学校艺术教育工作总结简短

学校艺术教育工作总结简短。

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学校艺术教育工作总结简短(篇1)

艺术教育工作是学校工作的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针的具体体现，在实施素质教育中有着不可替代和不可或缺的作用。认真学习、落实《全国学校艺术教育规程》及《关于全省普通高中艺术教育工作进行督导检查的通知》，全面执行区教育局的指示精神，是学校领导和每一位教育工作者义不容辞的责任，为此，我校以贯彻落实艺术教育“规程”为契机，以全面推进素质教育，丰富校园文化生活，充分展示我校学生的精神风貌和艺术风采为动力；以硬件建设为重点；以强化管理为着力点；以校本特色建设为突破口；遵照上级有关部门工作的部署，结合我校工作的具体实际，大力加强艺术教育，取得实效，现将一年来我校的艺术教育工作总结汇报如下：

一、 加强领导，全面落实艺术教育规程。

1． 统一思想，提高对学校艺术教育工作重要性的认识。

在大力实施素质教育的今天，艺术教育工作突显更为重要，为了提高全校教师重温党的教育方针，提高全体教师全面贯彻党的教育方针的自觉性，组织相关教师认真学习《全国学校艺术教育规程》及《关于全省普通高中艺术教育工作进行督导检查的通知》和区教育局的指示精神，提高教师贯彻执行艺术教育“规程”的`自觉性，组织全体教师，特别是全体艺术教师学习现代教育思想和现代教育理论，提高他们用现代教育理论和现代教育思想指导艺术教育工作的自觉性。

2． 加强领导，确保学校艺术教育工作的正常和有序开展。

为了加强对全校艺术教育工作的领导，成立了以校长-副校长--德育主任、团委书记-学年组长-音美组--班主任的管理程序链。制定了学期、月份工作计划，抓日常教学管理和质量，以提高学生综合素质为目标，强调艺术化教学，增强学生的审美能力，力争通过标准规范的课堂教学，使学生的综合素质有较大的提高。

3． 建设好队伍，为学校艺术教育提供师资保障。

我校按规定配备了了艺术专职教师和兼职人员，现有专职艺术教师2人；兼职艺术教师2人；学校鼓励艺术教师，通过函授、自考等途径实现学历的提升，经常选派优秀教师走出校门，到外地取经，以丰富学科知识和提高师资水平。

二、 强化管理，切实抓好艺术教育常规工作。

1． 开齐开足课程，开垦校本教材。

我校严格按照国家规定的课程计划和课时计划，开齐课程，开足课时，确保了艺术教育的时间。还利用每天的午休广播和下午的第八节课后，分年级开展音乐欣赏及业余的舞蹈、美术活动等等。同时结合我校学生及器材的实际创新教材,艺术组由组长带领,分别编撰了适合我校学生特点,并根据到兄弟学校取经带回的新课改经验创编了校本教材,激发了学生学习艺术课的积极性。艺术教育多篇论文获奖，也为学校科研做出贡献。

2． 狠抓教学常规，加强科研教学业务考核。

一方面，加强对艺术任课教师的业务考核，按照教务处的教学常规要求，不仅对他们的上课情况进行考核，而且对他们组织课外活动和兴趣小组、个人的科研能力、创新能力及学生喜爱程度等情况进行考核，结果纳入每月的结构工资中分成ABCD四等，并作为评优评先晋级的依据，充分调动教师工作的积极性。

3． 完善艺术教育工作制度，夯实艺术教育工作的基础。

我校根据艺术教育“规程”，结合本校的实际情况，制定本校艺术工作的实施细则，明确了艺术工作的目标、要求，从学校发展的长远规划到学校的年度工作计划，都有艺术的工作目标、任务和要求，建立完善了艺术教育的各项规章制度。

