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多元智能教育:纸板乒乓球(经典版)

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聪明宝:

以前,宝妈、宝爸打乒乓球都不带我。现在宝爸给我做了副纸板,我也可以打乒乓球了。

宝妈语录:聪明宝很小的时候,就对各种球类运动很感兴趣。但成人的体育用品并不适合孩子。于是宝爸就自己用纸板做乒乓板。纸板的弹力要比正式的乒乓板小得多。孩子开始打的时候,不大容易受伤。过段时间就可以让聪明宝用正式的乒乓板了。至于网球,宝爸说,还要过段时间再教他。毕竟家里没有全职教练和陪练,太早教小孩子打网球,小孩子自己玩起来容易受伤。

聪明锦囊:DIY也是游戏

有的父母讨厌DIY,觉得买玩具给宝宝就可以了,干嘛费时费力自己做呢?其实,DIY的精髓不在于经济,而在于创作的乐趣。在制作某个东西的过程中,可以体会到的期待感和制作完成后获得的满足感。和孩子一起DIY,倒的确可以培养孩子经济的头脑,让他亲身体会到物尽其用的道理。就算是个空可乐瓶、易拉罐、方便筷,甚至路边的小石头,都可以变身成那么可爱的玩具。经常参与DIY的宝宝,会更懂得珍惜。

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多元智能教育:聪明提醒范例


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聪明提醒:

科学培养,避免误区

毫无疑问,即使家长并不知道什么是多元智能,他们依然很注重孩子的语言发展,但徐冬雪老师指出,培养的方法要科学,才能起到事半功倍,起好良好的作用。徐老师和课题组在研究中发现,在婴幼儿语言教育方面常见的培养误区主要有:

误区1:没有充分意识到孩子间的个体差异,从而互相攀比,使孩子在语言自然习得过程中产生了不应有的压力。

前面介绍了,所有的婴幼儿似乎在获得语言都经历了类似的几个阶段,但儿童到达某一语言发展阶段时的年龄不尽相同,这种个体间的差异是很大的。因此,家长绝对不能用其他孩子语言发展情况做标准来要求自己的孩子。这样,只会给孩子自然习得语言制造心理障碍。

误区2:注重学习结果,不注重学习过程。

具体表现在:家长教给孩子某句话或某个字词后,更重视孩子是否尽快掌握了学过的内容(如会说了什么话、认识了多少字词),而不太关注孩子语言学习的兴趣和习惯。事实上,只要有了良好的语言学习兴趣和习惯,并且处于正常和适宜的语言环境,孩子最终会获得相应的语言能力。

误区3:对孩子在语言习得过程中出现的错误过于较劲。

事实上,孩子在学说话和认读汉字过程中,出现一些不准确的发音和认错字的现象是非常正常的,家长可以及时纠正,但不要过于较劲。其结果往往容易挫伤孩子的自信,降低语言学习的积极性。

因此,家长在孩子语言习得过程中要注意的是:创设良好的环境(语言示范),提供各种各样的机会(模仿),给予充足的时间(练习),孩子就能够实现语言的自然习得。

[热搜作文] 多元智能教育:轻松活泼发展语言智能之五


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语言的发展自古以来就非常受到重视,作为人类生存和交流的必备工具,语言在生活和学习中的作用毋庸置疑。幼儿期是语言发展的关键期,在此阶段如何发展孩子的语言智能,也是教育工作者广泛关注的课题。

发展语言,让孩子成为真正的人

当胎儿从母体分离出来的那一刻,伴随他哇哇啼哭,一个新生命诞生了!但此时的他还只是生物意义上的人,尚不是一个完整意义上人。只有当他逐渐掌握了与人类社会正常交流和沟通的能力后,从而逐渐成为完整意义上的人!

