大班音乐教案(范本十四篇)。
导师会将教科书的主要教学内容整理到教案课件中,因此编写教案不能随便对待。优秀的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容,那么优秀的教案课件应该具备哪些特点呢?为了让您满意,笔者努力制作了这份“大班音乐教案”,希望对您有所帮助!
大班音乐教案【篇1】
活动目标:
1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐,知道肥胖会给人们的活动带来不方便,我们应提倡合理饮食,运动健身。
活动准备:
活动准备:音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)。
教学重难点:感受音乐,会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作,能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。
教学方法和手段:视听讲结合法、游戏法、多媒体辅助教学。
活动过程:
一、律动《母鸭带小鸭》进入场地。
1、师:你们看这是谁?(出示小鸭)把这小鸭戴在我的身上,那我是谁?谁是我的鸭宝宝?今天妈妈带你们出去玩好吗?
2、律动:《母鸭带小鸭》
(评:通过引导幼儿做律动《母鸭带小鸭》,激发幼儿学习的兴趣)
二、初步欣赏a段音乐,探索胖鸭走的动作。
1、师:嘎嘎嘎,谁来了?他长得怎样?(胖胖的)你是从哪里看出来的?(用动作表示大肚子)自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始懒惰了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了!(播放a段音乐)
2、你觉得唐老鸭是怎样走过来的?谁来学一学?
小结:这只鸭子很胖,走起路来很笨重,一步一步慢慢走,我们一起来学一学胖鸭子走路。原来胖鸭子是这样走路的,我们一起跟着音乐来学一学胖鸭子走路。
(评:肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力,激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。幼儿集体探索a段音乐并用动作表示,要求表现出唐老鸭摇摇摆摆,笨重的样子)
三、欣赏b段音乐,创编做运动的动作。
1、师:唐老鸭很胖上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。它很着急,你们有什么好办法来帮帮它?
你们的想法真不错,我们来听一听胖鸭子到底在干什么呢?(播放b段音乐)
师:你觉得唐老鸭在干什么?唐老鸭在做运动,谁来学一学唐老鸭做运动的动作。我们一起来学一学他的动作。那我们一起来跟着音乐做运动吧!(播放b段音乐)
(评:结合音乐的节奏变化引导幼儿进行动作创编,让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合,创作出各具个性的动作来。
四、欣赏c段音乐,探索c段动作。
1、出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。
师:胖鸭子通过运动会变成一只什么样的鸭子呢?(播放c段音乐)我们来听一听。瞧!它变成了一只什么样的鸭子?
2、(出示瘦鸭)胖鸭子变瘦了,它的心情会怎么样了?谁来学一学瘦鸭自信、高兴的表情,轻快走路的样子。我们一起来跟着他学一学。下面我们跟着音乐一起来学一学瘦鸭走路变得样子。
(评:引导幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作(又轻又快)快快走,快快走。节奏为:xx xx| xx xx|)
五、幼儿完整欣赏音乐进行表演。
1、师:下面我们跟着音乐完整地表演唐老鸭减肥的经过。(完整播放音乐)
2、幼儿再次集体表演。
师:唐老鸭胖的时候走起路来是慢慢地一步一步走,在做运动的时候要用力做这样才可以减肥,瘦的唐老鸭走起路来是很轻快地,减肥成功是很快乐的,所以走路的时候表情应该是很高兴地。(完整播放音乐)
(评:此环节中幼儿有模仿,有创新,让幼儿的创造性思维得到发展,同时也让幼儿体验与同伴表演的快乐,充分体现了自主、创新的现代学习方式。)
六、教师小结。
师:你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应该怎么办?我们平时要热爱运动,不懒惰,合理饮食,不要暴饮暴食,见到爱吃的就吃那么多,不爱吃的就不吃。
(评:让幼儿了解了肥胖给生活带来了许多的不方便,提醒幼儿平时要多做运动,身体才会更健康!)
大班音乐教案【篇2】
在熟悉音乐、理解其内容的基础上,学习为乐曲配伴奏,会听音乐打2/4拍节奏,发展幼儿的想象力、创编力。
有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。《剪羊毛》的录音磁带,并让幼儿欣赏。
1.利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识,知道羊毛的用途,丰富幼儿的生活经验。
介绍时,配以《剪羊毛》的乐曲,帮助幼儿理解作品表达的内容、情感,熟悉旋律。
2.欣赏乐曲《剪羊毛》。教师弹奏乐曲《剪羊毛》,让幼儿再次欣赏,感受乐曲欢快、活泼的特点,运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。
让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。
3.学习为乐曲配伴奏。启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论:怎样打出节奏?编出几种节奏型。
××××|××××|或×××|×××|;人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|
4.练习掌握以上几种节奏型。教师逐一弹奏乐句,请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适?选定一种或两种节奏型后,随音乐拍手打节奏。
5.选择和使用几种乐器打节奏。幼儿持乐器分句练习。
铃鼓:××|×〉—|××|×〉—| 木鱼:×○|×○
6.在此基础上进行合练。要求幼儿认真倾听伴奏音乐,倾听别人的演奏,记住自己乐器出现的顺序,正确地打出节奏。
在改换乐器、改变节奏前一拍(或半拍)时,教师要给予暗示或提醒。
7.幼儿练熟后,可加大鼓和镲伴奏,供托音乐的气氛。
大班音乐教案【篇3】
下面是小编为大家整理的最新大班音乐教案,大班音乐教案(五篇),供大家参考。
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班音乐教案 大班音乐教案篇一
1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2 、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。
教学重点: 在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。
教学难点: 能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。
教学准备:
知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称
鼓励语:淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。
物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。
小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!
