小学班主任工作总结四年级

小学班主任工作总结四年级必备。

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小学班主任工作总结四年级 篇1

小学四年级班主任个人工作总结

一、

作为小学四年级班主任，我深感责任重大，为了更好地教育和管理学生，我始终坚持学生为本、全面发展的教育理念，积极投入工作。下面我将详细总结我在这个学年的工作情况。

二、教育教学工作

1.备课工作：每周认真备课，分析教材，制定详细的教学计划，确保教学的科学性和系统性。

2.教学实施：根据学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，注重知识的贯通，培养学生的思维能力和实践能力。

3.布置作业：每周布置课外作业，既巩固学生的基础知识，又提高他们的学习能力和解决问题的能力。

4.教育辅导：了解学生的学习情况和心理变化，及时进行教育辅导，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。

三、班级管理工作

1.建设和谐班级氛围：注重培养学生的团队意识和合作精神，通过一些班级活动和集体事务培养学生的集体荣誉感。

2.管理学生行为：注重培养学生的自律能力，制定了一系列班规班训，并积极组织学生参加公益活动，提高他们对社会的责任感。

3.家校沟通：保持与家长的联系，及时向家长传达班级的教育教学情况和学生的表现，并充分倾听家长的需求和意见。

四、学生评价和个人成长

1.定期评价：每学期根据学生的表现，进行全面的学科考核和素质评价，发现学生的优点和问题，并制定个别辅导计划，提高学生的综合能力。

2.班级活动评价：参与组织了一系列班级活动，收到了良好的反响，提高了学生的积极性和凝聚力。

3.个人成长：通过这一学年的工作，我不断提升自己的教育理念和教学水平，积累了丰富的实践经验，提高了对学生的心理把握和情感沟通能力。

五、存在问题与改进

1.个别学生表现较差：针对一些学习困难的学生，我会加强与他们的个别辅导，并与家长密切合作，共同帮助他们提高学习成绩。

2.家校合作欠佳：与一些家长的沟通交流不够，从下学期开始，我将加强与家长的联系，并定期组织家长会，提高与家长之间的交流与合作。

六、总结与展望

通过这一学年的工作，我深刻认识到班主任的重要性，也更加清楚了自己的不足之处。在接下来的学年中，我将持续努力，提高自身素质和专业能力，更好地教育关爱每一个学生，努力创造一个积极向上、和谐稳定的班级氛围。我相信，通过我的努力和家校的合作，的学生一定会在知识学习和品德修养上有更大的进步！

小学班主任工作总结四年级 篇2

本学期我担任四（3）班的班主任，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做一下简要的总结：

一、关注学生习惯的养成

良好的习惯将伴随着每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关键时期 。

1、学习习惯的养成

21世纪，一个划时代的世纪，随着社会的不断进步，人们对教育也提出了更高的要求。21世纪，国家需要的是有个性，有创造能力的人才。为此，做为新世纪的班主任，应注重学生创新性学习习惯的养成。本学期，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅读等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

2、行为习惯的养成

行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力差，这就需要我们班主任时刻提醒，教育。当学生行为错误时，及时的进行批评教育，指出缺点，使之改正；当发现良好的行为习惯时，及时的给予表扬肯定。而本班学生，行为习惯不够理想，针对本班的实际。这学期，一抓卫生习惯，劳动委员和卫生监督员检查个人卫生及班级卫生；作为班主任，时常对他们进行突击检查。在平时，也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上指正。二抓学习用品摆放，对全班的抽屉，进行突击检查，使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯，礼貌习惯等。并通过班队课，促进学生行为习惯的进一步养成。

二、采用赏识教育增强班集体的凝聚力

作为一名年轻的班主任，我让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，保证学生健康地成长。

每周班会课时，我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会，我在赛前便鼓励学生，使全班对赢得这场比赛充满信心。果然，比赛时，运动员们非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，虽然在级里排第三，但同学们知道团结就是力量。

三、协调与科任老师和家长的关系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中的突发事件，虚心听取他们的意见，认真同他们商讨解决问题的方案。同时，我还通过电话联系等方式，加强与家长之间的沟通，使他们更好地配合学校教育好孩子。