亚里士多德就曾感慨地说过:人是社会动物。而决定人类能够拥有社会性、并且使人类与其他动物具有本质区别的根本特点就是语言能力。一个人如果丧失了某种语言能力(如:不能听说的聋哑儿),则必然要用其他代偿能力做补偿(如:聋哑儿用手语与外界交流),从而保证他具有相应的社会交往能力,能在人类社会中正常生活。可见,语言能力(包括口语和文字)的产生和发展对于人类的每一个新生命来说都是至关重要的。

如今,人类社会已进入了飞速发展的信息时代。知识爆炸使终身教育成为共识,使人类社会成为学习化社会。而超强的文字阅读和处理能力则成为信息素养的重要组成部分。由此,更说明人类语言能力的重要性。

[实用公告]多元智能教育:亲子视觉认知游戏1(篇五)


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适合年龄:12-18个月的宝宝

游戏作用:可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力,帮助其建立颜色概念。

所需道具:纸盒一个;红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片

TIPS:家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。如果家里没有雪花片,可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块,剪成相应大小即可。

游戏步骤:

1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色:今天,我们一起来认识几个颜色宝宝,它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。

2、妈妈将准备好的各色雪花片(纸片)放在盒子里。

3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片(纸片),让宝宝说出其颜色。或者,妈妈说出颜色的名称,让宝宝在纸盒里找出,并交给妈妈。

TIPS:

1、妈妈说到颜色时,要尽量放慢速度及加重语气,以有助于宝宝对听语的辨识及反应。

2、游戏中多鼓励。当你问宝宝这个雪花片(或纸片)是什么颜色的呢的时候,如果宝宝可以正确地回答,你要立即表扬他:对了,宝宝真棒!如果宝宝回答不出来,你就主动说出纸片的颜色:这是红色的,并鼓励他跟你学着说红色。

3、需要重复进行。颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念,因此只有通过不断地重复游戏,宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。所以你千万不要操之过急,因为宝宝表现的不好而责骂他。

4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时,可以从两种颜色的雪花片(纸片)认知开始,然后再适当增加难度,逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外,让宝宝认知颜色时,最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

[2024课件] 多元智能教育:发展空间智能的重要性如何写


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发展空间智能的重要性幼儿园管理幼儿园教案网

发展空间智能的重要性

如果没有色彩感,也许眼前很难看的搭配会被认为是绝配;如果没有方向感,走在陌生的地方,迷路是常有的事作为多元智能中的一员,发展空间智能有些他的重要性:

有利于发展观察能力,促进孩子视觉的敏感性和准确性;

有利于发展思维的形象性,培养孩子富于想像,善于想像的能力;

有利于促进对空间关系的把握,发展方向感,发展二维及三维空间的转换能力;

有利于培养艺术素质,发展、发现美的能力。

生活上,空间智能是必不可少的能力,而更近一步,对于提高孩子的综合素质和修养,空间智能的发展也大有裨益。

「心得范文」 我的考研教育感悟(经典版)


随着生活水平的提高,对于各类范文的需求不断增多,写好范文能够给大家提供好的参考,好的范文是怎么样的?下面是小编为你精心整理的“「心得范文」 我的考研教育感悟(经典版)”,有需要的朋友就来看看吧!

我参加过两次考研,第一次在_年,考北航计算机研究生:第二次,考西工大,_年研究生。两次考研,第一次312,第二次356.我将自己的感受写出来,希望能帮助大家。

_年的计算机,总分356,数学121,专业96,英语56,政治83.我自己是_年毕业的,工作一年后参加考研。其实这个分数自己还是比较满意的,专业课比自己预想的低了些。

先说一下数学吧,121分,不高也不低,相信如果考计算机,考中国任何一所大学都不会拉分。现在全国联考计算机,可以说得数学者得天下,那么数学的复习就显得很重要了。考研的时候,总会有人问“李永乐或者陈文灯的书,你做第几遍了”,

我可以回答,我一遍都没做过。考研是一个很基础的东西,所以,要抓住最基础的问题,那就是课本,也许很多人户屑于课本,觉得太简单,那就大错特错了。首先,你应仔细的看课本,每一个概念,每一个例题,每一道习题,这是你以后成功的保证。对于概念,定理,要有自己的理解,可以用自己的语言来描述,可以知道他们彼此之间的关系,能做到合起书,将一个个定理在草稿纸上推导出来,知道书中各个章节的顺序,并且知道他们之间的联系。说得夸张一点,你可以默写出书中各个章节的标题,包括小标题。如果你能做到以上的,你的概念和理论就没有一点问题了。再说例题,课本上的例题很简单,

