中，我将介绍一些适合小班教育的大型玩具，并为老师们提供一些有用的教学建议，帮助他们更好地利用这些玩具来促进学生的成长。

一、教育目标

通过使用大型玩具，教师的教学目标是促进学生身体、智力和情感等各方面的发展。具体来说，这些教学目标包括：

1.提高学生的协调能力和平衡能力，培养他们的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的肢体感觉和观察力，以及他们的感知和认知能力。

3.增强学生的社交能力和沟通技能，以及他们的团队合作和交际能力。

4.培养学生的想象力、创造力和思维能力，以及他们的表达能力和语言能力。

二、适合小班教育的大型玩具

1.攀爬架：攀爬架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们学会爬行、爬墙等基本的运动技能，提高他们的平衡感和协调能力。

2.积木架：积木架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们通过拼插、叠加等方法，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，促进他们的认知和想象力发展。

3.沙池：沙池是一种让孩子们学习和探索的好玩具。它可以让孩子们在玩耍的同时学习自然界的奥秘，提高他们的观察力和想象力。

4.扭扭车：扭扭车是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们锻炼他们的平衡感和协调能力，促进他们的运动发展。

5.软垫：软垫是一种让小班幼儿感觉舒适、放松的大型玩具。它可以让孩子们放松身心，缓解紧张情绪，促进他们的情感发展。

三、教学建议

1.选择合适的玩具：选择适合小班幼儿的大型玩具是非常重要的。教师应该根据学生的年龄、身体能力和兴趣爱好等因素，选择合适的大型玩具，以便能够更好地促进他们的发展。

2.规划活动内容：教师应该根据不同的玩具类型，规划不同的活动内容。例如，在攀爬架上，教师可以设计一些攀爬、跳跃、站立等活动；在积木架上，教师可以让学生自由发挥，涂鸦、堆砌等创造性活动。

3.考虑安全问题：大型玩具需要更高的安全性，教师应该在选择和使用这些玩具时，注意安全问题。例如，在玩攀爬架时，教师应该注意固定和保护好攀爬架，以便避免意外伤害。

通过以上的教学建议和使用方法，教师可以更好地利用大型玩具，促进学生的发展。同时，他们也应该注意在教育过程中，关注学生的情况，发现他们的优点和不足，为他们制定个性化的发展方案，为他们创造更好的成长环境。

小班大型玩具教案(篇14)

主题：小班大型玩具教案

一、教学目标

1.引导幼儿通过感性体验，了解大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点。

2.培养幼儿观察、探究、分析和解决问题的能力。

3.提高幼儿的想象力和创造力，并能用语言、图形、建模等多种形式表达自己的想象。

4.增强幼儿的合作意识和团队协作精神，通过合作完成任务。

5.培养幼儿自主学习和积极探索的态度和方法。

二、教学内容

1.大型玩具的特点：空间感、形状感、重量感。

2.观察大型玩具，用语言描述其特点。

3.小组合作，建造自己的玩具城堡。

4.用图形和建模等形式表达自己的想象和创造力。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

老师出示一些大型玩具，让幼儿通过观察，说出它的形状、大小、颜色等特点。并问幼儿有没有玩过这些玩具，喜欢哪一个。

2.讲解（10分钟）

老师介绍大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点，并让幼儿在互动过程中感知大型玩具，体验其特点。

3.操作（20分钟）

老师将幼儿分成小组，每个小组5-6人，让他们一起合作建造自己的玩具城堡。在过程中，老师要引导幼儿观察、探究、分析和解决问题，让幼儿在合作中体验团队协作的重要性。

4.展示（10分钟）

每个小组在完成自己的城堡后，用图形、建模等形式展示自己的想象和创造力，让其他小组来猜测他的城堡特点和作用。

5.总结（5分钟）

老师引导幼儿总结本次活动得到的收获和体会，鼓励幼儿在以后的学习和生活中积极探索，勇于创新。

四、教学评价

1.观察幼儿在活动中的表现，如是否能够感知大型玩具的特点和合作建造城堡。

2.听取幼儿用语言、图形、建模等形式呈现自己想象和创造力的表现。

3.观察幼儿在小组中的合作精神，是否能够积极沟通和协调，解决问题。

4.综合评价幼儿在活动中的表现，及时纠正错误，鼓励幼儿做出更优秀的表现。

小班大型玩具教案(篇15)

活动目标

1、继续运用已有经验创编属羊的符号。

2、培养孩子大胆采访与记录的能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备

黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

活动过程

1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”

2、幼儿议论，说一说谁属羊

3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"

4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？

5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。

6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。

7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。

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