四、班主任工作存在的问题

1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

2、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。

3、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

小学班主任工作总结四年级 篇3

今年我担任四(2)班的班主任，说起当班主任也已是好多年头了，也积累了一些成功的经验，当然也有失败的教训，总之，还有很多不足的地方需要向有经验的班主任学习。以下是我今年在班主任工作中的几点做法：

1、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。于是，开学初，在班队课上竞选产生小干部。采取推荐与自荐相结合，采用无记名投票，选举产生了在班级里较有影响力，威信较高的小干部。并根据他们的特长、爱好，安排工作。

有了这一支同学信赖的小干部，很多的事都可以替班主任分担。做为班主任的我，在平时，多对他们加强引导培养，每个月都要召开一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方法，放手让他们去干。同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们工作的积极性，而能力也逐步培养起来了。

2、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

在本学期工作中，我重点抓班级一日常规，尤其是课堂的纪律，除了每天安排了两个小干部管理班级的早读、出操、课前唱、做眼保健操等日常纪律，我着重抓课堂纪律。具体做法是：上课铃响后，到教室，不急于开始上课，而是先观察每个学生的表现，看看学生有没有做好了上课的准备，假如没有，则给一两分钟，先让学生坐好，并静下心来，做好一切上课的准备，再开始上课。这样一来，可以让学生快速地从课外嬉戏的状态进入到课堂的学习状态，有效地促进了课堂教学效率。同时，也可以利用这一两分钟，观察学生的表现，第一时间掌握学生的思想动向，可以在课余有的放矢地对这些同学做思想教育。

小学班主任工作总结四年级 篇4

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级六班的教育教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除每天利用晨会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派班干部监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的几个学生，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

二、架通师生间情感的天桥。

冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，这其中"爱"便是根本。班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生心中才会有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他们奋发向上的勇气;对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀与污秽。当然这种爱又有非常具体、艰巨适度、严爱统一、严中注爱、爱中溶严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，有在不言中。师生间的情感水乳交融，这是我们班主任所能体味到的奇妙的情感境界，不能一一言尽的情感星空。

三、了解学生、个别施教

俗话说：知人才能善教，善教须先知人。要搞好班级工作，首先就要全面深入地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同时，要根据学生不同情况开展个别教育。

小学班主任工作总结四年级 篇5

回首本学期的工作，我感到十分充实与感动。我们四年级级段是一个团结一致、有向心力、积极上进的级段。在工作中我们充分发挥“积极进取”、“扎实肯干”的工作作风，主动完成学校安排的每一项工作，积极参加学校组织的各项活动，细心教导年级的每一名学生。本学期，在我们级段16位教师的共同努力下，教学质量蒸蒸日上，教师素质不断提高，学生健康快乐地成长。王海燕教师获得了师德师风演讲比赛一等奖、十几名学生在洛阳市第十四届中小学生“晨光、曙光”杯啦啦操比赛中获二等奖。

下面，我将我们级段的工作向学校领导和各位老师作以汇报，希望大家能够提出更好的建议，使我们在以后的工作中能够取得更好的成绩！

教学永远是一个学校的中心工作，作为一线教师，如何能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，是摆在我们每位教师面前不可逾越的难题。“冰冻三尺非一日之寒”，在坐的每位教师都知道教学工作没有捷径可走，只有踏实肯干地付出辛勤和汗水才能有所收获。这个学期之初，根据学校的布置，我们将教学的首要环节——“备课”作为重点来抓，通过相互讨论、相互学习和分工协作的方法进行“共同备课”。上每一节课之前先进行集体教研、共同交流、取长补短，在充分讨论的基础上形成最终教案。主备这一课的老师先写出初稿，其他老师再根据自己班的学生学习特点和兴趣，认真的进行二次备课（课本批注）。这项活动缩短了老师们的备课时间，提高了所备课程的质量，使学生的学习兴趣有了很大的提高，收到了“立竿见影”的效果。

