冬高中作文

冬高中作文。

写作文如何借鉴优秀范文呢？通过作文训练学生能够更好地应对现实生活中的各种挑战，写作是一种提升日常生活中观察能力的方式。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，大学生范文网今天为大家准备了一篇讲述“冬高中作文”的好文章，希望这些知识能够对你有所影响！

冬高中作文【篇1】

“原想这一次远游/就能忘记你秀美的双眸/就能剪断/丝丝缕缕的情愫/和秋风也吹不落的忧愁/谁曾想/到头来/山河依旧/爱也依旧/你的身影/刚在身后/又到前头”，很美吧？这是汪国真的那首《剪不断的情愫》。我不是那个痴情的男子，也未曾遇见那个如此让我倾心的女子，所以我未曾远游。

未曾远游，挺好。

这个假期很长，每年这个假期都很长，只是，在长长的假期里，每年的故事却不一样。看几个才女师妹们的博客日志空间，才知道原来在这个假期里好多人开始了旅行，或是西子湖畔，或是大漠黄沙，无论目的'地选在了哪里，大家都在追寻着旅行的意义，我没有资格在这里评说，但我知道，她们在行走的过程中是幸福的，她们在旅途中是思考着人生的，这本身就是一种收获。想到这些我赧颜，这个假期，只是忙于人事，完全没有安静的思考和寻找可以释放自己心灵的地方，因此，可以用“浑浑噩噩”来概括了，于是，我身心俱疲。热闹有时候是必须的，但对我来讲，过于热闹则是一种折磨，因为，在熙熙攘攘的人群里，我找不到自己需要的东西，我想驻足，别人却把我推了前去。

还好，在所谓的“黄金周”过去以后，我终于有了一天属于自己的假期。今天，风和日丽，字眼儿很俗，意境却很美。和好友坐上了公交，一路畅行，奔赴远离喧嚣的戒台寺。路上的时间好长，来回就有五个小时，公交、地铁、地铁、公交，但我很满足。出行的乐趣并不仅仅在于终点的大好风光，一路青山绿水鸟语花香或许更能让你从头到脚得到放松，心灵的旅程需要沿途的美丽来点缀，享受过程也很重要，不知道是哪个哲人说过，确实很有道理。于是，在路上，你听不到我任何的声响；在心里，我已是一路欢歌飘荡。

寺里的游客很少，少到我转了两个多小时，碰到的还是在山门前遇到的那几个人，于是，大家相视笑而不言，继续你走你的路，我看我的景。庙里的和尚也不多，没听见一声紧接一声的木鱼和一阵紧接一阵的诵经，偶尔只见一个穿着浅黄色僧袍的和尚拿着笤帚扫两下地上的落叶，也扫不干净，因为秋天的叶子总是会落的，然后就回到了禅房里。香火不旺，但总是有焚香的味道弥散山间。或许是因为它的前面还有一个大名鼎鼎的潭柘寺把风光都抢了吧，这里格外得冷清。我也是去年国庆去潭柘寺，途经戒台寺，才注意到了这个不显眼儿的寺庙，回来时心里想的是什么时候有机会顺便来转转吧，没想到一年后的我竟然做了五个小时的车来回一百六十多里路的专门来到了这里，并且满意而归，连我自己都没有想到。因为我喜欢这里的静，站在大钟亭上放眼望去，山影憧憧，平日里坚强的山在雾霭的笼罩下也竟然那么温柔了，那么乖巧地呆在那里，恁你怎样摆弄怎样是，此时，再硬冷的心也会是柔柔的，软软的了，因为那里面全是怜惜和心疼。秋天的北京很美，这是真理，呵呵。山上有许多树木和花草，有好多我叫不上名字来，还有红红的爬山虎，不管不顾的，一爬就是一墙，于是，这里的每一道矮墙都爬满了秋天。还有路旁沟渠里的小野花，黄色的，紫色的，那么小，开得那么温柔，又显得那么倔强，这些花要是在夏天北戴河的城市公园里我一点也不惊奇，因为那时和那地是属于它们的，但此时，已是中秋已过的京郊，它们的惊艳让我满心叹怜。最让我流连忘返的是那个秋千，椅子上落满了各种形状的叶子，我把叶子轻轻拂去，坐在上面荡啊荡，看着远处的山峦，听着漫山遍野的松涛阵阵，偶尔脚下还会有小松鼠抱着松子蹿来蹿去，我的心啊，不知道飘到了哪里，抑或是融化得没了重量了吧，和天边的云朵一样轻，和山间的雾霭一样柔，我真的不想下来了，就让时间在秋千来回的摆动中永无尽头地循环吧。还有那里精致的四合院，里面住过恭亲王，住过梅兰芳，我在院里小坐，看着满院的苍翠，不禁问好友：“这是什么树啊，都这时候了，叶子还这么绿？”是啊，那叶子绿得仿佛还生在夏日里一样。我想，等我老了，也住在这样一片绿树掩映的山上，也要有一个这样的小院，多好啊。

