自我评价与个人总结

自我评价与个人总结五篇。

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自我评价与个人总结 篇1

_,你是一个关心集体,乐于助人的女孩开学的第一天,你就给老师留下了深刻的印象你待人真诚、热情,责任心很强,这是很值得老师欣赏的更让老师欣喜的是,这个学期你一直在进步你开始大胆地举手发言,你的基础虽然不太好,但是在后半学期里,老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高,这都是你努力的成果继续在学习上多下点功夫,你会变得更出色!

_,你是一位自觉、听话的女孩“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心,再加上你的聪明、才智,你学什么东西都特别快!在后半学期里,你也开始大胆举手发言了,很高兴看到你慢慢战胜你的胆怯,挑战自我加油吧,你将会是一个很有出息的孩子!

_,你是一班之长,你的表现说明你无愧于这样的称号!你很值得老师信任,老师总是可以放心地把事情交给你,因为老师觉得,盈盈肯定没问题而你也总是不辜负老师的期望从你上课用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真,默默地思索静静地聆听,勤恳的每步都走得很踏实,但老师更希望能看到你的锋芒,希望你能保持一股冲劲,争取在新的学期中创佳绩!

_,你是个乖巧可爱、乐观开朗的女孩你关心集体、积极上进,在学校总是能够尽所能用功地学习,积极地参与学校的各项活动最让老师欣赏的是你有自我反省、严于律己的精神正是你的这种精神,使你在后半学期里,学习进步很大继续发扬你的这种精神,你肯定会取得更加优异的成绩的,加油!

_,你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌课堂上你专心听讲,认真完成作业,字迹端正清晰,批改你的作业是一种享受如果课堂上你能多多大胆地发言,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的优秀的中学生!

_,你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩身为副班长,你是同学们学习生活上的鲜亮标帜,在学习品行方面都应该起到模范作用在后半学期里,你的学习有了稳步的提高,这是你认真努力的成果但是,老师觉得良好的品行的养成对你的成长来说是十分重要的老师希望你能改变讲粗话,欺负女生的行为习惯做一个博学多才,德才兼备的学生期待你能变得更出色!

自我评价与个人总结 篇2

幼儿园教师个人总结及自评(1)

幼儿园教师应扮演什么角色、承担哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园教师应具备什么样的素质结构，幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标，对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面，远未在专业界形成清晰的共识。这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对教师角色和形象的设想理念落后，将幼儿园教师的职责重点放在看护照料和带领孩子唱歌跳舞上，或者组织正式的分科教学活动上，未能跟随学前教育领域的改革，构思新的教师角色和形象;另一方面，实践界批评从师范院校毕业的学生眼高手低，只会空谈理念，不具备幼儿园工作所需要的“基本技能”，不知怎样带班、怎样上课，更谈不上适应幼儿园改革和科研的需求。

一、以教师自评体系协助教师专业发展

学前教育领域的教师评价体系并不少见，如用于幼儿园教师职称评定和优秀教师选拔的标准体系，但是这些标准的制订往往从方便管理的角度出发，列出一些行政上可操作的指标，旨在对教师的履职情况和绩效进行外部评价，并不围绕保障和促进幼儿发展这一根本教育目的而详细描述教师应尽的职责及其尽责的应有表现，从而不能给专业工作者提供一套专业的行为准则，因此，不足以作为专业标准，给教师的专业发展以规范和指导，并切实地通过评价促进教师的专业发展。

近年来，与教师日常教育过程并行的教师自我评价开始被视为教师职前培养和职后培训之外的第三种促进教师专业发展的重要机制。[2]人们日益意识到，教师专业水平的不断发展，更多地依靠教师在教育教学实践中的自我锤炼，教师需要在自我反思、自我评价中实现自身的专业发展。[3][4]从教育评价的角度看，这体现了“发展性评价”的思想。但是倡导教师的自我反思和评价，并不排斥外界的帮助，恰恰相反，专业界应该采取一些措施，帮助和鼓励教师进行有条理的自我评价并支持其改进。从维持工作的专业水准出发，制订自我评价体系，促进他们客观地评价自己，给教师的反思提供一个支撑点，是一种有意义的、促进教师专业发展的途径，只是实际上这种体系十分缺乏。

在学前教育领域，近年来已经有学者和幼儿园从帮助教师反思和专业发展的角度，在编订幼儿园教师自我评价体系方面做了有益的探索和尝试。①“上海市幼儿园教师专业发展自我评价体系”的研制也是出于同样的目的发起的，特别是想为新任教师的在岗学习和入职辅导提供支撑，以弥补她们职前教育的不足，同时还试图为教师持续的专业发展指明道路。