导语:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片)
教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)
总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。
导语:下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)
1 、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)
2 、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。
3 、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。
小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!
1 、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)
2 、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)
3 、导语:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏 1 遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)
要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。
活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)
附儿歌:
《大雨和小雨》
大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。
大班音乐教案 大班音乐教案篇二
《欢乐颂》是一首名曲,是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感,但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选择此课进行教育教学活动。
1.能感受歌曲欢快的情绪。
2.学习二声部合唱,学唱歌曲。
3.能用自然好听的声音歌唱。
重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。
活动准备:
节奏图谱、磁带
活动过程:
1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌,我们先来听一听这首曲子,感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)
2、我来表演,你来猜一猜,歌中会唱什么?
3、我来唱,但不出声,看着老师的动作和嘴,猜一猜歌中会唱什么?
1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)
2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?
1、教师大声唱,幼儿小声唱。
2、幼儿一起唱。
3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》,什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱?
4、我们加上动作边唱边表演。
1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)
2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。
1、教师唱歌词,幼儿唱衬词(互换)
2、幼儿分组合唱二声部
活动延伸:
我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。
大班音乐教案 大班音乐教案篇三
1、学习用对唱的形式唱歌。
2、在集体面前大胆的表现自己。
活动重难点:
学习用对唱的形式唱歌。
活动准备:
哭和笑的图片各一张。
“这个宝宝怎么了?”“高兴的时候会怎么样?”
“这个宝宝怎么了?”“难过的时候会怎么样?”
“我们来听听歌曲里的宝宝高兴的时候和难过的时候会怎么样”
(1)教师示范清唱
“歌曲里的宝宝高兴的时候怎么样?”“难过的时候怎么样?”
(2)教师跟着音乐师范唱
(3)幼儿跟琴唱两遍
(4)分组唱
(5)个别唱
大班音乐教案 大班音乐教案篇四
此乐句中的附点、跳音,体现了数高楼的快乐情绪,是整首歌曲的难点。于是,创设小鸟唱歌的情景,难点前置,以此练声,从而为解决难点做好铺垫,减轻了学习负担。
歌词中“哩哩哩、恰恰恰”的不规律出现,极易混淆。为此,根据歌曲的音乐元素,精心设计图谱,将动态的旋律转化为静态的图画符号,为幼儿感知旋律、记忆歌词、自主学唱提供了有力的支持。
完整欣赏歌曲→学说念白→借助图谱自主学唱→创编念白动作→合作表演唱,活动中,自然渐进,层层累加,步步推进,有效学唱。
1、能用自然欢快的声音演唱歌曲,唱准歌曲中的附点音符和跳音,表现歌曲欢快的情绪。
2、能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼,并随节奏说念白。
3、体验与同伴合作演唱的乐趣。
图谱、电钢琴、音乐伴奏带。
能够用自然欢快的声音演唱歌曲,表现数高楼的欢快情绪。
唱准休止符和附点音符,创编动作表演念白,体验歌唱的乐趣。
难点前置在《数高楼》的伴奏音乐中入场。创设小鸟唱歌的情境,引导幼儿练声。
[旋律伴奏入场,自然预知旋律;情境设置,使练声充满情趣,为解决难点做好了铺垫。]
学说念白“小弟弟在干什么?他是怎么数高楼的?”
[完整欣赏,目的是满足幼儿审美认知的需要,即听到了什么?兴趣入手,先学说幼儿最感兴趣的念白部分。]
[幼儿倾听,借助图谱,理解歌词,感知旋律。]
“歌里唱了什么?”[幼儿回答后,教师直接用歌声回应,进一步感知歌曲旋律。]
第一遍:鼓励幼儿自己学唱。
第二遍:大胆歌唱,能唱出跳音的轻巧、弹跳。
第三遍:注意表现出歌曲欢快的情绪。
[教师“导而不包”,幼儿在图谱的帮助下自主学唱,在老师的指导下逐步提高,他们是学习的主体,歌唱活动轻松高效。]
个人自主创编→两人合作游戏→完整演唱
[幼儿创编在前,教师提升在后,给幼儿提供自主创造的空间,让幼儿在自然游戏中,掌握念白节奏,感受合作游戏的快乐。]
(1)师生合作演唱。
(2)生生合作演唱。
(3)邀请全体教师一起合作演唱。
[挖掘“恰恰恰”这一音乐元素的价值,加入动作,进一步体现数高楼的快乐。合作演唱,富有挑战,为幼儿提供了发展合作态度和增强合作能力的机会,大大激发了幼儿歌唱的兴趣。]
在音乐声中,和老师再见,自然结束。
大班音乐教案 大班音乐教案篇五
1、启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。
3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。
课件,钢琴。
活动重点:
学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
活动难点:
附点音符和空拍的节奏掌握
1、伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节奏和旋律特点
2、通过多种方式引导幼儿学唱歌曲
(1)通过玩游戏的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律,学习歌曲中的附点和空拍的节奏。
你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?
