小班教育笔记800字汇总
毋庸置疑,当我们成为一名合格的老师时,我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记有益于学生可以更好地接受新知识。你了解如何写出优秀的教育笔记呢?大学生范文网特别从网络上整理了小班教育笔记 ,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
小班教育笔记 篇1
小班的孩子自理能力差,有的孩子有时尿裤子也是一件常有的事情,可是如果经常的尿裤子就有点不对劲了,更何况没尿裤子也说自己尿裤子,泽泽自从来幼儿园吃饭,我们感觉有点不对劲。
泽泽第一天在幼儿园吃饭,有点不愿意,在我们的哄劝下吃得很好,并且睡觉时睡得很好,放学时我们告诉了泽泽的妈妈,泽泽的妈妈说:“那以后我就让他在这里吃,我看时间长了就行了。”第二天中午放学时泽泽告诉我们尿裤子了,没办法我打电话让她的妈妈来接她回家换裤子,泽泽的妈妈说:“那今天中午就让他在家吃吧。”就这样泽泽因为尿裤子回家吃饭。
第三天中午放学,正当我们带孩子们出去站队时,泽泽高兴地跑来告诉我们:“老师我尿裤子了。”“泽泽你怎么不上厕所,什么时候尿的裤子,”泽泽不说话,只是高兴的看着我。我用手摸了摸他的裤子,真的湿了。没办法我们只好又打电话,泽泽的妈妈又来接;“这个孩子是怎么了,怎么光尿裤子。”泽泽的妈妈又把泽泽接回了家。说真的我有点不好意思,小班的孩子尿裤子我们的责任是很大的,说明我们工作没做好,可是细想一想今天下课以后让孩子们去尿过尿,再说了别的孩子尿裤子不是哭就是不高兴,他为什么那么高兴啊,虽然有点怀疑,可是孩子就是尿了,以后我们要注意。
第四天我特别小心,一上午我单独问了他好多遍,放学前我还让孩子们上了一次厕所,等家长们接完孩子,正当我给吃饭的孩子分菜时,泽泽高兴的跑过来,:“老师我尿裤子了。”“什么。”我用眼睛看着他,那时我的头都大了,一上午我嘱咐了好多遍,没想到还是又尿了,叫我怎么向家长交代,看着泽泽那股高兴劲,我觉得不对头。“泽泽你过来,让老师看看。”我蹲下来用手摸了摸泽泽的裤子没湿呀,我刚才悬着的心放下来,“泽泽没尿裤子呀。”“尿了,尿了,尿裤子了。”泽泽自己辩解着。为什么孩子说尿裤子呢?而且都是在中午放学的时候,我立刻明白了。
我轻轻对泽泽说:“尿裤子好不好啊?”“不好”泽泽摇着头说。“尿了裤子很湿,如果天冷了会感冒的,老师也不喜欢尿裤子的宝宝。”泽泽点点头。“你是不是想回家吃饭呀?”泽泽点点头,“你看我们幼儿园有这么多的好朋友,幼儿园的饭菜这么香,和老师小朋友在一起吃饭好不好啊?”“好”泽泽答应着。“等妈妈不上班了,家里做好吃的,就来接泽泽是不是?”“是”“好咱们先去吃饭。”
今天我才知道泽泽为什么尿裤子,就是因为第一次尿裤子妈妈接回家,所以泽泽就想到了用尿裤子回家吃饭,幸好我及早的发现,虽然孩子这样做不对,但是这时候我们不能训斥,只有我们明确地告诉孩子,尿裤子是不好的,什么时候应该回家吃饭。在日常生活中孩子们身上出现的这样或那样的问题,对于我们来说,都要进行合理的、正确的教育和引导,多观察他们的言行举止,只有读懂他们,了解他们才能教育好他们。
小班教育笔记 篇2
对书的渴望
看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习知识带来了方便,孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游,并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。
小班教育笔记 篇3
一颗小树苗,能够长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为老师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的爱,我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,朋友之间的爱,老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们还获得了快乐与幸福,在这简单的幸福里,我们也在不断成长。
孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神,而且还会模仿的有声有色,老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展,所以,老师应以身作则,做好每一件事、说好每一句话,不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是十分重要的,尤其是像我们这样的启蒙老师,那更是重要的。
孩子的成长过程只有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。孩子与老师在一齐的时间是最多的,从早上入园到下午离园放学,一天的时间,孩子能够学到很多的东西,除了学习知识外,更多的则是与老师相处,学习老师身上的东西,老师自身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,老师是神圣的、伟大的,老师的每一句话,每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子,所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的,是相互影响的。在我们给予孩子爱时,孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时,孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子快乐时,孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时,孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。
所以,让我们一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!让我们的孩子能够变的更开心、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上!
