资助部工作总结

资助部工作总结十五篇。

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资助部工作总结(篇1)

为巩固“普九”成果，使全体适龄儿童能受完九年义务教育。国家、省、市、县都非常重视贫困生的资助工作，投入大量资金救助贫困学生。现就我乡一年来资助贫困学生工作向领导汇报如下：

一、提高认识，加强组织领导

我乡作为贫困县里的一个重点边远贫困乡，贫困生人数之多。如何做好贫困生的巩固工作，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。中心学校校委会一班人首先认识到：做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”重要体现，是为人民谋利益、巩固“普九”成果的重要手段。我乡的贫困生资助工作实行学校校长负责制。各校成立了贫困生资助领导小组，校长任组长，亲自抓，总务主任负责具体抓。我们的目标是：不让一个贫困生因交不起学费而失学。通过一年的努力，我乡各校形成了贫困生资助管理网络，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

二、明确责任，狠抓工作落实

1、安排全乡各校利用节假日休息时间进行全面的家访，各校建立学生家庭状况档案。对学生家庭经济收入作详细记录，并根据家庭收入将全乡学生进行分类，让学校、班主任准确掌握贫困生状况，每学期初要做好贫困生资助计划。

2、拓宽贫困生资助渠道。各学校在认真落实省、市、县免费发放教科书的基础上，积极争取社会各团体对贫困学生予以救助，今年桂坪小学在县妇联的支持下，争取了《楚天都市报》报社的大力援助，每学期资助桂坪小学36名贫困学生入学；全胜小学号召全校教职工捐资捐物，资助贫困生；大庙中学为挽救一名身患阑尾炎的贫困生，号召全校教师一次性捐款1200多元。同时，各校都在不断向外界宣传我乡乡情，呼吁更多地爱心援助。

3、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。全乡统一对贫困生资助行动实行阳光操作，采取先公示名单，审查资格，再落实资助的办法，对无异议的资助对象由学生本人提出申请，学校根据学生困难程度给予不同金额的资助。学校组织教师直接将资助现金送入学生家长手中。学校并监督其开支于学生学习费用。

4、建立贫困生资助监督机制。为了进一步让贫困生资助活动增加透明度，学校成立了贫困学生资助行动监督小组，聘请社会各界知名人士、部分乡人大代表、政协委员等代表为监督员，定期召开会议，评价学校的贫困生资助行动，并提出合理化的建议。

总之，在“三个代表”重要思想的指导下，在上级各部门的大力支持下，我乡的贫困生资助活动开展效果显著。截止目前，接受资助的贫困学生总数已达到1270人，占全乡在校学生总数的78%，这一行动得到了全社会性的关注，被全乡人民誉为“民心工程”、“阳光工程”。

资助部工作总结(篇2)

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一年里，在新时代中国特色社会主义思想指引下，我校加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

县教育局学生资助文件下发后，中心学校组织召开了学生资助专项工作会议，进行了学生资助业务培训指导。随后我校也召开了学生资助全体教师会议，各位班主任和教师们都积极参与，会上传达了上级文件精神，宣传了学生资助政策，成立了学生资助工作小组，制定了金果坪乡中心小学学生资助工作实施方案，进行了学生资助工作业务培训，并要求教师们会后能进行广泛宣传，争取做到资助政策家喻户晓。

为了力争让符合资助政策的学生应享尽享，不漏一人，我校印发了大量的学生资助政策宣传单，人手一份，同时充分发挥班级群的作用，进行学生资助工作的宣传，尽可能的做到人人知晓，让困难学生应享尽享。

为了保证困难学生能顺利完成学生资助申请工作，贴心的班主任们列出了学生家长们需要提供的材料，并给每位困难学生都印发了一份，指导他们如何填写申请表、提供相关材料；假期通过电话与家长进行沟通，督促外县建档立卡，学生家长按时提供县级扶贫证明原件及相关材料，及时地进行学生资助申请。

班主任接收学生申请后，进行材料初步认定，并进行交接登记，保证学生资助工作的严肃性，并及时汇总学生的资助材料，提交上级部门进行再次核审。

名单公示。对审核通过的资助学生名单在校园内金果坪乡中心小学精准扶贫公示栏内进行公示，公示时间为7天，对公示有异议的学生要重新进行审核和认定。资助中心汇总县扶贫办及各学校上报的数据信息，交县纪委大数据室进行比对。若比对出有问题线索的学生，须及时核查整改，杜绝不符合资格的学生享受政策性资助。

资金发放。教育扶贫学生资助所需资金由县财政配套落实，资助学生名单锁定后，由县资助中心分解指标、预算资金。由教育局计审股拨付资金通过银行直达学生银行卡。

档案整理。及时将所有资助档案材料整理装订存档，按各学段档案管理目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。

20xx年春季学期，我校学生资助420人，巴东学生358人，外县学生62人，共计发放210000元；20xx秋季学期，我校已汇总上报401人，巴东学生335人，外县学生66人。真正地做到了应享尽享，每位符合资助政策并提交了申请表及相关材料的学生都享受了资助。

