[范文参考]二月兰课文读后感之四

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二月兰，是燕园里再平淡无奇可是的小花，却也是陪伴季老几十载的老友。然而年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样，时光流转，花还是那样的开，人却是月月年年都不一样了。季老说，花本是无情之物，只可是是人有情，却偏偏要安在花的身上。人说“泪眼望花花不语”，而这花若是真的说话了，岂不是吓坏了人？

我敬慕季老，一位真正的国学大师。无论治学还是自身修为，都深深令人折服。当年惊闻季老去时，我长叹“老一辈的大师逐渐远去，新一代的人才也未见层出不穷”。时至今日，仍扼腕深有此叹！

季老的文章，平和，质朴，打动人心。人如其文，他必然也是这样一位谦和的老人。他只可是是经过燕园里的二月兰记录了一些生活琐事，却让我看到了他坎坷的几十年，以往的悲苦，如今的凄然。当初是时运不济，如今是晚年萧条。他由一个“不可接触者”变成了“极可接触者”，本是可喜，但至亲远去，又极可悲。如今他心中无悲，无欢，仅有凄然。

读了这篇《二月兰》，我竟有些释然。季老字里行间流露的从容深深打动了我，我明白自我是想成为像他这样这样可敬可佩的人。我深爱这样静谧平和的文字，可如今却时时怀着一颗功利的心去看不喜欢的书。我违背了自我的内心，却认为是与现实的抗争。

这篇《二月兰》，是一位平凡老人回望岁月时的絮语。过去多么激荡的情绪，到此刻只是像涓涓的溪水，缓缓流进读者的心田。我明白自我不需要对这样一位老人报以同情，即便是晚年萧然；他看淡了世事，坦然了自我，早已不为外界的人事所动。他的一篇文，便足以掀起我内心冻结许久的波澜，像一阵春风，吹醒了我心中的湖水。如今我唯一能做的，便是感激，即使他走后许久，他的文字还能予我以启迪。

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[读后感范文] 二年级读后感：林肯读后感（四）之四

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找高质量的范文呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[读后感范文] 二年级读后感：林肯读后感（四）之四，供大家参考。

最近在图书馆，无意间发现一本《林肯传》作者是戴尔·卡耐基。怀着一颗景仰之心，便沉醉在笔墨之中……

曾经认为伟人一定是超世脱俗的。当我在读这本《林肯传》的时候，我发现我错了。要想成为伟人，那他首先必须要成为一个普普通通的人。他有爱，有恨；有快乐，有悲伤；有成功，有失败；不断的给人以帮助，同时也需要别人的关爱等等。伟人之所以成为伟人，要有特定的社会条件和特定的事件来促成，当然个人努力同样重要。正所谓时势造英雄。

林肯有着可以说的上是悲惨的童年，用他自己的话说他的童年是“一部贫穷的编年史”。亚伯的父亲老汤姆林肯和他母亲目不识丁。林肯在极其艰苦的条件下，不断地学习。林肯喜欢朗诵，喜欢讲故事。这为他后来的政治生涯的演讲中起到了重要的作用。

林肯有着悲剧的婚姻。在和玛丽·托德第一次订婚时，林肯由于承受不住惨痛的现实而选择逃婚。但是后来肯能是为了自己的名誉与声望，还和玛丽·托德结了婚。但是他的婚姻并不是幸福的。玛丽·托德像个怨妇一样，使林肯倍感压力。然而，在林肯结婚前林肯追求过好几个女孩子，如果不是初恋女友的离世，我相信林肯的婚姻也一定是幸福美满的。

林肯有着曲折的政治道路。一次次的竞选失败使他沮丧不已。不得一次次的套上他那头“老雄鹿”奔走于各个乡间法庭，过着艰苦的律师生活。然而，几年之后关于奴隶制讨论胜利，使林肯走上了人生又一个高度。最后，成为美国第16任总统。林肯维护了联邦政府的统一，废除了奴隶制。尽管他受的教育少之又少，但他敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成为了美国历史上最伟大的总统之一。

对于生活在现在的我们，对于我们这些普通人来说。我个人以为：

第一，如果心中有什么想法，那就努力去实现它。马云再一次演讲中曾经说过“我们很多人，都是晚上回去的时候心中有很多想法。可是第二天吃过早饭，去上班的时候又走在他那条再熟悉不过的老路。”‘给自己一个梦想，给自己一个承诺，给自己一份坚持。“