习惯决定性格、性格决定命运，为使孩子们养成良好的学习和生活习惯，老师们可以说是深思熟虑、想方设法。“开学初，各班正副班主任积极配合，在本级段开展“放凳子助我养成好习惯”活动，要求大家只要离开座位就要把凳子放在桌子下面，否则就把凳子撤掉。刚开始，同学们很不适应，每班都有几个不操心的孩子因忘记把凳子就离开而受到小小的惩罚。如今，在我们共同努力下，孩子们已经养成习惯，偶尔有同学忘记，其他同学也会随时提醒。这样通过部分习惯良好孩子潜移默化的影响，带动全班孩子们都养成了好习惯，为孩子自身的成长打下了良好的基础。

本学期，学校通过开展“一课三上同说”、“师德师风演讲比赛”、“空中课堂”、“雅和时光”、“三八节”文艺汇演等丰富多彩的活动，为广大教师提供了一个增长见识、锻炼自我、展示自我的机会和平台。我们级段的教师或主动抓住学习的机会，或充分展示自己的才能，通过努力付出，使自己的综合能力有了大幅的提升。她们的一言一行无时无刻地不在感动着我、激励着我。

“一课三上同说”活动已经成为我们学校的特色。本学期，焦小双和杨丽两位教师积极参加了本项活动。她们为了提高水平，认真反复地进行“磨课”，一次不行两次，两次不行十次，不记得她们牺牲多少休息时间，一直“磨”到自己和大家满意为止。相信在坐的老师们也和她们一样尽职尽责。

不管是庆“三八”健美操比赛，还是“五四”青年节演出，四年级级段都有八位老师参与，她们有的腿跳痛了、有的膝盖跪青了，有的在节假日带着孩子进行训练，有的在家里对着镜子练，并且在坚持加班加点训练的同时，从不拉下一节课。正式演出的那天，级段剩余的八位老师每人坚守一班，但却没有丝毫怨言。正是大家的齐心协力才使我们在辛苦付出的同时，也感受到了学校这个大家庭的温暖。

说了这么多，相信大家都和我一样，也在为自己所在的学校、级段、班级感到骄傲和自豪。是的，因为我们有一个温暖而和谐的大家庭，家庭中有带领我们勇敢前进的排头兵、有默默无闻的奉献者，有教学高超的学长、有勤劳苦干的榜样，有辛勤的园丁、有莘莘学子，有家长、有朋友、有知己，有你、有我！让我们一起努力吧，新城实校的明天一定会更美好！

小学班主任工作总结四年级 篇6

伴随着这学期工作的即将结束，又到我们班主任工作交流的时候了。这次班主任工作我想汇报的是我们四年级二班在卫生工作上的几点做法，当与不当，仅供大家参考。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。小学生除了养成良好的学习习惯外，还应当养成良好的卫生习惯，努力搞好室内室外的卫生工作。如何培养学生良好的卫生习惯呢?本学期我主要抓了三个方面的工作：

一、加强思想教育。

开学第一天在班级工作的安排中，我就把搞好班级卫生作为本学期一项重要任务向同学们提出来，使他们明确目的和要求。开学第一周，就开展了以身体健康卫生第一为主题的中队会活动。在动员活动中，我还给同学们讲了一屋不扫，何以扫天下的成语故事，故事是这样的：说古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将自己的屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：大丈夫志在扫天下。朋友反问：一屋不扫，何以扫天下?顿时，他哑口无言。扬言要扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他一屋不扫，何以扫天下?当学生明白故事所包含的大道理之后，话锋一转，我接着引入正题，对孩子们说：我们的教室并不大，顶多50多平方米，每个人分下来还不足一平方米，为什么总维护不好它的卫生呢?是不是认为这是一件小事，不值得我们去做?能将一件简单的事做好，就是不简单;能将一件平凡的事做好就是不平凡!咱们班有没有人愿意来做这简单平凡的事?有没有恒心把它做好，做彻底?听了我的问话，同学们都高声答道：愿意，有恒心!所以，通过故事的形式，在一种不知不觉中，把讲卫生的意识深入到每个同学的思想中去，让学生在活动中明白搞好卫生工作，是一件为班级争光添彩的大事。据我的记忆，本学期在广播中袁老师可能一次也没有因为班级卫生的事念到我们班的名字，同学们为此感到特别的兴奋和自豪。