评价体系所指向的“专业发展”，聚焦于教师与幼儿互动和创设、利用各种机会支持幼儿发展和自我专业发展的能力上，即保育、教育上的能力表现，而不是教师与其他行业从业者共同的“普通”素养，如语言表达能力、行为举止、一般道德等;或者教师在专门内容领域上的知识和能力，如关于自然、社会和艺术等某个领域的知识和能力，这些素质领域被视为专业能力的“背景”。教师在这些方面的素养并非不重要，同时也很难空洞地、脱离情境地衡量它们与教育素养和能力的相对重要性，②但是，教师的普通素养和专门领域知识必须具体体现到“教师”的教育工作中去，化为儿童能体验到的东西，对于教师这个角色才有意义。因此，本研究把重心直接放在教师实际的教育能力上。

二、上海市幼儿园教师专业发展自评体系研制的指导思想

研制教师专业发展自评体系，必须澄清以下几个基本问题：第一，在幼儿园中，为了保障儿童的健康、安全、学习和发展，教师需要承担哪些方面的职责?个体教师在全面承担这些职责的基础上，是否可以在不同领域中各有发展的侧重，从而使不同教师在不同的领域有专长或较高的胜任水平，使幼儿园逐渐达到高水平的分工与合作状态?第二，在评价体系中，应把教师的专业行为，还是专业知识，抑或专业态度作为核心的评价内容，才更有助于帮助教师自我反思?这也就需要考虑，在指标描述中应如何处理专业知识、专业态度与专业行为表现之间的关系?第三，教师的专业发展既然是一个持续的过程，需要经历若干阶段，那么，对不同教师的专业要求只做量上的区别呢，还是针对不同发展阶段的教师最关心的或最迫切需要解决的不同问题提出有“质”的差异的专业要求?

对于第一个问题，我们认为，由于幼儿园教育的特殊性，专业的幼儿园教师必须承担多种角色和职责，她不仅对儿童在园期间直接负有保教责任，特别是要把保育和教育两大类职责结合在一起，而且对帮助和支持家长负有责任，这是一种间接保教的责任;如果从增进幼儿福利和发展这一更广阔的视野出发，幼教行业要达到较高的专业水准，教师除了胜任现有的保教工作之外，还有责任保障和促进自己的专业发展，甚至有责任为整个专业领域的专业化做出努力。鉴于此，在专业发展的自评体系中，我们以保障和促进儿童的身心健康和发展为核心，尽可能全面地罗列教师的职责范围，使评价体系的指标涵盖一切影响儿童全面均衡发展的因素。

由此，在我们研制的自评体系中，不仅会涉及影响儿童身体健康和认知发展的工作，还会涉及影响儿童语言、自我意识、社会性、创造性、审美和表达等各方面发展的工作;不仅会涉及教师组织的专门学习活动，还会涉及教师在常规生活中与儿童的互动、环境的布置和创设、作息和活动规则的制订、与家长的沟通和合作。此外，自评体系还包含了教师促进自身专业发展的一些要求。

同样由于幼儿园工作的特殊性，我们认为，每个幼儿园教师在完成基本职责上都必须是“多面手”，但是，要更好地为幼儿及其家庭提供高质量的、专业的服务，同时又需要幼儿园教师有不同的专长，在一个高水平上分工合作。因此，在自评体系中，我们将新手教师的角色定位在“多面手”上，而将成熟教师的角色定位。

幼儿园教师个人总结及自评(2)

转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我!

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;

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自我评价与个人总结 篇3

在河南华润电厂的学习已经告一段落，在这三个月的学习生活充实而满足。虽然在其中也遇到不少困难，但是经过自己的努力和领导同事的帮助，困难已经解决了。生活总是存在着挑战，只有不断战胜它，克服它才会使自己逐渐成长和壮大。

华润电厂和我们电厂同属600MW的机组，在华润电厂学习让我了解600MW机组的运行操作流程，并跟着华润电厂的人员巡视各个系统，了解系统的部件构成及如何操作。在专业知识上实行不懂就问，不懂就看，一帮一的制度，在师傅和同事的帮助下我在机、炉、电各部分的专业知识都有一定的高度，掌握了很多以前不理解不明白的知识。总结如下：

