《怪兽大学》观后感

《怪兽大学》观后感集锦5篇。

希望这份“《怪兽大学》观后感”能够符合您的阅读口味让您感到满意，究竟怎样才能写好有关作品名的观后感呢？当下已经有许多人将看电影作为自己的主要放松途径之一，优秀的影视作品总会让我们内心产生诸多感悟。观后感可以揭示作品中的人物情节和构思，我们为您提供了全面的解决方案敬请参考！

《怪兽大学》观后感(篇1)

今天早上我看了《怪兽大学》这部电影，这部电影的前一集是怪兽电力公司。

在《怪兽大学》中，好朋友“毛怪”苏利文和“大眼仔”麦克华斯基带我们重返那个新奇的怪兽世界，回到他们的大学时期。

影片一开始，给我印象最深刻的是一只鸽子和一只蜗牛，我以为这只鸽子就是一只普普通通的鸽子，我后来才知道这只鸽子是两个头，

它的头上还有两只角，太怪兽了。这只蜗牛是怪兽大学的学生，第一天上课他就迟到了，为了不迟到，它使劲晃动胳膊，但就是身子一动也不

动，不过他还是很执着的，他终于到教室，但是别的怪兽都毕业了……他的表情太可爱了。我觉得他就应该住在教室里。

故事从麦克小的时候参观怪兽店里公司开始，麦克很崇拜怪兽公司的`“惊吓专员”，他决定自己今后一定要进入怪兽大学学习惊吓。他

如愿以偿地进入了怪兽大学。刚开始他俩可不是朋友，而是一对死对头。

学校里开了恐吓课程，于是麦克和苏利就开始了对“恐吓王”头衔的争夺，但他们两个都被这门课的老师－－怪兽大学的校长开除了

。但是麦克华斯基跟校长打赌，在“恐怖游戏”比赛中如果赢了就让他们重回学校。他们的团队叫OK队，苏利文和麦克华斯基在比赛中渐渐地解开了心结，成为了好兄弟。最后他们赢了，他们赢得不光荣，因为毛怪对测试实验室做了手脚。麦克华斯基为了证明自己去人类世界惊吓真正的小孩，他的朋友苏利文也跟着去了，苏利文为了把门充满电，去收集惊吓能量，它破了校长的惊吓记录观后感大全，把全校的能量罐都给弄爆了，校长推荐他们去怪兽电力公司。他和麦克华斯基就开始在那工作了。

这部影片很好看，我看到了他们同学的友谊，还有团队的合作。

《怪兽大学》观后感(篇2)

人尽其才

近日在影视论坛闲逛，《怪兽大学》四个字跳入眼帘，对3d动画由衷的喜爱，让我毫不犹豫地下载，观之，乐之，思之。

初次看《怪兽电力公司》的时候，我就被它的画面所折服，我实在无法想象这是2001年的作品，一个电脑没有普及，硬件配置极低，技术并不先进的年代。

《怪兽大学》是《怪兽电力公司》的前传，“毛怪”苏利文和“大眼仔”麦克是怪兽电力公司的传奇组合，但却没人知道他们的奋斗史，《怪兽大学》便讲述了他们两个从踏入怪兽大学开始，在最好的惊吓学院学习，被开除出惊吓学院，带领ok社参加“惊吓杯”，作弊获胜，被开除出怪兽大学，最后到去怪兽电力公司做收发员，一步步成长为最优秀惊吓专员的过程。

故事里，麦克是一个学习极好，被人们称为“大眼仔”的独眼怪。在一次到怪兽电力公司参观的过程中得到了偶像的鼓励，暗下决心要考入怪兽大学。踏入校门后立志努力学习，毕业做最好的惊吓专员。

他认真研习了每一本专业书籍，学习每一种惊吓方式，做好每一个惊吓表情，他毫无声息潜入小朋友的房间，费尽心思营造恐怖氛围，瞪大眼睛张大嘴巴嘶吼，却换来小朋友异常兴奋地问道，“你是不是怪物啊？”只因为，他“长得一点都不可怕”。