在艺术教育方面，我校在扎实抓好音乐、美术等学科教育的同时，非常重视校园环境艺术化，做到了校园环境“绿化、美化、净化、艺术化”。室外宣传栏由美术教师精心策划设计了师生的名人榜、学生会布置的充满活力的专题宣传栏；教学楼内一楼为科普知识廊；二楼为书法绘画作品展；三楼为双语的名人格言，充满了文化氛围。每班教室摆放鲜花，对教室的艺术化氛围的布置，都体现了人文和艺术的默契结合。每年都招收艺术特长生，让学生的才华得到展示和继续的深造。音乐教学中采用欣赏与体验相结合的教学方法，并组建了学校的合唱、舞蹈和声乐小组，坚持课余时间训练，挖掘学生感受和鉴赏的音乐潜力。我校美术教学一直以来以学生的发展为本,注重学生个性和创新能力的培养。在全校开展美术作品比赛，学生创作的美术作品精选出一部分精品展示出来, 学校为学生搭建了展示自我艺术才能的舞台,丰富了校园文化生活,营造了校园艺术化氛围。使学生学会了运用想象、表现、设计、创作和欣赏，提高学生的艺术鉴赏力。

三、 培育创新，艺术教育硕果累累。

指导督促学校加强学校群众性艺术活动，形成全员参与，团结协作的学校群众性艺术活动氛围，让全体师生动起来，使群体活动成为校园精神的鲜活体现, 并结合学校实际,创新培育适合我校场地开展和创新群体艺术活动。有合唱、舞蹈、民乐比赛，也有广场艺术表演活动，学校也组织了全区的中小学生书画摄影比赛，组织了班班有歌声的歌咏比赛、校集体舞比赛、钢琴专场比赛和“我们在一起”校园生活摄影比赛。全校每个同学都参加了活动，参与率达到100%。

举办校园艺术节，推广“班歌”活动，学习校园集体舞等等。学校艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是师生魅力的展示。校园有了文化，就有了深厚的文化底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。艺术节活动提高了学生文化艺术素养和审美能力，培养了特长、发展了个性、开发了潜力，让每一个学生获得主动、和谐的发展，成为一个品德高尚、学有专长、全面发展的有用之人。更进一步推动学校精神文明建设。展现了学校的精神面貌、学校的品位和风格。

寇老师参加市级音乐公开课选材新颖，课堂活跃，获得好评，获得一等奖；校舞蹈队参加东亚儿童艺术节的开幕式表演。美术教育从不拘泥说教的简单形式，用多媒体方式战士给学生一个既抽象又具体的课堂；开展学生书法、绘画比赛，优秀作品在学校艺术长廊中展出，部分作品送市里参评获奖。11月26日，首届东北地区蒙牛中学生生活科学创意新星赛，在我校启动。刘阳老师获指导奖；省优秀课二等奖；省级优秀论文等。板报宣传栏的更新和校艺术文化长廊的设置。在校内还开展纪念合唱比赛和才艺表演；深受师生的喜爱。我校由寇老师编的歌伴舞“教师颂”参加区艺术节汇演等等。以上的工作都倾注了艺术教师们的心血.在校园内保障了学生健康成长，倡导了高品位的校园文化，为学生搭建施展才艺的平台，丰富了校园文化，全面推进了素质教育。

五、加大资金投入，不断改善艺术教育设施。

学校非常重视对艺术表演设备的更新，音乐美术设备也得到进一步更新，又投资修建音乐教师和美术教室等。

以上为我校一年来艺术教育工作总结，虽然取得一定的成绩，但也存在许多不足，在今后的工作中，任重道远，我们将继续沿着艺术教育为突破口，全面提高学生素质，培养全面合格的人才。

学校艺术教育工作总结简短(篇2)

我校自20xx年校长上任后，十分重视昆曲名师工作室的建立。20xx年在教育局、学校领导的关注和帮助下，我校昆曲名师工作室正式立项。自本工作室启动以来，各项工作有条不紊地开展。工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，工作室从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，使名师及成员自身素质和能力得到进一步提升，促进专业成长。具体总结如下：

一、工作室明确工作任务，制定工作计划及实施方案。

工作室以创建“名师、名生、名校”为目标，立足新课改、切实转变教育观念，通过“教促研、研促教”的思路，加强师德师风建设，提高教师业务素养。学校在政策和工作保障方面提供了大力支持。学校在工作室成立之初就制定了《州苏市艺术学校昆曲名师工作室工作保障方案》，方案对昆曲名师工作室的校外保障和校内保障作了明确规定。除此之外学校在市委市政府每年拨专款给予昆曲专业实行“优质教育”中专门留出昆曲名师工作室专项经费。

