师生情深作文
师生情深作文。
笔者为了您的利益费尽心思地编辑了这一份富有价值的“师生情深作文”。相信大家对于写作训练在学生时代应该并不陌生,因为它能够帮助我们培养积极的思考能力和解决问题的能力。由于每个人的经历各有差异,所以所写的作文也必定千差万别。如果您还想获取更多相关信息,请继续关注我们的网站!
师生情深作文 篇1
这么多年来,每当我彷徨无助的样子显露时。她便细心的讲解每一道题。有时,她笑我们无能,却也只有我知道,那是在激励我们。召唤我们的意志。当结果出来了,我自然是满意的。她也示意似地点点头,表示赞许,这一点使我不胜感激。
一直到现在,我也有生敬意。因为老师的表情,总能给予我以自然和平静。从没有紧张和忧虑。
而近日来,我却十分不安,像有什么事要发生似的。
果然,一个凄风苦雨的\'日子,脚步声,一点一点踏来。老师宣布,英语老师被调走了。刹那间,同学们都呆住了,为什么?这一切究竟为什么?我为自己。眼泪在眼眶中无力的斗转。顿时,心中百感交集。这对我们们这些未长成的树苗来说“就是一个晴天霹雳”一个声音抽噎着。但这一切还是发生了。
啊!你是光明,带我们走出黑暗;你是火种,燃起我们心中的熊熊烈火。你是春风,扶起了嫩芽。却消失的无影无踪……几年的情谊。怎能忘怀。
此刻我心中在颤动,我害怕唱起泣人的骊歌。那无与忘怀的师生情……
师生情深作文 篇2
刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍:老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级,我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去。那时,我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生,那是师生情。记得低年级时时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路。那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲。而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因:上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好,那是师生情。初二的教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声:“祝老师节日快乐!”其实,这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到五年级不得不提那位语文老师。上课有气势:说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步。所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚。更清纯,令人回味无穷。
老师对学生的严格要求,那也是师生情。刚从六年级走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查。那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了小学。
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的`奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
一提起亲情,大家就想起了自己的父母,然而,我们的老师就像我们的父母一样,带我们进入知识的海洋,在知识的海洋中遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;让我们认识了学习的重要。
我们的老师姓谷,大家叫她谷老师。谷老师常常梳着一条长辩子,大大的眼睛会说话,时刻提醒着大家,脸上挂着慈祥的微笑,给人一种祥和的感觉。谷老师博学多才,知识渊博,她的字体又好看又规矩,还常常用优美的语句鼓励着我们,使我们信心百增。
在大家的眼里,您是一位威严而又慈祥的大朋友,是温暖大家庭的主管者,同学们喜欢您,敬佩您,喜欢您那幽默的语言,敬佩您那渊博的知识,您也把我们当作朋友。虽然我们只是您的学生,但我们的每一点红和每一点绿都是您给的。您带我们像自己的孩子一样,那么亲切,那么和善。
在放学后,您还在为学习落后的同学补课,难道老师就不知道累,就不知道在周末好好休息一下吗?不,不是。他为了让我们能考出好成绩,打下好基础,在中考中取得辉煌。不辞千辛万苦为我们辛勤付出。我们取得的每一次好成绩,都是他用汗水为我们换来的。这样的精神难道还不可歌可泣吗?
