完美作文

完美作文锦集4篇。

写作是帮助学生关注人文关怀和传承文化的一种方式，我们可以学习优秀作文的表达方式。是否有一些可以参考的作文模板呢？栏目小编经过精心筛选，为大家整理出了最新的“完美作文”，供大家参考。希望大家阅读下面的资料，但仅供参考。

完美作文 篇1

这世上真有完美的爱情和婚姻

好的爱情,是你通过一个人看到整个世界;坏的爱情,是你为了一个人舍弃了世界.

爱情是不公平的,有的人那么幸运,在对的时候遇上对的人过着让人羡慕的甜蜜生活; 有的人却被命运捉弄,不是爱情迟迟没有到来,就是遇上错误的人,生活的一团糟!钱钟书和杨绛的爱情和婚姻可称完美,他们是幸运的人,在对的时候遇上对的人,然后相识相知相守到老,一起渡过了六十三个春秋! 完美的爱情是让彼此越来越好,相互理解相互鼓励相互尊重,他们俩的爱情做到了,他们不仅是生活中的伴侣更是精神上的,这样的爱情怎能不让人羡慕呢。

钱钟书写给杨绛的一句话:在遇到她之前,我从未想过结婚的事;和她在一起这么多年,从未后悔过娶她做妻子;也从未想过娶别的女人。他们两个人的爱情印证了一句话“一生只爱你一人”。 他们俩才学相当,门当户对,互为彼此的心灵知己,灵魂始终在同一水平线上,所有这些完美了他们的结合!

婚后的'杨绛和钱钟书是琴瑟和弦,鸾凤和鸣!在生活中,他们彼此谦让,包容对方的缺点,尽全力的为对方着想;在事业上,他们彼此鼓励,相互帮助。

这样的爱经得起风花雪月,也蹚得过柴米油盐。

愿你是个幸运的人,在对的时候遇上对的人,拥有完美的爱情过上如你所愿的生活!

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完美作文 篇2

最高机密演习开始了，我和张建侃部署着自己的兵力。我有3个师五个团，一个师有1000人，一个团有500人，50架黑鹰战机，20架侦察机，还有30辆坦克杀手，是世界上最厉害的坦克，射击可达200米左右，是坦克中射击最远的了。张建侃防守在冰川溪谷的右边，我用雷达车调查那边的情况，他用雷达骚扰车来骚扰我雷达车的信号使我很难探测到他那边的情况。

我的信号通过无限电，调查到他那的情况了，他的雷达骚扰车以被我的无限电封锁了，可以说那辆雷达骚扰车以站时瘫痪了。我可以看到了他那边的情况了，他有3个师4个团，48架雄鹰战机，20架入侵者飞机，他的坦克是瑞典的最新推出的，F12但不是最厉害的，虽然攻击力是最强的，但是射程只有150米，有30辆。他的兵力和我的相比是有一定的距离的，明显我的兵力和高科技比他的更先进一些。

我们之间的战斗开始了，我派阻击手上冰川溪谷的顶峰，来打他的总部。他好象知道了我的计划，也用阻击手更我抢顶峰，我们互不相让。我的兵力多一些所以派的人上去的多一些，他没办法跟我抢主峰，就用飞机把我山上的阻击手活活的炸死了，可恶敢把我的阻击手炸死。我气得火冒三仗。趁他不注意，我以其人之身还其人之道，用黑鹰战机把他的飞机场炸得鸡飞狗跳不得安宁。他被我这一偷袭，总部受伤得非长大，飞机只剩下几架了，哈哈偷袭成功，我高兴的笑着，和自己的手下正在跳欢快的胜利舞呢！不好突然张建侃的兵力突然袭击，我马上进入战斗状况。但是这一袭击我也受了不少伤，我的兵力大大的减少了。我该怎么办呀，这样硬碰着也不行呀，这样会使我的兵里死伤更大的。我想来想去终于有了一个万全之册，我们现在是在战斗的地方是冰川的两边，我只要建造一个人工太阳就行了，但这个人工太阳威力过猛也会把我淹没的。我只好使了个空城计，把一些武器留在那，把100个兵士留在里开发人工太阳，一到人工太阳发射时我句用超时空转移器把那100个兵士掉回来。我等了许久人工太阳终于建造成功了，我把按动了发射器，转眼间人工太阳以飞上60000000000的高空了，张建侃见到人工太阳马上就慌了，他的总部和兵力都被淹没了，这时他以为我的总部也会被淹没的，但是他万万没想到，我以近在中国开庆功会呢！这次演习我们红色科技队胜利了。

完美作文 篇3

我太完美了，你无法爱我

分手或拒绝我更喜欢听到“你太完美,我没法去爱你。”而不是“我不喜欢你了”和“我们不适合。”

虽然都是不爱的借口,但不是你不够好,而是你太完美了,ta觉得配不上你了,所以ta没法再爱了,只好选择离开。

这个借口既挽回了你的自尊,又给了大家留下了余地,我们不敢爱太完美的人,却可以和完美的人做朋友。

“你太完美了,我无法爱你”,如果有人跟你这么说,那你就相信了吧,这样分开至少能让你好过一点,比起那些没来由地分开和各种干巴巴的理由,这个借口动听多了。

然而我们不太愿意相信这个借口,有时觉得挺无奈的,甚至有点傻。

当有人向我们提出分手或给予我们拒绝后,我们总会习惯把问题归到自己身上,认为自己是不够好,ta才会拒绝我们。

这样的思维方式常常让我们陷入一种自卑,甚至让人抑郁。可是现实是我们不好吗?其实未必是你不好,而是你们不合适或者ta不好,把问题归到自己身上只会让自己不开心,多了一份无妄的罪。

我朋友阿焘就是这样的人,他把和女友分手的原因都归到了自己不够好上。

分手前,阿焘感觉到女友对他没以前热情了,甚至有些冷淡,对他也是敷衍了很多,问她问题总是回避,他觉得肯定是女友劈腿了。

于是阿焘变得很是敏感,焦躁,经常会去查阅女友的手机和微信聊天记录,因为这事导致最终女友在大吵一次后提出了分手。【J458.coM 励志的句子】

分手的原因是,你真的太让我失望了,你既然怀疑我对你的心,怀疑我劈腿。

阿焘对我说:“阿豪,我是不是我差劲透了,她这么好的女孩,我既然会怀疑她对我的真心,既然怀疑她劈腿。”他把分手的原因都归到了自己的多疑身上。

然而事实是,他女友在分手不到一个星期就和另一个男的好上了,那速度之快,快到令我不敢相信,如果不是分手前就好上的,我没法解释。

阿焘知道后,问我:“阿豪,是我哪里做得不够好吗?”

我不想回答这样得问题,因为他不是做得不够好,是简直太好,我说:“我认识的男生当中,除了我俊哥,我没见过有比你更绝世好男人的了。”

每天不管刮风下雨都早早起床给她打好早餐,然后在她宿舍楼下接她去上课;节日送她各种小手工礼物;晚上她告诉他,她饿了,不管多晚都去给她买宵夜送过去;努力和她家人打好关系,尽自己最大的`努力讨好他们。

我说:“要是我是女人,我都喜欢你了,这样还不好,要怎么才够好?她其实早想离开了,你不过是给了她一个理由,你别再归罪自己了。”

最初的我也总是不停地在埋怨自己,为什么那么敏感多疑,为什么心态那么差,为什么总是留不住别人,把自己折磨的很糟糕。

后来我才知道,该走的人怎样都会走,哪怕你把心掏给他他也不会留。

是他们用情不专,是他们见异思迁,这都不是你的错。

很多人都是这样吧,分手后总是把问题归咎于自己,觉得都是因为自己不够好对方才会离开。

但是你明明已经做得很好了啊,你不求回报地在那段感情里付出,你包容他的所有小缺点,可他希望你完美的时候却对自己毫无要求。

所以啊别再傻了,你已经尽了自己最大的努力了。

离开你是因为他们眼瞎,是他们不懂珍惜。

不用感谢他们让你成长,真正让你变得更好的是你自己,跟他们没有一毛钱的关系。

任何不是因为无奈而离开的人都不值得被原谅,但是拜托离开了就别再想着回来了。

分开后,我们要永远相信,是我们太完美了,他们配不上我们,而不是你不够好!

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完美作文 篇4

如何爱自己，是一门好比何爱别人更高深的学问。

天天清晨站在镜前，一边刷牙一边对镜中的自己做着鬼脸，逗乐的不是别人，而是自己。为了天天兴奋快乐，我们为何不能取悦自己？也许你正迷恋着那个她的锦绣，也许你费尽心思讨得她的欢喜，但你却忘了自己。

你也许没有柳叶眉，也许没有丹凤眼，也许没有晨星目。你也许没有长长的睫毛，也许没有高挺的鼻梁，但你不能因此不爱自己。爱自己，无关乎收留貌，无关乎虚无缥缈的气质，只因你就是平凡的自己。

我曾经为一位洒脱的影星痴狂，不关乎他的演技，只为他俊朗的形状，不羁的气质。而现在我却更赏识一位普通的演员，不关乎她的演技，只因在视颜如命的演艺圈，她能坦言她的小腹有赘肉，她的乳房因哺育过孩子而会下垂。她坦然并勇敢地爱着不完美的自己。如何爱自己，是一门好比何爱别人更高深的学问。试想，一个人爱自己不为收留颜，那就算他的另一半的收留貌怎样变化，他也不会因此有任何的邪念。

让我们面对镜中的自己微笑吧！由于除了我们的父母和我们自己，谁会永远爱我们呢？青春的热情会跟着易逝的韶光消逝殆尽，爱我们的只有自己啊！不要诉苦糊口给你的太多磨难，我们应该感谢上天赐赉我们爱自己的机会。早晨给自己一个微笑，祝福自己永远快乐；晚上给自己一个微笑，祝福自己做个好梦。糊口本该如斯啊！

爱上不完美的自己，会让你收成快乐，会让你收成幸福。你不会再因追求完美而惶惶终日，你不会再因青春的困惑而寝食难安。

只有懂得爱自己的人，才会真正地爱别人。

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辅导小学作文锦集

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辅导小学作文 篇1

如果条件允许，在完成作文初稿之后，几个人或很多人聚在一起，互相传阅，切磋商讨，综合意见，研究修改，精心润色，一定对提高作文水平大有好处。请看《我过生日》这篇习作：从读书以来，每年挂历上的5月3日都被我用醒目的红笔圈了起来，因为这一天是我的生日，我曾高兴地度过了一次次的生日，但是最有意义的要数去年的生日了。

记得那天的晚餐可丰盛了。桌子正中放着一只大生日蛋糕。桌子上摆满了炒虾仁、炒鸡盯香酥鸭等酒菜。蛋糕中间有红奶油写的“生日快乐”四个字，旁边还插着各种颜色的生日蜡烛。爸爸笑着说：“数数,几支蜡烛?”我回答：“12支!”“你 12岁了，再过几年就要成大人了，应该懂事了!”我使劲点点头。

晚餐开始了。“为军军健康干杯!”“祝军军岁岁进步!”“吃，军军爱吃的白斩鸡!”虽然家里只有三个人，但我们敬酒、夹菜，说说笑笑可真高兴。

“大约过了半个小时，我催爸爸点蜡烛了。爸爸点亮了蜡烛。妈妈关上了灯。火苗蹿上来了，有些微微颤抖，屋子里只有桌子上有些亮光，除外都漆黑一片。过了一会儿，我猛吸一口气，鼓足腮帮，“呼――”地用力一吹，12枝蜡烛一下子灭了，我高兴得连连拍手。

爸爸把有“生日快乐” 四个字的蛋糕放进了我的盘子，然后说：“军军，爸爸妈妈还为你准备了礼物呢!”“什么礼物?”“你看!”爸爸手中托了一本影集，我连忙拿过来，坐在床上高兴 地一页一页地看了起来。

咦，这张照片妈妈正抱着一个小毛头，小毛头全身裹着小被子还在哭呢。这小毛头难道是我?我见了不禁哑然失笑。这张照片是我满周岁时照的，我坐在一辆小推车里，正冲着拍照的爸爸笑呢。这张照片是我上幼儿园时，同妈妈一起照的。这张照片我上小学时，与爸爸一起去桂林照的。还有这张……啊，我的童年生活在爸爸妈妈身边真幸福呀!

我一页一页地翻看，随着年龄的增长，这些已经摄入影集的照片也更有意义了。我想，现在我又长大了一岁，在这新的一年里，我要更加懂事，我要在这本影集中摄下更有趣的照片。

文中，画横线的地方是同学们讨论提出要修改的。就这篇文章，同学们提出了很多修改意见，例如：

有的说，文章重复出现四个“高兴”一词，虽然没错，但如能换些同义词，就不会让人感到语言单调。

有的说，第一小段中“但是”一词可以去掉，因为此处不存在转折。

有的说，第二节中“炒虾仁、炒鸡盯香酥鸭”等与“酒菜”搭配不上，建议改为“……香酥鸭等菜，还有我喜欢喝的葡萄酒。”

有的说，第二小节几句话语序较乱，应改为“桌子上摆满了……桌子正中放着大蛋糕，蛋糕中间有红奶油写的‘生日快乐’四个字，旁边插着各种颜色的生日蜡烛。”

有的说，第四节中用“微微颤抖”来描写生日蜡烛的火光，有些阴森可怕。文章是写祝贺生日的欢乐气氛，这样写破坏了气氛。“漆黑一片’用词不当，既然点燃了12枝蜡烛，又怎能是“漆黑一片”呢?可以把“微微颤抖”改成“欢快跳动”，把“漆黑一片”改成“光线更柔和了，生日的气氛更浓了”。

有的说，在第四节与第五节之间，应加上一句“妈妈开亮了灯”，不然，爸爸不是摸着黑切蛋糕吗?

同学们帮着提出这么多好的建议，对小作者本人该是多么大的帮助呀!集体修改法的最大好处是可以通过多向交流、互相启发集思广益，达到“集众人之长，补一人之短”的目的。

老师是同学们作文的指导专家。每次作文本发下来，大家都会看见老师对自己作文的评语。同学们千万不能把这不当回事儿，而是要认真阅读自己的习作，细心琢磨和领会评语的意思，根据老师的意见着手修改。要是不管不问也不做，就很难使自己的作文水平得到提高。

下面这篇题为《游览黄浦江》的习作，老师在批改时加了批语。作者认真琢磨，领会了老师的意图。

一个星期天，我们小队全体队员登上游船，参加了一次黄浦江游览活动。这次活动真是大开了我的眼界。①可能你不知道我开了些什么眼界吧，就让我来介绍一下吧!②我们的游船从黄浦公园邻近的码头出发，缓缓地沿江而下。③这天风平浪静.游船乘风破浪前进，船尾卷起一道长长的浪花，④一群海鸥跟着游船在自由飞翔。我们站在甲板上向两岸望去，⑤只见绿树丛中烟囱林立，⑥沿江一带都是码头，⑦码头旁停靠的都是外国商船，有的在装货，有的在卸货。⑧江面上船只来来往往如同南京路一样热闹。“瞧，杨树浦发电厂到了!” 不知是谁喊了起来。⑨如此气派的'发电厂，随着风，送来一阵一阵雷鸣般的机器转动声。⑩这是全国最大的火力发电厂，上海大部分用电是由它供应的。船过发电厂，江面越来越宽，一眼望不到边。不知不觉船已到了吴淞口，这是黄浦江的入长江口，(11)景色十分开阔。可惜，游船调头回航了，看不到吴淞口外的景色了。

下午一点钟船回到了码头。吃晚饭时，爸爸问我参加这次游览活动有什么感想，(12)我说：“这次活动太有意思了。”

老师的批语及作者的领会是：

①“‘可能你不知道……’这一句话需要写吗?” 老师说得对。如果“不知道”，这样讲是多余的;如果“知道”，讲了也是白讲。

②“应该把上船时间写出来。” 对呀，不然读者不知道游览一次黄浦江要多少时间。

③“既然‘风平浪静’，怎么会‘乘风破浪’呢?”仔细一琢磨，确实自相矛盾。

④“‘一群海鸥’这在黄浦江上能见到吗?”其实见到的只是几只，写得夸大了。

⑤“‘烟囱林立’只在浦东沿江一带，浦西是看不到的。”老师说得对。确实如此。

⑥“‘沿江一带’真的‘都是码头’吗?”这也是不真实。

⑦“都是‘外国商船’吗?”确实有许多是我国的货轮。

⑧“‘同南京路一样热闹’这样的比喻不妥当。”是不妥当，像南京路一样热闹，还能航行船只吗?

⑨“听得见雷鸣般的机器转动声吗?前面说‘风平浪静’，这里又说‘随着风’，有矛盾。”这是在乱形容。

⑩“‘全国最大的火力发电厂’的说法，有什么依据?”是在信口开河。

(11)“什么叫‘景色十分开阔’?”“景色” 不能与“开阔”搭配，而且这样讲，意思确实表达得很含糊。

(12)“难道就是‘太有意思’这一点感想吗?请你再仔细想想!”结尾是太空洞了。

根据老师的批语，作者进行了反复修改，最后形成下面这篇作文：

一个星期天，我们小队全体队员参加乘船游览黄浦江的活动。上午7时正游船从邻近黄浦公园的码头启航，向东顺流而下。

这一天风很小，江面十分平静，游船平稳地缓缓地前进着。我们走出客舱，踏上甲板，黄浦江上的风光一览无遗。江面上有巨大的万吨轮，有拖着长长一串货船的小火轮，还有机帆船、小舢板，来来往往，穿梭似的航行，非常热闹。船员叔叔告诉我们万吨轮可以从上海通往世界上的各大港。吨位小的船可以通航全国的重要河道。浦西沿岸并列着一排排高楼大厦，浦东沿岸烟囱林立。这些建筑物耸立在绿树丛中，显得很有生气。船在航行中，经过了好几个大码头，只见码头上钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动着，好一派兴旺繁忙的景象。

船过杨树浦发电厂，江面渐渐开阔，两岸的建筑物不像刚才那么稠密。我仿佛觉得空气特别新鲜，吸进去有一种甜丝丝的感觉。我想，随着改革开放，这里一定会出现更多的大楼和工厂。

大约10点钟左右，游船已到吴淞口中。这里的江面更宽阔了，极目远望，茫茫一片已望不到边了。船员叔叔告诉我们游船从这里要返航了，再过去风浪就要大了，乘客会经不起颠簸的。此时，我才开始感到船在东摇西晃，真是“无风三尺浪”。我很想尝尝颠簸的味道，可惜，这次不能如愿以偿了。不过这次游览活动还是让我大开了眼界。

回到家里，爸爸问我参加这次游览活动有什么感想?我说：“游览了黄浦江，我算是一个真正的上海人了。”

修改后的作文，解决了原稿中的不足之处，使文章整体质量有了明显提高。

辅导小学作文 篇2

(常年班)“步步高”作业辅导吧开课啦！！！ 尊敬的各位家长：

你好！20xx__20xx学年度新学期即将开始了，今年小学教学全面采用新教材，学生学习难度增加，为减轻您的负担，让您安心工作，我们特别推出“步步高作业辅导吧”。

一、辅导对象：小学一至五年级在校生。

二、辅导内容：一、二年级语文、数学作业，三、四、五年级语文、数学、英语作业。简笔画、儿童绘画、铅笔字、钢笔字规范书写等。

三、辅导目标：

（1）辅导家庭作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导。

（3）启迪思维、一题多解，达到同步辅导的极佳效果。帮助学生掌握正确、高效的'解题方法。培养综合能力。

四、师资力量；具有教师资格证，有爱心，有耐心，长期从事教学一线工作，有丰富教学经验。

上课时间：周一------周五下午（17：30-----19：00）

收费标准：一、二年级每生一学期380元、三、四、五年级460元。 报名地址：肥城阳光舜华园3号楼501室。

联系电话：联系人：张帅

每班限量招收，额满为止，报名从速；封闭管理，对没有按规定到校的学生，我们会及时通知家长；电话答疑，跟踪服务。空调教室免费开放。

辅导小学作文 篇3

作文修改，是非常必要的。进行作文修改的目的，是让文章从立意、选材、结构安排、语言表达、准确用词等各个方面都趋于完美，让自己满意，也让读者满意。

大家知道，不论做什么事情，都很难保证一次成功，都要有一个循序渐进的过程。例如，工人师傅制造一种金属铸件，先要根据需要制作一个模具，再用模具浇铸出一个基本样品，最后对样品进行细致加工、修正，去掉所有的毛病，形成标准件。作文修改，是形成作文“标准件”的一道重要工序。

作文修改，应伴随作文的全过程。也就是说，不是非得整篇作文写完后才可以修改，而是在作文立意、拟题之初，就开始进行这方面的调整。一篇优秀的作文，是在不断的调整、改进中形成的，只不过，这一过程有的人在脑中运筹，有的人重视在笔下实现，这有赖于个人的能力和水平。古代有“马尾扯书，一挥而就”的故事，说的是一位书生才思敏捷，出口成章，让人把绸布的一头系在马尾上，赶着马向前走，他就在随后铺开的绸布上一气呵成，作好一篇文章。这实在是我们不曾遇到的事，也不是很现实。但是，我们所了解的中国或是外国的许多著名作家，都十分重视对文章的修改，有的甚至将书稿修改了几年才出版发行。这种严谨的写作态度，值得我们学习。

作文修改，应重点把握以下三个环节进行：

这主要是指对作文构思和提纲的修改。这种下笔之前的修改是最要紧的，因为它直接关系到你可能按什么思路作文，一旦路子错了，作文就会离题。“磨刀不误砍柴工”，在成文前的修改上多下工夫，能防患于未然，避免在行文中出现大的问题。这种做法，对写好一篇文章是极为有利的。

成文前的修改，要从整体着眼、大处入手。具体地说，应做好三件事：一是矫正中心思想，把错误的改正确，把模糊的改鲜明，把肤浅的改深刻，把杂乱的改成有条理，把有失分寸的改得精当，把偏颇的改得全面。二是疏导思路，把跑题的加以矫正，使之入轨;把分岔过多的加以修剪，突出主干。三是调整布局，把层次混乱的划分清楚，把段落不合理的安排妥当，把详略不当的进行调整。

这主要是指对作文初稿的修改。修改时，可参照原先的作文提纲，从中心、思路、材料、布局等方面，对初稿进行细致的审阅，根据需要进行必要的手术或小的修补。如果说成文前的修改是“定调”，那么，成文后的修改就是“检验”和“把关”。

即把含混的改清晰，把拗口的改顺畅，把多余的删除掉;错别字、用得不当的标点符号等也要逐个订正。

在我茫茫的记忆中，就像在大海里，有礁石、有海鸥……同学们一定认为接触多的印象就深。周老师虽然才和我见过一次，但是在我脑海里深深地印下她那似乎有春的气息的鞋樱

有一次，少年宫里要小提琴考试一下，选中了可以参加少年宫活动。还要有一位老师给我们辅导。一天，一位老师走进教室，她约二十一二岁左右，说：“今天，由我来给你们辅导，我姓周，名青，你们就叫我周老师吧!”开始了，同学们有很多地方不懂，周老师―一为我们讲解。我有一个音总是拉不准，周老师说：“别灰心，只要自己努力，我相信一定是行的，失败是成功之母。”她又看见我总是思想不集中，又送我一句格言：“时间对任何人都公平，时间对任何人又都不公平。”

听了她这几句名言，我都有了进步。下一次辅导，又换了一位老师，听说她被调走了。

在大海中没有指明灯不行，您，周老师不正是一只在茫茫雾海中的一个指明灯吗?

