教师家访记录内容

教师家访记录内容7篇。

平时的生活中，我们经常会需要使用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，值得参考的范文有哪些？以下内容是小编特地整理的“教师家访记录内容7篇”，相信会对你有所帮助！

教师家访记录内容 【篇1】

四（4）班家访记录

家访时间：2011年11月2日家访地点：立交桥开矿专用机械销售店（租）

家访目的：陈俊是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。

今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。

家访过程：他们是福建农村的到随州开了个供万和开矿专用机械的店。我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主人开口便问：“是不是陈俊又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了陈俊的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因：一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。

家访反思（感悟）：“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊！要学会感恩，学会做人！”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。

四（4）班家访记录

家访时间：2011年10月28日家访地点：木材公司新楼房（奥门街）

家访目的：刘梦秋是一个聪明、自信的女孩，可是本学期以来她的主科多次单元过关成绩不理想，学习成绩下滑厉害。她的班干部工作也没有以前负责任了，甚至爱疯狂打闹，课堂上也爱做小动作，老师多次暗中提醒和直接批评她，但收效不大，是盲目的自负心理还是逆反心理的缘故？我们想和家长一起分析找答案后来帮助她改变现状。

家访过程：我们三位老师周五下午放学后骑着私家爱车（助力车），和风相随，当我们走到隆泰步行街东路口时，发现刘梦秋和冯婉秋俩在路旁等候着。我们早已知道她妈妈是一位幼儿园老师，沟通起来很容易，大致有以下内容：

1、聊家常。

2、针对该生学习没以前踏实、爱疯狂打闹的问题分析原因，了解到她们一对双包胎平时的生活和学习全由这个当老师的妈妈来照管，而这学期学校工作任务增多了，只能管好她们的一日三餐没有时间顾及她们的学习和心理上的变化。她表示以后再帮也要抽时间和孩子多聊聊天、查检她们的作业，一周和老师通一次电话。

3、对于两孩子的教育给学校和老师提了点建议。

家访反思（感悟）：通过对这一对双的家访，我深深地体会到许多优秀的老师他们用一生的心血教出了遍天下的优秀学子，可那都是别人的孩子，而忽视了自己的孩子，我们做教师的是不是应该二者兼顾？那是当然得了，否则对自己的孩子是不公平的，可是人的精力是有限的，处理好这点真是很难。

四（4）班家访记录

家访时间：2011年10月28日家访地点：木材公司新楼房（奥门街）

家访目的：冯婉秋一个活泼、聪明的孩子。本学期在少先队大队部担任文明监督员工作，但时间观念不强，经常不能按时到岗，本学期学习成绩也不太理想。美术课上连书都没有，更爱说话，黄老师多次直接批评，但效果不明显。因此我们想联系家长，深入了解该生的情况。

家访过程：我们三位老师周五下午放学后骑着私家爱车（助力车），和风相随当我们走到隆泰步行街东路口时，发现刘梦秋和冯婉秋俩在路旁等候着。我们早已知道她们的妈妈是一位幼儿园老师，沟通起来很容易，大致有以下内容：

1、聊家常（两个孩子在家里的表现）；

2、针对该生学习成绩下滑、工作经常不能到岗的问题分析原因，了解到她们一对双包胎平时的生活和学习全由这个当老师的妈妈来照管，而这学期学校工作任务增多了，只能管好她们的一日三餐没有时间顾及她们的学习和心理上的变化。她表示以后再帮也要抽时间和孩子多聊聊天、查检她们的作业，一周和老师通一次电话。

家访反思（感悟）：通过和这一对双的老师妈妈的交流，我体会到良好的家庭教育对于孩子的健康成长是至关重要的。文化程度高的家长对自己的子女都有一

套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。可是在她们明辨是非的能力还不强的时候还是大意不得的。

