自由的周记
自由的周记(必备十篇)。
随着互联网行业的发展,我们总是会需要用到许多范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,范文主要包含哪些内容呢?有请驻留片刻,小编为你推荐自由的周记(必备十篇),相信能对大家有所帮助。
自由的周记 篇1
今天咱们考试。试英语老师拿着一叠卷子走进了教室。no!全班叫起来,只有我暗自偷乐,自由,我的自由来了!
单元考基本都是35分钟,我十分钟秒掉这张单元卷都是已经习以为常了,剩下的25分钟,就是我的自由。
见别的同学还在埋头苦写,我趁老师不注意,在试卷上画起了宝宝、咯咯鸡(我小时候都是这么叫鸡的)和咯咯人,我笑了,想着宝宝哇哇叫,想着咯咯鸡遍地跑,想着咯咯人满天飞。画了几个,又用橡皮擦了,不然会被批的。
无聊之余我还会发呆,我有时觉得发呆很奇妙,我会在窗外或教室里找一个东西盯住它不放,后来就不知在干什么,梦游一般,好玩极了。
好了,交卷!老师的声音拉回了正在发呆的我,我清醒了过来,挤进交卷的人群里交了卷。自由,再见,下次再见!
自由的周记 篇2
穿上泳衣,戴上蛙镜,再套上蛙鞋,迫不及待地渴望跳入深海,做一条自由自在地小鱼。
9月18日帕劳晴
迫不及待地跳入深海,低头与鱼儿作伴。前方是一条日本的沉船,历经了几百年的沧桑巨变,已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船,怕是里面会有死人尸体,便也就赶快离开了。沿着船边游,水有些微凉,确不愿上船去,只想作为一条深海的鱼,跟着鱼群,去寻找美丽的风景。――日本沉船遗址
已经稍有经验的我跳下海去,忽猛地一惊,才发现自己已来到了断层。水面下的陆地忽地陷下去,留给我的除了突如其来的惊吓,怕就是欢喜了吧!断崖边布满了珊瑚,不是用一个"美"字所可以形容的。忽发现前方的海域有许多鱼,我便迫不及待的游了过去,“嘭”的一声,才发现撞上了船体。――断层
听到“珊瑚”二字,我便跳下水去。水下布满了珊瑚,颜色鲜艳,形状各异。――硬珊瑚区
往前游,穿过一个洞口,下面布满了软珊瑚。海水微微有点浪,珊瑚伴着海浪,静静的摇摆。我想触摸她,才想起导游说的话:“他们有毒,不能摸。”便也就赶紧蹬了一下水,逃开了。躺在水面,静静的享受着。――软珊瑚区
10月20日
带着一天的欢喜,跳下海去。水底是一大片蓝色的珊瑚,它们在水的倒影下,显得格外灿烂。揪下一下片面包,搓成团,放在手心。瞬间,便有数千条鱼儿游来,包住了整个手臂。我欢喜地笑着,吸进几口海水,才想起自己还戴着面镜。――蓝珊瑚区
听导游说,这里是海牛(即美人鱼)最早最喜欢的海域。带着满心的期待向深处游去,可惜,除了那无边的海水与无数的鱼儿外,什么也看不见。怕是海牛真的到了这种濒临灭绝的时候了吧!――美人鱼水道
吃完饭,坐船不到2分钟便到达了鲨鱼出没的海域。下水时,才猛然发现自己方才到过这片水域,不禁有些后怕。低下头去,鲨鱼成群,他们迅速的游着,此时,除了渐渐散去的恐慌,已满是笑意。我第一次离鲨鱼这么近。――鲨鱼区
(跳过干贝城,because一点也不好玩)
终于来到了最为精彩了水母湖。翻过珊瑚山,看到的是一汪浅蓝色的湖水。我自由自在的在海里(虽说是水母湖,但是是海水,只是湖的四周被山包围)游着,享受着。向前游了约3分钟,便看到了满湖橙色的、透明的水母,真是来到了一个童话世界,伸手,便能触到他们。我放慢了脚步,只是轻轻地用手拨开水母(太用劲,容易伤到它们。水母的生命只有16个月),此时的我,仿佛也变成了他们,结伴着在海里游来游去。轻轻地,捧起一只,柔柔的身体被我的小手包裹着,8条触须随着水波左右摇摆,好象在轻轻地跟我说:“嗨……”。让爸爸帮忙在水底照了张相,此时的我,应该脸上满是笑意吧!――水母湖
好好享受着作为一条海底的鱼的快乐,静静的躺在太平洋上......
