饿了一年级叙事作文

饿了一年级叙事作文分享九篇。

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饿了一年级叙事作文【篇1】

晨练一年级叙事作文

春天的阳光明媚而温暖，鸟儿在欢快地歌唱，花儿绽放着多彩的笑容。而在这个美好的季节里，我和同学们每天早晨都要进行晨练，以保持我们的健康和活力。

一年级的我们刚刚进入小学，对晨练这个新鲜事物抱着非常好奇的态度。我记得有一次早晨，我刚刚睡醒就跳下床，迫不及待地准备去晨练。我戴上鞋子、穿上运动服，边穿边和妈妈告别。我飞快地奔向学校，一路上满怀期待地想象着晨练场景。

当我到达学校的操场时，只见操场上挤满了同学们，他们或是在做热身运动，或是在玩跳绳、捉迷藏等活动。我急忙找到自己的同桌小明，我们相互打了个招呼，就融入了他们的队伍中。老师迅速地安排任务，我们整整齐齐地站成一排，等待老师的指令。

老师手中拿着一枚哨子，轻轻一吹，我们都活力四溢地开始晨练运动了。首先是热身运动，我们一起弯腰、伸腿、摸脚，头摇摆，手臂晃动，每个动作都做得非常规范。热身结束后，老师指挥我们跑步，我们一边紧紧举起胳膊，一边轻快地向前跑，身体像小鸟一样在草地上飞翔。我们在老师的带领下，沿着操场绕圈圈，欢呼声此起彼落。在跑步中，我感受到清新的空气，一阵微风拂过我的脸庞，让我感到愉悦和舒服。

接着，老师安排我们进行体操操练。我们站在操场中央，老师示范动作，我们则迅速模仿。头转大圈圈、手搭大马桶、腰身一摆摆...我们一个个动作娴熟地进行着，看似简单的动作，但却需要我们集中注意力才能掌握。老师耐心地指导我们，纠正我们的错误动作，并不断鼓励我们。我们团结一心，齐心协力地完成了一个个动作，体操结束时，掌声响彻整个操场。

晨练的是大家普遍最喜欢的游戏环节。老师给我们设计了形式多样的游戏，如跳绳、橡皮筋、踢毽子等。我们分成几个小组，互相竞赛。有时，我们奔跑在操场上，追逐着皮球，在阳光下欢笑；有时，我们在跳绳的乐曲中蹦蹦跳跳，争取多跳几个；有时，我们围成一圈，手牵手踩着橡皮筋，一下、两下、三下一跳。每个游戏都充满了激情和快乐，我们尽数释放着自己的活力。

晨练活动结束时，我们感觉身心舒畅，整个人充满了活力。我们用激动又饱满的心情返回教室，准备开始一天的学习。从那天开始，我逐渐爱上了晨练，它带给我快乐，也保证了我健康的成长。晨练不仅是一种锻炼身体的方式，更让我和同学们感受到了集体的力量和合作的意义。

晨练的乐趣让我更加热爱校园生活，也更加珍惜每一天的早晨。我相信，只要坚持每天晨练，我们一年级的同学们一定会变得更健康、更快乐地成长！

饿了一年级叙事作文【篇2】

熬夜一年级叙事作文

早上，阳光透过窗户洒下来，我的双眼缓缓睁开。我瞪大眼睛，迷茫地看向窗外。夜晚的宿疲劳还在积攒着，我清晰地记得，昨晚又是一个熬夜的晚上。

考试周来临时，我身心疲惫，承受着压力山大的学习任务。作业堆积如山，却始终不能攻克它们。这让我焦虑不已。所以，我决定每天晚上熬夜来苦苦攻克作业难关。

夜幕降临后，我默默地坐在书桌前，开始翻开各科的书本。时间一分一秒地流逝，我还是一无所获。拿起笔，放下笔，眼睛迅速扫过一排又一排的文字和数字，凝视在那里，却始终无法驯服它们。

