关于中班年级组工作总结500字

关于中班年级组工作总结500字汇编。

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关于中班年级组工作总结500字 篇1

时间过的真快，一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不可分割的集体，我们组所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。

一、加强研讨，教学水平不断提高。

面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。

本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。

二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。

我园市级课题《农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与研究》在进行中。如何实施我们进行了认真的思考。

首先，我把礼仪教育安排到课程中，要求教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓励幼儿按照礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过游戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。

其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。

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关于中班年级组工作总结500字 篇2

三年级第二学期课业总结

每学期的结束，都是孩子们又一个成长阶段的开始。这个学期，我们依然坚持“为每个孩子进步”，努力做好每一天的工作，脚踏实地地完成这个学期的工作。孩子们已经升入中产阶级，新转学的孩子有7个，其中男孩4个，女孩3个。和班上其他孩子一样，这些孩子身心健康，性格活泼开朗。下面从以下几个方面对我们这学期的工作进行总结。

1、做好早、午检查、消毒、卫生等保健工作

我们始终坚持做好早午检查工作.入园后，首先从孩子的心理状态观察孩子，采用互相打招呼、轻轻拥抱、抚摸等方式，在孩子感受到老师温暖的同时，检查是否儿童携带危险品进入园区，应认真做好记录，如有特殊情况及时报告。深秋时节也是传染病多发的季节。小班一个班发现一例手足口病，我们班的孩子和那个班的孩子一起吃饭。为了防止交叉感染，我们在教室消毒方面确实下了不少功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子们从户外回来??，洗手喝水，我用清水清洗杯子，用消毒柜对手帕和杯子进行消毒；因为不冷，窗户全天开着通风；只要天气好，就给孩子被子晾干，用移动式空气消毒灯进行紫外线消毒等，并认真做好记录。经过我们的努力，我们班的孩子没有一个手足口感染。冬天，感冒的孩子越来越多。除了做好各项消毒卫生工作，及时提醒家长按时送孩子到幼儿园，并使用飞信、QQ等，让家长了解孩子冬季保健常识；孩子入园后，注意每个孩子的穿衣情况，防止穿衣不当，引起感冒感冒，及时引导孩子锻炼身体。经过我们不懈的努力，我们蓝天班的孩子很少感冒。感冒疫情期间，每个班的孩子录取率都有明显下降，但我们班的孩子和以前没有太大区别。他们依然在我们的蓝天班上健康快乐地成长，我们为此感到非常自豪。 2.做好日常工作，加强幼儿保育，促进幼儿自理能力的发展

幼儿的发展是在日常生活活动中。通过生活中的各种经营活动，体现了他们的自我价值，使他们获得了自信。

从小培养良好的行为习惯非常重要。孩子们在小班的很多方面都形成了一个套路。晋升中产后，很多工作都比较轻松。例如：他们知道如何在活动室不打架和制造噪音；说话和做事要轻声细语，以免打扰他人；上完厕所洗手，排队喝水；不要在楼梯上下推挤或挤压；重要的是他们各司其职，穿上脱下衣服，自己做被子，遇到困难时能互相帮助，及时恰当地使用礼貌用语。在一天的活动中，儿童的安全是第一要务。在集体活动中、户外活动前、离园前，我们通过多种形式对孩子进行安全教育，认真对待每一个孩子。学期即将结束，我们很高兴看到孩子们健康、快乐、安然无恙。

3.开展形式多样的主题教育。

根据中产阶级孩子的年龄发展特点，围绕主题开展教育活动。富彤老师是刚来的新老师，缺乏教学经验，但对工作很认真，每节课都认真备课，准备充分，不懂就问。在教学中，我们的几位老师互相合作，互相学习，互相帮助。通过各种游戏的使用、动手操作等方式，让孩子们在一个学习、玩耍、玩乐中融为一体，从而开发智力，完成主题活动目标。我们还巧妙地将现代教育信息技术应用到教学活动中，及时将课件、视频、网络等应用到教学中。孩子们对新颖有趣的教学方法非常感兴趣。爱玩是每个孩子的天性。我们在教学过程中注重动静结合，游戏与知识相结合，调动孩子的积极性。我们将游戏贯穿于全天的活动中，充分发挥孩子的主动性和积极性，让孩子在轻松快乐的游戏中学到更多知识，掌握更多技能。中产阶级的孩子对知识的渴望明显增加，他们更渴望尝试以前从未做过的事情。这个学期，他们学会了如何正确使用剪刀和简单的折纸。我欣赏美丽的事物，我通常喜欢让孩子们画画。一个学期后，孩子们的绘画能力有了很大的提高。

4.认真做好育儿工作，加强与家人的沟通，促进家庭同步。

育儿一直是我认为做得很好的工作。加强家人之间的沟通，做好父母的工作，家庭为一体，让父母与我们携手合作，有利于我们顺利开展各项工作。本学期，我们举办了亲子会、亲子活动、亲子春游、家长开放日等活动，让家长直观地了解我们的工作内容和孩子在幼儿园的发展和进步，有效地增进了师生之间的合作。家长和老师。沟通效率。此外，我们还利用“家园”、校长妈妈APP、微信等现代手段，让每一位家长了解我们工作的精髓和孩子的成长。

在这些年的育儿工作中，我感受最深的是，我用自己的真诚、对父母的热情、对孩子的爱，换来了父母对我的信任。我觉得我也做到了。收获。我们衷心希望我们每一位老师都能走进父母的心中，架起情感桥梁，让孩子们健康快乐地成长。

让每一个孩子更喜欢我们的每一位老师、我们的班级、我们的幼儿园，让每一个孩子健康活泼地成长是我们最大的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力，让每个孩子每天快乐地来到幼儿园，每天都有新的开始，每天都有进步。

作者：周山，2017年9月

关于中班年级组工作总结500字 篇3

2015学年度第二学期中班年级组总结

时间过得飞快，中班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们中班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结：

一、常规教研：

在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出主意。

班级间、老师的相互学习，借鉴。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我中班组的班级常规培养有了一定进步。

3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组以班级为单位开展了亲子活动让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。

4、本期我们中班组还新开设了一个栏目——评比新方法，让幼儿在评比中取得进步。

二、专题教研

本期，我中班组结合幼儿园教育教学创建特色“年级组成语特色”进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实分享阅读成长档案的各种方案。并且各班都积极进行尝试。

同时我们也结合中班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？在一楼的走廊间我们中班组的老师们一起制作了8副沥粉画进行装饰。

总之在下学期，我们三个班级的教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

2016-6

关于中班年级组工作总结500字 篇4

2011-2012第二学期1班作业总结

随着炎炎夏日的到来，我们在总结学期工作的同时迎来了新的起点。回顾本学期的工作，在老师、全班孩子和家长的共同努力下，我们班各方面的工作都顺利进行。本学期课堂作业的具体情况总结如下：

1．安全工作：

本学期，我们班把安全工作作为一切工作的第一要务，坚持每天工作三分钟。安全教育，在没有危险的时候做宣传，在有问题的时候学习相关的安全知识，加强儿童安全教育和自我保护技能的训练，每周在国旗下演讲和每周每班安全教育等。以多种形式的安全演练等方式，以多种方式为孩子开展安全教育活动，确保我们班孩子从第一学期开始就可以安全入园、安全回家。

第二，关爱教育并重，做好班级关爱工作。

全职教师和生活教师三位一体，建立了合理的日常生活。把家长教育作为育儿的重要资源，同时加大对家政工学前教育和科学育儿的推广力度，在家长的配合下开展丰富多彩的育儿活动

< p> 将学龄前儿童的发展需求与儿童的行为相结合。以习惯培养为主要工作，通过各种形式引导孩子感知各种活动规则，通过游戏、故事、比赛等方式引导孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。经过一个学期的观察训练，大部分我们班的孩子能有礼貌地与人交流，学会与同龄人合作，相处融洽，学会玩游戏和与孩子分享等。教学套路、零食套路等方面在评价中表现不错，但也有在握笔的姿势上还是有一些孩子的不足之处。结合家长的发展，请家长结合绘画，在暑假期间培养孩子良好的握笔姿势。 .

