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个人安全工作总结

2024-02-24

最新个人安全工作总结五篇。

怎样才能写出符合自己要求的范文?我们常常会为文档的写作而焦头烂额,借鉴已有的范文未尝不是一个好的方法。范文的用词深入,值得我们研究,下面是大学生范文网精心为您准备的“个人安全工作总结”,希望本文能够对您提供一些参考价值!

个人安全工作总结 篇1

安全生产是一项实打实、硬碰硬的工作,来不得半点虚假,必须是脚踏实地突出一个“实”。xx厂自建厂以来就坚持在环境文化、管理文化、人文文化方面下功夫,积极践行“以人为本,安全为天”和“安全高于一切,安全重于一切,安全先于一切"的安全文化理念,以“制度管企、文化管人”为统领,以“人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞”为目标,以强化现场管理和深入推进事故超前预控为抓手,狠抓各项制度和措施落实,安全管理无缝衔接、闭环相扣,构筑起了以“人本管理"为主要特征的安全管理长效机制,全面推进xx厂本安体系建设。

一、浇铸企业之魂在安全环境上下功夫

走进xx厂厂房,规范统一的护栏、醒目的管道识别色,整齐摆放的工具,甚至连灭火器摆放和水管盘放等均以定制化管理,处处给人以整洁、规范、有序的感觉。另外xx厂还全面推行标准化管理,组织管理人员赴行业内先进单位学习标准、借鉴经验,逐步统一现场视觉化、透明化和界限化管理,让职工逐步规范日常行为,树立以“让标准成为习惯”的理念铸魂,以“使习惯符合标准”的行为育人,以“结果达到标准”的习惯塑形的观念,自觉养成良好的安全行为习惯,提升安全防范能力。

抓环境熏陶,促习惯养成。为了将安全文化理念“内化于心、强化于行、固化于制",xx厂在厂区醒目位置安装led显示屏对“安全文化理念”进行滚动播放,办公楼墙壁悬挂有安全文化标语牌,厕所文化袋内放有安全文化理念,在生产场所的醒目位置张贴安全警示标语,在厂区草坪将安全理念与爱护花草相糅合制成提醒标识牌,通过多种形式的安全理念宣传,使职工们在工作和生活中时刻感受到安全文化的气息,促使安全理念入脑入心。

二、筑牢企业之基在安全管理上下功夫

xx年上半年,xx厂遵从年初确立的“依法、从严、精细”和对“三违"的零容忍的管理要求,继续坚持“安全第一、安全为天”和“宁听骂声、不听哭声”的理念,以“抓安全采取任何手段都不过分”为宗旨,众志成城抓安全,齐心协力保安全,将“规范操作、严格考核”和“抓三违、查隐患"作为抓安全促生产的主线,以强化现场管理为着力点对标检查,以“规范操作月”和“安全生产月”为契机,从标准化管理和规范化操作两方面着手,全力保证管理工作的科学化和常态化。同时坚持“安全管理上寸土必争、寸步不让”、“奖罚并举、重奖重罚”和抓安全“铁面无私、不折不扣、小题大做、上纲上线”的原则,进一步提高了作业人员的安全意识和安全技能,提升了“上标准岗、干标准活、做本质安全人"的整体水平,实现了关口前移抓安全。

同时xx厂在本质安全管理体系执行过程中,通过四面镜子(排查隐患用显微镜、制定规程用望远镜。分析问题用放大镜、吸取教训用反光镜)对三违和隐患进行放大,坚持边推进边整改的工作思路,不断完善本质安全管理体系内容。xx年上半年,为强化安全隐患排查为了及时准确掌握现场安全状况和职工思想动态,感知职工的需求,促进xx厂各项工作的`执行落实,更好地发现一线员工在工作中存在的问题与好经验好做法,并有效制定针对性措施与合理化建议,xx厂开展厂领导与业务科室跟班(岗位)工作,并通过坚持“五不走"、“六勤”严格落实到位,收效显著。