而苏利文呢，他是一个有着优良血统的怪兽！高大的身躯，吓人的外表，即使没有**的表情和震耳欲聋的咆哮，也会让人战栗！但他却不思进取，仗着先天的优势在学校里为所欲为，不思进取。

与这两个相比，麦克很优秀。他聪明勤奋。他熟悉各种各样的书。他知道如何制造恐惧，如何给人们带来压力，如何让人们不断地从心底产生恐惧、恐惧和恐惧，最终使累积的恐惧像气球一样，**！释放！发出充足的电力。

在别的行业，麦克会是一个非常出色的员工，也会成长为一个合格的领导者。但他先天的不“恐怖”决定了他不可能成为一名优秀的惊吓专员。

相反，沙利文有很高的天赋，但他愿意平庸，不求进步。如果不是因为突如其来的变化，让他离开了怪兽大学，我想他可能会像现在很多大学生一样糊涂，好几年，一辈子。

在ok社这个小团队里，麦克凭借宽广的知识面和乐观向上的态度，运筹帷幄，充分调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的闪光点，将所有人拧成一股绳，斩关夺隘，最终杀到“惊吓杯”总决赛。他可爱的外表决定了他不可能是一个天生的恐惧专家。无论他多么努力，他都是一个领导者。他可以调动团队的积极性，激励团队，拉近团队的距离，引导团队着一个方向前进，并取得胜利。沙利文是个实践者。他不想花时间学习和掌握理论知识。他不会把事情搞砸的。他可以凭借先天优势完成这项工作，但他不会费心思考，也无法创造性地完成这项工作。

老唐、泰瑞&泰锐、史乖宝、阿拱，他们也有梦想，他们踏实肯干，但他们缺少一个领导者，给他们提供方案，指引方向。他们习惯了ok俱乐部无忧无虑、懒散的日子。但经过大量的实践，他们在旗手比赛中也受到了启发。他们在充分了解规则的基础上，用危险的动作赢得胜利。

前一段时间跟朋友聊天，他说，上帝公平吗？有些人生下来就是二代，要不了多久就到了你我此生都不能及的级别。

我无言以对。

过后，我一直在想，真的是这样吗？很庆幸，在一个清晨，看到门口辛勤工作的环卫工人，我终于否定了他的说法。

为什么要拿着自己做不到的跟别人做得到的相比？在这样的比较里又能得到什么？ 那些人真的就只是靠外界因素得到了一切？

人尽其才。

上帝是公平的，他创造了世界，有必要为世界的每一个角落安排守护者。各行各业都需要专业人才来维持其稳定运行和社会平衡。每个人的角色都是不同的，但对于目前的工作来说，这是必不可少的，对世界来说也同样重要。

你很重要，你发现了吗？

《怪兽大学》观后感(篇3)

大眼仔在后来便开始为将来能够成为惊吓专员而努力认真念书，成为了班上成绩最亮眼的学生，开学的第一堂经下课程他认识了毛怪，毛怪因家族的声誉而且他父亲是一位专业的惊吓专员所以有不少的知名度，也因此加入了惊吓会，由惊吓课程中的精英所组成的兄弟会，但他恃宠而骄仗着天分和加分的外表对课业却不怎么认真，也喜欢恶作剧，两人也因此陷入了疯狂的竞争。

到了惊吓课程的期末考，依照惯例郝刻薄院长来教室监考，大眼仔和毛怪在彼此的争斗当中不小心弄坏郝刻薄院长的终生成就惊吓电力瓶，虽然郝刻薄院长没有对这件事情感到愤怒，但却认为大眼仔和毛怪都没有学习惊吓的资格而让他们退出惊吓课程，让大眼仔的人生跌到了谷底，毛怪也因此被惊吓会会员踢出会，而对大眼仔怀恨在心。