四（4）班家访记录

家访时间：2011年10月28日家访地点：老火车站一个小便民杂货店（租）

家访目的：唐玮琦是一个品学兼秀的学生，可是美中不足的是她的眼睛从小就患有“重症肌无力”病。这学期偶儿不交作业，有时一个人坐在那儿发呆，是自卑心理作怪还是其他的什么缘故？因此我们想联系家长，深入了解该生的情况。

家访过程：我们三人由隆泰步行街到她妈妈的小店已经是第二站了，我们看到的是家长和学生喜悦的目光，感受到的是他们发自内心的感谢，这时候，一切的疲劳都烟消云散了。我们谈到以下内容：

1、给家长反馈了孩子在学校的学习和生活情况。

2、经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的病情和家庭困难。她一日三次药一次不能少，每年要去襄樊复查三次，费用很高，妈妈租了一个不到十五平方的小门面做生意，爸爸的工资也不高。

3、针对这些情况，我们表示一是回校向领导反映实情，若有扶贫政策我们会为她争取；二是家长要配合我们多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

家访反思（感悟）：随着社会的发展，家访的方式内容也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异，作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

家访对象：__三（6） 竺颖乔______ 参加家访人员：___蔡文贤______ 家访具体时间：__5月1日_____ 家访谈话记录：

一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。

二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。

三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。

记录人：蔡文贤

家访对象：__三（3） 任杰_ 参加家访人员：___沙洲燕_____ 家访具体时间：__10月1日_____ 家访谈话记录：

一、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，但学习方面有些任务观点

二、该生家庭经济来源情况，说明学校帮困条件

三、家长表示该生在学校的资助下，定会发奋读书，不辜负老师家长的期望。 （因任杰家长均为听力残疾，谈话均为任杰翻译。）

记录人：沙洲燕 家访对象：__三（3） 宗文君_ 参加家访人员：___许波勤______ 家访具体时间：__11月23日_____ 家访谈话记录：

四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

五、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据，父母离异。

六、说明学校帮困助学金的申请方法。

本周家访情况小结

昨晚的家访活动按计划顺利进行，在此，我和芦老师感谢各位家长对本班工作的大力支持以及你们的热情相待！下次的家访对象我们会提前通知。本次家访情况总结如下：

赵晶晶：斯文秀气的小敏在家乖巧。昨天下午在家帮忙搞清洁，自己收拾房间。有礼貌，热情待客；对于家长和老师提出的意见能虚心接受，但学习仍欠主动。

李俊文：在家表现好。可爱的小姑娘很有公主般的高贵气质，喜欢看书，能自觉完成作业。希望小文以后能坚持而且能帮助你变得更加细心。加油！

韩东涛：一双乌溜溜的大眼睛闪烁着智慧的光芒－－这个小男孩真聪明！经常自己一人在家，做作业，看电视，上网。家里有很多课外书，下周要向他借几本看。“聪明的孩子总是很粗心”，这句话说得不错，小宏做事要仔细点哦。

李美：这是一位落落大方的小姑娘，非常有礼貌，老师一到就忙着招呼了，请坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人！她在家很听话，积极主动做家务。两位班主任都夸她越来越细心呢。

家访时间：9.20

地点：家

家访对象：许蒙蒙

家访过程：许蒙蒙是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养幼儿家园一致。

第十周

家访对象：王一鸣 时 间：9.2地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

王一鸣是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对王一鸣进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

第十一周

家访对象：李嘉乐 时 间：9.27

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

李嘉乐是我班一名聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的学生讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李嘉乐的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

