学讲心得体会

学讲心得体会。

不同的机会赋予我们不同的领悟，让我们立即把它们记录下来吧。心得体会是在工作或学习中所领悟到的东西，是实践后的感受文字。我们应该从哪几个方面着手来编写心得体会呢？

学讲心得体会【篇1】

心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。今天为大家精心准备了某村2020年乡村振兴试点村工作方案 ，希望对大家有所帮助!

学党史讲党性守规矩心得体会

通过本周的学习，我了解到，中共三大确定了建立国家合作革命统一战线的策略，促进了第一次国家合作的实现，使共产党活动的政治舞台迅速扩大，加快了中国革命的步伐，为波澜壮阔的第一次*做准备。党史记录了新中国从无到有，从小到大，从弱到强，从一胜再胜。中国共产党带领人民创造辉煌和奇迹，其经验和智慧凝聚在党的历史上。作为青年党员，我们知道党的历史就像河流，曲折但坚定地向着方向流动。

学党史讲党性守规矩心得体会

学党史我明确了很多自己以前不知道或记忆模糊的东西，学习后心情激动，革命前辈在硝烟中前仆后继，无数英雄为祖国解放事业而奋斗，曾经的苦难，曾经的悲哀，令人难忘，今天的成就，今天的伟业，令人骄傲。我也在之后的学习中尽自己的努力，认真学习党史，不忘初心接近组织。

学党史讲党性守规矩心得体会

想知道大知，首先是历史，历史是教科书，老师，清醒剂，营养剂，总是受益，对我们共产党人来说，中国革命历史是营养剂。作为党员干部，特别是纪检监察干部要明确历史脉络，认识历史事实，回顾走过的道路，比较别人的道路，眺望前进的道路，深刻认识到红色政权难以来临，新中国难以来临，中国特色社会主义难以来临，学习党的历史，知道党的情况，强烈的党性只有这样，我们才能全面了解党的艰辛和曲折的奋斗过程，准确把握党的历史发展主题和主线、主流和本质。对我们深刻理解初心使命，坚定理想信念，凝聚思想共识，坚定四个意识，坚定四个自信，实现两个维护至关重要。

一、学党史，牢牢记住初心使命。

践行党的宗旨是我们党战胜所有风险挑战的胜利法宝。中国共产党是经历革命、建设、改革的长期考验，在异常复杂的环境中团结引领全国各族人民创造伟大奇迹的党。我们党坚信人民是历史的创造者，始终代表着最广大人民的根本利益，切实把党的正确主张变成大众的自觉行动，凝聚了改变天地的魄力，团结起来带领最广大人民群众为了实现自己的利益而奋斗。作为纪检监察干部，深刻理解党的历史，深刻理解党的先进政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治质量，深刻理解党的政治使命和根本宗旨，牢记初心使命，始终保持冷静的头脑，成为党的忠实卫士。

二、学党史，认真实践初心使命。

中国共产党成立以来，无论是革命、建设还是改革，无论是顺利还是曲折，总是在奋斗中克服困难的曲折，在奋斗中创造未来的千万共产党员也在不懈的奋斗中坚持初心和使命。作为纪检监察干部，要承担党的忠诚卫士使命，进一步提高政治判断力、政治理解力、政治执行力，记住民心是政治，人民大众反对什么，恨什么，我们要坚决防止和纠正什么，切实提高人民大众的幸福感安全感。弘扬追求现实、现实的优秀作风，确立强烈的进取意识，有对党和人民事业负责的事业心、责任感，抛弃所有个人私心杂念，抓住工作，坚持不懈，大力提倡现场、实际、实际、实际、实际

2021年7月1日，我们将迎来中国共产党成立百周年的庆祝日。通过深入学习党史，不断加强党性修养，更加坚定地保护民情，切实把学习成果转化为推进高质量发展的具体实践，以优异的成绩向建党百周年献礼。

学讲心得体会【篇2】

为了改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，本学期我市在中小学课堂教学中实施“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)。这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座，让我对学讲计划有了更深层次地了解。

“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。教学中主要是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能力，从而提高教学的有效性和质量。在今后的教学中，显然应当从大一统的传授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。

学讲方式下的课堂教学环节一般分为“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”等几个环节，这与我校的自主习得模式下的课堂教学环节是相吻合的。

