关于过年的说说

关于过年的说说（汇集242句）。

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关于过年的说说 篇1

过大年喽，到处都喜气洋洋。

除夕这一天上午，我和妈妈一起贴对联儿，贴窗花儿，贴福字。因为今年是狗年，所以我和爸爸还在我屋里的窗户上贴上了一对儿可爱的狗狗，预示着吉祥与如意。

晚上，我和爸爸妈妈到奶奶家吃团圆饭，奶奶和妈妈还有大妈一齐包饺子，我和两个妹妹也参与了进来，我们虽然很认真的在包，但包出的饺子还是奇形怪状，哈哈。

吃完了饺子，我们回到自已家看春节联欢晚会，晚会中的小品节目把我逗的哈哈大笑，但我最喜欢还是刘谦的魔术，我看得目不转睛，连呼吸都要停止了，但是还是没有看出东西是怎么变出来的。

初一一早，妈妈说这一天中国人的习俗是要给长辈亲友们拜年的，我给姥姥拜了年，并打电话给我的老师们也拜了年，我听到外面的鞭炮声震耳欲聋，我看到全家人的脸上都挂着笑容，我也好开心哦，因为——我领到了不少压岁钱！

关于过年的说说 篇2

过年了，大家有的放鞭炮，有的穿新衣，有的贴窗花，令人目不暇接。我家的年夜饭做好了，丰盛的酒菜上桌后，我端起杯子对老姑夫说：“祝老姑夫九九同心，十全十美，百事亨通，千事如意，万事吉祥！”对老姑

说：“祝老姑四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财！”对妈说：“祝妈减肥成功！”对爸说：“祝爸工作顺利，身体健康！”又对我自己说：“祝我自己学习进步！”爸妈高兴地夸我长大了。酒足饭饱之后，我们又兴致勃勃地玩起了扑克。

我喜欢过年，它不仅很热闹，还能使家人度过美好的一天！

关于过年的说说 篇3

今天是除夕，下午，爸爸、妈妈带我去乡下过年。

在街上，我看见那些工人们正行色匆匆地准备坐车回家，和家人团圆。大街上处处张灯结彩，我想，就是为了迎接那新的一年吧!

刚一回到家，爸爸就把我前两天刚写好的对联贴在了大门上：岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。虽然这些繁体字很难写，但是我希望在新的一年里，家人能够平平安安、健健康康地生活着。

吃晚饭了，今天的菜可真丰盛呀！有香喷喷的鱼、晶莹透亮的年糕、好吃的饺子等等。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老太太和我一起围着桌子，吃着美味的年夜饭。

吃过晚饭，我们有出去放了焰火。焰火的颜色可真多呀！黄色、蓝色、红色、紫色绽放的焰火就像一朵朵盛开的菊花，真让人赞不绝口。之后我们一家人又围在一起看春节联欢晚会，有搞笑的相声、滑稽的小品、优美的舞蹈

一眨眼这快乐的一天就过去了，真希望明年的今天可以早点到来呀！

关于过年的说说 篇4

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。

5、感受到春节的快乐。

重难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动准备：

1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组交流。

集体交流，教师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

教师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣赏各种春节用品。

幼儿欣赏、讨论、交流。

幼儿交流自己的发现。

教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动反思：

通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

关于过年的说说 篇5

我国有许多特色的传统的节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋等但在这些节日中,我尤其喜欢春节。因为春节是我国最隆重的传统节日。

中国人过年有许多风俗，很有讲究：如拜神、祭祖、贴春联、放鞭炮、压岁钱、祈福、吃年夜饭、初一吃饺子、拜大年......一年一次的洗旧迎新的时刻，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人披上红处处流露欢喜，伴随着鞭炮鸣响，春节锣鼓张罗地拉开序幕。夜色降临，除夕的夜格外热闹，人人喜笑颜开，见面了便恭喜恭喜，递交红包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收进袋子里，一家人团聚在饭桌前开开心心地有说有笑，大人们互相劝酒，小孩们追逐打闹，见到人人的脸上都挂着甜美的幸福，此时的感觉格外温暖，外面的风是冷的，但里面的心是热的。