看着窗外的星星，我放下书本，心生一计。我要利用这宁静的夜晚，逐渐走进星空，寻找属于自己的答案。于是，我开始搜寻动态星空地图。

凌晨时分，我依然坐在电脑前。这时，在屏幕上出现了一个神秘的按钮——“星空之门”。我好奇地点击了它。瞬间，一道银光闪过，我被带到了一片美丽的星空之中。

星星在夜空中闪耀着，就像是一串串钻石。我坐在云朵上，不舍地离去那璀璨的星空。突然，一个声音打破了宁静，“孩子，你在做什么？你应该回去休息，充满活力地迎接新的一天。”我顺着声音看去，我看到一个老者慈爱地笑着。

“为了解决作业难题，我选择了熬夜。”我有气无力地说。老者看着我上气不接下气，陷入深深的思考。他淡淡地笑了起来，“孩子，人生并不是一场比拼，而是一场享受。你试试放松一下，或许会有新的发现呢。”

我点了点头，决定放弃熬夜的习惯。虽然熬夜未曾给我带来突破，却让我看到了不一样的未来。第二天，我按照老者的建议去寻找新的答案。我开始利用白天的时间，进行有规律的学习和休息。奇迹发生了，我发现自己的效率大大提高了，这样的学习方式也让作业量减少了很多。

我定下一个计划，每天晚上十点前完成学习任务，保证有充足的睡眠。阳光逐渐淹没了黑暗和疲劳，我的眼睛恢复了灵气，灵感也开始涌现。

熬夜的习惯被我改掉了。我开始以更加有活力和积极的态度迎接新的一天。我告诉自己，人生犹如星空，只要心怀希望，努力奋斗，总会找到属于自己的星星。“星空之门”再也没有出现过，但我始终记得那个老者的话语，以及星空之夜给我带来的心灵启迪。

从那以后，我懂得了熬夜看似可以赢得时间，但实际上却是在浪费时间。我认识到，适当的休息才是保持高效学习的基础。所以，我在每天的学习计划中保留了充足的休息时间，以此来提高学习效果。

时光如白驹过隙，一年级的岁月在欢笑与泪水中匆匆过去。回想起当初为了熬夜而痛苦的日子，我觉得自己已经学会了如何更好地规划时间，合理分配任务。而最重要的是，我明白了合理的休息，能使我更好地面对挑战和困难。

现在，每当我走出星空之门，我看到那个慈爱的老者，他总是微笑着鼓励我。我深信，只要坚持努力，灿烂的星星将会照耀我的未来。

饿了一年级叙事作文【篇3】

熬夜一年级叙事作文

我是一年级的小学生，每天都要面对许多学习任务和课外活动。为了完成这些任务，我常常不得不熬夜。熬夜对我来说可不是一件容易的事情，它让我感到困惑和疲惫。

有一天晚上，我决定把熬夜变成一件有趣和有意义的事情。我整理好我的书包，准备开始我的夜间冒险。

我打开自己的阅读照明灯。这是一个带有柔化光线的小灯，可以让我在夜间读书时不伤害我的眼睛。我坐在书桌前，准备开始我的阅读任务。

我选择了一本精彩的故事书，书中描述了一个神奇的世界。我沉浸在故事中，忘记了时间。眼睛好像一股能量源源不断地吸收着每一个字，每一段故事都像是世界上最美的画卷。

突然，我听到一些微弱的声音来自我的窗户。我探头向外看去，夜晚的景象让我吃惊不已。树木上挂满了闪亮的星星，月亮也洒下了银色的光芒。我悄悄地踩在我的小凳子上，伸出手去摘取这些星星。星星闪烁着，瞬间消失在我的手中，只留下一丝丝光线。

接着，我感到一阵微风拂过我的脸颊。我走到窗边，仰望着天空。轻盈的风带着夏天的味道，给人一种无限的想象力。夜晚的风能够唤醒我心中沉睡已久的梦想。

夜晚是无限的创作时间，我用心写了一篇小小的作文，表达了自己对熬夜的感慨和思考。文字的力量是不可估量的，它能够让我把内心的世界传递给他人。

随后，我决定利用熬夜时间来进行一些有趣的实验。我拿出了我的化学实验箱，准备进行一些简单的化学实验。在阅读中，我了解到了很多新鲜有趣的知识，我迫不及待地想要亲手尝试。