工作室成立之初，工作室主持人就制定一系列工作室制度，主要包括：每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容；每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题；根据工作室计划，每学期至少安排三次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作完成的情况；工作室的发展和工作室每个成员的成长要有完整、细致的记录，并由专人负责。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

二、学习交流促提高。

名师工作室是培养名师的摇篮，“以人教人、以人优人”。为了提升我们的教育教学理论水平，工作室定期召开研讨活动，探讨教学新路子，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，促进每位教师的成长。

1、注重名师引领作用。

至今，工作室在主持下，共有6名年轻教师，10名校外特聘一级演员，2名校外特聘专家督导。工作室主持人，弘字辈，国家一级演员、中国戏剧家协会会员、州苏戏剧家协会副秘书长、江苏省职业教育教研中心组成员、江苏省州苏昆剧院副院长，现担任我校分管教学副校长。应工老生、副末，嗓音醇厚，音色较纯，演唱富有韵味，表演质朴，曾获部、省级奖励，先后赴中国台湾、香港地区演出。其余的特聘专家和一级演员，都拥有本科学历和高级专业技术职务。这些名师对该专业的'做大做强起到了核心骨干作用。他们在本专业的专业设置、课程开设、教学方案、教研教改以及专业教师培训提高诸多方面起到了带头和把关作用。

2、注重学习，打造学习型团队。

工作室的大部分老师都属于青年教师，青年教师拥有旺盛的精力，有美好的未来，发展的空间十分巨大，而学习是发展的源动力，吸收各种先进经验是发展的必经之路。工作室主持人对成员专业成长和专业发展的措施主要有以下几方面：

①加强研修，共同提高。坚持每月两次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料，

②落实常规，浓厚氛围。定期与不定期深入课堂听课，指导教师的课堂教学。

③举办沙龙，开展研讨。举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙。工作室成员进行全校性专题讲座，并形成图像与文档材料。

此外，我校十分重视昆曲教师队伍的建立，成立了“昆曲实验演出团”，由优秀青年昆曲教师担任骨干，优秀毕业生充当中坚力量，“昆曲实验演出团”贯彻“边教、边演、边学”的理念，几年来已打造了一支优秀的昆曲教师队伍。

3、加强课堂研究。

工作室要求每位成员积极深入到课堂中进行教学研究，并在实际的教育教学情景中感受新课程的教学理念，在研究中感悟精妙的教学技巧，在实战中体会灵活的教学方法，在细节设计中品尝教学艺术的真谛，从而形成个人独有的教学特色与风格。工作室每周开展教育、教学研究。为全校教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。开展教育科研活动的目的，是把握教育的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在昆曲教育中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。工作室要求全体成员在教研活动中有记录、活动后有反思、每一阶段要有小结或论文形成。为了进一步提高工作室成员的教科研水平，学校每年都会派老师参加省、市级各类培训。

三、名师工作初显成效。

工作室成立至今，昆曲教师的教育教学能力得到极大提升。工作室主持人杨晓勇在20xx年主持了市级课题《提升学生的文化素养，促进昆曲专业人才培养的研究》的研究，20xx年参与了市级重点课题《立足昆曲表演专业需要，深化语文教学改革的实践研究》和省级课题《五年制昆曲表演专业课程设置研究》的研究。工作室老师联合编写的昆曲校本教材《昆曲》在20xx年州苏市中等职业学校优秀校本教材

学校艺术教育工作总结简短(篇3)

第七中学作为一所对艺术教育相当重视的初级中学，我校的艺术教育始终坚持以中国传统民族艺术作为心，面向全体学生，落实艺术教育的基础课程，积极进行课改的实践，将艺术教育渗透于学校的德育教育，积极创造环境育人、艺术育人的氛围。

