关于我作文

关于我作文精品十三篇。

作文写得好是学生必须具备的能力，作文可以帮助我们拓宽视野。大学生范文网小编找到这篇精品“关于我作文”必定让您受益匪浅。请您仔细阅读以下文字！

关于我作文 篇1

我是一个淘气、外向、善于表达的孩子。

说到淘气，我有时摘爷爷种的花的叶子，用椰子打坏了鱼缸，还有时在树上荡秋千、摘院子里的黄杏办杏工厂。

我喜欢舞文弄墨，和班里少数爱写诗的孩子一样，我们喜欢在一起谈天说地、谈古论今。我有时写一首诗，尽管不是很出色，但仍然被家人津津乐道。我还愿意背古诗，总和同学暗暗地比赛。在家里，我背下了一百多首古诗，并作为班级背古诗最多的人，代表班级参加了比赛。我现场背了《木兰诗》、《长征》、《沁园春·雪》、《满江红》。全班同学的都看着我，有几个同学还跟着背了几句。当时的我非但没有紧张，还越背越自信，要知道，这些诗文我都背了许多遍，早就熟烂于胸了。由于表现出色，领导给我打了一个一百分呢。当然，我不会骄傲的，人外有人，山外有山嘛！我要努力学习，认真背诵古诗，减少遗忘率和错误率，增加记忆力。我不能松懈，要时刻准备着，在下次古诗比赛中再次得到老师、同学们的认可，为班级古诗大赛添加一页新的辉煌。

这就是我，你喜欢我吗？

关于我作文 篇2

仲夏夜十一点多，蝉忽地噤了声，四周阒寂，遥远地方的车鸣，近处人家的呼噜，拖鞋穿行于楼板的踏拉，甚至一片落叶坠地的微响，全隐约而又清晰地传来耳鼓，搅我清梦。

风，在树尖，先是碎步轻移，再变成欢快奔跑，树叶忙欢欢地“簌簌”着，不一会儿，那熟悉而又久违了的声音，从远至近，那是雨的脚步。她于放肆中夹着节制，仿佛一个生长于深宅大院的小丫头，忽然见了烂漫春光，怯怯地欢喜着，忍又忍不住，跑又跑不开，那情态，着实招人怜爱！你听！你听！先是试探着，一滴两滴，渐成淅沥，再伸展开手脚，腰肢，尽情奔跑，笑叫，漫漶成了远远近近一大片不急不徐的声响。

我甚至能听清楚它的脚步踏过玉兰树叶，樟树叶和松针时的不同节奏，也能清晰看见它从屋顶蹦跳到遮雨棚，再流到地沟，一路欢唱的身影。酷热的天气，仿佛只是被一只神奇的衣袖轻轻挥了一下，便逃匿得无影无踪，就像它从来没有降临过，更不曾狂躁肆虐，驱之愈强，展之愈烈。

素来喜欢听雨，对于我而言，无论什么季节的雨声，都是天地间最美的音乐，那从天而降的水，滋润着焦躁难耐的心，洗涤着一切污秽、邪恶。每次雨过后，天空必定呈现前所未有的洁净，树叶亦展露清新，而房屋、道路，甚至最自以为是的人，也都显出了一种可爱的谦卑，这使人不得不欢喜。

那雨声，还能勾起人对童年与少年时代的回忆，那是人生中最美的时光，那时，世界呈现着本来面目，而我们的心，纯净一如阶前细雨。

想起来，炎热的夏总是那么长啊，而清凉的夜晚便愈显其可贵了！睡在摆放于禾场中的竹床上纳凉，到中夜时，露水从竹床脚攀沿而上，透过发隙，爬上额头，手一摸，凉凉的，正想着好舒服，便被母亲催着回房了――这侵骨的露水，是最易引发风湿的。只是朦胧中走回依旧闷热的房内，则再难好睡了。但若那晚先有闪电，再有“隆隆”的雷声从天边一直滚到眼前，则只需把竹床抬至阶前，一边闲闲地躺着摇蒲扇，一边静静地等着雨来。檐前廊下的雨水，密密细细的飘到皮肤上，很凉，雨大了，还有一些雨点溅到身上来，像是某个精灵调皮的吻。