第二，如果发现了你心目中那个理想的她（他），那就大胆地说出你的爱。因为幸福来也匆匆，去也匆匆。幸福是需要争取的，而不是等来的。

第三，俗话说”机遇总是垂青于有准备的头脑“。在机遇还没有到来的时候，我们唯一能做的就是让我们自己更有战斗力，因为生存斗争决定了我们必须不断地奋斗。当机遇到来的时候，毫不犹豫的将它抓住。

偶有所感，同大家分享。

二年级读后感：《非常老师》读后感之四

由于我们工作的严谨，我们会看到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了二年级读后感：《非常老师》读后感之四，供大家参考。

今天，我读了《非常老师》，里面有爱生气的老师，有处理事情干脆的老师，有会魔法的老师……。作者用精彩的语言把每个老师描写得活灵活现，并且每个老师的名字取得也特有趣，如米兰、密儿、查利等。我梦想长大了也要当老师，为国家培养人才。

但是，里面有几句对话另我启发很深，一个老师指着教学楼问校长：“那是什么?”“教学楼。”“不，那是工厂，里面有几百台学习的机器，生活对他们而言，已经毫无乐趣了。”是啊，我们应该快乐地学习，多多体验生活，多多亲近大自然，不能成为学习的机器。希望我们每一天都能够健康、快乐!

教育教学读后感之四

在平时的学习生活中，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，什么样的范文比较高质量？小编为此仔细地整理了以下内容《教育教学读后感之四》，但愿对您的学习工作带来帮助。

作者福禄贝尔，是德国著名的教育理论家和教育实践家，是近代学前教育的奠基人。他创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构，并以“幼儿园”这个独特的名称命名，能够说是首倡者。

书的第一篇是总论，作者写的很抽象。静下心来，细细的品读，才能够有所理解，并且真的受益匪浅。作者认为，每个人都具有上帝精神，即他的本质。教育的目的在于使人的本质在他的身上得到发展和表现，成为觉悟，并使这种觉悟在人的生活中发挥作用。人的本质具体是指什么呢它是“构成自然本质并永久地显此刻自然中的东西”。本质是自然的。“失去了上帝和自然，我们必须求助于人类的智慧和才智，我们只能建立空中楼阁。”对于幼儿来说，好奇、童真、善良……都是自然的，是儿童本质的体现。所以，学前教育的目的就在于让这些天性得到充分的体现与发展。儿童从刚刚出生到这个世界上起，人们就应当按照他们的本质去理解和正确对待他，让他自由地、全面地运用他的本事。此刻的家长很重视孩子的教育，他们期望孩子能够学到别人不会的东西，各种兴趣班，暑期班，培训班越来越多。为了强调某些本事和肢体的运用而牺牲其他本事和肢体，这是幼儿教育中不可取的。

教育要顺应自然的原则，是福禄培尔教育理论体系的一条重要原则。他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展。所以，“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的，不如更应当是容忍的、顺应的，因为在纯粹采用前一种教育方式下，人类那种完美的发展、稳步或持久的.前进将会丧失。”作为教育者，如果永远以领导者自居，对学生进行命令和干预，让教育和教学起着毁灭的、阻碍的作用，反过来是害了孩子。

在幼儿的生活中，作者也有其独到的见解。在没有其他活动物体存在时，不能让幼儿独自呆在床上或摇篮里，这样不仅仅会使身体虚弱，也是产生心理上娇嫩和脆弱。幼儿的卧床从早期起不应过于柔软，也不能用羽毛的枕头。而饮食始终只能是养料，唯一的目的是促进体力和智力活动，儿童的食物应当尽量简单，以能够维持儿童的生活所需，使他在体力和智力上到达同样程度的发展为限。教幼儿站立和步行时，我们不应当使用拐杖和绳子。在幼儿的成长中，他会自我发现自我有走人的教育读后感1000字路和站立的力量，自然的学会这些技能。这些观点，涉及到生活中的各个方面。对于儿童过分的保护，并不能让他们最好的成长。适当的放手，让幼儿在“艰苦”的环境中学会生活，在困难中学会坚强。有利于他们身体的发展，又有利于他们心理的锻炼让他们成为独立、坚强、自信的人。

福禄贝尔把人的教育时期分为两个阶段：幼儿期和少年期，幼儿期又分为一般婴儿期和幼儿期，少年期有分为少年期和学生期。在幼儿期，幼儿把他以前内化的东西重新外化，在这一阶段，感官发展十分重要。少年期，外部的东西成为内部的东西，即学习的过程。儿童具有强烈的好奇心和求知欲，这是他们学习的动力所在。作者认为，这一时期的家庭教育具有重大的意义，家庭生活对儿童来说就是他生活的榜样，会对他的生活产生重要的影响。而担任学生期的人的教学任务的主要是学校。在这一节里，福禄贝尔对学校的性质、任务、教学资料、教育方法等学校教育问题作了论述。