回顾本年度的学生资助管理工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在不足。进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓，一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数；规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺；高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。

在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

资助部工作总结(篇3)

作为一项关乎国家未来的重大工作，资助育人一直是我国教育事业中的重要组成部分。多年来，我国不断加大对资助育人工作的投入力度，不仅为贫困学生提供帮助，也为优秀学生创造发展机会。经过一段时间的实践与探索，资助育人工作已经取得了显著的成绩，但仍然有许多问题亟待解决。本文将从具体情况出发，对我国资助育人工作进行总结，并提出相应的建议与改进措施。

首先，我国资助育人工作在保障教育公平方面取得了巨大的进步。通过设立助学金、奖学金等措施，政府有力地促进了贫困学生的上学机会，进一步缩小了贫富差距，实现了社会公平与公正。此外，在资助育人的过程中，学生不再因为经济困难而失去学业发展的机会，更加积极地投入到学习中。这些都是我国资助育人工作取得的一大成就。

其次，通过资助育人工作，我国培养了大批优秀人才，为国家的发展做出了重要贡献。尤其是那些因家庭经济困难而获得资助的学生，他们在资助的帮助下艰难地坚持学业，最终成为了社会各个领域的中坚力量。在这个过程中，实现了社会与个人的共同发展，也为解决国家面临的经济、科技等问题提供了有力的保障。

然而，我们也不得不承认，在我国资助育人工作中，仍然存在一些问题。首先，当前的资助育人政策尚未覆盖到每一位需要资助的学生，导致一部分家庭经济困难的学生无法得到应有的帮助。其次，尽管资助育人政策给予了贫困学生经济上的帮助，然而仅仅有金钱上的支持是远远不够的。我们需要进一步加强对家庭经济困难学生的心理辅导、职业规划等方面的关注，提升他们的综合素质与自信心。最后，目前的资助育人工作更加注重对贫困学生的帮助，但对于优秀学生的资助仍存在一定的空白。我们应该建立更加完善的奖励机制，激励优秀学生不断进取，实现个人发展与社会进步的良性循环。

为了进一步提升我国的资助育人工作，我们需要采取一系列的改进措施。首先，政府应制定更加明确的资助育人政策，将资助的范围扩大到所有贫困学生，确保每一位有需要的学生都能够得到资助。其次，加大对家庭经济困难学生的关爱力度，通过心理辅导、职业规划等方式提升他们的自我认知与自信心，帮助他们更好地融入社会。最后，建立健全的奖励机制，鼓励优秀学生在学术、科技、艺术等方面的表现，为他们提供更多的发展机会。

综上所述，我国的资助育人工作在保障教育公平、培养优秀人才等方面取得了积极的成果，但仍然面临一些问题。通过进一步完善和改进资助育人政策，加大对学生的关爱力度，我们有望进一步提升我国资助育人工作的质量与水平，为国家的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为实现教育公平与公正的目标而不懈奋斗。

资助部工作总结(篇4)

资助帮扶工作总结

自从我加入社区组织，开始从事帮扶工作以来，我便开始了一段充实而又有挑战的旅程。我认为，恪守初心，不断学习，善于沟通协调，能够制定有效的计划和方案，是促进资助帮扶工作顺利开展的关键。

首先，我们需要坚守初心。资助帮扶工作的初衷是为了使符合条件的人获得更好的发展机会和生活品质，我们应该永远记得这一点。不要让杂音和外界因素影响我们的思维方式，确保我们的援助决策始终基于此。我常常告诉我的同事们，只有在做出可持续和积极的成果时我们的工作才有意义。

另外，我们需要不断学习。资助帮扶工作是一个不断进化和创新的领域。同时，也面临着着不断增长的挑战。因此，我们需要关注业界的发展趋势和最新动态，不断学习新的知识和技能，以更好地应对这些挑战。

此外，善于沟通协调也是资助帮扶工作的关键。这种工作通常涉及到很多利益相关者，如政府、慈善机构、志愿者和受助者。为了确保我们的工作顺利进行，我们需要频繁与这些人进行沟通，以保持他们的支持和理解，并确保我们的计划与他们的需求相匹配。此外，我们需要善于处理不同利益相关者间的冲突，以确保整个进程的稳定性。

最后，通过制定有效的计划和方案，能够促进资助帮扶工作的顺利开展。我们需要了解受助者的需要，同时也要考虑资源的分配和可持续的利用。我们制定的计划和方案需要具有可行性和针对性，需要与现实生活和场景密切联系。我们也需要及时调整我们的计划，以确保它们随着时间不断进化。

综上，资助帮扶工作是一项复杂且多变的工作。在这个领域，坚守初心、不断学习、善于沟通和协调以及有效的计划和方案都是成功的关键所在。我相信，如果我们能够遵循这些原则，资助帮扶工作一定会在不断进步和发展中取得更加积极的成果。

资助部工作总结(篇5)

