[总结分享] 新教师教学工作总结1篇

2022-10-07

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“[总结分享] 新教师教学工作总结1篇”，相信能对大家有所帮助。

[总结分享]
新教师教学工作总结1篇

我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作，同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、教学工作的心得体会。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。1467.COM.cn

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

二、班主任工作的心得体会。

1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。

2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。现在，周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。

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最新总结: 高三历史教学工作总结篇一

每当我们参加完一个活动，我们可以将自己的想法记录下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，如何才能写好心得体会呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的最新总结: 高三历史教学工作总结篇一，仅供参考，欢迎大家阅读。

观近年高考历史题命题的发展，有几个特点：

1、无论是选择题还是主观材料题，引用新材料、创设新情景，激活老问题，既让人耳目一新，又紧扣教材；

2、无论是选择题还是主观材料题，其思维含量越来越强，能力立意成为突出的指导思想；

3、主观题，变以往的单纯性材料解析题和单纯性问答题为材料、图表、文字结合型综合问答题，且分层设问，层层推进，既有课本基础知识的依托，又检验学生综合分析能力和联系实际说明问题能力。总之，近年高考历史题，以一种新的方式，引导学生致力于历史学科思维能力的培养历史学科知识的灵活运用。XX年高考历史题尤其明显，这也是新课改的开局之年，理应如此。

基于这种认识，我们几位历史教师，在本届高一分班之日起，就统一思想，凝聚共识。历史教学工作做得风生水起，有声有色。

做法：

1、积极、主动地参与培训，学习新课程理论，深刻领会新课程的思想，转变观念，并在教学实践中不断落实新理念，改进教学方法。通过努力，全组成员对新教材的整体把握及整合教材、教学资源的能力明显提高，逐步领会了“用教材教而不是教教材”新课改理念精髓。在教学改革的大环境下，着力在自主合作、探究学习方面进行改革尝试。历史新课标强调学生学习历史的过程与方法，注重培养学生正确的情感、态度、价值观。这就要求我们教师改变教学方法。在新课改的教学实践中，我校教师总结出的“情境教学”法、还原法、历史人物置换法、问题教学法。让学生置身于创设的历史情境中，设身处地地发挥历史想象能力，减少时空隔阂，使整个学习过程充满动感，鼓励学生从事创造性思考，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学精神。问题教学法就是培养学生的“问题”意识，以问题引领课堂。“问题”即“思维”，一切探究、发现和创新都是围绕问题展开。问题式教学体现知识问题化、问题的解决知识化、问题的层次化。传统历史课教学以知识传授为主，学生被动接受。新课程教学目标已经改变了，以培养能力为主。问题教学法的特点是，一堂课贯穿大量问题，用问题切入课堂，用问题展开课堂，用问题总结课堂，用问题衍生问题，用问题延伸课堂。问题要切中要害，要能击中学生的心灵，要能引发学生的兴趣。问题的能力层次多。提问题是提高教学效率的不二法门。课堂教学时间有限，调动学生学习的主体性，问题教学法可以事半功倍。

教师与学生都不能不拘泥于课本，发挥想象力，独立思考，大胆探索，积极提出自己的新观点、新思路、新方法，逐步掌握学习和研究问题的基本方法。纲要强调交流学习、合作学习。我们在课堂上树立大合作观，建立良好的课堂人际网络，训练学生的社交技能和小组合作技术，把讲台还给学生，课堂生生、师生相互作用，形成课堂集体优势，共同学习，教学相长。

2、充分运用多媒体，逐步克服多媒体课件的弊端，扬长避短，使多媒体课件更简约、更务实，更有效地服务于教学。我们还采用灵活多样的教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动。如必修1列出了一些教学活动建议：课堂讨论中国古代专制主义中央集权制度对社会发展的影响，以辛亥革命为题举办专题讨论会，收集近代以来中国人民反抗外来侵略斗争的图片、资料等并举办专题展览，访问各级人大代表或政协委员，观看影视资料作品，举办演讲会等。我们在这些方面不怕花时间，舍得花时间，值得花时间，这与分数教育并不矛盾，而是相反。同时我们还指导学生编写学案、建构框架、复习目录等方面的历史学习能力正在养成。使用多媒体教学更为熟练。

3、总结学习方法和答题方法。如做选择题可用——推理法（用逻辑关系，学一点逻辑学）、排除法（包括排对法和排错法）、吻合法（选项与材料相吻合）等。针对重点难点知识，选择习题，少而精地布置一些强化训练作业，讲作业和练习绝不是孤立地逐题讲解，不是就题论题，要透过题的表面现象，总结答题规律。正确处理好一道题与一类题之间的关系。对具有典型的容易做错的代表题，进行精心点拨，查找易错原因。材料题讲解更是重在总结规律。引导学生分析、探寻材料中的已知因素和未知因素之间的内在联系，形成正确推理等，让学生对要解决的问题建立清晰的情景，耐心启发，并留给学生必要的思维时空，让学生悟深、悟透。讲解材料题，抓住问题的本质特征进行开放性、发散式讲解。一般可从三个方面进行发散引导：对解题思路发散──一题多解；对情景发散──一题多联；对问题发散──一题多变。进行“一题多变”时，将原题中的情景、已知条件、设问……等进行改动，然后再重新分析、求解。

4、重视对学生进行公民教育，培养现代理念，培养合格公民。历史教学能够给我们提供丰厚的公民教育资源，这也是历史教学要承载的重要功能。我们在这个方面作出了很多有益的探索，这里不细谈。

