第一次穿上迷彩服,于是生命中又多了一道“神圣”的色彩,上天也给了我们许多责任,但军人的责任是神圣的,上天赋予了我们许多选择,而我们却没有选择去当一名军人,然而上天却宽恕地把一次体验的机会给了我们。
迷彩是我最喜欢的混合色,它似乎是一个天性的装扮师,平凡而略显娇弱的脸上无形中增添了一些英武,我在想,天蓝地绿的搭配是否过于单调了,如果我们能够多增加一些迷彩,是否又会多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生动一份光阴。
歌声“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……”这首团结就是力量在高中时也曾合唱,但感觉从来没有向今天这样响亮过,以至如今都已不记得当初的力量是团结在哪的。然而在这里,当一群大一新生在高温下盘腿而坐,不顾往日的斯文,将人的本性,热情,积极的一面显露时,就成了我心中永久的记忆:当大家放声歌唱时,我才明白什么叫做真正的团结。
我们生活在一个集体里,唯有团结,才能为团队增光,为自己加彩,才能促成灿烂的锦绣。虽然骄阳似火,但是并没有晒僵我们的激情,反倒激发了我们的士气。人们总是爱在烈日暴晒时找个阴凉的地方躲起来,为什么不勇敢的以另一种心情去迎接它呢?它能驱散我们心中的软弱,生长出新的希望。只要我们手牵着手,心连着心,任凭骄日如何猛烈,我们都能共同坚持到最后。
坚持,人是否有耐力和韧性其实不必用一件什么大事来衡量。一个简单而有训练价值的动作你是否能坚持就是最简单的检验方法。曾经我也因为害怕而不能坚持。但现在不一样了。有了这段迷彩生活,将来就更不会了。坚持的定义很简单!就是在别人支撑不住的时候你能再坚持一秒,就是一种毅力,一种坚韧。
今后求学的路上还要面临更多更大的坚持。军训让我明白了一点:在汗水中磨练坚韧更能造就成功:而在泪水中换来的坚持总有一天会随时间消逝。像军人那样,经历铁一样的坚韧,磨练钢一样的意志。虽然明白明天还是一个迷,但坚韧的心能将明天看的更清晰。
军训不但培养人吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。xx有句话:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
汗水顺着发梢滴落,嘴唇开始干燥,我们顶着炎炎的夏日,一个个站着如同坚韧的竹子,任由汗水下滑到脖子。
就在昨天,我们来到了学校,进行严肃有序的军训,教官的腰板挺直,并没有像别的教官坐在树荫下训话,而是与我们一同在烈阳下练军姿。不过可惜的是军训因为台风而停下了,在这短短的两天中,我感受到了军魂,那种永不屈服的军魂,像生生不息的火焰,熊熊燃烧在胸中,就算天塌下来也不会弯下腰,就算大地裂开也不会皱一下眉头。
在大学军训中,最重要的不是军姿,而是让我们体验不屈的军魂。
金秋的阳光并不像想象中的那么和煦,秋高气爽倒是有所体会。站在大学的操场上,听着教官和老师的鼓舞,享受着一点点秋风的抚慰,对于军训,我充满了期待。
军训本身就是一项严肃而认真的工作,也可以说是人生旅途必经的一站,人生漫漫,风景不可能一直让人心解,让人惬意,偶尔的考验将为我们的生命画上更为绚丽的色彩。
志向高远的人,能够不断地磨炼自己,以成就大业,没有节操的人,懈怠轻视,只能成为平庸之辈。就像俗话说的:“玉不琢,不成器”一样。人只有经过磨练才能成才。而军训就为我们“正身”提供了一个好机会,让我们明白纪律,懂得团结,学会顾全大局!
灿烂的八月,刚踏入曙光大门的少年们,怀着对青春的憧憬,迎来了中专生活的第一步——军训。
为培养学生的国防意识,帮助他们树立坚强的纪律观念,以尽快适应中学紧张有序的学习生活,我校于8月25日至30日开展了新生军训活动,经过一周的锻炼,我校的军训工作取得了良好效果。
我们在新生报到时就提出了军训的严格要求,男生平头,女生短发,统一着运动服,军训期间准时出操,不准无故缺勤等等。
从8月25日开始,在教官和老师的带领下,全体新生以昂扬的精神面貌投入到军训中去,有些同学体质差,在大运动量的训练中累倒了,但他们稍稍休息,又坚持了下来。在教官们的指导下,同学们学习了简单的基本军姿训练,立正,稍息,向左转,向右转,正步走等,又学习了三套广播体操。同学们从这看似简单的军姿训练中,也领会了更加深刻的内涵,它不仅表现了当代军人攻无不克的集体主义精神,展示了战无不胜的钢铁纪律,也折射出绿色军营中好男儿志在四方的远大理想。
五天来,他们强健了自己的体魄,口号响亮、步伐有力的强健的军人,也使自己有了坚强的意志。同学们经受了炎炎烈日的考验,经受了的考验,他们用健康的肤色、饱满的精神、整齐的步伐、昂扬的斗志向学校交了一份令人满意的答卷。
五天的军训虽然很短暂,但他们在军训中磨砺出坚强的意志、钢铁般的纪律、健康向上的决心,将是这短短五天军训中所获得的最宝贵的财富,这意志、纪律、决心将会然后他们更好地渡过三年紧张、艰苦而又丰富多才的初中学习生活,圆满地完成三年的学习任务!