自由的周记 篇3
对我来说最棒的时间就是周日下午乐团排练的那段时光了。那是为什么呢?因为那是我唯一宝贵的自由。
每到周日下午排练时,我都觉得那是我一周中最放松惬意的时光。当音乐想起,我就半眯着眼睛,跟着乐谱,用大提琴拉出优美的旋律。这饱满浑厚的声音与其它乐器的声音合二为一,动人极了。
它时而欢快,时而忧郁,就好似在想我讲着什么。仔细一听,才会发现那音乐在说着一个甜蜜而又动听的故事。
乐团的指挥官周老师曾对我们说:你们是不是一放学就要去写作业,上补习班?但在乐团排练这一会,你是能真正体会到自由的。因为这时候,你是完完全全进入了音乐,和音乐一起来一次说走就走的旅行。
快乐的时光总是很短暂,我去上下一个补习班了,再见!
自由的周记 篇4
我在学校里拼命地写作业,因为妈妈说只要我作业做完她就让我玩一个小时,每天我都是刚到家就写作业,写完作业的时候我会大叫一声,写完了!刚说完我就丢下笔拿着玩具步枪,跑到楼下和同学玩了。
我飞奔而下差点直接撞到电梯门上,恨不得把电梯门掰开,最终我没耐心了,飞一般地跑向楼梯,可是跑一半电梯门就开了,我又转移目标跑向电梯,这时电梯门关了,我觉得这电梯分明在逗我玩,已经过了10分钟。
我的同学说:你怎么这么慢?我说:对不起。这时何给了我一个头盔说:小心等会射倒头。我点点头,拿着玩具步枪乱扫一顿,刘子谦,你打我干嘛!我抬头一看发现妈妈正在我面前。
自由的时间过得可真快。
自由的周记 篇5
在我们不知道碎片化这个概念之前,就都知道浪费时间是可耻的,会见缝插针的做一些事情。可是,自从互联网横空出世以后,许多人都会利用一切碎片时间刷手机。其实这和浪费时间并没有太大区别,因为我们大多数时候都是在看一些无关紧要的信息。
这些碎片化时间不但没有帮我们争取到更多自由或者学习的时间,反而让更多的人患上了手机依赖症和拖延症,如:看完这些消息再做作业和朋友聊完天再吃饭,打完这关游戏再睡觉……
久而久之这些所谓的碎片化时间却把我们曾经的完整时间切割成了小块时间,而大多数人却还洋洋得意的认为,自己对碎片化时间的充分利用,延长了自己的时间呢。
你有多久没有认认真真的,心无旁顾的阅读了?碎片化的阅读,尤其是社交媒体所提供的资讯,并不能真正代替阅读,旅游和聊天。我们可以偶尔碎片化阅读,但是不能长时间这么阅读,毕竟大多数时候收获的都是一些没有用的资讯信息,并不是正真的阅读。书在每个地方,每个时代都有重要的地位,包含着无穷无尽的知识。而读书,大多数时候是为了更了解自己的内心。
实体商店在没落,很多大型的商场因为大多数消费者选择了网络购物而关门停业。网络购物便宜,省时间,在空闲的间隙动动手指就能买到急需或者心怡的商品。其实碎片化的购物在某种意义上并不省钱。你手机里装的“省钱软件”越多,你可能就会作文花更多的钱。许多东西,我们跟本就不用买,买了也是堆在家里,用不到还占地方,时间久了,就当垃圾清理了。这样的购物,没有了呼朋引伴,大家沟通交流的乐趣,也造成了浪费。
拿著名的购物网站淘宝来说,在车站等车的几分钟,吃饭前等菜的几分钟,手机上随便点点,就可能花出几百块钱,上千块钱。看到商品有活动,觉得自己可能用得上,价格实在实惠,就往购物车里放。月底一看账单就傻眼了:没觉得自己买东西啊,怎么就花了这么多?所以你想利用碎片化购物占小便宜,却让商家占了大便宜。省钱?你想多了!这叫贪小便宜吃大亏。