“恩物”是福禄贝尔设计的一套活动玩具，为了让儿童开展游戏和其他活动，因为他十分重视游戏在儿童成长中的作用。他认为游戏是儿童发展的，这一时期人的发展最高阶段。在游戏的过程中，幼儿能够尽情的享受欢乐。但可惜的是，作为成人我们往往不能很好的理解这种欢乐。对于儿童的游戏，他们不仅仅不进取的参与，还采取各种行为进行阻止。认为玩泥巴太脏，玩水衣服会湿……其实，这些都是孩子们十分喜欢的游戏。而往往仅有这些儿童自发选择的这些游戏才能显示出他未来的内心世界。一个游戏着的儿童，一个全神贯注地沉醉于游戏中的儿童是儿童生活最完美的表现。此外他还主张为儿童创设活动条件，如让孩子在自我的花园里种植植物，组织他们手工制作等。我想，此刻幼儿园里设立的植物角就是一个十分好的例子。游戏是孩子的天性，是孩子对以后生活的预习。所以，每一个大人都应当重视这个时期的游戏，给予充分的支持。

《人的教育》为我们讲述了幼儿教育中的各种问题，有很多值得我们学习的地方。虽然整本书看下来，我还有很多地方并没有真正的读懂，我想，以后我还是应当再仔细的读。

[精华读后感] 《爱心与教育》读后感之四

伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？本站收集了《[精华读后感] 《爱心与教育》读后感之四》，供您参考。

想必大家已读过这本书，但对于我而言这是第一次阅读他的书籍。说起读教育专著，说实在的对于我从教15个年头，还真是头一次这么认真仔细的阅读完一篇以手记形式的教育著作。这是一本记载老师用爱心教育学生，取得巨大教育成功的故事。李镇西老师的教育事迹震撼了每一个读者的心灵。尤其像我这样有着十多年的教育生涯的教师，他的教育行为及教育观都深深刺痛我心灵深处。让我反观十多年来，在教育教学历程里，是否有像他那样衷爱着孩子的一颗心。在他眼里一位好老师的基本条件就是：“拥有一颗爱学生的心”，更应该是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。

然而，我边读变思索着，并反观自己与李镇西老师之间的差距，让我从李老师诸多和学生感情故事中吸取精华，走出自满，走进学生，走进教育！

读过李镇西老师手记一“爱心与童心”随想后，其实，我们就必须像李镇西老师所说的，“爱学生，就要善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐”。在之前的教育教学中我也这样尝试过，确实效果是很好，但是与学生做朋友这个“度”要把握好，这是我在与学生一向所坚持的地方。就这个“度”而言，我在刚参加教育教学工作的时候，就有老教师对我说过，“小学生对新来的老师很是陌生，你可在他们面前先树立威信，和他们交流时要把握好这个尺度”。这样一来不是走进学生，而是疏远学生，就谈不上去感受学生的喜怒哀乐。在还有，学生平时愿意亲近我或主动与我交流的学生我都能像朋友一样去感受他们的喜怒哀乐，但作为一名体育老师而言，面对的只是一周3—4节体育课，跟他们交流的时间其实并不多，在我们眼里与学生眼里，我不并不是他们的班主任老师，因此没能像班主任老师做到像学生父母那样关怀与关爱。看完李镇西老师与学生这种心与心的交流之后，我想那些都是我们的误区。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕是学生队伍不整齐，我都认为这是不好的表现，总拿小学生和军人那种飒爽英姿队列相提并论。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。一直以来，我一贯以成人的标准来衡量学生，以成人的眼光来看待学生，希望他们变成我想象中的学生 “小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。