成绩：

1、新课改理念的贯彻，课堂教学效率有较大提高。

2、从高一开始，车高历史组教师的齐心协力换来了期中期末及统考、联考成绩的硕果累累，每次排名都能位居前列。

不足之处：

1、总觉得时间太少、研究不够。缺乏及时的教学反思，总在过多的课时负担上疲于奔命，偶尔的思维火花转瞬即去，来不及总结，来不及研究来不及改进，来不及实践。新课改的热度与温度一年比一年降低。从整体上说，新的教学模式依然未形成，有时还是“穿新鞋走老路”，在新旧模式的碰撞、交融中摇摆不定。传统与改革的冲突、较量依然激烈。

2、课堂上还是没有完全放开，没有一定的耐心与信心等待让学生自主探索。“激疑辨思”课堂景象难得一见，与当初展望的课改前景相去甚远。

3、部分学生比较浮躁，没能转变他们。有不少忙于应付一些形式主义的、无意义的东西，浪费不少时间。

今日总结:初三历史教学工作总结(篇二)

在对一件事产生新的想法时，应学校要求我们需要写一篇心得感悟。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，你是否在烦恼心得体会怎么写呢？可以看看本站收集的《今日总结:初三历史教学工作总结(篇二)》，希望能够为您提供参考。

本学期，本人任教初三年级的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。

一、激发兴趣，发挥潜能

俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，大量的图片资料、生动的视频、悦耳动听的音乐，不断刺激学生的视听效果。我还在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。

进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。

二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。

临近期末，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。

三、夯实基础，注重解题方法的指导

万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。历史中考基础题占70%左右，抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法.对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。

扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导，如“寻找关键词语”、 “先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试能力。

四、专项训练、专题复习，培养综合能力

期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好独立完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝试这种做法。

历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯通，培养了历史学习的综合能力。

五、关注后进生的成长

后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。

每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。

六、团结合作，共同进步

我平时按时参加市区以及我校的集体备课和教学反思等教研活动，通过教研活动不仅提高了自己的业务水平，而且能不断了解外面的前沿信息。我主动向同行们学习、请教，对历史复习中所遇到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度与方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。

以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！

[总结分享] 高三历史教学工作总结月度范文精选

经历往往能够给我们带来一些收获，我们能将自己产生的一些收获写下来。汇报自己的心得体会能够帮助别人更好地认识你，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[总结分享] 高三历史教学工作总结月度范文精选，供大家参考。

半年来，本人在高三历史教学中以能力立意，以丢盔弃甲为载体；依托教学大纲，注重学科内知识与能力的综合培养，有效地提升了本人负责教学的两个班的历史成绩。现将情况总结如下：

一、夯实基础

一座大厦牢不牢固主要看的是基础有没有打扎实，知识的积累也是如此，龙其是近年来高考对历史基础考查有所增加，因此，在开学伊始，我就注重帮助学生打牢基础知识，并且在阶段性的考试中时常体现基础知识的重要性，使学生能重视基础，注意夯实基础。

二、提升能力

基础知识再扎实，而能力没有提升也是不行的。如何去提升学生的能力呢？这就要求我们在平常的教学中注重挖掘知识间的内在联系，触类旁通、举一反三，培养学生全文件的变通能力。如在进行中国近代史的复习时，就要求我们联系世界史的知识。有西方两次的工业革命才有西方国家的侵略扩张，而西方国家的侵略扩张就带来了中国人民的抗争和探索，以及中国民族资本主义的产生和发展。因此，中国近代史的三条线索即列强的侵华史、抗争和探索史，民族资本主义的产生和史，其发生的根源都是工业革命。而反过来工业革命对中国的影响就是列强的侵华，中国人民的抗争和探索以及民族资本主义的产生和发展。通过挖掘这种知识间的内在联系，拓宽了学生的思路。而这种方式的不断运用，学生就会自觉地进行纵向或横向知识的迁移，从而使能力不断得到提高。

三、关注热点

近几年的高考试题大都与学科热点和社会热点紧密结合，体现历史为特点。纵观近两年的高考历史卷，一个鲜明的特色是选择当前理论和实际的热点、焦点问题作为试题背景材料，突出反映人与自然，人与社会和谐发展的现代意识，时代特征非常明显。对此，我们在复习的过程中，重点对这方面的内容进行整理、分析。对热点的整理、分析昼做到全面。因为高考对热点的考查往往是考查我们容易忽视的那部分内容。

四、精选试题

近年来，高考试题的题型趋于稳定，选择题、简释题、问答题、材料分析论证题成为基本的考试题型，但试题的灵活性提高了，这就要求答卷平时的训练中一定要精选试题，提高学生的解题能力，不能搞题海战术。题海之战对学生为讲是一种高投入低成本的做法。无论是新授课还是复习课，都要对试题的选择注意做好以下几个方面：

一是在命题原则上，应以问题为中心、以能力立意为主，以人类所面临和关心的或现实的重大的社会问题为素材，巧妙地将理论观点、史学方法、思想素质和教育功能渗透其中，全面考查学生的人文知识和基本素养。

二是在试题内容上，应强调历史学科的主干知识，注重检查学生的学习能力，大力摈弃“繁、难、偏、怪、旧”等方面的内容，所涉及的内容应该都是历史学科的教学重点、教学难点和主体知识。

三是在试题设计上必须以高考试题为模块，命出智谋的模拟题，不偏离《教学大纲》和高考考纲。

四是在答案设置上，应体现出以学生发展为本的理念，昼贴近我们学生的实际认知水平，同时又能激励学生发展创新能力。

热门总结: 小学教育教学工作总结（一篇）

经历一些活动之后，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，怎样才能写好2022年的心得体会？小编为你推荐《热门总结: 小学教育教学工作总结（一篇）》，希望您喜欢。