为了提高执行力,xx厂严格执行“三严”管理

1.是严标准。对达不到安全生产标准要求的坚决推倒重来,对危及职工生命安全的决不心慈手软,将就凑合。

2.是严要求。尤其在三违问题上严格执行“宁听骂声、不听哭声”的原则,因为“违章作业是自杀,违章指挥就是杀人,发现‘三违’不管就是见死不救"。

3.是严制度。制度是红线,严格用制度管人管事,靠严格的制度来确保安全生产),使安全生产进入有序可控状态。xx年全年入洗原煤计划万吨,上半年xx厂已入洗原煤万吨,完成公司计划指标103。5%,实现了单日入洗原煤万吨、月入洗量万吨的历史新高,这些成绩的取得都得益于安全管理的卓著。

三、固企业人之本在人文关怀上下功夫

提炼理念、培育理念、让安全理念深入人心已成为xx厂员工的自觉行动和日常活动。每当从新闻媒体上看到安全事故的报道,xx厂总要进行及时传达,提高员工警示教育,举一反三,融会贯通。

同时,xx厂在日常工作中组织开展安全文化活动、预案演习、安全征文、安全警示教育片等丰富多彩的活动,使职工在寓教于乐中认同企业安全文化理念。以”情”聚人,筑牢安全”第二道防线”。安全管理需要“严”,更需要“情”。xx厂在长期的发展过程中充分发挥“亲情”在安全教育中的特殊优势,通过着力实施亲情化管理,以“亲情强调安全责任、真情呼唤安全意识”的方式创新载体,将车间职工的全家人相片制作成“亲情”牌板,悬挂于车间会议室,进一步引导和激励广大职工牢固树立安全意识,自觉规范安全行为,焕发职工安全生产的精神动力,使硬性的安全生产管理转化成柔性的情感管理,从而形成员工、家属、企业共保安全的良好局面,为安全生产筑起了一道坚实的屏障。

xx厂经过不断的探索、实践,才有了今天的硕果累累。如今,厂区绿树成荫,文化理念随处可见,安全文化渗透到每一个岗位,每一位职工的心中,职工队伍的素质不断提升,安全生产实现了有序可控,xx年授予“全省安全文化建设示范单位”,它的取得为xx厂的安全发展注入了新的活力,成为xx厂发展的不竭动力。

个人安全工作总结 篇2

防溺水工作情况

根据会议安排,就防溺水安全工作向各位领导作汇报。

一、抓时间节点,早部署、早防范。

学生的安全事关千家万户的幸福,事关社会和谐稳定,我们充分认识到加强防溺水工作的重要性和紧迫性。

在4月到5月上旬就布置了此项工作。对辖区各校发放了《致全国中小学生家长的一封信》,并要求每一位家长签字,签字后学校收回执,回执学校留存。学校还在班会课等时间进行防溺水安全教育。检查所有中小学开设《生命安全》课程情况。

暑假前,各中小学通过家长会、班会再次强调加强暑期安全,特别是防溺水安全、交通安全等,对学生和家长进行安全宣传教育。

暑假期间,教育局对学校的防溺水工作进行督查,要求学校对防溺水等安全工作情况及时上报教育局。

二、抓主体责任,强化督查

教育局把防溺水教育作为教育系统履职尽责的重要内容,认真落实各项内容。进入暑期以来,湖北部分地方发生多起学生溺亡事故,为防止此类事件的发生,区教育局在暑假召开了防溺水紧急会议,参加会议的有各校校长,会上传达了市教育局关于防溺水安全工作的紧急会议内容,要求各校在暑假进一步加强对学生的安全教育。要求各校做好以下三项工作。1、班主任要利用班级群做好宣传工作。2、班主任要做好走访留守儿童的工作。3、班主任要到社区做好防溺水的宣传工作。