一、

随着社会的发展和进步，资助制度在解决贫困人群生活问题中发挥着重要作用。为了确保资助资源能够高效合理地利用，以及防止滥用和不当分配，资助专项排查工作被引入，以确保资助制度的公平性和透明度。本文将详细介绍资助专项排查工作的具体内容和取得的成效。

二、资助专项排查的目标

1. 确保资助对象的真实情况：资助专项排查工作的首要目标是了解资助对象的真实情况，以便针对真正需要帮助的群体提供准确的资助。通过排查工作，可以避免资助资源流向不应该享受资助的人群。

2. 避免资助资源滥用：排查工作还有助于发现和防止资助资源的滥用行为。通过对资助对象进行核实调查，可以及时发现并处理那些虚报家庭情况、编造贫困证明等违规行为，保障资助资源的合理使用。

3. 提高资助制度的公平性和透明度：资助专项排查工作的管理和执行过程必须公开透明，以确保资源的公平分配和使用。排查结果的公示和跟踪反馈将有助于提高候选人的公平竞争性，防止人为干预和权力滥用。

三、资助专项排查工作的具体内容

1. 制定排查计划：为了有序推进排查工作，需要制定详细的排查计划。排查计划应该包括排查时间、地点、责任部门和人员，以及具体的操作步骤和流程。

2. 开展入户排查：入户排查是资助专项排查工作的核心环节。工作人员应根据排查计划，逐户对资助对象进行访问和调查，了解其实际家庭情况，包括家庭成员、收入来源、财产状况等。该过程中，应注意保护资助对象的隐私，确保调查的真实性和准确性。

3. 核实资料真伪：在进行入户调查的过程中，应认真核查资助对象提供的证明材料，如贫困证明、收入证明等。对于发现的虚假材料，应追究相关责任人的法律责任，并取消其资助资格。

4. 结果核实和公示：排查工作完成后，必须对排查结果进行核实和复核。在核实的基础上，对与资助资格相符的对象进行公示，并对未通过资助审核的对象进行解释和反馈。

5. 数据统计和分析：为了更好地了解资助对象的背景和需求，必须对排查工作的数据进行整理和分析。通过统计分析，可以发现一些潜在的问题和改进的空间，为资助制度的优化提供参考依据。

四、资助专项排查工作的成效

1. 真实资助对象的准确核定：通过排查工作的开展，可以辨别出真实需要帮助的家庭，确保资助资源的有效利用和帮助到真正需要的人群。

2. 防止资源滥用和不当分配：排查工作的严格执行有助于发现并防止资助资源的滥用行为，避免资源分配不公和不当分配的问题。

3. 提高资助制度公平透明度：通过排查工作，可以确保资助制度的公平性和透明度，增加政府与受助者之间的互信和合作。

4. 优化资助制度的依据：通过排查工作的结果统计和分析，可以为资助制度的优化提供合理依据，增强制度的科学性和有效性。

五、结语

资助专项排查工作的开展对于确保资助制度的公平性和透明度具有重要意义。通过详细介绍资助专项排查工作的目标、内容和成效，我们希望对相关部门和工作人员加强资助专项排查工作提供一定的参考和指导。只有通过严格执行排查工作，我们才能更好地确保资助资源的正确分配和利用，让真正需要帮助的人得到更多社会关怀和支持。

资助部工作总结(篇6)

一、基本情况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

二、主要做法

（一）宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，落实制度 认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

资助部工作总结(篇7)

3月31日下午,我校20xx年度学生资助工作总结会暨励志模范、勤工助学先进个人表彰会在仙林校区举行.校党委副书记朱庆葆出席大会并讲话.党委学工部、教务处有关负责同志,各院系学工办主任、辅导员以及学生代表200余人参加了本次大会.大会由党委学工部副部长、学生资助管理中心主任王洪涛主持.

教务处副处长王唯宣读了“关于授予张新林等21名同学20xx-20xx年度南京大学‘励志模范’荣誉称号的决定”和“关于表彰20xx年度勤工助学先进个人的决定”.与会领导为21名励志模范和33名勤工助学先进个人颁发了证书和奖品.来自历史学系的钟丽雯同学作为获表彰学生代表上台发言.

王洪涛副部长就我校20xx年度学生资助工作做了总结报告.他从资助机构建设、资助政策落实、资助体系完善、资助信息管理以及资助育人开展等方面做了介绍,总结回顾了过去一年我校在学生资助工作中实施的措施和取得的成绩,并强调了要让南京大学所有家庭经济困难同学能够“安心学习、快乐生活、全面成长”的工作目标.

朱庆葆副书记在讲话中肯定了我校学生资助管理中心一年以来取得的成绩,并用“体系全、力度大、渠道宽、效果佳”点评了我校学生资助工作的特点.他勉励所有家庭经济困难同学把艰难困苦的经历视为一种财富,在逆境中磨砺和锻炼自己,争取做到“穷且益坚,不坠青云之志”,用自己勤劳的双手去创造未来.朱庆葆副书记号召同学们向获得表彰的同学学习,学习他们自强不息的信念和励志前行的态度,发奋图强,立志成材,努力提高各方面素质,不辜负社会各界的关爱和殷切希望,用青春和聪明才智回报社会.