大眼仔为了参加学校所举办的怪兽惊吓杯大赛，加入了怪兽大学最烂的万事OK社，并跟郝刻薄教授赌如果OK社赢了，就要让大眼仔重返惊吓课程，要不然就退学。在报名日当天万事OK社人数不够无法参加，原本想找因为迟到而凑巧出现在大眼仔眼前的蓝道加入，然而蓝道却早已经是惊吓会的会员了，最后是毛怪自告奋勇加入，使万事OK社可以参加比赛，因此，蓝道与大眼仔的友情正式结束。

本来在第一关卡就出局的万事OK社由于怒吼社使用违规药物参加比赛被取消资格而奇迹晋级，大眼仔和毛怪也因此了解到要彼此互相帮助才可以度过难关，因此大眼仔教导万事OK社的人如何运用自己的能力突破难关，也让其他的兄弟会刮目相看。

惊吓会不怀好意的邀请他们参加兄弟会派对，借此侮辱万事OK社的人，这此举动让大眼仔带领万事OK社的人偷偷溜进怪兽电力公司，并让他们看专业的惊吓专员是如何吓人的，大眼仔和毛怪也开始培养深刻的友谊，不料被怪兽电力公司的警卫发现，仓惶逃出后，大家也被激励出高昂的斗志，更认真的面对比赛，最后终于要跟惊吓会进行最后总决赛的前一晚，毛怪向郝刻薄院长表示如果他和大眼仔回到惊吓学院，希望她不要记仇，但郝刻薄院长反问毛怪他到底认不认为大眼仔是否有能力吓人，而让毛怪一时无法回答，也开始对这个答案产生怀疑。

到了总决赛，比赛项目是模拟吓人，而且设定难度非常高，依电量瓶的能量进行评分，OK社的每个人都运用自己的优点，在前几比赛里获得了高分，在倒数第2场比赛中，毛怪对上蓝道，毛怪因为非常凶猛的吼叫声影响到蓝道的比赛成绩，还让蓝道的身体保护色呈现有红色爱心形状外加白色的底色，蓝道也因此遭到嘲笑和责骂，此时的蓝道便发誓要击败毛怪，蓝道和毛怪也因此结下梁子，为后来的蓝道将毛怪视为劲敌的事情埋下种子。

当OK社跟惊吓会平手时，换到最后一位大眼仔，大眼仔竟然轻松突破记录，帮OK社拿下冠军，之后大眼仔发现有人在惊吓模拟器上动手脚，把他的设定难度调到最低，毛怪最后也承认他因为怕大眼仔没有能力去吓人而在模拟器动手脚，最后大眼仔非常伤心又愤怒的离开，OK社的成员也把奖杯扔在一旁。

毛怪也因此非常自责，并向郝刻薄院长承认作弊，表明自己承担责任，不料这时大眼仔闯入了惊吓门研究室，想要证明自己可以吓人，决定挑战连郝刻薄院长都束手无策决定要销毁的门，没想到进去后发现门后面不只有一个小孩，而且他们也并没有被吓到，反而对大眼仔十分好奇，大眼仔只好先逃出房子，此时，毛怪也进入了门里面，找到大眼仔，大眼仔对自己没办法吓人而感到非常伤心，而毛怪也诉说自己其实也是很害怕吓人。

两人快要被人类发现，想逃回怪兽世界时，发现通往怪兽世界的门被郝刻薄院长关闭了，因此大眼仔就想到利用人类尖叫声来充电重新启动门的电源，毛怪选择相信大眼仔，两人通力合作，成功吓倒要抓捕他们的成年人，尖叫声所产生的电力强到把郝刻薄院长身旁全数的电量瓶给充爆，两人成功逃出人类世界，郝刻薄院长被他们所做的事情震惊不已，然而学校辛苦研究的门被炸毁了，但两人最终也因为这件事被退学了。

要离开前夕，OK社感谢大眼仔所做的一切，因为比赛获胜OK社的成员得以参加下学期的惊吓课程，就在毛怪和大眼仔离开时，郝刻薄院长特地跟他们道别，表示毛怪和大眼仔是首次让她出乎意料的学生，并祝福他们两人一路顺风。最后两人决定加入怪兽电力公司，先从分信员做起，他们成为惊吓专员的道路就此开始！

