环境雾霾演讲稿

环境雾霾演讲稿(锦集七篇)。

在为你准备的“环境雾霾演讲稿”相关内容中，大学生范文网的编辑经过精心编辑，以精神的浩瀚和想象的活跃作为线索进行了整理。在我们接到演讲任务时，演讲稿可以使我们更好地掌握自己的状态。演讲稿的主要作用是引起听众的思考和回响，相信这将给你带来启发！

环境雾霾演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我在寻找蔚蓝的天空，我在寻找清澈的溪流，我在寻找苍翠的山峰。可我却找不到，只找到了漫天的灰色，令人窒息的空气，浑浊的溪水，死去的鱼虾和大片裸露的伤疤。环境为什么变得如此的差呢?

空气质量越来越糟糕，塑料袋在漫天卷地般飞舞。我家门口的一条小河原本清澈见底，碧绿发亮，河里的小鱼看得一清二楚，河面上一点垃圾都没有，偶尔有垃圾，但是都非常的少。可如今，那条小河已像树木一样枯了，河水变得脏了，水面上漂浮着塑料袋，餐巾纸……颜色都变成深黄了，小鱼也都消失了。碧绿发亮的河水被污染了，若不是志愿者等人来清理这些垃圾，恐怕接下去以后河水将会脏得不可思议。

随着社会的进步，人们的生活越来越优越，出行也越来越方便。

然而，随着马路上的汽车越来越多，燃烧的尾气也愈来愈浓，缕缕炊烟也随着树木减少而消失了，清朗透明的蓝天变成灰蒙蒙的了。一栋栋的别墅矗立着，一幢幢高楼拔地而起;一丛丛草地消失了，一样树木倒下了。可会有谁注意到呢?也许注意到的只是那一幢幢雄伟的大厦，一栋栋漂亮的别墅，却谁也没注意到这些绿色的消失。鸟鸣没有了，虫啾也没了，取而代之的是喇叭和喧嚣。

已经严重缺“氧”的大地爷爷硬撑了好几年，早已病的不轻。那众多的汽车导致道路塞堵，交通事故频繁发生，让生命变得那么脆弱，那么不堪一击。日复一日，年复一年，汽车产生的尾气覆盖了整个大自然，严重的影响着人们的身体健康，害的大地不停地咳嗽：“咳咳!我的哮喘病又犯了!什么时候好啊?!咳咳!”这几声不咳不要紧，一咳把风沙给招来了。风沙见哪儿吹哪儿，毫不留情。暴雨倾盆而下，洪水、泥石流残忍地摧毁着一切……风调雨顺早已是奢望。

大自然在呼救!地球在呼救!作为地球的主人，我们在不断的索取能源的同时，也要极力的保护它，珍惜它。俗话说得好：水能载舟，也能覆舟。当人类过分的破坏地球，地球也会毁灭人类。这都是我们自作自受所带来的!

少一份污染，多一份美好!

平安社会、平安生活，让我们首先拥有一个美丽的环境!

环境雾霾演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在我们搬进新学校后，我们的学习环境变了，变的干净、整洁了。当我们坐在明亮的教室里上课时，当我们下课后在宽阔整洁的操场上活动时，有没有想过：这么干净的校园，平时值日的同学得打扫多长时间，平时师生们得多么精心的维护，我们在破坏它，于心何忍啊！我们要从身边做起，为校园卫生做出力所能及的贡献。

校园是我们大家的，我们有义务和责任来维护校园环境。在校园中，经常会发现有人摇晃树木，践踏花草，在洁白的墙面上留下脚印；在墙上和桌椅上乱涂乱画，让本来干净的墙面、桌椅上变得肮脏不堪，有的在离垃圾桶不远处乱丢果皮纸屑；还有的人则不管校园纪律在楼道内大声喧哗、追跑打闹，让噪音遍布校园；更有甚者在校园内对同学说粗话、脏话，甚至大打出手。这都是不文明的现象，都不应该在一个小学生身上出现。为了让校园环境更加美好，希望同学们尽量做到以下几点：