资助部工作总结(篇8)

高校对贫困生的经济资助种类比较繁多，基本上满足了贫困生的经济需求，让他们能够安心完成学业。不容忽视的是，高校资助育人工作中依然存在着诚信缺失、资助不公、忽视精神资助、感恩意识淡薄、道德和就业上的困惑等等问题。因此，高校资助育人工作中需要严格执行资助生认定制度，建立诚信档案；对资助生进行思想引导和心理辅导；对资助生进行能力培养，提高资助生的综合素质，最终帮助学生人人圆自己的成才梦。

关键词：高校；资助育人；成才梦；对策

高校对贫困生的资助主要是体现在学生的学费、住宿费和学生的生活费三个方面，通过贷款制度、奖学金制度、助学制度、减免制度和补助制度来帮助贫困学生解决学费、住宿费和生活费问题。目前，高校对贫困生的资助形式主要有：学生助学贷款制度、奖学金制度、勤工助学制度、减免学费制度、临时贫困生困难补助制度。

我国高校在实施、贯彻国家的资助政策取得了很大的成绩，让许多贫困学生解除了后顾之忧，能够安心上学，不断进步。各个高校都建立了自己的一套比较完善的资助工作体系。然而，在实际的资助工作中，我们发现还存在许多问题，需要我们不断地改进。

（1）“贫困生”认定问题多，诚信缺失。对贫困学生提供奖学金、助学金等，首先要对贫困生的家庭经济情况进行确认。对“家庭经济困难”的准确认定，有一定困难。学校里认定主要是看学生提交上来的申请表和家庭情况调查表。申请表由学生自己填写，家庭情况调查表需要贫困生所在户籍地的乡、镇一级单位的民政部门盖章。个别学生和家长通过拉关系，出具一些虚假证明，获取贷款，以取得优惠政策。这些认定受人为因素干扰，可信度不高。

（2）教育水平不均使奖学金资助不公平。我们幅员辽阔，东西部经济发展不均衡，造成了各地的教育水平差距很大，相对来说，经济欠发达或落后地区的学生受的教育水平相对比较低。高校里的奖学金，主要是为激励学习优秀的学生而设置的，不是专门为贫困生设置。大部分贫困生由于来自经济和教育相对落后的农村地区，他们在很多地方存在不足，如：文化基础、体艺特长等等。在奖学金（要求学生的综合能力都很高）评选中，贫困生很难获取。

（3）资助方重经济资助，忽视精神资助。一直以来，高校对贫困生的资助工作都是关注他们的经济困难，很少或根本不去关注贫困生的精神心理贫困。这部分学生一方面面临学习的压力，一方面面临生活困难的压力。他们的心理压力更大。

（4）受资助者感恩意识淡薄。资助对于贫困生无异于雪中送炭。可是，部分贫困生思想上产生了不良的想法。他们认为国家、高校给他们提供资助是理所当然的，天经地义的，毫无感恩之心。而且他们中许多人习惯等待这样、那样的资助。有些学生对于学校提供的助学岗位都拒绝，认为在那些岗位上挣钱很辛苦，不如等着其他人的资助，直接拿资助金省事。

（5）受资助者的道德困惑。部分受资助者认为社会不公，因此缺少社会责任感。有些受资助者心理上产生了低人一等的想法，破罐子破摔，没有了远大理想。在许多集体场合，这部分人不愿意融入到集体活动中去。他们对社会上的一些不文明和丑陋的现象，一方面深恶痛绝，一方面自己又不去遵守良好的道德秩序。

（6）受资助者在就业上的困惑。贫困生在就业上往往会陷入困境。主要原因有以下几点：他们有的心理自卑，非常敏感，而且有些人还很偏执；他们有的学业也许不错，但是综合能力不高；就业期望值过高，认为从农村来读大学就应该找个好工作；有的缺少必要的社会关系，也使他们就业处处碰壁。

（1）严格执行资助生认定制度，建立诚信档案。对于资助生的认定是否合理和科学，从学校方面看，直接影响到资助生接受资助是否公平、公正，也影响高校资助学生工作的效率。从大的方面看，甚至影响到国家的教育改革与发展的目标是否能顺利实现。充分地使奖学金和国家助学金发挥应有的作用，让每个资助生都能够顺利地完成大学学业，就必须要对资助生的资格审查严格把关。不仅要严查学生本人提供的申请资助表和生源地提供的带有公章的申请表，还必须对资助生家庭的真实情况进行核查。具体工作可以从下面三点做起。一是调查。新生一入学就要求各班辅导员对学生的家庭经济情况进行调查，形式包括：信函、查档、问卷、现场调查。二是排查。各班辅导员要深入到学生生活中去（宿舍、食堂、操场等学生活动场所），及时掌握学生信息，对于入学填写资助生登记表的学生要做到心中有数。三是要观察。辅导员要从学生的日常生活和学习中观察他们的细微之处（饮食、穿着、娱乐等方面的消费），必要时发动班级的.干部一道来进行观察，这样更容易对贫困生进行近距离了解。