周老师虽然只和我见过一次，但是她给我留下深刻的印象。

听说少年宫要招一个小提琴班，我们都想去考。于是学校里请了一位老师来给我们辅导。

辅导的这天，来了一位女老师，她轻快地走进教室，约二十一二岁，她一进来就自我介绍：“今天，由我来给你们辅导，我姓周，名青，你们就叫我周老师吧!下面你们开始练琴吧，我会―一来辅导的。”她给人的感觉是干脆利索。

开始练琴了，周老师在同学们中间来回地指点、讲解、示范。我有一个音老是拉不准，心里不禁很烦躁。周老师来了，仔细地听了我拉的音，又看了我的姿势，给我纠正了一下手指按弦的部位，然后信任地看着我说：“别灰心，只要自己努力，我相信一定是行的，失败是成功之母。”不知怎么的，听了她的话，我的手指也听话了，我拉出了那个寻找多时而寻找不到的音。我有点忘乎所以了，东张西望，洋洋自得。

“时间对任何人都公平，时间对任何人又都不公平。”听到话音，我猛一回头，周老师不知何时又站在我的身后，直视着我。旋即，她又旋进了小提琴声的涡流中去了。

下一次辅导，又换了一位老师。我却十分想念她。希望再看到她的身姿，更希望听到她富有哲理的教诲。那教诲就好像是在茫茫雾海中的一盏指路明灯。

①把原稿和修改稿对比一下，会很明显地感到修改稿比原稿的层次清晰，表达内容丰富具体，语言表达意思清楚，在许多方面都有了提高。

②小作者修改作文的方法值得我们学习。

修改作文的过程，实际是提高作文水平的过程。试想：通过作文修改，改掉不足，增加光彩，一次比一次效果好，不正是表明你的作文水平在不断提高吗?

修改作文的方法有多种，我们需要掌握的关键几点是：第一，修改是围绕中心进行的，要保证文章主题与内容的统一;第二，要力求语言通顺精练;第三，要通过对文章的修改，提高对自己文章的“评判”能力，培养自己的文学鉴赏意识，学习从理论上解释为什么要进行这样或那样的修改。

下面，我们一起学习几种常用的修改文章的方法。

依据拟定的中心思想，考查已写成的作文是否切题;如不切题，就要进行必要的修改。这就是审视中心修改法。运用这种方法，可按下列

步骤进行：

首先，看是否切题。我们来看看《升旗》这篇习作：

开学的第一天，天气特别晴朗，蓝天白云，阳光灿烂。我们在操场上排着整齐的队伍，准备举行庄严的升旗仪式。

体育老师发出洪亮的口令：“全体立正!奏国歌!” 负责升旗的两位大队干部，各人攥着绳的一端，一个缓缓地拉，一个慢慢地放，鲜艳的国旗在国歌声中徐徐上升。国旗刚升到旗杆顶，国歌正好奏完。我仰头看，只见鲜红的五星红旗迎风招展，衬着蓝天白云，十分好看。

升旗仪式结束后，扩音器里传出了广播操的乐曲。在乐曲声中，我们排成体操队形，按着乐曲的节奏，做起广播操。由于今天是开学第一天，大家做广播操特别认真。

广播操结束后，我们排着整整齐齐的队伍回教室。队伍从旗杆旁边经过时，我抬头看了看红旗，心里说：“长在红旗下，是幸福的!”

这篇习作原定的中心思想是抒发爱国的感情。但此文的中心并不明确，至少有三个地方应该改动：一是两个队干部升旗的场面没有必要，可以删去;二是第二部分过于简单，应当充实(比如可以加上红旗迎风招展时的情景，还可以加上自己当时的感受，这样才能较好地把爱国情怀表达出来);三是做广播操的内容与中心无关，应当删去。

其次，看中心是否突出，查查毛病出在哪里。例如《白兰花》一文(原稿)：

“卖白兰花，卖白兰花……” 小姑娘提着竹篮，走在熙熙攘攘的街上。

我看了看小姑娘竹篮里的白兰花，“哦，好香呀!”

“一角钱两朵。”姑娘望望我，嘴角现出一对笑靥。

闻着白兰花的'一阵阵清香，我掏出了两角钱，挑了三朵，便走了。小姑娘有点迷惑，急忙追了上来，把一朵当样品的白兰花默默地送到了我的手中。

我不由回头望了望她：一双乌黑的眼，头上翘着两条小辫，身着几乎褪尽了颜色的衬衫、裙子，光着脚穿着一双粗布鞋。

我拿起她塞给我的那朵白兰花，又是一阵芬芳沁入我的心胸。

“卖白兰花，卖白兰花……”像带有香味的叫卖声萦绕在我耳边。

这篇习作，让人搞不清作者想表达什么主题，小姑娘外貌描写的目的性也不明确。如果是想表现小姑娘的心灵美，仅凭“带有香味的叫卖声”也不足以说明问题，所以本文需要进行对症修改。

第三，对症修改。如前面《白兰花》一文，发现其主题不清楚，就要有针对性地下些功夫，删除游离于主题的描写，突出表现卖花小姑娘的心灵美。看看最终修改成这样如何：

早晨，喧闹的集镇。

一个身穿花裙的小女孩，在熙熙攘攘的人群中叫喊：“卖白兰花，卖白兰花!”

“五分钱一朵。”她眨巴着像白兰花一样美丽的小眼睛。

我掏出两角钱，只选了三朵就走了。小女孩急忙叫道：“大哥哥，等一等广

我回过头，只见她睁大着晶莹的小眼睛，带着一对美丽的笑靥，说：“大哥哥，你少拿了一朵。”说着，她就把一朵白兰花塞进了我的手里。

望着小女孩走去的背影，我不由得拿起手中的白兰花，深深地闻着它的芳香。

啊!白兰花，多么纯洁无暇!

文章篇末点明主题，赞美小姑娘纯洁无瑕的心灵。文章的主题因此语言求精法

古人做文章，力求“语不惊人死不休”。这种严谨的治学态度，非常值得我们学习。

据说唐代著名诗人白居易，每写成一首诗，就大声吟诵给他人听。

别人有听不懂的地方，他就虚心修改，这样一来，他的诗总是脍炙人口。著名教育家叶圣陶先生曾经说：“写完一篇东西，念几遍对修改大有好处。”看来，通过反复诵读发现问题并加以修改，是一种简单易行的修改文章方法。

运用这种修改方法，可以按以下步骤进行：

辅导小学作文 篇4

实施素质教育，全面提高学生素质，注重对学生创新精神的培养……一系列教育新观念冲击着陈旧的语文教学模式，也带来了语文考试的变革，从高考到中考，翻开全国各地的试卷，我们不难发现，阅读和写作的分量明显加重，这一现实，给我们教师提出了新的更高的要求。教育心理学认为，影响学生成绩的因素一般有三个：学习心态、学习方法和智商数值，而三者中学习心态具有支配调节作用的因素。它包括对所学内容的情感倾向、个人兴趣、注意程度、求知欲望以及动机、信念、毅力等。学习心态的复杂在一定程度上造成了教学效果的差异，因此，我们可以抓住学生的学习心态来解开怕写作文的难题。

一、改变观念，让学生做学习的主人

教学是双边活动，教为主导，这是教学的基本规律。作文教学，同样包括教和学两个方面，它不是教师确定一个命题，提出写作要求，学生就去写那么简单。而是要带动学生，激发兴趣，吸引学生去写，变“你要我写”为“我想要写”，要做到这一点，我们教师必须先改变我们旧有的观念，要充分意识到尊重学生，相信他们的智慧能力和创作能力。教师要创设有趣的情景，激发学生高层次的表达需要，因势利导的和学生一起确定作文题目和要求，让他们摆脱束缚，开阔视野，充满兴趣地进行作文。

二、指导作文，从内容入手

作文是内容和形式的统一，一篇作文的基本要求包括两个方面，一是有真实具体的内容，二是有中心，有条理，语句通顺。前者有内容，后者是形式，两者统一，才是一篇合格的作文，不过我们应当注意到，一篇作文，没有真实具体感人的内容，无论它有怎样好的体裁、结构、语言，都是没有意义的。因此，在作文教学中首先应该关注的是内容。学生有了具体、形象的感性材料，有了大量的表象积累，就解决了写什么的问题，就有了提炼中心，谋篇布局的物质基础。

三、写作训练和说话训练相结合

口头语言是书面语言发展的先导和基础，口头语言的发展会促进书面语言的发展，同时书面语言的发展又能改进和发展口头语言。吕叔湘先生说过：“语言是文学的根本。人类先有语言，后有文字，世界上多的是没有文字的语言，可找不着没有语言的文字，人们总是在幼儿时期就学会说话，然后在这个基础上学习和使用文字。在实际生活中，用语言的时间也比用文字的时间多得多。”认识了两者的'关系，我们就可以通过说话训练来促进和提高写作水平。比如课前三分钟演讲，口述见闻，辩论会等。在讲评作文时，要提倡学生把自己的作文读给自己或别人听。这样可以自己发现不足之处，加以修改和补充。教师在教学中注重了听和说的训练，学生就能从中受到潜移默化地影响，想得清楚，说得清楚，也就能写得明白。

四、用阅读教学促进写作教学

阅读教学与作文教学任务不同，前者侧重培养理解能力，后者侧中培养表达能力，但二者相辅相成，相互作用，这种密切的关系，主要体现在四个方面：一是学习文章的中心思想。通过学生阅读课文，理解课文的中心思想，可以提高思想认识，学习如何在作文中确定中心思想。二是学习文章的谋篇布局。学生经过分析文章的结构层次，理清文章的叙述顺序，可以学习选择和组织材料的方法。三是学习文章的写作方法。学生通过描写精彩含蕴深刻的内容欣赏之后，可以从中学到外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等一系列写作方法。四是学习语言表达。学生理解了文章的语言，可以积累丰富的词汇，学到用词造句的方法。教师明确这些关系后，可以抓住阅读教学这一环节，指导学生摘录精彩的句、段，做读书笔记，积累自然科学，社会科学知识，写出文章提要，写心得体会。这样做，不进加深了学生对文章的理解，也学习了写作方法，发展了语言能力，深化了思想认识，同时也促进了阅读能力的提高。值得注意的是，我们不能仅仅局限于课内阅读，还要加强课外阅读，拓宽视野，丰富内容。

五、作文评价，多赞美少批评

学生写完作文交给老师后期待的是什么？这是教师容易忽视的问题。有些教师批改一次作文的时间拖得太长；有些教师评语中用得最多的词是“不”。这些都有可能挫伤学生的写作的积极性和主动性。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，教育上任何巧妙的措施都无济于事的。”学生对已经获得一定成绩的事情容易产生兴趣，而且这种兴趣还会不断发展，形成某种爱好和能力。如果经过努力有了进步和提高，也会非常喜悦，并且信心增强，今后会更加努力。因此在作文教学中一定要充分肯定学生的成绩，不要吝啬赞美的语言，学生作文有了进步，哪怕是微小的，都应当及时给予赞扬，给予鼓励，而不要过多批评他们的不足，因为“赞美如阳光”，会使学生得到温暖，增强信心，激发兴趣。对于学生写作中出现的问题，要多使用商榷的评语，使学生从中发现自己的优缺点，长短处，切不可一棍子打死，抹杀学生的写作积极性。哪怕是一词之优，一句之佳，都要给予肯定和表扬，使学生看到自己身上的闪光点，让他们在成功的欢乐中充满信心地写好作文。

总之，激发学生写作兴趣的方法是多种多样的，关键是教师要更新教育思想、观念，这样才能有效地发挥教师的才能，积极调动学生的写作兴趣，从而提高学生的写作水平，做到老师善教，学生乐学。

辅导小学作文 篇5

我的好朋友她叫牛银浩，我们在同一个班里，我们一起学习，一起在操场上玩耍。

是一个温柔善良的女孩子，记得有一次，上体育课。

同学们有的说，好。

“体育老师也是为我们好!”牛银浩温柔的对他们说，我们在操场上奔跑起来。

“哎呀!不好我的脚扭了。”

我叫了一声。

她却马上离队把我扶到一边，“谢谢!”“没事，我们大家如果都将心比心的话，生活中就会多一些乐于助人的人。”

她像一个小教师一样教导我。

多么好的女孩啊!多么温柔的女孩子啊!

我的妈妈是一名中年少女，今年已经36岁。

她有一头乌黑光亮的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛，身材苗条，人也善良。

今天，我说的也是关于她善良故事。

记得有一次，那一天，下了大雨和冰雹，妈妈打着伞去接我，我和妈妈有说有笑。

忽然，一阵小猫叫从一边响起，我啊的叫了起来，妈妈一看——一只小猫。

妈妈，野猫会不会咬人啊!会不会有跳蚤啊!我们常给它洗澡就不会有了。

妈妈，你是要收养它吗，妈妈?是的!妈妈果断的回答了我的问题。

过了几天，妈妈发了寻猫启事，又过了不久，小猫的主人把小猫给领回去了。

我问妈妈，我们收养了小猫，为什么把它又送回去了呢?妈妈语重心长的给我说：猫的主人也会想小猫的，我们也要替别人着想。

我为我感到骄傲，因为，我有一个既善良又为别人着想的妈妈，我爱我的妈妈，我想，你也很喜欢我的妈妈吧!

我的妹妹今年4岁了。

她有着一双水灵灵的`大眼睛，贪吃的小嘴巴，还有一个圆圆的小肚子。

小妹很胖，我7岁穿过的衣服小妹现在穿竟然刚刚好，有的还有一点紧。

唉，这都是她贪吃惹得祸。

记得有一次，小妹因为生病了不能吃鸡蛋，每次想吃都被大家硬生生地拒绝了。

一天，幺爹下晚班回家很饿，婆婆趁妹妹看电视的时候给幺爹炒了一碗鸡蛋饭，随手将鸡蛋壳丢在了垃圾桶里。

过了一会儿，她去扔垃圾的时候突然发现了垃圾桶里的鸡蛋壳，便问婆婆：“婆婆，这鸡蛋怎么啦?”婆婆立马就明白了，“等你病好了，婆婆就给你做鸡蛋吃，好不好?”妹妹只好嘟囔着小嘴点了点头。

放假了，我们一起去逛街。

将近中午，在妹妹的央求下，我们去麦当劳吃午饭，“我要鸡肉卷!”“我要牛肉汉堡!”“再给我来一份鸡翅吧!”妹妹在点餐台前熟练地喊着。

我笑着说：“点这么多，你吃得完吗?”“那当然，等下保证不会请你帮忙的!”妹妹挑了挑眉毛。

从麦当劳出来，妹妹心满意足地在前面蹦着跳着。

突然，一阵阵诱人的香味飘了过来，原来是羊肉串。

“姐姐姐姐，我好像闻到羊肉串的香味了!”“想吃就直说嘛!小贪吃鬼!”我心想。

她见我们没有反应，又喊道：“卖羊肉串喽，好吃的羊肉串!”她故意喊得很大声，“小朋友，要不要来一串?”卖羊肉串的大叔问。

妹妹转过头，得意地笑了笑，对我说：“姐姐，要不要来一串呀?”没办法，又让她得逞了!

有一天，我们买了一个榴莲拼盘回家，一下就被妹妹看见了，“我要吃那个!”妹妹指了指榴莲。

正好婆婆招呼我们吃饭，“吃饭了再吃吧!”说着，我把榴莲放在茶几上。

吃饭时，我们讨论着榴莲。

“听说榴莲是水果之王呢!”“是吗，那应该很好吃吧。”

“好像吃了对身体有好处。”

妹妹听了，眨巴眨巴眼。

她三下两下吃完饭，便屁颠屁颠地跑去客厅了。

今天妹妹吃饭怎么这么快啊!我正纳闷儿，就看见妹妹捏着鼻子跑了过来：“那是什么东西嘛，臭死了，肯定不好吃!”我们都哈哈大笑起来。

这就是我那聪明的贪吃小妹。

因为她，我们的生活中多了无限的乐趣!

辅导小学作文 篇6

选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子;多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。

所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的;要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。

作文选材，应围绕以下五个方面进行：

熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢?这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。

人见人爱的“酷哥”

要说人见人爱，那莫过于我的弟弟了。不见得?嗨!请听我慢慢给你道来。

先说他的名字，大名扬雷，乳名狗蛋，自号“酷哥”。大名固然响当当，乳名却似乎太“损”了点儿，每次人们取笑他时，他便无奈地耸一耸肩：“唉，三公公太不给面子啦!”值得庆幸的是小模样儿还不赖，请看：圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的眼睛，看上去是那样的神气，鸟黑的眼球在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的酒窝印在那活泼可爱的小面孔上。这可是弟弟炫耀自己的一张王牌，请听他的口头禅吧：“刘德华，谁呀?和我比可差远啦!”

弟弟非常顽皮，常常自编歌曲：“我的好哥哥，放学回到家，学习了一天多么辛苦呀!哥哥、哥哥你快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧……”往往这个时候，我就得弯下腰接受他“深情一吻”，惹得全家人哈哈大笑。别人都说他是个邪笑星”，真是一点也没错。

弟弟很喜欢动物，对每一个动物都好奇，他就像一个专家一样经常一痴迷地进行着他的“研究工作”。小动物们可就惨了。记得有一回，弟弟突发奇想，把家里小猫的胡须给剪掉了。妈妈问他为什么要这样做，他说：“爸爸的胡子不是经常理吗?”弄得妈妈哭笑不得。还有一次，他看见鸭子在水里自由地游来游去，马上来了灵感。他把邻居家的小鸡捉来扔进水里，嘴里还念念有词;“小鸡呀小鸡，到水里去捉鱼吃吧，鱼可比虫子好吃多啦!” 结果可想而知了――小鸡成了弟弟研究的“牺牲品”。弟弟为此难过了好久。从此，弟弟好像懂事了很多，他仍然喜欢小动物，但只是远远地观察，不再动手搞“实验” 了。

弟弟还有一大嗜好――画画。一有空，他就要大显身手。只见他备好纸和笔，把手搓一搓，歪着头想一想，就开始挥笔作画了。弟弟一笔一画地画完一只老虎，兴致勃勃地拿给我看，我故意气他：“哈哈，这哪儿像什么老虎，简直就是病猫嘛!”被我这一笑，弟弟的脸刷地红了。

我本以为他会扔掉铅笔，跑到一边去，可是没想到弟弟又换了一张纸，重新作画。这下轮到我脸红了。我赶忙凑过去，像老师一样指导他。看他那股子认真劲儿，真让人佩服。现在弟弟上小学了，就好像“刘姥姥进了大观园”，每天回到家里，他总要把在学校的见闻绘声绘色地讲一番。当然全家人就得当一回“忠实听众” 了，至于我，更是难逃“厄运”，唉!

这就是弟弟的故事，怎么样，他是不是你心中的“酷哥”?

①选人即选材，自称“酷哥” 的弟弟是作者最熟悉的，写起来自然得心应手。

②从长相到性情、爱好，作者通过具体、生动的描述一一道来，突出了弟弟“人见人爱”这个中心。

所谓材料真实，是指选择和运用的材料符合实际，绝不是胡编乱造的。

选取的材料要真实，不是强调实录生活现象，像录像机一样原封不动地把某个生活片段搬到作文里来――这恰恰是我们在作文时要努力克服的毛玻因为生活现象本身是纷繁复杂的，有些现象是无意义的，不适合写进作文里;有些现象虽然能反映一定的问题，但不够典型，不能反映生活的本质。另外，有些材料就某一部分来看是真实的，但不一定能反映整体的真实性。所以，对众多的材料，我们要通过剪裁，进行适当的取舍。

需要说明的'是，不一定非得是自己的亲身经历才算是真实的材料。那些间接获得的材料，只要我们做一番辨伪存真的工作，都是可以选用的。

俗话说。人有三急。可这急也该急得是时候，要不，那才真叫急死人。我就碰到过这么一回。

星期二的语文课刚上课不久，我突然觉得有点要小便的意思。开始还没什么，可不一会儿，那种冲动越来越强烈。“怎么办呢?”我不停地在问自己，开始坐立不安。看看周围的同学，都在聚精会神地听课;望望老师，老师正讲得津津有味，谁也没有注意我。“向老师请假去小便?