小班教育笔记 篇4
表扬也是鼓励
我班的小不点壮壮聪明伶俐、活泼可爱,但却是个“捣蛋鬼”。一会儿把小朋友打哭了,一会儿抢小朋友的玩具,一会儿折树枝、采花叶,一会儿又把尿撒到小朋友的脚上。说他“无恶不作”一点也可是分。为此,我们班三位教师使出浑身解数,费劲心机,却收效甚微
今日午睡时,孩子们把鞋子脱在走廊内走进了寝室,壮壮最终一个脱鞋子。他看到小朋友都进了寝室,便拿起了一双女孩的凉鞋,刚想把鞋子扔出去被我看到了。我灵机一动,何不表扬他一下呢?于是我笑着说:“壮壮,你是不是想把小朋友的鞋子拿出去晒晒太阳?”这个小机灵鬼说:“我看到这鞋子上有水,想放到外面晒晒。
”我顺势表扬了他一翻,然后把一朵小红花贴到了他的手背上,对他说:“壮壮这么懂事,你看,小红花都笑了。”他望着手背上的小红花高兴的笑了,睡觉时脸上还始终挂着微笑。
从这以后,我每次看到他有要捣乱的苗头,都会“变坏为好”及时表扬他。如看到他要打小朋友,我会说:壮壮真是讲卫生的好孩子,要帮小朋友把身上的土拍干净;看到他想摘花我会说:壮壮要给花捉虫子,大家要向他学习哟;看到他抢小朋友的玩具我会说:壮壮要把自我的玩具跟小朋友换着玩……每次还要奖给他一个小贴图。
在我有的放矢的表扬中,壮壮逐渐改掉了坏毛病,连他的家长也反映他在家表现越来越好了。夸奖孩子是十分必要的,我们不要吝啬表扬。“好孩子是夸出来的”.这以后我一向用这句话指导我的教育实践。
##结束小班教育笔记 篇5
尽管,那不是我当初的心愿
说实话,做“孩子王”并不是我当初的心愿。那时候,“幼儿教师”这个概念在我头脑里既不清晰也没在意。直到有一天,实实在在做了幼儿教师,才体会到这个概念由抽象到具体竟有些难了。
第一次应对孩子们那一张张天真的笑脸,听到他们一声声的喊“教师好”,真有些不知所措。上课时颇有感情的给这些小听众讲故事,自觉讲的娓娓动听,可故事还没讲一半,就有人举手报告:
“教师,我要上厕所!”
“教师,我也要去!”
“教师,.....”
我还没决定怎样回答他们,举手的却越来越多。哎!怎样办?厕所总得上,尽管从他们的表情上已看出上厕所是假,不愿上课是真。
“团体上厕所事件”发生之后,心里总也不是滋味。在以后的教学中,逐渐学习了解幼儿的心理和生理特点。懂得了教师应和幼儿共同担任活动中的主角,并且要以幼儿为主体,充分调动幼儿的进取性,发挥他们的主观能动性,这样才能吸引幼儿的注意力。
尽管,做“孩子王”不是我当初的心愿,但做一名合格的幼儿教师,确是我此刻唯一的心愿。
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