2、学科教学：

我校艺术教师能认真学习新的艺术教育大纲和课程改革标准，领会新精神，做好课堂艺术实践等常规工作，大力推进素质教育，致力提高学生的全面素质，发展学生个性。期初，教师及早制定各任教年级的教学进度计划。学期中，能以“集体备课”、“教学实践课”、“素质教育展示活动”为主要手段，加强教学研讨，准确把握大纲，理解教学目的、要求，深刻领会每节课的重点，难点。力争突破难点的方法技能多样化。课堂教学中以培养学生自主学习、合作学习和探究学习为重要内容，并以课后组织学生的作业展评为辅助手段，注重培养学生的动手能力和情感目标，激发学生追求美、热爱生活的热情。经过全体师生的共同努力，我校艺术教学取得了良好的成绩。尤其是九年级学生在近两年中考中取得了优异的成绩。

为了深入实施素质教育，培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性，学校常年建立的艺术组兴趣小组有两个，一个是以音乐为主的学校合唱队组;一个是以美术为主的篆刻兴趣小组，除此之处，学校还建立了学生舞蹈兴趣小组、书法兴趣小组、绘画兴趣小组等，这些兴趣小组深受学生的喜爱，吸引了大批学生积极参与，并在各级各类比赛中取得了良好的成绩。

xx年的8月份，全体学生观看了朝阳话剧团的“八荣八耻进校园”的大型文艺演出，同学们被艺术家精湛的演技深深折服，享受了艺术之美。

十月份开展了“迎国庆班班有歌声”班级合唱比赛。开展每年一次的校园艺术节，10、11两个月的时间，开展了秋季运动会、书法绘画比赛，演讲比赛、全校的队列会操比赛、校园歌手大赛。

积极参加教育局、市政府文化局等组织的大型文艺演出，得到了上级领导的多次好评。

三、教科研：

为了更好开展学校艺术艺术教育，我们积极探索、实践艺术教育与其他学科课程渗透、整合的研究。如与语文、历史、音乐、美术、体育等课程相结合，拓展课堂教学内容。

1、我校的艺术教育领导小组充分发挥其职能作用，不仅将艺术教育纳入学校常规教育教学工作，同时不断提高艺术教育的地位。

2、每月召开艺术工作会议，总结前阶段的工作，并对下阶段的工作重点进行布置、逐个落实。

3、每学期按计划购买一定数量的乐音、美术、体育器材，今年6月份，为了迎接教育局的大型文艺演出，学校一次性投入4万元，购买音乐器材，组建了一个大型的器乐队。

学校艺术教育工作总结简短(篇4)

我校的艺体教育工作在实践中不断完善学校艺体教育工作的管理、运行机制，不断推动我校艺体教育的持续发展和稳步提高，努力用艺体去感染熏陶每一个学生，促进学生个性能得以和谐发展，促使校园艺体氛围得以快速形成。现将本年度艺体教育工作总结如下：

一、学习领先，提升理念

1、学校有一支充满活力的艺体队伍，各自热爱艺教事业，又具有一定的教学经验，年纪轻、观念新，各具有特长，为学校艺教工作的开展奠定了师资基础，并能充分利用“校本培训”的契机，开展各种学习与实践的活动。

2、艺体教育是素质教育的一个重要组成部分。组织教师认真学习有关素质教育的文章、文件，学习《行动纲领》中的重要部分。整个艺教组有美术教研组和音乐教研组组成，常常采用分散与集中相结合的学习方法，鼓励教师重点地学，有目的地学，感悟后展开讨论交流。通过学习，教师们理念新了，思想通了，方向明了。

3、组织教师学习他人经验。订阅各种教育杂志、购买各教育书籍；主动积极地外出学习他人的教学经验；通过各种渠道，捕捉教学信息，开展交流学习。

4、紧抓业务学习。针对所任的学科，钻研教材，认真备课，积极参加业务进修，不断提高自身的艺体素养。

5、提高教师运用信息技术的能力。网上浏览、网上学习、制作课件、互相学习与交流，拓宽自己的知识面。

二、立足课堂，创出特色。

素质教育走进艺教课堂，这是我们一直探讨的问题。艺教工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，精心设计教案，创设活跃的课堂氛围，改变激励评价机制，吸引学生人人参与，让学生感到上艺体课是轻松快乐的，是一种美的享受，从而激发学生对艺体的热爱和向往。

1.扎扎实实上好家常课。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对家常课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。