外面噼噼啪啪地在放炮仗了，焰火照亮了整个夜空。只听嗵的一声，我看到一个火球飞向夜空。还没等红的消失，又窜出一个黄的，接着又是蓝的、绿的一颗接一颗划过夜空，异常美丽。

啊，过春节可热闹啊，我爱过春节！

关于过年的说说 篇6

今年我们从苏州回老家过大年，腊月二十九那天晚上大伯一家、二伯一家、三伯一家，还有爷爷奶奶都陆续到了乡下老家，一大家子终于大团圆了

除夕这一天我和哥哥比赛谁起床早，哥哥这个心机BOY早上5点就醒来了，他穿衣服时，妈妈迷迷糊糊问他“你这么早就起床？”哥哥对着妈妈做了个“嘘”的手势，他怕吵醒我，跟他争第一个起床。结果就是爸爸奖励给他一百元钱，我第二个起床爸爸奖励给我五十元钱。吃过早餐我和哥哥，带着小葱弟弟和小牛弟弟一起去村头和别的小朋友放爆竹玩。一会儿爸爸开始教我们写对联，爸爸教得仔细，我们听的认真，知道了对联需要留出天头地脚，学会了怎么样把中间折出大小相等的格子并且标记出中心。爸爸说：“听说你们都学习春联了，要不今年的春联怎么写，我听你们的！”我和哥哥一听高兴了，都争先恐后的“卖弄”起肚子那点“墨水”了，开始哥哥抢先了“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。爸爸说“好，你爷爷一定喜欢这幅对联！”看我被表扬了，弟弟不服气，想了想说：“神州有天皆丽日，祖国无处不春风”。我稍加思考又说“爆竹声中辞旧岁，总把新桃换旧符。”弟弟挠了挠头得意的说：“我想到了一个很好的春联可以贴在大门口上，‘春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳’。”我和弟弟你一句我一句把自己会的那些对联都一股脑的倒了出来，爸爸听了很开心，连连说“乖儿子们，明年好好练字，春联就交给你们俩了！”他依次写上了我和弟弟说的的春联，晾干之后我们又和爸爸一起把春联按规矩贴在门上。

接着我们又去祭祖，回来洗澡换上新衣服。到下午5点了，村子里想起来吃起彼伏的鞭炮声，我们一大家子也围坐在一起开始了团团圆圆的年夜饭！

关于过年的说说 篇7

活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日。

2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。

2、绘画纸、彩笔等。

活动进程：

1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。

（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？

2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。

3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。

活动反思：

通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

关于过年的说说 篇8

过年是中国人的传统节日，还没过年，街上就有一股浓浓的年味儿了。有卖春联的、卖年货的、街上还搭建了一座座造型门。热闹的人群真有过年气氛。我们一家也忙着选购年货。有吃的、有用的、还有我最喜欢的鞭炮。

除夕，我和爸爸一起贴了春联、挂上红灯笼、还贴了两个“龙宝宝”年画，因为今年是龙年嘛！晚上一家人吃了团圆饭，看着传统的春节联欢晚会，听着外面不断的鞭炮声一起守岁迎龙年！

关于过年的说说 篇9

大年三十，回村里过年，刚下车，日，踩一脚屎，都说踩狗屎吉利，可惜我踩的是人屎。

唉，又过了一年，又老了一岁，今年依然延续了我过年不上网的传统，往年都是因为没条件，可今年不同，条件有了，但反倒不想碰电脑了，看着就麻烦。

对于电脑来说，只想在家里和时光玩，因为时光可以和朋友玩对战，至于家里嘛，就和内裤一样，自己的电脑自己玩，自己的内裤自己穿，不能和别人混用，否则用起来不舒服，嘎嘎。

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