少年时，心里为某些情意起了微澜，这样夏夜的雨，倏忽地来，倏忽地去，真真地惹人烦忧。母亲过世的那年夏天，父亲一直沉浸在悲伤中，妹妹与我为担心别人偷走我们家的西瓜，竟于深夜时挽着手去三四里外河边的那块西瓜地里蹲了半宿，这事儿连父亲也不知道，如今想起来有些后怕，若是真遇到偷瓜的，把小姐妹俩抓了丢在河里，谁能救得？！蹲到凌晨三四点光景，忽然脸上凉了一下，又凉了一下。我问妹妹，是不是下雨了？她梦呓般地回答，可能吧，好像有什么东西舔了我一下。我们跑到近处别人家的瓜棚里躲雨。刚进去，雨步便从远至近，从小至大，差不多要把那瓜棚踏垮了！这样持续了约十几分钟，渐渐地，雨步又从河面向远处撤走了，只留下一些散兵游俑，继续与我们为伴。我不知怎么的，心里忽然填满了惆怅，好像是为着这看不着边际的生活，好像是为着那种无依靠的自怜，又好像是为了怎么挡也挡不住，闯起了心里的少年，也不知道他听到这阵雨了没有。

那一晚，妹妹好像一直在半睡之中，我却扯着她说了好多好多从未吐露过的心事，以期排解我内心时时笼罩的忧伤……

生活是一辆永远不知道下一站在哪里的列车，我们的心境总是随着日光的忽明忽暗而起伏无定，但人生驶进开阔的境地后，听雨的脚步，慢慢开始有了家国的愁思……

近来与一友人谈起我们不同的生命态度。她的文字平和从容，睿智大气，排除了浮躁与戾气，使人读之安宁，正如这夏夜降临的雨，毫不张扬，却洗尽铅华，而我，见身边诸种，时而怒目金刚，时而颓丧失意，一如夏日经曝的枯枝，一点便是熊熊大火。我正在这平与不平中徘徊，正要从她的身上吸取宁静而致远的营养，故而有一次对她说，给我设个千里眼吧，让我想说说时，看见有一个你在，心里温暖着，说与不说，便都不重要了。

她果然便设了。于是心情不平时，只要看到那盏灯还亮着，便如同有人在静静陪着，渐渐地便平息了。在这酷热的夏里，她便是一场又一场如约而至的雨啊……

听吧，那雨声，真是神奇至极！它们无论在哪儿降临，都是一场世界级的交响盛会，它们用独特的乐音告诉着世人一个颠扑不破的真理：洗净污秽，方可见清新之太阳。

它以十二万分的热情扑向大地，用尽力量演奏四季中最激动人心的华美乐章，故而，曲子若太长，便易枯燥寡味，若太短，又难免难于令人沉醉，这渐渐浓起来自然淡下去，到最后一切绚烂归于平静，只在短短几十分钟里，完美演绎生命乐音的，才是将分寸拿捏得恰到好处的。

关于我作文 篇3

一张红润的脸上嵌着一双神采奕奕的眼睛，小巧玲珑的嘴巴总是开心地笑着，这就是我，一个既鲁莽又勤奋好学的人。

我做事向来风风火火，可有时候就是太鲁莽，容易犯错。有一次，老师叫我拿作业去发，我总想着发快些，再快些，结果把第一组的作业发到了第三组，第二组的作业发到了第四组，弄得大家一片混乱。老师看见了，无可奈何地说：卢秋香，你能不能改改这毛病？嗯！我尽量改。我惭愧地说。老师又语重心长地补充道：凡事要小心谨慎，才可以避免不必要的错误。

我虽然鲁莽，但我是个勤奋好的孩子。周恩来总理说过为中华之崛起而读书。每当想到这句名言，我就会发愤图强。我想作为新一代的少年，一定要珍惜时间，珍惜学习机会，学好本领，掌握科学文化知识，将来做一个对社会有用的人。不能等到白了少年头，空悲切。