《怪兽大学》观后感(篇4)

寒假里，我和表弟在家里观看了一部励志电影—《怪兽大学》。看完这部电影后，我和表弟在回味之余也倍受感动和启发。

电影一开始：一辆校车停在了一栋大楼前，一群四不像的怪物争先恐后涌了下来，等车门关闭时，门上的玻璃伸出一只绿色的爪子，他们的怪物老师立刻把这个小怪物抱了下来，只见它全身绿油油的，身体中间只长了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齿上还贴着一根铁棍，脚就像鸭爪一眼，样子十分可爱，他就是—大眼仔。怪兽们对这只小怪兽置之不理，连看都懒得看，就直接奔向了那栋大楼，经老师介绍，这是一栋尖叫大楼，专门收集怪兽世界所有的尖叫能量，在这工作的怪兽异常恐怖，它们的工作就是闯进人类世界，惊吓人类小孩，使他们尖叫，收集他们的尖叫能量。但是一般怪兽不准进入工作区，因为人类小孩有毒。当一队尖叫员来执行工作，大眼仔因为好奇，偷偷跟这一名尖叫员进入人类世界尖叫员干完工作之后，竟然发现大眼仔冒险跟了进来。他不但没批评他，反而鼓励它，考上怪兽大学，成为尖叫员。数年后，大眼仔轻松地考上了怪兽大学，可因为它和长毛怪闹矛盾，最终发生斗殴，把校长收集到的尖叫能量破坏，被赶出了恐怖教程。大眼仔不死心，和校长打赌，只要自己在新一届比赛中获得冠军就重新加入恐怖教程。他邀长毛怪以及一些受鄙视的怪兽组成一队。在接下来的比赛中，大眼仔它们表现得特别出色，但还是被其他怪兽侮辱。在决赛中，大眼仔以满分成绩超过了其他怪兽，获得冠军。可后来大眼仔却发现这次比赛的成功居然是长毛怪帮它作弊！因作弊的事，他俩被校长赶出了学校。他俩最终还是没实现自己的愿望。他和长毛怪选择了在恐怖大楼当工作员，干各种各样的事，扫地、送信……每天忙得不亦乐乎。

看完电影，我的脑海还不停地浮现出电影的情节：大眼仔四处遭白眼，受歧视，但它却没有自暴自弃，不辞辛劳，十分努力。虽然没有华丽的转变，但它的精神非常值得我们学习。换做我们很多的人，面对这么多的磨难，早就会变得不自信，选择了放弃。还有长毛怪，虽然它爸爸是高官，它一直受到怪兽的尊重，但它为了帮助朋友大眼仔，在比赛中，表现得十分勇敢，不畏惧任何困难，不顾一切地向前冲，尽管他做了弊，但他这种十分讲义气，为了朋友无论是受到耻辱，身负重伤，也毫无怨言的品质，让我十分敬佩。

《怪兽大学》观后感(篇5)

怪兽大学读后感（一）又到了我们看电影的时候，通过老师给我们的消息，我们知道这次的影片名字叫《怪兽大学》，一听名字就知道这是一部科幻动漫影片，据我们班同学讲，这部**才刚上映，要去电影院才能看到，所以，这次，我们是特别的期待。影片放映开始了，一开始，屏幕上就出现了一只一个身体两个头的怪兽，随之就开始了故事的讲述。故事的主人公叫独眼麦基。他是个独眼怪物。在怪兽看来，他是一个矮小可爱的怪兽。

在这一天，小学的他参加了学校的春游，他们去的地方是整个怪兽世界的恐怖能源供给基地，所谓的恐怖能源，其实就是人们恐惧是产生的能量，而怪兽世界就制造一扇扇通往人类世界的门，用来获取能量。这里就是他们春游的地方，叫作“吓破胆”。他们一进到里面，就看到了真在获取恐怖能量的人们，这里是禁止小孩进入的，可是独眼麦基却跟了进去，而且还活着出来了，大家都很惊讶，这也让麦基定格了人生目标，他要进最好的大学——怪兽大学，时间转瞬即逝。