今年是特殊的一年，上半年刚刚结束第一轮《课标湘教版义务教材》的教学实践，下半年我们又迎来了新的教材《课标人教版义务教材》(上册)的教学尝试。教材的频繁变换，在给我区初中化学教研工作带来前所末有工作压力的同时，也给我区教师了解多种版本课标教材的便利，在辛勤的劳作中，我们收获着教学科研的可喜成果。一年来，我们主要做了以下工作:

一、了解全区化学教师情况，明确引领教师专业发展的方向。

我区共有初中部化学教师34人,其中男教师21人,女教师13人;拥有大学本科学历的教师8人，大学专科学历的教师26人。赣九中高中部有化学教师7人，其中男教师4人，女教师3人;拥有大学本科学历的教师6人，大学专科学历的教师1人。我区初中部化学教师的平均年龄为38.1岁;赣九中高中部化学教师的平均年龄为32.6岁。初中部中学高级教师有12人(占35.3%),中学一级教师12人(占35.3%),中学二级教师7人(占20.6%)，刚从教的新教师3人;赣九中高中部获得中学一级教师职称证书的教师有4人(占57.1%)，获得中学二级教师职称证书的教师有1人(占14.3%)，刚从教的新教师2人。初中部拥有市化学学科带头人1人、市骨干教师2人、区骨干教师1人，占我区初中部化学教师的11.8%。

根据我区初中化学教师队伍的实际状况，我们确定了：从教时间较长的教师向专家型教师转型;青年教师向经验型教师转型的发展思路。

二、教科研工作的基本做法

为了体现教育的公平性原则，缩小我区城乡初中化学课堂教学之间的`差距，整合我区城乡初中化学课堂教学资源，根据我区初中化学教学的实际，我们做了如下尝试：

1、以问卷调查入手，了解一线教师的需求。在全区教师和初三学生中，开展了对课标教材使用情况的调查问卷工作，从中我们了解到了一线教师在使用课标教材中的困惑和需求，了解到了学生对课标教材的学习体会，掌握了初中化学课标教材在我区实施的一手资料，为整合我区城乡初中化学课堂教学资源提供了依据，确定了促进我区初中化学教师专业发展的教科研思路。

2、以课题研究促教师的专业发展。根据问卷调查掌握的一手资料，为解决我区在初中化学课改实践中遇到的问题，20xx年我区化学学科申报了两个课题，区教室钟玉兰老师申报的《城乡初中化学课堂教学均衡发展策略的研究》被江西省批准立项为省级重点课题;沙石中学王文虎老师申报的《农村初中学生化学科学素养培养策略的研究》被赣州市批准立项。同时，在继续实施研究的课题有：赣二中朱志军校长主持的省级重点课题《“化学学习档案”实施的研究》、赣六中兰久秀老师主持的市级课题《初中化学校本课程开发的研究》、赣七中老师熊燕主持的市级课题《用新课标指导学生由“学会”变“会学”教学策略的研究》)，这些课题将从多角度对我区课改实践中遇到的问题进行研究，必将推动我区课改的顺利进行。

3、发挥团队精神，促城乡课堂教学资源的共享。

①我区成立了以区教研室钟玉兰、赣二中朱志军、赣七中熊燕和兰久秀、赣九中陈建文和邱爱民、厚德中学钟儒传、沙石中学卢普缘、沙河中学宋军、虎岗中学朱祥鑫、水南中学邹冬梅、水西中学谢黎明、湖边中学钟心海老师为主的人员，组成“人教版义务教育课程标准九年级化学实验教科书实施意见”编写小组。在区教研室的组织下，小组成员开展对三种不同版本课标教材的整合研究，并将其整合意见写进“人教版初中化学课标教材(上册)实施意见”中，本稿已于20xx年9月编写完成，并下发到了我区各中学，为我区初中化学教学中，从“沪教版课标教材”到“湘教版课标教材”再到“人教版课标教材”的顺利过渡，提供了一些可贵的信息。

②以各校教研组为单位，通过集体讨论、分工合作的方式，建立起了《人教版初中化学课标教材》课堂教学教案库，教案库已完成了《人教版初中化学课标教材》(上册)的收集工作。通过网络形式，区教研室为务中学提供了教案库中的信息，为各中学实施《人教版初中化学课标教材》的课堂教学提供了可借鉴的教学预案，同时在合理利用城区教师的课堂教学资源，帮扶农村青年中发挥着一定的作用。

4、发挥课改中心小组的作用，引领教师走专家型教师的发展之路。

为了促进全区化学教师的专业发展，我区成立了以区教研室钟玉兰、虎岗中学朱祥鑫、赣二中朱志军、赣七中熊燕和湖边中学钟心海老师为成员的初中化学课改中心组。课改中心组在强化省、市两级教研员的联系，引领教师专业发展，促进青年成长诸方面做了大量的工作，争得了一定的成效。在20xx年“赣州市青年教师教学和说课大赛”中我区赣七中邹丽萍老师荣获两项一等奖、湖边中学钟心海老师荣获两项二等奖;邹丽萍老师被市选参加“20xx年江西省青年教师教学大赛”，荣获大赛一等奖。同年由教研室钟玉兰与人合著的《中考复习[化学]新思维》和《讲练考》已分别于“中国青年出版社”和“吉林大学出版社”出版并发行;区教研室钟玉兰、赣二中朱志军、厚德中学钟儒传、水南中学邹冬梅和谢祥清、湖边中学钟心海、沙石中学王文虎和卢普缘老师合作完成了一部省级教铺书的编写工作(待出版);区教研室钟玉兰撰写的论文《简析“物质构成奥秘”其内容及要求》、《关注动向讲究策略》、《原子的构成元素》分别发表在“教学研究与实验(江西省教育厅)”、“江西中招通讯”和“课程导报”上;另全区化学教师有二十余篇论文获各级各类奖。