可一个女孩子在全班同学面前说要小便多难为情呀! 老师同意还好说，如果不同意就丢死脸了。”我两手按着肚子，一边轻轻地扭动着身子，一边用一种乞求的目光望着老师，想引起老师的注意，心里不停地嘀咕着：“老师，求求你，看看我吧?”可老师仍在有滋有味地讲着，瞅也没瞅我一眼。我不禁发起牢骚：“老师今天是怎么了，讲这么长时间也不停下来休息一下，真是的。”

这时，小便的欲望更加强烈，简直憋不住了。顾不得那么多了，我腾出右手，贴着发烫的脸颊，慢慢地向上举。可老师好像专门跟我作对似的，偏偏在这关键的时候转身到黑板上写字去了。我恨自己刚才没有把手举快一点，举高一点，心里不停地给自己鼓劲：“忍住，一定要忍住!” 同时也在默默祈祷着时间能过得快一点，早一点儿下课，早一点儿结束这份折磨，老师讲的内容我一点也听不进去。

哎呀，小便急得更厉害，看来是熬不下去了。我不得不高高地举起手。这一次老师终于发现我了，并向我走了过来。

“桑梦怡，你的反应真快，第一个举手。好，你来说说看。”

什么?回答问题?什么问题?原来老师把我当做回答问题的积极分子了，还当着这么多同学的面表扬我，这不是出我的洋相吗?我很尴尬，哭笑不得。一阵更加强烈的内急容不得我多想，我站起来说了一句：“我要小便。”

“对!这个音可以组‘小便’这个词，但以后只要说词就行了，不要……”

“老师，是我自己要小便!”我急忙打断老师的话。老师先是一愣，继而大声地笑了起来，随后教室里哄堂大笑。老师示意我去，还说：“下不为例哟。”在笑声中我快步跑出教室，向厕所奔去，我相信我当时的样子一定很难堪。

①选材真实。选真实的事例，写真实的感受。

②措写出色。从感觉内急到终于举起手，其间的心理描写极为生动、真实，连我们都在为作者着急。

③构思巧妙。“我”举手是为了请假，老师错认为“我”要回答问题，可谓“急上加急，情节安排巧妙。另外，文题只用一个“急”字，便高度概括了文章中心，精练得当。

典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。平时.班级要评选三好学生、优秀学生干部;工厂、机关要评选劳动模范等先进人物代表。这些，都是从普通人中选出有代表性的人物来，突出典型的作用。典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马;一山一水，能展现巨幅画卷。

“外婆!”我欢叫着跑进院子。“谁呀?” 外婆从屋子里走出来，“哎呀，是我的外孙女呀，你放暑假了!”外婆喜得不知如何是好，两只手在围裙上搓了又搓。“好孩子，让外婆仔细瞧瞧!啊，两年不见，又长高了。哦，你快进屋去打开电扇凉快凉快，我去给你烧好吃的。”说着她就到厨房里去了。

中午的菜好丰盛啊!瞧，桌上是蛋的天下。什么青椒炒鸡蛋、油煎荷包蛋，还有蛋面、蛋糕、蛋汤……我看着这些，简直呆住了，迷惑不解地问：“外婆，你哪来这么多的鸡蛋呀?”外婆只是神秘地笑了笑，说：“你只顾吃吧，鸡蛋有的。”

吃完饭，我在过道里无意掀开一只篷盖，啊，满满一箩筐蛋。我拿起这个看看，又拿起那个摸摸，真叫人爱不释手。嘿嘿，这个最大，一定是个双黄蛋。可是这么多的蛋又是从哪儿来的呢?我刚想张口问外婆，屋后传来一阵鸡叫声：“咯咯哒……”“对!”我一拍脑门儿，飞奔到屋后。

呀!真叫我大吃一惊。屋后的院子真够大的!原来的破牛棚，现在成了外婆的养鸡常并排十几个鸡窝里都有鸡在生蛋。院子里，公鸡、母鸡、白的、黑的、花的……真使我眼花缭乱。我正看得出神，外婆来了。她手端一畚箕稻谷，对我说：“我给鸡喂食。”接着，便“咯咯咯”地呼唤起鸡群来。鸡听见这熟悉的声音，一窝蜂似地拥来。外婆从畚箕里抓了一大把谷子，向鸡群撒去。这下可好看了，那些鸡争先恐后地拥挤着，抢着吃谷子。看看这些争食的馋鬼，我问外婆：“有多少只呀?”

外婆朝鸡群努了努嘴，说：“你自己数吧!”我便一、二、三、四地数起来，但是鸡跑过来，又跑过去，我横数竖数，怎么也数不清。

“外婆，数不清，你告诉我吧!”

辅导小学作文 篇7

父母是孩子的第一任老师，家庭是一所学校，家庭教育是任何东西都取代不了的，在孩子开始学习的时候，父母就要做好工作，那么家长应该如何辅导孩子学好小学英语呢?

首先就要督促孩子预习和复习。在下一堂课开始之前，父母可以让孩子先预习一下新知识，比如单词、短语这些，课后也要及时复习，英语和母语不同，它没有固定的氛围和环境，所以需要不断的温习、朗读，才能把知识记住。

其次就是录下孩子说话的声音。在学习英语的时候，可以把孩子朗读的内容录下来，然后跟原声进行比较，通过对比来发现语音语调的差别在哪里，经过反复几次，一定可以掌握要领。

最后就是让孩子定期观看英语节目。光靠老师在课堂上所讲解的知识是不够的，也要多涉及一些课外的知识，观看英语节目就是一个不错的选择，父母可以和孩子一起看，在看完一期节目之后，让孩子说说在节目里学到了什么，还可以通过比赛的方式来激发孩子学习的积极性。

辅导小学作文 篇8

实施素质教育，全面提高学生素质，注重对学生创新精神的培养……一系列教育新观念冲击着陈旧的语文教学模式，也带来了语文考试的变革，从高考到中考，翻开全国各地的试卷，我们不难发现，阅读和写作的分量明显加重，这一现实，给我们教师提出了新的更高的要求。教育心理学认为，影响学生成绩的因素一般有三个：学习心态、学习方法和智商数值，而三者中学习心态具有支配调节作用的因素。它包括对所学内容的情感倾向、个人兴趣、注意程度、求知欲望以及动机、信念、毅力等。学习心态的复杂在一定程度上造成了教学效果的差异，因此，我们可以抓住学生的学习心态来解开怕写作文的难题。

教学是双边活动，教为主导，这是教学的基本规律。作文教学，同样包括教和学两个方面，它不是教师确定一个命题，提出写作要求，学生就去写那么简单。而是要带动学生，激发兴趣，吸引学生去写，变“你要我写”为“我想要写”，要做到这一点，我们教师必须先改变我们旧有的观念，要充分意识到尊重学生，相信他们的智慧能力和创作能力。教师要创设有趣的情景，激发学生高层次的表达需要，因势利导的和学生一起确定作文题目和要求，让他们摆脱束缚，开阔视野，充满兴趣地进行作文。

作文是内容和形式的统一，一篇作文的基本要求包括两个方面，一是有真实具体的内容，二是有中心，有条理，语句通顺。前者有内容，后者是形式，两者统一，才是一篇合格的作文，不过我们应当注意到，一篇作文，没有真实具体感人的内容，无论它有怎样好的体裁、结构、语言，都是没有意义的。因此，在作文教学中首先应该关注的是内容。学生有了具体、形象的感性材料，有了大量的表象积累，就解决了写什么的问题，就有了提炼中心，谋篇布局的物质基础。

口头语言是书面语言发展的先导和基础，口头语言的发展会促进书面语言的发展，同时书面语言的发展又能改进和发展口头语言。吕叔湘先生说过：“语言是文学的根本。人类先有语言，后有文字，世界上多的是没有文字的语言，可找不着没有语言的文字，人们总是在幼儿时期就学会说话，然后在这个基础上学习和使用文字。在实际生活中，用语言的时间也比用文字的时间多得多。”认识了两者的关系，我们就可以通过说话训练来促进和提高写作水平。比如课前三分钟演讲，口述见闻，辩论会等。在讲评作文时，要提倡学生把自己的作文读给自己或别人听。这样可以自己发现不足之处，加以修改和补充。教师在教学中注重了听和说的训练，学生就能从中受到潜移默化地影响，想得清楚，说得清楚，也就能写得明白。

学生写完作文交给老师后期待的是什么？这是教师容易忽视的问题。有些教师批改一次作文的时间拖得太长；有些教师评语中用得最多的词是“不”。这些都有可能挫伤学生的写作的积极性和主动性。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，教育上任何巧妙的措施都无济于事的。”学生对已经获得一定成绩的事情容易产生兴趣，而且这种兴趣还会不断发展，形成某种爱好和能力。如果经过努力有了进步和提高，也会非常喜悦，并且信心增强，今后会更加努力。因此在作文教学中一定要充分肯定学生的成绩，不要吝啬赞美的语言，学生作文有了进步，哪怕是微小的，都应当及时给予赞扬，给予鼓励，而不要过多批评他们的不足，因为“赞美如阳光”，会使学生得到温暖，增强信心，激发兴趣。对于学生写作中出现的问题，要多使用商榷的评语，使学生从中发现自己的优缺点，长短处，切不可一棍子打死，抹杀学生的写作积极性。哪怕是一词之优，一句之佳，都要给予肯定和表扬，使学生看到自己身上的闪光点，让他们在成功的欢乐中充满信心地写好作文。

总之，激发学生写作兴趣的方法是多种多样的，关键是教师要更新教育思想、观念，这样才能有效地发挥教师的才能，积极调动学生的写作兴趣，从而提高学生的写作水平，做到老师善教，学生乐学。

辅导小学作文 篇9

看图写话篇 1怎样阅读看图写话作文 A有序观察图片，理解图画意思B找出要素C对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察D发挥合理想象2篇的训练

A熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的B分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写C了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用2段的训练3篇的训练4写作训练介绍我自己印象深刻的人写自己的好朋友敬佩的人第三单元

A把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果B理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用C把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙D抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

2段的训练3段的训练4写作训练写成长中的经历写我与父母之间的爱写第一次做的事写春节里的事

绘景篇 1怎样阅读绘景篇 A了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景B明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）C理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构D体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情2段的训练3 篇的训练4写作训练写游览所见写校园景物写春天写自然现象

1、怎样阅读状物篇 A弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序B抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志C分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总2、段的训练3、篇的训练4、写作训练写家养动物写鸟类写花草树木写家乡特产

1怎样阅读想象作文一、童话阅读理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的把我童话中的比拟特征：拟人、拟物重视童话的现实意义：童话源于生活

了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等

怎么辅导小学生三年级的作文？

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？

新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的`快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？

一、树立写作信心很重要。三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅读书籍。现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。

（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。

三、指导读书方法，提高阅读效果。有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

四、注重读写结合读写结合要多阅读和仿写。一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

辅导小学作文 篇10

随着高考制度的新一轮改革。语文教学，特别是作文及阅读教学更加受到学生和家长的关注。学好作文，受益终身。作文是语文学习的重要内容，也是考试中占分最多的试题。可现实中很多小学生不会写作文，害怕上作文课。作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。对此，我们特聘具有丰富作文教学经验的一线教师为您排忧解难。

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辅导小学作文 篇11

儿子上二年级，一回来写作文就很头疼。为什么呢，在他的心中没有形成一个对作文地概念。

我问过他，老师上课时也没有说明什么是作文，作文的分类、写法，开始就是简单地列题纲，叫学生回家写。

最近，学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知，更别说写了。汗埃

就是这些看似简单的原因，导致好多学童怕写作文，一开始就不理解，还硬赶鸭子上架。

写作文，我想老师引导是第一位，要学生弄清、弄懂什么是作文，可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的，拿一篇文章来看别人怎么写，分析为什么这么写，还能怎么写，让学生去尝试写写。最后就是出一个题目，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们如何研究题目，确定重点，让学生在课堂一起丰富内容，最后让大家一起写。

这样，慢慢地，让学生知道作文原来就是这么简单。

2024最新冬天作文锦集

伴随着科技的发展，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，什么样的范文比较高质量？请你阅读小编辑为你编辑整理的《2024最新冬天作文锦集》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

冬天作文(篇1)

衣物变得繁琐抑或随意似乎只是眨眼间的事情，南方长久以来阴晴不定的天气似乎也在为这个冬天铺垫冷意。

在秋天那段比现在还冷的被台风侵袭的日子里盛传的“千年极寒”一说已经淡忘在人们的脑海，此时透过纱窗吹进来的凉风冰冷了指尖，让我想起六年级时过年那天里坐在姐姐家电脑前用一个布满冻疮的手指头打字和一同学聊天何等悲壮的情景。

转眼间已然初三，多年前留下的回忆依旧清晰鲜明而回忆之外小学时的那方天地曲终人散各奔东西。 初三了，是不是又该感伤一下离别了呢。看着QQ上初中同学栏各异的个性签名总觉得字里行间充斥着伤感。也许这不过是心理原因罢了。

前段时间重新调换了位置，是我喜欢的靠窗的可以呼吸到新鲜空气的位置，周围的人大多相识却不相知。仅仅是因为座位而被拉近了距离。我不是太活泼也不是太沉默的人，所以我忍受不了的是后桌女生拉扯着五音不全的嗓音然后由于声带振动而发出的曲不成曲调不成调的声音在我耳朵里余音绕梁三日不绝，当然，如果我要数落她，可以加一点的是何必要用那么尖锐的叫声划破我所悉心营造的安静氛围，天知道她到底想用那副嗓子勾搭谁。

可是她与这个冬天是没有多大关联的，唯一算得上的一点便是她高傲的挂在脖子上的那条长且厚的米白色围巾。当它还是一米白色毛线团子摆放在精品店某个小格子里时是我让它重见天日，我对后座女生说一句“这个适合你”她便买下随后央求一亲戚编织。至于那团毛线是怎样一步步转变成围巾的，我不知道也不想知道。

说到围巾，便想起了曾经所幻想过的天真烂漫的场景——穿着温暖的暖色系棉衣和雪地靴，裹紧长围巾踏在雪地上碾碎一片片白色。之所以说是幻想过的，仅仅是因为那个想法是如此的不切实际。要知道我所处的这个南方小城出了冰灾那年之外每年的下雪天充其量持续个两三天，然而每每在那个两三天里我都是那个一直叫嚣天冷然后恨不得立马奔向家里温暖被窝的人。

最初我喜欢冬天仅仅是因为我在冬天可以吃热气腾腾的腊肉火锅，而最初我喜欢吃腊肉火锅的原因仅仅是因为我可以往里头放很多白菜然后吃进嘴里却温暖了空虚的胃。就是因为这样子我就爱屋及乌的恋上了南国这个再冷不过如此的季节。

就像夏天时总想随大流写写有关夏天的文字一样到了这个冬天我又有了描绘之心。簿上经常出现的那么几个描写冬天的词诸如“银装素裹”之类也可以放进去。其实有关冬天的句子里我比较喜爱的还是柳宗元“独钓寒江雪”的意境以及初二学习过的《湖心亭看雪》中的那句“雾凇沆砀”，仅此而已。

我想为冬天写些什么，可是当手覆在键盘上却发觉自己的词穷，那么我就用里用过的那句话好了——但愿每一个冬天都同样美好。

（这个就是昨天本想写的东西，写到半路的时候被我弄得不见然后重新打字被我再次弄丢的东西。当然我相信昨天是诸事不宜今天的运气一定会好起来的~愿诸位冬天快乐~）

冬天作文(篇2)

冬天

每个人都会有自己喜欢的季节，春暖花开的春，绿树成阴的夏，收获硕果的秋，纯洁无暇的冬。而我，就是喜欢这洁白的冬天。

有人会问我为什么喜欢冬天，那是因为冬天的风景美。那鹅毛大雪把整片大地都覆盖上了一层洁白的雪，使人以一种纯洁的.心灵面对生活。

大雪不仅把整片大地覆盖，就连植物也背着洁白而又调皮的雪染了颜色。它们落到松树上，衬托出松柏的苍劲不屈；它们落到冬青上，把冬青的表面覆盖住，乍一看是白茫茫的一片，但当你离近的时候仔细去观察，就会发现那一层白一层绿的冬青，给人一种心灵上的安抚。在雪的衬托下，那冬青的叶显得格外绿。

在冬天我还有一个爱好，那就是在树下用力摇树，让树上的雪飘落下来，并说：“下雪了！下大雪了！”

在冬天的时候，还可以和我的小伙伴们打雪仗、堆雪人……当用雪球打到别人的时候心里会有一种喜悦的心情和成就感。雪虽然冷，但却不能阻挡我们对冬天的热情。堆雪人也是一件有乐趣的事儿。记得去年我们好几个人就堆了一个大雪人，雪球的直径有半米多了，好不容易才把雪球放到另外一个雪球上，但由于没有准备雪人的鼻子眼睛，我们就只好就地取材，用石子坐了它的眼睛，用树枝坐了它的鼻子，虽然材料简陋了点，但还是挺美观的。

冬天是最寒冷的季节、最洁白的季节、最使我们高兴的季节，同时，这也是我们在初中的最后一个冬季了，愿这个冬天成为我们的美好回忆。

冬天作文(篇3)

冬季作文 (1)

北国的冬天来晚了，拖着一条白纱裙，悄然降临，给人一种惊喜，冬天的构成：冬日雪花飘飘，梅花香卷发。

早上上学的时候，冷风吹来，让人瑟瑟发抖，即使没有风，天气也干燥寒冷。人们只在户外呆一会儿，就会随着寒冷变得“红红火火”。快点回家吧。冬日的阳光，失去了夏日的炽热气质，变得温柔。早上，我打开窗户，尽管寒冷，东边却是阳光。涌入我的心里，温暖了许多。

“呵呵”，街上的行人加快了脚步，大树的枝条光秃秃的。白雪皑皑，松树依旧绿意盎然。伴随着刺骨的北风，他身体一颤，发出尖锐的叫声，仿佛是在刻意鄙视冬天。

校园里的景象也是一片惨淡。没有生机勃勃的绿地，也没有白雪覆盖的地面。操场是显眼的卡其色和石灰灰色。除了一些不怕冬天的树，其他的都是光秃秃的。致远园的池塘里结了一层厚厚的冰。下午，太阳露出了他的脸。冰块逐渐融化，漂浮在水面上。阳光照耀后，它变成了金色的火花。

清晨醒来，打开窗户，小雪花纷至沓来，舞着轻盈的舞步，飘浮在空中，熠熠生辉。我伸手握住一片雪花，晶莹剔透的躺在我的手心。还没看清它的模样，眨眼间就融化了。过了一会儿，这些调皮的小雪花像一块一块的落在我的头发上。黑布上点缀着几颗钻石。

校园银装素裹，构图材料为《冬日作文：冬雪飘飘，梅花香卷发》。在院子里，屋顶覆盖着厚厚的白色。花坛里，树木也披上了一层雪白，仿佛绿色的糖果里还残留着白色的奶油。 “下雪了，下雪了！”孩子们兴奋的跑出教室，在雪地里蹦蹦跳跳，发出“咯吱咯吱”的声音。不一会，雪地上只剩下可爱的小脚印。不管雪多冷，他们卷起雪人，开始打雪仗。雪中??的校园充满了欢声笑语。

冬天的农舍，田野上白雪皑皑。 “瑞雪是个好年头。”农民们都期盼着明年的丰收。在城里，地面是白色的，从楼上往下看，在屋檐上银光闪闪，梨花开在树上。铁丝如银弦，小巷已成白溪，路已成银河。这是一个粉玉的世界，很美。

我喜欢冬天的纯洁，喜欢冬天的宁静，喜欢冬天的美丽。粉妆玉的世界，犹如仙境坠落凡间，独一无二。冬天，没有绚丽的色彩，没有迷人的风景，却以简单的姿态演绎着不一样的缤纷季节。

冬季作文（二）

一年有四个季节，每个季节都有不同的风景，我喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，人们仿佛来到了一个静谧安详的境界，一个晶莹剔透的童话世界。松树的香味是那么的细腻，冰的香味是那么的洁白，给人一种清凉的感觉。一切都在过滤，一切都在升华，就连我的灵魂也在被净化，变得纯净而美好。

冬天，有很多美丽的小天使，就是飘在天上的小雪花。她们如玉叶银花，如蝶翩翩，沉浸在雪的世界里，一切都是那样的醉人！

当这些小天使降落在地球上时，地球上披上了一层白衣。我们可以看到白色的房屋、白色的树木和白色的土地。它让人觉得整个世界是多么纯净。小雪花落在人的手上，瞬间就融化了。虽然在我们手中停留的时间很短，但我们还是能明显感觉到一股寒意。

看着这些美丽的雪景，不出去玩一次就太可惜了，所以我们决定出去玩一次。我们在山上找到了一块平坦的土地，立即开始了一场精彩的打雪仗，啊！不，我被砸了。这时，旁边的一个同学看到我被砸了，立马向那个同学扔了一个大雪球。我也不甘示弱，就这样直接扔了一个。 ，我们不停地追着我打，当我们都玩累了的时候，我们发现我们都湿透了，但一点也不冷。这时候，我们决定堆一个雪人，好。就这样吧，先做两个雪球基地，哦，还有最后一道工序制作五官。完成它！一个栩栩如生的雪人出现在我们眼前。

后来，我去冰冻的小溪滑冰。来到河边，我先是捡起一块石头，撞到了河面。河上的冰在移动不动。嗯，这冰真的很厚，大概有几十厘米厚。我立即冲下来滑冰。玩了之后觉得无聊，就去找几个朋友一起玩。来了之后，我们就溜溜溜的，在冰上玩起了猫捉老鼠的游戏。有人在玩的时候摔倒了。然后，我也摔倒了。这是一个好时机，每个人都一个个倒下。不知道是有意还是无意，大家纷纷倒下！

我爱白雪，我爱雪景，更爱冬天。冬天是灵魂的年轮。冬天虽然很冷，却有着无与伦比的温暖和希望。

冬季作文 (3)

我喜欢两个极端的季节，夏天和冬天。如果夏天带来热情，让人快乐；那么冬天能给人们带来别样的美丽和温暖！我的心里有一个冬天。

冬天的开启，冬天来了！不知道什么时候来的，也许衣服开始变厚了；或许是第一缕寒风袭来；可能是农历写立冬的日子吧……我抓了一把空气，有点刺鼻。但它带来了莫名的舒适和快乐。

这是冬天的空气，冬天终于来了！

冬天的美丽 冬天的画面已经慢慢展开，而最难以形容的，就是冬天的雪了。是的，雪是冬天的杰作，没有雪的冬天是不完整的。看见！小雪莉儿从天而降，如飞花、飞糖、飞娃娃。他们在空中跳舞和大笑。有时候，被一阵风吹到半空，他们也不恼。他们仿佛又上去跳起了华尔兹，旋转又坠落，巨大的世界变成了雪花的小舞台。眼前的雪是白的，依稀看到对面的山。啊!山上到处都是雪，不过不大，散落一地，一片片土地，一片黛青，白雪皑皑，视线模糊，山上仿佛是一块巨大的黑色和白色大理石。