三、抓安全教育,突出重点

抓防溺水教育要重点抓好“六不”教育,即不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不熟悉水性的学生不擅自下水施救。学校利用黑板报、校园网等形式对学生进行防溺水安全教育,用《生命安全》中课程的相关内容,督促学生对相关内容进行学习,并签订了《防溺水安全责任书》和《学生暑假安全责任书》;班主任与科任老师对留守儿童进行了一次安全家访,面对面地宣传“防溺水”安全知识;各班班主任还在班级微信群、QQ群向家长宣传教育防溺水安全知识及溺水救援技巧,真正做到防溺水工作责任到人,宣传到家。

防汛防滑防溺水工作汇报

学校防溺水工作汇报

政府预防溺水工作汇报

公安局防溺水工作汇报

街道防溺水安全工作汇报

个人安全工作总结 篇3

一、预防为主”的安全生产方针。落实安全生产责任制,及时发现和消除安全隐患,防止事故的发生,根据省局通知要求,制定本制度。

一、组织领导:

为切实搞好安全隐患的排查与治理工作,责任落实到人,选煤厂成立安全隐患排查治理领导小组。

组长:厂长

副组长:副厂长

成员:技术员、各班班长

二、安全隐患排查范围:

1、生产车间的各生产岗位、机电设备、皮带运输、防汛防火等生产或施工过程中潜伏的可能发生影响安全生产的安全隐患。

2、技术管理、设备检修等方面潜伏的可能发生影响安全生产的安全隐患。

三、安全隐患种类:

1、由矿职能部门或上级安全检查查出的安全隐患。

2、本单位、班组自行检查查出的安全隐患。

四、安全隐患的治理:

1、凡上级职能部门排查出的安全隐患,必须纳入安全管理重点,由厂长组织整改落实。隐患整改做到五落实(项目落实、措施落实、时间落实、人员落实、责任落实)。

2、属单位自行查出的问题,若治理难度较大,需由上级部门协调解决的,要及时上报。现场或限期整改的要跟踪复查,限期内不整改的或直接危及安全生产的必须停产治理。

3、发现隐患隐瞒不报又不及时组织整改而强行生产或施工的,一经发现,严肃处理,直至追究有关人员的责任。

4、隐患排查与治理,必须按照本制度落实整改,整改完毕应做好相应记录,负责人签字。

个人安全工作总结 篇4

邻水县九龙中学

关于进一步做好预防学生溺水工作的情况汇报

邻水县教育局安办:

根据邻教发【2012】132号文件精神和教育局6月11日紧急通知精神,我校认真贯彻落实了预防学生溺水的安全教育和安全管理工作,现将开展的工作汇报如下:

一、强化组织领导、完善应急机制

按照邻教发【2012】132号文件精神,我校制定了本期防溺水专项安全工作方案,成立了以分管副校长王良文同志为组长、政教处副主任张志雄为副组长,校团委干部、年级副组长为成员的专项安全工作领导小组,全面负责防溺水的宣传教育工作和安全巡逻工作。领导小组成员坚持落实了对校园周边主要水库的日常安全巡逻,周末和放月假时段,学校和各年级都派出班主任教师参与对周边水库的安全巡逻。每天中午午睡时段,班主任都将对学生就寝人数予以核对。目前,我校防溺水工作机制健全,安全巡逻到位。

二、整合教育资源

1、注重家校联系。自启动夏季作息时间表以来,我校通过印发《告家长书》,节假日学生放假印发《安全纪律告知书》,通食生家长会,通食生家长与班主任签订防溺水安全责任书等多种途径,密切了家校联系,提高了广大学生家长履行安全监管的责任意识。

2、密切联系水库周边村民,建立校外预警机制。入夏以来,我们通过走访水库周边村民,发放安全联系书、张贴《高九龙镇父老乡亲书》等途径建立了校外安全预警机制,村民将及时报告学生出现的嬉水、游泳等不安全行为。

3、主动报告当地党委政府,请求完善警示标识,督促水库业主加强日常安全监管。学校结合打非治违专项整治行动,书面报告九龙镇政府加强对周边水库的安全监管。

三、进一步强化宣传教育

学校将继续利用升旗仪式、两操集合、班会等时机,通过开展专题讲座、印发宣传资料、悬挂宣传标语等多种形式对学生反复强调了预防溺水的紧迫性、必要性。利用教师例会、班主任会议反复强调落实防溺水相关工作的重要性,在师生中营造了生命高于一切,溺水猛于虎的舆论氛围。