但是很典型,最简单的例子最容易说明最重要的问题,你就不会被繁琐的解题步骤弄的不知道例题到底想说明什么。举个例子,在一阶导数的例题里,仔细看看,你就会发现,例题中包括所有的求导方法。也许,你自己却从未意识到,还在看考研参考书里的分类,永远记住,课本是最好的参考书。最后说习题,书上的习题,相信没有多少考研的人每一道题都认真做过。但是,习题,就如同例题,简单,但是最能要你明白你所需要学习的知识点。

所以,对于课后习题,你用过仔细认真的去做每一道题。会做并能做对每一道题是最基本的要求,你还要明白你所做的每一道题是考察你什么知识点,用的是什么方法,可以尝试在习题旁边写上出题人的意图。能做到以上3点,可以说你就拥有一个很好的基础了。高数,线代,概率,这三门课是一样的。线代,其实最简单,如果你能不看书推到出每一个定理(如果能,你就知道他们之间的联系,那思路一定会很清晰),

那么我想如果你不会做的题,那90%的人肯定不会做。概率,看起来公式太多,很难记住,同样,推导每一个公式,平时练习的时候做到不看书查公式,查定理,忘记了或者记不住了,就推导。

慢慢你就会发现,你都可以记住了,即使考试一紧张忘记了,也能用很短的时间推导出公式了。曾经在考研论坛上看到过,刚开始复习的时候觉得高数简单,线代和概率太难。随着复习的深入,就会发现线代和概率是那么的简单,高数有点难,这就对了。我觉得课本至少看两遍,一直看到,闭着眼,能回想起书中的每一个知识点。

当然,根据自己的基础,如果你还觉得哪些知识点薄弱,那就多做习题,不要把盲点留到最好。在复习课本的时候就可以做真题了,我选的是黄先开的那本历届数学真题解析,将近20年的数学真题分章节讲解,练习题也是真题,不过不是数一的。认真的做每一道题,然后思考出题者的意图,这一点很重要。

[心得合集]读爱的教育有感(经典版)


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《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫恩利的小男孩成长的故事,记录了他一年之间在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着他对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱, 有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,在日记后面,还以第二人称写了他们呕心沥血的教育孩子。在漫长的岁月里,这本书陪伴着一代又一代孩子的成长。这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取面善良真诚的心,爱祖国,爱大家,同情他人的一切不幸与苦难。

这本书最令我难忘的是“陪护爸爸”。故事讲述的是一个叫西西洛的小男孩,他的父亲到法国找工作,前天回意大利,在拿波利下船后突然生病,因此住进了医院。父亲匆匆忙忙地写信给乡下的家中,告诉妻子自己已经回国及因生病住院的事。妻子得信后虽然担心,但因为有一个儿子正在病着,还有正在哺乳的婴儿要照顾,她不能走开,只好打发大儿子去看望他的父亲。大儿子却在医院一直照顾着一个自己不认识的陌生人。最后,不但不和真正的父亲回家,还坚持着要照顾那个陌生人。

爱像空气,每天在我们身边,因其无影无形,所以总是被我们忽略。其实,他的意义已经融入生命。就如父母的爱,只要一有感冒,药片就摆放在眼前;半夜不会忘记起床帮我们盖好被子,这些就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境,没人支持时,是父母依然陪在身边,放学不忘打电话叮嘱一句:“过马路要小心点!”父母的爱是一种巨大的火焰;父母的爱是那么的强烈、无私、狂热地占据我们的个心灵。

爱自己的亲人是应该的,也是容易的,但如果一个人只懂得爱自己的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他就是一个可悲的人,他并不真正明白爱。然而,又有多少人真正的会去感受那种爱呢?

《爱的教育》虽然讲的是情感教育,却洋溢着对生活,对大自然的`热爱,充满乐观向上的精神。在阅读时似乎反我带入了广阔的社会中去,它真是让我懂得了许多课本一学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁可牺牲自己的高尚品质,激励着一代又一代的少年儿童。爱就像一首诗,幽远、纯净、清淡。这本书就像我的良师益友一样,时时刻刻在教育着我,影响着我。“爱是什么?”不会有明确的答案,但我已经完成了对爱的思考---爱是博大的,无穷的,伟大的力量。

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