就这样，我们转完了这个寺庙的每一个角落，无论是庄严的戒坛，还是倾颓的静室，无论是那些或优雅或奇特的松柏还是那些无名的小花小草，我们都一一寻访了。有些地方已经谢绝参观，我们还是做好被赶出来的准备硬着头皮进了方丈院，进了上院和下院，我们也看了已经满是尘埃的九仙殿。我不知道它有几个殿，我不知道它的占地面积有多大，因为我对数字不敏感，所以，我只需知道这寺的老、寺的静、寺的冷、寺的清就够了。

虽然只是一趟戒台寺，我的心已经被彻底地洗透亮儿了，未曾远游，我心已满，意已足。

未曾远游，挺好。

冬高中作文【篇2】

心有猛虎，细嗅蔷薇，这是英国诗人萨松的名句。猛虎与蔷薇，我有自己的看法。猛虎我认为代表的是一种信念，一份坚持；而蔷薇呢？代表的则是一份向往，对美好生活的一份向往。

心有猛虎的人往往走得更远。

新东方创始人余敏洪曾说：我感谢我的父母，因为他们一件东西都没留给我。对，或许正如余敏洪所说，因为一件东西都没有，所以他才敢走出属于自己的路，创造出一份只属于自己的辉煌。是无畏，是勇气，唤醒了他心中的猛虎，所以它才能走得更远。试问，一个人心中如果没有猛虎，又怎们能创造如此辉煌的业绩呢？因为心有猛虎，所以前方的路标更明确！

细嗅蔷薇的人更能体味到生活的芬芳。

美国某网站曾做过这样一个调查，你羡慕梭罗的生活吗？结果接近九成的网友表示羡慕。细究原因，恐怕和蔷薇两字也拖不了关系。索罗，何许人也？一个在湖边种菜的。可为什么这么多网友羡慕她的生活呢？每天早出晚归，到底有什么开心的呢？梭罗的开心并不是在于这一亩三分地，而是他对自己理想的追求，种瓜种豆，舒适闲淡，这就是他的梦想！心里怀着这样一份愿望，再嗅出这样一点生活的芬芳，自然不是难事。试问，如果网友们都能嗅到蔷薇，他们还会羡慕索罗吗？

心有猛虎，细嗅蔷薇的人才能更好地适应这个世界。

海子，曾经被誉为北大三诗人，但最后，他选择了用死来昭示世态的炎凉。是世界太冷酷了吗？不，是应为他的心还没能准备好接受这个世界，心里面怀着一头猛虎，但自己却嗅不到生活的芬芳，蔷薇再好，毕竟只取决去观赏者的心态。孩子最终没能做成他所说的面朝大海春暖花开。

同为一个时代的男性，鲁迅却选择了用笔来控诉社会的黑暗，他心里虽然怀着为国为民这头猛虎，但最后却依然嗅到了属于自己的蔷薇，缘何？海子的死源于自己对猛虎的过度执着，而鲁迅却懂得在寻找自己目标的同时为自己同时种上一朵蔷薇。满园飘香，又何惧现实的底破呢？

心有猛虎，细嗅蔷薇，何乐而不为！

冬高中作文【篇3】

就这样，三年又过了。我知道当我从那个有些陌生的考场里走出来的那一刻起，我生命中一段美好的旅程结束了。我非常清楚，告别了中学，就意味着离开了学校，从此走向社会，而开始真正意义上的人生，从今以后，我们不能再幼稚了，我们，早已在年少的轻狂中不安地长大。