一、不乱丢果皮纸屑，不践踏花草，不破坏校园绿化；

二、不在墙面和桌椅上乱涂乱画，不踢踹墙面爱护公物；

三、不在校园内大声喧哗，追跑打闹，做到文明礼貌，对同学要团结，避免打架；

四、看到有垃圾及时捡起，不要嫌麻烦，校园的卫生会就此变好。

你挥一挥衣袖，不带走一片云彩，我挥一挥双手，不留下一片纸屑。校园环境卫生要靠大家来共同建设美好校园，从我做起。

学校是知识的传播圣地，是文化智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。然而，近期我们校园里出现的一些不良现象却不得不让我们进行思索：我们的校园是一个美好的校园吗？我们的同学是一个文明的学生吗？

君不见：上课的第二铃声已响，操场上有还在散步的同学。

君不见：课堂上老师讲得眉飞色舞，课堂下有把老师讲课的声调当做摇篮曲的同学。

此外，还有宿舍里的“腾云驾雾”、冲凉房里的“臭气熏天”、饭堂里的“打尖”插队、考试时的“抄袭作弊”、下课时的“大呼小叫”，最为可恶的是：“第三只手”如同一个驱不散的幽灵在校园里时隐时现……

作为学校的一员，这些现象难道不引起我们的深思吗？难道不引起在坐的各位同学的反省吗？是谁在拖我们建设文明校园的后腿？又是谁已经把学校的纪律抛在了脑后？

同学们，醒醒吧！是我们该反省的时候了！

夜深人静时，让我们问一问自已吧，我们这样做对得起含辛茹苦的父母吗？他们为了让我们能安心地学习，每天早出晚归。如果他们知道我们在学校的表现，他们会是多么的伤心。让我们在老师讲课的间隙，仔细的端详一下与我们朝夕相处的`老师吧！老师的声音已有些沙哑，但他还是费力的大声讲出每一个字，让我们听清楚，做好笔记。有同学不老实、坐不住了，老师以目光制止他，以话语提醒他，甚至大声斥责他。老师为什么总是这样孜孜不倦提醒我们呢？他教他的课，我们做我们自已的事，多好！但当我们拿到成绩单时，毕业找不到工作时，我们就会忍俊不禁地回想起上课时的点点滴滴，我们会恍然大悟，原来老师对我们的严厉中竟渗透出浓浓的爱！

同学们，为了自已，为了长大后能在社会上找到自己的位置，也为了做好21世纪的接班人。在这个知识的时代，信息的时代，我们能没有文化知识吗？我们能没有技术本领吗？我们能坐以待毙吗？答案是否定的。这就要我们树立一个良好的形象，让同学们都有一个安定、舒适的学习环境。

为了长大后能做一个对国家对社会有用的人，让我们从我做起，从现在做起，严格要求自己，学习文化知识，提高素质修养；让我们每个人都做文明人吧，这样我们的校园不就是一个文明的校园了吗？

环境雾霾演讲稿 篇3

同志们:

联合国环境规划署确定今年主题是多样的物种·唯一的星球·共同的未来”为呼应这一主题，今天是第39个世界环境日。国家环保部结合我国环境保护的中心任务和重点工作，确定了低碳减排·绿色生活”主题，目的号召公众从我做起，推进节能减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

人口、资源、环境协调发展的关键环节，维护环境是时代进步和文明的标志。人类社会可持续发展的肯定选择。近年来，县委、县政府认真贯彻落实环境维护法律法规，牢固树立和全面落实科学发展观，加强污染防治和生态保护，加快环境基础设施建设，强化环境监管整治，全县环境质量总体坚持稳定，主要污染物排放总量明显下降。同时，也要清醒地看到目前我县正处于经济建设加速发展时期，产业发展与环境保护的矛盾较为突出，为此，要积极采取以下措施，加强环保工作，促进人和自然的和谐发展。

严格执行环境影响评价，一是要加强对建设项目的环境影响评价。凡是不符合国家环保法律法规和标准的建设项目，一律不予审批或核准立项。

逐步建立环境执法监督体系，二是要加大环境执法力度。积极开展环保专项执法行动，做到有法必依、执法必严、违法必究，严厉查处环境违法行为和案件，坚决淘汰、取缔生产工艺落后以及不符合国家产业政策的污染企业。