“自主先学”：是后续学习的基础。自学是在教师指导下的课前预习、课中的自主学习。由学生在课前或刚开始上课的时间段内自主学习，发现疑难，提出问题，经由教师和学生共同梳理后提取出课堂学习的主要问题(即知识点、重难点)。学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的；同时，给予一定限度的学习时间和进度安排的自主性，保证不同学习速度学生“异步”学习的公平机会。在小组教学研讨中，我们二年级组根据二年级学生年龄小，自主学习能力薄弱等特点，在第一课时教学时，我们设计出了简单有效的自主学习单。此自主学习单共有三项内容，第一项为我认为本课难读的字音和我认为本课难写的生字。第二项为我不理解的词语。第三项为我能正确、流利地朗读课文，这一项分为自评和小组互评两项。在教学《学棋》这一课时，我先教会学生使用此预习单，学生在预习时有了方向，知道如何进行有效预习，对于预习的内容有了明确的要求。有了有效的课前预习，接下来就是如何组织“小组讨论”：在课上，我引导小组长明确分工，谁交流哪一部分，每一个同学都要讨论、发言。并要求学生在交流自己的预习单上的内容时，随时可以及提出自己在读书中遇到的疑问。有了小组讨论交流的过程中，在此基础上，在进行全班交流。全班交流不是简单的重复，而是指导学生有针对性地对自己在学习中遇到的疑惑和要提醒其他同学要注意的。教学生字时，也是由学生提出自己认为难写的字，再由学生交流如何提醒大家写好这些字。一堂课下来，学生的自主学习能力得到了充分的体现，一些难以理解的问题不须要通过教师来讲解，通过小组合作讨论便解决了，学生的能力得到了更好锻炼。

“质疑拓展”这一环节是深化学习的环节。在小组研讨的基础上，把共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题，通过组际竞赛、互教互议、教师指导等方式，进一步加以解决，发展学生推理性、批判性思维。《学棋》这一课学生提出“为什么跟同一老师学棋，为什么学习的结果却不一样呢？”在小组讨论中，我让学生围绕这一问题展开讨论、交流。学生先画出这两个学生在课堂上的不同表现，再根据学生的表现来交流自己的体会，从而推断其产生不同结果的原因。在反复地讨论交流中，学生很自然地就理解了两位学生有不同学习结果的原因了。

教学最后还要引导学生进行“小结反思”，这是建立知识联系，领悟学习成果的环节。引导学生概括、小结课堂上学习内容，绘制知识结构图、思维导图，领悟学习方法、思维模式，增强学习习惯养成的自觉。

在学讲计划中，我的困惑在于我感觉二年级学生的倾听能力还比较薄弱，每堂课积极发言的学生较多，但能做到认真倾听的学生还不够多。在学习交流的过程中，倾听远比发言更加重要。倾听的能力培养在今后学讲课堂教学中的一个重点。

学讲心得体会【篇3】

回顾近年来的“学讲”计划教学，寒假中又翻阅了我们学校下发的《学进去，讲出来》一书，我对现在推进的课堂教学改革的“学讲“模式，有了进一步的认识与理解。“学讲”教学模式改变传统教师“满堂灌”，学生被动学的方式，有利于培养学生的主动创新精神。

“学讲计划”给教师提出了更高的要求。教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。学生是学习的主体，因而在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生成为学习的主人。“学讲计划”中的课堂教学环节“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”，步步都体现着学生的主体地位。为此，教师要转变传统的教学观念，以适应现代新的教学方式。

贯彻学讲计划，教师对课堂教学要在教学中不断创新。

一、教师要更深入地了解学生。环境的变化日新月异，教师与学生自然会产生代沟。教师应该多与学生交流，了解他们的的喜怒哀乐、兴趣爱好，了解他们的知识储备和需求，了解他们的方方面面。这样，在开展教学活动时，才能更好地调动学生参与教学活动的积极性。使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。

二、课堂教学活动的设计一定要符合学生的实际情况。教师对课的导入要能激发学生的学习兴趣和参与活动的热情。制作的'导学案不应过难或过易，要让学生通过努力或与同学合作能够学有收获，取得进步。设计的问题要在知识与趣味、难度与层次方面调动学生参与思考探究。

三、组织好学生小组的合作学习。合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，培养和训练口头表达能力，也培养学生的合作精神。在小组合作学习中，学生互相帮助，共同提高，拓宽思维，深化认识。他们能积极主动地学习，生动活泼地发展，人人为生，个个为师，。他们在虚心向他人学习的同时，还明白人人都有为师的潜能。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用，并对学生独特的观点、正确的解答、出彩的表现给予欣赏、夸奖、鼓励。