二、组建合适的值日小队。

我们班有六十八位同学，在年级中是个大班，人数多，(十三四个孩子可以组成一个小组)搞卫生工作有一定优势。在优势的前提下，本学期，我根据学生性格习惯，男女优劣的不同，进行了合理的搭配。做到每个小组成员男女适中，优劣适中，不袒护不偏向。同时，为了防止有漏洞出问题，值日工作我还把它具体化细致化，像扫地，拖地，倒垃圾，排桌椅，开关门窗电源等，都负责到人，各司其职。避免了学生放学以后不关窗忘锁门的现象。但是，也绝不能忽视一些存在的小问题。咱们都知道，现代的孩子都是独生子女，从小大都娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的品质，有不少孩子不但不会劳动，而且也不爱劳动。大扫除的时候，看到活拈轻怕重，推三让四，躲躲闪闪，特别消极。针对这种情况，我就利用学生身边的榜样，同龄人的典型去进行教育，在班里搞一些环保小卫士卫生小能人的评比活动，并及时张贴小红花在明星闪闪亮的专栏里，使每个学生既心动又有行动。挑选一些能起到模范带头作用的学生轮流做值日班长，明确值日班长的职责。怎么擦黑板，怎么拿扫把，怎么组织一个小队的同学合作完成一天的保洁任务。在每人当过一周值日班长后挑选优秀的值日班长担任监查小干部，监查小干部必须检查每天值日小组工作的完成情况，把当天的值日情况及时反馈给老师。表现突出的小组每人可得到一张喜报，优秀的值日小班干部可以作为校园文明之星的候选人参加评选活动。

小学班主任工作总结四年级 篇7

班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰巨的，也是光荣的。担任班主任后我才深深体会到当班主任的不容易，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操心。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的4年级1班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝聚力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充满了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：

1、民主选干部

开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都积极参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。

2、全员定班规

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对49个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。

3、重点抓习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的课堂上，我还注意训练学生坐的姿势(如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等)，另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮、清楚;学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

4、身正育新人

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。尊重学生，不远离学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。

5、家校勤沟通

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不配合学校工作，对于此类家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循环。

小学班主任工作总结四年级 篇8

标题：小学四年级班主任工作总结与反思

引言：

作为一名小学四年级班主任，在过去的一年里，我经历了许多挑战和成长。我努力工作，尽力照顾每一位学生的成长和发展。在这篇文章中，我将详细总结和反思自己的工作表现，以期对未来的工作有更深入的认识和改进。

第一段：建立良好的师生关系

作为班主任，我意识到建立良好的师生关系是教育工作的首要任务。我与学生保持密切的交流和互动，让他们感到被尊重和重视。我充分了解学生的兴趣爱好，关心他们的家庭情况，尊重个体差异。通过定期的班会和个别沟通，我了解到学生的学习状态和需求，及时采取措施进行指导和支持。

第二段：组织课堂管理

课堂管理是一个有挑战的工作，尤其是对于四年级的学生来说。我采用了积极的管理方法，包括制定明确的规则和纪律，奖励积极表现，提供适当的支持帮助学生建立自律意识。我注重课堂的秩序和效果，鼓励学生积极参与讨论和互动，促进他们的思维和创造力发展。

第三段：关注学生学业和综合素质发展

除了教育工作，我始终把学生的学业成绩和综合素质发展放在重要位置。我定期进行学生的学习情况评估，及时发现问题并制定个性化的指导计划。在教学过程中，我灵活运用各种教育手段，根据学生的实际情况进行差异化教学，并激励学生超越自我，全面发展。

第四段：家校合作促进学生发展

家校合作是一个重要组成部分。我与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求。我通过定期家长会议、通知书等方式与家长进行沟通，共同制定学生的学习目标和计划。我尊重家长的意见和建议，与他们合作解决学生问题，共同关心学生的发展。