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来赞美您的精神品质。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出您和蔼可亲,平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我贫乏的文字,来描写这可歌可泣的教师品质。
谷老师,我在此对您献上最真心的敬意。
我们永远为有您这样一位老师而骄傲。
在学习的路上,您是指引我们的一盏明灯。
在困难面前,您是让我们去克服它的勇气。
在人生的路上,您又是为我们引导方向,又不让我们“迷路”的指南针。
不管怎样,我们都不会忘记您谆谆的教诲。我们都会在内心深处感激您,感激您为我们辛勤付出,把我们培养成国之栋梁。
在此,我代表全班同学。向您,不,像全部在教师这个神圣岗位上辛勤付出的老师们献上真心的敬意。
有一种人他有时严厉,有时和蔼,默默付出却不求任何回报。这种人就是----伟大的人民教师
有人说我们是花朵,而老师是园丁。但我觉得不是这样,园丁付出也有收获,而老师却没有。只是一味的付出而已。我认为我们是一中种果实,而老师则是化肥。我们在成长中,各个阶段都需要化肥的催化。这样我们才能更加的茁壮的成长。付出了自己,成就了别人。这就是我们的老师。
我们有很多的老师,每一位老师都是我们骄傲。我们因有这样的老师而自豪。在学习的路上,您是指引我们的一盏明灯;在困难面前,您是我们战胜困难的勇气;在人生的道路上,您是为我们指引方向,而又不让我们迷路的指南针。
假如我是诗人,我就要抒写一首长诗,来赞美您的精神品质;假如我是画家,我就要用各种颜料,来描绘您的光辉事迹;假如我是作曲家,我就要用音符来传达您的和蔼可亲、平易近人的品格;假如我是钢琴家,我就要用我的钢琴,弹奏出一首歌颂您的曲子。然而我什么的不是,我只能用我贫乏的文字,来歌颂您的伟大。
清晨,老师您的眼睛依然红润,您昨夜又为我们批改作业彻夜未眠么?为什么?到底为什么?老师您为什么要那么辛苦。我们是否太不懂事,您这么辛苦而我们却不以为然,我们是否尚失其本心。
老师,您照亮了我心中的黑暗,让我懂得了什么是真正的爱,我因有这样的老师而自豪,我因有这样的老师而骄傲。
老师是一支蜡烛,为我们照亮一片黑暗;老师是一束永不熄灭的强光,照亮我们前进的人生道路;老师是初生的太阳,温暖着我们脆弱的心灵。
在脑海中找出那段永不磨灭的记忆,回想起那小时光的我。小学四年级的我是一个住校生。因为那时学生都很小只有十岁左右,生活不能自理,因此,每个宿舍都有一个生活老师照顾学生的生活。
时光流转,已经不记得那位老师的名字了,只是模模糊糊记得她姓张。张老师是一个很聪明的人,她管理的学生很得当,一般情况下不会打骂学生。在残碎的记忆中仿佛还记得张老师的“约法三章”,不准在宿舍上铺床打闹嬉戏;不得出入女生宿舍(因为当时女生宿舍是和男生宿舍相对着);不能再宿舍里乱丢垃圾;这就是宿舍的法律啦。张老师为了更好的治理宿舍,选出了两位室长,进行分批管理。当时我们的宿舍里有三四十人,是很拥挤的,不过还好,宿舍里有两个大空调,冬暖夏凉,好不自在。
张老师还制定了奖励制度,老师有一个笔记本,笔记本了记录着同学们的功绩,两周评价一次,并且为有功的同学发放一个大红花,那时老师自己用彩纸剪的花朵。与张老师生活的一年里,我一共得了七朵红花,可惜的是那些珍贵的花朵不知被我放到哪里了,只恨自己当初没有好好珍惜。
我清晰的记得老师为我做的一件事,就是这件事让我刻骨铭心。有一天晚上,我半夜醒来,自己头痛难忍,于是下床走到老师床边喊她。我发烧了,她在包找中出一大袋药品,扒出两瓶药倒了几颗给我,她说我发烧了,然后下床给我倒了一杯水,让我吃了药,那天晚上我没有回到自己床上去睡,是老师搂着我睡的,在她的身上我感到了类似于母爱的感受,温暖而亲切。在老师无微不至的照顾下,我的病情慢慢有了好转。
在离开老师的那一天,我们围在张老师的身边撒娇,都不愿意离她而去。我问张老师,老师教学生是为了什么,钱吗?老师摸着我的头笑着说,你说呢?我没有回答。
我现在可以回答了,老师为了钱是养家糊口,每个人都是需要钱的。关键是老师把爱知识给了我们,最起码的是教会了我们这样做人。
李老师在学校里很受学生尊敬,她是一个敬业爱业的好老师。在课堂上,李老师总是那么风趣、幽默。如果有学生在课堂上开小差,她就会幽默地说:“先生们、女士们,坐飞机的感觉怎么样啊?”开小差的同学一听李老师的话,当然也会跟着同学们笑一笑,可是笑了之后就再也没有开小差了。在工作中,李老师总是那么认真负责。如果有同学在学习上遇到了困难,她总是牺牲她的休息时间,为同学作耐心细致的讲解,不管时间多长,她总要讲到同学听懂了为止。在生活里,李老师还是同学们的知心朋友。同学之间闹别扭了,她总是以大姐姐的身份找同学们聊天、谈心,让同学们除去对彼此的误会,和好如初。总之,李老师为同学们想得多,为自己想得少。
转眼间,明天就是教师节了。班上的同学们都在给李老师准备节日礼物,钢笔呀,墨水呀,小花瓶呀,卡片呀……各种各样,丰富极了。当同学们兴高采烈地纷纷把准备的礼物呈现出来时,只有张莉同学一个人没有准备。大家都知道,张莉家里只有一个年老的爸爸,没有妈妈,经济很困难。同学们非但没有怪她,还争先恐后地要为张莉出钱买礼物呢!可张莉一口拒绝了:“我有礼物送给李老师!”