贯彻学讲计划的过程中，也遇到些挫折，存在一些困惑。一是班级学生人数多，不可能在课堂上照顾到每个学生，有些英语学习基础差的学生参加课堂活动的积极性依然不高。二是课堂中学生小组讨论和学生到讲台讲解花费时间多，有时会造成教学任务不能按计划完成。还有其他的问题需要我们教师认真去探讨解决。

教育教学是一件知易行难的事情：教学之道，任重道远，教学之道，贵在专心。我们教师要从实际出发，不断探索，不断改进，也会不断提高。我们在激发培养学生潜能的同时，更要坚持学习探究，与时俱进，提高自身的素质，为学校的发展，为学生素质的提升，开创教育事业的崭新局面。

学讲心得体会【篇4】

“立党为公、执政为民”学习教育是我做好工作，继续前进的加油站。通过学习认识到：广大的党员干部在加强党的干部队伍建设中起着作用，是党和国家方针、政策的具体执行者，要想继续提高，发展前进，就犹如逆水行舟，不进则退，要牢记，发展是第一要务的硬道理，在开放的市场经济时代，是需要我们回顾走过的路，冷静思考，认真总结得与失的时候。

“立党为公、执政为民”学习讨论是加强干部队伍建设，提**部素质的重要途径学习讨论活动就是要以党的十六大精神为指导，坚持把“与时俱进，开拓创新”作为着力点。坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”是十六大报告的精髓。是对我们党“解放思想、实事求是”思想路线的新发展和新概括。

坚定不移地贯彻党的思想路线，就是保持正确的前进方向。

加强政治理论学习，坚持理想信念，是做好工作的基础。

作为人民公仆，要加强学习，忠实履行职责，保质保量完成任务。不学习，政治上就不可能成熟。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，才能自觉地与党保持一致，坚持党的基本路线。

不光学政治，还要学业务，更需要政治强、业务精。今后，我们要努力学习，以适应工作的需要。

树立全心全意为人民服务的宗旨，是做好工作的关键。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。《党章》也规定了党的宗旨是全心全意为人民服务。这项工作的好坏，取决于我们的出发点和落脚点，也取决于它是否体现了这一宗旨。

坚持全心全意为人民服务，就要摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，要具有奉献精神，按照党员要求去做，不计较个人得失，真正坐到吃苦在前，享受在后。

讲求行之有效的工作方法是做好工作的前提。

“解放思想，加快发展”学习讨论活动对我们做好工作是很有意义的，我要将学习贯穿于今后的工作中，上述是自己的初步学习体会，今后还要反复阅读，深刻领会，联系实际，取得更大成效。提高工作能力，把工作做的更好！

学讲心得体会【篇5】

1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

今年国家宪法日主题：学宪法、讲宪法。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。

设置国家宪法日有着极其重要的意义。首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威；其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础；再次，设立国家宪法日有助于进一步增强公民的宪法意识和社会主义民主法治观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。尊重宪法、实施宪法、维护宪法，实质上就是尊重民主、维护民主、实施民主。开展国家宪法日活动，能够培养广大人民群众的公民意识和国家公职人员的法治意识，有利于不断巩固执政党的执政地位，营造建设政治文明的良好氛围。最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。设立专门的宪法日或者纪念日是各国的通行做法。一些国家设有固定的宪法节，还有许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为宪法日或宪法纪念日。

希望同学们学宪法、讲宪法，做一个知法、懂法、守法、护法的好公民！

学讲心得体会【篇6】

两学一做四讲四有学习心得

“四讲四有”强调的是政治合格、守纪合格、品德合格、履职合格，是党员能够在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。

根据习近平同志系列重要讲话精神，党中央提出了“四讲四有”这样新形势下合格党员的标志和特质：讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚、坚定理想信念。通过“两学一做”，做合格党员，首先要解决的是对党忠诚问题，也就是政治合格问题。政治合格，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；讲规矩、有纪律，强调的是守纪合格，就是要严守党的政治纪律和政治规矩。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行；讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德。古人云：“德为立国之基”“德为国之大宝”“德为才之帅”。德行是人的根本素养，评价一名党员是否合格，“德”永远居于第一位，大德、公德、私德缺一不可；讲奉献、有作为，强调的是履责合格，就是要践行党的宗旨、敢于担当、善于作为。做合格党员，就要时刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，把毕生精力乃至生命奉献给党，面对挫折不怨天尤人，面对困难不彷徨退缩。

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