每当妈妈给我买新书，我就如获珍宝一样兴奋不已。有一次，妈妈给我买了一本《作文分类大全》，我拿起就如饥似渴地读起来。有时遇到好的词语和句子，我还会把它抄到我的笔记本里备用。有时到睡觉时间，妈妈叫我马上休息，我只好依依不舍地放下书，嘟着嘴巴答应。可是，妈妈前脚刚走，我又从床上一爬起来，踮着脚尖，小心翼翼的遛到书桌边，津津有味地读书。

这就是我，来跟我交朋友吧！

关于我作文 篇4

201x年的夏天，骄阳似火，酷暑难当，我坐在窗前，开着空调，看着《钢铁是怎样炼成的》，不知有多舒服，这让我想起了古时候人们的读书环境，和我们现在比起来真是有天壤之别。但是就是在那生活贫苦的古代，却出现了一批有一批的文人雅士：古代的匡衡十分好学，可是家里十分贫穷，他看见邻居家开着灯，便在自己和邻居家隔着的那堵墙上凿了一个洞，邻居家的灯光便照了过来，就可以看书了。他这种好学的精神让我感动。

我和他们一样，也是一个爱读书的女孩。我一直坚信“书中自有黄金屋”这句话。记得在我小时候，听别人说起这句话，心中十分好奇，想：书里怎么会有黄金呢？于是我就拿了一本《安徒生童话》看了起来。看完之后，我发现书中真的有“黄金”，只不过这不是真正的黄金，是比普通黄金更加重要的东西，它能教给我知识，教给我道理，让我懂得更多的东西。从此以后，我对书便爱不释手。书就像我的朋友，在我无聊的时候，给我乐趣；书就像纯净干净的水，让我无知心灵得到滋润；书就像我的老师，在我无助的时候让我得到知识。

在这几年中，我读了许多书，有《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《假如给我三天光明》……随着看的书的数量增加，我的心灵也由无知变得开阔，有修养了。每一本书都隐含着一个道理，善于发现的人都会发现，并牢牢的记在心里。我在书的海洋里尽情遨游。现在，我才知道开卷有益的真正含义。

书里面好像有一种神秘的力量吸引着我，，它能让我进入美轮美奂的文学殿堂，让我深深地体会文学的无穷魅力，书能在我们幼小的心田里播撒文学的种子，让知识在心里慢慢成长。书真是我的良师益友。