加强污染防治和生态修复，三是要加大环境维护力度。全面改善城乡人居环境，重点加强水、大气、土壤等污染防治以及水利、林业、污染减排等基础设施和石漠化治理。

提高认识，四是要加强宣传。广泛宣传科学发展观以及党和国家关于资源节约和保护环境的方针政策、法律法规，大力建议节能环保、维护生态、崇尚自然、绿色消费，形成“节约环保光荣、浪费污染可耻”社会风尚，营造有利于生态文明建设的社会氛围。广大党员干部要率先垂范，身体力行，做好资源节约和环境维护工作。

功在当代，同志们加强环境维护。利在千秋，要坚定信心、振奋精神、加倍努力、扎实工作，减少污染排放、推进节能减排，维护碧水蓝天，建设生态，开拓美好未来！

活出健康精彩的建议：追求低碳生活。

环境雾霾演讲稿 篇4

受市政府秘书长、市效能办主任xx委托，我代表市效能办作大会承诺发言。

20xx年，市效能办严格按照市委、市政府的统一部署，扎实推进“投资环境年”的各项工作，效能建设向纵深推进，实现了效能建设三大转变。

一是实现了从“暴风骤雨”式的非常规的“效能革命”到规范化、制度化的“效能建设”的重大转变。

二是实现了工作重点从查处机关干部遵守工作纪律情况到简化办事流程、降低办事成本、督办民生事项，打造良好投资环境、构建和谐社会的重大转变。

三是实现了从被动服务到主动上门服务、创新服务方式的重大转变。

20xx年，我市行政审批项目为全省最少的市州之一，行政审批提速居全省市州第一；公用事业单位、中介机构服务实现重大突破，明星电力公司压缩水电办理时间50%，4个中介机构进驻政务服务中心；市级部门开展上门为企业服务活动145次，解决实际问题315个；市效能办完成重要督查任务36项，牵头协调重点、难点民生事项30余个，解决历史遗留问题2个；处理效能投诉事项500余个，效能问责43人。

20xx年，市效能办将切实履行职责，努力增强“执行力”“服务力”“推动力”“回应力”，完成好“环境创优年”的“五大突破”工作任务，推动我市投资环境再上新台阶。

增强“执行力”。

增强自我执行能力，全面加强效能建设机关和效能建设干部自身建设，提高效能，对“环境创优年”工作和市委、市政府的各项决策做到立说立行，执行有力，落实有效。加强督查督办，推动全市各级各部门各单位不断增强执行力，对执行不力的要坚决查处，逗硬问责。积极探索加强效能建设，增强党政机关执行能力的体制机制建设。

增强“服务力”。

一是强化行政服务工作，进一步优化行政审批事项和流程，降低办事成本，优质高效服务企业和群众；

二是建立和实施重点岗位效能监察定点联系制度，加大对重点部门和岗位的监督力度，着力解决为企业、为群众服务的深层次问题；

三是建立和实施企业“宁静日”制度，规范部门对企业的检查行为，精细化为企业服好务；

四是深化上门为企业服务制度，扩大上门为企业服务的广度和深度，及时为企业排忧解难。

增强“推动力”。

深化效能监察专员制度，充分发挥效能监察专员作用，加大效能监督力度，推动“环境创优年”工作有效开展；畅通效能投诉渠道，强化效能投诉处理，逗硬查处效能问题反面典型，推动机关干部作风新转变；完善效能考核体制，创新考核方式，延伸考核链条，加大考核结果运用，推动全市各级、各部门科学尽责履职；坚持开展社会评价活动，扩展社会评价范围和方式，推动全市党政部门、公用企事业单位主动、自觉想事情，干事情，干好事情。

增强“回应力”。

一是市效能办牵头督促“环境创优年”工作牵头责任单位按照市委、市政府文件和今天大会要求及时制定细化的工作方案，并逐项督办落实，年终对全市“环境创优年”工作进行全面总结评估。