（2）对资助生进行思想引导和心理辅导。高校里接受资助的贫困生不仅在经济方面窘迫，他们有的在学业上、心理上和情感上也有这样那样的一些问题。因此，高校一方面在经济上要资助他们，另一方面要从思想上和心理上对他们进行指导和辅导，把资助和育人有机结合起来，让资助生养成自信、自立和自强的意识，并树立起正确的人生观、价值观和消费观。

①思想引导。

1进行励志教育。在给予资助生各种直接的经济资助的同时，辅导员要鼓励资助生参与勤工俭学活动。通过自己的辛勤劳动，让他们自立、自强，树立自信心，克服自卑感，树立自尊。因为是自己的劳动所得，资助生的心理上就不会有被施舍的感觉。

2进行诚信教育。诚信是一种优良的品质。辅导员要对所有的学生进行高校助学贷款政策的宣传，让学生树立资助资格条件方面的诚信意识，而对于那些已经接受资助的学生，要增强他们的还贷的诚信意识教育。辅导员要定期开展这方面的诚信教育讲座，在学生中间普及诚信教育。3）进行感恩教育。资助生在接受资助时，应该意识到自己是在国家和社会的帮助下快乐地学习和生活的。资助生应该有义务和责任把国家和社会对他们的关爱传递下去，学会感恩，从而回报国家和社会。学校通过给学生提供勤工俭学岗位，联系相关企业让他们去实习等等，让他们知道机会难得，体会到学校的关爱。辅导员通过“感恩”主题讲座，让学生树立感恩国家，感恩社会，感恩母校的意识。成立一些实践服务团队，搞一些公益活动，让资助生参与其中，将自己的爱心带进社区、农村、福利院等。通过亲身实践活动，让学生学会感恩社会、回报社会，增强社会责任感。

②心理辅导。

1.构建心理辅导网络。高校要构筑全方面的网络模式，对资助生的心理进行疏导和辅导。包括：建立心理辅导中心，安排专门人员负责；开展心理健康教育讲座；开通心理咨询网站，让那些不愿意公开露面的学生通过网络平台解困；以年级为单位，建立资助生档案，及时关注他们的心理状况；以院系为单位，成立专门的心理专员（由学生担任），全方位给资助生以关爱

2.开展心理健康活动。积极向上的心理能够鼓舞人，使人奋发图强，树立正确的价值观和人生观。因此，要开展相关的心理活动，让资助生积极参与，引导他们走出阴影，走近阳光生活。心理健康活动包括：心理健康讲座、励志成才事迹介绍、健康的文体艺术活动、感恩事件报告等等。3）组建心理咨询队伍。只有合格的心理咨询教师，才能对资助生的心理辅导起到应有的效果。高校里除了配备心理咨询专业人员，也要求每位辅导员学习和掌握心理咨询的知识和方法，多层面对资助生展开心理咨询服务。特别是辅导员，要经常通过与资助生的个别谈心，及时掌握他们的情绪、心理动态，并进行有效地引导和调控。辅导员要以正面实例来说理，以真情感动他们，让他们产生心理上的共鸣。

（3）进行能力培养，提高资助生的综合素质。上面提到，有的资助生的学习基础和个人综合素质都不是很高。因此，高校对资助生的扶助育人工作，重点之一是提高他们的综合素养和专业能力，以自己的能力和努力改变现状，走向成功。

①进行专门的能力训练。高校要免费开通绿色通道，让资助生参与学校的各种能力培训，教师也要鼓励他们参与社会、社区或一些团体开办的能力培训班。比如：鼓励学生到社区参与电器维修服务，锻炼自己与人沟通的能力，提高自己动手解决难题的能力。

②加强职业指导。高校要提供更多的职业机会给资助生，并指导他们规划自己的职业方向。高校让就业处采取“请进来，走出去”的政策，给资助生创造就业机会。高校可以邀请往届优秀资助生回校与学生进行交流，让他们了解优秀资助生的成功之路。另外，高校要主动联系企业，带领资助生走出校门，走进企业，通过与企业的零距离接触，了解企业的用人标准，这样他们可以提前制订自己的就业计划。

③培养资助生的社会适应能力。高校要组建一些资助性团体，让资助生互相帮助，互相教育，形成合作协助的能力。高校也可以组建一些发展性团体，通过成员的参与开展各种实践活动，培养他们的综合素质和能力。在活动中，他们的学习、应变、创造、竞争等等能力都能得到提高。

总之，高校只有将资助与育人进行有机结合，千方百计地调动资助生的主观能动性，才能让资助育人落到实处，最终帮助学生人人圆自己的成才梦。

资助部工作总结(篇9)