四、重视尾期管理和暑期安全教育

目前,高三年级已经平安结束各项工作,学生安全回家,接6月11日紧急通知之时,初三年级即将参加中考,其余年级6月15日返校。根据三省16名学生溺水事故的一般规律分析,我们深感安全压力大、安全责任重。尾期安全管理将成为重中之重,我们目前做的工作有以下几点:

1、6月12日召开了初三班主任会议,专题研究部署了中考期间以及中考结束后学生离校的安全工作,突出强调了如何有效方法溺水事故,细化了安全管理和宣传教育的办法。包括家长来校带学生离校、政教处牵头,全体初三班主任对水库的安全巡逻、发放致家长的一封信等具体措施。

2、再次提前党委政府加强对周边水库的监管。

3、其余年级返校后,通过班主任会议、学生集会再次通报紧急通知中的案例和工作要求。

4、进一步强化对水库的安全巡逻和学生就寝人数的清点工作。

5、放暑假时向全体学生发放致家长的一封信。

邻水县九龙中学 2012年6月15日

个人安全工作总结 篇5

一、背景

在过去的一年中,作为从事安全工作的职员,我深感肩上责任重大。面对复杂多变的安全环境,我始终坚守岗位,致力于提升公司的整体安全水平。通过与团队成员的紧密合作,我们取得了一定的成绩,但同时也清醒地认识到还存在诸多问题需要改进和解决。

二、工作成绩

1. 完善安全制度:参与修订了公司的《安全操作规程》和《应急预案》,使之更符合实际操作需求,增强了安全制度的可执行性。

2. 组织安全培训:组织并实施了多次安全培训活动,包括新员工安全教育、特殊岗位安全操作培训等,提高了员工的安全意识和操作技能。

3. 隐患排查整改:定期进行安全生产检查,发现并整改了一批重大安全隐患,有效降低了事故发生的可能性。

4. 安全文化建设:推动公司安全文化的建设,通过开展安全知识竞赛、安全宣传周等活动,营造了关注安全的良好氛围。

三、存在的问题与不足

1. 硬件设施不足:由于公司规模扩大和业务发展迅速,部分场所的安全设施未能及时更新和完善,如消防设施的老旧问题、紧急疏散通道的不畅通等。

2. 安全意识待加强:尽管已组织多次培训,但仍有个别员工对安全规定不以为意,存在侥幸心理,违规操作时有发生。

3. 监管力度不够:在日常检查中,有时由于人手不足或其它客观原因,对某些区域的监管可能存在盲区,不能做到全方位、无死角地监控。

4. 信息沟通不畅:在处理突发事件或进行紧急演练时,部门间信息传递的及时性和准确性仍有待提高。

5. 技术更新滞后:随着科技的进步,新型的安全防护技术和设备不断涌现,但由于成本和采购流程等原因,公司在这方面的更新速度相对较慢。

四、改进措施与建议

1. 加大硬件投入:建议公司增加对安全设施的投入,及时更新老旧设备,确保硬件设施的安全有效性。

2. 持续开展培训:定期组织安全知识培训和实操演练,不断强化员工的安全意识,形成长效机制。

3. 加强监管力度:增加安全巡查频次,利用技术手段如视频监控等强化监管,确保每个区域都得到有效监控。

4. 优化信息沟通机制:建立更加高效的信息传递渠道,完善应急响应机制,确保在关键时刻能够迅速、准确地传递信息。

5. 关注技术动态:设立专项资金用于采购新型安全技术和设备,并建立相应的评估机制,确保技术更新与行业标准同步。

五、结语

回顾过去一年的工作,我深知安全工作任重道远。面对取得的成绩和存在的问题,我将继续努力提升自己的专业素养,为公司的安全生产贡献自己的力量。同时,也期望公司能够给予更多的支持和关注,共同创造一个更加安全的工作环境。

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