大学生教师实习第十四周心得体会1
讲完了第一单元后,我计划本周带领学生复习第一单元的知识点,然后出一张卷子进行考试,检验他们的掌握程度。
首先带领他们构建第一单元知识清单,包括课题1——物质的变化和性质,分为两个知识点:物质的变化(物理变化和化学变化)物质的性质(物理性质和化学性质),分别举出常见的例子,便于学生回顾,如矿石粉碎是物理变化,金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质,铁在潮湿的空气中易生锈是化学性质。总结物质的性质决定物质的用途。课题2——化学是一门以实验为基础的科学,分为两个实验:对蜡烛及其燃烧的探究,回顾蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的现象以及蜡烛燃烧的.产物为水和二氧化碳。对人体吸入空气和呼出气体的探究,通过一个总的表格总结在吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的多少。课题3——走进化学实验室,因为此课题刚刚学完,所以简略复习:实验室规则和常见仪器的使用;固体药品和液体药品的取用;物质的加热;连接仪器装置;洗涤仪器。
学生反馈带领他们构建知识清单很大程度上帮助他们回忆了知识,加深了记忆,非常喜欢这样复习,我也非常开心他们能掌握得牢固、学得轻松!
大学生教师实习第十四周心得体会2
讲完了第一单元后,我计划本周带领学生复习第一单元的知识点,然后出一张卷子进行考试,检验他们的掌握程度。
首先带领他们构建第一单元知识清单,包括题1——物质的变化和性质,分为两个知识点:物质的变化(物理变化和化学变化)物质的性质(物理性质和化学性质),分别举出常见的例子,便于学生回顾,如矿石粉碎是物理变化,金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质,铁在潮湿的空气中易生锈是化学性质。总结物质的性质决定物质的用途。题2——化学是一门以实验为基础的科学,分为两个实验:对蜡烛及其燃烧的探究,回顾蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的现象以及蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。对人体吸入空气和呼出气体的探究,通过一个总的表格总结在吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的多少。题——走进化学实验室,因为此题刚刚学完,所以简略复习:实验室规则和常见仪器的使用;固体药品和液体药品的取用;物质的加热;连接仪器装置;洗涤仪器。
学生反馈带领他们构建知识清单很大程度上帮助他们回忆了知识,加深了记忆,非常喜欢这样复习,我也非常开心他们能掌握得牢固、学得轻松!
又是一年招教季,这个七月,我接到了好多来自于同学、同校学妹、爸爸的朋友的孩子打来的咨询电话。因为在他们看来,以美术组总成绩第一名成功考入xx当老师的我是个“招教专业户”。
毕业后我纠结于考研和招教之间,于是我自不量力的选择同时做两手准备,复习两个完全不同领域的书。结果考研因为专业知识分数较低而落榜,只能跻身于招教大军之中。
我逢考必报,不管复习的怎么样,只要哪里有考试我都报名,整个夏天都奔波在报名、领准考证、考试的路上……其实能考上教师并不代表我复习的就非常好,每次去考试的.时候,看到别人书上复习的痕迹密密麻麻的圈圈点点都是字,但看看我的书像新的一样,我就怵得慌,但后来我总结出来,招教考试并不是死磕教材就能成功考上的。
招教成功=充分的准备+良好的心理素质+运气
充分的准备不仅是对考试内容的准备,不仅看书,还要多做题,错题作为重点复习。还有对招教政策的了解,对公告的解读,题型的把握以及报名需要准备的材料、证件等。
每次招教考试报名现场总有人忘带这个忘带那个,出现缺少复印件在急急忙忙去复印等等问题,这都是准备不充分所带来的麻烦。如果报名时就很不顺利,势必是会影响到考试的心情和状态。我想如果一切顺利,会使人更加自信吧!
考场良好的心里素质很有必要,考题的难易会影响做题的心态,难度小容易轻视,难度大容易急躁。所以考试时一定要放平心态,“招教”是一个常模参照的测试,所以难易对大家的考验是一样的。应努力把掌握的知识分数把握住,沉着思考难度较大的题目。遇到主观题多思考,理清思路再答卷,尽量做到条理清楚、有理有据。
运气则是一个不可控的因素了,不具稳定性。运气来自很多方面,比如考试遇见自己做过的原题,(提醒:考试时遇到不会的题一定记下来下了考场要找到答案,否则下回即使遇到原题也枉然)。或者遇到题型符合自己的优势(我个人就比较喜欢xx试卷的题型,论述题占分值大,主观答题占优势,死记硬背不是我的强项)。再比如考到进考场前刚刚背的简答题可以一字不漏的写下来(考试前的短时记忆有时候效果很好)……
当然运气是可遇而不可求的,所以进军“招教”要做的就是做好充分的准备,调整好心态,自信的迎接考试。
以上仅是我个人的一点小心得,写出来供需要的人参考,不足之处还请大家不要见笑。
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