学生姓名：史家祥_ 班级：四 家访时间： 2009年 10月 23日 参加家访人员：芦小妞 家访对象：该生妈妈和爸爸 家访内容记录：

2月23日，我骑着电动“小毛驴”来到史家祥家里。我们刚坐下，他爸爸随后跟进屋。他说，本来他有点事，路上看见我们，就赶紧回家。一进家门，他便给我倒上一杯开水。然而对于我的光临，我第一感觉，不管是史家祥的妈妈还是他爸爸，都有一丝紧张或不安，尽管不易察觉，但都逃不过我的眼，还是被我捕捉到了。这也难怪啊，学生家长凭以往的经验，孩子的老师隆重到家访问，哪回不是孩子学习退步了或在学校里闯了祸呢？何况他们对自己孩子的学习表现也有不满意的地方。当我们说明来意，告诉他们学校正在开展家访活动时，每个人的脸上都漾出了真诚的笑容。于是，双方的交谈更融洽了。

谈笑间，我把史家祥的在校表现如实相告：这孩子脾气好，与同学相处，比较大度。个性及其内向，一天说不满三句话，不懂不会主动讨教。加上学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。老师盯着做与自个儿做的作业简直判若两人，一边是工工整整，一边是龙飞凤舞。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。考试成绩全是七十几分，至于不及格，他倒也从不沾边。

史家祥的妈妈在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业一塌糊涂。为此，他还撕过孩子好几回作业本呢！

我偷偷看了一下史家祥 ，只见他满脸绯红，羞愧地低下了头。

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：史家祥成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。印象最深的是一次调研测试，他分虽然考得不高，但我细细分析他的试卷，发现在“阅读短文，完成练习”一考题中，他扣分不算多。这一点使我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。他失分的主阵地在基础部分，“看拼音写词语”啦，“按课文内容填空”啦等等，非常可惜。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。

看到我细细分析孩子的学习情况并指明了发展的方向，讲得头头是道。有惋惜，但更多的是肯定；有批评，但更多的是鼓励。孩子的妈妈、和爸爸都露出了会心的微笑，还赶紧叫史家祥谢谢我们俩个。史家祥呢，看到自己的老师亲临家门并没有告状、揭短，而是寄予了他很大的期望，他不由得咧开嘴笑了。而此时，我们每个人的眼前都仿佛出现了一幅美好的画面，也许具体内容各不相同，但主题都是一个，那就是不久的将来，孩子真的进步了，他笑了，笑得多开心哪！

我们还聊了很多，并畅想了孩子的学习前途。在家长不断的道谢声中，我们走出了史家祥的家。

回家的路上，我的心情从未有过的轻松。家长信赖的目光使我感受到了作为一个教育者的光荣！

家访对象：王旭

家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。 家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访对象：王启斌

家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题

家访对象：唐世豪

家访目的：该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。

家访情况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。

感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。

家访对象：辛鹏

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨天的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能接受？待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

教师家访记录内容 【篇2】

暑假家访内容记录

今年的暑假非常特别，我有幸参与了一个家访项目，我将永远珍惜这段珍贵的经历。这个项目的目的是让我们了解不同家庭的背景和生活情况，并与他们建立联系，提供可能的帮助和支持。以下是我家访的详细内容记录。

第一位家庭是李家。他们是一家四口，包括父亲李先生，母亲李太太，还有两个可爱的孩子小明和小红。李先生是一名建筑工人，每天辛勤工作以维持家庭的生活。李太太是一名家庭主妇，她全心全意地照顾着她的丈夫和孩子们。小明正在上初中，努力学习成绩优秀，他的梦想是成为一名科学家。而小红则在上小学，性格开朗活泼。

当我去到李家时，他们非常热情地欢迎我。我先和小明聊了一会儿学习的事情，他告诉我他在学校里表现得很好，但他希望能参加一些更多的科学实验课程来提高自己的知识和技能。我也了解到，由于经济原因，小明的家庭无法支付额外的教育费用。于是我决定与我的志愿者团队一起筹款，为小明提供这些实验课程的机会，让他的梦想更接近一步。

接下来，我与小红聊了一些她的兴趣爱好。她告诉我她喜欢画画，但她没有合适的画画用品。我觉得这个问题相对容易解决，于是我提供了一些简单的画笔和颜料，让小红有机会继续她的艺术创作。