我进行了一次酸碱中和的实验，看到溶液由变色到变清澈的过程，我感到非常的兴奋。实验箱里的玻璃器皿，温度计，滴管等工具，让我觉得自己成了一名真正的科学家。

随后，我打开了电视，追寻着我的爱好。我喜欢看动画片，看电视是为了放松我的大脑，给自己一点娱乐时间。动画片中那些活泼可爱的角色，让我忘记了一切疲惫和劳累。

渐渐地，我意识到夜晚即将过去，天亮的时刻将不远。我关掉了电视，收拾好我的物品，准备去床上休息。在这一年级的夜晚，我熬夜不仅完成了我的学习任务，还体验到了许多有趣和刺激的事情。

尽管熬夜给我带来了强烈的疲劳感，但我相信这样的经历对我来说是非常宝贵的。它让我更加了解了自己的潜力和对事物的好奇心。同时，我也意识到了保持良好的作息时间对我来说是多么重要。

凭借着对夜晚的探索和冒险，我渐渐地明白了自己在学习和生活中的责任，并且学会了充分利用时间。尽管充满了困倦和疲惫，但我仍然坚持并从中学到了许多宝贵的东西。

在那一年级的熬夜经历中，我明白了熬夜并非是一件轻松的事情。无论是学习还是娱乐，都需要合理安排时间。从那以后，我开始注意保持良好的作息时间，确保自己每天都能有足够的休息和精力面对新的挑战。

通过我的熬夜冒险，我不仅完成了任务，还在每一个夜晚中发现了无限的可能性。我相信，只要我们勇于尝试，就能够用更多的方式来充实自己的生活经历。

饿了一年级叙事作文【篇4】

懒惰一年级叙事作文

今天，我要给大家讲一个关于勤奋和懒惰的故事。

从小学一年级开始，我就发现班里有一个同学叫小明，他非常懒惰。不管是课堂上还是体育课上，他总是最后一个做完作业，最后一个完成跑步。我们都觉得他懒惰，但是他却总是说：“懒惰是一种美德”。

有一天，我们的老师给我们讲了一个故事。故事讲述了一个人从小开始非常懒惰，他总是喜欢推迟做事情。他的朋友们都觉得他懒惰，但是他却总是说：“懒惰是一种美德”。

这个人长大了，成为了一个能干的科学家。他获得了诺贝尔奖，被人们称为“天才科学家”。有一天，他被一个记者采访，记者问他：“为什么你总是说懒惰是一种美德？”科学家笑着说：“当我还是个孩子的时候，我确实有些懒惰，但是这并不是真正的懒惰，而是我对事物的好奇心在驱使我。我不喜欢按部就班地做事，而是喜欢去发现事物的规律和奥妙。正是因为我的好奇心，我成为了今天的我。”

我们听了这个故事，心里很是惊奇。通过这个故事，我们明白了懒惰和勤奋之间的区别。懒惰并不是指什么都不做，而是指不愿意接触新事物，不愿意花时间去探索和解决问题。而勤奋则代表着积极主动、敢于探索的态度。

自从听了这个故事之后，小明开始改变了。他不再是班级里最后一个完成作业的人，也不再是最后一个完成跑步的人了。他开始主动积极地去学习和参与课堂活动。他每天晚上都会认真完成作业，每天早晨都会积极准备好书包，准时到达学校。不仅如此，小明还经常主动帮助其他同学，他变得更加热心、乐于助人。

时间一天天过去，小明不再被大家称为懒惰的小孩，而是被大家称为勤奋的小明。他并不是因为别人的谴责而改变，而是因为他自己明白了勤奋的重要性。他知道，只有勤奋才能让他更好地成长，实现自己的理想。

通过这个故事，我们也明白了，无论是在学习中还是在生活中，懒惰是无法带来好结果的。只有勤奋才能让我们变得更加出色，实现自己的梦想。

所以，让我们都学习小明的榜样，摒弃懒惰，迎接勤奋的挑战。相信只要我们努力，就能够取得更好的成绩，实现更多的梦想。

饿了一年级叙事作文【篇5】

晨练一年级叙事作文

故事发生在一个小小的村庄里，这里的人们习惯每天早上早早起床晨练，其中也包括一年级的小学生。

从入学那天起，我就被告知每天早上必须参加晨练，于是我和同学们一起起床，匆匆穿上衣服，迅速拿起水壶，奔向村外的健身广场。

那个广场非常宽敞，上面铺满了软软的人造草坪，四周种满了各种各样的花草树木，一股清新的气息扑面而来。晨练的人们早早就来到了广场，他们有的在跑步，有的在打太极拳，有的在跳绳，有的在跳舞，在这个广场上，每个人都可以找到自己喜欢的运动方式。