5、规范常规教研

①通过区教研室钟玉兰题为《在我区首轮实施“人教版初中化学课标教材”前的感悟》的讲座，以及虎岗中学朱祥鑫、赣六中兰久秀等骨干教师、区教研室钟玉兰老师，对湘教版教材专题7～9的分析等方式，对全区初中化学教师进行了岗前培训。

②开展了湖边中学钟心海教师的送教进城;赣七中熊燕教师的送教下乡的互动式教研活动。

③开展了赣二中朱志军、沙河中学宋军、厚德中学钟儒传、湖边中学钟心海和赣七中邹丽萍老师承担的常规观摩课活动。

④组织全区初中学生参加了20xx年全国初中化学竞赛，有数十位同学分别获各级各类奖。

三、存在的问题和困难

1、主要问题

①少数教师参于课改研究的主动性不够强，在平时的课堂教学中，还存在“一言堂”的现象。

②少数教师课堂教学的预案准备不够充分，青年的课堂教学机智性还有待加强。

③城区初中化学教师的平均年龄偏大，个别学校的师资配备不够合理.

④学生动手实验的机会还较少。

2、面临的困难

①教材的频繁变动，无形之间增加了教师的工作量，

资料共享平台

《农村小学教育教学工作总结》。

②课标人教版教材编排的内容较多,授课时间相对紧张。

③各校的实验室太少,且大多数学校没按国家规定的工作量标准和营养补助标准配备实验员,有的由非专业教师担任、有的由化学任课教师超工作量的兼任,无法确保化学实验的正常开展。

④教学时数少于市直学校或市其它县(区)的比重过大,造成了中考评价的不公平局面。

[实用模板]小学四年教师教学工作总结篇二

在参加一个活动后，大家可以将自己的收获记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，自己的心得体会如何写呢？这篇《[实用模板]小学四年教师教学工作总结篇二》应该可以帮助到您。

本学期的教学工作即将结束，回首这一学期的工作，在英语教学方面，我感慨良多。我深刻的体会到了“教无定法，贵在得法”。作为教师的我，在今后的教学中要不断在教学中创新，来将新课标的理念深入内心，使自己的教学工作有更新的突破。现将本学期的工作总结如下。

一、思想政治工作

始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和《教师法》、《教育法》。提高自身的政治素养和法律意识，坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了4年级一班至六班英语教学工作。低年级英语要求学生能够对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话。

1、根据我带班级学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使同学们增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、本学期在平时的教学中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打好学生的基础关；在教学中，我对口语的要求比较高，我让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。由于学生层次不齐，所以进行分层教学，学习好的要求高，较差的学生进行同学、老师帮助，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是高年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

总而言之，在本学期的教学工作中，我积极努力上好每节课，让学生在紧张的学习中，对英语更有兴趣，并且为今后的饿英语教学打下基础。我在今后要紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

热搜总结: 初三数学教学工作总结篇二

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，大家可以将自己的收获记录下来。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，怎样写好自己的心得体会呢？可以看看本站收集的《热搜总结: 初三数学教学工作总结篇二》，希望能够为您提供参考。

本人本学期担任初三年级74、75两班数学教学工作，现将本期工作总结如下。

一、坚持理论与业务学习，不断提高自身素质。

本人在业余时间里坚持阅读教育教学理论书籍和杂志，用心思考教育教学工作中遇到的问题，运用教育教学理论指导实践，不断提高自己的理论水平，更新教育教学理念，创新教育教学实践方式方法，从教育教学的各个环节不断追求高标准，提高自己的业务能力。

二、坚持踏实做人、踏实做事，爱岗敬业。

本人在教育教学过程中，遵照学校各项要求，全心全意做好教育教学各项工作：坚持按时到岗、坐班；坚持钻研教材，认真备好每一节课，备知识、备学情、备教法，精心设计；坚持上好每一节课，向课堂要效益，注重学生思维方法、学习习惯的培养；坚持认真批改每次作业，记录作业中存在的各种问题并进行讲评、督促更正；坚持课内外认真辅导，鼓励学生提问、质疑，为优生提高知识和能力的档次，为学困生排除疑难、障碍，树信心，促习惯，不放弃学生的任何一个问题，不放弃任何一个有问题的学生；坚持认真组织每次备考复习和考试，认真进行试卷分析讲评，及时总结，用表扬和鼓励等方法奖勤促懒；坚持与学生进行思想、学习等各方面的交流、沟通，将做学生思想工作常态化，做学生的知心朋友；坚持与学生家长进行经常联系，交流学生的思想、学习状况，与家长共商教育孩子的方法。

三、辛勤耕耘，成果喜人。

通过本人、班主任、学生和家长的共同努力，辛勤工作的结果令人满意。74、75两班数学学习整体水平逐步上升，大幅度缩小了与先进的差距。

[优质总结]大二班教学工作总结五篇

经历一些活动之后，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，什么样的心得体会比较高质量？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[优质总结]大二班教学工作总结五篇，供大家参考。

大二班教学工作总结(篇一)