教师节到了,同学们一大早来到了学校,手里都捧着礼物,静静地坐在教室里,等待李老师的到来。可张莉一个人还没有到校,同学们都暗暗地为她担心。时间一分一秒地过去了,眼看李老师就要来了,可张莉还迟迟未到。“丁零零,丁零零”朝会课的铃声响了,李老师面带微笑走进了教室。“老师,节日快乐!”同学们都异口同声地大声说道。正当同学们要将手中攥了很久的礼物送给敬爱的李老师时,张莉气喘吁吁地跑了进来。只见她手中紧紧握着两束金黄的野菊花。那野菊花开得正灿烂,一朵朵野菊花就像一张张娃娃的笑脸,那细细的花瓣上还滚动着晶莹的小露珠呢!真可爱!大家都为这新鲜的、清新的野菊花啧啧赞叹。“送给您,李老师,祝您节日快乐!”张莉双手捧着野菊花,恭恭敬敬地递给了李老师。同学们都看见了,李老师的脸上洋溢着满足的幸福的笑容。
小学是梦开始的地方,是人生最精彩的年华,直到即将离别的那一刻,才知道五彩的日夜原来是那么的短暂,宛如挥手即逝,六年的美好时光已经过去,换来的却是内心的空虚。在我奔跑的那一刻,是谁在背后默默地喝彩,又是谁在我无助的关口,用那无私的心来保护我,又是谁帮我用智慧的钥匙开启了人生的大门。天空上久久的回荡着一个声音――老师。
还记得那个九月,年幼无知的我跨进了小学大门,对知识充满渴望,罗老师用她那双手帮助了我,与我共度难关,当时我的点滴进步都牵动着老师的心,她好似慈母一般精心呵护着我们,爱和知识融合在一起,一年级,罗老师,令我终生难忘。
转眼到了二三年级,罗老师走后,尤老师便迎了上来,那时我正好是淘气顽皮的时候,尤老师用严格的制度及时地制止了我的固执和倔强,当时我也许对尤老师有片刻的不满,到了长大后我才明白老师对我如大海般深邃的爱,她让雏鹰在磨练中增强了对蓝天的渴望,她让钢铁在烈火中不断地烧炼,为我以后的奋战打好的坚实的基础。二三年级,尤老师令我终生受益。
时间匆匆,辞别了尤老师后,又一个老师来迎接我了。那便是苏老师,她让我在舞台上尽展自己的风姿,塑造真正的自我,她用鼓励的语言帮我渡过了一个又一个的暗礁,爱凝聚在那短暂的一刻,四年级,苏老师,让我终生自信。
光阴似箭,日月如梭,转眼间我已来到了高年级,这时嫩苗已长成小树,刘老师又来接待我了,她让我的知识更加丰富,让我的梦想更加美丽,她是一场春雨,滋润着我心中的芳草,让我的灵魂受到洗礼,让我对新的四季充满希望,为我小学生涯画上了一个圆满的句号。五六年级,刘老师,让我终生成长。
老师,您是夜空中的繁星,为我指引将来的方向;老师,您是迷茫大海的灯塔,与我共享一丝黑暗,照亮一丝光明。您教我的日子虽已成为过去,但会成为我内心永恒的美丽,老师,我忘不了您与我之间那绵绵长长的师生情,更忘不了您的点点滴滴,谢谢您,老师!