眼前的一切都是那么的陌生，没有了作业，没有书山题海，没有了上课铃声，没有了老师的责骂，仿佛就在高考结束起，一切熟悉的东西就在一刻间天翻地覆。生活变了，目标变了，以前的那些习惯也变了。回想起当初恨不得早点结束的心情，而今一切不复从前时，一阵阵心酸在心里泛起涟漪，是不舍？是后悔？是感伤？还是那些永远留在心中的青春岁月？无论我们如何怀念，高中，那个曾经酝酿梦想的地方，那个充满笑容和泪水的地方，那个我们永远都不能遗忘的地方，在我们转身一刻，慢慢地倒退，直到有一天我们蓦然发现，那个高中，已经从我们的视线里淡出。人生总有很多东西让我们难以释怀，我想，高中应该算是吧，它，不得不承载我们最美好的年华，而我们，也不得不在它身上留下我们生命的痕迹。

从高中出来的那一刻起，迷惘也随着而生，我们必须为我们的前途惆怅，我们要考虑今后的人生出路。加入工作，我们幼稚的阅历能为我们做些什么，我们还算弱小的肩膀能不能承担现实生活带来的痛，以及这个社会的黑暗面。继续升学，永远让学生头痛的分数能让每一个人按照自己的意愿存活下来吗？无论就业还是升学，压力重来没有那么大过。对于未来的不确定性，我们的`恐惧与迷惘往往会超过了我对们对理想的热情，而我们能做的有那些，只能焦急地等着放榜，焦急地等着就业。也许我们应该增强我们的心理能力，也许我们要坚定信心，也许我们要对未来充满信心，也许，也许，也许，人生又能有多少个也许呢？从高中出来，一切都真的变了，变得陌生，让我们不得不心有感慨。

告别高中，走向社会，开始以段新的人生旅程，前方的路注定崎岖，无论如何，我们都要知道，我们不再留在学校塔中了，我们必须学会如何承担，如何对自己和社会负责。以前与我们无关的东西，现在，我们只好一点点地接受，适应。因为这就是人生！永远向前，路，一直都在！

也许多年以后，我们会想起我们的高中，想起我们那些年遇到的伙伴，想起那些只属于高中生的那些事儿，那，该会是一种怎样的感觉？

冬高中作文【篇4】

人来到世上，谁应该成为他行为目的的指向？是不断发展自我，还是时刻为了他人？在这个问题上，人就如同一颗棵树，如果一心想着为自己，怎么对得起所有的灌溉与恩惠？如果一味注重他人，不把自己长成一颗大树，又何谈奉献？我们应在发展自我、拔高自我的同时，为世界献上我们的浓荫，扎根自我，献荫世界。

乔布斯说：“不要为别人而活。”这句话，体现了坚持主见，敢为人先的精神。试想，没有坚持创新的理念，没有不拘泥于他人评价的勇气，苹果公司还会有今天的成就吗？对乔布斯本人而言，坚守自我，坚持理想，铸就了他的辉煌。他在选择了自己的道路的同时，把苹果奉献给了世界，不为别人而活，不活在他人的目光里，不活在他人的阴影里。同时，我们应默默地创造价值，并把这价值奉献给世界。

爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”生命的意义在于奉献而不在于索取。正是因为怀着一颗为他人奉献的心，爱因斯坦才不懈追求理论的突破，不懈地为犹太人的解放事业而奔波，他的相对论，正是献给人类文明的无上宝物。他一心奉献，但也从未忘记坚守自我；无惧批评，无惧讥讽，坚持自己的道路，正是他诸多成就的重要条件。

我们应坚持自我，不在他人的目光中举步维艰，不在他人言论的泥潭里不可自拔，坚持自己的追求我们才能收获生命的精彩，我们同样应积极奉献，报答社会的恩惠，助力社会的前进，在造福他人中实现人生的辉煌。没有自我的人生是迷路的人生，只为自我的人生是偏航的人生。我们应扎根于自我，为社会作出应有的贡献。

笛卡尔不顾成见，坚持自己的道路，为世界留下了一座哲学宝库；费恩曼心系他人，创新方法，在物理学上添上辉煌的一笔。在当今的祖国，在“中国梦”的鼓舞之下，我们更应坚定自我，充实自我，提高自身素质，为“中国梦”的实现尽一份力，以青春之我，建设青春之国家。