这学期较上学期相比，总时间短，休假频繁，课程紧张，活动精彩。一切似乎都在与时间赛跑，紧张，有序，充实是大家共同的感觉！就各方面，以下作详细阐述！

学习上，虽然少了思修和线代，但同时增加了物理，化学，无机实验，概率，历史，军事理论与形势政策，外加选修课！课程总节次由上学期的十二大节左右飙升至如今的二十三大节，一天满课不在是传说！要命的是课程的难度也有提高，比较明显的是微积分，多重微分，积分及应用难度明显提高！物理初开，难度不大，老师习惯照本宣科，大家基本靠自学！化学内容繁多，但大多都比较基础！实验课基本上约等于考察大家的动手能力！概率论有点类似于线带，主要是计算，理解上有点麻烦！制图进入白热化，零件图，组装图稍难！计算机以tc为主，结果证明考题与题库里差别很大，老师说的very easy大家再一次深刻质疑！其余科目基本上和上学期难度差别不大！这一切对大家是挑战也是磨练，不仅是脑力，也包括体力！许多同学感慨，仿佛时光倒流，回到了难忘的高四！据说到下半年的大二，课程相比这一学期会有所减少，但一定比大一上学期课程的量和难度有提高。似乎班级内部关于学习的交流应该加大，并且深入，有必要的话在大二一周开一次学习交流会，答疑解惑，可以邀请学长指点，有可能的话也可以邀请老师！

生活上，大家逐渐养成习惯，正常情况下，每周一至周五早上6：50左右大家都会陆续签到,根据签到情况显示，大多数同学时间观念比较好，迟到缺席的不多！但集体跑早操或者晨读做的不到位，之前因为我参加训练督促的不多，基本上只跑了四次左右！晨读基本上下放到个人，大家情况不一！天气转热，加上甲流逐渐远去，大家的健康观念也有所下降，好在发烧感冒只是偶尔的事！身体是基础，到大二一定要与体育委员商量组织一些强身健体的活动，提高班级的整体身体素质！实现体育强班的转变！到时为应对四级，也会带领大家集体晨读，背单词！

活动组织上，由于各项工作加上学习花费了不少时间，活动以院里组织为主，班级活动相对较少！这学期，院里出面组织的大型活动有为西南干旱地区募捐，还有校运会！

为西南干旱地区募捐，作为院里的一份子，我们包装两个班由我本人带领主要负责前期的宣传准备工作，时间短，工作量大，参与率，百分之百！从完成情况来看，年级里基本满意！从周日年级商定好具体方案与具体分工后,周一下午课结束之后，两个班长带上两个生活委员冒雨准备好材料以后，两个班五十九同学，除我开会另外两个协助年级做展板之外，其余全部留在宿舍赶画海报二百份！周二利用中午下午饭后时间两个班全体同学按时间分开，去教学区，各院系及四个生活区张贴，保证在晚上七点多校园里到处是宣传的海报！随后大家又赶制募捐箱十二个，到晚上十点左右，募捐箱基本准备好！随后的两天里，两个班的同学分批次到各募捐地点带头募捐，活动进行的相当圆满，唯一的遗憾是没有留下多少影响资料！总体来说，两个班的表现都还不错！

关于校运会，本班全体同学都不是运动员，全部是观众，从出勤情况来说，很不错，基本都到了，中间纪检部点名只有一两个人开了小叉。而会场纪律上，大家都比较循规蹈矩，做忠实文明的观众！

至于班级管理上，由于这学期紧张，加上我一直在年级里抽不出身，所以班会就相对学期而言少了很！当然与各个班委的交流与商讨上减少了，和一般同学的交流只限于了上课！

班级活动上，基本以个人为单位，大型的活动是在三月十号在南核心教学区进行的学习交流会，全班同学积极参与，以零的投入结束了整个班会。前后约两个小时，大家各抒己见，踊跃畅想，气氛很好，对学习起了一定的促进作用！四月份，在团支书孔亚南的带领下，十四名同学到森林公园观赏，野炊。活动比较成功，大家颇有激情，积极性比较高！充分展示了大家的动手能力，协作能力，及自我娱乐的能力，缓解了连日来八节课的“狂轰乱炸”，此次活动大家印象深刻，收获颇多！相信这样的机会在大二还会出现，初步打算到大二带领大家出去走走，欣赏一下周围的风景，丰富大家的阅历，陶冶大家的情操！当然也要组织大家去做一些其他有意义的事情，比如带领大家集体练习写生，手工制作等！根据本专业的需要提高大家的动手能力！

就整体而言，较上学期相比班内交流减少，凝聚力没什么提高，班干部的办事效率略有提高！除以上所说的那些，在大二我们也会提高大家的语言能力及眼界！班级内部的辩论赛会逐步上场，对本专业就业的深入讨论，甚至是以后就业怎样赢在起跑线上，如何更好处理同学朋友等一些关系，怎样解决突发事件，提高自信等等！相信大家会在大二会有一个全新的提高！

大二班教学工作总结(篇二)

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这个忙碌而愉快的学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利地完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：

一、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《长大真好》、《收获秋天》、《生活万花筒》、《冬季幻想曲》、《我爱家乡》五大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"故事大王"评比活动。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高。

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：十一月份开展的"欢乐亲子会"等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。

四、教师协作：

各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

大二班教学工作总结(篇三)