第二个家庭是张家。张爸爸是一名退休的教师，而张妈妈是一名普通家庭主妇。他们有三个孩子：大儿子强强已经上了大学，二儿子可可正在上高中，小女儿莎莎是一名小学生。这个家庭虽然经济状况相对艰难，但他们非常注重教育，尽力让孩子们有良好的学习环境。

我到张家时，他们非常热情地邀请我进入他们的家。我和他们聊了很多关于孩子们的事情。尤其是莎莎，她告诉我她渴望能参加一个舞蹈班，但家庭经济状况无法支持她的这个梦想。我意识到这对莎莎来说非常重要，所以我决定与我的志愿者团队一起筹款，为她提供上舞蹈班的机会。

与此同时，我也了解到可可正在为大学入学考试而努力学习，但他缺乏一些复习材料。我向他推荐了一些相关的书籍和网上资源，希望能为他提供一些帮助。张爸爸也表示非常感激，他说他会鼓励可可继续努力。

通过这些家访，我不仅了解到了这些家庭的具体情况，还发现了他们的一些需求和梦想。我相信，通过我的努力和团队的支持，我们可以为这些家庭带来一些实质性的改变。我已经开始与志愿者团队合作，筹备一些募捐活动，希望能够为这些孩子们提供更多的帮助和支持。

这次家访项目不仅让我看到社区中的真实问题，也让我意识到自己可以为他们做些什么。我希望通过我自己的努力和与志愿者团队的合作，我能够帮助这些家庭实现他们的梦想，并为他们创造一个更好的未来。这次暑假家访项目不仅对我来说，也对这些家庭来说，都是一次难忘的体验和宝贵的机会。我将继续努力，为这个社区做出更多的贡献。

（文章字数：1145字）

教师家访记录内容 【篇3】

家访记录工作总结

二年级

韩乔

本学期为强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。我通过登门访问、电话沟通，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了学生家长的广泛认可。现总结如下：

一、精心安排

1、高度重视。经学校培训，我明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。我充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。其他任课教师和我对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确。同时制定了家访活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，便整个家访活动进行的有条不紊。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心换来了家长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。我对我班的“两困生”都进行排队摸底，每到一家，我都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。

二、家访取得了显著成效

这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

1、我通过家访全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课教师详细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现，家访教师结合学生实际情况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的教育情况以及为提高质量所采取的措施。

3、我向学生家长进行了耐心细致的教育法律法规和教育政策的宣传教育，向家长们讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》。

4、我针对寒假要过春节，孩子喜欢燃放烟火，观看农村社火表演，到河面上滑冰等假期活动对家访学生进行了假期安全教育，告诉孩子们要注意防火、防骗、防溺水。同时要求家长一定要注意孩子们的安全，提高安全防范意识。

5、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情配合，所通电话中学生家长积极交流，对教师家访表示感谢。

总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友谊桥梁。

三、家访中发现的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

四、工作反思：

本学期家访家长对于教师提出了以下问题，简要概括为：

1、应进一步加强对后进生的补缺。

2、望学校多培养孩子动手能力。

3、要关注学生平时学习。

4、个别教师作业量大，检查批阅不及时。

5、希望学校多多关注留守儿童在校的表现，希望能对他们进行心理辅导教育。

五、今后工作打算

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、平常家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

5、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。

教师家访记录内容 【篇4】

家访记录：家庭情况

我是一名小学教师，每年都要进行学生家访。这一天，我来到了小学一年级学生小明的家中。小明的家在乡村，离学校有些远。走过一条土路，穿越一片绿油油的稻田，我来到了小明家的门前。