第三，树立每天的活动就是教育的理论，科学有效地开展教育教学工作。 加强对教育教学环境营造的研究，探索环境的教育价值，体现教师、儿童与环境的联系，结合幼儿园的幼儿园，打造以区域活动为基础的班级活动——基于教研计划的区域角活动，基于幼儿自主探索的自由观察和游戏活动，基于教师指导幼儿操作的集中活动，保障幼儿游戏活动、户外运动活动和自由活动的时间，营造科学、有效的儿童一天生活。

1.开展主题与领域相结合的教学活动

本学期，结合孩子当前的发展目标，积极开展主题活动和幼儿园为本的课程，认真开展教材选择和教学方法的讨论，根据孩子的年龄特点，结合配合当前的学科活动和主题活动，改变以往备教材的观念，同时备教材。幼儿，从思想上树立，树立以儿童为本，促进儿童和教师共同成长的理念，关注儿童的需求，从儿童的利益出发，促进儿童的个体发展。

< p> 以幼儿发展为本”的教育理念。在教学上，我们做好五方面的教学工作。我们不仅结合教材组织活动，还考虑结合幼儿组织活动。我们已经建立主题活动不是更多，而是更精细的理念，“辽”和“交通大赛”的主题活动，不仅在活动中开展了相关的主题活动，还结合了与主题相关的安全教育。例如，道路上的交通与交通竞赛中的汽车规则相结合，结合防止在船上溺水的安全教育，以及积极鼓励孩子和家长参与活动。在各方的共同努力下，本学期我们班的孩子们在各个领域都取得了不错的发展，尤其是在艺术领域，在主题墙相关内容的参与和展示上，6月1日的节目表演活动，以及评价活动中的音乐。游戏展示取得了优异的成绩。在看到结果的同时，我们也发现我们班孩子的语言领域还存在不足。这也是我们班今后努力的方向。

2.加强幼儿自选活动和创意活动的开展，以区域活动为基础，创设班级活动，通过区域活动和各种游戏活动促进幼儿创造性发展。研究活动，选择适合各年龄段儿童发展的区域内容，挖掘材料的价值，探索指导儿童区域活动的有效模式，从而激发儿童的参与兴趣，全面提高他们的能力。 本学期，通过坚持每周推出两次新的区域活动，并引入新的区域、幼儿讨论规则、幼儿入职活动和活动后评价及相关问题的讨论，引导幼儿在不同地区开展活动内容。区域和角落有针对性地选择和开发，区域内的材料美观、实用、有层次、有推进力。

3.通过开发三大游戏和音乐游戏，加强对游戏活动的观察和推广，做、玩、玩，做好游戏活动材料的投放，在活动过程中引导孩子的活动。评价后努力营造和谐轻松的游戏环境，引导孩子利用自身经验创造性地玩游戏，并将本班音乐游戏作为幼儿园部主题展示的内容，坚持孩子的活动中的自娱自乐。为此，鼓励孩子大胆创新地表达自己。 玩游戏一个学期后，孩子学会利用自己的生活经验玩游戏，与朋友合作协调，并尝试根据活动情况评价他人和自己的活动，积极参与活动和在活动中发展，但我们也发现，游戏活动中的孩子主要集中在讨论中的活动，处理突发事件的能力不够。

4。开展形式多样的体育活动和户外体育锻炼，保证儿童身体发育。

本学期，我们班改进了幼儿早操，强化幼儿训练，在以往活动中增加了排队的活动，丰富了幼儿的训练和训练。孩子们在户外活动的同时。材料和游戏内容，动员家长参与收集和制作，保证孩子每周的体育活动和户外活动的开展，并有针对性地将相关材料投放到每项活动中，引导孩子自由活动。观察孩子的活动，每次体育活动结束后指导他们进行针灸

分析讨论活动的情况，引导孩子总结活动的方法和相应的规律，并在活动中使用它们。培养孩子多方面的素质。经过一个学期的活动，我们班的孩子喜欢并积极参与活动，并开始学会在活动中与他人合作并做出评价。然而，在体育活动的发展中，活动还不够。相关体育发展要求尚未合理安排，应在下一学年完善。

5.立足主题，增加孩子在艺术领域的探索

“创造力”，市级骨干教师的主题是“在艺术活动中培养孩子的创造力”基于这两个学科方面，今年的教育教学研讨班也将围绕艺术领域的活动开展来记录和反思学习，通过每个月学习一篇关于该学科的文章，写一篇关于该学科的反思，制定目标学科发展，总结学科发展经验，组织少儿学科相关的展览活动，在学科研究中提高自己在艺术领域的教学水平，促使班级在学科研究中取得良好的成绩艺术领域。本学期，我们班的孩子们在参加6月1日的活动和评价活动中取得了优异的成绩。

四。家长的工作

家长是我们班开展各项工作的有力保障。这个学期，我主要通过以下几点与家长互动

1.召开家长会，互相交流。 本学期，我们班将结合各类主题和相关活动，及时召集家长，与家长交流相关知识和教学信息，及时传递科学的育儿知识和安全、教育等方面的信息。给父母。 ，让家长了解我园的教育教学，参与我园的相关活动。

2.邀请家长参加幼儿园部门组织的各项活动，并及时反馈。 本学期，我们组织了6月1日文娱表演、亲子阅读等丰富多彩的活动，并邀请家长到幼儿园与孩子和老师一起组织各种活动，为在思想和行动方面的科学育儿。一个新的进步。

3。树立幼儿园、社会、家庭一体化的教育理念，持续办好家长园，利用家庭通讯录定期向家长汇报幼儿园孩子的情况。 我们班根据孩子每周的学习情况，给家长反馈和互动。很多家长都非常重视这方面的交流，也可以对孩子每周的学习内容进行及时的指导。

4.通过家长联系栏目宣传各种育儿知识，及时做好育儿工作。 本学期，我们班每个月都会结合幼儿园部门开发的相关主题和不同季节的特点，在我们班的家庭联系栏目中展示育儿知识、保健知识和温馨提示，家长的很多家长也养成了进幼儿园看家庭联系栏的习惯，特别是鉴于目前禁止上小学，开展科学的学前育儿活动，尽量为家长提供更科学的和有效的育儿经验，和家长一起讨论。

5.完善家长团建设。通过选择家长管理员发布和完善幼儿园与家长的互动等各种信息，进一步提升家庭互动。 通过本学期的家长团活动，我和家长们进行了愉快的讨论和交流。

家长可以继续积极参与小组讨论，让家长团成为成长的桥梁供我们交流和讨论。

5.存在的不足和努力方向；

1.我们班的区域材料交付比较简单，不好区分水平，同时在指导过程中，老师对每个区域的完成情况以及相关记录和进步都不够详细。

2.我们对幼儿的观察和发展评价工作做得不够，只停留在与幼儿园部门相关的评价上，没有关注幼儿的每月发展情况。进行观察和评估，下一学年制定相关评估标准，对孩子各方面的发展情况进行月度评估和最终综合评估。

3.儿童在语言领域的发展仍然不足。结合本学期亲子阅读的发展，与家长进行交流。下一学年，我们每个月都会举行一次亲子会。阅读，在活动中与家长交流孩子在语言领域各方面的发展目标，与家长共同促进孩子的语言发展。