时间荏苒，时间又来到了08电子商务2班班委换届的时候，今晚即将产生我们班新一届的班委，将由他们带领我们班走上更高的台阶。

现在我就简单总结下这学年的班级工作：

第一次综合测评顺利完成，班级获得“韶关学院优良学风班”称号，这是我们共同努力的结果，也是我们08电商2班的骄傲，还有就是有六位同学获得三好学生和优秀学生干部称号，21位同学获得学习优秀奖等个人奖；第二，在体育委员的带领和队友们的共同努力下，在班际杯篮球赛中，我们班的男队和女队都取得较好的成绩，“西区河人队”进入了前八名，这是一个飞跃，相信下一次的比赛中，他们会梦想成真；第三，在文娱委员的策划和组织和大部分同学的积极参与配合下，我们班参加了“祖国在我心”的歌唱比赛，也取得一定的成绩；第四，举行了诚信考试，健康情感，预防甲流等主题班会，还有百草园野炊，大火锅等课外活动；第五，第一学期期末考试补考后的通过率是100%，部分同学通过了广东省计算机等级考试。38人参加英语四级考试，五位同学通过；第六，一个学年的团日活动在团支书的带领，班委的配合组织策划下，都顺利进行了，并取得了较好的成绩，团评工作也顺利完成，并获得了一类甲团支部称号。

我们取得的这些成绩都是全体同学的努力，班委的组织策划和同学们积极配合的结果，但是我们也是要看到我们的不足，第一，每一次活动都是有少部分同学无故缺席，这可能其中是有主观和客观的原因，但是出于尊重和理解，请假也许是最基本的，因为我们都是学习在一个集体中，要让优秀成为我们的习惯；第二，虽然我们的早读出勤率是有所进步，但是课堂的出勤率还是有待提高，班干部的以身作则也是有待提高；第三，同学之间的交流活动还是欠缺的，等等等等，很多方面需要改进，相信新一届班委会“百尺竿头更进一步”。

下面就是我个人的总结，在这一年中，首先就是感谢大家的积极配合，和13位班委的帮助，是你们我收获得到了很多，让我知道明白：怎么在小我与大我中进行更好地选择，怎么和更多的同学相处，更好沟通，怎么关心身边的同学，最直接的就是更加了解大家，也让我学会了急忙，繁琐，细微工作的处理和应对，学会了耐得住急性子，控制自己的情绪，也是更好认识了自己。当听到别人说“今天的你和一年前的你不一样了哦”时，我发自内心的一句回答是：这就要感谢我们班的同学给了我机会。

一年前，我的竞选演讲稿中说到“虽然不能做到十全十美，但我会尽自己最大的能力做到问心无愧！”，一年来我也是一直这样子对待每一项工作。回想着这一年的工作，有酸甜苦辣，有笑声有泪水，但是我很开心，从未后悔过。也许我有很多方面是做得很不够的，你们也给了我很多意见也建议，“金无足赤人无完人”，相信我会在你们的建议和意见中成长更多。

新一届班委将在今晚产生，相信新一届班委会做得更好，把我们班带得更好，取得更好的成绩！

最后祝各位学有所成！

大二班教学工作总结(篇四)

一学期下来，终于明白一些东西，在其位才知其位之不易，非常感谢班级给我在班上这么个锻炼的好机会，让我学到了很多东西，也成长了很多。

大二学年，作为一个班长，刚开始时我感觉到有些吃力，从一开始的综合测评到班上依次举行的一些活动，感觉自己一直都在忙碌着，但是继续下来了，就好了，看到大家一起参加了一个个活动，我很开心，看到大家支持我的工作我很开心，看到班上相处融洽我更开心，而且我发现我的心变大了，以前有点什么事情想到的是玩的好的几个，现在有点什么事情马上想到的是班里，是大家。希望大家能够一起参与进来，希望我们这个大家庭能够一起成长进步。

在工作方面，在对待工作的态度上，我觉得自己蛮认真的：在综合测评中，组织测评小组秉承公平公正的原则完成了测评；在各种主题班会和团日活动中，我和各班委合作，在全班同学的配合下，都取得了比较好的反响。

开学初，我们开展了同12级装潢班的交流会，增进了新老生的交流和友谊；我们志愿者去省残疾康复中心为他们布置教室，我们的到来受到了他们的热烈欢迎，为他们布置教室，给残疾孩子带去快乐我们也很开心；我们在桃子湖举行了“放飞梦想，相知一家”心理游戏和女生防身术，增进了班级凝聚力和同学间的友谊；感恩节，我们为老师送贺卡和鲜花，祝福老师节日快乐；这学期让大家印象最为深刻的应该算是去安徽西递宏村写生的十余天时光了，大家欣赏了美丽的风景，学会了画风景建筑速写，大家互帮互助，感情非常融洽。在“我和湖南共发展，我为四化两型做贡献”中我们开展了一系列的活动：“拒绝冷漠，温暖人心”主题班会、我为四化两型献计献策主题班会、参观新民学社旧址、参观长沙大河西先导发展规划馆、“吾爱零距离，无艾在一起”世界艾滋病日宣传活动等等。我们班上学期曾获院12级月评第三名，也有许多个人、团队获奖。

我们班也存在一些不足，上课迟到现象有待改善，学习氛围有待加强。这学期我们会成立学习小组，加强学习氛围，使大家自觉自制地不迟到，在浓烈的学习氛围中养成珍惜时间勤学习的好习惯。在每次与大家一起的学习中、活动中、生活中，我感受到了大家的勤学好问，感受到了大家齐心协力，感受到了大家的团结友爱。每一次听到大家的一声声问好，一声声关心，一声声鼓励，一声声肯定的言语我就会很开心，很欣慰。这学期我会继续多鼓励大家积极参加各类有意义的活动，在班上也多举办一些有意义的既学到知识又增进班级凝聚力的活动，我会与各班干部一起带领我们班会继续努力，争取在这学期取得更多更大的成绩。