在好书的滋养下，我觉得我很幸福，我也会更加努力学习，长大了用自己的力量报效祖国，为祖国出一份力！

关于我作文 篇5

我的作文我做主【内容摘要】修改作文在学生写作的过程中起着很重要的作用。《语文课程标准》将修改作文纳入学生的习作实践当中。要求“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”.①那么本文就是从自己的教学实践出发，教会学生如何修改作文，提高自己修改作文的能力，让学生乐于修改作文，从而提高写作的水平。【关键词】方法 范例 修改2011版新课程标准中指出，在第二学段的习作教学中要让学生学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。由此可见，教会学生自己修改作文也是我们的一项重要任务。这样既有助于培养学生鉴赏文章优劣的能力，又能提高教学效率，从而能明显地提高学生作文水平，也体现了语文的探究性和创造性，让学生在实践中学习和运用语文。那么在具体指导学生修改作文时，我认为必须注意以下几点 :一、    方法知识是首要。《论语、卫灵公》中提到：“工欲善其事，必先利其器”.那么让学生修改作文之前，一定要教给他们必要的写作知识，让学生在感性地品读文章背后多一些理性的思考，如果只是呆板地讲授方法和要求，也是引起不了学生的兴趣的，甚至会扼杀他们灵感的产生，这时，我们必须想法设法做好学生的引路人，把学生带进知识的殿堂，还要让学生明确修改的范围和要求，一次不能提太多的要求，要循序渐进。那就要做到以下几点：（一）语言要通顺简洁、句子要准确生动、描写要妥贴得体、字迹要工整清楚等，例如：（1）看了你的字，仿佛刚刚秋游回来，还带着欢快的心情；（2）你习作的第一段实在太长了，像木偶的头一样，看着让人非常不舒服；（3）你的字写得歪歪扭扭，像一个喝醉酒的人傻傻地走在马路上；（4）句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。（二）结构、谋篇布局要合理完整，层次要清晰等，例如：（1）层次混乱，一节包含那么多内容，读着读着就喘不过气了；（2）小节要分得清清楚楚，划分也要合适，一个小节讲一层意思，段落分明。（三）中心、题目与内容要相符，立意要正确、新颖、深刻等，例如：（1）题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆；（2）题目很有意思，让人忍不住想看下去。（四）材料要有利于突出文章的主题思想等，例如：（1）作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤；（2）写的事情太多，就像吃饭一样，每一样都想吃，结果撑坏肚子了。另外，他们还必须掌握统一的修改符号。二、    范例习作是引路。四年级的学生是第一次才接触到修改作文的任务，他们初次修改时，往往出现较多的随意和不合理，甚至感到无从下手，畏惧修改作文，但写作的技巧又是只可意会不可言传，靠平时学生自己的积累。因此，就需要我们给学生提供一些实际的实例和讲授一些必须的知识。而我往往会采取两种方法。一是我亲自写下水作文，根据本班学生的实际情况，这样他们就更容易接受。二是找一些精彩的示范作文。这些只是前期工作，面对参差不齐的学生这样还是不够的。最好还是亲自选取一篇切合学生实际的范例，在堂上指导他们应该如何去修改作文。然而在修改的过程中还不能一味求深求高求多。而且还要注意防止学生可能产生的盲目模仿和照抄照搬的不良行为。例如小茹同学的作文《不屈的蚂蚁》中写道：于是，我开始认认真真的注视着它们的行动，只见它们正熟练地合力想把蛋糕抬走。有的在前面领路，有的用头顶着，有的用嘴咬住，有的倒着地拖着，有的在后面推着，就这样一步一步地把蛋糕抬走。这个小作者把自己观察蚂蚁搬蛋糕的情形详细地描写下来。并且在结尾提到：它们小小的身躯不是代表渺小和无能，而是代表毅力与刚强，更是一种团结合作的精神的体现，我们在生活中非常需要这种精神。从中我们可以感受到小作者能够围绕文章的主题进行选材，点明主旨，写出了自己的感受，写出了自己的想法。三、    实际操作见成效。每次修改作文的时候，我都会根据本单元的写作要求和写作任务来确定。因为作文修改的范围比较广，不可能次次都可以把所有的任务都完美的完成，所以要逐渐地给学生确定目标，这样他们就不会不知所措，容易达到修改的效果。那么，要服从本学期习作教学的计划，该如何确定本次修改的重点？我就根据本单元的习作训练要求来确定，由点到面，最终提高从整体上提高学生的习作水平。现在我就根据第三单元的习作要求来谈谈如何让学生自己修改作文的情况。（一）、我修我改我作文，我做主！为了不让学生觉得修改作文有难度，我先让他们自己揣摩，自己修改，俗话说“文章不厌百回改”,学生就照着我讲授的知识点来进行修改，当然还要控制好时间，要不一节课很难完成任务。当学生修改完作文，自己对自己的习作满意了，班上有90%的同学通过了，接着我就让他们进行下一步的修改任务。例如小乐同学的习作《小发明》第一次写道：今天，我打开窗户，看到一些小朋友穿反鞋，有时还会摔倒。看到这些我觉得心酸，于是，我的“小宇宙”爆发了，想到做容易辨认左右脚鞋。容易辨认左右脚鞋用的工具是：磁铁、幼儿鞋（普通的幼儿鞋）、万能胶。用磁铁贴在幼儿鞋上，如果穿反鞋，那鞋子就会相互排斥。立用“异性相吸，同性相排斥”,这是一种设计方案。这样一看，发现她的作文语言不通顺，有错别字，描写不够具体。经过我的再三鼓励与指导。她改的作文如下：在日常生活中，我们看到一些小朋友经常把左右脚的鞋子穿反，从而引起他们走路不便，严重时还会摔倒。（这是第一段）小朋友年纪小存在分不清左右脚的现象，如何帮助他们解决这一穿鞋难题呢？带着这个疑问，经过不断的思考，我发明了容易辨认左右脚的鞋子。 只要在鞋子的鞋面贴上箭头，则可区分左右脚了。当箭头方向相对时表明鞋子穿反了，箭头对开时表示鞋子的方向穿对了。该项目的制作方法简单而实在，只要各位有需要的孩子看后马上会操作，从此不再为因穿反鞋而摔倒伤脑筋。如果条件允许的我们可以在鞋子的外沿贴上磁条。根据“同性相吸，异型相斥”的原理，鞋子合起来平放时就相互排斥，小同学就能迅速知道鞋子穿反了。但由于本人没条件在鞋子的外沿贴上磁条，所以希望把想法告诉各位有条件的叔叔、阿姨，请你们尽快实现这个想法。（这是第二段）修改后的作文，给人耳目一新的感觉，不但句子通顺，语言优美，结构严谨，还言之有物突出文章的主题。（二）、我赏我改他作文，我做主！自己修改作文有时难于找出存在问题，这时就需要大家来碰撞思想的火花，同桌之间进行修改，一次只能提一个要求，这次的要求就是围绕语言方面来进行修改。语言是否通顺简洁、句子是否准确生动、描写是否妥贴得体、字迹是否工整清楚可以讨论。例如小韦同学的写作《猫头鹰的启示》开头中提到：在漆黑的森林里，如果是夜晚，茂密的枝叶遮住了月光。而猫头鹰却能在夜里捕捉老鼠，原来是猫头鹰的眼睛会发光，所以我从猫头鹰身上得到了启示。我想发明“电子猫头鹰”.从这段话中，我们可以看到学生能够具体描写事物，写出自己的感受。所以同桌之间互改作文更利于作文的提高。（三）、我们共同改作文，我做主！在同桌修改的基础上，为了让学生更深入领悟作文的主旨，更好地提高作文的水平，所以小组共同修改也是有必要的。当组员拿到小组内同学的作文，个个都很兴奋不已，想着帮忙修改，想着看看大家的作文，都很开心。接着大家就一起开动脑筋，齐心协力的对作文进行阅读，运用学到的只是对作文进行修改。在进行了这一轮的作文修改，大家对写作更感兴趣了，还了解了老师平常是怎样修改作文的，相信只要能长期、有系统、有针对性地坚持下去，就能逐步提高学生的作文水平，学生的作文也会在批改中得到长进。