想不想和他们一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看,这个和前面的又有什么不同呢?多了一个小点点,这个小点点后面要说的很短,就像是个小尾巴,我们来试试。这是什么颜色的?红色的,这个红点点就好像是红灯,红灯亮了要怎样?对停一停,那我们试试看。
(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼,看,小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)
你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房,让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。
(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。
臧老师也搭了一座楼房,小朋友数数看,老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼,我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼
(4)引导幼儿完整学唱歌曲。
教师进行前示范,用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。
启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词,引导幼儿唱衬词的时候,声音要象小皮球一样跳起来。
用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲,提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。
3、鼓励幼儿一起合作表演歌曲。引导幼儿用身体来搭高楼,用歌声来数高楼,让幼儿在体验与同伴合作表演的同时,用自然的声音来演唱歌曲。
4、是延伸活动,引导幼儿尝试创编歌词,借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏,培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。
美丽的夏天来了,臧老师看到好多的的鲜花都开放了,我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢,那我们到院子里看看有什么美丽的景色,也来编一首好听的歌曲,准备好了吗?我们出发吧!
5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈,通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏,并结束活动。
大班音乐教案【篇4】
大班音乐教案
引言:
音乐是幼儿发展中非常重要的一个方面。通过音乐活动,幼儿可以发展他们的艺术感知、情感表达和语言能力。本教案旨在为大班幼儿设计一系列生动有趣的音乐活动,培养他们的音乐兴趣和基本音乐技能,同时促进他们的整体发展。
阶段一:音乐启蒙
活动一:音乐欣赏
目标:培养幼儿的音乐鉴赏能力
时间:15分钟
材料:音乐CD、音乐播放器
活动过程:
1. 选择一些优美动听的音乐曲目,如古典音乐、儿童歌曲等。
2. 将音乐播放器连接到扬声器,确保音乐声音清晰可听。
3. 引导幼儿静静地坐下来,闭上眼睛,用心感受音乐。
4. 播放音乐并观察幼儿的反应。有需要的话,可以用手势和面部表情展示音乐的旋律和情感。
活动二:音乐表达
目标:鼓励幼儿用音乐表达自己的情感和想法
时间:20分钟
材料:乐器(如打击乐器、木琴等)
活动过程:
1. 分发不同的乐器给幼儿们。
2. 告诉幼儿们可以用乐器表达自己的情感和想法。
3. 播放不同的音乐,在音乐播放的时候让幼儿随意演奏他们手中的乐器。
4. 观察幼儿们的表演,通过表情和动作来理解他们的乐曲意图。
阶段二:音乐探索
活动一:音乐律动
目标:培养幼儿的音乐节奏感
时间:15分钟
材料:音乐CD、音乐播放器、手鼓
活动过程:
1. 将幼儿分成小组,每个小组都分发一只手鼓。
2. 播放一段生动节奏的音乐。
3. 引导幼儿跟随音乐的节奏敲击手鼓,并逐渐加快节奏。
4. 增加难度,让幼儿们调整击鼓的力度、速度,以及创造一些简单的节奏变化。
活动二:音乐舞蹈
目标:通过音乐活动促进幼儿的身体协调和舞蹈表达能力
时间:20分钟
材料:音乐CD、音乐播放器
活动过程:
1. 播放一些欢快的音乐。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律,做一些简单的舞蹈动作,如摇摆、旋转、拍手等。
3. 鼓励幼儿们表达自己的情感和想法,让他们自由发挥,并尝试一些个人或小组的舞蹈创作。
阶段三:音乐创作
活动一:编写歌曲
目标:培养幼儿的创造力和音乐表达能力
时间:30分钟
材料:白纸、彩色笔
活动过程:
1. 引导幼儿们讨论一个主题,如动物、家庭等。
2. 鼓励幼儿们用彩色笔在白纸上画出与主题相关的图案。
3. 引导幼儿们一起创作一首歌曲,根据他们的画作来写歌词。
4. 带领幼儿一起演唱这首歌曲,并拍手和跳动作来增加乐曲的趣味性。
活动二:乐器制作
目标:培养幼儿的创造力和手工制作技巧
时间:40分钟
材料:废旧纸管、干豆子或小麦粒、胶带、彩色纸、彩色笔
活动过程:
1. 给每个幼儿一个纸管。
2. 引导幼儿们用胶带将一个纸管的一端封住,制作成一支类似于吹笛子的乐器。
3. 将一些干豆子或小麦粒放入乐器的另一端,并用胶带封住。
4. 鼓励幼儿们用彩色纸、彩色笔装饰乐器,使其看起来更有趣。
5. 引导幼儿们尝试吹奏乐器,创作简单的乐曲。
结语:
通过这一系列的音乐活动,大班幼儿将得到很多机会来发挥自己的音乐创造力和表达能力。他们不仅会发展自己的艺术感知、情感表达和语言能力,还会培养音乐感知、音乐节奏和协调能力。希望这个音乐教案能在大班幼儿中掀起一股音乐的热潮,为他们的整体发展提供更多的机会和源泉。
大班音乐教案【篇5】
活动目标:
1. 启发孩子根据音乐的旋律用肢体动作表达高楼。
2. 鼓励孩子体验与同龄人合作的乐趣。
3.以说唱结合的形式体验唱歌的乐趣,能够准确地唱出歌曲中的休止符和背诵。
活动准备:
课件,钢琴。
活动重点:
学习用多种方式表达歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
活动难点:
掌握点音符和空拍的节奏
活动过程:
< p> 1.随着音乐跳恰恰舞进入活动室。对歌曲节奏和旋律特点的初步感知2.引导孩子以多种方式学唱歌曲
(1)感知和熟悉歌曲的前半部分通过玩 Melody 游戏,学习歌曲中的点和空节拍的节奏。
看看,小哥哥小姐姐们在草地上玩什么游戏呢?