4.各种计划和相关活动的制定不够规范。下一学年，我们班将针对本次市级示范幼儿园评估中的不足之处，作出努力。在规范发展的基础上，努力把各方面的工作做得更好。

2012-06-22 Weng Yuzhu Chen Jing Gangtou Center Kindergarten Class 1

关于中班年级组工作总结500字 篇5

时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：

一、工作态度，敬业精神，团结协作

这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高。在教师方面，我们组的老教师都能热心帮助新教师，把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究氛围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。

各班的两位教师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮助、协助，组内的教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。

二、实行多渠道、多途径的家园沟通。

家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是：

各班都设有家长园地，每周更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。

利用电话、网络、短信、《宝宝成长记录》等手段进行与家长交流，开展主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的工作，使主题活动顺利地开展。每月发放宝宝成长记录，教师在《宝宝成长记录》上向家长反馈幼儿一个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况，并对如何实施家庭教育进行一些必要的指导；家长通过《宝宝成长记录》向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过《宝宝成长记录》加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。

三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展

九月我们中班组举行了幼儿家长共同制作体育器械的活动，孩子们通过亲手用废旧物品制作体育器械，懂得了环保与节约，同时更加喜爱用自己设计制作的器械进行体育活动和游戏了。

十月，我们中班组全体老师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操，在保证每个中班孩子学会动作的基础上，还组织家长来我园参观了孩子们的早操表演。

十一月我们在每个班分班级进行了“宝宝才艺大比拼”的活动，有的班级组织幼儿分组唱歌、有的班级让幼儿单独在家长及同伴面前讲故事，也有的班级邀请家长与幼儿一起表演各种类型的文艺节目，活动效果得到了家长们的一致好评。

十二月，我们中班还邀请了家长与幼儿一起进行了亲子运动会，家长们认真扮演“青蛙爸爸、妈妈”，幼儿扮演“小青蛙”在操场上蹦蹦跳跳地“捉害虫”比赛，整个活动充满了童趣，家长们仿佛回到了童年。

一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作，工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作给予了大力支持，在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！

关于中班年级组工作总结500字 篇6

下学期功课总结

小班下学期功课总结

时光荏苒，寒暑如潮，这个学期即将来临眨眼间就结束了。一群哭着哭着来到幼儿园的孩子，即将升入中学，成为哥哥姐姐。看着这些可爱的孩子，我不禁回想起和他们一起生活收获的最后一个学期……忙碌，紧张，却又充实又快乐。现对本学期各方面的工作进行总结和反思，以汲取经验，找出不足。

1.保存工作：

1.提高孩子的自理能力。 我的班主任和托儿工作人员密切合作，加强托儿工作。在日常生活中，注意孩子的保暖和安全，提醒孩子及时喝水擦汗，根据天气变化换衣服，督促孩子养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了多种形式的自理能力训练，如：我自己吃饭、不陪我睡觉、我能穿衣脱衣、叠衣服、口渴了怎么办等。 ，让孩子知道应该自己做自己的事情。做到，让孩子初步形成自助服务意识。值得一提的是，针对班上个别孩子严重挑食的现象，我们三位老师在家中坚持鼓励、引导、合作的原则，逐步帮助他们克服不良的饮食习惯。学期末，班里孩子的挑食现象有了很大改善。

2.培养孩子良好的作息习惯。 俗话说：“没有规则，就没有方。”孩子们的良好文明行为是班级工作的保障。在日常教育中，我们注重通过多渠道、多渠道培养孩子的行为习惯。首先，我们用音乐进行日常训练，将各种音乐融入孩子日常生活的方方面面。例如，当听到“拍手”的音乐时，每个孩子必须收拾玩具和材料，回到座位上坐下； 《Clap and Nod》的音乐是上课的时间；听到《小燕子》的音乐，上厕所；当你听到《小娃娃要睡觉了》优美舒缓的音乐时，不管你对玩具有多开心，你都应该把玩具收起来休息一下……这样，我们的管理层将更规范，套路会更好。其次，针对本班个别孩子不时出现的争执和攻击行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在强化教育活动中，通过组织“不要发脾气”、“玩好东西”、“做什么”、“我们是好朋友”、“我会说拜托，谢谢你，对不起，没关系”等。形式多样的活动，让孩子们了解同龄人互助的好处和争吵甚至动手的坏处。学习用协商性、礼貌的语言与同龄人交谈。三是注重个体教育，对班内有攻击性行为的优秀个人进行全面教育。最后，以身作则，通过分发小红花、选好孩子，激发孩子改正缺点、奋发向上的欲望。

3。注意孩子的体育锻炼。 我们通过晨练、户外活动、集中游戏等形式激发孩子对运动的兴趣，让孩子喜欢参与体育活动，体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的一大特色。同时，加强儿童安全教育和疾病防控工作，促进儿童健康成长。

4.结合我们班孩子的年龄特点，开展了“我爱我家”、“可爱小动物”等主题活动。 在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过与孩子们的交谈，让孩子们成为父母，让他们体验父母的辛劳，感受家的温暖，通过与孩子们的对话了解家。绘画、科学、诗歌、歌曲等。重要的是要知道你需要关心你的家人，爱你的家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查、做手工艺品等，感受小动物的特点，了解小动物的生活习性，懂得照顾小动物动物。在丰富多彩的活动中，体验主题活动带来的欢乐和成就感。

5.注重孩子教育教学的自主性，将新的教育理念融入工作中。 在组织活动的过程中，我们注重师生之间的互动，尤其是活动中玩法的运用。根据小班孩子的年龄、心理和认知特点，我们的老师经常以合作游戏玩家的身份参与到孩子身上。在活动中，用自己的行为吸引孩子的注意力，激发孩子积极学习的欲望。对于小班的孩子来说，一个教学活动是无法掌握的，只能通过直接的感知和体验不断的重复来稳定和巩固。因此，将相同的活动内容放在角落活动、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个性化教育来达到目的。情感暴露和易感性是小班年龄组儿童的特征。小班集体教学活动往往需要教师充分激发孩子的情绪，通过群体间情感的相互感染，才能让孩子体验到参与小组活动的乐趣。

6.小班的孩子虽然年纪小，但作为有思维能力的个体，对环境也有自己的要求。 因此，我们根据孩子身心发展的特点来设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如在开展主题活动时，我们为每个主题设计主题墙，方便孩子学习和操作。环境可以教育人。在布置环境上，我们也注重对孩子各方面能力的培养，让他们和我们一起美化生活和学习环境，把他们的作品挂在墙上，从而提高孩子的各种裁剪、绘画、各种技能撕、贴等充分发挥孩子的主动性和积极性，让孩子在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

7。开展丰富的课堂活动，促进孩子各方面能力的发展。 本学期，我们班开展了吃得快干净、穿衣比赛、大家来读儿歌、庆祝6月1日自助餐活动、学当小老师、球拍比赛、其他活动，大大提高了孩子们的表现。自理能力、语言表达能力和运动协调能力增强孩子的自信心和成就感。

2.父母的工作

1.开学之初，我们先是和新生和一些老同学私下会面，了解新生的情况。详细询问了幼儿在家里的一些生活习惯，以及一些需要我们注意的地方，并进行了详细的记录和整理。 同时也让新生和家长可以认识我班的两位老师，了解我们学期的主要活动。同时，我们还针对班内个别孩子和家长的情况进行了电话家访，反馈了孩子上学期的问题，并与家长讨论了联合教育的方法，达成了思路共识和方法，促进孩子的成长。

2.充分利用《家乡联络簿》、电话、通知等方式，向家长反馈孩子在幼儿园的学习情况和最新的班级活动，加强家乡联系。 我们坚持每月发放一次《家园通讯录》，并在通讯录中详细汇报孩子的进步，并回复家长的建议和意见；每周给不经常来幼儿园的孩子的家长打电话一次，交流孩子在幼儿园的表现。