看着清江，她不寒而栗！四周白茫茫一片，一道碧波荡漾的流光缠绕其中。这也是一种看点！清澈的河水中，岸边的小树孤零零地自赏。望着小树，头上开着白花，有“千树梨花”之姿。粉妆玉的世界，是那么的纯洁，那么的动人。

冬天也是充满活力和美丽的，不是吗？

冬天温暖也许你觉得冬天很冷，但我不觉得，我心中的冬天是温暖的，温暖的，温柔的。你见过这样的画面：几个好朋友靠在一起取暖，或者两个人互相搓手，多么美好的友谊，难道我不应该感到幸福吗？ （记得那节课，老师笑着让我们搓手跺脚？好细心的老师！难道我不应该感到幸运吗？

冬天的模样或许寒冷，但她却让身边纯洁晶莹的爱“暴露”出来。冬天的结束

转眼，一年过去了，冬天就要结束了。她拥抱下的田野正在孕育和成长。当春天的第一缕阳光落下时，冬天晶莹剔透的肌肤立刻融化成涓涓细流，滋润着农田。

Winter 的任务完成了，我们带着满足和自豪离开了我们。

冬天像一个快乐的小精灵，在每一个角落跳跃，留下美丽和活力。冬天就像一个圣洁的女神，为人们播下爱的希望。

冬天就像一位慈母，充满爱意，孕育新生命。我心里有个冬天！

冬季作文 关于冬季作文 冬季作文 500字

冬天作文(篇4)

仿佛前脚刚刚离去

咋又瞬间纷至沓来

风依然凌厉，粗犷

寒冷如窗花，

太阳笑得照旧灿烂

今天，就在今天

拘一捧冰凉的细水

扶一遍苍劲的树干

心却怦然温润热暖。

那缤纷的风尘中

分明有遗落的夏花呀

还有些许仲秋的醇甜。

冬天有冬天的眼睛

清晨薄雾里急行的车灯

路边坚硬的土里拱出的绿草

更别说挺立着的伟岸雪松。

让我在你的心中驻扎

看漫山遍野蓬乱的植挂

听呼啸而过的风声鹤唳，

无论我坐着，或又走开

都一样心存感念

虽有烦乱，总像是晨曦里的几抹云霞

瞬间划开在明媚的上午

抑或走进黄昏里

任由闲散的脚步敲打着冰冻的地面

收回在小屋的桌下

捂那冬天的又一个长夜

去衔接来年的苍翠葱茏。

冬天作文(篇5)

春天是生机勃勃的，我不喜欢它的热闹：夏天是炎热的，我不爱它的干扰；秋天是凉爽的，但黄叶纷纷，似乎有些凄凉；冬天虽寒冷，但不知何处暖流流入人们心田，我爱这银装素裹的冬天。

冬天已到，早晨伸个懒腰出门，被眼前这美景惊呆了：雪精灵们快乐地向我招手，它们聚在一起，把屋檐上、树上、地上都变得银白，仿佛只为印入我的眼帘。

我高兴地在雪地上转圈，但却是慢慢地、轻轻地，因为想起了那句话：别踩疼了雪！

雪精灵们好像知道我要与它们交朋友，不知从哪儿唤来了这么多伙伴，它们似与我捉迷藏：我用手接住，可它们却变成一滩水，我想让它们落在我的脸颊，可它却将我的黑衣上变出点点银白。调皮的雪精灵钻进我的衣服，我凉得笑出声来。它们不知从哪儿找来许多小朋友，小朋友们跑向远方—————

我想跟着过去看个究竟，于是沿着他们的脚印跑向前方。

我简直不敢相信自己的眼睛：他们居然在堆雪人！记得五岁那年堆雪人，把身上弄湿后就再也没堆过雪人。我忘却了自己，朝他们奔去，我似乎回到了原来——那令人向往的金色童年。我们快乐地堆雪人、打雪仗，欢笑声震惊了整片雪地。

玩累了，我离开他们，向远处的松林望去，不禁想起了陈毅将军的一首诗：“大雪压青松，青松挺且直；要知松高洁，待到雪化时。”可我并不觉得“要知松高洁”就必须“待到雪化时”，雪掩盖了松树，而松树依然挺立，这不是更突出松树的高洁了吗？不知是诗人与我的情感不同，还是我太爱这雪了。

冬天作文(篇6)

关于冬天的作文：童年的冬天800字冬天作文

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的关于冬天的作文：童年的冬天800字冬天作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在童年的记忆里，冬天是一种向往，是一种快乐，是一种难以泯灭的梦想，它给艰苦、单调的童年生活涂抹了一层浓浓的暖色。

记得小时候，从秋叶飘飞的日子开始，就眼巴巴地盼望着冬天的到来。眼睁睁地看着树上的叶子一片一片地落尽，再抬头看天是否有雪花飘落。当第一片六角花瓣从灰蒙蒙的天空落下，大小的孩子都会不顾寒冷，从屋子里蜂拥而出，呆着脸、伸出舌头迎接上天赏赐的"白糖"。那时，天气比现在要冷的多，雪比现在要下得大、下得勤，一场瑞雪眨眼间就会给大地披上银装，把人间变成洁白无暇的童话世界。常常这一场雪还未化完，另一场雪就接着下了。堆雪人、踢雪球、打雪仗自不必说，鲁迅先生笔下的"逮麻雀"也时常上演，而记忆最深的是"打琉璃"。化雪时屋檐下挂满了"琉璃棒"，晶莹剔透，用竹竿打下来，清脆的断裂声像一种打击乐，动听极了，孩子们赶忙脱下棉袄接住，通红的小手争相拿着冰棒当雪糕往嘴里填。

那时的孩子都能吃苦，也不怕冷，穿着也没现在暖和，室内的取暖设备更是简陋。因为生活拮据，不到冷得非常厉害的时候是不会生火取暖的。小学教室里就更冷了，有时钢笔里的.墨水结了冰写不出字，放在嘴边哈出热气融化。上课前老师时常带领同学们一起跺脚取暖，弄得满屋子尘土飞扬。下了课，同学们在教室前面一边晒太阳一边"挤压油"（一种游戏，即排成队相互拥挤，借此取暖）。放学后，几个小伙伴常在教室里拣废纸烤火，灰片如黑色的雪花满教室里飘落，然后还要再把教室打扫一遍（否则，第二天老师准罚站），这样就感觉身上暖和许多。

等冬天留个尾巴的时候，就该欢天喜地地盼过年了。至今还能背诵小时候自己家大门口贴的一副春联："春风催旧岁华夏百花艳，瑞雪兆丰年神州万象新"。现在想来，那时之所以那样如饥似渴地盼望冬天可能与盼过年有关，因为，冬天来了，春节也就不远了。那时的孩子们都很快乐，一点也没感觉到苦。那时的孩子思想上没什么压力，成天就知道疯玩，不象现在的孩子，沉重的书包过早地压弯了他们的脊梁，过早地让他们陷入了竞争的泥潭，一年四季都在紧紧张张玩命的学习、考试，一点快乐也没有。

冬天作文(篇7)

冬天到了，冬天到了哪里呢？让我们一起去寻找冬天吧！

冬天到了人的身上，人们都穿上了厚厚的衣服。青年妇女穿着厚厚的大棉袄，脖子上带着一条长长的围巾，既暖和，又漂亮。我们以前在还没到冬天的时候，传在最外面的就是校服的外套，现在，冬天来了，我们都在外面多穿了一层厚厚的棉袄。一些老人因为体质差，不得不穿棉袄，因此显得特别臃肿。

冬天还来到了校园的操场上。冬爷爷到了学校操场的上面，心想：这里是孩子们玩耍的天地，不如我把这里装扮的更好玩！于是，冬爷爷就抖了抖身子，鹅毛大雪就下到了操场上。下了课，同学们都跑到了操场上，一看到上有白白的雪，就情不自禁的跑到了雪地里，高高兴兴德育伙伴们玩耍。冬爷爷看在眼上，喜在心里，心想自己为孩子们做了一件好事。

冬天又到了树林里。冬爷爷看进树林里没一棵树上的叶子都掉光了，冻得瑟瑟发抖，冬爷爷想：小树这么冷，不如我给它穿一件衣服吧！于是又一抖身子，掉下了许多雪，树上的树枝又动了动，好像在感谢冬爷爷为他穿上了一件衣服。冬爷爷也非常高兴，因为它又做了一件好事。

冬天其实随处可见，只要你有一双善于发现的眼睛，你就会发现冬天。

冬天作文(篇8)

渐渐地，入冬了。阳光，便成为了生活中尤为重要的一部分。它们伴着凋零的落叶，化作春泥，和无尽的感动，带着盈盈的温暖，给青春留下了美好的回忆。

这天，天气晴朗，阳光普照，暖意浓浓。体育课上，为了方便活动，我将外衣脱了，可是后来竟忘了穿，不用说，感冒不期而遇。

放学后，我带着“鼻涕”回到家。爸爸一见，脸上露出着急的神色，前几天感冒才离我而去，似乎很舍不得我，又屁颠屁颠的回来了。晚上，感冒突然加重，不停地咳嗽，躺在床上翻来覆去睡不着。窗外的路灯格外明亮，灯光从马路上照到屋子里，又被玻璃反射到墙上。我没看错，是那种富丽堂皇的金色，把房间照的尤为动人，像皇家宫殿，像秋林尽染，像夕阳晚霞……马路旁挺立着樟树，树叶的影子映在墙上，风轻轻一吹，树叶微微颤抖，我仿佛听见了“沙沙”的声音。一切就仿佛一幅画，可这种意境任何画家都描绘不出来，我沉浸在画面中，慢慢忘记了咳嗽……

夜，静悄悄地。

忽然，从客厅里传来一阵微微的脚步声，渐渐地，声音越来越清晰。片刻，爸爸出现在门口。他手中拿着一杯热腾腾的，正冒着热气的水走向我，又轻轻地说：“就知道你还没睡。”随后把我从床上扶起来，用温暖又厚实的大手拍拍我的背，把水递给我。我“咕嘟咕嘟”喝了一大杯，一针温暖像涟漪一样从我的心中荡漾开来。爸爸又慢慢地带上门，门虚掩着，没关紧。我望着门，一股不知哪来的酸涩涌上心头，看了看钟，已经是深夜了。谢谢你……

夜，又回归到寂静。

第二天，睡到自然醒。周末的太阳尽情地向大地散发光芒，使寒冷的冬季充满生机，暖洋洋的。

“爸爸！爸爸！”

“你爸一大早就去给你买药了。”门外传来妈妈的声音，“你看你，都多大的人了，就不能给你爸妈省点心？”

温暖，就如夜里的灯塔，为漂泊的船儿指明方向，船儿会感谢灯塔为它导航。这珍贵的“冬日暖阳”，我会将它铭记于心，把许多温暖的小时刻放在一起，然后送给冬天，让冬更加充满生机，充满希望。

冬天作文(篇9)

关于冬天的作文：穿越冬天900字冬天作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于冬天的作文：穿越冬天900字冬天作文，希望能够帮助到大家。

"冬天来了，春天还会远吗？"冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了"死寂"期，留给人们的是满眼的疲惫……

那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。

就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。

第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。

看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。

仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的.是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的"死寂"是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。

植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的"死寂"后重生。那人呢？在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。

只要心中充满希望，你就可以穿越冬季，穿越严寒，就可以享受春日阳光的温暖！

冬天作文(篇10)

好像冬天会在一夜之间到来，仿佛这是一个明显的秋冬界限。

经过一夜的北风，院子里那一小块积水变成了一个平坦、光滑、坚硬的溜冰场。早上孩子上学，一个个溜过去，好像有约一样。小区里树枝上的残叶已经完全失去了从前的青绿和神采，仿佛一夜之间变得干枯卷曲。

街道笼罩在雾中。徒步的人穿上羽绒服，羽绒服的衣领被紧紧圈住。他们头上的帽子用拉绳系着，眼睛下面扣着一个大口罩。帽子的边缘覆盖着白色的霜和雪。他们都失去了从前的闲适和淡定，一个个冲过来，仿佛有人在追他们。汽车似乎怕冷，在街上行色匆匆。速度好像比平时快。平日里没有烟的排气管里也喷出白雾。它似乎用它小小的“呼吸”驱散了周围的空调。然而，当人们看到这种白色气体时，他们感到全身越来越冷。

在过去的这个时候，街道两边的商店几乎都拉起了卷帘门，有的甚至把货物放在外面。今天好像所有店铺都串通罢工，一家店铺的门都没开。一只小狗从一家商店的前门向北小跑。可能是流浪狗。如果是这样，那就吃亏了。

在校园里，校园里没有人。校园里的树木、操场、花坛，连同高大的教学楼，似乎都被寒冷冻僵了。风虽吹，枝不摇；人虽然走着，操场却寂寞空旷；花虽开，花坛上只有霜土；大楼屹立不倒，楼外的欢声笑语荡然无存。

一路上，我的手还戴着手套，但我的手像外面一样赤裸，手指像被猫咬了一口一样痛。教室里，取暖器前有一堆学生，有的把手放在取暖器上，有的把手放在取暖器上。

“好冷！”一个同学走进教室。“今天真冷！”另一个同学进了教室。

冬天来了，真的很冷，但是寒冬才刚刚开始，四五个月的冰冻才刚刚形成。冬天来了，一定要坚持，像梅，“玲玲一个人开车”，“傲然挺立于天际”。欢迎来到冬天，抓紧冬天，尤其是我们自己的冬天，让我们有四季！

贴烧饼作文锦集

写作是展示我们语文能力和思维敏捷的一种方式，就如同一朵绚丽的花鸟在我们的作文中绽放。通过写作，我们能够更好地理解周围事物的意义和内涵。要想写好作文，平时积累写作材料是必不可少的。或许你对于"“贴烧饼作文”"这种类型的文章很感兴趣，非常感谢您的关注和支持！如果您认为这篇文章有价值，请不要吝啬分享给您的朋友们！

贴烧饼作文 篇1

“贴烧饼”

今天，徐老师说：“我们来玩‘贴烧饼’的游戏吧！”

大家高兴极了，有的使劲儿地拍着手，有的和别人拥抱在一起，还有的人高声地、一遍遍地说着：“太棒了！太棒了！……”

在裁判的一声令下，游戏开始了！首先，笪甫月同学像只兔子似的追着我，我的心“砰砰”地跳，真像踹了一群兔子似的。经一番追逐后，我与“兔子”都吃不消了，我就贴在了孙国玺的身上，孙国玺似乎不太高兴，又慢慢地推向了我，我还没反应过来，“兔子”看时机到了，连忙扑向了我。我见状，立即不管“三七二十一”了，“三十六计”——走为上策！幸好，“兔子”的计划没有得逞。现在“兔子”累得气喘吁吁、大汗淋漓了，在一旁“呼——哧”地喘气，我正得意呢！哪知这是“调虎离山计”！还没等我稍稍缓过神来，“兔子”已经可以“下岗”了。我气得火冒三丈，似乎又充满了力量，向“兔子”“飞奔”而去。但是已经来不及了，“兔子”扑向了陈然，正在那得意洋洋地望着我呢！

这时，徐老师吹了一声口哨，示意游戏结束了。“贴烧饼”游戏可真有趣！

夫子庙小学三5班曹莼沁

贴烧饼作文 篇2

今天的课上，老师让我们做一个游戏，游戏规则是：左手画方，右手画圆，两手同时进行，限时五秒，谁画得最好谁就获胜。老师一宣布完游戏规则，我们就跃跃欲试，有的同学还大喊：“切，这也太简单了吧！”

开始了，老师先叫了两个男生上去画。第一位男生毫不犹豫地走到黑板前，飞快地画了两个图形。呵呵，一个像方，又不像；一个像圆，也不像，真是“四不像”！第二个男生也上去了，他刚好在五秒钟内完成，一看，画得还不错！至少看得出来是画得是什么形状。

又有两个同学上去了，等他们画好，黑板上变出了好多“泡泡”。有的像椭圆的鸡蛋；有的像美味的梨；有的像一个大大的烧饼——直让人看花了眼！

终于轮到我了，我小心翼翼地画，一心想要同时画出一个完美的方和一个完美的圆，可等我画完后一看，自己都觉得好笑，一个正方形画成了一边圆、一边方，圆则成了“麻子”，左凸一点右凹一块。我偷偷地看了看旁边的同学，呵呵，他跟我的差不多，我们俩算得上是“旗鼓相当”了！

从这个事中我明白了：做事不能一心两用，不然，什么事也做不好！

贴烧饼作文 篇3

今天上午作文课陈老师告诉我们说“马上要去操场玩游戏‘贴烧饼’”我们听了开心极啦。

我们迅速有序地来到操场，老师跟我们讲了游戏规则，我们很快组成两个圈，女生内圈，男生外圈，然后选两个人站在里面，一个追，一个跑。安排好了后，老师一声令下“预备，开始！”这时吴子浩开始追王思成了。哇哦，被追者王思成做了一滑稽搞笑的动作，没办法，追赶者吴子浩必须做，他学的动作一点儿也不像令我们全班人哄堂大笑。寂静的操场一下子沸腾起来了，银铃般的笑声不绝于耳。“倪诗涵被追到了！”“韩鑫铭快追啊！”“哈哈哈……”啊！我被“贴”到了，我立刻反应过来，拔腿就跑，在心里暗暗地给自己加油“快跑”。我和对手互不相让，一会左，一会右，“呼哧，呼哧”我喘着气实在跑不动了，就连忙“贴”卢晓琦身上。于是又一场激动人心的比赛开始了。

活动紧张有趣地进行着。突然，精彩的一幕出现了，圈内王亦韩使尽全身力气在追着倪诗涵，只听见“扑通”一声，王亦韩被倪诗涵拉倒了。本来还以为她会疼得掉眼泪的，没想到她躺在地上笑个不停。这可把我们全班人都逗乐了。趁着我们还在乐着的时候，倪诗涵这个机灵的“烧饼”又巧妙地“贴”到树铁枫身上。王亦韩和树铁枫的激战又开始了。“哈……哈……哈”我们的笑声不停地在操场上回荡着。

不知不觉一堂“贴烧饼”游戏课很快就结束了，我们蹦蹦跳跳地走进了教室。

贴烧饼作文 篇4

在生活中有许许多多的游戏，就像大海里的小鱼，沙滩上的贝壳，天上的繁星一样多，但是我最喜欢的游戏是贴烧饼。

贴烧饼的规则如下：

1、我们先要去找十到二十个人来参加游戏。

2、我们再手拉手围成一个大圈。

3、我们让组织这个游戏的人来选一个人数一，第二个人数二，后面的人数依次排列。

4、数一的人先把手举起来，数一的人要到数二的人后面去，他们就分为一组。

5、组织这个游戏的人任意选一组来，他们两个石头剪子布，谁赢了，谁就当“老鼠”，输的人就当“猫”。

6、如果猫抓住了老鼠，那么老鼠就要去抓猫。

7、他们去抓的时候，不能超过一圈，要在一圈以内贴一个人。

8、如果一个人到一组的前面去了，那么，数二的人就要跑。

9、如果猫跑得很累了的话，那么老鼠就要去追猫。

10、如果老鼠没有在一圈以内贴在一组的前面，那么就要倒追。

1

1、贴的话必须要在前面贴，不能贴在后面，如果贴在了后面，那也要倒追。

12、在跑的人不能从圆圈中间插过去贴，必须走到一组的前面去贴。

这就是我最喜欢的游戏——贴烧饼。这个游戏让我非常高兴，每当我玩起这个游戏时，我的愁绪都没有了，这个游戏也很好玩，希望你们看见这个游戏后能早日学会。

贴烧饼作文 篇5

面粉就是小麦磨的粉，是我们在生活中离不开的主食，面粉根据筋度和质量分为高筋面粉，中筋面粉，低筋面粉，做面食不同要选择不同的面粉，高筋面粉适合做馒头，面包，花卷，中筋面粉就是我们生活中吃的最多的，适合烙各种饼，蒸馒头，饺子，包子，低筋面粉适合做各种没有筋度的蛋糕和糕点。

高精面粉属于高筋面粉的一种，筋度比较大，到底能不能做烧饼了，答案是完全可以的，下面小徐就给大家介绍一款用高精面粉做的红枣泥烧饼，做法简单，口感酥脆，咬一口非常好吃。

做法：取300克高精面粉，加入3克酵母，用温水170克左右和面，和成面糊醒面2个小时。

红枣泥制作：取红枣300克洗净去核，用开水煮5分钟，捞出放凉倒在破壁机里打成泥，用锅熬干水分就可以了。

做法步骤：面发好揉一下，分成均匀小挤子，取一块擀成椭圆形薄片，均匀的摸上一层枣泥，卷起来压薄，撒上一层白芝麻，烤箱预热180度，烤25分钟烤至表皮金黄就可以，这样做的烧饼口感非常酥脆香甜，咬一口真的非常好吃，有时间大家在家试一试吧[呲牙]

这种小吃属于快速流行的时尚小吃，还有很多种，什么烤猪蹄，薯塔，土耳其烤肉，鸡蛋仔，大鱿鱼、炸香蕉，烤冷面什么的，都属于这种。

这种快速流行的小吃一般凭借自己独特的口感，新奇的形象，丰富的营销手段来迅速在一个城市普及推广，短时间获得客观的利润。

因为没有群众基础，很多人品尝过一次一般不会再去购买第二次，或者有别的新奇小吃出现的话，又会移情别恋去品尝别的小吃，顾客的忠诚度和粘合度不高。不过对这种流行小吃影响不大，因为他们的目的就是，借助一切可用的方式，让所有人都品尝一遍就可以了。