我和同学们来到广场，把水壶放在一边，然后迎着第一缕阳光，开始了简单的热身运动。我们一致的认为，热身运动非常重要，可以帮我们让身体变得更加灵活，也可以预防受伤。

我们的热身运动包括一些唱歌、跳舞和搞笑的动作，让我们开心地大笑起来，有了更多的精神。有时候，老师还会带着我们一起做一些有趣的游戏，比如丢积木、跳足球、玩捉迷藏等等。

热身完毕后，我们开始进行更加有规律的运动。老师会教我们跑步、跳绳、跨栏等简单的运动项目。刚开始的时候，我们可能不太熟悉，跑得慢，没跨好栏杆，跳绳时经常绊到自己的脚，但是老师总是鼓励我们，告诉我们要坚持下去，只有坚持才能变得更好。

慢慢地，我们的体能和技巧都得到了提高，我们跑得更快，跨栏更稳，跳绳也变得更加熟练。而且，我们发现，每天早上晨练不仅使我们身体更强壮，而且还让我们头脑更清醒，心情更愉快，整个人都充满了活力。

在晨练结束后，我们会喝一些水，休息片刻，然后收拾好东西回家。回到家后，我会觉得很开心和满足，因为通过每天的晨练，我变得更加健康，更加自信。

现在，已经过去了一年，我已经进入了二年级，但我仍然坚持每天早上晨练。晨练已经成为我生活中的一部分，我不仅享受运动的乐趣，还养成了坚持不懈、努力奋斗的习惯。

晨练给了我一个良好的开始，让我拥有了一个健康的身体和积极向上的心态。我相信，只要坚持晨练，我将会在未来的日子里取得更多的成功。晨练，让我变得更好、更强大！

饿了一年级叙事作文【篇6】

今天，爸爸的衣服口袋掉了线，妈妈要给他缝上。我好奇极了，在妈妈身边凑热闹。1467.CoCn

只见妈妈先找来了针和线，她用手指把线头捏了捏，并对我说：“这是为了穿针眼的时候线不会毛绒绒的，一下子就能穿过去。”果然，妈妈很快就把尖尖的线头穿过了小小的针眼，我可真佩服她呀！接着，妈妈左手拿着针，右手在线的末端打了个疙瘩，这是为了以防缝的时候线一拉就掉，我一想就猜出来了，哈哈！开始缝了，妈妈小心的把针从口袋底下往上穿，再仔细地把针头拉出来，又将针往右边一点的地方向下缝去，又拉针头……这时，银色的小针好像变成了一只蠕动着的可爱的小蚯蚓，东窜窜，西窜窜，上窜窜，下窜窜，而在它背后，则留下了一条条断断续续的小虚线宝宝。很快，妈妈把掉线的地方缝好了。她熟练的打了三个疙瘩，这下子爸爸的衣服口袋可万无一失了。最后，妈妈把多余的线剪掉。我在一旁拍手叫好。

“大功告成！耶！”妈妈笑眯眯地望着我说。我也撒娇的钻进妈妈的怀里，说道：“妈妈，你干嘛这么高兴？是不是把我们一家三口都装进了你的心灵旅馆呢？”

饿了一年级叙事作文【篇7】

冬天一年级叙事作文

冬天来了，大地银装素裹，寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。对于我这个六岁的小学一年级学生来说，冬天简直就是一个神奇而又充满了乐趣的季节。

寒冷的冬季早晨，当我刚一睁开眼睛，就被窗外的美景所吸引住了。满天飞舞的雪花像是银色的蝴蝶，飘飘荡荡地落在大地上，大树上、草坪上，每一个角落都变成了洁白的海洋。我迫不及待地穿上厚厚的棉衣、毛裤和手套，冲出了家门。