一、电厂专业知识的掌握

我们学习了很多系统，比如说：制粉系统、循环水系统、开式水、闭式水系统、凝结水系统、低压系统、主再热蒸汽系统、旁路系统、给水系统、风烟系统、高加除氧系统、轴封系统、燃烧系统、主小机真空系统、主小机润滑油系统、锅炉汽水系统、500kv配电系统、顶轴油系统、盘车装置、密封油系统、氢气系统、定冷水系统、压缩空气系统、6kv、400v厂用电系统、主小机疏水系统、辅汽系统、EH油系统。通过学习系统图知道整个流程到底是怎样走，再在现场对照系统图查每个设备的具体位置，设备的原理结构，运行方式，启动的准备与步骤以及注意事项，从而加深了对系统的认识，从而达到看到系统图就能和现场结合起来。通过现场实习与理论的学习让我也知道了很多理论上所没有关注的东西，比如说：辅机启动前检查的共同性：工作票已终结，安全措施及安全警示牌已拆除。电动机接线完整，接地线完好，电机通风口清洁无杂物。热控仪表送电，表计指示正确，联锁及保护装置静态校验正常，电动阀、气动阀、调节阀校验完好。气动阀控制气源隔离阀已开启，压力正常。转机的轴承油位在1/3~2/3之间，油质合格。确认各阀门状态处于启动前位置，排尽有关系统、泵体的空气。辅机冷却水进水阀全开，通过调节阀调节冷却水量，密封水投入正常。测量各转机电机绝缘，合格后送电。以前一直以为高加和除氧器都在汽机房的下面，而到了现场后才发现原来它们在一个平台，还有就是#7、#8号低加是合体的还在凝汽器的喉部，原来一直没有这个概念。再则让我知道了加热器的基本启停原则是：启动时先投水侧再投汽侧，压力由低到高，而停运时先停汽侧再投水侧，压力由高到低。水侧和汽侧开始时都必须把放水门关闭放空气门开启，等放气门冒水或汽后关闭。三台高加共用一个大旁路，而每个低加都有一个旁路，一台高加停运其余的高加也要解裂。知道了不同的减温水取自不同的地方，高旁减温水来自给水母管，低旁减温水来自凝结水，一、二级减温水来自省煤器入口，再热器减温水来自给水泵出口，三级减温减压器用凝结水，低压轴封减温器、低压缸喷水减温用凝结水。给水泵为了防止泵发生汽蚀，在其前面安装有前置泵。风烟系统中，送风机采用动叶可调而引风机采用静叶可调，启动时先启动引风机形成炉膛负压再启动送风机，一次风送粉并提供挥发分所需氧量，二次风助燃确保完全燃烧。

而对于机组润滑油的学习让我知道了油的作用不仅可以润滑还可以冷却、密封和作为工作压力油，润滑系统在不同情况下由不同的泵经行供油，正常情况下汽机采用主油泵-油涡轮供油，主油泵由汽机直接驱动，其出口压力油驱动油涡轮工作。而我们在正常运行时应该维护项目有润滑油压、润滑油温度、主油泵入口油压、出口油压、顶轴油泵进出口油压、各轴承顶轴油压力、主油箱为负压、电机运行正常无摩擦震动，温度合格。以及冷油器的切换步骤及注意的事项有哪些。盘车装置的启动必须在冲转前至少连续盘车4小时，必须在润滑油系统、密封油系统投运正常后方可启动，盘车电流正常，摆动无大的摩擦声。

知道了锅炉吹扫的条件?锅炉投第一只油枪的条件？锅炉投运制粉系统的条件？BCP启动、停止控制逻辑？MFT动作的首发原因有MFT动作后，为什么要看清首发原因，才能恢复启动？MFT动作后，将联跳锅炉哪些设备？紧急停炉的条件有哪些？紧急停炉的步骤？#1、#2机各有自己的辅助蒸汽系统，#1机辅助蒸汽系统汽源有三路，分别为启动锅炉、本机四段抽汽、本机冷再蒸汽。#2机辅助蒸汽来自本机四段抽汽和冷再热蒸汽。#1、#2机之间设有辅汽联络管道。正常运行时，由#1或#2机四段抽汽向本机辅汽联箱供汽，同时通过辅汽联络管向另一台机辅汽联箱供汽，也可以分别由本机四抽供本机辅汽联箱用汽，辅汽联箱联络门关闭备用。两台机冷再热蒸汽投自动备用，启动锅炉供汽管道倒暖状态，停炉备用。当两台机组均停运，一台机组启动时，由启动锅炉向辅汽系统供汽，机组启动正常后，停运备用。汽源切换条件：两台机组均停运，启动初期，辅汽汽源由启动锅炉供汽管道为#1及#2机辅汽联箱供汽。当#1或#2机冷再蒸汽压力满足要求时（且负荷小于75％），切为冷再供汽。当四抽压力大于0.9MPa（a）时辅汽由本机四抽自带。当机组负荷较低，四抽压力小于0.9MPa(a)时，由冷再为机组辅汽提供汽源。正常运行时，由一台机四抽带两台机辅汽，或分别带本机辅汽。不能满足要求时优先由本机冷再供汽，另一台机冷再也可供汽。