3.定期更换“家长角”的内容。根据家长想了解的更多内容，或者我们班最近出现的一些问题，选择相应的学前教育文章，介绍给家长看。

4.通过幼儿园网站和博客，将班级的最新活动信息及时传递给家长。 我们平时非常重视收集孩子们每一次活动的精彩图片，然后上传到班级主页，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

5.通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在幼儿园的生活和学习情况。 家长对我们的工作评价很高。

三。成就、存在的问题和未来的努力：

成就：

1。通过一个学期的幼儿园生活、师生互动、师生互动，我班的孩子活泼开朗、个性鲜明、有礼貌，能主动打招呼；在Know how做事要有礼貌；班级建立了良好的生活作息、活动区作息、课堂作息，各项活动都能有条不紊地开展。

2.孩子们的自助服务能力有了很大的提高。所有的孩子都可以自己吃饭，安静安静的午睡，自己穿脱衣服鞋子袜子，学会收拾玩具。 孩子们进步很大，尤其是在饮食习惯和叠衣服方面。每个孩子都学会了叠衬衫，孩子们的食欲增加了，动手能力增强了，自理能力提高了很多！

3.孩子们可以坚持快乐上幼儿园，上学。率高，能积极参加体育锻炼。

4.孩子求知欲强，能积极参与教学活动，语言表达能力和动手能力都有很大提高。

存在的问题：

1.幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、轻拿玩具、轻走路。 而且倾听习惯需要不断的提醒，而不是自我意识。因此，要坚持不懈，让孩子养成良好的习惯。

2.在学习习惯方面，有的孩子注意力不集中；感叹词、声音不够回答问题等。

孩子们的快乐是对我工作的鼓励；父母的满意是对我工作的肯定。教育是一项永远是新的、永无止境的工作。缺点和收获都会激励我继续努力。在今后的工作中，我将继续学习，尽职尽责，尽职尽责。

中班第二学期课业总结

时间在忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又一个学期过去了。与孩子们一起学习和成长是令人难忘的。这些孩子来自不同的家庭，接受不同的教育，有着不同的发展水平。他们有的来自平行班，有的从姐妹幼儿园转来，有的刚脱离家庭，从未接受过正规的学前教育。他们虽然身体发育水平相近，但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面却大相径庭。因此，面对这样一个不同层次的类，我们需要从多方面进行协调。首先，营造明亮、温馨、和谐的环境，帮助个别孩子尽快适应新的学习和生活环境，顺利度过心理断奶期。其次，从每一个细节出发，建立一系列良好的套路，确保各项教学活动的有序开展。同时，加强孩子的自助服务意识，提高自助服务能力，形成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，我们从激发孩子的学习兴趣入手，进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行教学，促进孩子身心和谐健康发展。

回顾这学期的工作，我们很高兴看到孩子们可爱的笑脸，因为我在教学中付出的是汗水，但收获的是孩子们的成长进步和孩子的深情对我们的爱。现在我将本学期的课堂作业总结如下：

I.教育发展目标（课程目标）

学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。要让孩子从小接受全面的素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，树立培养“完整孩子”的理念，特别要重视。重视儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心、创造力、责任感等影响人们终生发展的教育目标。因此，按照大纲的精神，在健康教育领域，我们特别注重以孩子感兴趣的活动激发孩子的运动兴趣，培养孩子健康生活的态度和习惯；培养孩子的沟通与合作能力；在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，关注孩子的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆的表现、创作的素质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。

2.本学期教学目标及教学内容

(1)、健康领域

1.学会控制和调整自己的情绪。

2.独立吃饭、洗漱、穿脱裤子、脱鞋、学习铺床、管理自己的物品。

3.了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物，并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解安全常识，对陌生人和危险事物保持警惕。

5.积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应能力，动作自然协调。

(2)，语言字段

1.学习倾听和理解日常语言。

2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。

3。学会欣赏文学作品，乐于表达自己的感受。 能清楚地背诵童谣，学会复述故事。

4.学会按顺序阅读书籍，愿意与同行交流书籍的主要内容。 喜欢看电视、听广播以及与同龄人分享熟悉的内容。

(3)、社交领域

1.关心和尊重父母、长辈、老师，联系与自己生活相关的社工，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、发表意见等沟通方式，分享团队合作的喜悦和成果。

3.注意他人的情绪，如快乐、悲伤和愤怒，并尝试做出适当的反应。

4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出信心。

5.初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受大人的指示，并在力所能及的范围内完成任务。

7.了解家乡著名的设施和风景，热爱参加民俗节日，培养热爱家乡的情感。

(4)、科学领域

1.对周围的事物和现象保持兴趣和好奇。

2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。

3.常识以恰当的方式表达其探索过程。

4.能够从生活和游戏中学习简单的概念，如数字、形状、时间和空间。 学习使用比较、分类、排名、测量等方法。

5.关心周围环境，热爱动植物，萌发初步的环保意识。

(5)、艺术领域

1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品，能感受到它们的鲜明特征，能表达自己的感受。

2.学会表达物体的基本部位和主要特征，初步选色，有目的的色彩和色彩，能够围绕主题大胆地安排图片。 常识使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸和制作。

3.学会用自然的声音富有表现力地唱歌，并能完整地唱几首歌。 喜欢模仿和创作歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿、跳舞和玩游戏。喜欢用打击乐和肢体动作来表达音乐节奏。

4.学习集体艺术活动规则，体验集体艺术活动的乐趣。

三、本学期主题活动的内容。

1. 《寻找幸福》2.《瓶罐头》3.《啪啪啪》4.《温暖的家》5.《与恐龙做朋友》

四.幼儿园一日生活计划（秋季）

时间：

幼儿行为要求：

教师教育行为要求：

7:30—8:20 早上来花园

1.主动向老师请教，与父母道别。 2。自己挑选桌上玩具，安静地玩，玩完放回原位。

1.打开每个房间的门窗通风。 2。欢迎小朋友入园，注意孩子的健康和情绪表现，为需要吃药的孩子准备好药品。 3、养成早问的习惯。 4、引导孩子整理玩具。

7:30—8:10 晨练

1.您可以选择自己喜欢的运动器材进行活动，体验运动的乐趣。 2。能够使用运动器材与同行交流或合作。

1.为幼儿提供足够的小型运动器材（可自制），并放在便于幼儿取放的地方。 2。了解并参与儿童的运动活动，调动孩子运动的积极性，尤其是不喜欢运动的孩子

。 3、掌握儿童适宜的活动量，提醒他们注意安全。

8:10-8:20 上厕所喝水

1.去厕所。 能够在男女儿童之间大小便，如厕后将裤脚拉起，自觉洗手、搓手。 2. 喝水。学会自己喝水，不要拥挤，要知道多喝水对身体有好处。

1.观察孩子卫生间的状况，即使给予指导和帮助。 2。指导孩子有秩序地喝水，确保孩子喝足够的水。

8:20-8:50 上午谈话

1.能根据老师提出的话题安静地交谈和倾听别人的谈话，不被打断。 2. 选举义务学生为集体服务。

1.制定孩子感兴趣的话题，启发孩子说话，培养倾听和表达的习惯。 2。让孩子们学会选举他们的日常学生。

8:50—9:20早操

会走路、会排队、会按密码或音乐节奏做运动，精力充沛

带领孩子做操，动作正确到位，精力充沛，以“镜像动作”示范

9:20-9:50上厕所喝水

要求与之前的要求相同

同上

9:30—9:50 教学活动（一）

1.对教学内容感兴趣，能够进入学习情境，专心致志。 2。愿意动用你的双手和大脑。 3. 能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。 4. 学会遵守教学套路。

1.采用游戏化教学方式，即用直观的教具提供操作材料，让孩子可以用多种感官直接感知事物。 2。用亲切、亲切的语气和孩子气的语言与孩子交流，激发孩子积极思考。 3.注重培养孩子的学习方法和学习习惯。 4、集体教学与小组教学相结合。