有人把老师比作辛勤的园丁;有人把老师比作燃烧的蜡烛;还有人把老师比作勤勉的蜜蜂,但我不会把老师比作什么,因为我觉得老师对我们的爱是不能用任何事物来衡量的。
记得在四年级的时候,我的语文老师,郑老师一直细心的教育我,帮助我,让妈妈来陪读,给我写勉励信等,这使我的成绩进步明显。到了五年级,我们的班主任和语文老师都换了,换成了同一个老师――崔老师,从此一个全新的面孔展现在了我的眼前。
当崔老师走进我们班的课堂时,当我看到他那愉快的样子,灿烂的微笑时我就对崔老师有了好感。然而当我知道了崔老师是一个重量级人物时心底更加是赞叹不已。,顿时对这位和蔼的老师产生了敬佩之情。同时也兴庆自己又遇到了一位好老师。在这一年多来崔老师她不断地帮助着每一个学生,像妈妈一样的关心着她的每一个孩子。不管是班干部还是普通学生;不论是多么优秀还是多么差的学生她总是面带微笑地教导我们。
我的成绩平平,对学习很没有信心。崔老师发现了我在写作和朗诵上有优势,就破格给我发表文章的班级博客密码,这样班级博客里经常有我发表的文章,在崔老师的引导下我慢慢对写诗歌产生了浓厚的兴趣。学校举行演讲活动,崔老师推荐我参加,我还被评为最佳解说员。渐渐我的自信心增强了,学习有积极性了。对我来说崔老师在我的心中永远永远都是一个好老师,好妈妈!
今天是教师节,是崔老师和郑老师等一些老师的节日,我给老师发了短信。郑老师和众老师都回发了一些祝福我的话语。其中郑老师写的是:“祝你学业有成!”这是我常高兴和欣慰。。
一转眼,我已是太古小学的一名六年级小学生了,日月如梭,我想马上就要和母校说声拜拜了!但我的心还会想起老师们的!
岁月悠悠,明年的今天,我已是一名中学了,有了新的老师,新的环境,但我一定还会来看崔老师们的,那时崔老师已经教一年级了吧!我每年都会依然如就的来看您的!
师生情深作文 篇3
呼呼,伴随着一阵阵怒号的狂风,外面下起了倾盆大雨,乌云在天空中皱着眉头,就连太阳,也像个受伤的孩子,偷偷躲在云层后面抹着眼泪。
呜呜,在走廊拐角处,突然传出一声微弱的哭声。咦?是谁在哪呀?在好奇心的鼓动下,我寻着声音,看到了两个熟悉的身影:这不正是老师和小明吗?我偷偷躲了起来,静静地看着这一切雨还是哗啦哗啦地下着,不时伴着闪电和雷声。
小明眼泪汪汪。性格本来文弱的他,在刚才的体育课上被同学们绊倒了。看到身上的伤口,小明痛得直咬牙。眼泪也从眼眶中流了出来。同学们立马背着他来找老师,于是就出现了我现在看到的这一幕。
只见老师拿出纸巾,轻轻地为小明擦拭脸上的泪水。小明轻声地说:老老师,我我自己擦就好。老师笑道:没事,让老师看看伤口。小明的眼中流露出感激,即使他眼中泛着泪光,声音若有若无,但我似乎也能听见他那句谢谢您,老师!
这时,天空中的雨,渐渐小了几分
老师看着小明的伤口,心疼地说道:这么严重啊,很疼吧!说完,便拿出了创可贴和酒精,轻轻为小明包扎伤口。怎么样,不疼了吧?小明的眼中流淌出几道泪水,那是感激的泪水!
天,渐渐转晴了
事后,我拿起笔,记录下那一时的感受:
老师,您是我们人生道路上的导师,您是我们人生海洋中的灯塔。对待学生,您像温柔的母亲;对待工作,您像勤劳的蜜蜂。谢谢您,教会我们知识;谢谢您,教会我们成长。谢谢您,老师!