你要和他们一起在草地上玩吗?一首好听的歌,你刚才听到我唱了吗?
他们唱得怎么样?你听到这两个句子一样吗?孩子们,这个和上一个有什么区别?还有一点,这一点会很短,就像一条小尾巴,我们试试看。这是什么颜色?红色,这个红点就像是一盏红灯。如果红灯亮了怎么办?是的,稍等片刻,然后让我们尝试一下。
(2)引导孩子用肢体动作表达高楼。快看,弟弟和妹妹发现了什么? (展示高楼的图片)
你可以用你的身体你想建高楼吗?启发孩子们尝试用身体配合音乐来表达建筑,让孩子们充分感受音乐的节奏和旋律。
(3)引导幼儿学习白色部分的节奏。
臧先生还建了一座楼。孩子们数着,老师建了几层楼?这是我们诸城小学的教学楼。一起来算算有没有五层楼。跟着节奏数楼层
(4)引导孩子完整地学唱歌曲。
老师进行预示范,用优美的嗓音和缓慢的速度演唱一首清唱歌曲。
鼓励孩子用适当的音调来表达音乐中的衬词。引导孩子唱衬词时,声音要像小球一样跳跃。
以二重唱的形式让孩子充分感受这首歌,并提醒孩子看老师指导和唱。
3. 鼓励孩子们一起唱歌。引导孩子用身体搭建高楼,用歌声数数,让孩子在体验与同龄人合作表演的同时,用自然的声音唱出歌曲。
4.是延伸活动,引导孩子尝试作词,更深层次地巩固歌曲的旋律和节奏,培养孩子独立创作和发散思维的能力。
美丽的夏天来了。臧老师看到很多花开,我想数一数有多少朵花?听起来不错?要不要作一首曲子,那我们去院子里看看有什么美景,再作一首好听的曲子吧。你准备好了吗?走吧!
5. 跟着《嗬嗬嗬》的音乐起舞,让孩子们通过舞蹈重新巩固歌曲的节奏,结束活动。
大班音乐教案【篇6】
作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的大班音乐教案《看晒场》,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、按游戏和音乐的要求,相应地随节奏变换动作,并能遵守游戏规则。
2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
1、《看晒场》音乐。
2、小鸟、小鸡、小鸭头饰若干。
活动过程:
1、谈话
水稻可以收割了,收来的水稻要拿到晒场上去晒,哪些小动物会来偷吃粮食呢?我们该怎么办呢?
2、讲解示范游戏
●幼儿围坐成圆圈,圈内表示晒场,请2、3名幼儿做看晒场人。
其余幼儿带上头饰做小动物来偷吃粮食。
●游戏开始,小动物们随音乐做各自的动作。看晒场者口发“嘘
嘘”声,并两手左右张开作驱逐状。
●第二段最后两小节音乐结束后,看晒场者才能开始捉小动物,
被捉的幼儿回座位,不再继续游戏。音乐重新开始,游戏继续进行,直到捉完为止。
3、指导幼儿游戏
●要求看晒场幼儿专心、认真。
●小动物动作要合拍,并进行变换。
●捉小动物时动作要敏捷。比比谁捉的小动物多。
4、游戏建议
●幼儿掌握玩法后,可增加动物种类,并可配上动物叫声,召
集同伴来偷吃粮食。
●看晒场者可经常变换,根据幼儿兴趣,重复游戏。
●扎好的稻草人可插在场地中间,增加游戏气氛。
附:音乐
1=G 2/4
6ⅰ ⅰ6 5︱6 6 0︱6ⅰ ⅰ6 5︱3 3 0︱ 3 6 5 3 ︱2 2 0︱
1235 2 1︱6 6 0 :︱︱6ⅰ2 3 2ⅰ︱6 6 6 0 ︱︱
大班音乐教案【篇7】
设计意图:
猫和老鼠使幼儿常见的小动物,为了让幼儿知道它们两个是大自然中一对天敌,了解在以前的时候,猫主要是以老鼠为食物,更进一步的明白猫是对人类有好处的动物,老鼠则是对人类有破坏性的坏东西。这节课的主要目的是增强幼儿的思想认识,有爱憎分明的意识和勇气。并通过游戏强化身体机能。体验游戏的乐趣。
1、培养幼儿的主观意识和能力,锻炼幼儿动作的协调能力。
2、增强了幼儿身体素质,培养幼儿参与活动中的积极性。
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
小朋友,我们都见过猫和老鼠吧,都非常喜欢可爱的小猫,同时你们也知道知道老鼠是个坏家伙,它吃我们的粮食,咬我们的衣服。但你们知道猫和老鼠的关系吗?幼儿回答---不知道,那么老师告诉你们,在以前的时候,猫和老鼠是一对天敌,是吃喝被吃的关系,那么今天我们就来做这个游戏,好不好?幼儿一起回答---好!并且我们看看今天谁能捉到老鼠,捉到的最多。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,
先把幼儿分散到场地上,部分幼儿扮演猫,戴上了猫的头饰,部分幼儿扮演老鼠,戴上了老鼠的头饰,扮演猫的幼儿在场地的中间闭眼下蹲表示睡觉,扮演老鼠的幼儿偷偷地将粮食运往洞里,当听到猫来了的信号时,扮演老鼠的幼儿们立即跑向老鼠洞,扮演猫的幼儿赶紧的去抓未进洞的老鼠,在游戏中,老鼠只能那一小包粮食。被捉到的老鼠站在场地边上,游戏进行完一圈后,变换角色在游戏。
教师和一个幼儿示范游戏的过程,其他幼儿认真看。
将全班幼儿安排好,各自有自己的位置后,游戏开始。
教师和幼儿一起统计被捉老鼠的数目,对优异者表扬鼓励。
幼儿通过参与这个游戏,知道了很多的知识,也在游戏中感受了乐趣和增进了身体技能,在游戏过程中,理解了老鼠的本性,对猫和老鼠的关系有了本质的认识意识。也在玩中学到了知识,感受了游戏的乐趣。
大班音乐教案【篇8】
活动目标:
1、通过欣赏,感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。
2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。
3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。
活动准备:
1、图谱、故事。
2、《狮王进行曲》录音磁带。
活动过程:
一、情境导入,引出主题。
1、提问:今天老师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?
2、提问:谁是森林之王?听(播放狮子的"吼叫"声)提醒小朋友立刻要坐到座位上。
3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。