9:50—10:10 洗漱、零食

1.可以自觉去洗手间用肥皂洗手，把肥皂冲洗干净，然后用毛巾擦干双手。 2。能有条不紊地取放点心用具，安静地吃完点心。

1.提醒孩子正确洗手，不要玩水。 2。指导孩子有序地取零食，取放零食用具。

10:10—10:40 教学活动（二）

要求同上。

1.教学活动（1）和（2）应动静结合。 2。其他要求与之前相同。

10:40—10:50 上厕所，喝水 11:00 游戏活动

积极参与游戏，体验与同伴一起玩耍的乐趣。

创建游戏环境，提供游戏素材。关注孩子对游戏的兴趣，引导孩子创造性地开发游戏。注意游戏活动中运动和沉默的交替。

10:50-11:00 饭前准备

如厕要求同前。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。

提醒幼儿洗手后保持双手清洁，并鼓励他们在力所能及的范围内做一些准备饭菜的工作。

11:00—11:40 午餐

1.能够独立吃自己的饭菜，并学会根据需要添加饭菜。 2。安静吃饭，正确使用餐具，保持桌子和地板清洁。 3、饭后将餐具放在指定位置，自觉漱口、擦拭口腔。 4. 值班学生帮老师擦桌子。

1.观察引导孩子吃饭，保证孩子至少吃一顿饭。 2。指导孩子添加食物。 3. 饭后清理桌子和地板。 4.给需要吃药的孩子送药。

11:40-12:00 餐后活动

1.进行安静的活动，不要跑步。 2。安静的活动，可以与同伴一起享受。

1.团体或自由活动，组织散步、阅读、看电视等活动。2.与个别儿童交谈

12:00-14:30 午睡

1.有条不紊地去厕所，然后在房间里安静地打个盹。 2。可以自己脱鞋、脱衣服、脱裤子，叠好放在指定座位上，铺好被子就睡。 3. 以正确的睡姿安静入睡。不影响其他人的午睡。

1.指导孩子有条不紊地脱鞋、脱衣服、脱裤子，叠好，铺好被子。 2。在午睡室进行巡查，不离岗，随时为孩子盖好被子，纠正孩子不良的睡姿。 3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。

14:30—14:50起床

1.学习穿衣、穿裤子、穿鞋和叠被子。 2。同伴可以互相帮助。

1.指导孩子穿衣服、穿裤子、穿鞋子，叠被子。 2。检查整理孩子的服装和仪容，梳理女孩的头发。

中午14:50-15:20

1.可以自觉去洗手间用肥皂洗手，把肥皂冲洗干净，然后用毛巾擦干双手。 2。能有条不紊地取放点心用具，安静地吃完点心。

1.提醒孩子正确洗手，不要玩水。 2。指导孩子有序地取零食，取放零食用具。

15:20—16:10 游戏和角球活动

1.对活动内容感兴趣，能够积极参与活动，注意力集中。 2。愿意动用你的双手和大脑。 3. 能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。 4、学会遵守游戏规则。

1.使用游戏化的教学形式，提供简单易操作的游戏资料，让孩子可以用多种感官直接感知事物。 2。用亲切、亲切的语气和孩子气的语言与孩子交流，激发孩子积极思考。 3.注重培养孩子的学习方法和学习习惯。 4.将小组活动与小组活动相结合。

16:10—16:30 离开公园

1.自己挑选桌上玩具，安静地玩，玩完放回原处。 2。自己整理项目，主动跟老师说再见。

1.告别善良的孩子，与家长交流孩子的健康和情绪表现。 3。培养孩子互相告别的习惯。 4.引导孩子整理书包和玩具。

5.根据上学期的不足，总结本学期的进展和存在的问题：

a．基本上，自理能力有了很大的提高。进步了，初步可以主动尝试学习和锻炼。

b.午睡期间，有些孩子不能安静地进入午睡室，总是请老师提醒他们入睡。

c.孩子的阅读能力得到了提高，但他们不爱看书，书本受损严重。因此，下学期仍应加强阅读习惯的培养。

d.在学习习惯方面，大部分孩子都有不同程度的提高，但仍有部分孩子注意力不集中；愿意说话，但不喜欢动脑筋画葫芦；他们喜欢插话，问题的答案不够响亮，等等。

e.绘画方面，在上学期的基础上有了很大的进步。

f.尚有幼儿园和家庭两种表现的孩子。

六。家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力做到家同步

1.管理每月QQ群，加强与家长的互动，虚心听取他们的建议。 开设“辅导专栏”，每周发布一个与幼儿相关的现象问题，引发家长的学习和思考，就教育理念达成共识。

2.我们将用我们的行动来影响和改变父母对幼儿的看法，把发现孩子的亮点作为家庭共同关心的问题。 在互动过程中，把握共同关心的教育问题，呈现不同教育方式的效果差异，促进各方及时反馈和相互影响。

3.让家长积极参与主题活动，搜集各类信息资源，“加砖头”，做好课堂助教，充分发挥自己的特长，与孩子互动，通过情感交流进家。

4.推进居家交流和针对性教育。 根据孩子的问题及时进行电话采访和交谈。

5.利用接送机会多与家长交流，交流信息，进一步家访，加强家中联系和沟通。 主动联系幼儿家长，及时沟通园内外表现。与家长进行多种形式的沟通，及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，家长的密切配合。

经过不懈努力，我们与家长达成初步共识，得到家长朋友的支持与配合，成功参加了幼儿园办组织的“快乐童年”文艺演出。其中，5位孩子的妈妈被幼儿园评选为“热心家长”。

关于中班年级组工作总结500字 篇7

紧张、忙碌、充实的一学期伴随着新年的炮竹声也接近尾声了。我们中班年级组全体教师在园领导的关心、支持下，针对中班幼儿的年龄特点开展各项活动，努力提高教学质量，进行不断的学习、实践、反思、再实践，回首一学期的工作，虽倍感压力，但同时也品尝了辛劳后的喜悦！现将工作总结如下：

一、发挥“主人翁”精神，积极参加环境创设。

学期初我们中班组对三号楼的走廊重新进行了规划和布置，虽然我是新调到中班组来的，但是每个班级的老师都非常配合我的工作，每天都会抽出空班的时间来一起布置环境。而且很多老师都会将自己积攒的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出来供大家使用，在制作的过程中，想象与现实总是存在很多差距的，每次遇到困难，老师们都是一起商量、解决，寻找出尽可能靠近设想之初的方案。记得当初要制作能互动的鞋盒时，想法是希望鞋盒能重叠转动，让幼儿看图说话，但是由于用颜料笔作画工程较大，并且放在窗户边不易保存，所以大家集体商量用彩色纸包装鞋盒，并用白描的形式作画，这样既简略了过程，同时也达到了与幼儿互动的效果。

区域材料的投放也是本学期的“重头戏”，每次的集体备课我们都会交流和学习其他班级制作得较好的半成品材料，然后大家自己利用时间制作并投放使用。在初次幼儿园检查区域环境时，我们中班组相对其他年级组较薄弱，如班级主色调不明显、半成品材料不够、区域说明不多等等。一方面是老师对于区域活动的环境还不是很有心得，另一方面如何摆放区域材料也是一门学问。检查后，我召集全年级的教师反思我们的工作，并从自己班级开始加大对区域材料的投放，重新布置班级主色调、增添区域活动的图示说明，就这样几天下来，我们年级组的区域环境和材料有了很大的改观。从中也让我明白了，遇到困难和挫折并不可怕，如何对待它才是最重要的。