二、抓不足、补弱项、巩强项

我是继保毕业相对于电气知识掌握的要多些，在已经掌握了的电气知识上不断巩固，而新的知识要吸收采纳、收藏，运用。而在机、炉比较弱的部分要争取不会的先了解，了解了的掌握，掌握了的牢记，牢记了的运用，使自己贮存知识的木桶不因一块木板的短缺而使大量知识外流。

三、学习电厂精神，做合格电厂人

华润实习期间，再一次让我领略到了大型企业先进的管理模式，可怕的企业文化。我从他们的员工身上深深的感受到了强烈的主人翁意识，良好的团队协作精神，电厂是我家，效益靠大家。安全第一、预防为主，不断充电，遵守纪律是每个作为电厂工作人员都必须学习和遵守的。在严谨的工作作风中，不断进步，遵纪守法，不断充实自己提高自己的技术知识，争取作一名合格的电厂人。

自我评价与个人总结 篇4

_,你是一个关心集体,乐于助人的女孩开学的第一天,你就给老师留下了深刻的印象你待人真诚、热情,责任心很强,这是很值得老师欣赏的更让老师欣喜的是,这个学期你一直在进步你开始大胆地举手发言,你的基础虽然不太好,但是在后半学期里,老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高,这都是你努力的成果继续在学习上多下点功夫,你会变得更出色!

_,你是一位自觉、听话的女孩“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心,再加上你的聪明、才智,你学什么东西都特别快!在后半学期里,你也开始大胆举手发言了,很高兴看到你慢慢战胜你的胆怯,挑战自我加油吧,你将会是一个很有出息的孩子!

_,你是一班之长,你的表现说明你无愧于这样的称号!你很值得老师信任,老师总是可以放心地把事情交给你,因为老师觉得,盈盈肯定没问题而你也总是不辜负老师的期望从你上课用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真,默默地思索静静地聆听,勤恳的每步都走得很踏实,但老师更希望能看到你的锋芒,希望你能保持一股冲劲,争取在新的学期中创佳绩!

_,你是个乖巧可爱、乐观开朗的女孩你关心集体、积极上进,在学校总是能够尽所能用功地学习,积极地参与学校的各项活动最让老师欣赏的是你有自我反省、严于律己的精神正是你的这种精神,使你在后半学期里,学习进步很大继续发扬你的这种精神,你肯定会取得更加优异的成绩的,加油!

_,你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌课堂上你专心听讲,认真完成作业,字迹端正清晰,批改你的作业是一种享受如果课堂上你能多多大胆地发言,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的优秀的中学生!

_,你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩身为副班长,你是同学们学习生活上的鲜亮标帜,在学习品行方面都应该起到模范作用在后半学期里,你的学习有了稳步的提高,这是你认真努力的成果但是,老师觉得良好的品行的养成对你的成长来说是十分重要的老师希望你能改变讲粗话,欺负女生的行为习惯做一个博学多才,德才兼备的学生期待你能变得更出色!

自从入团到现在已经又4年了，在组织的关怀和帮组以及严格的监督下，我一路慢慢的长大，在学习、思想、工作，生活等方面都有很大的收获，如今我已经是一名大二的医学生，在繁忙的学习中，我与其他同学互相交流学习，并借鉴她人的学习经验，积极投入学习生活中，知道大学的学习生活是自主学习，勤奋、努力和拼搏精神，通过努力，在大一这一学年里我取得比较好的成绩。

工作上，我认真负责。作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。

思想上，一直以一名团员的标准要求自己，积极参加组织的各项活动，在活动中学习。并按时缴纳团费。端正自己的思想，不断的学习来提高自己的思想觉悟。20_年4—6月参加了党校培训，学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。去年在同学们的支持下，成为了一名推优的入党的积极分子，现在正在发展为一名预备党员。

生活上学会独立自主，我从我做起，管好自己并严格要求自己。内务整洁，生活俭朴，不铺张浪费。

当然，每个人都会有缺点，我也是一样。但是，我会接受别人的建议，不断反省自己，尽量做到有错则改，无则加勉。努力在各个方面完善自己，相信，通过努力和付出，以后我可以做到更好。

自我评价与个人总结 篇5

学校三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。

我能自觉遵守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，自觉锻炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。

我品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。

学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的`人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。

我在校热爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。我在学习方面具备较强的规律思维和推断力量，对事情仔细负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有肯定的创新意识和制造力量。

我有民族自尊心、骄傲感、乐观参与升旗活动，能敬重国旗、国徽，自觉唱国歌。比较关怀时事政事，比较关怀家乡进展，能够学好的方教课程。能够遵守《中同学日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱惜公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，仔细对待自己。能做到言行举止文明，穿戴朴实大方。我喜爱体育，在平常更是注意锻炼身体，体锻达标。我的爱好广泛，常常与他人一起运动。

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