4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。
5、提问:小动物听到狮王的吼声,心里会怎样?当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时,动物们心里又感觉怎样?学一学动物们的表情。
二、分段欣赏,理解音乐。
3、我们配上音乐来做动作。(注意音乐节奏)
4、幼儿再次欣赏,跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。
(二)欣赏B段,过渡:狮王走路的样子很神气,它的吼声也很神气,听!(播放B段)1、提问:谁愿意学一学狮王吼叫的样子。
2、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。
3、提问:小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样?
4、我们配上音乐一起来感受一下。
(三)欣赏A段
1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么?最后怎样了?
2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗?谁来学学!
3、完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配。
4、听音乐合拍地表演,要求注意表情,不和别人碰撞。
三、完整欣赏,进行游戏。
1、看图谱完整欣赏音乐,老师扮演狮王,小朋友扮演小动物听音乐表演。
2、请小朋友来扮演狮王,其他小朋友扮演小动物。
3、讨论:刚才的游戏中,要注意什么?
4、确定规则:每个动作都要听清楚音乐,跟着音乐进行动作,狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物?而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。
5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束,延伸区角。
小结:今天我们玩了一个有趣的音乐游戏,小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看,有的小朋友也想当狮王,下次在表演游戏中我们再来玩。
附故事:《狮王的生日》
在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有的害怕;听到第二声吼叫声,小动物们很害怕;听到第三声吼叫声,小动物们非常害怕;听到第四声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖,吼声震撼了整个森林。
狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:"今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了,不过,你们每人都得给我表演一个节目。"小动物听了高兴极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐:美丽的孔雀展开美丽的羽毛,跳起了美丽的孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞鈥吹浇谀空饷淳剩ㄍ醺咝思耍滩蛔〈蠛鹆艘簧庖缓鹂刹坏昧耍械男《锒枷诺谜腋龅胤蕉懔似鹄矗僖膊桓页隼戳耍ㄍ踔缓蒙ㄐ说鼗丶伊恕?/p>
大班音乐教案【篇9】
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时,孩子们谈得最多的是动画片,兴致一来,手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠,一会儿模仿懒惰的加菲猫,一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片,他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着,为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋,联想到无对白的动画片“猫和老鼠”,看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标:
1. 感受动画片的幽默与诙谐,乐于倾听同伴的讲述。
2. 尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3. 大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备:
1.环境准备: (1)动物王国系列图片展版。(2)小小影视角(供幼儿自由欣赏动画片)。
2.知识经验准备: (1)幼儿对动画情节有一定的了解。 (2)幼儿有为动画片配音的经验。
3.材料准备: (1)制作后的《猫和老鼠》动画碟片、(节选动画片的一个片段,分割成多个画面重复播放) (2)多媒体教学设备(将动画制作输入多台电脑)。 (3)角色道具。
1.语言导入。
师:又到了看动画片的时间了,今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片,想一起来看看吗?集体欣赏动画片段。
2. 引入活动主题。
师:刚才看动画片的时候,老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的,是在给动画片配音对吗?都想试试吗?那就找几个小伙伴打开电脑,看着画面一起试吧。
1.幼儿分组初步尝试创编角色语言。
1. 组织幼儿分节看动画,启发幼儿大胆想象,为同一情景创编多种表述语言。
师:刚才老师听到很多精彩的角色对白,谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下?