二、全体教师互帮互助、携手共进

集体备课是大家分享工作经验，碰撞智慧教学的场所。在刚开始隔周一次进行的集体备课中，我的内心是比较忐忑的，因为对大家不了解也不知道怎样做是适合的。所以，在设计活动前，我会找有经验的教师如张老师、刘老师等请教，了解我们幼儿园历年的集体备课模式，并学习她们组织中的经验，比如刘老师就告诉我，在活动前寻找的资料可以摘取好的打印给每个教师一份，这样活动中大家就能针对性的边看边学，避免了只听不参与的低效率活动。我们年级组的教师层次是不一样的，有年轻的新教师，有经验丰富的骨干教师，活动中如何让大家都能畅所欲言有所收获呢？我事先和经验丰富的教师商量好，请她们先发言继而带动新教师发言，只要能发言，有交流就是好的开端。

就这样，几次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互动交流中，我发现大家原来都是这么友善与宽容，有时活动前我会通知大家准备相关材料，教师们都会积极响应、准备。有一次我们年级组学习是关于《幼儿园保教》工作手册的学习，学习后我以班级为单位请教师们填写心得并回答相关问题，大家都填好问题才离开我们的教室。这虽然是件很普通的事情，但也体现了我们年级组的团结和凝聚力，相信大家只要保持这样的势头，工作是会做得越来越好的。

在本学期的集体备课活动中，我们按照初定计划学习了《幼儿园保教手册》《3―6岁儿童发展指南》，提高了教师的专业素养；集体讨论了每个月的主题活动课程，结合幼儿的年龄特点寻找和适合他们的内容；借助区域学习照片和指导用书，丰富了区域活动材料投放；结合幼儿园的区域观摩，重组自己班级的区域活动，让区域成为孩子“玩中学”的乐园。

三、组织活动丰富、效果显著

本学期我们年级组担任了园内“讲故事比赛”活动，因为班级多、幼儿多，所以分配到每个老师身上的事情挺烦琐的，有的老师要负责场景布置；有的老师负责主持；有的老师负责统计分数；有的老师负责奖状分发。虽然事情烦琐，但分配下来的任务大家都是没有怨言的，谁多谁少也没有计较。中三班的余育虹老师是担任主持工作，同时小主持人的排练也都是她负责。由于班级教师上报参赛名单较晚，所以小主持人的彩排时间只有短短一天半，这无形给了余老师很大的压力，活动那天每位孩子上台都是她在一旁先指导一次再上台报幕。那天的小朋友都很争气，台风大气台词清楚。这与余老师的努力和付出分不开来的。

随后我们还进行了秋游和运动会的组织。秋游我们集体参观了蔚斗分园新园址，孩子们对分园古色古香的装饰很感兴趣，纷纷在大门前留影纪念。运动会策划前我召集年级组的老师们商讨活动细节并对各自的管辖范围进行划分，如中4、中5、中6三个班级的教师负责在幼儿园后操场上拉出了跑道和起点终点线，这样的区分让幼儿更清楚比赛的秩序，同时也让运动的气氛愈加浓厚。看到这样的跑道，孩子们的比赛欲望更浓厚了，都尽力为班级争取荣誉，活动效果很好。尤其是在活动中有一个走平衡木的环节，有的孩子由于过分紧张，一上平衡木就摔倒了，虽然额头磕破流血了，可是孩子还是能勇敢地走下去完成比赛，我们知道4―5岁是孩子坚持性品质培养的关键时期，看见孩子们这样的表现，也深深感动着在场的教师们。

四、注重家园联系工作的开展

本学期我们通过家长会、亲子活动，班级网站、家访等形式，让家长及时了解幼儿园的工作，更新家长的育儿观念。这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。我们年级组今年有8个班级，其中6个是小班升上来的，七班和八班是新招收的孩子，学习能力方面存在这很大的差异。但是班级的老师和阿姨都很耐心，经过一学期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，对幼儿园的感情越来越深，取得了家长的深度信任。

五、积极配合幼儿园的各项教科研活动

十月初，全园进行了大型的早操比赛活动，在活动的前一周，我们年级组的每个班级都会利用户外活动的时间带孩子熟练早操动作、练习进出场和早操队形，活动当天孩子们的精、气、神都很好，这也为后面家长开放日的早操展示奠定了基础。本学期我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都。我们还迎接了“宁波市优秀课题展示”活动，作为幼儿园的一份子，我们年级组的每一位教师也非常认真的准备着，它也包含着我们全组教师的心血和汗水，看见新建的美工室挂上了我们孩子和教师一起参与的手工作品，心里有一种辛劳后的喜悦感。

细数各项工作，感觉要说的还有很多，当然也存在着一些不足，比如集体备课中教师的主动性还不够，对新教师的专业指导性还不强。但我相信，有着我们年级组每位教师的凝聚与团结，再多的难题都是能克服的。展望新学期，我们将继续努力，一如既往地做好各项本职工作，使我们的工作能力不断提高，不断进步，让我们每位孩子都能健康成长！

关于中班年级组工作总结500字 篇8

本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就仔细学习新《大纲》，进一步变革教育观念，展开五光十色的教育活动，促进幼儿各方面展开。结合园务作业拟定了切实可行的教研作业方案，圆满地完结了各项计作业，现将作业总结如下：

一、教研课题的完结

本期我组对晨间招待活动进行了研讨。晨间招待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长交流，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个杰出的开始，怎样让家长定心的脱离孩子，这是咱们的意图。咱们仔细学习，生动研讨，展开微笑服务，前进服务认识，与家长亲热攀谈活动。在晨间内容上，打破以往活动仅仅单一的桌面游戏，展开了五光十色的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、敞开区域游戏，让幼儿自主地挑选自己喜爱的活动。咱们还重视资料的供给，重视活动中的单个辅导，使用音乐发生愉快的活动气氛。我组教师就怎么展开好晨间招待进行了说、看、评活动。经过活动，教师们有了更清晰的方针。

二、进一步改动教育观念，让幼儿真实体会自主游戏的高兴

幼儿喜爱自主游戏，是因为它的办法合适幼儿的心理特征。曩昔

教师们在游戏中怕乱，约束过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师辅导，分配。经过学习研讨，教师们改动了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定人物，自选资料与伙伴。在教师创设杰出的游戏环境中愉快地游戏。

三、早操活动的研讨

幼儿能不能在早操活动中得到练习和展开，教师的教育观和早操的活动规划、编列、安排是非常重要的。为了加强幼儿体育练习，咱们针对早操活动进行了变革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《大纲》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《大纲》”。在交流中，教师们涌跃宣布个人见解，找出早操中存在的问题，斗胆从活动规划、编列、安排下手，把早操、根本动作练习、游戏活动有机的结合起来，在经过彼此观摩，扬长避短，将早操活动展开的绘声绘色。

四、对青年教师的培育

青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们生长起来，我组为他们供给了早操的研讨与观摩活动。在活动中，教师们关怀、支撑、帮忙、出谋划策，使他们得到了练习，一同，也为全组教师供给了研讨学习的时机。

五、安排展开丰厚的课外活动

在春暖花开的日子里，安排幼儿到公园进行春游。协作园务作业展开庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的日子学习情况，进行家长敞开日活动。安排教师对幼儿进行期末测评作业等等。

以上是我组教师在本期的教研作业情况，但还需持续尽力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的往来才能和言语展开才能进行研讨，展开说、看、评活动。让教研作业更好地服务教育，更好地协助教师前进本身本质。

关于中班年级组工作总结500字 篇9

第二学期第二学期作业总结

赵素慧

潘玉

炎热的夏天来了，夏天来了大家翘首以盼的假期结束了。在你面前，一个学期忙碌而紧张的工作也将告一段落。过了一个美丽的春天，孩子们像春天里的树苗一样长高了，长大了，也变得懂事了，因为他们知道自己即将成为大哥哥大姐姐了。回首这学期的工作，和孩子们一起度过的每一天，有辛苦和汗水，也有成功和满足的喜悦。现将这一点点滴回顾和总结，以期反省不足，展望未来。