结论：

通过这一年的工作，我逐渐认识到作为一名四年级班主任的责任和使命。我将继续努力提高自己的教育水平和教育理念，不断加强自身的专业知识和教育技能。同时，我将继续与学生和家长建立密切的联系，并倾听他们的声音，共同努力促进每一位学生的全面发展。希望未来的工作中，我能更好地应对挑战，迎接机遇，成为学生人生中的良师益友。

小学班主任工作总结四年级 篇9

时间飞逝，转眼开学已经近一个月了，回顾本阶段的教育教学工作，主要完成了一下内容：（励志的句子 m.J458.cOm）

一、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。通过集体、个人、单项强化、全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，以使得整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个阶段里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

总之，在这一个阶段里，通过师生的共同努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，完成了本月的各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

小学班主任工作总结四年级 篇10

小学四年级班主任个人工作总结

一、

在过去一年中，我担任小学四年级班主任的工作，辛勤努力，兢兢业业。通过与学生、家长和同事们的积极配合和共同努力，我的工作取得了一定的成绩。在此，我将详细总结过去一年的工作，分享我的心得和思考。

二、教学工作

作为一个班主任，我的首要任务是带领学生取得进步，提高他们的学业成绩。通过深入了解教育教学法、掌握课堂管理技巧和关注学生个性特点，我不断改进我的教学方法。我重视培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学内容和多样化的教学手段，激发他们的学习动力。我也鼓励学生积极参与课堂活动，自主学习和思考。在侧重知识的同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们学会解决问题和合作互助。通过这些努力，我的班级在学业上取得了显著的进步。

三、学生管理工作

学生管理是班主任工作中不可或缺的一环。我积极推行班级管理制度，建立正常的班级秩序和和谐的人际关系。我注重培养学生的自律意识，定期进行班级规章制度的教育和宣传，让学生明白纪律的重要性。我也通过讨论会、班会和个别谈话等方式，引导学生养成良好的生活习惯和行为模式，强化他们的责任感和集体荣誉感。同时，我也加强与家长的沟通，及时了解学生的情况，与家长共同制定解决问题的有效方法。通过这些努力，我的班级管理得以顺利进行，班级秩序井然有序，学生之间的关系更加融洽。

四、家校合作工作

家校合作是促进学生全面发展的重要环节。我积极与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，与家长共同制定解决问题的方法。我定期组织家长会，邀请家长来学校参观和交流，让家长更加了解班级的教学和管理情况。我也鼓励家长主动支持学生的学习，提供适当的辅导和指导。通过这些努力，我与家长建立了良好的信任和合作关系，最大限度地发挥了家校合作的作用。

五、个人发展与专业学习

作为一个班主任，我深知个人发展和专业学习的重要性。在过去一年中，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断提高自己的专业素养和教学能力。同时，我也加强对教育教学理论的学习，不断丰富自己的教学方法和思维方式。通过个人的努力和专业学习，我的工作能力得到了显著的提高。

六、心得和思考

作为一个班主任，我深感责任重大。在过去一年中，我努力提高自己的教学能力和学生管理水平，致力于将每一个学生的潜能都充分发展起来。我也深刻意识到自己的不足和需要改进的地方。在将来的工作中，我将进一步完善自己的教学方法和班级管理制度，注重个别学生的发展，努力实现班级的整体提升。

在过去的一年中，我以一颗热忱的心投入到这份神圣的教育事业中，工作中的点滴积累和经验教训都使我受益匪浅。我相信，在未来的工作中，我会继续不断努力，提高自己的教育教学水平，为学生和学校做出更大的贡献。

小学班主任工作总结四年级 篇11

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

四、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的`良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

五、回首与展望

回首这个学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，忙碌中感觉充实，辛苦却能留下回味，不足激励我奋进，勤劳播种了收获。虽然在班主任工作上存在很多的问题，但我已能感受到成熟丰收的季节悄悄临进我的心灵，然后又浩浩荡荡的涌入心田，眼前所浮现的是一幅更美丽的情景——师生情同手足，互学互助。

展望新的学年，信心百倍，虽然今后的班主任工作，也并不是阳光大道，但不管怎样，内心告诉我，学习，学习，再学习，前进，前进，再前进。相信凭着自己积极的工作热情和任劳任怨的精神，一定会给学生一个更美好的学习环境的。

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