根据《资阳市教育局关于做好20xx年学生资助政策宣传月活动的通知》（资教办发〔20xx〕75号）文件要求，现将我县九月开展学生资助政策宣传月活动总结如下：

一、加强领导提高认识

为切实做好20xx年学生资助政策宣传月工作，让广大学生特别是新生及其家长全面了解国家资助政策，消除后顾之忧，顺利入学就读。乐至县教育局非常重视此项工作，成立了以教育局局长为组长，分管副局长为副组长，由学生资助管理中心负责人及各学校校长为成员的学生资助政策宣传月活动工作领导小组,并建立了由学生资助管理中心牵头组织，各学校分工负责、互相协调配合的工作运行机制。及时制定切实可行的家庭经济困难学生资助政策宣传工作方案。对家庭经济困难学生资助政策宣传工作进行了全面的工作部署，提出了工作要求。

二、具体措施和做法

(一)突出重点，把握节奏

资助政策宣传工作做到有计划，分步骤，突出重点，把握节奏。招生录取期间，重点宣传、详细解读国家助学政策，宣传党和政府对家庭经济困难学生的亲切关怀，绿色通道、

国家奖助学金、国家助学贷款等资助政策的申请条件、评审程序、资助标准和有关要求。让每位家庭经济困难的学生吃上定心丸，放心到新学校报到入学。

(二)加大宣传力度

1、充分发挥电视、广播、等新闻媒体的主阵地作用。积极与县电视台、广播站协调配合，采取灵活多样的宣传形式，确保宣传工作取得实效。

2、在学校、乡（镇）人民政府、村委会张贴宣传标语160余幅，张贴宣传画300余幅，发传单1200余张。

3、在学校开学时，向学生宣传、讲解免费提供教科书、补助学生生活费、普高国家助学金、中职国家助学金政策，对学生进行爱国主义教育，勉励学生刻苦学习、报效祖国。

4、教师利用家访之机，给农村群众宣传免费提供教科书、补助寄宿学生生活费政策，在广泛的宣传活动中，使学生、教师、群众了解掌握免费提供教科书、补助贫困家庭寄宿学生生活费、普高国家助学金、中职国家助学金及免学费政策，并接受人民群众的监督，创设良好的工作氛围。

通过宣传，使国家资助政策家喻户晓、人人皆知，解除人民群众因家庭经济困难担心孩子上不起学的后顾之忧。在今后的工作中，我们将一如既往地开展好此项宣传工作，使这一项民心工程深入人心。

资助部工作总结(篇10)

20xx年的整个学年，在我系学生会和老师的工作指导下，我作为统计学系的协管员，秉承学校资助管理中心的政策方针、本着“公开、公平、公正”的原则，配合专管员老师开展各项资助工作，使家庭经济困难的学生获得了广泛的资助。现把我的各项工作总结如下：

一、助学贷款

本着为家庭经济困难学生提供支持和帮助的出发点，我的任务就是负责为申请国家助学贷款的同学提供助学贷款相关知识、信息咨询，负责系里国家助学贷款申请材料的初审工作。我系今年共有74名学生申请了助学贷款，由于今年首次使用支付宝系统，进行网上申请助学贷款。而之前的培训工作我并没有参加，所以很多的流程都要重新学习，这增加了今年工作的困难度。根据系相关工作要求，我系资助工作的评定与发放均执行严格的流程：学生申请班级审核书记审核推荐公示。按照国家助学资助有关文件精神，我系保障了学生资助工作的有序开展。对于助学贷款这一块工作，我都认真、耐心督促学生填写相关资料信息，尽力避免因填写信息有误造成贷款不成功的情况发生；人员确定后，也及时做好信息的电子系统录入工作等。12月8号贷款下发后，我系申请贷款的74名学生金额全部到账。

二、奖、助学金

经过近一个月的忙碌，我系的贫困生认定工作和国家奖学金、国家励志奖学金以及国家助学金的评定工作已经结束了。经过一个星期有条不紊的工作，我系共评定出88名贫困生。其实每天的'工作都是在忙忙碌碌中走过的，因为奖学金和助学金的评定是关系到学生切身利益和荣誉的。就因为如此，压力更大。每一个名额的确定，每一个人员的审核，每一个问题学生的谈话，我都需谨慎小心。细到每一张登记表，每一张审核表，工作量很大。在评定工作中，我也遇到了很多问题，很多是关于学生对奖助学金评定的疑惑甚至抱怨。奖学金是给那些品学兼优的学生设立的，该学生首先成绩优秀品德高尚，其次要积极参加各项集体活动。所以说，奖学金的评定要求是非常严格的。相对于奖学金来讲，助学金的要求可能没奖学金的评定标准严格，但评定流程却是非常严谨的。首先助学金的名单范围是在我院的贫困生档案中筛选的。也就是说，只有你被认定为贫困生才有资格评定助学金，我们学生会有关人员深入学生寝室了解真实情况，还要与周围同学联系进行核实。当然，在评定工作中，也出现了许多细小的问题，但是我在这里还要感谢大家的理解，是你们的理解和支持才让我的工作进展的如此顺利。

20xx年度的资助工作将要接近尾声，在此次工作中，我积累了一些经验，也看到了不足。今后，我会本着“高效率完成例行工作，更好的服务同学，赢取老师、同学的认可，为下学期工作更好开展奠定基础”的工作方向，认真做好总结。我会再接再厉，争取使以后的资助工作更加顺利。最后，感谢老师、同学对我的工作的理解和支持。