一是树立正确的健康观念，注重幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康发展。

进入中学第二学期后，大部分孩子已经具备了相当不错的自理能力。尤其是过完年后，她们喜欢自己做自己的事情，这样可以向大家证明自己大了一岁，更有能力。抓住孩子渴望成长的契机，我们改变了以往在日常生活各个方面的引导和帮助的做法，更多的是观察、引导和鼓励孩子学习、锻炼、提高和体验自己的能力在日常生活中。 ，对自己有信心。根据孩子表现好的年龄特点，我们经常会组织一些小比赛。例如，当我们从午睡中醒来时，我们有一场穿衣和被子比赛。开学前十分钟，我们还经常组织一次服装比赛。孩子们非常感兴趣。参与能力也在不断提高。一个班孩子的发展总是有很大的不同，我班也是如此。有少数孩子因为父母的过分放纵，习惯了伸手去拿衣服和张嘴。他们非常依赖，经常在活动上与其他孩子有一定的差距。对于这样的孩子，我们的两位老师和阿姨更加关注，注重培养他们的能力，让他们发展。

班上大部分孩子身体健康，但也有一些孩子过敏，经常感冒咳嗽；王怡太年轻，太瘦，身体素质也不好。他几乎每三天去幼儿园一次，钓鱼两两。天水网，各方面发展并不理想。我们定期与家长交流想法，寻求有利于孩子发展的有效方法；赵心兰经常因为身体原因缺席，在学习上跟不上大家。孩子的父母彼此密切联系，以寻求能让孩子在本学期取得长足进步的补救措施。葛瑶常因时节气喘而服中药。在喂给孩子之前，我们总是用沸水加热它。吃完饭，我们不会悄悄地给孩子塞一块冰糖。裴昊诚身体发育不完善，经常尿床，总是被同龄人嘲笑。他非常聪明和懂事。他非常沮丧。我们总是耐心地开导他，在午睡的时候多提醒他，同时向孩子们解释，让孩子们产生同情，一起来帮助和关心他。顾心怡和吴以恒都是过敏体质，有轻度哮喘。他们在生活和学习上也给予特别的照顾。他们经常在吃饭和午睡时注意自己的表现，注意自己不能吃的菜。在面对整体的同时，我们始终对这些体弱特殊的孩子给予特殊的关怀。

在日常生活中，我们也重视提高孩子的体质，积极为孩子提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子积极参与体育锻炼。我们每天利用晨练时间组织丰富多彩的小组游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的地训练幼儿的一些基本技能。我们和孩子们一起追逐和奔跑，射球和扔飞盘，和孩子们一起跳跃和玩耍。我们的热情和奉献感染了每一个孩子。每个人都可以积极快乐地参与户外活动，孩子们的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们的老师总是带头学习，从而激发孩子学习的积极性。在我们的共同努力下，很多孩子已经学会了转呼啦圈和单脚投球，以及身体动作的协调性。有了很大的改善。我们还经常组织孩子们开展集体游戏活动和集体竞技游戏，让孩子通过参与学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

其次，以孩子的生活为背景，预设并生成主题，生动地进行主题教育。

1.建立适合幼儿发展的主题活动。

学期伊始，我们根据孩子们的兴趣和年龄特点，围绕《幼儿园活动整合课》这本书，制定了本学期的主题内容。在实施过程中，我们将再次与中产阶级群体合作。教师们通过教研活动探讨交流主题的发展，共同协商并做出合理调整。本学期，我们从孩子们感兴趣的话题、游戏活动、生活环节、自然现象等方面开展了“可爱动物”、“奇妙彩蛋”、“车辆合集”、“商店”、“淘气的夏天” . 主题活动，围绕主题开展一系列活动，积极引导孩子置身于能产生探索行为的环境中，及时提供满足孩子探索需求的丰富、可操作性强的区域素材，支持和激发孩子要积极主动。与素材互动，体验发现的乐趣，让幼儿的探索活动更丰富、更深入。

2.主题游戏活动全面提升了孩子们的能力。

在开展主题活动时，我们会始终与孩子一起生成主题相关的游戏，为孩子提供丰富有效的素材，并经常更新活动内容和素材，引导孩子在自由、轻松的氛围中积极探索和学习。孩子们每天都有活动的机会和充足的活动时间。在活动中，他们注重引导，不断添加相关内容，鼓励孩子探索发现，引导孩子用手和大脑积极地与材料互动。孩子们对活动非常感兴趣。比如《奇妙的彩蛋》主题游戏中，我们的娃娃一家就变成了鸡一家。母鸡认真地孵蛋。小鸡出生后，她和鸡爸爸好好照顾它们，带它们出去散步，抓虫子。孩子们创造自己的游戏情节，游戏能力快速提升。原来的点心也变成了鸡蛋餐厅。各种蛋制品吸引了众多客人。他们学会了染红鸡蛋、剥鸡蛋，学会了与人交流、友好合作。喜欢拼搭的小朋友已经搭建了养鸡场，我们也会把美术区小朋友制作的小鸡放到游戏中，让游戏对孩子更有吸引力。在主题游戏中，我们还增加了一个小舞台，很受孩子们欢迎。我们把理发店搬进了小舞台，理发师变成了化妆师。小舞台充分满足了孩子们的表演欲望。我们还发现，文逸天、许音等几个在课堂上发声不大的孩子，在表演时表现得大胆自信，受到大家的喜爱。小舞台寻找成长和表现的机会。在以“商店”为主题的同时，我们的游戏活动也丰富多彩。花店、面包店、服装店、鞋店都是根据主题新生成的游戏。让我们来看看花店里的花和面包店里的品种。许多甜点都是孩子们自己做的。服装店不仅有衣服，还有丝巾、帽子、手袋、头花等，这些也是孩子们收藏的，丰富的材料吸引了孩子们的眼球。参与兴趣。在游戏中，我们也注重引导孩子深入探索。丰富的主题游戏活动为孩子们提供了更多的参与机会，让孩子们更全面地发展。

3.结合主题并使用宝贵的社区资源

孩子们可以通过与周围环境的互动来构建他们的知识和经验。可见周围环境对孩子的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源是幼儿获得丰富知识和经验的又一重要途径。在开展交通主题活动中，我们组织孩子们外出参观客运站，一路上和孩子们一起认识了路上的各种交通标志，也发现了孩子们在实践中会特别难忘。在进行店铺主题的时候，我们带着孩子上街逛了各个店铺，我们游戏里的内容也是在逛完之后被他们打开的。这种学习方式拓展了孩子们的生活和学习。空间。在每次探访中，我们都积极提供机会，引导孩子与探访环境和材料进行互动，充分发挥探访的教育价值。

4.让主题墙记录孩子们在主题活动中的点点滴滴。

每进行一次主题活动，我们都会动动脑筋去思考，在主题活动中，什么样的形式更能记录孩子们的精彩瞬间。我们首先建立了一个大框架，并把它分成几个小部分。随着主题活动的深入开展，主题墙的内容也将不断丰富。 “奇妙的彩蛋”主题墙上，有孩子们绘制的产卵动物图片、问卷调查、家长参与制作的鸡蛋食品照片。在“商店”的主题墙上，有记录他们活动足迹的照片，以及他们设计的标志。在“交通”主题墙上，孩子们自己设计的海陆空交通工具更是新颖别致，吸引着大家。只要他们有时间，他们就会聚集在那里观看和介绍他们。事实证明，他们最喜欢的是真正参与自己。的环境。我们鼓励孩子积极参与环境的创造，欣赏和接受孩子的艺术表现，引导孩子体验动手和创造的乐趣，让我们班的主题环境真正发挥其价值。