然而在我心里的期盼是这样，可事实上学生不能全都成为完美类型，我也知道这样的想法绝对是错误的。怎样才能像李镇西老师那样与学生走近呢？作为像我们这些不是教语文、数学、英语的杂科老师来说，这也是困惑了那么多年，一直没能找到合适的方式方法来解决教学问题。其实我也想过多种办法来改变我与学生相处的方式方法，但因为总以我不是他们的班主任为由没有能很好的执行我给他们订的约定。我并不知道学生他们是怎么看待我的，前提是我与他们交流的甚少，其中一些细微的事情我观察不到，可能我所做的还不够，其首先就是要改掉我心中根生地固这种想法（想象中的“小大人”），有些事情不是只有班主任老师才能做得来，正如李镇西老师做的那样，以朋友的身份、导师的身份等，去关怀与关爱学生，用一颗童心去与他们交流。我想走进学生的情感世界就不难了，走进学生的情感世界不只是班主任的专利，如果我们科任老师也同样做到的话，学生会是很幸福很快乐的，我的课堂是很活跃的，想必自然我的教学也会得到学生的认可。

就这一点，我会在今后的教育教学过程中去实践，我会去收获与学生共同成长的硕果，并分享在学习生活中的喜怒哀乐。

[最新范文]《骆驼祥子》读后感之四

随着互联网行业的发展，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，值得参考的范文有哪些？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[最新范文]《骆驼祥子》读后感之四》，仅供参考，希望对您有帮助。

祥子的杯具，是他所置身的社会生活环境的产物。小说经过祥子周围人物及人际关系的描述，真实地展现那个黑暗社会的生活面目，展现军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能欲望与一点点相互依恋之情，但同时也深刻地描述到，即使是这样的男女之情，也同样建基于金钱利益关系之上，所以虎妞要始终把钱拿到自我手上，“钱在自我的手中，势力才在自我身上。”虎妞与祥子的结合，无疑加剧祥子的杯具。

最新二月二(860字)

随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！小编为大家收集整理了最新二月二(860字)，希望能够帮助到您。

二月二(篇一)

1、阳春二月烟花如海，风月无边吟赞春秋。

2、宿妆成。一春芳意，二月和风，牵系人情。

3、二月的小雨，二月的微风，从我的脸上轻轻走过。

4、过尽清明二月雨，东风才到溪滨。画工传得已非真。

5、为问东风余如许？春纵在，与谁同？隋堤二月水溶溶。

6、九曲池头二月三。柳毵毵。香尘扑马喷金衔。？春衫。

7、轻轻制舞衣，小小裁歌扇。二月柳浓时，又向津亭见。

8、风光紧急，二月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。

9、不系黄金绶。粉黛愁成垢。春风二月有时阑，遮不尽梨花丑。

10、二月秋光今夜半。一年人爱今回满。莫放笙歌容易散。须同玩。

11、二月春风，始终有一个名字，暖暖地拂过，打开了每个人的心扉。

12、二月初春，谁能料想今日阳光灿烂后，明儿又一阵春雨一阵风……

13、二月十三寒食日，春色遍天涯。越溪阆苑繁华地，傍禁垣珠翠烟霞。

14、无奈。那堪更被宿酲兼。把酒送春惆怅甚。长恁。年年二月病厌厌。

15、阑干十二独凭春。晴碧远连云。千里万里，二月二月，行色苦愁人。

16、二月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

17、阳春二月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。

18、二月灞桥烟共雨。拂拂依依飞到处。雪逑轻扬弄精神，扑不住。留不住。

19、江南二月春光老。月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树杪。

20、二月和风满上林。牡丹妖艳直千金。恼人天气又春阴。为我转回红脸面，

21、绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离愁二月雨。

22、二月牡丹呈艳态。壮观人间春世界。鲛绡玉槛作扃栊，淹雅洞中王母队。

23、风烟节物眼中稀，二月人犹恋褚衣。结就客愁云片段，唤回乡梦云霏微。

24、二月初三春渐老。遍地残花风暗扫。命俦啸侣拥笙歌，临水泛觞游宴好。

25、二月柳枝柔似缕。落絮尽飞还恋树。有情宁不忆西园，莺解语。花无数。

26、二月暖风，开却好花无限了，当年丛下落纷纷。最愁人。长安多少利名身。

27、曲水溅裙二月二。马如龙钿车如水。风扬游丝，日烘晴昼，人共海棠俱醉。

28、二月的春风抚弄着我的发梢，除了带来丝丝的困惑，也给我带来了一阵心寒。

29、又到了阳春二月，花红柳绿的时节。万物复苏，呈现出生机勃勃的美丽景象。

30、二月露桃芳意早。细看花枝，人面争多少。水调声长歌未了。掌中杯尽东池晓。

31、飘粉吹香二月暮。病酒情怀，愁绪浑无数。有个人人来又去。归期有恨难留驻。

32、二月芳菲看欲暮。胭脂泪洒梨花雨。宝马绣轩南陌路。笙歌举。踏青斗草人无数。

33、二月清明天婉娩。晴川祓禊归来晚。况是踏青来处远。犹不倦。秋千别闭深庭院。

34、高平四面开雄垒。二月风光初觉媚。园中桃李使君家，城上亭台游客醉。歌翻杨柳金尊沸。

35、陶醉于清风美酒意，古韵渺渺中，感悟人生，心怀美丽，愿我们的生命中永远有二月春天。

36、二月的阳光温情流泻，春似柔情的少女，轻盈的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣红，一颦即是细雨霏霏。