关于我作文 篇6

当你看到一个小男孩，他有一双明亮的眼睛，眼睛下面长着一个尖尖的鼻子，鼻子下面长着一个樱桃小嘴巴。身高不高不矮，身材不胖不瘦，这个人就是我。我叫陶伟豪，今年10岁了。我的爱好是多种多样的，有画画，有跑步，有打篮球，还有踢足球，我最擅长的是打乒乓球。打乒乓球可以帮助我解除烦恼，让我马上活跃起来。

同时我也有很多毛病，而最大的毛病就是拖拖拉拉。每次老师布置的作业我一定要拖到最后还没有写完。上课的时候，我有时管不住自己，总想说说话，玩玩小游戏，做做小动作，或者在桌子下面玩个小东西。其实，我也觉得这样是不对的。

当然，我也是有很多优点的，比如我最大的优点就是帮妈妈做家务，在妈妈拖地的时候，我都会去主动帮妈妈提水，擦桌子，搬凳子。在爸爸干活的时候我帮组爸爸打下手，拿工具，做小帮手。

从前的我做起事情来拖拖拉拉，现在的我已经浅浅地改掉这个毛病，还成了爸爸妈妈的小帮手，妈妈也夸奖我说：你变的越来越好了，真是个棒小伙。

关于我作文 篇7

树叶，永远没有完全一样的。人，也永远没有相同的。每个人都是独一无二、举世无双的。我就是我，是不能被任何人代替的。蜡笔小新式的眉毛下，一双小而聚电的眼睛，经常东张西望。鼻子不算高也不算