小明的家是一座砖瓦房，外墙刷着鲜红的油漆，看上去很整洁。门前的小花坛里开满了鲜艳的花朵，给人一种温馨而欢快的感觉。

我敲响了门铃，过了一会儿，小明的妈妈打开了门。她是一个年轻漂亮的女人，脸上总是洋溢着笑容。她热情地邀请我进屋坐下，并端来了一杯热茶。

小明的妈妈告诉我，他们是一个幸福而温馨的家庭。小明是家里的独生子，父母非常疼爱他。他的爸爸在当地的一个工厂工作，每天早出晚归。妈妈是一名家庭主妇，照顾小明的生活起居。他们虽然收入不高，但是经济上并没有太大的问题。

小明的家非常整洁，家具摆放得井井有条。墙上挂着小明的课堂作业和画作，虽然技艺还不够好，但是每幅画都透露着孩子的天真和活力。

小明的爸爸是一个高大强壮的中年男人，虽然工作繁忙，但是他总是抽出时间陪伴孩子。每天晚上，他都会和小明一起阅读故事书，并讲述一些有趣的故事。

小明的家庭很和睦，父母之间的关系良好。他们经常一起做饭、散步，每个周末都会去公园玩耍。看着小明和父母开心的笑容，我不禁为他们感到骄傲。

小明的父母非常注重孩子的教育，他们认为学习是小明未来的基石。他们鼓励小明爱学习、爱生活、爱家人，培养了他良好的学习习惯和积极乐观的性格。

小明在学校表现优秀，他在各个科目上都取得了好的成绩。他勤奋好学，积极参加课外活动，经常参加学校的比赛和社团活动。他是班上的优秀生，也是同学们的榜样。

通过这次家访，我更加了解了小明的家庭情况。小明的家庭虽然不富裕，但是他们把最好的东西都给了小明。在温馨和谐的家庭氛围中，小明茁壮成长，学业有成。

我被小明的家庭情况所感动，这个家庭给了我很多启发。在今后的教育中，我要多与家长交流，了解更多关于学生的家庭情况，给予他们更多支持和帮助，共同培养出更多优秀的学生。

教师家访记录内容 【篇5】

暑假家访记录表内容

引言：

家访是教育工作者在学校放假期间前往学生家庭中进行的一项重要工作。通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭背景、生活环境以及家庭教育方式，为学校的教育工作提供有针对性的指导和帮助。本文将根据多年的工作经验，向大家介绍一份完整而详细的暑假家访记录表内容。

一、家庭基本情况：

1. 家庭住址：记录学生家庭的详细地址，以便在需要时快速找到该家庭。

2. 家庭成员：记录学生的父母以及其他与学生同住的亲属信息，包括姓名、年龄、职业等。

3. 家庭结构：了解学生家庭的结构，例如核心家庭、单亲家庭、重组家庭等。根据家庭结构的不同，需要在后续的工作中给予不同的关怀和支持。

二、学生学业情况：

1. 学业成绩：记录学生的当前学年的学业成绩，包括各个学科的分数以及学校的评价。通过了解学生的学业情况，可以对学生在暑假期间的学习计划提供指导和建议。

2. 学习习惯：了解学生的学习习惯和方法，包括作业习惯、学习时间安排、课外阅读等。根据学生的学习习惯，可以针对性地进行学习指导和培养。

三、家庭教育状况：

1. 家教氛围：了解学生家庭对教育的重视程度，包括家庭中是否存在学习氛围、家长是否对学生学习有要求等。通过了解家庭教育状况，可以帮助学生家庭建立良好的教育环境。

2. 家长期望：记录学生家长对孩子的期望和目标，包括学业、品德、兴趣等方面。了解家长期望，可以在后续的工作中提供更加针对性的教育指导和帮助。

四、学生兴趣和特长：

1. 兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好，包括体育运动、艺术创作、社团参与等。了解学生的兴趣爱好，可以在暑假期间为学生提供更加多样化和有意义的活动选择。