2.评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
(1) 什么时候开始说角色语言最好?
(2)怎样解决画面换了,角色语言还没说完的问题?(让幼儿了解配音与画面要同步)
(3)怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音?(鼓励幼儿大胆说,引导幼儿注意倾听。)
(4)有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦,怎么办?(启发幼儿学习与同伴合作)
1.幼儿自由组合并协商分配角色。
2.按照故事情节进行同步配音。
3、教师以角色身份参与指导,鼓励幼儿在配音时融入感情,增强语言的生动性。
师:刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子,愿意展示给大家听听吗?那一组愿意先来试试?
2、欣赏教师配音。幼儿自由选择角色,简单装扮后模仿角色动作。
活动延伸:
1.在“影视角”自由选择动画,创编对白及配音练习。
2.将幼儿的配音录制成磁带,与光碟同步播出,供幼儿欣赏。
3.提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
大班音乐教案【篇10】
大班音乐主题教案范本
大班音乐教学的开展能使幼儿们感受到音乐之美,而相关的主题教案又应该怎么开展呢?以下是小编为大家精心整理的大班音乐主题教案范本,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1.能用肢体动作、律动感应节奏。
2.体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
鞋匠之舞音乐。
【活动过程】
一、谈话激发兴趣,引出主题。
师:你见过鞋匠吗?鞋匠是做什么工作的?
鞋子坏了,鞋匠会帮助我们修理好!今天,老师给小朋友带来了一首关于鞋匠的音乐,我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧!
二、初步感受欣赏乐曲,了解作品主题。
1.倾听音乐《鞋匠之舞》。
师:你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音?(请个别幼儿回答)
2.师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。
师:老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领,看看老师是怎么样来修鞋子的。(教师示范修鞋子的`动作)
3.师:老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?谁来学一学?(请幼儿演示)
我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。(集体练习)
师:鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢?(带幼儿做快乐的动作。)
三、音乐游戏《鞋匠之舞》
1.幼儿集体游戏。
2.幼儿两人一组,做修鞋游戏。
3.三人修鞋游戏。
四、听音乐进行放松。
师:今天小鞋匠修了这么多鞋,好开心啊。让我们随着优美的音乐休息会吧。
大班音乐教案【篇11】
(一)播放歌曲《快点告诉你》,拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《快点告诉你》,幼儿随音乐入场“小朋友们,咱们去动画城吧!”
教师:动画城节目要开始了,今天播放什么动画片呢?请小朋友们仔细听,老师给你们讲一个故事。
2.故事导人:
(带手偶)教师有表情地讲述故事:有一只灰老鼠住在桥底,一天,它在桥下等它的客人。等着等着,突然它听到桥上有“咚咚、咚咚”的声音(双手有节奏地拍膝盖I××l××l,模仿大狗熊走路的声音),“哦,原来是一个大狗熊从桥上经过,他不是我的客人。”过了一会儿,灰老鼠听到一个很轻的声音(双手在地板上轻轻拍打,模仿小猫的脚步声),“噢,是一只猫,它可不是我的朋友。”又等了一会儿,灰老鼠听见“滴答、滴答”的声音(搓手模仿马跑的声音),“这只马也不是来看我的。”灰老鼠继续等,这时候它听到了“吱吱、吱吱”的声音(用指尖在地板上轻轻地敲,模仿老鼠的脚步声),“嗯,我的朋友来了。”(教师出示另一只蓝老鼠手偶。)
(二)感受声音与动作的关系。
师:故事里有谁?谁第一个过桥?谁走路轻?谁又过桥了?谁是灰老鼠的朋友?请幼儿用手、脚和声音表现。
教师再讲一遍故事:我们再来欣赏一遍故事,同时请小朋友分别扮演大狗熊、小猫、马、小老鼠,用手、脚和声音模仿他们从桥上经过的情形,引导幼儿用动作表现故事情节。
(三)续讲故事。
师:故事还没结束,咱们继续听下去。
灰老鼠问蓝老鼠在路上看见了什么,蓝老鼠说:“我看见有人在桥上洒了油漆,所有过路的都留下了蓝色的脚印,有胖子的、小猫的、球的,还有我的蓝脚印,我把这些脚印画下来了。”
1.引导幼儿看“大桥上的蓝脚印”图,理解图形记谱的形式。
教师拿出一幅“大桥上的蓝脚印”图,让孩子们描述,说说都有谁的脚印。
●●●●●●●●●●●●
○○○○○○○○○○○○
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
/\/\/\/\/\/\
2.教师:我们给脚印配上好听的音乐,请乐器朋友来帮忙吧!