塌，一张小小的嘴巴能说会道，但十句有二三句是废话。不要见怪，因为我很外向的。

我从小活泼好动，但因为经常和女生玩，身上也有一点女生的气质，说难听一点就是“娘娘腔”。我从小受父母的影响，特别爱看书。什么小说、作文、漫画、名著，没有我不看的。至于运动方面嘛，我就不怎么样了，一放假我就是能宅就宅、能躺就躺、能不动就不动，呵呵，有点二懒哦。

我也比较调皮。记得小时候，我被寄养在乡下二姨家。二姨那时候住在山上老庄子，吃水要下山走几里路去挑，很辛苦，可我就做了一件既好气，又好笑的事情。那天，二姨进里屋休息，我可能是觉得太热了吧，就爬进了水桶里。水顿时没过我的胸口，二姨刚好从里面出来，吓了一跳，连忙把我抱出来，过了一会儿，她突然反应过来：水被我糟蹋了。二姨无可奈何的看了看我，又下山挑了一桶。现在想起来还觉得有点对不起二姨呢，不过，二姨说没事的，毕竟是小孩子嘛，也就原谅了我。

从乡下回来后，就住在单元楼里，只是附近的同学都是女生，没办法，每天放学只有和她们一起玩，什么跳皮筋啦，编花篮啦，我都会。有一天我正和她们玩一个新皮筋的跳法，我学得很认真，以至于没有听到妈妈喊我的声音，最后当我满头大汗得回到家里

时，妈妈给我规定的时间已经过了半个小时。我又一次因为贪玩被罚站墙角，直到十点才睡，第二天我成了“团团圆圆”了，不过我觉得挺值，因为我又学得了一点东西，不管这东西有用没有，我觉得有收获就行。

怎么样，这就是我，独一无二的我，举世无双的我，一个能说会道、相貌平平、活泼好动、爱看书、外加一点懒的、有点“娘娘腔”的小男孩。

关于我作文 篇8

如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地回答，我最大的爱好是看书，因为书籍可以给我带来无限快乐，使我明白许多道理，促使我健康成长！

早晨，我吃了饭，便连忙跑到我的房间里去看书，我看了看书架上的书，眼前一亮，便拿下《安徒生童话》，刚翻开书的目录，我就被叫《贪小便宜的猫》这个具有诱惑力的题目给吸引了，我连忙翻到那一页，这篇童话讲述了：从前有一只狐狸偷了一只鸡，猎狗看见了，就穷追不舍，狐狸跑不动了，突然看见了一只獾，于是就假惺惺把鸡给它说：“这只鸡我送给你了，”獾高兴地说：“好啊，好啊！”狐狸说完连忙跑了，猎狗沿着鸡的血迹，找到了獾，结果把獾给咬死了。

其实只怪獾贪小便宜，要不然就不会丧命，这个童话使我明白了一个道理“天底下没有免费的午餐”、“天上也不会掉馅饼”。我想，在我们的生活中应该也有这样的类似的故事。我建议大家应该像我一样多看看书，你就会受到不少的人生启迪，同时获得精神的愉悦。

读完故事，我想起了莎士比亚说的一句话“书是全世界的营养品”。我一定要好好补充“营养”，美美的享受“营养大餐”。读书真是一件快乐的事，大家跟我一起来吧，让我们在书的海洋里遨游，让快乐、知识、梦想永远伴随着我们！

关于我作文 篇9

我叫胡宝文博，今年8岁了，我属虎，在北街小学三（1）班上学，一头乌黑发亮的头发，好像黑天的天空，一对我值得骄傲的弯弯的眉毛。

我的身体骨瘦如柴，用皮包骨头来形容一点也不夸张，不像我的哥哥那样，虎背熊腰，我们之间的差距很大，就如同一个大象看见一只蚂蚁一般，他轻轻一脚就能把我给踩死。

很胆小，总是怕黑。有一次，我自己从辅导班回来时，天已经黑了，我战战兢兢的走进家门，生怕我的魂儿被钩走了一样，看见四处乌黑乌黑的时候，刚跑到灯的开关前，旁边就有呜的一个声音，我一下子吓的跑了出去，我又想去开灯，一跑过去，就立马按了一下开关，这时候，我才发现是我的哥哥在吓我，与此同时，我的哥哥在那里偷笑。