曾经QQ聊天软件风靡年轻人的社交圈,可以单独聊天,也可以拉一群人建立一个群,QQ里除了方便大家联络感情,聊天说笑之外,还有功能性的作用,比如同学QQ群,比如书友QQ群、工作群。不过一离开电脑和手机,人们又处于“离线”生活状态了。伴随着QQ的升级版本——微信的出现,智能手机的普及,只要有网络的地方,人们可以随时随地的聊天,也无时无刻的在“社交”。这种社交看似拉近了人与人之间的距离,但实际上却是使人与人之间的距离渐渐疏远了。
网上阅读、网络购物、网络买票、网络导航、网络查路线,碎片化的生活使人们的生活变得便利了许多,任何事物的发展,都有两面性,网络的发展也产生了不少弊端,这些弊处也算是时代发展的遗憾吧。
自由的周记 篇6
那是一个寒冷的周末,爸爸妈妈都不在家,我上完补习班的课回家的路上又下起了雨,我跑得飞快到家一看,竟然忘记了带钥匙,我只好在楼栋口等家里人回来。小风呼呼地刮着,我冻得浑身发抖,焦急地等待着。
这时,正在小区巡逻的保安爷爷打着伞从这里经过,看见我一个人站在楼栋口,小脸通红,就和蔼地问我:“小朋友,下着雨天还这么冷,你怎么不回家啊?”我向他说明了情况,然后保安爷爷对我说:“跟我去保安室等吧,再给你家里人打个电话。”我跟着他来到了保安室,那里很暖和。怕我感冒,他还给我倒了一杯热水,让我赶快喝下去,并且还让我用他的手机给妈妈打了电话,让我在这里安心地等家人回来。他亲切地给我交谈着,还给我讲了很多我们小区发生的有趣的事,我听得津津有味,心里也感觉很温暖。过了一会儿,妈妈匆忙地赶了回来,我们向保安爷爷道谢后,就回家了,但是他慈祥的笑容深深地印在我的脑海中。
几个月后的一天,我放学回家在小区里面走着,突然看见很多人在路作文边站着,不知发生了什么事情,我飞快地跑了过去。钻进人群一看,原来是一位老奶奶不小心摔倒了,露出了痛苦的表情,但是路过的人却没有人敢扶她起来。正当我看着一张张冷漠的脸若有所思的时候,一个熟悉的身影出现了,原来又是那位保安爷爷。只见他走到老奶奶身边,焦急地询问着老奶奶的状况,身上有没有受伤的地方,头疼不疼等等,见老奶奶没有大碍,就将她扶起来坐在旁边的椅子上休息,然后给她的家人打了电话说明情况。看到这一幕,我从心里敬佩保安爷爷,善良、热心、乐于助人。我心里默默地对他说:“有你真好!”
从此之后,每当我碰见保安爷爷的时候,我都会和他聊上几分钟。不知过了多长时间,我感觉好久都没有再见到他了,后来才知道他去了别的地方,但每当想起他慈祥的面容心中都会有一股暖流划过。
其实我们的身边,还有很多像保安爷爷一样平凡却又善良的人,有老师、有工人、有学生等等,都在以不同的方式去奉献自己的爱心,温暖着他人,这些都是我学习的榜样。
自由的周记 篇7
你们有自由的小天地吗?比如说:厨房?可以自己做饭?书房?可以自由地看书!卧室?可以睡觉?总之,每个人都有属于自己的小天地。当然,我也有!
说起我的小天地,那简直是小的不能再小了!你们想知道吗?那就是我自己搭的帐篷!说起怎么搭,也是是蛮简单的。先从四周放四个椅子,再拿一张大的毛巾被盖上,一个简易的帐篷就搭好了。当然,你还可以在装饰一下,把它打扮得更好!
在里面,你可以看书,可以玩儿,还可以把电脑放在里面。如果你觉得不舒服,还可以放几个垫子,那样就更完美了!
这就是我的小天地,怎么样?