37、隋堤二月水溶溶。背归鸿。去吴中。回首彭城，清泗与淮通。寄我相思千点泪，流不到，楚江东。

38、二月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的'寒意。

39、哦！沐浴在二月的阳光里，视觉、感觉、身心全都是幸福的。在这愉悦而美妙的享受中，会忘了自己。

40、二月，是春天的季节，二月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

41、风起，有花瓣随风飞舞，飘然而落。那粉白色的柔美，划过我忧伤的眸海。美丽的东西总是太过短暂，让人心生痛惜。

42、春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。

43、二月的风，揉揉拂面，和煦爽心。二月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。二月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。

44、二月，应该是春暖花开的季节，应该是微风细雨、孕育生命的季节。但今年偏不，我的记忆里只有二月那吝啬的雨和狂怒的风。

45、暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。江南的二月，似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒。

46、陌上，花开成海，独自芬芳。掬一？清香，沁馨，淡然。细雨如织，迷蒙悠远。轻吟，轻吟，烟花二月，陌上花开，可缓缓归矣。

47、这个早春的二月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。

48、二月的温和透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊，几分腼腆，几分矜持，几分神秘，钟情于我的诗韵，飘逸着我的灵魂，悠然着我的思绪。

49、温和的阳光，泻了满城的春色，杨柳依依，桃花灼灼。陌上，油菜花绽开了娇小的容颜，和着春风的节拍，翩翩起舞，仿若诉说春的晴朗。

50、难得的桃花雪啊！你来得太及时了，土地需要你，庄稼需要你，人们需要你，看啊！它们飘过田野，洒在村庄，落在人的身上，甜在人们的心里。

二月二(篇二)

1、十一月再見，十二月請對我好點，再不想折騰了，望所有的事與願違都能順我心意。

2、再见，我的忙碌的11月；你好，我即将更忙的12月。愿一切顺利。

3、最黑暗的十一月再見。十二月你好。每天早起一點點，看書多一點，亂七八糟少想一點點。加油加油。不想再做嘴裡整天喊著要努力卻冇有實際行動的人了！

4、十二月你好！我總想把你對我的好，變成雙倍的陽光，儲存到你未來的冬天裡。

5、十二月你好！我还是很喜欢你，明明已经百无禁忌，偏偏你是一百零一。

6、每一个平淡的日子都值得尊重，每一个还在身边的人都需要珍惜，认真告别，用力重逢！十一月，再见。十二月，你好。

7、路可以一个人走，故事一个人看、坚强也是属于自己！12月你好。

8、十一月，再见！十二月，你好！真正的男人敢爱敢恨，敢怒敢言，敢说敢做，敢做敢当。

9、忙碌的十一月终于要说再见了，接下来就是更充实了12月了。

10、秋之悠，是秋高氣爽落葉飛舞；秋之雅，是清風明月，海闊天空；秋之彩，是層林儘染遍地金黃；秋之韻，是秋月融融，秋水盈盈。金秋十二月，祝你開心！

11、十二月，你好！不抱怨，不纠结，不困惑，享受美好的生活。愿你所到之处，遍地阳光！愿你梦之所及，洒满欢笑！

12、岁月更替，四季轮回，一叶知秋，片霜进冬。莫道岁月晚，不蹉跎，不虚度，不念过往，不畏将来。从此刻起，莫负时光，再见11月，你好12月。

13、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。再见十一月，你好十二月。

14、再见十一月，你好十二月。只要你还在呼吸，你可以为你未来做一个改变人生的选择。

15、十一月再見，十二月你好，雨過天晴，又是一個大晴天，新的一月，新的一天，願安好。

16、十一月再見，十二月你好！請賜予我正能量，對我好一點！希望身邊的親朋好友身體健康，平平安安！

17、没有行动，懒惰就会生根发芽。没有梦想，堕落就会生根发芽。时间越长，根就越深，到时候想站起来就是件很困难的事！十二月你好，早安！

18、岁月更迭，四季轮回，匆匆忙忙走到十二月，十一月的美好停留在记忆里，十二月的旅程即将开始。

19、早上开手机，串串铃声连连响起！旭日伴随我的信息，给你快乐的开始；白天随时随地，祝福短信发给你，开心无比。早安，朋友！

20、年很慢，又很快不管此刻你是斗志昂扬还是收获满满都别忘了说声：11月，再见！12月，你好！

二月二(篇三)