出示大鼓、手鼓、响板、木琴,请小朋友帮助老师确定大狗熊、小猫咪、马和蓝老鼠分别适用哪些乐器来表现。
3.鼓励幼儿尝试用不同的乐器给动作伴奏。
4.幼儿选择合适的乐器,听老师指挥,看图谱,并用乐器模仿胖子、小猫、球和小老鼠从桥上经过的声音。
将幼儿分成两组,一组用乐器表现胖子、小猫、球和小老鼠从桥上经过的声音,另一组用动作表现大狗熊、小猫、马和小老鼠从桥上经过的声音,交换游戏。
(四)创作“桥上的音乐”。
请小朋友结合图谱欣赏创作的“桥上的音乐” ——《哈巴涅拉舞曲》。听老师的指挥,结合自己凳下的乐器扮演角色,看图谱用各种乐器尝试演奏这段“大桥上的音乐”《哈巴涅拉舞曲》。
(五)游戏:音乐和动作。
通过游戏《找老鼠》,一起去找桥下的灰老鼠,请幼儿运用动作表演,完整的表现音乐《哈巴涅拉舞曲》,感受音乐所带来的喜悦,结束出场。
大班音乐教案【篇12】
内容与要求:
1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?
三、欣赏并理解歌曲:
小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?
谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?
你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?
风儿唱了一首什么歌?
教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?
请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。
在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?
5、小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。
五、表演歌曲:
我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。
活动反思:
这个活动以游戏《网小鱼》导入,孩子们很感兴趣,在游戏中能很快进入角色,如:小鱼们玩累了要休息了,孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后,很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词,幼儿们参与也很积极,引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力,还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习,体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演,让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
大班音乐教案【篇13】
本课教学目的:
1、运用多种教学手段,激发学生们的学习兴趣,感受歌曲欢快活泼的情绪;引导学生创编动作、培养学生的创造力、提高学生对音乐的感受力和表现力。
2、通过学唱歌曲,使学生们进一步认识到劳动的意义。
教学重难点:
1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。
2、有感情的演唱歌曲。
教学用具:
电子琴、录音机、教学碟片,课件图片等。
简介澳大利亚的风土人情。
师:今天,老师要带你们去参观这个美丽的国家,让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】
师:澳大利亚不但风光秀美,他还被人们称为“骑在羊背上国家”。同学们,你们知道为什么吗?因为它是世界上养羊头数最多的国家,
每当夏天来临的时候,养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些,人们在剪羊毛的时候很辛苦,于是就一边唱歌一边劳动。
师:看完这些美丽的图片,让我们大致解了美丽的澳大利亚。下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》板书。
请同学们打开课本,29页。
今天,我们一起学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》,首先请同学们欣赏一遍歌曲。
同学们说的真好。
有感情的朗读歌词。
师:你们想一想,当人们从绵羊身上剪羊毛时,绵羊会不会害怕?
生:会的。因为人们在剪它们身上的毛时,它们害怕人们会伤害自己。
生:不会,因为人们和绵羊是好朋友,不会伤害它们的。
生;可是绵羊身上没有了羊毛怎么办?
师:同学们,我们都知道每到冬天来临的时候,大家都要穿着厚厚的毛衫来抵挡风寒,可是如果进入夏季,你们还会穿毛衫吗?
师:是啊,绵羊也跟我们大家一样,到了夏天如果身上的毛太多也会觉得很热,所以等冬天过去了,人们就把绵羊身上毛剪掉一些,并把这些羊毛经过加工处理,这样才有了我们穿的羊毛衫。而且到了秋天,绵羊又会长出新的羊毛准备过冬。
如果你亲自加入剪羊毛的劳动之中,看到了自己的劳动成果,你的心情是什么样?你应该带着怎样的情绪来演唱这首歌曲呢?
用愉快活泼的情绪,轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情,把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。
分组演唱,比一比哪一组的歌声最动听。
玩歌谱填词游戏,完整的演唱歌曲。
三、创编:
请同学们想一想,这首歌曲除了用歌唱的方式来表现歌曲外,还可以用什么样的方式来表现这首歌曲?下面分组讨论一下。
1、学生分组讨论。
2、启发学生创编动作进行表演。
3、带领学生用打击乐器为歌曲伴奏。
4、各小组表演。
四、小结:
今天同学们的表现真不错,通过学习歌曲《剪羊毛》让我们充分感受到了劳动给我们带来的开心和自豪,让我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望同学们都能做一个热爱劳动的好孩子。
好巧,今天是三八、妇女节,是妈妈们的节日,妈妈辛苦了一天,希望你们回家后能够做一些力所能及的家务活,可以让妈妈休息一会,我们跟着《剪羊毛》的歌声下课【播放音乐】。
下课,音乐课礼式。
大班音乐教案【篇14】
1467.COM.cn
活动目标:
1.感受动画片的幽默与诙谐,乐于倾听同伴的讲述。
2.尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3.大胆想象并用连贯的语言表述。
(1)动物王国系列图片展版。
(2)小小影视角(供幼儿自由欣赏动画片)。
2.知识经验准备:
(1)幼儿对动画情节有一定的了解。
(2)幼儿有为动画片配音的经验。
3.材料准备:
(1)制作后的《猫和老鼠》动画碟片、(节选动画片的一个片段,分割成多个画面重复播放)
(2)多媒体教学设备(将动画制作输入多台电脑)。
(3)角色道具。
1.语言导入。
师:又到了看动画片的时间了,今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片,想一起来看看吗?集体欣赏动画片段。
2.引入活动主题。
师:刚才看动画片的'时候,老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的,是在给动画片配音对吗?都想试试吗?那就找几个小伙伴打开电脑,看着画面一起试吧。
1.幼儿分组初步尝试创编角色语言。
1.组织幼儿分节看动画,启发幼儿大胆想象,为同一情景创编多种表述语言。
师:刚才老师听到很多精彩的角色对白,谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下?