在学校里，我们有许多有趣的活动。第一节课是体育课，我们穿上运动鞋，踩着“吱吱”作响的白色雪地，像小兔子一样跳跃着。老师带领我们玩起了“捉迷藏”，我们躲在雪堆中，然后一个个像雪球一样滚动进来，其乐无穷。有时候，我们也会堆雪人、滚雪球，和小伙伴们一起玩“打雪仗”，只要不打到脸上就好了，我们都开开心心地拼命堆和拍。不过，最令我激动的是学校每个月组织一次滑雪活动。我们穿上滑雪服、戴上头盔和护膝，滑到滑雪场时，我看到了那一座座雪山。我迫不及待地跑向缆车，坐上去，一路上欢声笑语不断。当我站在雪山顶端，大声喊道：“我要滑雪！”然后，脚下一滑，我就如同一只小白兔一样，飞快地滑下雪山，仿佛进入了童话般的世界。那种快乐和刺激真的是别有一番滋味。

在家的日子里，我也有许多乐趣。每逢周末，我就和爸爸妈妈一起来到临近的冰场。冰面光滑如镜，我踩着小冰鞋，轻轻地滑过。刚开始的时候，我总是不稳当地往前滑，总是摔倒。但是我从不气馁，我相信只要坚持练习，我一定能够掌握滑冰的技巧。经过几次尝试和摔倒，我终于学会了保持平衡，稳稳地滑行。这种成就感真的太好了，我觉得自己就像是一个高手一样。

冬天还给了我一个美丽的梦境——雪的世界。有一天晚上，当我正躺在床上准备入睡时，突然间，我听到窗外传来了欢快的歌声。好奇心驱使着我走到窗前，拉开窗帘往外看。哇！一个无边际的雪人世界展现在我的眼前。雪人们正在跳舞、唱歌，他们身上的大鼻子和胡萝卜手杖在霓虹灯的照耀下闪闪发光。我看到有一个雪人向我招手，我迫不及待地冲出家门，和他们一起尽情玩耍。我们一起滑雪、堆雪人、打雪仗，甚至还有冰雪水果，真是美味可口。时间过得很快，突然间，它们一个个跳进了雪堆中消失不见了。我无奈地站在一片空地上，惊叹着这一切仿佛只是一个梦境。

冬天对于我来说不仅是一个季节，更是一个魔幻的世界。我享受着冬天带来的各种游戏和乐趣。不管是在学校、家里还是梦境中，我都能感受到冬天的魅力，感受到那份纯真的快乐。冬天啊，你真是太棒了！

饿了一年级叙事作文【篇8】

一．指导“写什么”

1．从动物身上发现。

1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气）

A你发现了什么？

（估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等）

B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？

2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱A现在你又从猫的身上发现了什么？

由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。

1）导入身边动物。

A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？（估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等）

B还有别的动物吗？

2．从身边发现。

1）出现图片：一个躲在门里的小女孩

A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？

（估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等）

2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了）你发现什么变了？

（估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等）

3）导入生活。

啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？（估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单）

4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上：

我发现我发现

我发现我发现

我发现我发现

3．交流发现的材料。

1）把你的发现与小组的同学分享。

2）挑你最能说的一个告诉同桌。

二．指导“怎么写”