20xx-03-02

二月二吃饺子

今天是二月二日,龙抬头的日子。这天是我国的传统节日,过了这一天,春天就真正地来了,小蚂蚁、小蜈蚣等等一些小昆虫就都从洞里出来了。这天,我们一家人一起包饺子。奶奶和面,妈妈和爷爷一起包。奶奶先把一团面搓成一个圆柱形的条,再切成一小块一小块的,然后再把切好的面擀成又大又圆的饼。妈妈和爷爷把饼包成鼓鼓的饺子,再把包好的饺子放锅里煮一会儿就好了。

煮好的饺子端出来了,我迫不及待地尝了一个,啊!真香!

二月二(篇四)

初春，的林下开满了芬芳四溢的小花，走近细细端祥，这小花长着四片不太规则的花辨，朴素小巧，给人一种不对称的美感。放眼望去好似一群刚刚破茧展翅的小蝴蝶，簇拥在一起翩翩起舞。有紫色、浅紫色、白色，清清素素，一片连着一片，几乎覆盖了整个地面。微风吹过，就如同蓝紫色的花海泛着碧浪轻波，起伏荡漾，好看极了！这就是人们俗称的二月兰。

说来奇怪，这么好看而且生性耐寒适合北方生长的小花，我这个北方人居然还是头一次见。查了百度方知这花还有报春花的美誉，愧之已是古夕，却孤落寡闻，对自然界事物知之甚少。记得儿时在冰消融，大地复苏的早春，常与小伙伴们到野外去采冰凌花，那是一种株高不过10厘米的淡黄色小花，乡的人们把这冰凌花叫作报春花的。看来同样是北方，不同地区的报春花也是不同的，我们真需要活到老学到老啊！

自从见过二月兰，我便迷恋上了这素静的小花，每天都会带着爱犬来林中看花，二月兰依然成了我的恋人！高中生作文到花丛中感受花的气息，享受闹市中少有的幽静，那种爽心悦目，自得其乐的感觉，真是惬意极了。自己仿佛成了花仙子，移步于花丛之中，生怕碰到枝枝叶叶，每行走一步都要弯腰用手拨开密密的枝杆，看清逢隙方可下脚！不料两只爱犬却不管不顾地在花丛中奔跑戏闹，甚至打滚，这还了得，心疼得我连连喝虎，抓住之后拴住牵牢，生怕碰坏了这些的报春使者！

升起来了，树缝间闪着奇妙的光束，映着二月兰也泛起了红光，闪动着奇光异彩，我这个花仙子也跟着飘飘欲醉了！消魂之余，居然又一次将晨练之事忘得干干净净，这已不知是第几次缺课了！无耐已到了该吃早餐，我高高仰起双臂，畅暢快快的做了几个深呼吸，然后牵着爱犬轻手轻脚地离开了这片盛开着的二月兰。

二月二(篇五)

二月

两年前，高二，初春，雪天。我在学校里和同学因口角之争而大打出手，我掂起凳子要扔过去，年级主任无声无息的站在窗边，我的一句：“你是不是想死？！”

“有本事你扔过来！”

同学们三三两两的劝架：“别冲动，别冲动……”

“没事儿，别劝，我正录着呢！”年级主任此时发话，我们猛然的发现了他，完蛋了，这回要完蛋了。中午我爸冒着雪来到学校，把我接回去，尴尬之余，我没敢张嘴跟他说话。

一年前，高三，二月，晴天。高考百日誓师那天我作为班级领誓，在宣誓台看到我爸的身影，他坐在家长席上，以一种坚定的目光看着我。“我宣誓：揽明于月九天，取巨鳌在五洋！”

“十年磨一剑，今朝试锋芒……”

慷慨的誓词下爸他欣慰的笑了上。相距十米，人潮涌动，忙乱之中，我没有跟他说话。为了六月之初那一战我没怎么回家。

又是一个二月，天气刚好，大学第二个学期，后半夜，我要回焦作了。老爸把我送到火车站：“没事，家里你放心吧，常给我打电话就行。”