资助工作总结在心连心活动月举办的两场活动都达到了甚至超过预期效果，也得到老师及同学的肯定，但反思活动经历我们也存在不足。例如，在心理辅导活动中，没能如期发放问卷；阳光社工团体辅导活动执行较为仓促，教室申请出现故障导致临时更换教室；以及原计划杨老师组织的心理讲座也由于时间紧而被迫取消。在达人秀活动中，我们很成功的拉到了联想的赞助，但在后期比赛中也是由于时间紧，准备不够充分，给观众下通知比较仓促。

三、展望

资助中心自身建设作为一项基本工作必须常抓不懈，我们应坚决执行学生会内部的各项规章制度，加强自我管理，建立一支素质过硬，作风正派的高效干部队伍，树立“大服务”工作理念。要把学生会的教育职能渗透在服务中。要建立起以学校中心工作为指导，以学生会为主力，以学生社团为依托，以班委会为阵地的服务组织体系。要建立起针对各类学生群体的思想服务，实践服务，生活服务，权益维护的服务项目；要建立起信息服务，学习服务，活动服务，志愿者帮扶的服务渠道；要把服务工作做进每一天，要把服务对象做到每个人，想方设法为同学们的主动发展构建更广阔的舞台。要根据服务中的新要求增强学习意识，建立学习机制，通过型学习型、服务型和创新型建设进一步加强学生会自身建设，永葆学生会的青春活力。

活动组织上要逐步改革现有运作方式，试行项目化运作，不断完善各个环节，使之更具有操作性和针对性，既扩大校园文化覆盖面，又充分调动同学们的主动性和创造性。在活动内容上，要强化精品意识，在坚持思想政治的同时要开展形式多样，内容丰富且与学习、兴趣爱好相结合的主题活动，要强调科技文化、文化艺术、体育活动的综合平衡，协调发展，为广大同学展示个人才能，加强校风学风建设提供一个有力的平台。

改变现有思想模式，抓创新，树新风，力争更好的服务广大老师同学。

四、感悟

走进资助中心不仅意味着自己成为一名学生干部，更意味着身上多了一份责任。奉献爱心、不求回报，尽心帮助困难学生是我们的光荣使命。希望在全体资助人的努力下，将我院资困助贫工作做的更好，真正给家庭经济困难学生送去温暖。最后，祝愿我们资助大家庭的明天会更好。

资助部工作总结(篇11)

资助工作是一项民生工程，近年来,中央、地方政府、学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作,国家每年拿出数亿资金用于资助家庭经济困难学生，社会爱心人士层出不穷，对学生的资助形式越来越多。如何让资助资金落实到贫困学生的头上，解决贫困学生“上学难，读书贵”问题已成为社会关注的焦点问题，那么，如何做好学生资助工作呢？结合多年的工作经验，我认为要做到以下几点：

一、把握资助政策

教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

要做好学生资助工作，首先要热爱它，始终把学生资助工作放在首位，认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心，认真落实各项资助项目，按照上级资助工作要求，让资助物资落到实处，让贫困学子感受党和国家及社会大家庭的温暖。

二、工作积极认真

学生资助工作就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，资助工作者要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;怀着对学生和家长经济困难的同情之心;怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心，认真积极地完成各项资助任务。

1．健全制度，搞好贫困生摸底工作党的十八大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础”，要“健全学生资助制度”，“办好人民满意教育”。党中央、国务院从重视改善民生，促进教育公平，构建社会主义和谐社会的高度，对家庭经济困难学生资助工作指明了方向，提出了新的更高要求。做好学生资助工作，首先建立健全资助工作制度，有一个完整的工作体系，做到制度化、规范化。

贫困生摸底是搞好资助工作的前提，学校要通过摸底、下队走访调查、资助专干探访等途径摸清贫困学生生活、学习情况及家庭经济情况，根据学生的困难程度及学习、表现等情况把贫困生分成不同等级和类别，建立贫困生资料库。在资助过程中根据资助项目及资助对象的要求摸底上报名册。

监督。第二，要制定归档范围和要求。资助方面的文件、资助名册、发放图片、资助名单公示、资助活动等内容都属于归档范畴。工作中，我们严格认真地做好各类救助对象资料的收集、整理和归档，做到资料齐备、标准一致，做到有章可循，有据可查。

三、加大引资力度

帮助贫困家庭学生解决经济困难，使其顺利完成学业，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求，也是学校坚持社会主义办学方向，加强思想政治工作的重要内容。

改革开放以来，人民生活水平普遍提高，但由于各地区经济水平发展不平衡，造成学生家庭经济状况不同，有许多学生家庭经济困难，要想让困难学生得到更多的资助，就必须加大救助的争资、引资力度，坚持国家资助为主，社会捐赠、校内资助为辅的原则，多渠道引进救助项目，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。例如，我们可以把困难学生的家庭基本情况、生活情况以及在校学习及表现拍成视频或做成资料放在网上，通过媒体网络的作用引起更多社会爱心人士的关注，让他们了解大山里孩子生活的困苦及坚强，从而伸出援助之手，帮助他们走出困境，过上幸福快乐的生活。