三、结合月环比赛，重点培养孩子的各项技能。

擂台赛是本学期我们幼儿园的一项新活动。擂台赛的内容由年级组每月确定，然后各班根据内容进行重点训练，月底开始比赛。我们发现，每个月专注于某个内容对孩子来说是非常有益的。第一阶段是歌唱比赛。我们专注于训练孩子们在团体面前大胆地唱歌。一有时间，他们就会请孩子们唱歌，几乎没有一个能幸免于难。许多胆小的孩子也在活动中锻炼了自己。让他们更有信心。通过这次活动，我发现孩子们都爱上了唱歌，并且比以前更加认真地学习音乐。我们班的整体水平非常好。在擂台比赛中，要求双手交替投篮。孩子们知道了游戏规则后，一有时间就会跑去练习。我们也在不断地选择班级中的比赛。孩子们参与的热情。最有收获的是折纸比赛。我一直认为折纸是我们班的弱点。经过一个月的训练，我发现他们的小手好熟练，学会了折很多东西。在比赛中，要求他们能折四张，一半以上的孩子还学会了难度较高的项目。那个月，孩子们迷上了折纸。午饭后，他们搬椅子，在走廊里低头。孩子们也互相学习，几乎用光了班上所有可用的废纸。虽然我们班的孩子都没有成为月环赛的冠军，但我们的整体水平有所提高，这才是环赛的真正目的。

第四，与家庭合作，拓展教育资源，让每个家庭成为幼儿园的伙伴。

1.做好日常育儿工作，积极争取育儿资源，丰富主题活动。

为了让家长了解我们的工作，争取他们的理解和信任，让家长能定期了解孩子在幼儿园的情况，我们主动与每一个孩子沟通在早上和晚上。家长与家长沟通。班上重大活动如需家长配合，我们会书面通知家长，让家长了解各项活动的目的和任务，以及需要配合的事项。

各项主题活动即将启动。我们会及时通过家庭亲子名单向家长介绍主题活动的目标和一些主要活动，以及一些需要家长配合孩子完成的事情，让每位家长了解课堂正在开展，以便更好地配合我们主题的发展。以“奇妙的鸡蛋”为主题，家长们开动脑筋，以鸡蛋为原料，制作出五花八门的菜肴。在“动物”这个主题推出的时候，家长和孩子们收集了关于动物的图片和VCD，查阅了很多有用的信息，让我们的老师们也受益匪浅。有这么多热心家长的大力支持与配合，我们的主题活动才能更顺利、更有效地开展。老实说，我们的老师们常常感受到家长们的热情，更有动力去开展工作。

2.半日公共活动，拉近家与亲子关系。

本学期，我们举办了一场面向家长的半天活动，并邀请所有家长参与本次活动，观摩孩子们在幼儿园的半天活动，让家长们可以直观了解孩子在幼儿园的生活、学习和游戏。我们还组织了亲子游戏活动。父母和孩子一起玩游戏真是太有趣了。不仅锻炼了身体，还加深了与孩子的关系。很多家长都表示，这半天实在是太快了。没想到孩子们在幼儿园的活动如此丰富多彩。他们在游戏学习中掌握了技巧，锻炼了身体，把孩子送进了幼儿园，非常放心。有的家长还通过观察了解孩子在课堂上的发展水平，取长补短，更好地配合老师对孩子进行教育。

五、巩固优势，找出短板，指明方向。

在我们两位老师和阿姨的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩。回顾整个学期，我们发现孩子们在以下几个方面取得了可喜的进步：

1.午餐进步很大。在老师的指导下，孩子们基本可以把食物放在桌子上和地上，用餐环境有了很大的改善。

2.这个学期，几个好斗的小孩子是我们老师和阿姨们关注的焦点。通过与家长的密切合作和接触，我们让这些年幼的孩子有了不同程度的进步，飞飞取得了最大的进步。现在打人、推人的习惯基本改变了，在课堂上进步较大，也很活跃。 黄奕丞在这方面也取得了长足的进步。

3.王宇、许寅、姜宇等几个胆小的孩子，在老师和家长的相互关心和鼓励下，取得了长足的进步。有了自信，与其他孩子的差距越来越小。

4.游戏方面，自推出主题游戏以来，随着主题的发展，游戏内容和提供的素材也在不断更新，很多游戏都是孩子们日常活动的源泉，让他们更加活跃。通过主题游戏，孩子们各方面的能力得到了很大的提升。

但是我们也发现这个类还是有很多不足的地方。在继续前进之前，我们有必要找到问题并找到更好的目标：

1。在学习习惯方面，仍有少数孩子注意力不集中。有的孩子愿意说话，但不喜欢动脑筋画葫芦； 有些孩子喜欢插话回答问题，声音不够大等。陈天宇、王玉冰、金玉阳、钱红兵等孩子上课注意力不集中，做作业需要老师反复指导.一些像黄华敏浩、黄一诚这样的小孩子虽然理解能力不错，但在课堂上却不能坐以待毙，经常影响课堂纪律。

2. 在课间休息或户外活动时，有的孩子自我保护能力差，过于调皮，存在很大的安全隐患。

3. 很多孩子阅读习惯不好，不爱看书。 书角的书籍破损严重。 因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中充分发挥优势，聚焦不足，不断反思进步。 相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班上做得更好。 脚步。

关于中班年级组工作总结500字 篇10

幼儿园中班年级组教研工作总结

一、细致分工，确保教研工作的顺利进行

在本学期的教研工作中，我们中班年级组成员细致分工，确保了教研工作的有序进行。首先，我们根据教学内容和目标，将工作分解为不同的模块，每个班级的老师负责相应模块的教研。其次，我们每周定期召开教研会议，分享教学经验，讨论问题，并及时提供解决方案。通过有效的分工与协作，我们能够更好地完成教研任务，提高教学质量。

二、深入研究，磨刀不误砍柴工

我们充分认识到教师教研的重要性，因此，我们不断深入研究教学内容与方法，提高教学水平。我们积极参加各类教育培训，学习新的教育理念和教学方法。同时，我们也互相学习，共享教学经验。在教研过程中，我们善于总结和归纳，发现问题并及时解决。通过不断地学习和研究，我们不断提高自己的教育教学能力，为孩子们提供更好的教育服务。

三、积极探索，创新教研方式

在教研过程中，我们积极探索创新教研方式，丰富了教学内容和方法。我们尝试利用多媒体技术辅助教学，为孩子们创设多样化、丰富的教学环境。我们还鼓励全员参与家长会，与家长共同探讨孩子的学习和成长问题，形成家园共育的良好氛围。通过创新教研方式，我们有效地激发了孩子们的学习兴趣，提高了教学效果。

四、建立评估体系，及时调整教学策略

为了更好地评估教学效果，我们建立了科学合理的评估体系。我们制定了不同阶段的教学目标，并通过日常观察、课堂表现、作品展示等方式进行评估。根据评估结果，我们及时调整教学策略，针对孩子们的个别差异，提供个性化的教学方案。通过评估和调整，我们能够更好地满足孩子们的需求，确保每个孩子都能得到针对性的教育。

五、强化协作，共同努力，共同进步

在教研工作中，我们强调协作和团队合作的精神。我们互相支持、互相学习，共同努力，共同进步。我们共同研究问题，相互检查教案，分享备课心得。我们也鼓励年级组内外的交流与合作，与其他年级组共同探讨教育教学问题。通过协作，我们实现了信息共享，取得了更好的教学效果。

总之，通过这一学期的中班年级组教研工作，我们细致分工，深入研究，积极探索，建立评估体系，强化协作，取得了显著的成果。我们相信，只要我们继续努力，不断创新，我们的教学质量将会得到更大的提升，我们的教研工作将更加有效和有成效！

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