康德说：“没有什么能阻止我们在我们选择的道路上走下去。”走在我们自己选择的道路上，心系他人，心系祖国，扎根自我，献荫世界，在小我和大我的统一中创造生命的精彩！

冬高中作文【篇5】

“冷风刺骨，热光灼肤”这是人们对冷与热的认识，而真正的冷与热是发自内心的审视。不论冷是多么冰冷，热有多么灼热，而现实的冷与热是一种理性的态度；是一种变幻莫测的心情；一种平淡的追求，冷与热的距离是心的距离。

冷与热的情感是在于他不同的风骚，原以为冷到受不了肌肤之苦才是冷，而忽视了许多未曾明白的东西，而现在的冷是一个人内心失落时，心的全然表现。如今的热，只为是内心深处一丝丝美好的事物的回忆，给我热的记忆，在冷时有热的衬托，表现得不为冰冷而又不为发烫，没有冷热的世界是多么单调，多么没有色彩的光辉。

我一直讨厌妄下冷的定义，这不是我能所决定的，很多时候我只是认为冷只是没有希望，没有结果，内心难过，而那时的我不过是因为自己看见的东西太少或看到的不够多的方面，而仅仅凭我自己所见所感去对待忽视了冷的美而这种对冷的判断并非去真正感悟，一个人冷的时候，不光是内心的难过和各种失落，而冷也会刺激他去平静的对待事物，只有心无一物的人，无所信任的人才会冷，那些忽视冷的美的人，才不会懂冷的潇洒，冷的淡定和冷的定义，冷不是不好。

我一直平凡的表现着，这只是我能所见的热，我认为美好的事物能给我带来热，但他却带来的是迷恋的愉悦，很多时候，未曾思考便下了决定，未曾想过便去做，往往去用心做便受到心理的痛苦，而我感受过了热，热并非有好处，人们只明白好处却忽视了热的遗憾，而那时我只耐不住性子，未曾想过后果，热是对美好事物的信任，感动，但热对我带来的是美好的记忆，也让我懂得热的度，我的生命因为有热的不同而精彩，因为有热我才不会冷落，热不是不好，而又无法形容。

冷与热是要用心对待，冷热之美，只存在内心深处自己的抉择，因为又美的存在才有冷热。

冷与热距离，本是心与心的距离，每个人在人生的长途中，会经历冷与热的历练，只有经历冷与热，人生才会焕发与众不同的光芒，因为冷热，才有风风雨雨，因为冷热，才成就了自己的风彩。

冷与热是自己对心的审视，经历的历练，才是与众非凡的冷与热。

冷与热不是不好，是需要心的宽容。

篇六：冷与热 世界上最暖不过人心。比魔鬼更可怕的也是人心。

——题记

那天临近放学时，窗外绵绵的细雨转为磅礴大雨，这使得凉爽的.秋天变得寒冷起来，太阳被厚厚的云层遮住，大片大片的乌云都涌了出来，似乎挤满了整个天空，天色阴沉阴沉的，像发怒的老人，像生气的教书先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起来，被天气感染了一样，头皱着，也听不下课去。终于熬到了放学。我拿起书包雨伞便赶快出去。

我用力抓住伞柄，身上好像背了座山，又好像被风刮的要飞起来一样。我艰难的拖着伞，在泥泞的土地里走着，心里越来越烦躁，我听到路人骂着，这是什么鬼天气呀！快快回家钻被窝里暖和去。我也越来越快的往家走，忽然停住脚步，我看到了什么！那是一个瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只见他坚定的站在那里，像一个敬业的交警，大风吹起他薄薄的衣服，风都窜进老人的衣服里，使，他显得鼓鼓的，像一个随时会飞走的气球，看不清他的模样，也不知道他在干什么。咦，他弯下腰了，我走过去近看，原来如此！