1．提问指导法。

1）学生上讲台回答同学提问。

谁愿意到讲台前来跟大伙交流交流吗？（请2位）

A（第一位）朗读题目后学生提问，讲台上的学生回答。

引导：你觉得他回答得不够清楚，你可以要求他说得更清楚。

B（第二位）朗读题目后，猜同学会提问些什么，并把自己猜的问题回答。

（这个猜问题不难，一般都能猜到，特别鼓励猜问题的学生）

2．范文指导法。

同学们有很多发现，这里也有四位同学有自己的发现：

出现范文题目：《我发现“牛皮癣”的来历》《我发现当家的权力变了》《我发现妹妹咬人的秘密》《我发现路是这样走出来的》

按学生自己的喜好选择自己爱看的作文来看。

1）向范文提问。

选择范文后，教师要求，你想知道什么？（学生提问，教师注意提问质量）

引导：如果你们想知道问题，作者能在作文总告诉你们，那么作者的作文就是好作文。

2）朗读范文，并让提问的学生回答，自己的问题作者有没有告诉你。

3）猜范文的内容。

选择第二则范文，教师要求学生猜作者写了什么？（学生猜）

4）范文朗读，并让学生自己回答猜中了没有。

5）小结提问：为什么作者写的，你们都猜得到，而你们想知道的内容，作者也似乎心有灵犀一般都写了，你们写作有什么秘诀没有？

导出作文秘诀：作文就是写你自己想写的，写别人想知道的。

三．学生写作

1．选择自己最喜欢的写作。

2．部分有问题的学生教师个别指导。

指导方法A：看了你这个题目，老师很想知道1??？2??？3??？指导方法B：你猜猜，老师看了你这个题目最想知道什么？

3．学生习作，音乐。

四．评价及欣赏

1．引导评价的方法。

1）既然写作文有秘诀，那么我们评价作文是不是也有秘诀？

2）评价秘诀：看作文中是不是解决了我们想知道的，看是不是作

者有必要写的。

2．学生上讲台读作文。

1）评价优点：哪些问题解决了？

2）还存在什么问题？

3）有什么建议？

3．欣赏。

1）学生中的优秀作文。

2）配乐朗读范文《我发现爸爸其实很爱我》。

4．总结。

发现无处不在，生活中有写发现叫我们落泪。

（课件图片：风雪中送报纸；爸爸背起我看戏；姐姐的两种妈妈??）发现其实不难，记住两句话：用眼睛去观察，用心灵去感受。

本方案设计有两大特点：

1．从学生情趣入手，激发学生的搜索材料的欲望，从而入手身边的人事，选材水到渠成。

2．指导学生写作返朴归真，“给题目提问题”——最简单的指导方法往往最有效，因为它给学生的指导方向性很明确，没有因为添加了很多的人为因素而使指导变得扑簌迷离。也从而使学生认识到作文的真谛：写自己想写的=别人最想知道的。（限小学生）

饿了一年级叙事作文【篇9】

晨练一年级叙事作文

那是一个阳光明媚的早晨，天空湛蓝，清新的空气里弥漫着花草的香气。一年级的小朋友们兴致勃勃地早早起床，做好准备出发去晨练。

一阵阵鸟叫声划破寂静的空气，小朋友们像一群小鸟一样嬉戏着，快乐的笑声回荡在整个操场上。老师带领着我们以早晨骑自行车的方式来进行晨练。每个同学都带了自己的自行车，车身颜色各不相同，有红色、黄色、蓝色等等，五颜六色的自行车集结在一起，形成了一个美丽的花坛。

在风中拂着微风，我们骑着自行车欢快地穿行在街头巷尾。阳光洒在我们身上，脚踏着踏板的瞬间，我感觉自己像飞翔的鸟儿一样自由自在。阳光照在脸上，让人感到温暖和幸福。

我们一边骑一边欢快地聊天，互相分享着晨练的乐趣和欢笑。有的同学跟在老师的后面，有的在我的旁边，有的在前面。一阵阵笑声回荡在整个街道上，吸引了不少路过的人驻足观望，纷纷对我们的骑行技术竖起了大拇指。

在我眼前的街道两旁是一片青绿的树木，成排的树木像绿色的小矮人一样在路边招手示意。我紧握着自行车的把手，用力地踩踏着踏板，感受着快速的风与阳光的寄托，仿佛这一切都与我息息相关。

在我们骑行的过程中，偶尔会有一两只小动物冲出来，使我们吓了一大跳。有时是一只可爱的小松鼠，有时是一只急匆匆的小兔子。它们看到我们骑行，好奇地探出头来观察，似乎也想和我们一起玩耍。

终于，晨练的时间到了，我们骑着自行车回到了学校。整个操场上洋溢着欢声笑语，欢乐的氛围扩散在每一个角落。我们按照老师的要求，整齐地停放好自行车，然后排好队，走进了教室。

晨练的过程虽然短暂，但给我们带来了快乐和健康。不仅锻炼了我们的身体素质，还增加了我们的友谊。我们从中感受到团结合作的力量，体会到了坚持不懈的毅力。

晨练一年级的经历虽然简单，但给我们留下了美好的回忆。每一次骑行的路程，都是我们成长道路上的一个点滴。我们将用这份快乐和记忆开启一天的学习生活，努力变得更加优秀。

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