我有时还很固执。比如我正在做题，答案错了，我哥哥给我说正确答案，我当时就快羞红了脸，可我还是很固执我的错误答案。

我还非常喜欢打电脑。记得有一次，我一直打了五个小时，打着打着，直到我睡着为止，可更糟糕的是，我在梦里也是在打电脑，嘴里还一直说着梦话醒来我才知道，我是打电脑，打到一半就在旁边睡着了。还是爸爸把我抱到床上去的呢。

我的体育也很好。有一次，我们学校举行了一次长跑比赛，全班同学都推荐我去，比赛开始了，其他同学都争着猛跑，我的速度呢，则是不快也不慢，等到那些同学累地快要趴下时，我一下子冲了过去，达到了终点，我们这一班也不知道得了几次冠军了，可别班的同学，人人都气的嘟着嘴。

我有很多优点。可我的缺点也不少，比如马虎粗心，就像有一次，考试的卷子我写完了，就东望望，西望望，一直等到下课，终于下课了，我是第一个跑去交卷子的人，可等到卷子发下来的时候，第一个傻眼的人也是我，我的分数竟是88分，仔细一看，上面的题我都会，原来都是粗心大意惹的祸。

这就是我，一个活泼可爱的小男孩。

关于我作文 篇10

我是湖面上的一轮弯月,喜欢顽皮地跳跃在平静的湖面上。激起一层层波浪，漾起一圈圈水波，掀起一朵朵浪花。我就是我，举世无双。

我就是我，心中没有偶像，没有楷模。因为我不是傀儡，不是木偶，我是个独立的人，有我的思想、我的灵魂、我的性格。我坚信：“要自己把握人生！”

我就是我，曾感受童年的天真烂漫，也品尝过无忧无虑的幼年。我愿意奉献，也希望得到；我崇尚奉公，也承认自私；我欣赏谦虚，但更偏爱傲骨的性格。我不掩盖自己，也不遮饰想法。

我就是我，一个有七情六欲的我。我爱，我慕，但不嫉妒；我怒，我恨，但不冲动；我哭，我哭，但不过敏；我忍，我让，但不怯懦。敢说，敢做，敢承担，直来直去的我，永不改变。

我就是我，一个潇洒的我，不畏人言，不畏邪恶。我想干，就拼命地干；我想玩，就尽情地玩。高兴时，撒下一串银铃般的笑声；痛苦时，谁喊都不搭理。

我就是我，一个醉心大自然的我。我敬佩梅花的刚强，崇拜青松的挺拔，动情垂柳的依恋，倾心红豆的相思。我渴望友谊，但决不乞求友谊，我期待理解，但绝不乞求理解。

我就是我，一个执著追求者。我追寻完美，但绝不违背自然；我忠于梦想，但绝不整日空想。

我就是我！我强调自我，但不唯吾独尊；我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。

我就是我！一个自信的我，真实的我，潇洒的我，一个执著追求的我。

关于我作文 篇11

伴着和煦的东风，迈开轻快的步伐，我和同学们提着水桶，握着铲子，扛起锄头，高兴奋兴地来到田边植树，播撒但愿的种子。

我和小超正在挑选着“风水宝地”，“小涵，快来、快来！”原来是小超找到了一块阳光充足的好地方。只见平时温文尔雅的小超像变了个人似的，他挽起袖子，拿起锄头，在地上刨了一个小坑。我也拿着小铲子，把坑挖深，挖到大约20厘米深时，土越积越多。这使我有些气馁，一旁的小超一个劲儿地鼓励我：“小涵，别泄气，看我的。”只见他双手不停地往外捧土壤，不一会儿，一个又大又圆的树坑就呈现在我们面前了。