你说的土家烧饼（土掉渣烧饼）我那几年也没少吃，感觉奇香无比，特别喜欢，终于有一天特别厌恶这种味道的时候，闻到味道都要绕着走。

本人是一家餐饮培训学校的开店指导师，给您推荐一个烧饼和面和制作的配方：

我们先来说说烧饼的制作方法吧，需要用到的材料有：中筋粉260g、低筋面粉200g、糖30g、猪油150g、温水150克

1.将200g中筋面粉、30g糖、50g猪油、150g温水搅拌均匀，再混合60g中筋面粉揉成光滑的面团待用

2.将200g低筋、100g猪油完全融合搓捏成面团（直到没有干粉），我们简称油心

3.将1、2做好的两个面团用保鲜膜封起来，静放半小时左右

4.半小时后，案板上撒面粉，将步骤1揉好的面团擀成长条形。步骤2油心摊在已擀成长条形的步骤1面团上，差不多有长条形一半即可

5.将长条形对折包起来，注意对折后将四周捏紧不要把油心露出来

6.再将对折包好的面皮擀成长条形（擀制时案板一定要撒粉）

7.将擀好的面皮叠三折，再擀成长条形

8.将擀好的长条形面皮从一面卷起，再搓成粗细均匀的圆条形

9.接下来就下剂、擀皮、包馅了，包完之后擀成圆饼

10.将圆饼表面刷上水，粘上白芝麻

11.烤箱预热，烤盘刷油摆上烧饼

12.上温220度，下温200度，烤20-25分钟即可

贴烧饼作文 篇6

我曾经玩过许多游戏，其中最有趣的是：贴“烧饼”。那是上体活课时，老师教我们玩贴“烧饼”的游戏，我们兴奋不已！大家站的笔直笔直的，认真的听老师介绍游戏规则。

首先，我们拉成一个圆，站立在场地上，再选出两位同学，一个在前面跑，一个在后面追，在前面跑的人站到谁的后面，谁就接着跑。

开始游戏了，只见戴心雨飞快地跑着，刘云磊努力的追着，眼见就要抓到戴心雨了，我们大声的为她加油。忽然，戴心雨一停，刘云磊一跳，这时戴心雨一转弯，刘云磊没停稳，一下子扑在了地上，我们笑得肚子都疼了。刘云磊飞快的爬起来，直往戴心雨那跑去，只有一个手臂的距离了，只要刘云磊一伸手，就抓住了戴心雨。可是，戴心雨又提前几秒钟拍到了我，于是，刘云磊转身来抓我。

他跑了几条直线，用脚绊了我一下，我爬倒在地，灵机一动，一把碰到了离我最近的同学。“真可惜”刘云磊垂头丧气地说：“你们一会碰这个人，一会碰那个人，你叫我怎么抓啊，我不玩了。”我们用激将法对他说：“这算什么男子汉，这点委曲都受不了。”刘云磊听到后说：“我一定会抓住你们的，抓住你们后，有你们好看的……”

啊，这个游戏不仅好玩、有趣更可以锻炼我们的合作精神！

贴烧饼作文 篇7

你听说过有趣的“贴烧饼”游戏吗？可好玩啦！有一次我们上体育课，老师让我们男女生分开玩“贴烧饼”游戏，同学们一听，激动地差点儿没喊“老师万岁！”

我们要先分好谁抓、谁被抓、组也要分好。被抓的人如果贴在了一个组的后面，那么这个组的第一个人就要成为被抓者。如果抓的人抓着了，那么原先抓的人变成被抓的人，被抓的人变成抓的人。游戏开始了！我冲着被抓的人大喊：“贴这儿！贴这儿！快！”那个同学正好也跑累了，就贴了过来，她刚贴上，我就开始跑了。跑了一会儿又贴到另一个小组哪儿，那个小组的人先是愣了一下，然后急忙开始跑，可是已经晚了，别人已经抓到她了。

她又开始抓别人，抓、抓、抓、抓······叮铃铃、叮铃铃······下课铃响了，做游戏的快乐伴随着我们奔上楼······

贴烧饼作文 篇8

千万别站在我后面!我低声地说道。咦，这是怎么了?哈哈，我们正在操场上玩贴烧饼游戏呢!

今天，我们来到喧闹的操场上上体育课了。只见老师吹了一声哨子，让我们集合，过来做准备。之后，我们站好，老师清清嗓子对我们说：今天我们来玩一个新的游戏，名叫贴烧饼。全班你看看我，我看看你，一脸疑惑。老师把游戏规则讲了一遍，全班就都听懂了。

男、女生分为两队，围成一个圈原地坐下，选一个跑得快的女生来当猎人，再找一个当逃跑人，两人围着大圈跑着，逃跑人累了，就可以坐在另一个女生的后面，前面的女生就开始跑。

游戏开始了。只见方菲一直追着胡镘岚，胡馒岚一直跑，方菲一直追，我们女生一直全神贯注地盯着胡镘岚。有的人大声地说：坐我后面!有的人低声地说：千万别在我后面。有的人则无所畏惧地坐在那。

突然，胡镘岚停下来，坐在了凌平后面，我顿时松了口气，幸好没坐我后面。方菲开始加快速度了，只见她两手不停的前后摆动着，步伐开始加快，突然，凌平不小心滑倒了，方菲趁着这个好机会，抓到了凌平，全班开心地叫起来。不过，有的人过去扶凌平起来，凌平不服气地说：哼，我不服气，下次再比一次。方菲笑着说：好啊!下次再输了，就不好意思喽!我们全班都哈哈大笑。旁边的大哥哥大姐姐们听见了，也笑了。

此时，操场上都充斥着笑声，好像都在为方菲庆祝呢!

写有趣作文锦集十篇

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，好的范文更具有参考意义，好的范文是怎么样的？小编特地花时间为你收集并编辑了写有趣作文锦集十篇，希望能为你提供更多的参考。

写有趣作文【篇1】

活动课上，徐老师让我们玩两人三足跑的游戏。两人一组，把中间两只脚用绳子绑在一起，跑的时候先迈绑在一起的两条腿。

游戏开始分组，我和丁丁被分在了一起。用绳子把脚绑好后，我们迫不及待地开始练习。“三、二、一，预备——跑!”我和丁丁搂着对方的腰，开始笨拙地向前挪动，那个模样活像两只摇摆不定的小企鹅。突然，丁丁一个踉跄摔在地上，我也摔了个四脚朝天，看着我俩狼狈的模样，周围的同学都笑了。仔细研究后我们发现：动作不协调就会导致重心不稳，很容易摔倒，于是我俩决定用上口号来配合，练了几遍，果真大有进步。

练习过后，激烈的比赛开始了。瞧!小羽和小杰正平稳地飞速向前，轻轻松松就到达了终点。“好厉害!”“哇——”一旁的同学们发出一声声惊叹声，而我和丁丁就彻底乱了套。一开始，我们配合得还不错，虽然速度不快，可至少还算稳当。可看着对手一个个超越前行，我和丁丁慌了神，不由地加快步子，这下有节拍的步调便乱了起来，我们如同喝醉酒的人，左摇右晃，前行的脚步好似有千斤重，好不容易才抵达终点，我脚下一滑，幸亏丁丁眼疾手快地扶住我，否则我就又要与大地“亲密接触”了!我不由感叹：凡事不可着急呀!再扭头一看，小丽和小玲一不小心把鞋带系到了一起;小明与小刚两个淘气包，故意一摇一晃，搞笑的动作令大家捧腹大笑。

两人三足可太有趣了，虽然输了比赛，但参与的过程却令人很愉快。

写有趣作文【篇2】

自从我家养了小仓鼠以后，我的生活不再那么枯燥无味了。一有空就去给这两只小仓鼠玩，它们特别有趣。

白天它们藏在细木屑和纸堆做成的窝里睡大觉，一动不动。它特别小，不注意根本看不见它的存在。只要你一扒开它的窝，它就仰着头，瞪着一双滴溜溜的黑宝石眼睛盯着你，两只耳朵向后背着，三瓣嘴一动一动的，仿佛在说：“主人，掀开我的窝干什么？别打扰我们休息！”然后，你把水壶对着它的嘴，它用那两只手抱着壶嘴，恐怕别人把水壶抢走了，眯着眼睛“咕咚咕咚”喝个痛快。从水壶里的水泡不停地往上升可以看出它很渴。不渴了，无论你把壶嘴在它面前怎么绕，它都无动于衷。

特别是到了夜晚，它们更有趣。吃吧喝足以后，它就开始锻炼身体。一只爬到跑轮上，用两条后腿快速地蹬跑轮的横轴，前腿也配合着，跑轮在力的作用下，飞速地旋转，仓鼠在旋转的轮子里仍然保持在下面跑步，跑得很快，短小的尾巴随着后半身子不停地抖动，挺着大肚子，凹着脊梁，嘴抵着跑轮璧，你还别说，没有一点技术还真的把跑轮转动，真聪明。另一只抢不到跑轮，只能在笼子的顶部攀爬，时而荡秋千，时而做引力向上，时而在打圈跑，可爱极了。

玩累了就开始在窝里嬉戏，玩腻了就开始打斗，胜利了就发出“唧唧”的声音，好像在说：“我胜利了！我胜利了！”每天夜晚它们都能玩到深夜，打破了以往的安静，增添了许多乐趣。

听了我的介绍，你们是不是觉得仓鼠很有趣？

写有趣作文【篇3】

昨天我和奶奶一起做酸奶了，我先看了说明书，然后我就开始做酸奶了。

做酸奶的过程是：先用热水把发酵盒泡1分钟消毒，然后放入四盒纯牛奶，后放入5%的酸奶，放入发酵机在里面加上40-60度的水，盖好盖子插好电源就开始发酵了，发酵的的时间是5-8小时，最多12小时，我只做了5小时。终于到了晚上7：30，我迫不及待地拿出来，我看见像龟苓膏似的酸奶出现在我的眼前，但说明书上说还要在冰箱里放一晚上，口感会更好，我把热乎乎酸奶放入冰箱钝化。今天早上我起床尝了一口酸奶，我皱了一下眉头说了一声：好酸啊。我又看了眼说明书，发现还要加一点蜂蜜才能甜，我加了一点蜂蜜，搅拌均匀尝了一口，挺甜的哦!几乎和买的酸奶的味道一样。

同学们你们想不想学？如果想学就按照上面的步骤来学吧！

写有趣作文【篇4】

鸟语花香的一天早晨，小明一家准备吃早饭，可是妈妈和爸爸等了很长时间，却迟迟不见儿子从卧室出来。

妈妈越想越担心就让爸爸去儿子的房间看一看儿子到底在干什么，爸爸同意了，当爸爸走进儿子的房间的时候发现儿子正趴在地板上聚精会神地看着一本破破烂烂的书，爸爸说：小明该吃早饭啦!一会儿饭凉了就不好吃了，小明只好恋恋不舍得说好的我来了，小明就去吃饭了，小明的爸爸想知道儿子在看什么书这么着迷，于是低着头向地板上的那本书看了看那本书果然好看，结果自己就忘了吃早饭这件事了。

小明和妈妈等了很长时间小明的爸爸还没有出来，这时小明已经和妈妈把早饭吃结束了。

妈妈说：小明，你去看看你爸爸在你房子做什么呢?小明说：好的就走向自己的房间，一边走一边喊：爸爸快出来吃早饭爸爸没有支声，小明推开门一看：啊!没有想到爸爸也喜欢看他那本漫画书爸爸趴在地板上着迷的样子，显然已经到了废寝忘食的地步了吃早饭这件事也被有趣的书抛到九霄云外去了。

看来父子俩都很喜欢这本有趣的书，这下可苦了辛勤做早饭的妈妈了，我相信小明的妈妈如果也看到这本有趣的书也一定喜欢看的。包括我在内，我也想看这本有趣的书。

写有趣作文【篇5】

下课铃一响，刚才还寂静无声的走廊瞬间吵吵闹闹。同学们都在玩自己或他人创编的游戏，一片其乐融融。其实，我们玩的游戏也就那几种。

魔方

开始!令声一下，教室里一片唰唰声，这是同学们在进行魔方比赛。

自从我开设了魔方课后，很多同学都学会了拼魔方。慢慢地，一些技艺较为高超的同学就常常围在一起比试比试。比试的时候，那真是火花四溅，激情四射，谁也不让谁。

但只要我一参赛，那激情马上烟消云散，毕竟在我面前，哪怕是自认为的高手，也只有拱手认输。因为他们哪个动作没到位，哪个招数是花把式，只是看上去光鲜亮丽，我都能一眼看出来。

鬼抓人

楼梯上一群人正跑上跑下，因为一个鬼走出教室要抓他们。他们或左躲右闪，或躲在一个地方，或故意回到教室，让鬼反应不过来。

不过这个游戏看着好玩，实际上很危险。前不久，就有一个同学玩鬼抓人时不小心摔到台阶上，把下巴开了个洞，最近才好一点。

作业帮

虽然下课时闹哄哄的，但有一群同学此时还在座位上，十分安静。他们在看书?画画?No ，No， No，他们在干一件除非迫不得已你才会做的事写作业。通常他们会坐一起研究奥数题或语文题，偶尔才抬头和其他同学讨论一两句。

他们会解的题一天比一天多，成绩一天比一天好，简直像我们班的作业答案查询软件，只要给他们输入试题名字，就能得出答案。因此，他们的那个认真劲儿也是越来越强，我也实在佩服。

我喜欢这样多姿多彩的课间活动。

写有趣作文【篇6】

每天我都坐在电视机面前，等待那个我想看的那部动画片，没错，那部动画片就是我喜欢的《熊出没》。

那里面有没有头发的光头强，力气大的熊大，有很懒的熊二，还有美丽的赵林。

记得有一集，他们在比赛抓鱼。光头强当裁判，时间只有十分钟，开始!

转眼间时间就到了，熊二抓了十条，熊大抓了50条儿，赵林抓了快80条了，他们问：你怎么抓的?竟然这么多!赵琳说：在水里找一些石头，围成一个圆，再搞一个出口，鱼进来了，就出不去了。

原来如此，他们说：难怪也抓了这么多鱼。赵琳真聪明。我想，下次我抓鱼时也要用上这个办法。

是不是很有趣呢?跟我一起来看看吧，说不定你下次抓鱼可以抓到的鱼更多呢!

写有趣作文【篇7】

今天的第四节课原本是电脑信息课，但老师却带我们走到了初中的国际楼。到了教室门口，定睛一看，这是化学教室?原来这节课上化学课。

一张桌子可以坐四个人，老师让我们两两分组来做实验，我和庚子涵分到了一组。

化学老师详细地讲解了实验的原理和过程，然后就轮到我们上场。一开始做实验，我和庚子涵都激动得不得了，但同时也有点害怕。这个实验关于硫酸铜和铁钉的反应。此时，我把试管倾斜45度，庚子涵用激动得直打颤的手，拿起了瓶子准备倒下。犹豫了片刻，还是你来吧，我怕沾到手。

看着他怂怂的样子，我笑了，接过瓶子缓缓倒下，神奇的事情发生了!接触过空气和硫酸铜的部分，居然长出了一层像铜一样的东西!液体的颜色开始越发变淡，相对应的，铁钉上的铜也越来越多，红中带棕，边壁也变凉了。

接下来是第二个实验，是验证稀盐酸和氢氧化钠酸碱度的小魔术。实验证明，稀盐酸和氢氧化钠分别是酸性和碱性，而酸和碱的融合，是可以互现抵消的。

最终，化学课在我们的惊叹声和欢呼声中愉快地结束了。课后我们依然意犹未尽，热切的期盼着下一次化学课。

写有趣作文【篇8】

童年是丰富多彩的;童年是欢乐无穷的;童年是五彩缤纷的。童年的快乐就像天上的繁星一样，数也数不清。今天，在金笔作文班里，我的心里又增加了一颗明亮的星。你猜，他会是什么呢?哈哈，猜不出来吧!那当然是有趣的衔杯传水接力赛!

当梁老师告诉我们要玩游戏时，同学们个个摩拳擦掌，别提有多高兴了。原来我们是要玩衔杯传水接力赛。然后，梁老师给我们讲述了游戏规则。

游戏规则：把全班分成两组，每组15人。然后每人会得一个杯子，再用嘴衔着。杯子装满水，第一个同学把水传给下一个同学。注意：不能用手，只能用嘴倒。当传到最后一个人时，他再衔着杯子走到前面来。用时最短，水剩最多的那个组获胜。还有传的同学尽量把身体拔高，而接的同学呢要仰脖蹲下，尽量多接水。

接力赛开始了。我是第二组的成员，所以我们先观战。只见第一组的同学们都胸有成竹，信心满满。大家已经准备就绪。接着，梁老师把杯子里的清水传给了第一个同学的杯子里。然后，第一个同学又把水传给了第二个同学就这样，他们传完后，我旁边的同学说：哈哈，他们刚才那样好像土拔鼠呀!

到我们第二组了。此时此刻，我的心紧张的砰砰直跳，生怕连累我们组。梁老师再一次的把水传到了第一个同学的杯子里。紧接着第一个同学把水给了第二个同学传着传着，不知不觉的，水便传到了我这里。我紧张地把左腿迈开，让左腿和右腿有大约八拳左右的距离。也就是大家所谓的蹲马步，接下了水。然后我又将水传给了下一个同学，在我传水时，只听第一组的同学大声欢呼道洒、洒、快点洒、洒多一点。传完水后，我长呼了一口气，心里暗想道：还好，一滴都没洒不一会儿，水传完了。一组用时2分20秒，而我们却用了3分02秒。当我快要绝望时，只听梁老师又说：二组的水要多一些，所以平局。我的心现在又好受了一些。

比赛很快就在同学们的欢声笑语中结束了。在这从中我悟道了一个道理：在任何时候，你都不要紧张，要保持着完美的心态，这样你会做得更好。

写有趣作文【篇9】

一个周末的早晨，妈妈在家里做了一顿丰盛而美味的饭菜。可是等她把美味佳肴都端上餐桌后，却发现儿子不见了。她对爸爸说：快去看看儿子在做什么，叫他来吃饭。爸爸回答道：好，我这就去。于是，爸爸大步流星地向儿子的房间走去。

他打开门，问道：儿子，你在干什么呢？快去吃饭吧，妈妈今天做了你最喜欢的饭哦！儿子撅撅嘴巴，恋恋不舍地说：唉，好吧，这就去吃饭。说完，他垂头丧气的走出了门，心想：真是的，关键的时候打断我，我正好看到最好玩的地方呢，哼。爸爸看到儿子不甘心的表情，很疑惑，他心想：咦，奇怪了，我儿子平常不怎么爱看书啊！到底是什么书如此吸引他呢？我到要看个清楚。于是，爸爸往书上扫了一眼，没想到，他也被吸引住了！

儿子坐在饭桌前，看着满桌的大餐，垂涎三尺，口水都要流下来了，可是，奇怪的是，爸爸哪儿去了，他不是刚叫我吃饭了吗，怎么他自己又不见了！

妈妈生气了，他指着房间对儿子说：你们两个是怎么一回事？儿子，快去，看看爸爸在干啥？我刚才让他叫你吃饭，他自己跑到哪里去了？儿子赶紧向房间跑去。还没开门，就听到了爸爸的哈哈大笑声，打开门一看，爸爸竟然趴在地上，翘着两只小腿，不时摆动着。原来，他也在津津有味的看着自己喜欢的那本书呢！

写有趣作文【篇10】

今天，我去外婆家，和外婆一起去参加赶庙会。

正午12点，我刚到不久，只听砰蓬蓬，几十声炮响，呀！开始放鞭炮了！我身边的孩子都做好了赛跑的准备，我心里直纳闷：跑什么呀？有病呀？不会是去捡鞭炮籽儿吧？哈哈哈，对了！捡鞭炮籽儿！我也要。砰！最后一声响，我也像拖僵的野马，向前冲去，呵！这儿有一串，剩下一大节的炮。我高兴地捡了回来，回头看了看其它的伙伴一边叹气，一边还埋头找着呢，嘻嘻，真好笑！我得意洋洋地向他们炫耀：哼！你们这些小毛头儿，捡得再多也比不上我，还那么费心机，别瞎忙活吧。他们中有一个大约有14、5岁模样的大哥哥，生气地瞪了我一眼，神气地说：你知道吗？我们哥儿俩是每次庙会的老大，你，你得意什么？有本事，下次再来比比看。

好，比就比，谁怕谁？我也不甘示弱。

哼！小丫头，看这次，大哥赢还是你赢！一付咄咄逼人的样子。

走着瞧！我白了他一眼。

紧接着，十几声鞭炮声来了，我和所谓的老大都做好了抢鞭炮籽儿的准备，他还神气地向身边的神兵小将们发号施令：小的们，退下！

我在心里也暗自发笑：好啊，让咱俩来较量较量。

这时，我的心里七上八下的，到底会是我赢还是他？同时，他也目不转睛地盯着炮，还不时地看了看我。同样，我和他面面相觑。

突然，炮声停了，他还怔着，我已象离弦的箭一般，冲向放完的鞭炮堆中，他回过神时，我已经又如获至宝地捡到了一小串没放完的鞭炮。我像得了个奥运冠军一样，把自己的战利品高高地举了起来。只见他叹了口气，不服气地说：喂，这次老子脚麻，明年来一定赢你！呵，明年？明年还不知道谁赢呢？我调皮地笑着说：明年见！他也调皮地笑了笑：明年见！我转身，一边把我的战利品放进我的袋子里，一边想：这人也不坏呀！

这真是一次有趣的较量啊！

遇见你作文锦集14篇

作文反映了不同个性和思考能力的多样性与特长，优秀的作文必须要有独特的核心思想。那么，我们可以从哪些方面判断作文是否出色呢？这篇“遇见你作文”是我用心制作的，希望您喜欢。如果您想了解更多关于这个话题的内容，请关注我们的网页！

遇见你作文(篇1)

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

——题记

你，王维，生于唐，名于诗，字摩诘。

一直以来，我以为唐朝诗人，其一类是太白的承楚辞，接魏晋，浪漫风流；另一类，是子美的忧苍生，叹倾国，情深国事。

可是，除此之外，另有你，王维。

早年，你想必也有一腔热血，甚至是侠胆赤心。《使至塞上》中单车问边，一览河山。眼前是一地“碎金”，远处的昏黄之上有一道清烟，洞穿天地。尘埃之中，橘红色的太阳大得惊人，却不刺眼。更远，则是一片空阔。于是，“大漠孤烟直，长河落日圆”浑然天成。这般景象在你笔下以它最合适的方式被描述了出来。当这般遒劲有力的文字显现出来时，脑海中横生的不是赞叹，而是你用文字给我们呈现的一幅画。

雄浑壮阔。中岁的你好道。其号摩诘与维一起恰是一个名字：维摩诘。这是佛教中一尊在家居士，顾名思义，在家修行，清净，不沾染污秽。

好佛的你开始于辋川隐居，在岁月和时局的变化中愈发变得淡然，自如于山水之间。擅长绘画的你常融诗于画，有传言道看你之画可明目清心，消除眼疾。苏东坡说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