2. 特长发展：了解学生的特长和潜力，例如音乐、舞蹈、绘画等。通过了解学生的特长，可以为学生提供相关的专业培训或指导，促进其特长的发展。

五、个性特点和行为表现：

1. 个性特点：记录学生的个性特点，包括性格内向还是外向、自信程度、合作意识等。了解学生的个性特点，可以为教育工作者提供更好地与学生沟通和指导的方法。

2. 行为表现：记录学生在学校和家庭中的行为表现，包括纪律表现、与人相处的方式等。了解学生的行为表现，可以及时发现不良习惯和问题，为其提供帮助和引导。

六、家长意见和建议：

1. 家长意见：记录学生家长对学校工作的评价和反馈，包括对教师教育方法的认可和建议。家长意见是学校改进教育工作的重要参考。

2. 家长建议：记录学生家长对学生学习和成长的建议，包括提高学习效果的方法、培养兴趣爱好的建议等。家长建议是学校提供更好教育服务的借鉴和指导。

结语：

暑假家访记录表是教育工作者进行家访工作的重要参考工具。通过详细记录学生家庭情况、学业情况、家庭教育状况、学生兴趣特长以及个性特点和行为表现，可以为学校提供有针对性的教育指导和帮助。希望教育工作者能够根据多年的工作经验，合理完善家访记录表内容，为学生的全面发展和教育服务做出更加积极有效的贡献。

教师家访记录内容 【篇6】

我是二年级学生了（主题班会）

一、班会目标：

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

二、班会重点：

1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。1467.coM.cn

三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

四、会前准备：

1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

五、班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。我们的目标

勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考：

二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

主题：讲礼貌

目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。过程：

一、主持人讲话

二、表演节目

三、讨论发言

四、评比节目

五、主持人总结

六、老师讲话。主题：教师节的礼物 目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。方式：全班同学制作一张节日贺卡。内容：

（一）活动步骤

1、找一张对折纸板叠好。

2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

（二）写给老师的话可从哪些方面着手？

1、给老师的祝福

2、对老师的关心

3、对老师的感谢

4、对老师的称赞

5、博老师一笑

6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。

遵守学校各项常规

一、教学目标: 1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2结合学校以及班的实际，提出各项要求。3根据期末复习，规范学生纪律。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、活动过程

（一）谈话引入

（二）看图，说一说，议一议

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日

谈话目的：带头守纪，当好班长

谈话要点：

一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；

三、关心同学，四、关心班集体。学生认识态度：

开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果：

9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。

小学主题班会活动记录

团结协作

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：

一、引言激趣：

二、游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。

结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

学生谈话记录 学生姓名：陈瑜 谈话时间：9月16日

谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习

谈话要点：

一、今年未当上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你对老师有何看法？

四、老师对你的希望。学生认识态度：

开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：

相反比去年有进步。

小学主题班会活动记录

在家做个好孩子

活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢

主持人A、B：我是一只小小鸟

全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！

主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 „„ 结束：

主持人B：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A：请班主任陈老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束

学生谈话记录

学生姓名：陶思俊 谈话时间：9月26日

谈话目的：怎样当好本班文娱委员

谈话要点：

一、文娱委员工作情况调查问话。

二、你在工作有哪些困难？

三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？

四、老师对你的希望。学生认识态度：

一、认真听。

二、积极响应。

三、提出开展比赛活动。效果：

本班文娱活动开展起来了。

小学主题班会活动记录 知荣辱，树新风主题班会活动

活动目的：

1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性

2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出

活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：

1：八荣八耻主题班会主持词

胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。3：最后让我们跟着朱士杰齐读八荣八耻。以热爱祖国为荣以危害祖国为耻，以服务人民为荣以背离人民为耻，以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣以损人利己为耻，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻。

学生谈话记录

学生姓名：朱士杰 谈话时间：10月13日

谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点：

一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?