接着，我和小超仔细地挑选了一棵笔挺的紫薇树苗，小心翼翼地把它移入坑里，我扶苗，小超把土一点一点地往坑里填。可是，问题又来了：这大都是土块，收留易把小树苗压坏。小超这个机灵鬼立马就想出了一个好办法，他先用锄头把土块杂碎，终于，在我眼前有了一堆细土。我干劲十足，一手扶着树苗，一手来填土，不一会儿，树就被栽好了。

小超提来水桶，把清凉的泉水浇到小树身上，喝饱了水的小树苗仿佛更有精神了，在东风的吹拂下挥手跳舞，像在感谢我们为她“安家落户”。

望着这棵小树苗，我在心中默默地祈祷：祈祷更多人介入到植树流动中来，播撒但愿的种子，为地球妈妈增添一份新绿。

关于我作文 篇12

茫茫的人海里我是一粒沙，一粒没有人知道的沙。我是小金中学的一位中学生，我叫康钰，我是一个非常懂事，为理想而奋斗的一位可爱的小女生。

我有一个很大的缺点，就因为这个缺点不知道被家长骂了多少回了，那个:自己看过的书，自己用过的东西，到处都是，在那里用的东西，那个东西就在哪里从来都不把自己的东西收拾好到用了的时候自己到处找。

我虽然偶这么大的一个缺点，但是我也有许多的有点。

我最大的一个优点就是有很大的上进心，我只要看见自己在学习上走下坡路了，我绝对是不顾一切的学习，让自己的成绩一步一步的走上去。

我喜欢折千纸鹤，我曾经喜欢到了连自己的事情都可以忘记去做，我在假期里把自己的零用钱节约起来去买折千纸鹤的纸。我自己可以不吃零食但不可以不折千纸鹤，因为只有折千纸鹤我才可以无忧无虑的吧自己的烦恼和想说的话写在纸上，然后折成鸽子。

我还喜欢一个人静静的座在楼顶上数星星，我一个人有太多的烦恼，不知道要向谁诉说我的烦恼，所以我吧星星当做是我的好朋友，请它听我诉说我的烦恼，帮我解决我的问题。

当然我也喜欢长跑，因为那样既可以锻炼身体还可以胖我们放松心情，在跑步的时候，可以吧我的烦恼抛到九霄云外，一个人在哪里跑着。

我有喜欢歌星，因为听着他们的歌可以让我忘掉我的烦恼，静静的听着。当然，我虽然喜欢他们但我不会轻易的喜欢他们，模仿他们，因为我知道我们自己就是我们自己，不可能有第二个相同的人。我们人是不可以伪装的，一旦伪装了自己，那么只会让自己更加的丑陋。我们看人不能只看外表而要看内心的美。

我就是我，一个喜欢静静的数着星星，跑着步，折着千纸鹤，有上进心的我。

关于我作文 篇13

以前我还没有写作文的时候，总是以为写作文非常难，而且又要写好几百个字，太难了。知道我开始学习写作文，我才知道，写作文并没有我想象中的这么难。

记得那是我第一次写话，只要写一小段就行了，那时候我很怕写作文，一听到要写话，心里就有一种莫名的恐怕，怕写不好被老师批评，就连做作业的时候，我也在想该怎么写那一段话。只剩作文了，我拿出本子，握起笔，开始构思起来，我这才知道写作文原来没有我想象中那么难，写作文其实就是抒发出自己内心的情感，在用笔一句句写下来，整理整理就是一篇作文了。我开始写了，没有想到，我不一会儿就写好了，写作文原来这么简单！后来，妈妈又帮我报了作文提高补习班，好让我对作文有所进步，报了补习班，我的作文自然长进了不少，但我还是觉得我还得继续努力，没达到我的理想标准。现在，我写作文已经比较熟练了，对作文也在没有抱着恐惧的心理了。我现在经常练习写作文，慢慢也领悟到了写作文的道理：写作文其实并不难，但也不可小视作文，写作文只要把自己内心的情感全部都抒发出来，整理成一片完整的作文，再加进去一些修饰这篇文章的词语就可以了。作文是语文的基础，不可以轻视这作文！

我的作文我做主，写作文其实很简单，只要我们学习知道了写作文该怎么写，其实人人都可以写出好的作文的！

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