就这样，作为开元进士的你渐渐将身子隐没在了山川之间。但是，在山峦之外，你“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”的文字却闪耀了起来，其蕴含禅意，化作了天光云彩，空灵自然。

众所周知，阮籍哭穷途，陆游叹“柳暗花明又一村”，一是悲伤而退，一是转而进取。但是你，却似乎有中庸之道的意味：“行到水穷处，坐看云起时”。在无人之处，无路之地，你选择了“坐”。坐是等待，是平缓。而“看”是感知，是体会。你静心看着穷尽的水化为升腾的云，别无所求。水穷了，便看云罢。不求外物，他人。豁达于世间。此时，那股静极化动，动极归静的禅意便跃然于诗中了。其诗心，成了唐诗独有的味道。

本真，自然。其中栖居着禅意。在之前的现实之中，身处政治漩涡的你被打击，甚至遭泯灭。但最后不过是一句“今我身世两悠悠，去无所逐来无恋”罢了。

人生，或许豁达点好。摩诘，其诗，不可凑泊；其人，化于世界。

遇见唐诗，遇见你——歌中有画，画中有你，你中有禅意。

致你，我心中永远的维摩诘。

遇见你作文(篇2)

那天和鱿鱼谈到恋爱，也是嘛，男人的话题是女人，女人的话题也无非是男人。

谈恋爱，很容易，但又感觉挺难的。找一个可以和你谈恋爱的人，只要你们彼此对对方都有好感，大家成了就是。却……未必能找到一个能和你恋爱到永久的人。一个性格冲动的人，如果仅仅是凭着3分钟热度投入到一份感情中去，我想最后的结局也不会很乐观，当然也会有例外。如果仅仅是为了当时极度爆棚的荷尔蒙得到宣泄，那当离别的时候来临，我们又该如何抉择？是继续还是分开？

曾经义无反顾过，到最后我也依然变成了一个人。

蔡康永说“等待似乎是必须的……”可是这两者之间会是充要条件吗？

那是不是等不到就要将就了呢？其实没有什么将就不将就的问题，只是大家追求的东西不一样罢了。有些人追求安稳的`生活，有些人追求高端的物质生活，也有一些人选择追求两人之间的认同感，还有就是、追求遵从自己的心。

在没有遇到他之前，我能做的就是好好经营自己，把所有的不毛之地变成锦绣繁华。

遇见你作文(篇3)

那一世，我转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相遇。

一一题记

乐天袭一身白袍，乘一叶扁舟，游于浔阳江边，遇见乐天时，枫叶荻花秋萧瑟，歌妓犹抱琵琶半遮面，倾诉平生不得志。乐天坐在席间听着琵琶女的悲惨境遇，不禁潸然泪下——“江州司马青衫湿”。乐天一生跌宕起伏，对百姓的同情与关切始终不变。在麦田里遇见乐天，他着一身麻衣，与寻常百姓无异，看到即便“足蒸暑土气，背灼炎天光”也坚持劳作的百姓，他心生怜悯，听完抱子拾穗的妇人的倾诉，他心知赋税繁重，自己不曾事农桑，却吏禄三百石，他的愧疚油然而生……

在《琵琶行》《观刈麦》中遇见白居易，我读懂了什么是大慈大悲，关心百姓疾苦。

陶潜身着布衣，头戴一顶蓑笠帽，在田间辛勤地锄地种豆，即使大汗淋漓，也自得其乐。遇见他在山林之间，简朴的衣着如同普通百姓。他远离世俗的喧嚣，心怀“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，欣赏着“山气日夕佳，飞鸟相与还”的如画美景，感慨着大自然的馈赠。陶潜喜好饮酒，常“造饮辄尽，期在必醉”。虽在政治上失意，却寄情山水，“常著文章自娱”，他为人清高，不为名

利奔走、逢迎，“不为五斗米折腰”的美名便由此得来。

在《五柳先生传》《饮酒》中遇见陶渊明，我读懂了什么是率真放达，寄情山水。

李太白着宽衣大袖，敞胸坦腹的样子，是戏谑醉酒，是狂放不羁，遇见太白时，他腰间系一个酒壶，散着凌乱的头发，吟诵着“云想衣裳花想容”这样美的诗句。太白一生仕途坎坷，诗酒壮怀，化作满腔豪情。失意之时，也可自斟自饮，“与尔同销万古愁”。太白的诗篇华丽飘逸，挥发出的是阵阵酒气、才气与豪气。而这一切都源于那句“天生我才必有用，千金散尽还复来”。纵使岁月苦短，青丝染雪，也要“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。转身来到太白峰，只见太白遥望大唐疆域，站在峰顶。太白应诏入京时，踌躇满志，就像那句“太白与我语，为我开天关”。他不畏权贵被贬离京，出入翰林的惆怅在“一别武功去，何时复更还”一句中表现的淋漓尽致，他自信乐观，纵观辽阔的山河，壮志在胸。

在《将进酒》《登太白峰》中遇见太白，我读懂了什么是自信乐观，豪情奔放。

我撑一竿碧色，踏一叶扁舟，在涓涓细流中寻寻觅觅，只为在诗文中与你相遇。

——后记

遇见你作文(篇4)

你的容貌并不俏丽，甜美的笑容却无比美丽；你的身材并不高大，在我身后却格外心安；你的成绩并不优秀，讲题时的认真却无人能敌……或许你只是我的小学同学，只是我认识的人海中最平凡的星一颗，但是，自从我遇见了你，便遇见了美好。

灿烂的笑脸

过去了六年，和你初次相见的场景依旧记在心中。

20xx年9月1日，是我与你升入小学的日子。望着周围陌生的同伴、讲台上严肃的老师，我慌张不已。窗外，一棵棵金发老人般的树木坚定地守卫着恬静的校园，一朵朵白云悠闲地在湛蓝湛蓝的天空中飘游。但我无心欣赏这一切，一直在左顾右盼，焦急地在一个个陌生的面孔中寻找熟悉的身影，当然没有一点儿收获——但是我看见了你。你立刻给了我一个大大的笑脸，上扬的小嘴在可爱的五官中显得格外美丽，格外美好。顿时，我心中的慌张烟消云散，仿佛世界都在朝我微笑。

后来我们成了最要好的朋友，“小南瓜”是我对你的昵称。即使现在各自融入了新的集体，每每一见面，你还是会一如既往地冲我露出最灿烂的笑容，那笑容仿佛清晨的太阳，给了我一天好心情，让我心安神定。

温暖的身躯

三年级时，同样热爱运动的我们一下课就冲到了操场，刚刷完蓝色漆的健身器材吸引了我们的注意力。

我们欢呼雀跃地在健身器上开心玩耍，完全忽略了这些健身器虽换上了崭新外衣但不改年老体弱的本质。“啊——”突然，我不由得发出一声尖叫，原来我的右脚别进了有些松动的器材部件之间，疼得我瞬间额头冒出了一层密密的汗珠。小心地把脚挪出来，坐在地上，看着蹭掉了一层皮、露出丝丝血迹、混杂着斑驳蓝漆的脚踝，我的眼泪夺眶而出。你闻声赶来，着急地看了看我的伤势，毫不犹豫地把我背起来跑向学校医务室。我们的个头都不高、也较瘦弱，我从未被与自己相仿的人背起过。你费力而坚定地奔跑着，我趴在你起伏的背上，忘记了疼痛，只感到无比的温暖。我再也哭不出声，收起了眼泪，也学会了坚强。心里一遍又一遍默念着我们当初的誓言：李嘉茹和吴毅楠是一辈子的好朋友！

很快到了医务室，校医阿姨很慈祥，但不及你焦急的眼神和那虽瘦弱但温暖的身躯给我力量。患难见真情，这次受伤不但让我知道了是谁真心待我，更让我从你身上学到了不少：临危不乱，不轻易落泪，还有坚强！

坚定的眼神

小升初要考试了。

面对小学毕业即将与你分离的事实我近乎崩溃，原本准备充分的我在临考试前乱了阵脚，原先清清楚楚的知识变成一团乱麻。越是紧张脑中越乱，脑中越乱就越发紧张，“不知所措”“焦急如焚”在脑中蔓延开来。我的头脑中一片空白！我左顾右盼，终于发现了你，你还在复习，明显也处在紧张的心境下。感受到我的目光，你抬起了头，放下了手中的课本，向我走了过来，没有说一句话，只是把手按在我的肩头，给了我一个坚定的眼神，仿佛在告诉我：静下心来，静下心来。

我闭上眼睛，深呼吸，调整情绪，感觉好多了。虽然我没有在考试中超常发挥，甚至没有发挥出正常水平，但是如果没有你，考场上的我或许会抓耳挠腮、冥思苦想而不得要领吧？是你坚定的眼神给我沉静、让我平添力量！

鱼儿的美好是遇见大海，鸟儿的美好是遇见天空，树木的美好是遇见大地，而我的美好则是遇见了你。小南瓜，你就是我的美好！你，像明亮的星星照亮我的生活，使我的人生豁然开朗。感谢你，陪我走过最天真无邪、最美好的时光。

遇见你作文(篇5)

温庭筠，花间派。有着报国志向，却也有着一颗少女一般的心。

春来，冬至。不管是什么季节，你的心中总是一片花海。这花海里的一切都是你一笔一字地想象与描绘。看着这些文字，我总能在花间寻见你的身影。你的文字细腻柔和，但这更是让我感受到了你心里那份如女子般细腻的情感。读你的诗，赏你的词，仿佛让我沉溺于花海之中。这花，清新，绚丽，却不浓艳。

你用美丽的心情描绘美丽的事物。一位仕女早初梦醒，“照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”照一照新插的花朵，对了前镜，又照后镜，红花与娇颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。容颜衬红花；鹧鸪衬绫罗。华贵，却柔和。一举一动，一颦一笑，皆是风情，仿佛你就是那位少女。“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。”你用细腻的心思，柔和的情愫，为自己的花海种上一片香腮色的花，并取名为《菩萨蛮》。

当逢清明，你不写它的愁苦，不写它的凄凉，却把它展现得如此生机有趣。“清娥画扇中，春树郁金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。”你大概是发现了吧，清明是春的开始，许多色彩被陆续画了上去。看到这些，你自然变高兴了，仿佛一阵春意盎然的花雨在“清明日”飘落入你的花海，绚烂美丽。

60岁时，被派去做一个小小的流官，离开了自己的女弟子鱼玄机。之后很久，听说她为等心爱的人，没等到却出了事故。你便为此感到惋惜与怜悯，写下了《望江南》。“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。”将这少女的愁情化作漂浮不定的白蘋，是想说明她情肠已碎裂？这景也与少女的心一样，变得不舍，忧伤。我便又瞧见了，那愁化作一片片叶子，让你那片花海又染上了心碎的殇。

遇见宋词，遇见你，让我向往着你心中的那份柔情似水，也让我目睹了那片在词中若隐若现的独一无二的花海。

遇见你作文(篇6)

那一刻，我真实的认识到自己的心灵是多么脆弱！人家的心就像城墙一般坚不可摧，而我的心就是蛋壳，轻轻地触摸，能够承受住；可是倘若稍稍用力，那不行了，蛋壳碎了。

思索过后，我不禁想出去转转。

来到公园，碰巧，看到了你。你正在欣赏一片大好景致。我慢慢走了过去。

见了你，我打了招呼，你也很开心。可你见我愁眉苦脸，问我何事于此？我也只好一一来讲。

没想到，你显得比我更加的沉重，那双眉紧皱着，恰似在思索。你不禁握着我的手，意味深长的说道：“朋友，不要失望，以后的路还长呢。现在，我们要做的，不是想放弃，要把握一种积极的心态去面对一切。人生遇到的困难还多着呢，倘若没有韧性，太刚强，那必定会造成毁灭啊！你其实很棒，不要灰心，我支持你！”你，那双深刻的眼睛与我对视了。

我看出了你的眼神——含有那一种温暖的光线，这光线，直接照进心底，让那被淋湿的心，获得阳光的恩赐。

看着你，再看看天空，一望无际，我的心，随着这大好景致慢慢的充满能量。

渐渐地，我悟过来了——人生，就应该有韧性啊！就应该坚强！失败，能算什么呢！你是不会败的！我有了希望！有了希望啊！

我的心从溺水之洋上岸了，尽管被浪潮一次次打击，可是，遇见了你，感知了你的语言，给了它力量，它，在大风大浪中，回来了！

我的心从低谷中爬上来了，尽管一次次攀登总是衰落，可是，遇见了你，品读了你的眼神，给了它无穷的气力，它，顿时崛起，忍受着摔落的疼痛，上来了！

我的心摆脱了疼痛的纠缠了，尽管摆脱它（指心痛）比它本身更疼，可是，遇见了你，听到了你的鼓励，激励，让它忘记了痛，一心摆脱着纠缠，重生了，洗礼了！

感谢你，遇见你，我遇见了希望；遇见你，是我一生的幸运。

遇见你作文(篇7)

清晨醒来，抓着头发看了看，一冲动，自己拿起剪刀，把发丝一点点的剪短。剪短的发丝，在窗前静静的飞扬，和着清脆的青草在秋季最后一次蔓延的，竟痴痴的呆立在风中。

一刀两断的那一刻，心底有释然，更多是再也不见的悲凉。人海里，走着走着，终又散了一个，从此天涯陌路，从此岁月不在交替。季节在青草一茬茬被隔断的清香中变得零散，开始落幕的风沙，在这里又一次荒芜。

旷古的岁月依旧回荡在千年喜马拉雅山巅，清风过境，在每一个指尖，每一段枝蔓，每一条河流中徘徊。幽怨着散去，又回来，再离去。那种痛，只有苍天大地明了，那种不舍和依恋，葬在了黄沙漫天间。

山巅那悠悠明月，清晰的轮廓千年游荡，千年不变。守在碧海青天的嫦娥，可曾回来，可曾落泪，可曾悲喜?那千年捣药杵可是圆了又缺缺了又圆?

只能抱着彼此的岁月，竟也是期许，也是安宁。车窗外的河流和人烟，都在随着山峦起落，或近可触摸，或远在云际天边。冰雪和温度，在山巅随着海拔的起起落落，不再四季分明。那映衬在云间的荒草，已然枯萎，金黄色一点点的更迭，一层层的荡开，随着坡度的缓急，竟也开始痴痴的睡去。

在5000米的高山，可以张望和呼吸的空气已变得更加稀薄。那种压抑和急切，都是从胸腔里急切的往外排挤，似乎呼吸已是盛大的事情。的雨点打在窗玻璃上，不偏不倚，不落不死。

万水千山翻越，那个你，刚好在这里。

闭上眼，沉重的呼吸，那一声声的喘息，恰似和你的别离。一别经年，或许此生再也不见。堆积在脑海里，似乎就藏在大脑的某个位置，感觉得到木木的，却怎么也不能很好的确认，用力的去抚摸，去感知，整个大脑似乎一下子进了迷雾，浑浑噩噩，再怎么用力也是徒劳。

翻山越林而过，溪流就在身侧，那婉转温柔的念叨，只是路过而已。瘫在椅背上，关上窗户，呼呼的风声连路过都变成了吝惜。

渐进低洼，一块块收割完成的青稞田在地毯上铺展开来，星罗棋布。如痴如醉，那一捆捆还在田间流连的青稞，果实累累。地下的脑袋，只是在虔诚的感激吧，感激大地的赐予，感谢苍天的养育。

忍不住想要走出车窗，去田间，去地头，抚摸那坚实的大地，亲吻那硕果累累的青稞。仰起头，看着蓝天白云间汩汩而过的云层的痕迹，竟也痴迷。身体轻飘飘的不断上升不断上升，似在云端。灵魂跟着空气变得轻薄，透彻明晰，穿越霄汉，从此四海漂泊，天涯浪迹。

那一缕孤魂，还飘荡在云海。

那一厢思念，还回旋在云际。

这一别，此生再也不见。

这一别，恰似两隔离。

再不会，再不会想见;

再不会，再不会遇见;

再不会，再不会别离。

四季更迭，春夏轮回;

此生无悔，遇见也罢，别离也好，都已是注定。

经历了，尽力了，便可以坦然的往前。

不要问我是否爱过，不要问我是否还在?

所有的选择，成全了现在的你我。

我们，终只是滚滚红尘里的一粒尘埃，或好或坏，最重要的是顺从自己的胸，心在哪里，季节便在哪里。希望遇见的你，都是顺其自然，都是刚刚好。相遇时候的悲喜或伤痛，都可以安然。只要还能够继续，还在前行，便可以遇见那个在另一个时空里的你。

翻山越林遇见你，几个小时间海拔的急剧上升和骤降，在身体和记忆中留下了深深的刻痕。小心翼翼的收藏，一点一滴的储存。来过，便好;离去，已是千年。

站在浩瀚宇宙间，几亿年前出现的人类也不过是时空的沧海一粟;而生而为人的几十年，也不过是人类史上的一个微不足道的小尘埃。我们唯一的使命是在人类千年更迭的过程中，扮演着一个传宗接代的过往。我们可比的，只是局限于身边的那几个人，都是再熟悉不过的谁。却不曾想过苍苍茫茫的世纪轮回，几千年的尘埃起起落落，何曾真的存在过。

唯可以感知的，只是自身的呼吸。

静静的，静静的呼吸。或悠远，或昂扬。可以在每一个时刻，选择刚刚好的那一点，然后沉默，然后平和。

灵魂和身体，总有一个在路上。千山万水而过，不为了别离，只为了遇见更好的自己。

那个跋山涉水，那个风霜雨雪的自己。

在内心铸一座城，种下春夏秋冬，种下冰霜雨雪，种下滚滚红尘，种下人生的酸甜苦辣。慢慢品味，慢慢死去，如此，便好!

[翻山越林遇见你心情随笔]

遇见你作文(篇8)

我最喜欢的一句话是阿根廷图书馆馆长博尔赫斯说的：上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。于我而言，最美的事就是见到你书。

牙牙学语时

天渐渐黑了，星子在夜空的怀抱里安然入眠，微风轻轻的吹过，引得树丛簌簌的低吟，暗黄的灯光，我逐渐进入梦乡，在梦中依旧是哪个歪歪扭扭的走路的样子，而忽然间，它张开翅膀向天空飞去，可又有谁知道，它遇到了多少难题。它从小因丑陋而被嫌弃，它被猎狗追过，被鸭子咬过，被人踢过，但当它看到天鹅时，感觉好美，但却不知自己也是一只，当它变成白天鹅的一刹那，它知道它所受过的一切全都值了。谢谢遇见你，让我明白坚持，不放弃你也会成功。

总角之时

天空缀着宝石似的星星；朦朦胧胧的田野上，无数只萤火虫一闪闪地飞往田头地角，踏上这条萤火虫小路，感受她们的友情。她们从14岁到40岁一直相伴，直到她死了，塔莉才明白什么是真正的友情。友情是在你落魄时，无条件守护你的身边；是你跌倒时，会陪着你一同站起；是你快要逝世时，你最需要的陪伴。谢谢遇见你让我知道，什么是真正的友谊，什么是真正的朋友。

婷婷袅袅时

伫立窗前，从未见过花儿在地冻天寒开着朵朵美丽的花，它们迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，通过朵朵红梅，我仿佛看见渣宰洞里江姐那宁死不屈的样子，那双手钉满木杆却不吭一声的样子，她满手的鲜血，却不吐露半个字，让我明白什么是真正地爱国，什么是真正地刚强，谢谢遇见你让我明白，爱国并不是嘴上说却没行动的，而是用我们最炽热的心守护它。

最美遇见你书，让我明白什么是坚持；让我懂得什么是友情；让我知道如何热爱祖国。谢谢遇见你书。

遇见你作文(篇9)

她大概对我的回答挺有同感的吧，之后我们就经常私信聊天，彼此渐渐有了初步了解。她叫杨沐风，跟沐阳住同一个城市B市。我自然也告诉了她我的名字，我们会一起聊沐阳，聊聊娱乐圈的复杂，聊聊粉丝的心意，最后也聊聊人生的奇妙，让我们这样相识。

今晚没课，做完作业后就开始刷微博，发现木风给我留了私信，说三天后JYJ在B市有个活动，问我去不去。这个事我昨天已经从艾梦那里了解了，她一脸无奈地跟我说好不容易有个可以见到男票的机会，但因为刚好有个考试而去不了。我其实那天也有课，所以只能告诉木风说去不了了，她说她会去，还挺希望能见我一面，当面认识一下。我只能有点愧疚地回她：“不好意思了，我也很想正式认识你，而且也很想当面见见沐阳，但我真的.去不了，希望你去了现场好好给他加油。其实我自己也知道我不是个合格的粉丝，但是我也认为也许现在还不是去见他的最佳时机，他这么优秀，我也希望他知道他的粉丝也是努力的人，所以现在是我努力的时候，你们同在B市也是意见幸事，看来还是你跟他更有缘分哦！”不知为何，木风似乎沉默了一会儿，然后回我：”理解，我也会努力地给他加油，希望他明白自己的优秀。“

之后木风的确去了现场，她跟我讲了现场的状况，说她见到了沐阳，奇怪的是她说她没拍照。我本想让她发几张现场沐阳的照片呢，而且一般去现场的人都会准备好手机，相机类的东西拍照才对吧。没想到她说出门太赶，连手机都忘了拿了，也是个迷糊鬼呢！

我们就这样偶尔私信，却都不急于知道对方的信息，甚至长相与年龄，大概都是那种只想找个人一起分享不愿被身边的人知道的秘密的人吧。其实我蛮喜欢这样的感觉，因为这样就无关欺骗，只有共同的乐趣，共同的默契。而且我相信我们有一天会相见，因为我们喜欢的是同一个人。

遇见你作文(篇10)

他，抛弃了城市的繁华，来到了我们这个偏远的山村，成了一名普通的教师。从此校园里多了一个瘦弱而高大的背影。

他眉毛浓黑，目光深邃，看上去文质彬彬，温文尔雅，却蕴藏了无穷的智慧与力量！

上课时，他先用抑扬顿挫的声音朗读着。读完扫视一下教室，慢悠悠的问:“谁能讲一讲课文，主要讲了什么内容一一？”这“容″字声音一拖，拖得我们心惊胆战。大家害怕老师盯上自己，恨不得将自己缩小十倍。钻到桌子后头。老师准确的叫出了那些害群之“马”。其实你不会做答也无妨，只是老师会走到你面前一一于是，一个名人故事便如一泓清泉在耳边流淌开来……