2.评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
(1)什么时候开始说角色语言最好?
(2)怎样解决画面换了,角色语言还没说完的问题?(让幼儿了解配音与画面要同步)
(3)怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音?(鼓励幼儿大胆说,引导幼儿注意倾听。)
(4)有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦,怎么办?(启发幼儿学习与同伴合作)
1.幼儿自由组合并协商分配角色。
2.按照故事情节进行同步配音。
上一篇:底气作文16篇
下一篇:描写石榴花的作文分享
相关文章
换一换- 中班音乐教案分享 本文就“中班音乐教案”的各个方面作了详细解析,读者可通过阅读本文进一步了解相关信息。通常在给学生上课之前,老师会提前准备好教案和课件,因此需要耗费老师一定的时间进行编写。而对于新教师而言,他们需要更加用心地准备教案和课件,因此需要投入更多的时间。...
- 大班量词歌教案汇集11篇 在开学前,老师们需要提前准备好教案和课件,现在开始准备教案和课件也还不算晚。教案是教学中非常重要的资料,对于教师而言至关重要。我想向您推荐一本名为《大班量词歌教案》的书籍,希望它能对您有所帮助,同时也希望您能将本文的内容应用到生活中去!...
- 造房子大班教案推荐 随着写作规范的不断完善,我会运用到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,在哪里可以找到相关的范文呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的造房子大班教案推荐,仅供参考,我们来看看吧!活动目标:1、探索材料的多种用途,自主的选择材料和工具,共同设置路径、运送材料、建构房子。2、通过行走、运送...
- 中班语言教案(经典十四篇) 通常,教师会在上课之前准备教案和课件,并且认真负责地设计好它们。很重要的一点是,一份出色的教案和课件应该与时俱进,并包含所有相关的知识点。本文的核心思想是与“中班语言教案”有关的讨论,通过分享这些内容,我们可以增加对世界的认识。赶快把这个分享给你的朋友吧!...
- 2024认识圆柱体教案十四篇 伴着我们工作的不断优化,我们经常会需要使用到一些范文,范文对我们的生活有着重要的意义,你是否在寻找高质量的范文呢?下面是小编精心整理的"2024认识圆柱体教案十四篇",仅供参考,欢迎阅读。活动目标:1、帮助幼儿巩固走线,发展幼儿的身体平衡能力。2、引导幼儿认识圆柱体。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、...
- 最新音乐小学教案优选 贯穿全文的主题是“教案课件的重要性”值得深入研究。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案要贴合学校教育理念和教学目标。这篇文章仅作参考希望能够对大家有所帮助!... 音乐小学教案 12-23
最近更新
换一换- 大班音乐教案(范本十四篇) 导师会将教科书的主要教学内容整理到教案课件中,因此编写教案不能随便对待。优秀的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容,那么优秀的教案课件应该具备哪些特点呢?为了让您满意,笔者努力制作了这份“大班音乐教案”,希望对您有所帮助!...
- 描写石榴花的作文分享 我们将从多个角度来探讨和剖析“描写石榴花的作文”。作文是一种重要的表达方式,可以帮助我们更好地融入社会,而写作则可以增进我们对问题的理解,锻炼我们的思维和判断能力。如果想要写一篇好的作文,可以参考一些优秀的作文模板。不过,所有的建议仅供参考,最终的决定需要您自己去做!...
- 底气作文16篇 随着人类社会的不断发展,范文需要我们不断地积累,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,有哪些范文值得参考呢?也许下面的“底气作文16篇”正合你意!欢迎你收藏本站,并关注网站更新!底气是人做事处世的基本信心和力量,对于底气的限定,说法常常不一,而今许多人把钱、权、靠山作为底气,在我看来,这些所谓底气都是... 底气作文 12-25
- 2024一千零一夜读后感热门四篇 随着互联网行业的发展,范文需要我们不断地积累,高质量的范文能得到更多人参考,值得参考的范文有哪些?你不妨看看2024一千零一夜读后感热门四篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。成长总是会让我们失去很多,但同时也会给予我们很多。失去的也许就是最美好的友谊。其实,在我们还小的时候,我们也曾拥有... 一千零一夜读后感 12-25
- 雾霾应急预案(集锦10篇) 编辑精选一篇优秀的“雾霾应急预案”文章,以供应急灾害发生时立即执行应急预案来取得显著效果。为了避免因应对不当而造成更大的损失,制定有针对性的应急预案是否需要考虑资源和人力的合理配置?祝愿您能够从中获得许多有益的知识!... 应急预案 12-25
- 写观察作文 写好作文有没有什么窍门呢?作文可以帮助学生更全面地了解自己和他人的生活和工作,写作可以在短时间内提高表达能力。优秀的作文通常是写实的,而非虚构,“写观察作文”所涉及的问题广泛而复杂,我们来一起探讨一下。如果你有时间,可以看一下本文,希望你喜欢!... 观察作文 12-25