转眼间，麦基已经变成了一名大学生，他也如愿以偿的来到了怪兽大学，在学校里，麦基努力学习，将吓人的所有理论都记了下来，但是，这并不是他的最终目标，他的最终目标是参加“吓破胆”，但是，想要进到里面去，就要经过重重挑选。为此，麦基与他的朋友长毛怪和其他的人组成了一支名叫“ok”的队伍，他们在比赛中利用自己的身体优势，从最不可能赢的队伍，一直冲到了决赛，最后的结果就可想而知了，麦基一只笑到了最后，可是他发现，自己是靠朋友长毛怪作弊才获得胜利，于是他一气之下就擅自闯到了人类世界，结果他被人类发现，生命岌岌可危，这时长毛怪挺身而出，自己也冲进了人类世界，还将大人吓得尖叫，创出了历史新高，他们也因此成名，被“吓破胆”录用。这部电影告诉我们，只要我们坚持自己的梦想，并为之努力，我们的梦想终有一天会实现！

在星期六读完怪物大学（2）后，我们班去电影院看电影。我们看的是怪兽大学。怪兽大学讲的是，迈克史帝文，一个小不点运用他的智慧和勇气，经过了各种考试，打败了学园里最强的社团，才争取到了自己在怪兽学院上学的机会。

但是后来他为了证明自己的勇敢，去了人类世界，可是，他没办法吓到别的孩子，大家还都认为他长的非常可爱，这给他的打击可不小。但就在他要放弃的时候，他的好朋友来了。最后，两人合力完成恐吓任务，顺利渡过难关。这个故事告诉我，朋友也很重要，特别是当你遇到困难时，朋友是你克服困难的勇气和决心。

他们虽然最终没有当成吼叫师，但是他们为了自己的理想，它们一起去了恐吓公司做了一名信件派送员，在那里，()他们快乐的工作着，因为这虽然和他们理想还差很远，但是，他们却努力的为了实现自己的理想而奋斗着。他们这种不放弃的精神非常值得我去学习。在那之后，我也想成为一个像史帝文一样自信勇敢的孩子！

怪兽大学读后感（三）前不久，我刚刚看完了《怪物公司》的前传——《怪兽大学》。这部电影还是讲的大眼仔和毛怪的故事，只不过是他们在大学时候的往事：当大眼仔还是个小孩子的时候，他就梦想能到怪物公司去工作，当一个能吓人的厉害的怪兽，于是，他立下志向，长大后一定要到怪兽大学去学习。

大眼仔长大以后，真的进了怪兽大学。那时的毛怪还是个高傲自大的小混混，并不把大眼仔看在眼里。但当期末测试的时候，他们俩闯了大祸，校长把他们俩赶出了惊吓学院。

但大眼睛并不气馁。他报名参加恐吓比赛。毛瓜和其他四名球员加入了大眼的队伍，名字叫-一切都好！大眼仔把一群长得可爱又不会吓人的怪兽们利用他们的特长，把他们变成了超级厉害的怪兽，他们在最后的比赛赢了，但其实是毛怪作了弊，大眼仔知道后很生气，因为毛怪认为大眼仔不够吓人。大眼仔想看看自己到底吓不吓人，于是，他偷偷的进了一扇门，却因为不够吓人而惹出了大祸，毛怪去救他，但最后他们是因为大眼仔想出的办法才逃了出去的。

可是因为他们闯了许多大祸，被校长开除了。但他们真的进入了怪物公司，成为了最强大的怪物。这部影片告诉我们：

不要因为我们不好而自暴自弃，而是要为我们的梦想而战！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展小组和全校的研究工作，并在此基础上撰写《教育教学》**和向报刊杂志、年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

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