初一学生日记
初一学生日记范本。
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初一学生日记 篇1
盼望着,盼望着,春姑娘迈着轻盈的脚步来了,顿时万物苏醒,柳枝飘摇着,燕子呢喃着,山川朗润着,校园欢腾着。
校园的春天是绿树成荫的。柳树慢慢地抽出淡绿色的新芽,梧桐树毛茸茸的小嫩芽也在努力地长大,宛如一个个小手掌,偶尔经过的微风,柔柔地梳理着柳树少女般秀丽的长发,轻轻地抚摸着梧桐树可爱的小手掌。
校园的春天是百花盛开的。“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。路旁,满树繁华,延展不尽,青石板铺就的小路,别致优雅,灰白与粉白的色彩,般配得很,构成了四月天的素雅。花香弥漫在空气中,沁人心脾,深吸一口,一股清香顿时扑鼻而来,令人神清气爽。蝴蝶和蜜蜂也忙得不亦乐乎,它们正在计算花朵和花蕊的数量呢。
校园的春天是充满生机的。琅琅的读书声,嬉戏玩耍的欢声笑语,优美动听的旋律,构成了校园最美妙的音符。“小园新种红樱树,闲绕花枝便当游”,在樱花树前,摆个美美的姿势,去拥抱这甜蜜的粉色时光。微风拂过,花瓣簌簌而落,一场花雨悄然而至,落在发梢的花瓣,点缀着我们稚嫩的脸庞。校园里的每个角落都留下了我们欢快奔跑的身影,剪出我们美好的时光。
我盼来了一个如诗如画、生机盎然的春天,盼来了一个欢腾的校园。捡几朵落下的晶莹小花,我要让这满园春色留得更久些,留在我的心里。
初一学生日记 篇2
一本好书,就是一轮太阳,灿烂千阳,照耀我们成长。
《安妮日记》是一部在黑暗中写就的成长日记,带着暖意和坚强。因为这本书,全世界重新认识了战争的残酷。
《安妮日记》用书信的形式,真实地记录了一个犹太少女在两年多时间里经历的大小事情。安妮·弗兰克出生于德国法兰克福市一个富裕的犹太家庭,1933年希特勒上台,开始疯狂地**犹太人,为了逃避纳粹的逮捕、监禁和**,安妮一家在朋友的帮助下,躲进了父亲公司大楼里一处隐蔽的地方,同在的还有父亲的朋友,温达安一家。随后又来了一位犹太医生。
那是1942年7月,安妮13岁生日刚过,8个人在这个秘密小屋里待了25个月。他们通过朋友提供日常食物和生活必需品,直到1944年8月,当有人通知,隐藏的八个人**被放在集中营。到战争结束,只有安妮的父亲一人得以生还。
在朋友们的帮助下,他建立起信心,继续生活,整理安妮的日记。每个人对于死亡的态度,在困境下表现的淋漓尽致。这不仅是一幅生活画卷,更是对人性的全面审视。
想象当初犹太人的悲惨命运:被大量的捕杀,关进集中营,一条条无辜的生命这样丧生在德国纳粹的手下,其中还有许多像安妮一样含苞待放的花季少年,还没享受人生中的许多滋味,快乐的童年就被遮上了一层黑纱。许多人会发自内心地感慨:
他们究竟犯了什么错误?!答案就是:他们是犹太人。
可是人的命运时能取决于自己的吗?或许那害犹太人的官长成了犹太人,他该怎么办呢?同样是人,人人平等。
又有许多人会发自内心的感慨:他们为什么被残害?!原因是他们出身在一个战乱的年代。
是的,这就是战争的残酷。
这本书,不仅让我知道战争的残酷,也让我真正感受到生命的珍贵。如果每个人都把今天当做最后一天,生活会不会更好?我记得很清楚书中的一句话:“我们应该珍惜这个节日,因为不是所有的犹太人都能平安度过它的”。
小小的安妮在战争中学会了成熟、勇敢与坚强。
比起安妮,我们的生活要安定,幸福得多。反省自己,还有什么不值得我们满意呢?
初一学生日记 篇3
在我们还上六年级的时候,学校举办了校运动会,要求每个班上选出两名代表,作为班长的薛昊毫不犹豫的参加了运动会。
到了举行运动会的时候了,各个班级都在操场上排好了队,组成了一个“加油”的图形,来等待他们的开始。
等我们回过神时已经没有了运动员的身影,看来他们已经出发了,每个班级焦急的等待着自己班级的运动员,这时,一个飞快的身影跑过,我们抬头一看,不认识,但不是我们班的,这时一个班级欢呼起来了,我们明白了,原来是三班的运动员,又过了10分钟左右,一抹熟悉的身影跑过,原来是我们的体育委员樊志勇,我们大家都欢呼了起来。
他为我们取得了第三名的成绩,按理说,他应该很开心,但他走出操场时,脸上带着一抹沉重的颜色,我们问他怎么了,他什么也没说。
这时,他拖着沉重的步伐走到老师前,哭着说:“对不起,老师,我…我把班长一个人丢在操场了。”这时我们大家都明白了,班长是短跑运动远,不适合长跑,跟何况是1000米的长跑。
我们大家等了好久,才看见班长的身影,超过了一条黑白相间的彩带,我们一个个都问他怎么样,他说:“老师,对不起,我没为班级争光。”
老师还没说,我们一个个的都抢先说:“班长没关系,你的身体好,就是最重要的。”老师终于发话了:“先把班长送去体检。”
“班长回来了”。不知谁喊了一句我们大家全都沸腾起来了,一个个都站在门口,终于看见了班长的身影,“班长,我们为你喝彩!”
初一学生日记 篇4
今天我看了一幅漫画:一个七八岁的小孩,坐在一个凳子上弹着钢琴,他的手上早已是伤痕累累了。他望着窗外小伙伴活跃的身影,想象着:唉!来个小偷把我家钢琴偷走该多好啊!从这幅图可以看出,这个小男孩脸上那种深深的渴望,渴望能和小伙伴一起玩耍的身影。我的伙伴黄新跟我一样大。他的妈妈就对他的学习抓的非常紧。家庭作业做完后,他的妈妈抱来一大培优书。根本没有时间玩了,更别说减负了,我看是在加负。我,一个天生好玩的家伙,玩什么都玩的出新花样。我的妈妈以前和黄新的妈妈一样,对我的学习抓得很紧。但是,在我妈妈听说要减负时,反复思考,最后决定给我减负。我平时的课外作业被减掉了三分之二。我现在有很多空余时间了,这些时间可以做很多事,我每天放学回家,不到三个小时就可以把作业做完了。剩下的时间,我就可以用来做手工、看电视......我变得多才多艺了,而黄新却变成了是呆子。所有孩子的父母们,该减负疚减负,不要给我们这群还小的孩子们增负了.
初一学生日记 篇5
每个人每一年都会有不同的自己,十年后的我,是什么样?又是在干什么?都算是一个谜。
十年后,你也许像他们一样,也许比他们更好,都是根据自己的拼搏和努力!奋斗吧!
拼搏吧!为了自己的未来,不再有依靠性,不再有依赖性!不要求家财万贯,给你一把伞,学会独立撑起!成为沙漠中的仙人掌!加油!
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