二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？

三、还有些什么困难？

四、老师对你的希望。学生认识态度：

一、积极主动反映情况。

二、提出评选优秀班委干部的建议。

三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：

小学主题班会活动记录 《诚信在我心中》主题班会

活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程：

1、二年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。

2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！

3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

4、交换诚信的卡片 主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束

5、班主任总结

学生谈话记录 学生姓名：陶天鑫 谈话时间：10月18日

谈话目的：上课听讲不用心的问题

谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。学生认识态度：

开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果： 有进步

小学主题班会活动记录 珍爱生命学会自护

一、活动目的：

1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、前期准备：：

1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

三、活动过程： 主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。

学生谈话记录 学生姓名：朱登 谈话时间：10月23日

谈话目的：努力学习，完成作业。

谈话要点：

一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

二、父亲为你交书费容易吗？

三、你学习上还有些什么困难？

四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：

一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。

二、答应把作业写工整。效果：

进步不明显。

小学主题队会活动记录

平安每一天

教学目标：

⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学准备：

师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。1报道导入，揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。

2结合实际，发现危险。3小组竞赛，信息交流。“自护自救大闯关” 4课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡”。

学生谈话记录

学生姓名：陈奥杰 谈话时间：11月10日

谈话目的：了解为什么还没有交清书费。

谈话要点：

一、你为什么还没有交清书杂费？

二、你家有哪些人？

三、你家还有些什么困难？

四、你家打算什么时候交清书杂费？ 学生认识态度：

一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。

二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：

小学主题队会活动记录

毛泽东学游泳

活动目的：

1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。

2、树立为祖国锻炼身体的动机。活动要求：

1、全班分成四个组。

2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。

3、组内评出优胜者再到班内演讲。活动过程：

一、出示主题：毛泽东学游泳

二、分组讲演。

三、全班集体讲演。活动讲评：

1、学生提出讲演得好的。

2、老师讲评。活动结束。

学生谈话记录 学生姓名：伍珊珊 谈话时间：11月17日

谈话目的：鼓励继续努力学习。

谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师希望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维能力。

四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：

很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：

来查过三次。

小学主题队会活动记录 自护、自救安全教育

活动目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：

一、谈话引入：

1、用电安全

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

学生谈话记录 学生姓名：陈仟 谈话时间：11月24日

谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。

谈话要点：

一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？

二、你做的时候是怎样想的？

三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。

四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：

愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果： 有进步。

小学主题队会活动记录 学生安全与冬季防火

一，活动目标：

1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。二，活动过程：

（一）由事例引入.（二）学生谈一下自已的看法。

1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。

（三）教师总结。

学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。

“隐患险于明火，防范胜于救火”我们提醒大家注意：

1.不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；

2.不乱丢烟头、火种； 3.不焚烧垃圾； 4.不躺在床上吸烟；

5.不在室内点蜡烛看书；6.不悬挂床帘、门帘；

7.不在室内存放易燃易爆物品；9.不使用电炉“热得快”等电器；

10.在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；

11.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

12.发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119"报警，以减少损失；

13.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。消防知识问答

学生谈话记录 学生姓名：陈能 谈话时间：12月5日

谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。

谈话要点：

一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？

二、你感觉有哪些不舒服？

三、希望你到县医院去作个体捡。

四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度：近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果：

去县医院检查果然有白血求增多之兆。

小学主题队会活动记录

活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。活动方式：主题班会形式。活动过程：

1、向学生介绍日记的特点： 日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。

2、日记的格式：

第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。

3、练习：

1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？ 2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？ 3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？

4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？ 5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？