同学们,短短的军训今天就要结束了,军训结束后,希望同学们继续发扬军训中焕发出来的好的精神,好的作风,把军训成果转化为优良的学风、校风,争取更大荣誉和成绩。
最后,祝同学们在新的学期里学习进步,身体健康。
军训来的突然,走的也迅速。在经历了这段深刻的体会之后,我们这些刚刚走进大学的学子们,不仅回想起了自己的学习的目的和方向,更收获了许多珍贵美好的友谊与成长。
老实说,在这次的军训前我并不怎么看好军训,毕竟已经经历过去了两次的体会,我还以为在这次的军训中,体会到的不过是更加长久一些的苦练和磨难。但大学的教官们却给了我们一个不一样的惊喜,不仅让我们铭记了军训的辛苦,还体会到了大学中活动的精彩乐趣,让我真正享受到了军训所带来的收获与成长!以下就是我关于军训后自我的改变与成长:
一、身体素质的增长
说到军训,首先想到的就是辛苦的训练和疲惫的身体。自然,在大学这两样基础也是必不可少的,而且比过去的训练更加辛苦,也更加疲惫。就拿每天早上的晨跑来说吧。每天一大早我们就要集合跑圈,而且是围绕着校园的一大圈长跑!起初的时候,我和一些同学经常脱队或是跑不到终点。但后来,每天坚持的跑步,我感到自己也渐渐的能坚持下来,也能渐渐跟跟上队伍的速度,身体素质有了很大的提升。
当然,我相信在这个锻炼中成长的不仅仅是我们的身体素质,整个团队的互相配合,互相关照,才让我们的队伍变得越来越整齐,越来越成为一个出色团体。
二、纪律观念的塑造
军训是一场严格的训练,无论是纪律、责任还是教官的命令,在这里几乎都是“绝对的”!还记的刚开始的时候,我们一队xx人,来自不同的城市,有着不同的习惯,不仅在的训练上经常合不来,在生活和宿舍纪律上也常常犯错。
但如今再看,在教官们严格的要求和规整下,我们已经磨去了自己以前的一些坏习惯和小性子,渐渐让自己适应了xx学院的环境,适应了xx这个大群体,成为了xx班不可分割的一分子。
三、思想和态度
经历这次军训,让我充分做好了进入大学生活的准备。但更重要的是,它让我回想起了自己来到大学的目标!正如教官所说:“你们来大学是为了干什么的?难道是为了玩,为了混过去吗?”,想起教官的话,我不禁扪心自问,自己确实在高考之后过于松懈,甚至都忘记了自己为大学努力奋斗的目的。如今,我终于回想起来,我有自己的理想,有自己的追求!我会在大学中努力的学习,成为一名真正优秀的社会人才!此次军训的收获,我定会牢记在心,即使走上社会,这也会成为我鼓励我前进的重要动力!
按照学校一贯的要求,大家对于过去的生活该进行一个自我鉴定了,自我鉴定是对我们校园生活的总结,什么样的自我鉴定报告比较高质量?希望《参考范文:简历自我评价篇一》能够为您提供帮助。
自我评价的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。
自我评价的标题有两种形式:
1)性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我评价》。
2)用文种“自我评价”作标题。如果是填写自我评价表格,不写标题。
(2)正文。
正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。概括全文,常用“本学年个人优缺点如下:”“本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特如下:”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如“今后我一定×××,争取进步”等。
自我评价的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要实事求是,条理清晰,用语准确。
(3)落款。
在右下方署明评定人姓名;并在下面注明:年月日。
通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。阿米娜老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,作为一名双语教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能较好的掌握跨越式学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织每个月安排的徒弟汇报课时,阿米娜老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼。
在平时,按照教学计划,阿米娜老师认真备好每一节课,课后能对自己的教学反思小结。在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
给阿米娜老师几点建议:1、要继续重视识字和积累2、教会学习方法,提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,教师在教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学,少教怎么做。3、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识,要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。
虽然在努力,但是我们的师徒结对结还没有累累硕果,我们的青年教师还得快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。
时间飞逝,很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他教师们的关爱下,我逐渐适应了小学的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教育教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!
在这个活动中我有幸拜孙教师为师,每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在孙教师的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。孙教师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获:
首先,作为一名青年教师,仅有不断学习,才能使自我跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以,在孙教师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自我的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙教师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不一样的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改善,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,最终顺利的完成了这个学年的教学任务。
作为青年教师的我,更深知自我的职责重大,仅有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。
时光飞逝,转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中,我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒,深感荣幸。能够说,我的师傅就好比是一个丰富的资源库,有许多值得我们学习和借鉴的地方。所以,在这学期我要虚心向师傅学习,请教,真心诚意的理解师傅的指导和督促,也感激学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。
作为徒弟的我,需要提高,需要成长,我要制定计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去,平日里必须要勤学多问。
作为师傅的方主任她不仅仅承担着五年级语文的教学工作,并且还分管着教导处的部分工作任务,平日里工作任务很繁重,可是每当我在教学中有疑惑、不解时,师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法,为我排忧解难,她总是知无不言,言无不尽,实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西!在方主任的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获:
首先,作为一名青年教师,仅有不断学习,才能使自我跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自我的教育实践。在平时的教学中,我要做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一齐交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。
此外,方主任的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自我能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感激学校为我供给了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自我的职责重大,仅有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。
学校组织了师徒结对的活动,我十分幸运的得到教学经验十分丰富的__教师指导教学,让我不仅仅在教育、教学上,并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他教师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自我的想法,把这些应用到自我的教学中,使自我的教学水平逐渐提高。仅有不断学习,才能使自我更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,经过多种方式获取信息,不断更新自我的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教两节课,并耐心地指出我的提高、教案的不足之处及需要改善的地方。
经过我的亲身经历,我感到“师徒结对”具有十分进取的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的提高。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的提高,不辜负师傅的期望。
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