这位老爷爷在用他瘦弱的手搬动那个笨重的井盖！试了好几次都搬不动，老爷爷只好站在风雨中，每当路人走过，老爷爷便朝他摆摆手，示意他不要过来。

人性的力量啊！真美，老爷爷的形象在我心中高大起来，他仿佛是哪被乌云遮住的太阳中的那一束光芒，炙热又温暖的光芒。那束光芒，融化了我那烦闷焦躁的心情。

可风刮的越来越大了，雨下的越来越大了，老爷爷始终自己孤独的一个人站在那儿。多少健壮的年轻人从他身旁走过，却无视他，连递他把伞遮雨的人都没有！这个世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是万年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此时那束光芒照在冰山上，竟显得如此微弱。

冷与热的交错呀！冷与热的矛盾呀！冷与热的对比呀！

世界上最炙热不过人心，最可怕也不过人心。

冬高中作文【篇6】

一、情境，是作文教学绕不开的话题

什么是情境自不必多言，语言描述、情境再现、教学手段都能给学生的作文营造一个情境，但要注意的是这只是客观的情境，是情境以“物”的形式的存在；而情境的作用却不一定因此而体现，情境的作用在于打动学生，这才是最关键的认识。因此，情境的作用发掘关键在于研究如何以情境打动学生，以使学生产生一个作文的心境。职业高中学生学习的特点在于，应试压力相对较小，但专业学习的要求较高，学生对在校生活的态度与对就业的认识，往往决定了学生在校生活的心境多少有一点茫然。如果语文教师能够结合职业高中学生的这一特点，既基于学生的已有认识，又能够将学生的认识引向积极的一面，那学生的心境就会积极起来，而由此催生写作的欲望便就成为了可能。笔者曾经用现代教学手段，引用中央电视台播出的《大国重器》视频，让学生去认识思考职业技能的学习对社会发展意味着什么，对个人成长意味着什么。这样的一个简单的情境创设，让学生对自己的专业学习产生无限的遐想，他们从来没有想到专业的力量是如此的重要与强大。在这样的心境中，让学生去畅想一下自己的未来，学生还会觉得下笔无言吗？

二、生活，是作文教学待挖掘的源头

在艺术创作中，常常说的一句话就是“艺术来源于生活而高于生活”，如果把学生的作文看作是一件创作的话，那笔者以为这句话同样是适用的。不同之处在于职业高中的作文教学中，要引导学生关心自己的学习生活，以为作文寻找源头活水。几乎所有的职业学校的学生都说生活是枯燥的，这不能完全怪学生，因为在传统的社会氛围中，在职业高中求学往往意味着一种被忽视。这种情形不会在短时间内得到改变，唯一能够改变的就是学生自己的认识。职业高中的语文教师在作文教学中应当发挥这样的作用，以让学生对生活的态度与作文能够起到相互促进的作用。那么，职业高中的生活有哪些值得书写的呢？这可以借用“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”来回答。笔者在作文教学中，很少盯着作文标题直接对学生进行作文的教学，说今天要写什么什么样的作文，而是在有了一个作文教学的思路（或者是作文标题，或者是作文材料）之后，总是先思考要让学生写出合乎要求的好作文，应当去通过什么方法调动学生的生活经验，去激发学生有观察生活、享受生活的意识。而在作文教学中，这个过程往往会花费作文教学的近三分之一的时间，但这个时间往往都是花得值的。因为这一过程相当于给学生的作文“热身”，无论是口语交际的行文方式，还是关于“生命”的话题作文，还是面向自己的自我鉴定，其都需要从学生的生活中汲取滋养才能变得生动鲜活起来。其实，职业高中基础学科课堂上教师喋喋不休的“讲”，专业学科上教师恨铁不成钢的“怒”，顶岗实习中教师无微不至的“爱”，课后生活中同学之间爱恨交错的“情”，以及毕业临别时师生依依惜别的“哀”，都点缀了学生的生活，也都会成为将来回忆中极为美好的部分，也完全应该成为学生笔下可写的内容，无论是平时作文，还是对口单招试卷上的作文，只要将生活中的感悟以真实的笔触写到纸上，其真情实感必定会让人性的光辉绽放出来。