学生谈话记录 学生姓名：贺倩 谈话时间：12月8日

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因

谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。

后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：

有进步，但也有反复，还需巩固。

小学家访情况记载

学生姓名：陈仟家长姓名：陈志善时间：9.13 家访内容：

1、上课总爱讲小话。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。家长意见：

父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。

小学家访情况记载

学生姓名：朱伟家长姓名：朱海平时间：9.17 家访内容：

1、成绩总是不理想。

2、作业不能按时完成，且字迹不工整。

3、经常不遵守纪律。家长意见：

父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。

学生谈话记录 学生姓名：陈乾 谈话时间：12月13日

谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因

谈话要点：

一、你与陈振威同学是怎样打起来的？

二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？

三、你认为这次你有哪些地方做得不对？

四、你对你做得不对的地方怎么办？ 学生认识态度：

认识到了与人打架是不对的。并表示以后一定遵守学校纪律。效果：

小学家访情况记载

学生姓名：陈海军家长姓名：陈义界时间：9.25 家访内容：

1、听课比较认真，但成绩还是不佳。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。家长意见：

父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。在学校如不听老师的话，尽格管教。

小学家访情况记载

学生姓名：陈乐乐家长姓名：陈志新时间：9.27 家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

学生谈话记录 学生姓名：陶丁利 谈话时间：12月17日

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么

谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？ 学生认识态度：

认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。效果： 有进步

小学家访情况记载

学生姓名：陶晨家长姓名：陶雄伟时间：10.9 家访内容：

1、总是招惹是非，不大专心听讲。

2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

3、经常买零食吃。家长意见：

请老师多加严管。

在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。

小学家访情况记载

学生姓名：陈娜群家长姓名：陈铁辉时间：10.17 家访内容：

1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。

2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？ 家长意见：

父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。

小学家访情况记载

学生姓名：王玉琴家长姓名：王足红时间：10.25 家访内容：

1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗？

2、现在身体状况如何？ 家长意见：

是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。

小学家访情况记载

学生姓名：陈敏家长姓名：陈志平时间：11.6

家访内容：

1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。

2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。家长意见：

父母同意周末去县医院检查身体。

小学家访情况记载

学生姓名：伍珊珊家长姓名：伍奇志时间：11.15 家访内容：

1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。

2、了解伍珊珊同学回家是否读书。

3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。家长意见： 回家偶尔读书。

说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。

小学家访情况记载

学生姓名：王俊英家长姓名：陶乐群时间：11.23 家访内容：

1、王俊英同学学习认真，成绩很好。

2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：

就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。

小学家访情况记载

学生姓名：王腾家长姓名：王广华时间：12.3 家访内容：

1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。

2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。

3、老师会进一步观察你的行动。家长意见：

父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。

小学家访情况记载

学生姓名：陈裕家长姓名：陈历荣时间：9.12 家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。家长意见：

父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。

小学家访情况记载

学生姓名：朱小艳家长姓名：朱铁钢时间：12.15 家访内容：

1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。

2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。

3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？ 家长意见：

父母表示还去县医院复查。

小学家访情况记载

学生姓名：陈妲家长姓名：陈光先时间：12.17 家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全

教师家访记录内容 【篇7】

暑假期间，为进一步贯彻落实“防溺水”安全教育工作要求，防止幼儿溺水事故的发生。20__年7月10日至11日，来安县示范幼儿园党支部组织全园教师开展防溺水安全教育家访活动，重点突出“防溺水”安全教育，持续强化安全防范意识。

通过上门走访、集中走访、视频家访等方式进行防溺水安全教育，对不在家的幼儿家庭进行一对一视频通话，告知防溺水安全重要性，各位老师每到一户幼儿家中，以宣传防溺水、用电安全、饮食安全等为工作重点，着重强调防溺水安全教育的重要性，为家长传授防溺水安全教育知识，发生溺水的常见原因，预防孩子溺水的措施以及教孩子学会溺水时自救方法。教师及时记录好防溺水家访记录表，提高家长的安全防范意识，遏制幼儿意外事故的发生，并要求家长认真做好孩子们的居家监护工作，杜绝孩子意外事故的发生。

通过此次防溺水家访活动，家长和幼儿进一步认识到了防溺水安全的重要性。为了孩子们的生命安全，我们每一个教育者，愿意用心宣传，用爱守护！心系孩子，严防溺水。此次家访活动的开展、零距离的沟通交流，把来安县示范幼儿园老师们的关爱传递进每一位家长和孩子的心里。

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