火车呼啸着进站，二月的风依然吹得人瑟瑟发抖，一轮明月挂在天空，就像黑布上的玉镯一样的圆，我该进站了。回头看看老爸，他就向路边绿化带里的乔木一样，突兀，呆滞。灯光和月光下他的身影紧贴着他。

我点点头，拖着行李箱进站。三年了，我没跟他说过一次。

爸，生日快乐。

二月二(篇六)

由于民间流传着二月二与龙的传说，加上惊蛰一犁土，春分地气通，所以农家人这一天的讲究颇多，他们把朴实的愿望寄托在俗事中，祈盼这一年过得更加美好。

在我们苏北地区，二月二清晨，农家人会用石灰自门外蜿蜒布入宅厨，旋绕水缸，呼为引龙回。然后点着蜡烛，照着房梁和墙壁驱除蝎子、蜈蚣等，这些虫儿一见亮光就掉下来被消灭掉。元末熊梦祥撰写的《析津志》一书在描述京畿地区的风俗时也提到：二月二日，谓之龙抬头。五更时，各家以石灰于井畔周遭糁引白道直入家中房内，男子妇人不用扫地，恐惊了龙眼睛。

二月二在饮食上也是有一定的讲究的，这一天的饮食多以龙为名。吃春饼名曰吃龙鳞，吃面条则是扶龙须，吃米饭名曰吃龙子，吃馄饨名曰吃龙眼，而吃饺子名曰吃龙耳。这一切都是为了唤醒龙王，祈求龙王保佑一年风调雨顺，获得好收成。当然不同地域有不同的吃食，可吃春饼却是普遍习俗，明《酌中志》一书中就有记载：二月初二日，各家用黍面枣糕，以油煎之，或白面和稀摊为煎饼，名曰熏虫。

二月二这天，理发店里特别忙。这一天人人都要理发，意味着龙抬头走好运。

二月二还有一项重要的习俗就是接姑娘，即娘家人接回已出嫁的女儿，故有二月二，带姑娘之说。苏北人的礼数多，其中正月里姑娘是不能住在娘家的，初二到娘家拜了年后也必须当天赶回婆家。但到了二月初二，娘家人就来接女儿回去，住上几天，一是正月里忙活了好长时间，比较劳累，接回娘家好好歇一歇;二是新的一年刚开始，又要忙碌了，所以要犒劳犒劳她。在被接回来的日子里，姑娘除了吃喝，就是串门聊天儿，轻松而愉快。而城里人带姑娘则是姑娘、女婿一起带回来吃一顿丰盛的中饭。此习俗在我国北京及北方大多地区也很流行，不少地区一直沿续至今。

二月二(篇七)

今天是农历二月初二“龙抬头”。

我们这里的习俗是吃炒豆。虽然我不知道这是怎样演变而来的，也不知道说法。我只知道现在发展的不只是吃豆子，还有：炒棋子、炒地瓜干、炒栗子等等。好吃的太多了。

我们这里还讲究“龙抬头”这天理发，叫人一年生龙活虎有精神。中午妈妈给我和弟弟都理了发。妈妈显然不迷信，她仅仅是希望我和弟弟健康成长。

晚上我们又去奶奶家吃了饭，过了一个快乐的二月二。

教你写读后感: 《三只小猪》读后感之四

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今天，我读了《三只小猪》的童话故事。

在一个美丽的大森林里，三只小猪长大了，猪妈妈叫它们到外面自谋生路。

第一只小猪开心地来到稻草堆边上，用稻草盖了一间漂亮的草房子。这时来了一只大灰狼，叫小猪开门，小猪不开，大灰狼把小猪的稻草房子推倒了。可怜的小猪就这样被凶狠的大灰狼吃掉了。

第二只小猪为了保证自己的安全，它用木头盖了一座漂亮的木房子。大灰狼又来敲门，小猪也不开。大灰狼又生气了，它用大火把木房子烧掉了。第二只小猪也变成了大灰狼的美餐。

第三只小猪很聪明，它想起妈妈的话，用石头造了一间坚固又美观的石头房子。刚睡醒的大灰狼又来骗小猪开门，小猪还是不开，大灰狼用石头砸、用火烧都不能弄坏房子，反而被石头砸了自己的脚，只好逃走了。第三只小猪得救了。

我很喜欢这个故事，我觉得第三只小猪最聪明。只有第三只小猪按照妈妈的要求，知道外面的危险，遇到事情肯动脑筋思考问题，不得意忘形。大灰狼骗它时也不轻易上当，很勇敢。而另两只小猪很懒惰，为了省事，做事情很随便。