三、感悟，是作文教学阅读后的文章

谈到感悟，不能不说这是作文的另一个重要影响因素。同样的情感，往往用不同的文字、不同的笔触写下来，其给别人的感觉就不同。毕竟，作文的另一个作用，是打动读者。感悟离不开丰富的阅读，而这恰恰是职业高中学生的短板。今天职业高中的学生，阅读的都是那些网络文字，如文章开头提到的那些，所给出的评价也难免失之于短小。应当说，这些网络文字是催生学生作文化茧成蝶的基础，但又不能完全指望它们，因此真正的阅读乃是对经典的阅读，真正的感悟，乃是将经典与生活联系起来之后的感悟。什么是经典？自不必赘述。需要花功夫的是怎样让职业高中的学生爱上经典，笔者所寻找到的途径是作为语文教师的自己，努力去分析学生所喜欢的网络文字或者其它，从中寻找出与经典有关系的脉络，然后引导学生从浅显易懂的文字，逐步走向内容丰富的文字，这是一个漫长的过程，也是一个有些艰辛的过程。但笔者以为语文教师关注的本来就不应该是最终的结果，尤其是对于职业高中的语文教学而言，有时候在学生的思维中播下一颗文学的种子，要比在课堂上收获一篇好的作文要重要得多。作文教学，同样要考虑学生的三十年！在学生的阅读过程中，在学生的感悟过程中，学生总会有所收获，而规律表明，有了阅读有了收获，自然就会有表达，于是更高水平的作文就有可能诞生。

冬高中作文【篇7】

至夏时分我寻找夏至的它：

而天空却留给我大片大片的空白。

时间改变了它们命运的方向：

然一切的改变，却只是人儿为那点点钱财。

不知何时夏天的夜晚不在平静，

林子里的夜色被人们的“手电”褪去了蝉的伪装。他们将黑便成白，将所有的角落一寸一尺的寻觅，捉住那一只只向高处攀爬的蝉虫。无论是大是小，不管是死是活，统统将它们封杀。

曾看到一只爬了十几米高的蝉被几个人挑下，它努力半夜的成果在一瞬间灰飞湮灭，而人们的动机只为那两毛又或五角钱而已……

夜色像块遮羞布，遮住了一切丑陋与罪恶。

翌日的清晨，你能看到无数的蝉的尸体堆在市场上，被人高兴的买进买出。没有人尊重它是一种生命。

村庄里的老人看到树上那空空的蝉壳，叹息道：哎！像这样逮下去，明年还不知有没有知了了……现在的人啊……哎！……

走在这无声的夏天，

我更觉的曾经的枯燥在失去后是那么的珍贵。

“知了，知了”多像流棱发出的单调的歌，

那么粗犷，那么奔放：

是给夏天生日最美丽的祝福。

只是它已慢慢走远。

冬高中作文【篇8】

从小时候起，你就让我学会坚强。还记得那时我才五岁，我在公园里的每一处留下快乐的痕迹，妈妈也在远处看我玩闹。跑着跑着，一个下坡趋势的弯路呈现在眼前，我依旧没有放慢步伐。果然，随着我的小脚打架缠绕，我砰地一声摔在路上，膝盖上传来灼热感，我哇哇地哭了起来，回头看看妈妈，可妈妈依旧在弯路的远处，丝毫没有要来扶我的意思，只是投来坚定的目光，就像是在告诉年幼的我“坚强！爬起来！”我接收到了妈妈的鼓励，停止了哭闹，用小手撑起，一瘸一拐地走到妈妈身边。从那以后，我便学会了坚强。那弯路让我认识到———哭，不能解决问题！

懂事后，你还是缠绕在身旁，让我在弯路中渐渐成长，有如那道让我铭记的数学题，让我学会换个角度看问题。

“铃铃铃……”铃声在考场响起，数学开考。我坐在位置上认认真真地作答。三十分钟后，我身后传来了阵阵长吁短叹——压轴题怎么做啊？我一看，果然一头雾水，冷静下来后，我在试卷上写了一大堆阿拉伯数字。时间如滑过指尖的流沙，试卷发了下来，一个鲜红的大叉，我不甘心地质问老师：为什么我写了那么多，却一分也没有？经过老师的细心指导后，我的解题思路得到了拨正，原来我写得那一大堆就是走了一个大弯路，把阅卷老师给绕晕了。鲜红的大叉又让我时刻记得要转换多个角度去思考问题》

有时弯路太弯，多少次想要掉头回去，但却也走了过去，成就了我一颗不服输的心。多走一次弯路，伤就多一处，但收获的经验也多一次。

弯路啊弯路，你真是个激人奋进的好帮手，万分感谢你。

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