经过了这段时间的锻炼感觉自己成长了很多，在一些方面事情的考虑上也比之前成熟多了、周到多了，和同学之间的交流也多了，当然这也使自己对于人际交流方面算是增加了更多的阅历吧！接下来的日子我会更加用心面对班里的一些事情、面对生活中存在的一些挫折，我相信我们班个个都会有个好丰收。

大二班教学工作总结(篇五)

1、铁血二班、精诚团结、众志成城、奋勇向前

2、精英之队，舍我其谁；2班出击，所向披靡。

3、敢打敢拼，唯我二班。

4、硬骨二班，势必争先，英勇顽强，一往无前！

5、烈日骄阳，铸造精钢，劈波斩浪，唯我最强

6、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。

7、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志

8、尖刀七班，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜

9、精英九班，豪情满天：重志诚橙，勇往直前

10、军中骄子，校园精英，神勇5班，谁与争锋

11、风云十五、军中骄子、校园精英、谁与争风

12、军鹰十班，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌

13、看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前

14、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前

15、硬骨六班，势必争先，英勇顽强，一往无前！

16、铁血八班、精诚团结、众志成城、奋勇向前

17、精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先

18、巾帼三班，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前

19、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前

20、锻炼身体，报效社国，团结一心，努力拼搏

[实用]初中政治教师教学工作总结五篇(篇一)

在对一件事产生新的想法时，我们应该会将自己的想法做个总结。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？希望《[实用]初中政治教师教学工作总结五篇(篇一)》能够为您提供帮助。

本学年本人担任初三(2)班的政治教学任务，这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务，因为具有了一定经验，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结：

一、德育方面：

深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。

十七次全国人大召开后，我认真学习，积极参加培训，结合实际撰写，经过区教育委员会的选拔，成为我区教育系统十七次全国人大宣讲团的成员之一，宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为最好，我记得再清楚不过的是：第一天(20--年12月4日)出去，正是查出我母亲身患肺癌晚期，没有几个月的时间了，12月21日我母亲就离我们而去，这是我做儿子万万没有想到的，但是为了完成政治任务，我调整好情绪，积极参加到宣讲中，到中山学校、贾市小学、杜市小学、慈云学校等作题为《做创新型教师，育创新型人才，建设创新型国家》的演讲，所到之处，都受到广大教师的好评，我深感欣慰。

特别是在“5、12”汶川大地震发生时，组织全校师生安全、快速、有序地从教学楼撤退到外操场，一个都没有受伤。事后，我积极捐款和交纳特殊党费，还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育。

二、教学方面：

作为一名政治教师，又是学校分管教学的副校长，深知责任重大，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。

明知任重而道远，努力学习，多方查找资料(特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、十七次全国人大报告……)，以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。

关于高三物理教学工作总结精选

当一个事情对你产生启迪时，我们会将自己的收获写下来。心得体会是对自己经历的一种反思，2022心得体会要写哪些内容呢？本站收集整理了一些“关于高三物理教学工作总结精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高中物理系统化、抽象化，学生普遍感到学习困难。作为一名物理教师，教学方法尤为重要。在教育教学过程中，我从各个方面进行了探索和尝试，取得了良好的效果。这学期快结束了。现将本期工作总结如下：

一、基本情况

根据学校安排，我负责高三X班和高一X班的物理教学。在完成新课程的基础上，高三教学主要进行了第一轮总复习。高中物理教学注重初中物理与高中物理的衔接、思维方式的转变和物理模型的建立。

二、成绩与不足

1、注重课堂教学，从四十分钟中获益

（1）强调三个基础。在课堂教学中突出基础知识、基本概念和基本规律。针对关键概念和规律，让学生通过对物理现象的观察分析和演示实验，努力演绎和引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理知识的构成过程，培养学生的思维能力和想象力。例如，在学习超重和失重部分时，为了更好地让学生体验物理场景，我安排学生课后站在秤上亲自实验，以加深他们对这一物理过程的理解。遵循循序渐进的原则，知识应逐步积累、扩展和扩展。不要高估学生的能力，尽量普及难懂的知识，简洁易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。例如，在学习波的传播时，我制定了如下问题公式：上下、反转;跟上正确的方向。

（2）技艺高超。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个微妙的过程。我们不能只是机械地灌输或渴望成功。我们需要有正确的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习风格。准确理解和掌握物理概念和规律是培养能力的基础。在课堂练习和作业中，努力使问题标准化。例如，在解决主观题时，要求学生指定研究对象，绘制并分析压力情况，指出所使用的定理和定律的名称，突出关系等。注意物理概念和定律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。例如，当我谈论体育时，我用各种方法解释了一个练习，如“形象法”、“公式法”和“实践法”。此外，全班还分成小组。小组建议学生上台分析他们能力范围内的一些练习，这也是提高他们技能的关键。

2、激发学生学习兴趣

高中新生刚刚入学。他们普遍认为物理很难，甚至对物理失去信心。针对这一现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组、课外实验和小生产小组，宣传物理思想，调动大家的学习积极性，培养大家的学习能力。***我和四个班级的物理代表担任普通物理小组理事会成员。我们设定了一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考结果，将每个班的学生按上、中、下三级合理分组，6-7名学生为学习小组。小组有一名组长，然后按照小组进行编号，这样更有利于共同提高学习。让学习小组相互评价，在竞争中谋求发展。