2.精心打磨上好教研课。教研课过程，组内教师全员参与，全程参与，全身心参与。

3.学科整合提高艺教有效性。备课电子化，教育现代信息化，全面提高艺体课程效益。

学校艺体教育是素质教育不可或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺体的天地间，用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵去感悟美丽，用自己的想象去勾画艺体空间，用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的艺体教育工作中提高认识，与时俱进，以更饱满的精神投入到我们的艺教工作中去。

学校艺术教育工作总结简短(篇5)

近年来，我校艺术教育教研工作以进一步深化课程改，推进学校校园文化建设为目标，落实教育规划纲要，全面贯彻教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，致力于培养德智体美全面发展的人才为目标开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

1.把教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是艺术教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行艺术课程教学改革。上好每一节艺术课，，组织艺术老师进行观摩、打分，最后进行总结反思;按照课程要求能开足艺术课程，本校的艺术课程有唱游律动、绘画手工，学校由3名艺术老师担任，根据年级学生需要每周开设课程1-3节。

2.要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标精神，恰当使用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求艺术教师，因地制宜上好每堂艺术课程。

二、艺术教师队伍建设

在学校核定的编制总额内，按照课程方案规定的课时数和学校班级数配备3位专职艺术教师，基本满足教育需求。我校一向重艺术教师的专业发展和教学技能提升的工作，加强师资培训，提高艺术教师专业素质。经常组织艺术教师参加专业技能培训，进一步加大学校艺术人才的学习、交流与培训力度，提高音艺术教师专业素质。

三、艺术教育管理

近年来，我校进一步提高了对学校艺术教育的重要性认识，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置，按照教育部颁发的《学校艺术教育工作规程》、《学校艺术工作条例》的要求，严格执行艺术、课程计划，要求各中小学开足、开齐艺术课程，大力推进艺术课程改改革。为不断提高学校艺术教育的管理水平，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将学校艺术教育工作纳入教育督导评估工作之中。抓好教学常规管理，通过管理促提高。我校将艺术教育常规工作作为教育教学重要基础工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原则。开展学校特色课程，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了校园文化建设，让校园充满艺术气息。通过抓好教学教研常规管理是提升课堂教育质量。遵循教育规律，坚持抓普及与提高，在普及的基础上提高学生的艺术素质。1467.cOcN

四、艺术教育经费投入和设备设施

我校不断加大对艺术教育的投入，采取分级管理、分类推进的办法，保障学校艺术课程基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。据统计,我校每年用于校级文艺汇演所购置服装、道具、排练以及特色课程的教具、学具等经费在10000元左右。

五、课外艺术活动

狠抓活动引领，以活动促进艺术教育长足发展。近年来，我校因地制宜，创造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术实践活动。各艺术活动开展如火如荼、有声有色，效果显著。在第二届xx市学生素质能力大赛中2名学生获一等奖，3名学生获二等奖，1名学生获一等奖。

六、校园文化艺术环境

重视校园环境建设，营造校园艺术氛围。营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美;鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。校园环境也是学生学习的重要课程资源。校园环境艺术化建设要具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格，营造艺术教育健康发展的良好环境。因此，我们重视校园环境建设，把课程、地方课程和校本课程构成校园文化环境的有机整体，把校本课程开发纳入基础教育课程计划中，充分考虑学生接受能力和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。对于学生的成长和发展来说却是非常重要的。鼓励教师发现和重视校本资源开发，让学生在艺术课堂呈现自我、展示自我的过程中与艺术课一起成长。

七、重点项目推进

学校艺术工作有特色。我校特色课程已经初步开展，有了一定的作品，主要项目有：插花、陶艺、布贴画、绕线画、小石子贴画、打击乐、手鼓。

八、学校艺术教育工作自评制度

1.为推进学校艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制定本制度。

2.学校成立艺术教育工作领导小组，由校长担任组长，主任担任副组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校艺术工作管理规定》和《学校艺术工作方案》要求研制艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。

3.每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制定下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制定相应的整改和提高措施，并加以落实。

4.制度的制定、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。

在以后的教育教学工作中，我们将更加努力，继续发展我校的优势，弥补我们的不足，使特殊教育学校艺术教育工作再上一个新台阶，让美育之花绚丽开放。

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