四、注重思想教育

资助工作主要是帮助贫困生解决生活和学习上的困难，使他们能顺利完成学业。由于家庭经济困难的特殊情况，大部分家庭困难学生的.思想和身心的成长与其他普通学生相比有很大的差异性，这些差异必然会使贫困生对人生和社会的看法，对困难和挫折的态度，对未来和前途的信心等方面产生一些消极的影响，一些贫困生的内心或多或少存在自卑的心理以及怨恨情绪，学校要对贫困学生的心理进行疏导，让他们能正确面对自己的家庭情况，正确面对来自国家、社会、学校等各方的资助，励志图强，好好学习，将来做一位对国家对社会有有用的人。

另外，学校还要注意做好受助学生的思想导向工作。根据调查发现，一部分贫困学生领到资助金后，毫无进取之心，思想表现不好，学习不认真，没有责任感和感恩之心。因此，资助工作者在学生受到资助后，要与学生多交流，让学生明白国家、社会、学校等各个机构对他们的关爱，激发他们好好学习，懂得感恩，回报国家和社会。

总之，贫困生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。要长期做好资助工作任重而道远。

资助部工作总结(篇12)

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人XXX元，计XXXX元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作

小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助

、经常开展学生资助工作自查。

资助部工作总结(篇13)

二0一0年，在县教育局党委的正确领导下，本中心认真学习和贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家助学济困政策，不断完善助学济困体系，20xx年度，我们共资助贫困学生（x）名，资助金额达（x）万元。各项工作都得到了有效的落实。

一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。

根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的要求，我们十分注重在平时加强学习。

一是加强党的政策，法律法规和业务知识的学习。

二是加强自身潜力和素质的锻炼和培养。

我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好评。

二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成效。

今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处：

一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；

二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；

三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。

三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上上水平。

资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得扎不扎实。今年，我们下大力气，透过联系各所学校收集资料，严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮忙名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金带给了第一手的参考资料。

本年度学生资助管理中心的各项工作虽然取得了必须的成绩，但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力的空间，今后，我们将继续努力，严格要求，进一步创新工作的方式方法，不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作的又好又快发展而不懈的努力奋斗。

资助部工作总结(篇14)

XX小学学生资助工作总结 我校学生资助XX教育局资助办领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

我校在校生人数X人，有X个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

学生资助工作共收到学生申请材料X余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资助学生X多人人，总金额X万余元。按照上级文件要求，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印，受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已上交学生资助中心。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好职责落实学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由校长分管，政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。

第二、制定完善方案，实行规范管理学校学生资助小组在认真研究省市及教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展在具体评审过程中，严格按照资助规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助学生各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交市资助中心复核透过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

资助部工作总结(篇15)

今年以来，我局在上级业务部门的正确领导和县民政局的具体指导下，在县、县财政局、县农委、县卫生局和县住房社区等有关部门的积极配合下，认真开展了一系列的社会救助工作。现就xx年来的工作情况作如下总结：

一、加强领导，明确任务

我局始终把加强社会救助工作摆在工作重要议程。一是健全工作机构。成立了由局长任组长，副局长任副组长，各股室站所所及县住建局等单位负责人为成员的社会救助领导小组，领导小组下设办公室，负责社会救助工作的日常事务。二是制定社会救助工作的实施细则。根据各项政策的安排，明确了各自具体的工作职责。三是建立健全工作制度。建立健全了社会救助工作的各种制度，规范了社会救助工作的运作，做到了有章可循，有据，有利于各项工作的开展。四是建立健全了各种资助的工作台帐。在县民政局和县民政局的统一安排下，我局对所有的社会救助资助项目进行了明确的规划，建立了一些相关的工作台账，做到有目的、有计划、有措施地开展了社会救助工作。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

我局结合实际，制定了相关社会救助工作的文件和措施。如《关于开展社会救助工作的意见》、《民政救助工作的规定及要求的通知》等，同时在县民政局和县住建局的统一部署下，在县城乡镇及乡镇设立了宣传点，设立了宣传标语、张贴了宣传标语、宣传画报等宣传阵地，在城区主要路口和乡镇张挂了横幅，设立了公示牌，并在县城主要路口安装了宣传标牌，使群众对社会救助工作有了更加深入的了解。

三、建立了社会救助工作的监督管理机制

我局建立了社会救助工作的监督管理机制，建立了一些相适应的社会救助工作机制，为我局工作的开展提供了有力的保障。如，我局在县城主要道路两侧，安装了一部宣传画，在县城主要街道设置了一个公示牌，在乡镇设立了一个义务巡逻队，对社会救助工作的各个项目的情况做到了及时的上报。我局还建立了社会救助工作的监督管理机制，对社会救助工作的各个环节进行监督和管理，确保我县社会救助工作的健康、持续、快速的发展。

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