二是提高效能建设快速反应能力，对市委、市政府重大决策事项的督查督办，效能投诉事项的处理，切实做到“件件有落实，事事有回音”。

三是搞好“环境创优年”日常工作，定期向市委、市政府及相关领导报告“环境创优年”工作和效能建设工作开展情况。

市效能办将按照20xx年“环境创优年”工作实施方案和今天会议精神，全面推进各项效能建设工作，努力将效能办建设成为执行力最强，办事效率最高，作风最深入的服务型机关，发挥环境创优的引导作用、推动作用，为建设“四个xx”作出贡献。

谢谢大家！

环境雾霾演讲稿 篇5

一．项目方案：

1.首先教师要根据大班幼儿的年龄特点设计本班的环境创设：特点如下

（1）这一阶段的幼儿自理能力和劳动能力明显提高，他们的生活自理能力方面较前更独立，他们能选择自己喜欢的适合自己的游戏。

（2）他们的合作意识逐渐增强在相互交往中，该年龄段的幼儿开始有了合作意识，同时规则意识逐渐形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的'共同规则。如：游戏结束要把玩具整理好放回原处;举手发言等。

（3）爱学，好问有极强的求知欲望，他们不但爱问“是什么”还想知道“怎么来的”等这样的问题。

（4）能根据周围事物的属性进行概括和分类。

（5）学读兴趣有所提高。大班的幼儿不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强，而且对文字开始产生兴趣。

2.本次活动由教师设计构思制作，幼儿和家长同时也参与准备材料和动手制作，大家共同完成的环境创设。

3.本班所创设的环境和区角活动都突显了实用性，参与性和可操作性。

5.本班共创设六个活动区角：美工坊，我们的城市，书吧，西光超市，奥运回放和动脑城。每个区角设有对应的背景墙，进区规则，进区标牌，每个区角都设放了充足的材料。突出的是“奥运回放”和“美工坊”。

“奥运回放”这个区角的操作材料更为丰富，有伦敦奥运会的各个比赛场馆的精美图画，有本届奥运会的吉祥物，有运动员们在各种比赛项目时的精彩动作回放；更让人瞩目的是本届奥运冠军的领奖场面最为耀眼。孩子们很喜欢这个区角，通过这个平台，孩子们对伦敦奥运会有了更进一步的认识。增强了他们的荣耀感。

“美工坊”里不仅有美工操作时必备的绘画纸，涂色水彩笔，剪刀，胶水，橡皮泥和泥工板外，更是设放了大量幼儿和家长用废旧的纸张亲手制作的精美的纸制品以供幼儿和家长欣赏，大大提高了幼儿的制作兴趣，同时也提高了家长的参与性，增进了家园关系。

“我们的城市”里面都是幼儿自己绘画的各种汽车，大树，红绿灯，斑马线和各种人物，幼儿可随意摆放和变换位置;

“小小值日生”里每个花朵上都有小朋友的照片，每个花朵代表一天，到哪一天，该谁值日，幼儿一目了然。他们都很负责，通过这个活动也大大提高了幼儿的责任心；室内外的主题墙更是突显了孩子活动的痕迹。

6.卫生间的布置更是统一规则，处处都有鲜明的标识，让人一目了然；每一处的小小温馨提示（如：节约用水、大小便入池、擦干净小嘴、轻拿轻放等等）更显出了老师的细心和用心。

7.室外的家园栏更是教师工作的重点之一，里面每一期的内同都是出自老师精心的准备，我们深知只有家园共育才能让孩子更好更茁壮的成长。

二．实施效果：

1.通过这次的环境创设，不仅美化了我们的教室环境，而且充分体现了纲要的精神，也让孩子充分体验到参与带给他们的快乐。

三．探讨和启示：

开展这次活动中在立足岗位，核心在解决实际问题，班员在活动中自我加压、自我约束，从而提升了教师素质，增强了班集体的战斗力和凝聚力。

环境雾霾演讲稿 篇6

幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要考虑它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自己的天空。

本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。同时，依据本校的实际情况，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班特色的环境布置方案。在创设中要努力调动幼儿的“三性”即积极性、主动性、创造性，让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。在创设墙壁文化中，我们要注重幼儿亲自动手操作的能力，并适时的渗入一些亲子活动的开展。具体从以下几方面做起：