草场街南校五(2)班魏蕾郦指导老师:郝红毅
邮箱:870566377
自由的周记 篇8
我失去了自由,因为老师每天都会布置一大堆作业,堆起来就像一座山。我只能在家写作业,一点自由空间都没有。
同学叫我跟她玩一个小时,妈妈却无情地说:作业一个字都没碰,还来跟我谈条件,心也太散了。我只能失望地回到她办公室开始奋笔疾书,终于写完了作业。
回到家,妈妈居然又给我布置了许多家庭作业,我看傻眼了,差点昏过去。这两个小时真难熬,我哈欠连天,差点要睡着了,写完了作业后,妈妈赶紧叫我上床睡觉,我拖着又沉又重的身子上了床,想着下午的事,心中的怒火油然而生,过了一会儿,我也累了,很快就睡着了。在梦里,我仿佛看见了我和同学们快乐地在操场玩单杠、打篮球的情景,醒来后发现这些都没有实现。
可怕的一天终于过去,希望明天能给我留一点自由时间。
自由的周记 篇9
我听说过九江市双峰小学的万莹老师。我没想到今天能在这里读到她的文章。
初看到这个题目,让我有些好奇,孩子的周记学***由与疯狂如何和谐是我关心的问题。一口气读完万老师的文章,我有一种被启发的感觉。我真的很想立刻尝试她的方法,我似乎觉得很有趣。
回想起自己这一年来所走的路,累,但却不乐观。去年,我接手了这个班的中文课。我很重视周记,但正如万老师所说:每周一,我都会被孩子们的周记包围,而且总是改到周三或周四;当我打开周记时,自己朴素而敷衍。
孩子们写得不情愿,我改得更是痛苦。于是我开始想办法在网上画好句子,每周写好笔记,画五角星,选一些在课堂上读,但这些方法也没什么效果。这个学期我又采用公布优秀周记的办法,但工作量大,遇到点事就要拖拉,慢慢地也搁置了。
我也读过很多这方面的教学经验。我想过办班级日记等方法,但时间太有限,根本不能胜任。
但是万老师的这个办法就不一样了。我觉得有如下一些看得见的好处,对于老师来说,每天改十来本日记,工作量不大,能接受;对于学生来说,每周写一次,而且写之前可以读别人的周记,又可以向同伴展示自己的周记;周记不用到周末来写,孩子的态度会认真一些;加上万老师在周记本的扉页写上小诗,配上小画,孩子很快就懂了,并且很有创意的画下去,让孩子真正体会到写周记的乐趣,何愁写不好周记?
我想如果能把周记的评比工作也渗透进来,收效会更大。我的设想是:每篇周记根据成绩画上相应的五角星,一周下来,统计一组的得星情况,评选优秀小组;每个组每周推荐一篇优秀周记给全班同学欣赏,一月统计一次,推荐的次数多的给予相应的奖励。
这样会把这个周记活动进行得更加有声有色!
工作是困难的,但并不意味着没有解决办法。只要你有心,总会有适合你的东西!
自由的周记 篇10
广袤的天空是飞鸟的自由,旷阔的大海是鱼儿的自由,无尽的知识是思想的自由。自由,是人类做渴望的精神需求。它像是宇宙,又像一间狭小的房屋,在这种空间的无形飘渺的制约下,这就是自由。自由是正在飞的风筝,只有连着线他才可以高飞于蓝空。
真正的只有需要约束。(M.gSi8.com 工作汇报网)
约束是自由的必要条件。二十世纪的美国,为了保护鹿,就大量捕杀以鹿为食的狼。鹿大量繁殖,啃食树木,最终毁掉了森林。就是过度自由的结果!鹿摆脱了天敌狼的约束,获得了所谓的自由却伤害了自己,也影响了其他动物的生存。没有约束的自由不是真正的自由,它最终只会伤害到自己本身。
罗曼罗兰曾说过这样一句话一个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。一个国家如果没有法律,那么这个国家将不复存在。只有各种法律与规定,公民才不敢胡作非为,国家才能稳定发展,从而获得更大的自由。这不正应了南宋诗人杨万里的一句诗法存则国安,法亡则国危吗?正因为有了约束自由才得以显示出来。若是没有约束,那自由也不会存在!
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