说真的，听那些故事简直是一种享受！从此，“全神贯注”等罗丹渐渐重塑了我们的学习态度;“吟安一个字，捻断数根须”的贾岛渐渐使我们对学习变得严谨起来;“为中华之崛起而读书”的周恩来为我们树立了一尊高大的形象……

还记得那次下课时，我和同桌聊天。谈笑风生中上课了，我还是没忍住。继续聊。他那时在读课文，一边走一边读。当走到我身边时，他放下捧书的左手。用食指中指被轻轻的弹了弹我的头。我慌乱的抬起头，刚好和他的目光对视一一他的目光中满是平和！我打量了一下周围，大家都在看书。并没有察觉出异样。那一刻，我发蓝醒悟，我低下头，默默地注视着书中的文字。那节课我感觉像过了一个世纪一般。下课了，我没有和同学聊天。还是注视着那段文字。也就是在那一刻，我明白了他的良苦用心。

他只教了我们四年级一年没留下什么。却给了我们谆谆教诲，他看似教我们语文。其实也在教我们如何做有用的人……

遇见你作文(篇11)

断肠集里断肠泪，苦涩之中苦涩味。

姻缘簿上姻缘错，鸳鸯难得鸳鸯配。

——题记

我不曾想过，为李清照写一篇悼文，却一直想为你，唱一曲哀歌。

人们多为李清照的相思之苦伤感，却不曾想，一个女子最美好的一段时光，她都与赵明诚赌书泼茶而过了，又何必奢求太多？可我为你心疼，同是高才夙慧，你的心一样敏感脆弱，为何上天偏偏将你的命运安排成了一个玩笑？

“早岁不幸，父母失审，不能择伉俪，一生抑郁不得志，竟无知音，悒悒抱恨而终。”魏仲恭短短几句话，就概括了你聊赖的一生。

你也曾是“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的深闺佳人，在你不识愁滋味的心中，才子配佳人是天经地义。

某日清晨，当你正在“水风凉处读文书，花下抚琴闲弄曲”时，忽然传来声声如怨如慕的萧声。你无意间回眸，瞥见窗外一个挺拔的背影，竟不禁春心萌动，幽幽感叹，“门前春水碧如天，座上诗人逸似仙。白璧一双无玷缺，吹箫归去又无缘。”你开始思嫁，有意无意地关注起自己的外貌，学习起打扮梳妆，“初合双鬟学画眉，未知心事属他谁？待将满抱中秋月，分付萧郎万首诗。”你想象中的未来郎君，他会细致地读着你的诗，一字一句地去了解你创作时的心境，你以为你们势必会灵犀相通、相濡以沫吧？

然后，披上嫁衣，一顶红轿将你抬到一个官吏之家。在他掀起那红盖头后，四目相望时，你是否就感到了失望？曾经满心欢喜写就的“万首诗”，他一首也不能懂。

我不知他待你究竟如何，但知晓你的不快乐。你到底是看不上他的，一个俗吏，与那日窗外的萧郎着实相去甚远。带着不屑与嘲讽，你写下“鸥鹭鸳鸯作一池，须知羽翼不相宜”这般忿忿的诗句——蠢鸥鹭与美鸳鸯同池，不合宜，哪堪配？

每日面对着心不能属的丈夫，日子又怎么会好过？最终，你再也无法忍受，回到了娘家。可这种行为在父母眼中简直荒诞，他们视你为耻，心一狠，将你锁在空屋里。

从此，你“独行独坐，独唱独酬还独卧”，“独自倚阑干，夜深花正寒”，“山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴”。心中的愁苦，转换成一笺笺涩然的词。孤身一人的生活，很痛苦吧？不然又怎会“愁病相仍，剔尽寒灯梦不成”？

曾几何时，你这“掬水月在手，弄花香满衣”的女子，在无边的空寂中，心已垂暮。

你的一集《断肠词》，令我肠断了，心痛了，仍泪流不止。

幽栖居士朱淑真，生前寂寞，身后也寂寞。

遇见你作文(篇12)

当遇到你的那天开始，我就知道自己的幸福就要来临了，我将你拖进了好友里。我发觉你我好想有着似非似同的命运，觉得和你在一起真的好惬意。总之我的感觉就是这样的…

正因为如此我愈来愈喜欢和你在一起的感觉，我好像告诉你我喜欢你。但因为自己不优秀而且很卑微便放弃了这种想法，我也曾悄悄的试探，便好害怕因为自己的鲁莽而失去这段来之不易的.情谊…

总是喜欢和你在一起的幸福感觉，每当和你在一起就忘掉什么是忧愁、忘掉往日的伤痛、拾起昔日的勇气

就在这个时我发觉我真的离不开你了，我便想为你送点礼物，便开始为你为你折纸，虽然数量不多，但它的寓意你可懂吗？其实最好你不懂，我不希望失去你，看着手里的纸星星真的好温暖…

但是我也好难过，因为我发现你可能不相信我。即使你不说我也感觉得到，求你相信我好吗？求你了，我的朋友真的不多，我真的不能没有你，相信我好吗？或许是我多疑了，不过我希望你相信我…

也要幸福…

遇见你作文(篇13)

清晨的阳光啄破薄雾淡淡的梦，宛如一滴露水滑入我的脖颈，今早的阳光格外明媚。车上，同学们的欢声笑语谱出了一首娓娓动听的乐曲。

在历史的长河中尽情遨游回顾那一个个历史片段，敬佩之情涌上心头。

一条条“长龙”游动着进入了三国城，城门上镶嵌着象征贵族的大金钉，守城士兵们个个雄赳赳，气昂昂，好似一场大战迫在眉睫，登上城门眺望远方，那芳草如茵的绿草地就像是一根带子，绷紧了伸向远方。我已经穿越到了真正三国时期，处处无不展现着战士们永不灭的战火，他们竭力的嘶吼声仿佛萦绕在我的耳畔。

穿过竹林，我们来到了赛马场观看历史大战“三英战吕布”，“隆隆隆”，随着阵阵鼓声，观众们的心也都变成牛皮鼓面了，也是“隆隆，隆隆”。来之前，我已经对这场战争作了初步的了解，这三英分别是刘备，张飞和关羽。于虎牢关前与董卓大将吕布展开激战。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽……”这首歌，为我们展现着各位英雄的豪杰壮志，不畏死，不怯死，都是为了国家的安定，人民的自由。城门大开，士兵们提着抢，拿着刀，众将领也纷纷拿来了自己的兵器。与刘关张一起的将领们，每每上去与吕布索战，可都又都纷纷战败。

天空碧澈，偶尔飘过几朵如絮的云彩。张飞关羽刘备，先后上去索战，最终也只是三人合力才将吕布战败。吕布战败，士气得到大增，众将领们一同攻入城内，大败董卓。

心惊胆战的表演结束了，我们大家不禁地拍手叫好。领略了各路豪杰的英勇风姿后，我们又欣赏了精彩的水舰表演。因为来到这里，我才可以更全面的了解历史的长河，感受现在生活的来之不易

太阳爬上了我们的头顶，阳光如同小鱼在我们脸上欢快地嬉戏。午饭休息过后，我们又去了“水浒城”，来到了书中的世界，不经感慨，世间的变化真大，但又莫名有一种亲切感，这儿好像就是我的家。原来咱们的中国是这么的雄伟啊!

微风微抚，芳草倾斜，英雄们的心仿佛就是千万颗珍珠里淘出的璀璨，这些古老的建筑见证着中华几百年经受的风霜。

因为遇见你，因为这次的游览，我知道了一个民族应有的精神风貌，今天阳光格外清晰。

遇见你作文(篇14)

“一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾”这是你的真实写照。

你因患肌肉萎缩症，被禁锢在一把轮椅上长达四十多年，却身残志坚，克服残疾之患而成为国际物理界的超新星。你不能说，你不能写，但却超越了相对论等理论而迈入了创造宇宙的“几何之舞”。你尽管无助地坐在轮椅上，但思想却遨游到广袤的时空，解开了宇宙之迷当我在书上读到你的经历时，让人倍感心酸，我哭了。你是多么不幸啊！在大三时的你不幸得了肌肉萎缩性侧面硬化病。当时的你并没有终日消沉。我读到这里时想起我的经历，一个个的挫折都没有你的大，我还没有你坚强，这一点我要向你看齐。医生说你活不过两年半。为了不虚度光阴使生活不单一，你变成一个意志坚定，目标明确的勇士。

虽然你被医生预言活不过两年半，虽然你被医生断言不能结婚，生孩子。但你还是离开了医院，离开了医生，与父亲继续与病魔斗争。而我一些小病都住院，我和你的毅力差距是那么大。在获得凯尔斯学院奖学金，成为了那里的研究人员。又有了三个孩子，当你的命运好些时，我由衷的为你感到了。严重的疾病，使你几乎完全瘫痪了，整日与轮椅为伴。在日内瓦，你得了严重的肺炎，身体变得更加虚弱声带下方植入了一个呼吸装置，因此丧失了语言表达能力。但却依靠计算机键盘和语言合成器与他人交流，后来疾病已使你的身体严重变形。命运带给你的苦难是难以想象的，也是难以忍受的。

信念使你迈过一道道死亡的坎，披荆斩棘跨入新世纪。在你一生研究中，你是富有传奇性的，可谓是一帆风顺的。你证明了黑洞的面积定理，在统一20世纪物理学的两项基础理论——爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论方面更进一步。

你的经历验证了一句话“终身努力变天才”这是门捷列夫所说，命运在你的努力下低下头。你的名字永垂不朽，被世人一代一代往后传。遇见你是我的幸运。

关于游戏的作文锦集

在平时的学习生活中，范文需要我们不断地积累，一篇好的范文能够提供好的参考，值得参考的范文有哪些？小编收集并整理了“关于游戏的作文锦集”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

关于游戏的作文(篇1)

脑门上的“沙包”

去年寒假，我在前村和豆姐她们玩扔沙包。

跳跳和笑笑来扔，宪宪比我大，可是第一回合就“死”了。只剩下我和豆姐了。我们躲了三个回合，眼看她们只有一次机会了。我准备贴在墙上，这样就可以逃过一劫，不料豆姐屁股一翘，我的头被撞到了门框上，豆姐一看一声尖叫，原来我头上“长”出了一个大“沙包”。跳跳叫起来：“妞妞姐姐流血啦!妞妞姐姐流血啦!”她们围过来看。我说：“我没流血，我皮厚得很，按医生的说法就是受内伤。”跳跳和笑笑不知道“受内伤”是什么意思，豆姐为这两个小屁孩解说了很久。

我们说得正起劲，大姨一把拉过我把我带到了厨房擦了菜油。之后我和豆姐她们又玩了起来。其实，我觉得脑门上的“沙包”并不要紧，游戏中的“意外”总是难免的，就如同我们生活中总有一点小“内伤”一样，给自己摸点“菜油”润滑下就好了。

我又学会了一招

“哈哈，有八字绳跳啦。”我兴奋不已。

第一次尝试，居然跳了过去，可是我高兴得太早了。第二次我又像以前一样跳不过去，杨苗苗在后面为我加油打气，说：“你走进去，听到绳子拍打地面的声音就跳。”可是她没等我进去就一把推过来，结果我又失败了。我在想：“要不要跳呢?不跳去和杨羽凝玩?好纠结呀。”思来想去，最后我还是坚持了下去，因为坚持不懈才能取得成功，所以我选择了坚持。我的选择是对的，第二天比第一天跳得好多了，可季韵含嫌弃我跳得不好不让我跳，我没理她只管跳。

我不仅学会了跳八字绳，还学会了坚持。

关于游戏的作文(篇2)

上课了，老师快步走向讲台说：“我们来玩一个小游戏吧！游戏的名字叫‘报数’”。

老师说：“全班分为两组，每组七人，每组选一个队长，队长的责任是让自己组的报数时间最短。”

我们组的队长是一个大姐姐，对方组的队长是一个大哥哥。我们的队长迅速将我们召集起来展开讨论，并且悄悄的把计划告诉了我们。

游戏开始了。老师说：“石头剪刀布定输赢，输的先开始。”我们异口同声的大声喊道：“好！”我负责与对方猜拳。我心里忐忑不安的想：我会不会输啊！我非常慌张地出了一个石头，对方一点也不怕，出了一个布。我输了，所以我们组先开始。

只听老师一声令下“开始！”我们就开始了。第一个人喊了“1”，第二个人喊了“2”，到我了，我不知所措，我想该谁了？这时，有一个大哥哥不耐烦地喊了“3”，同时我也喊出了“3”。老师说：“你们喊得不对，所以失败了。”我想为什么会失败了呢？因为我的注意力不集中了，另外没有按队长的计划进行。

第二轮我注意力非常集中，大家也都按照队长的计划进行了。我们用时2秒19，我们赢了。

不论做什么事，我们要认真并且按照计划进行，这样才能胜利。

关于游戏的作文(篇3)

今天，我们老师带我们我们玩一个名叫“斗牛”的游戏。“哇”全班听有游戏玩，欢呼起来。可转念一想：一斗牛是什么游戏?难道跟斗鸡一个玩法吗?

这时，廖老师已经带领充满着疑问的我们到了楼下。第一轮是陈昱宇和敖佳桓。第一局比赛开始了，陈昱宇首先发起进攻先是一跃，小敖用手挡了下来。这时，小陈又再一次向小敖发起了进攻，试图从侧边去偷袭他，但小敖灵活地闪到了一边，躲开了。不得不说他真是一个灵活的小胖子啊!他们一直僵持不下，谁也不让谁，最后只听老师倒数五秒“5，4，3，2，1”比赛结束未分胜负的情况下，老师宣布双方打成一个平手。

比赛玩了一轮又一轮，比拼终于轮到我和陈冠华。比赛开始，我首先发起进攻，像猛虎一般朝她冲过去，可是每次都被对手打了下来。看来这个方法行不通，于是我灵机一动，决定先做一个假动作来忽悠一下她。我先左边一闪，趁对手在防范我时，我迅速地向后一闪，一扑。对手被我弄得措手不及。观众们已经看得眼花缭乱，还不停地喊着“加油，加油!”终于我看见了她背后的两个字，我大喊一声“佩奇”我竟赢了!哈哈，我真是个大赢家!

快乐的时光总是短暂的，一转眼游戏就玩完了。我们每个人的头上都渗着一滴一滴的汗珠，脸上洋溢着欢快的笑容。就这样，我们这群小牛都返回教室了。

游戏结束了，我陷入了沉思，原来不管做任何事都要冷静，讲究方法才能成功。

关于游戏的作文(篇4)

一天下午，老师走进教室后，对我们说：“今天，咱们来做一个非常有趣的游戏。”顿时，教室里炸开了锅。每个人都既兴奋又好奇地瞪大眼睛，似乎马上就想知道这个游戏。

这时，老师接着说：“今天我们玩的游戏叫做‘大家来数‘三’’。”听到此话，大家都感到疑惑不解。嘴快的同学问道：“老师，这个游戏我们都没玩过，该怎么玩呢？”老师解释道：“这个游戏规则很简单，先让同学从1开始报数，但是不能说到3或者3的倍数和含有3的数，否则会受到惩罚。”

游戏开始了，教室里顿时沸腾起来。同学们脸上都洋溢着紧张的表情。只见同学们正在一一报数，并暗暗盘算，生怕出错。可是没数多久，轮到小管同学时，他呆呆地坐在那里一动不动，引得大家顿时哄堂大笑。小管只好上台表演。小管想了半天无奈地说：“我没有节目表演。”教室里又一次爆发出热烈的笑声 。此时，有一位同学自告奋勇地帮助了他，才总算让他逃过了一劫。

然后，游戏又继续进行下去，可是没过多久，又有粗心的同学数错了。老师便请同学刮他鼻子。教室顿时又一片幸灾乐祸的喊声：“我来，我来，让我来。”最后老师请了一个人来刮鼻子。

教室里传来一阵清脆的欢笑声。

关于游戏的作文(篇5)

作文课上，老师布置了一个简单的游戏——从1写到200。

一开始我觉得还挺简单，可是老师宣布了游戏规则：1.从1写到200，中途不间断，不跳跃，不错乱，严格按照数列顺序写。2.如果出现差错，不能修改，将错就错写下去。3.用时6分钟。规矩还挺多的哈，不过我一定能写完。我在心里默默的想。随着老师一声令下，班级里只听到写数的“唰唰”声，同学的念叨声。我也开始奋笔疾书，可是有些同学的念叨声已经影响到了我的速度。不知哪位同学说了一声：“别念叨了！”那位同学真是路见不平，拔刀相助。这才使那位像个啰嗦老太婆似的同学渐渐平息下来。“哎呀，该死！”我小声说了一句。我把“134”写成了“144”，我想要偷偷地改那么一下，可是被老师发现了。时间一分一秒的过去。

时间到了，可是还是有同学在偷写。至于是谁，我不方便说。我和同桌互相批改。

“你错了一个！”“啊？”我的眉毛弯成了一个大问号。我记得我在老师走了以后，偷偷地改了一下的啊！怎么会错的呢？“呀呀呀！”我竟然改错了，悲催的人生啊！老师做了个统计，一个没错的有两个，其中有一个同学是赖皮的。

看似简单的游戏却并不简单，它讲究“快准狠”！我以后可不能再粗心大意了！

偷吃零食作文锦集

插入作文型的句子，我们都是一心表达自己，正宗的写作定会展示风格独具的个性，决心创意别具匠心，那么何为写作佳作呢？探索“偷吃零食作文”，深入了解主题，并获得更多灵感，协作是成功之道，与他人共享思维构思！

偷吃零食作文【篇1】

我的妹妹叫刘子涵今年八岁了，个子不高，但是特别能吃。

在一个星期日的早晨，那是我奶奶过生日，我的妹妹知道后，就飞奔我家做客，原因就是知道又有好吃的了。

妹妹一到我们家，第一句话就说好香啊！我说妹妹你真是狗鼻子，我怎么闻不到，她一溜小跑到我房间，看到柜子上有一大包零食，就对我说：“姐姐，能帮我把柜子上面的零食拿下来吗，我想吃。”

我说：“好吧！你这个小吃货。”我问她想吃什么，她却说了一堆，什么克比克，呀土豆，薯片等……

“这都是膨化食品，吃多了会对身体不好，还会发胖”，可是我说了就相当于没说，妹妹还是要吃，拗不过她，我就给她拿了下来，自己就去看电视了。顺便告诉她，吃完后的食品垃圾要放到垃圾桶里面。过了一会我看到妹妹不但没有把垃圾扔到垃圾桶里，而且还弄得哪里都是油，我就往妹妹的屁股上打了一巴掌，气死我了

“吃饭了”爸爸喊到。一听见喊声，妹妹扔掉零食，就跑到餐桌上去了。妹妹那迫不及待的表情和吃相，根本就是一个小男生，我就给她起了个外号---饭桶。

这就是我的妹妹，爱吃的妹妹。

偷吃零食作文【篇2】

我这个人啊，最喜欢的就是吃零食。

记得有一次，妈妈买了很多零食回来。她刚一进门，我就冲到她面前，夺过购物袋，找我最喜欢吃的零食，然后吃的肚子都快撑破了。

吃好晚饭后，我觉得嘴巴太闲了，又想拿出一袋零食准备吃时，妈妈看到后，立马阻止了我，说：刚吃完饭又要吃零食，小心肠胃不舒服。我说：我没有不舒服，我现在就要吃零食。妈妈很生气地训了我几句，伴着妈妈的说话声，我想再吃点才过瘾呢，并计划着找个机会去偷吃零食。

我的计划最终还是实现了。晚上，我悄悄地贴在了门口听外面是否还有声音，然后轻轻地推开门，踮起脚尖慢慢地一步一个脚印地走向客厅。在我打退堂鼓时，我看见零食在向我招手。于是我一鼓作气跑到那，一把抓出一包零食，又以百米冲刺的速度跑到卧室，拆开包装，大口大口吃了起来，终于打了饱嗝，准备睡觉时，我的肚子隐隐有些痛。我在床上翻来覆去都缓解不了痛楚。

哎，这都是吃零食惹的祸。

偷吃零食作文【篇3】

上节课，老师布置的作业是带零食。为什么要带零食呢？我很奇怪。难道上课可以吃零食？可是，不要说上课不能吃零食，就是课间也是不能吃零食的呀！

上课时，老师说：“请大家吃一点自己带的零食，并写一篇作文。介绍一下自已的零食和吃的感受。”这时，我们才恍然大悟。哦！原来如此。

我一共带了两件零食，一样是薯片，一样是旺旺小小酥。

旺旺小小酥是黄色的，像一朵朵小菊花。表面凹凸不平，上面还洒着一点点黑胡椒。闻了闻，一阵辣味立即进入了我的鼻腔，我又闻了闻，啊！真辣呀！我轻轻地把它掰开来，里面是白色的。我把小小酥整颗放入口中，一股辣味立即在我口中蔓延开来，辣得我直用手扇嘴巴。我连忙把它吞下肚去，然后再咽下几杯水，才恢复平静。

薯片么，不用我说你也是知道的。它是淡黄色的，而形状是扁平的，弯弯的，一片一片的。这种薯片也是辣的，但我早有防备，先准备了一杯水再吃薯片，这会儿就不怎么辣了。我觉得非常好吃，立刻抓起一把狼吞虎咽起来，还不时喝掉几杯水。

吃好后，我环顾四周，同学们有的在和别人交换零食，有的和我一样在大口大口地喝水，还有的同学正在提笔写作文了……

上课吃零食真有趣！我永远不会忘记这堂作文课哦！

偷吃零食作文【篇4】

今天，阳光格外灿烂，云儿换上了白白柔柔的衬衫。爸爸妈妈一起去超市买了一大袋花花绿绿、多姿多彩的零食，有“呀土豆”、“欣欣杯”、“乐士薯片”，还有海苔……真多呀！我和弟弟早已馋得口水直流。

