人物观察作文5篇。
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人物观察作文【篇1】
观察一个人的外貌,言行。
1.写人记事都离不开人物。只有了解人,熟悉人,才能把写人记事的文章写得深刻生动。所以观察、了解、分析、研究人物是写作的一项基本功。
2.对人物的观察内容是多方面的。一般说来可以从①外貌(音容笑貌,穿着打扮等),②语言(说什么话,怎么说话等),⑧行动(做什么事,怎么做等),④心理(心理的想法常常通过语言,表情等表现出来)等方面去观察。观察时要善于抓住这个人物在外貌、语言、行动、心理等方面的特点,特别不要忽略细微的带有个性特点细节。
3、有些人物,如父母、老师,经常与自己在一起,即使一时没在跟前,一闭眼,他们的音容笑貌历历在目,如果能加上思考和分析,就会对他们有更深刻的了解。但有时也有这种情况,即使很熟悉,却说不出他有什么特点,主要是平时缺乏有意识地观察和分析。做这项练习,要选定一个或几个人物,对他们的外貌,言行做一次有意识的观察。
人物观察作文【篇2】
我的老师戴着一副眼镜,从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时,心想这学期可要遭殃了,摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上课的时候,神经绷得紧紧的,生怕有一丝的闪失,那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
可是几天下来,我发觉吴老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的'时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在故事课里呢!
自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说:“嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。”
这就是我们幽默的老师!
人物观察作文【篇3】
在我记忆的长河里,有着一串串数也数不清的脚印。然而邓老师在这片沙滩上,踏下的脚印却留在了我的记忆深处。
那是星期一,我们班上公开课,来了好多听课的老师。上课铃“叮零零,叮零零”地响了,我们都端端正正地坐在了自己的位置上,等老师来上课。
咦,老师怎么还没来,老师平时可都是不迟到的呀!是老师的儿子方志生病了吗?这是不可能的,记得有一次方志发高烧,可老师也没迟到,只是让邻居家的张奶奶照顾一下,就匆匆来上课了。这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。是老师生病了吗?这也不会呀,因为上个星期,看见老师脸色苍白,便知道您生病了,当同学们劝老师别来上课时,您却拒绝了,并对我们说,钟声就是命令。
想到这,我便更加担心了,心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停,担心您不来上课了。
一分钟过去了,您还未出现,来听课的老师都合上了课本。时间仍在一秒一秒地流逝。2分钟过去了,你终于来了!您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。老师,您对我们说:“对不起,同学们,老师迟到了两分钟,可如果老师没迟到,想象又是从可而来呢?”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。接着,您便叫同学们想象一下老师迟到的`原因。顿时,响起了一片雷鸣般的掌声,来听课的老师也恍然大悟,露出了灿烂的笑容。这节课上得多精彩呀!
老师,您用知识的甘露浇开我们理想的花朵;你用心灵的涌泉,培育我们情操的美果。我爱您,亲爱的邓老师。
人物观察作文【篇4】
第一篇
今天,我看了报纸上的一篇文章,学到很多知识,我把我需要的内容整理了一下,起了个题目:《科学家的发现与发明》炒在下面:
爱因斯坦(德)相对论,达尔丈(英)进化论,普朗克(德)量于理论,巴斯德(法)生源说,哥白尼(波)日心说,道尔顿(英)原子学说;法拉第(英)电磁学,麦克斯韦(英)电磁场理论,伽利略(意)望远镜,瓦特(英)落汽机,爱迪生(美)白炽灯,伦琴(德)x射线,居里夫妇(法》擂;富兰克林(美》雷中带电。
第二篇
我看了《中国少年报,上《丈明礼貌篇》和《求知篇》的谚语,太好了,我读了好几遍,有些都能背述了,我真想把它剪下保存起来,但后来一想,剪下来容易丢失,不如抄下来,对,好脑筋不如个烂笔尖,我就妙在今天的日记里。
讲文明的谚语:
▲美丽的孔雀爱惜羽毛,有修养的人珍惜名誉。
▲聪明人不听阿谀的话,好汉不干损人的事。
▲看到别人犯了错误,更要注意检查自己,
▲不要踢开帮助你渡河的船。
求知的谚语:
▲知识藏在谦度的大海里。
▲杂草多的地庄稼少,空话多的人知识少。
▲学问渊博的人、懂了还要问;不学无术的人,不懂也不问。
▲缺乏知识就无法思考,缺乏思考也就得不到知识。
▲知识是个密封的富矿。打开它的钥匙是持之以恒的努力。
第三篇
老师说,比赛绕口令,看谁读得准,读得快,可以练习发音。个天我反复读了下面这段绕口令,觉得jgx分辫得清清楚楚了。
人物观察作文【篇5】
瘦瘦的脸,高高的鼻梁,弯弯的眉毛下面有一双漂亮的大眼睛。这就是我们班的徐佳怡。她在班上的成绩名列前茅,是我的好朋友。
为什么崇拜她呢?最主要一个原因就是她学习勤奋刻苦。记得那一次语文单元测试前一天,老师让我们回家好好复习。回家后我认真地看了好几遍书,还把老师要求背的地方都重新背了几遍。自认为复习得很好后,就合上课本去睡觉了。
第二天早上,徐佳怡让我听她背书。使我惊讶的是她把老师没要求背的地方都一字不差地背下来了。我听完后深感惭愧。
徐佳怡不仅勤奋刻苦,而且乐于助人。
有一次我和徐佳怡在公园里玩。看到一位老爷爷在推垃圾车。当遇到一个上坡时,老爷爷怎么也推不上。徐佳怡对我说:“我们去帮老爷爷吧!”我答应了。别看徐佳怡人小,力气可大着呢!不一会儿,我们就把垃圾车推上去了。老爷爷很高兴,我们也很高兴。
这就是我最崇拜的人。她虽平平凡凡,却勤奋刻苦、乐于助人。她是我们学习的榜样。
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