每个人的学习积极性都有所提高，他们对物理的兴趣也越来越强。从“想让我学习”到“我想学习”。当然，他们的成绩已经大大提高了。

3、错误的问题集

为了提高学生的学习质量，我还建立了一个错误的问题集。错误的问题集，也称为“双色笔记”，用蓝笔复制问题，用红笔分析想法。每周交一次，然后在错误的问题集上打分。较好得5分，有些错误或不规则得4分，错误较多得3分，错误较少得2分。一开始，学生们更加关注这些措施。随着时间的推移，他们感到疲惫，错误的问题仍然是错误的，没有取得进展。

之后，我改变了我的做法。我把错误的习题集整理得更好。如果他们符合要求，我给他们打5分。在其他情况下，我没有得分。我只是用一支红笔把错误划掉。因为有些章节主题很难，大部分都做不好。只有少数人得5分。有时候题目比较简单，大多数都能得到5分。这样，学习好、组织仔细的学生通常会得到5分，学习差的学生也有机会得到5分。学生的错误问题集只有5分，没有其他分数。一个学期后，我发现错误的习题集比以前整齐多了。每次发送错误的问题集时，学生都会打开它看一看。有些人对自己说：这很好，再得5分。虽然只是一个微不足道的5分，却让学生获得了一种成功的喜悦。这是一种进取的情绪，可以转化为继续努力工作的愿望。虽然我没有做更多的工作，但我的作业质量已经提高了，错误率也大大降低了。

三、方法和措施

（1）坚持在课堂上随时练习

在正常教学中，有些章节的知识能力非常丰富，学生是否掌握对下一节的学习有很大影响。我坚持上课10分钟。一般来说，这种情况主要是概念空白填充或小计算问题。课堂上随时进行小练习，有助于学生养成课后复习的好习惯，进而促进教学。

（2）坚持每周定期练习

我将每周进行一次夜间自学，让学生测试本周所学知识的要点。根据艾宾豪斯遗忘曲线定律，知识遗忘先快后慢。每周练习有助于学生形成本周的知识体系，及时补充知识，更好地开展下一阶段的学习。

优质总结：高三化学教学工作总结之三

在参加一个活动后，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，怎样才能写好心得体会？本站收集了《优质总结：高三化学教学工作总结之三》，供您参考。

本学期我继续担任高三（2）、（3）、（4）班的化学教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利渡过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组这半年来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、研究信息，看准方向

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。我们在备课组长清芳师的带领下研究08年实施新课程的四省份的高考试卷，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2、熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

3、合理利用其他资料。本学期我们进行了第一轮复习，使用的资料是《世纪金榜》，这本练习题量较大，我们进行了有目的的删选进行巩固练习。除了考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料。

二、抓纲务本，摆正关系

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

2、重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

3、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

三、存在的不足和问题

1、在平时的教学过程中虽然提倡因材施教，但是由于各方面条件的限制，很难做到，所以在教学过程中往往会有部分学生感到听不懂的现象产生。

2、化学教学对实验内容和实验要求比较高，由于实际情况，高一高二学生实验较少，我们忽略了对学生动手能力的培养，遗憾多多。

总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。

「热搜总结」青少年教育工作总结-教学工作总结(推荐一篇)

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们最好写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，优秀的心得体会是什么样子的？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《「热搜总结」青少年教育工作总结-教学工作总结(推荐一篇)》，仅供参考，希望对您有帮助。

青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家和民族命运。因此,我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神,结合自身发展特点和青少年成长状况,提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念,要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来,在校领导的关注下,在各部门的共同努力下,我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步.总结如下:

一、加强领导,确立运行机制,形成工作网络

我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组,德育主任亲自挂帅,担任组长,小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度,研究解决青少年思想教育工作,联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议,共同商量、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想工作的重点,研究了工作运转的长效机制,从而形成了工作网络,使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应,这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远,在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响,得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。

二、改革教育机制,为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证

当前青少年学生成长中的问题,某种程度上说也是制度的问题,多干少干一个样,又特别是青少年的思想道德建设,难以用时间和数量来衡量,而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革,从制度上去保障,去调动教师的积极性,那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。

我校为此召开了教育工作会议,拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制,改革奖励机制,改革人事制度,拉开差距,激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。

教育体制的大胆改革,使我校青少年思想道德建设,青少年健康成长建设焕发出新的活力.教育体制的改革,使我校的青少年享受到了优质教育资源,得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展,从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。

三、多渠道、多角度充分利用各种资源,整合各方面力量,努力营造良好的健康成长环境,为青少年创建良好的健康成长平台

青少年健康成长建设是一项影响深远,涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识,积极开辟多种途径,努力挖掘和利用丰富的社会资源,大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路,为青少年的健康成长营造良好的环境。

1、建立家长学校

家庭是构成社会最基层的单位,也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校,广泛开展家庭教育宣传,普及知识,推广经验,引导家长树立正确观念,掌握科学方法,以自身良好的思想道德修养为子女做表率,提高家庭教育子女的能力。

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[精选总结]初二体育教学工作总结之五

当我们从一件事情上面受到启发，我们可以写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，心得体会应该从哪方面来写呢？小编为你推荐《[精选总结]初二体育教学工作总结之五》，希望您喜欢。

本学期的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面发展。

一、抓好体育教学工作，落实工作目标

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。

1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务，

3、在测试工作中，能按国家颁布的《学生体质健康标准》对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。

二、抓学生思想工作，促教学成绩的提高

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，培养学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心、自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。

4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动和排球活动。

5、认真配合学校抓好冬季长跑活动，保证学生每天体育锻炼时间。在教研组安排下，带领田径训练队，并参加了晋江市中小学生运动会，取得了较好的成绩。

6、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。

三、存在的问题及今后设想

教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课、反思、学习教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。