我拿起一包饼干，只见上面印着大大的“双色威化饼”几个字，正中央还有个橙色的框，上面写着“美味百分百”，旁边还画着稻谷、板栗、树叶的图案呢。右上角有一个小小的长方形，里面印着一个大“S”，还写着“生产许可”四个字。右下角写着生产厂家，还有饼干的重量。包装的背面写有制造商、地址、电话、保质期、生产日期、存储方法等。

打开包装，我看见里面整齐的排列着一块块长方形的、有白有黄的饼干，用鼻子凑近一闻，呀，好香啊！我拿起一块，只见上面有很多凹凸不平的小正方形，而且它很会碎哦。我迫不及待的咬了一口，哇，太美妙了，有米的香味、板栗的甜味，还有树叶的清香。我细细地嚼，慢慢地咽下，立刻感到心情十分的舒畅，整个人显得更加精神，我万分惊喜，就大口大口地吃了起来。吃完后，我摸着自己已经像个大皮球的肚子，心想：“这一次吃得真过瘾啊！”

小朋友，还在这儿等什么？快拿起你的零食尽情的吃吧！

偷吃零食作文【篇5】

我这个人嘛，比较贪吃，不喜欢让嘴闲着，总想嚼点什么东西。

妈妈总是制止我吃零食，可她又偏偏在储藏室里放了许多零食。

每一次当我从储藏室前面经过时，虽然隔着一扇门，但我还是能感受到里面的零食在向我招手。

终于有一天，我忍不住了，趁着妈妈在阳台上时，悄悄地走到储藏室前，轻轻地将门拉开，门发出了“呲啦”的响声。虽然声音很轻，可我觉得响极了，简直震耳欲聋。我连忙向四处张望，“唉，吓死我了。”我轻声对自己说。没人发现，任务顺利进行着。我尽量不使拖鞋发出声音，走进储藏室。选哪一样好呢？水果冻最多，不容易被发现，就是它了！我拿了3个，便悄悄地出去了。关上门，我紧张地望了望四周，可望了之后，我就后悔了。如果我不张望四周，我就可以迅速离开“犯罪现场”，可能就没人发现我来过储藏室，但我在张望的时候妈妈竟忽然出来了！我赶紧把那只拿着水果冻的收藏到身后。妈妈问：“你怎么啦？”我连忙回答：“没……没什么。”“那你把身后的那只手伸出来吧。”“好……好的”我的手在身后疯狂的寻找着可以放果冻的地方。啊！我的裤子后面有个口袋！我连忙把果冻放进口袋，再伸出手，亮给妈妈看，使妈妈无话可说。

后来呀，我偷偷地躲在一个角落，吃掉了我“偷”来的“脏物”。那味道，真是美妙无比！

偷吃零食作文【篇6】

回家的路上，我无聊的走着，远远的看见了一位小朋友走在我的前面，嘴里还在啃着什么东西，鼓鼓的白白的，哪道是馒头？怎么在他的嘴里这么有味道，我好奇的走向前，张望着他手里的东西，只见他津津有味地嚼着，仔细一看，那白白的胖胖的东西果真是一个大馒头。

我不禁疑惑起来，但更多的是汗颜，淡淡的，干干的，只有大人才会喜欢当饭吃的白馒头在他的嘴里是竟是那们得美味。换做是一些富家子女，别说嚼上几口了，甚至看都不愿意看，而那位小兄弟还在我的前面不厌其烦的咀嚼。我不假思索，他肯定家里非常贫穷，以至于把那廉价的大馒头当做零食吃，或许他是太饿了吧，才会饥不择食。但也许会更糟，他会不会把这几个馒头当做他的晚饭？但结果我却不得而知，只能在他的后面不停的胡乱猜着。

想起现在小学生的零食：薯条，巧克力，麦当劳，肯德基。。。。。。多的数不胜数，和那位小学生吃的馒头可真是天上地下，奢侈得不能再奢侈了。

没有尝过劳动苦累的我们，随意地花着爸妈给我们的钱，殊不知这可是他们的血汗哪！下次在超市里望着那长长的零食街我希望你们珍惜自己手中的钱。不行的话，就请你想想我这篇故事中的那个嚼着馒头的小同学吧！

偷吃零食作文【篇7】

说到吃的，我最喜欢吃零食，除了零食还是零食。

对，当然不能忘了我喜欢吃什么零食啦！

我最爱吃的零食是巧克力，被我称为朱古力。我最喜欢吃明*牌朱古力。明*牌的朱古力又香又甜，又有点苦。有一个牌子叫德*的，跟明*牌的巧克力一样好吃，但我喜欢明*多一点。因为我喜欢明*牌的广告词：“明智选择，选择明治。”

第一次吃明*巧克力，让我有点难忘，虽然不记得是在哪儿吃的，但我还是记忆犹新。

今天的广州新闻主要是日本那边的情况，我记得有一则新闻，是说因为大地震，日本的货物都短缺了。我记得明*好像是日本生产的，所以赶紧买了好几盒回家吃呢。

除了巧克力，咖喱熬点也挺适合我的。用咖喱煮汤，放些熟的墨鱼丸、牛肉、牛肉丸、鱼蛋，再放些什么什么丸下去，这样就好吃多了。每次放学就是我的熬点时间。

明*牌巧克力好贵，一般在15元上下浮动。一个星期吃两盒已经是极限了。但是只有那几块，根本不够吃，所以，我只能掐掉周一的头和周日的尾。上次我在便利店里看见告示牌上写着“明*牌巧克力买一送一”，我想，一定是神仙下凡，念着阿利路亚或阿米豆腐什么的，好像还有仙女对我说：“江小雯，你的善心感动了我……”以上剪掉剪掉再剪掉！

在我的生活里，零食缺一不可，如果一个月内吃不到明*牌巧克力的话，我愿意一直待在床上不起来。

当我受委屈时作文锦集十篇

作文能力对每位学生的学习产生重要的影响。通过写作，我们能够更好地理解周围事物的真正含义。然而，有时候我们会遇到作文“没东西写”的难题。要解决这个问题，首先需要学会观察生活。你是不是正在为写作文感到束手无策呢？不要担心，这篇网络文章是非常优秀的，你一定要看看。感谢您的阅读，同时也请收藏本文以便以后查阅！

当我受委屈时作文(篇1)

我经历过许多的事，让我开怀大笑的事，让我哭天抹泪的事我记忆最深的是让我非常委屈的事。

夏天，阎老师让全班都穿运动鞋来上课，而不能穿凉鞋，并告诉我（我是体育委员）让我上体育课之前把没有穿运动鞋的叫出来。我每一次都认真地检查。

那一次，上体育课的铃声打响了，我让同学们站好挨个检查了半天，只有冯雅杰穿凉鞋，我把冯雅杰带到老师面前认真地说：“老师冯雅杰，穿凉鞋”没想到，我还没有说完，老师火冒三丈，揪起我的耳朵，说：“你就知道说说，你看看队都成什么样了？”同学们都笑了起来。我委屈极了，虽然老师揪的不疼，但是我的眼泪直冲眼眶，脸憋得像个大红苹果。为了不让“调皮”的眼泪流出来，我大声喊道：“站好队！”这声站好队里包含了我的不满，委屈这节课我一直不开心，连我平时最喜欢玩的抢球也没了兴趣。我快烦死阎老师了，心里想：我错了？我有什么错？不是你让我把穿凉鞋的叫出来的吗？现在怎么反悔了？前言不搭后语，哼！我独自一人坐在石桌偷偷流泪，阎老师有走过来说：“坐在这儿干什么？还不快去整队！”我用袖子一抹眼泪，有点“目中无人”地走了。

这节课我真的好委屈呀！

当我受委屈时作文(篇2)

我们来玩电脑吧？传入我的耳朵里是轩，我回她：可我想拼拼图。我说完这句话之后，轩立马把脸拉了下来。我跟轩认识3年了，经常看她脸色。我说东她一定说西。

中午，我去轩家玩，她说玩电脑，而我却想玩拼图。遇到这样的情况，她只会这样回答，比如：为什么一定要玩拼图呢？拼图有什么好玩的？又比如：你想玩，你自己玩呗！我又不想玩。每当她这样回答我时，我会感觉自己受委屈了。心想：不玩就不玩。干嘛说那么伤人的话呢？好歹我们都是3年的朋友诶。这个时候总觉得自己的眼泪珠子都要掉下来了。

在轩家玩时，做错了事情，比如说：挂在墙上的画不该拿下来的，可轩偏偏要拿下来，被发现了却说是我拿的。我刚想说不是，可又被说：拿了就是拿了，不要不承认好吧。我顿时觉得这个人怎么这么不可理喻，刚刚脸上还挂着灿烂的笑容，现在脸上则是一副不耐烦的样子，真是受不了。

每一次跟她吵架，她总觉得全世界所有人都有围着她转，非得按照她的意思去做不可。她觉得她受委屈了，其实受委屈的人是我。每次吵架都要看她脸色。

我真是不开心，我们为什么要吵架呢？开开心心不好吗？就让我们俩共同努力吧。

当我受委屈时作文(篇3)

1.今天，我又再次翻开字典，重新寻找“委屈”的含义。记得以前，看见的只是那字面上的那一层含义；今天，我已刻骨铭心的理解了：那不是简单的含义，因为今天我已经尝试过了。

2.我的心里像灌了冷水，冰凉冰凉的。这是我第一次品尝到了委屈的滋味。

3.天阴阴的，不一会儿便下起了倾盆大雨。我静静地站在雨中，任它湿透了头发，流到脸颊上，分不清到底是雨水还是泪水……

4.一个人的一生肯定有许多磕磕碰碰。一生就是一张精致的桌子，只有经过磕碰的考验，才能确定它质量的好坏，而我因为委屈，在我一生的桌子上留下了一次考验一和道永远无法抹平的伤痕……

5.每个人的生活中都有喜怒哀乐，它们就像美妙的音符，演绎着一段精彩的人生故事，令我们的生活变得丰富而充实。我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈。

6.当自己伤心时，留下的是泪；当自己是为了委屈才哭时，那是委屈的泪。我曾留过这种泪……

7.委屈”在人生中时常发生，有自己受委屈的，有自己使别人受委屈的……而我说的是我使同桌受了委屈。

8.委屈，它到底是什么？书面意思就是指受到不应有的指责或待遇，心里难过。“委屈”不是个好东西，但我想要把我的委屈分享给大家，让大家帮我出谋划策。于是我带着这样的原因，写下了我的委屈

9.在我的学习生活中受到过不少的委屈，其中，又一件事使我记忆深刻，受委屈的滋味。

10.什么样的事情最让你觉得难忘快乐的，难过的，悲伤的，还是惊讶的我觉得最让我难过的事情是我受到委屈的那一次，那一次让我真的觉得很委屈，我想我一辈子都忘不了那件事。

11.大家都说，快乐的味道是甜的、失败的味道是苦的……而委屈的味道是酸的。

当我受委屈时作文(篇4)

寒假里发生了很多好玩的事情，它们就像鲜花和阳光一样离不开生活。在这里，我要讲一件让我委屈的事情。

冬天的夜晚，外面寒风呼啸，我们在温暖的屋子里，身上暖洋洋的，我的心却像掉进深不见底的冰窟窿一般寒冷。我的手颤抖着，眼泪大颗大颗地顺着鼻子往下落，砸在地板上，啪，啪的直响。

怎么回事？什么情况？

原来我们在看恐怖片，在最紧张的时刻，我的手紧紧地攥着，手心里渗出了细细的冷汗，关节因为用力而发白。在看身边的妈妈，她比我更胆小，抱着我把脑袋藏在我的背后，身体瑟瑟发抖。我想要不是我任性的非要拉着妈妈看这个恐怖片，她就不会吓成这样了。抱住妈妈吧，这样我们都不怕了。不料，我转身的时候，胳膊肘却猛地捅到妈妈的肋骨上了。妈妈疼得“嗷”了一声：“干什么？！你吃饱了撑得？你捅死老娘了！”

妈妈你怎么这么说我呀，我是想安慰你，你却如此冤枉我。枉我一片好心好意却被当成驴肝肺。把你碰疼是我不对，但我不是故意的啊。你对我这样凶，把我伤透了心啊。这些刻毒的话像一片片利刃，扎地我的心脏不止有四个口了，而是千疮百孔了。

眼泪在眼眶里打转转，转了几圈，终于不争气的落下来。我狠狠地咬住嘴唇，直到一股咸味流在嘴里。妈妈还是没有给我道歉，我愤怒得大声把自己的委屈说了出来。妈妈恍然大悟，紧紧地抱着我，说：“对不起，宝贝，我们冰释前嫌吧。”

当我受委屈时作文(篇5)

我记得我小的时候，有一次受了很大的委屈，但是我一直都不敢和爸爸妈妈说，所以我一直在心里边默默地承担着，但是那次，我的爸爸妈妈真的是误会我了，我真的是受委屈了。

我给大家来讲一讲这是一件什么事情吧。

我记得那是一个夏天的中午，天气很热，我和弟弟在客厅里边看电视，看着看着，弟弟说热了，口渴，他想吃冰淇淋，然后我说，好啊，去冰箱里边那吧，这个时候，弟弟高高兴兴的去冰箱里边拿了，这个时候，弟弟拿来了一个冰箱里边最大的冰淇淋，我看着这一大桶冰淇淋，就对弟弟说：不要吃这么多，你会拉肚子的，妈妈看见之后会批评你的。这个时候，弟弟的眼睛全都盯在冰淇淋上，他根本就不理会我，我看他不理会我，我就继续看电视了，看着看着，我听到弟弟在旁边哎呀了一声，坏了，弟弟把冰淇淋洒在了沙发上，你说说的，吃个东西也可以这样的不老实，沙发上都是那种冰淇淋，脏脏的，这个时候，妈妈走进来了，看到沙发上的那一大片冰淇淋，又看看我俩，弟弟在那里低着头，这个时候，妈妈二话没说，就问我，谁让你吃这么大的冰淇淋的，你看看把沙发上弄得，这个时候，我看看弟弟，他一句话也不敢说，妈妈就在那里批评我，我真的是说不清了，我多么想说，妈妈，不是我弄得，但是，我又怕妈妈知道后批评弟弟，所以我就忍了。

事情就是这样的，虽然事情过去了很久，但是，我还是觉得心里边很委屈，我不知道怎么和妈妈说这件事情，哎，不说了，让这件事随风而去吧。

当我受委屈时作文(篇6)

我前一段时间受了冤枉，我觉的比窦娥还冤，可是没有人理解我。我不敢把受委屈的事告诉妈妈，怕她们担心我在学校。

大约一个月前，也就是五一劳动节放假后返校时，我们一伙同学商量的一起回来，人多热闹。我们定的时间是下午两点在城里集合，因为是四点钟返校，我们多打了一会在县城转悠的时间。到了一点多钟时，天气阴的厉害，像是要下大雨。我还得到路边等车，我怕等车等不到再回家就淋湿了，所以我在家等的天气好转。

正如所料，不到两点钟，下着好大好大的雨。雨虽然很大，但是没有坚持多长时间，我三点多从家出来，天空已经放晴。我坐上车直接返校了，那时四点多，同学们正在陆续回到学校，我就在学校门口等着我的那几个同伴。我知道我没有准时到达约定地点是我的问题，但这也是有客观原因的。我想和他们解释一下这个事。

终于等了半天看到他们一起走过来了，我走上去打招呼。他们几个人像是商量好的一样，理也不理我。我知道也许是生我的气了，我就跟在他们旁边解释我没有到的原因，他们几个人一口咬定我故意要放他们鸽子。我解释不清这个我也不解释了，但是我心里觉的委屈。

我家离路边还有一段距离，如果我按原计划去等车的话一定会被淋湿，也许会坐上车能和他们会合，也许坐不上车还得回家。可是没有人可以理解我的难处。我该向谁诉说?

当我受委屈时作文(篇7)

那是三年级的一次考试，我考了一百分。

本来我是很高兴地哼着小调走回家。可是我到了家却变的不那么开心了。事情是这样的：我很高兴地回到家，写完作业，然后煮好饭在家等着爸爸回家来。本以为爸爸会夸奖我，给我买一辆新的自行车。爸爸回来了，我赶忙跑上去迎接。我高兴地拿出试卷给爸爸看，爸爸一开始很高兴，还过后来爸爸抱着质疑的眼神对我说：“义妹，着该不是你抄的吧？你以前考试粗心大意，这回你怎么会考100分呢?”我连忙解释道：“我前后左右没一个成绩好的，你让我怎么抄？难道你让我买一个望远镜去看呀？在说，这样老师还看不见吗？真是的。”

当我拿笔让爸爸签字时，爸爸看起来还好像很生气。当时我心里就想；我是靠自己的实力考到100分的，我没做亏心事不怕鬼敲门。

但当我上学时我还是流下了委屈的泪水。

当我受委屈时作文(篇8)

受委屈的老是我

文章来源aoue.om

受委屈的老是我

从小到大，我是家里公认的“小福星”，可“小福星”也会遇到倒霉的事。

那是我一年级的时候，从眉山来了一位“贵宾”---妹妹，她来绵阳的同时，带来了霉神。

妹妹来的第四天，她拉我到阳台玩玩具，我看她玩得高兴，想走开，可霉神天性大发，它指引妹妹让一个玩具“结束生命”，把“尸体”扔在我脚边，我心中有一座火山开始复活，默念三次“我不生气”后，去做作业去了，妹妹看着玩具“尸体”，开心极了，在霉神的'指导下，把“死去”的玩具又是打又是踢，听着这些“啪啪、咔咔”的玩具呐喊声，我拼命忍住怒火，仿佛听到了心中火山沸腾的声音，想做作业，可心不能平静，妹妹一看我不理，把我的三个玩具一起拿过来，玩了又玩，最后一起扔在地上，三个玩具都被扔坏了，她一看有一个玩具只坏了一点，便狠狠的打，使劲的踢，看不行，又把气得脸都红了的我拉来，举着玩具说：“哥哥，帮我把这个东西打烂可以不？”我险些晕了过去，天哪！救救我这个妈妈不在家，妹妹很淘气的人吧！“快点！快点！”妹妹急得大喊，我一下清醒过来，“妹妹呀，你可以别弄玩具了吗？乖！”她把玩具抱在怀里，瞪着眼，真不可思议，她活像一只快发猛的母狮，把我吓得心里一颤：可真像妈妈发火时的样子！我三步并两步地冲进房间，关上了门，觉得刚才的火气又上来了，想对妹妹大喊一通，再把妈妈拉来把她好好教育教育，可转念一想：她是个小娃娃，不懂事，不与她一般见识，不管了！想着想着，那火山又安静了点儿，我又看看妹妹，她还在破坏玩具，似乎“不破玩具终不好”，可是，我一把抢过玩具，把地上的“尸体”运往“太平间”——垃圾桶，一转身：h!No!一颗颗透亮的、断了线的“珍珠”一股脑儿地涌了出来，涌出的地方正是妹妹亮晶晶的眼睛！“咚咚咚”敲门声传来，妈妈回来了，看到妹妹的“珍珠”，她拉下脸，说：“李国淳！你是怎么当哥哥的？”说完，拉起妹妹就走，只留下我在委屈的海洋中下坠……下坠……

从这件事后，我再没把妹妹带到玩具柜（尽管为了这，我“牺牲”了许多的学习用品），因为，我知道，带不懂事的妹妹进玩具柜，就是自找委屈。

年月

（作者系：实验小学四年级八班学生 李国淳    指导教师：黎琼）

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当我受委屈时作文(篇9)

我是一个文静的小女孩，平时不太喜爱讲话，因此就曾发生过这样一件让我受委屈的事。

有一天，我正在客厅安静地写作业。突然，不知何时刮起一阵大风，窗户没有关，窗台上的一只瓷花瓶被风吹倒，打碎了。妈妈在房间听到了声音，立马跑过来，发现客厅里只有我，便大声吼起来：你怎么把花瓶打碎了？这花瓶是我前不久才买来的，天天和你说别碰花瓶，可是你还是把它打碎了！我急得直摇头，结结巴巴地说：不是我，不是我，是一阵大风话还没说完，妈妈又说：别狡辩了，肯定是你打碎的，哪有这么凑巧。我气得涨红了脸，低下了头，眼泪在眼眶打转，紧咬嘴唇，强忍住眼泪，我昂起头大叫：我没狡辩，不是我，本来就不是我。我想：我真的没有碰，为什么妈妈这么冤枉我。我终于忍不住了，哇的一声，边哭边跑到自己的房间里。我伏在书桌上，心里委屈极了，心想：妈妈认定花瓶是我打碎的，我要不要再去和妈妈解释呢，难道我要一直被误解？可我说了，妈妈也不会相信我，妈妈！你为什么不相信我，不听我把话说完呢！我多么希望这时妈妈走过来，对我说：孩子，不要哭，妈妈相信你！可是妈妈没来安慰我。

虽然这件事已经过去了，可我一直记忆犹新，我希望人人都能学会宽容，以后再也不要被别人误解了。

当我受委屈时作文(篇10)

在一个美丽的小村庄，有一条清澈见底的小河，它不停的唱着歌，向远方流淌。

但是，有一天，这里建起了一座化工厂，化工厂的废水排进了小河，河水受到污染，变得黑极了，河里的鱼也都死掉了，居住在这附近的人喝了它的水，也都生病了，人们都认为是小河的错，小河委屈极了。化工厂最近又研制出了一种新型的化学药物，导致废水排得更多，小河的水变得越来越浑浊，它很难过，很委屈很伤心的对人们说:你们都说是我的错，但是你们怎么不去看看那座化工厂?是它排出的废水污染了我，你们才会生病的。你们应该去找化工厂，让它们停止排废水，我就又会变得清澈起来了，你们也就不会再生病了啊！”

人们不听小河的话，而是把小河堵了起来，这样一来，化工厂的废水排不出去，越积越多。一天，下了一场大暴雨，小河里的废水漫过了河岸，流进了庄稼地。第二天，人们来到地里干活，个个都傻了眼：庄稼全都枯死了！这时，人们才明白，是化工厂的废水污染了小河，又毁了庄稼。人们惭愧的低下了头，知道是他们错怪了小河。人们马上去把小河疏通开，一起清理河中的垃圾，制止了废水的排放，没过多久，小河又恢复了以往的美丽。

小河高兴的对人们说：“谢谢你们，我又可以快乐的唱歌了。”从此以后，每当人们走过河边，总会听到小河那美妙的“叮叮咚咚”的歌声。

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