我们要向第三只小猪学习，长大了认真做事，开动脑筋，遇到坏人要勇敢，这样才能独立生活。

教你写范文：《管理的实践》读后感之四

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终于读完了这本厚达300页的德鲁克的经典著作。在一长堆枯燥乏味的论述里寻章摘句，有不少句子凝聚着智慧的光辉。现分享如下：

1、创新缺乏衡量的标准

现在是一个创新的时代，大到国家，小到公司、自己，没有创新便没有进步。前阵子，刘总也提出“创业、创新、创造价值”的三创精神。说到底，创新是非常重要的事情。但必须注意的是，创新是要有激励机制的。人是充满惰性的，没有合适的创新激励机制，愿意创新并坚持不懈去实践的人是少之又少的。既然要考核，必须就得有能够衡量创新的标准。既然公司想营造创新的氛围，首先从制度上必须有创新的衡量标准，否则一切都是空谈。

2、正确使用报告和程序

每个公司都有自己的报告程序，但如果这些报告和程序已经成为僵化的、呆板的制度，要么改变它，要么抛弃它。我思考的是，统计组每天报送的报表哪些是必要的、哪些是不必要的。若是不必要的，是否应该丢掉这样的报表。若是必要的，是否有可能去更加优化。这一点在片区表现得尤其明显，分公司办事处经年累月、日复一日的报送大量的表格、文档到片区，我们的片区管理人员、主管领导有没有抽时间去分析下哪些东西是有价值的，哪些东西是应付了事的，哪些东西又是可以改进的。对于那些没有多少价值的报告和程序，是不是到了该和他们说再见的时候了。难道我们仅仅是为了获得他们报送报告的行为本身吗？

3、薪资制度不可太过僵化

我们公司也制定了不少薪资制度。但基本上制度一制定，似乎就到了故纸堆，不仅僵化，而且不按规定执行。德鲁克认为，人力资源部门应假定人都是想工作的。生产力其实就是一种态度。基于这样的论断，大家都明白人的态度是很重要的。这和米卢的“态度决定一切”有着相似之处。一个公司里，薪资制度自然会在极大程度上制约着员工的工作态度。如果我们的薪资制度老是僵化，没有变化，甚至有令不行。那么要想员工有积极的工作态度怕也很难。

4、四种方式造就负责任的员工

德鲁克提出了四种方法来培养有责任心的员工：

1）慎重安排员工的职务；

2）设定高绩效标准；

3）提供员工自我控制所需的信息；

4）提供员工参与的机会以培养管理这的愿景。

我们在这4点方面都做得很薄弱。我们的责任心，大多来自于员工自己的约束。

[读书心得参考] 一件小事的读后感之四

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今天，我读了一篇文章名为《一件小事》，这篇文章告诉我们，一件小事也能研究出大事，只要认真探索一定会成功。文中小姑娘的一句话就能把解释中的谬误，体现的淋漓尽致，也正是因为这句话让拉曼成为了科学家，而被科学界称为拉曼效应，由此不得不承认拉曼的成功离不开小姑娘的疑问》所以说真理是在别人的疑问中和自己的探索中来完成的。

记得我也读过这样一篇文章，那是两个刚走出校园的女大学生去公司面试，因为路途遥远，他们需要早公共汽车去面试，她们俩刚刚上车，就发现一位老人站在她们旁边冲他们笑了笑，其中的一个女孩子假装没看见把脸扭了过去，看着窗外。另一个则起身，把座位让给了老人，把脸冲到窗户边的那个女孩说：你傻啊！我们需要做很长时间呢！你怎么能把座位让出去呢！让座的女孩说这是我应该做的呀！自古以来尊老爱幼是我们中华民族的美德。这一切老人都铭记在心，又冲他们笑了笑，时间过得很快，她们到了公司，来公司面试的人很多，可以说他们成功的几率很小很小，可正是这样，让座的女孩成功进入到了公司。然而没有让座的女孩，无论学识与长相都远远超过了让座的女孩。最后公司告诉她们，公共汽车上的老人是公司故意安排的。因为公司知道这辆公共汽车上有到他们公司面试的人，没有让座的女孩离成功只差仅仅一步，所以，看一件似微不足道的小事，却让她与成功遥不可及。

我们只有时刻注意，留心发现，发现小事，重视小事，小中见大，才能从一滴小小的水中，实现自己的人生价值。不要把一件小事，不当做事，也许一件小事能使你离成功更进一步！

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