“巧手制作园地”

主要以幼儿剪纸、幼儿折纸为主。从该阶段的幼儿年龄特征来看，幼儿生性活泼好动，动手操作是幼儿最喜欢的一项活动。学校为了让幼儿能在轻松愉悦的环境中健康成长，特为幼儿订购了《童乐开心剪》以及相关的手工材料，便于师生互动或是幼儿动手制作提供了良好的条件。

“我是小画家”

该墙壁创设区域主要以幼儿的绘画作品为主。现阶段，幼儿正处于智力迅速发展的时期，对周围的一切好奇心较重，亲自动手将看到的事物画下来的欲望也较高。教师与幼儿参与大胆想象，将日常生活中看到的、想到的用图画的形式表达出来显得尤为重要。

“群星闪烁”

主要的创设背景是以收集废旧光盘为主、即时贴为辅，用这些材料制作了红花栏，分设了学习、养成、卫生、安全四个区域。同时让每位幼儿准备了一张照片，创设意图在于将这些方面表现突出的幼儿照片贴在闪闪发亮的光盘上，以达到“群星闪烁”的效果，并达到激励幼儿成长的效果。这样利于培养幼儿的合作能力和竞争能力。

“主题墙”

古诗集：用A4纸剪成心的形状，将每周背诵的古诗附在上面。这样可以让来接送孩子的家长对幼儿在园的学习内容有大致了解，也便于他们在家时及时的给予孩子辅导。

语言区:培养幼儿看书认字的兴趣，在布置相关区域时，要尽量选用色彩鲜明、形象生动、富有情趣、图文并茂的图书，如卡通画报、童话故事、幽默笑话等，让幼儿轻松愉快的看书。

建构区：游戏的各类积木，让幼儿在轻松、开放的状态下充分、自由的发挥其想象力和创造力。

音乐区：提供录音机等音乐用具，让幼儿在音乐中寻找快乐。

环境雾霾演讲稿 篇7

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

水是一切生命的源泉，人体重量的60%是水，90%的血液是水，我们每个人每天需要两公斤水来维持生命。水是生产的主要资源：生产一吨大米需要1400立方米，提炼一吨钢需要200立方米，制造一吨纸需要500立方米。可以说，人类没有水是无法生存的。

同学们，你们知道在炎热的夏天，什么时候打开水龙头，舒服地洗个凉澡吗？你洗澡用的水是缺水地区几十个人每天的用水量；冲马桶的时候，你的一次性用水量等于发展中国家人均日用水量；在你不小心，不拧紧水龙头的情况下，它一个晚上流失的水量相当于非洲或者亚洲某个缺水村庄的居民每天的饮水量……这些例子绝不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结论。

众所周知，中国是一个缺水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一。它在世界上排名第109位，被列为世界上13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北荒漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水是每个中国人的头等大事。

但是环顾四周，破坏和污染水资源的情况并不少见。以南京下关金川河为例。

按照老人们的说法，在过去，我们的.金川河是如此清澈美丽，就像一块绿色的玉石。在河里，鱼和虾快乐地游泳，人们在岸上快乐地生活。大家都喜欢直接喝干净的河水，品尝肥美的鱼虾。几十年过去了，我们的金川河变了，河水不再清澈，鱼虾不再肥美，人们不再直接喝河水。金川河为什么变化这么大？人类！我们人类才是罪魁祸首！几十年来，人们向河里乱倒垃圾，工厂不断向河里排放废水.日复一日，年复一年，我们的母亲河金川河变得泥泞不堪，伤痕累累！有的地方河床甚至成了堆垃圾的臭水沟。这一切都是人类破坏水资源的证据！

同学们，“黄金贵重，水无价”。4月1日是《南京市水环境保护条例》正式实施的日子。为了我们自己的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类未来的生存发展，我提议，我们要积极行动起来，从身边的小事做起，从点滴做起，节约用水，保护金川河，做一个爱水如金的“环保公民”。

谢谢大家！

本文网址：//m.1467.com.cn/yanjianggao/62077.html