师生情深作文 篇4
:教学环境虽然恶劣,可是对于知识的渴望对于师生的感情却依旧是那么的美好,下面我们一起看看这篇《温暖的教室》。
我们的教室是土坯墙,茅草房,没有暖气。一到冬天,用砖搭个炉子,烧煤取暖。煤是学校提供的,引火的木头柈子就要靠同学们从家里带了。平原地区,木材是很金贵的,因此,一定要节省,烧炉子时,最好是上课时把火烧旺,放学时,用湿煤粉把炉火压上,第二天早上再捅开,就不用引火柴了。这需要很高技术的。煤压多了,把火压死了,煤压少了,燃尽了,赔了夫人又折兵,第二天得重新点火,学生就要挨冻了。当然,不是每天都能压火的,星期天休息,就要把火彻底熄灭,一是防止发生火灾,二是节省煤炭,周一来上学时再生火取暖。
我们班主任老师叫侯万奎,一个三十多岁的中年男子,不到一米六的个子,长的很匀称,浓眉大眼,讲课嗓门很高。他既当班主任,管理班级,还教语文数学。他不想让学生受累,因此,烧炉子的事,自己亲历亲为了。学校八点半钟上课,他每天七点前就到校了,把煤火捅开,炉盖上放一壶水。然后就坐在炉子前备课、批改作业。同学陆续到校了,他就招呼着大家到炉子跟前烤火,喝开水。让冻脚的同学把鞋子脱下来,放在炉子上烤热呼再穿上;那时,大多数学生没有自来水笔,写字都用蘸水笔,所以,人人都有一个钢笔水瓶,晚上就放在教室里,第二天早晨上学时就冻了。因此,炉子旁经常放一大溜墨水瓶,这成了我们班的一道风景。当然,不光我们班,其他班级也一样。
冬天天短,为了节省煤,学生吃两顿饭,连着上五节课就放学了。小孩子正是长身体的时候,饿得快,有的学生早上从家来时就带个大饼子、窝窝头什么的,放在炉子上热着,也有的带几个生土豆,埋在炉子下面没燃尽的炉灰里。课间时,大家把吃食都拿出来,你掰块饼子给我,我拿个土豆给你,有时,还逼着侯老师咬一口,教室里充满了欢乐的笑声。
北方的冬天,室外寒风刺骨,滴水成冰。然而我们的教室里却暖暖和和的。学生们已经习惯了,忘却了是侯老师每天起早来教室生炉子,放学后,又是他把煤火压好,最后一个离开教室。那天是星期一,父亲要出远门,我们家六点多钟就吃完早饭了。我到校的时间就早了些。一进教室,我震惊了。我看见侯老师屁股撅得老高,趴在炉子前吹火,屋里满是浓烟,呛得我喘不出气来。听见门响,侯老师抬起头来,我看见他脸上布满了煤灰,被浓烟呛出来的泪水冲出一道道的,变成了一个大花脸。要在往常,我肯定笑翻了天。可是,眼前的情景让我心里热热的,怎么也笑不出来。见我进来,侯老师冲我笑了,抱歉的说,这炉子今天风向不对,到现在火也没着好。听了老师的话,我眼泪不自主地流了下来。
那天课间时,我找到几个要好的同学,把老师早晨点火的情景说了,大家都很感动,都表示要减轻老师负担。从那以后,我们每天早晨轮流值班看炉子,老师不放心,每天还是早早就来了,不过,他不用亲自动手了。
教室温暖如春,师生情同手足。
公众号:乔乔衎刊
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师生情深作文 篇5
李老师在学校里很受学生尊敬,她是一个敬业爱业的好老师。在课堂上,李老师总是那么风趣、幽默。如果有学生在课堂上开小差,她就会幽默地说:“先生们、女士们,坐飞机的感觉怎么样啊?”开小差的同学一听李老师的话,当然也会跟着同学们笑一笑,可是笑了之后就再也没有开小差了。在工作中,李老师总是那么认真负责。如果有同学在学习上遇到了困难,她总是牺牲她的休息时间,为同学作耐心细致的讲解,不管时间多长,她总要讲到同学听懂了为止。在生活里,李老师还是同学们的知心朋友。同学之间闹别扭了,她总是以大姐姐的身份找同学们聊天、谈心,让同学们除去对彼此的误会,和好如初。总之,李老师为同学们想得多,为自己想得少。
转眼间,明天就是教师节了。班上的同学们都在给李老师准备节日礼物,钢笔呀,墨水呀,小花瓶呀,卡片呀……各种各样,丰富极了。当同学们兴高采烈地纷纷把准备的礼物呈现出来时,只有张莉同学一个人没有准备。大家都知道,张莉家里只有一个年老的爸爸,没有妈妈,经济很困难。同学们非但没有怪她,还争先恐后地要为张莉出钱买礼物呢!可张莉一口拒绝了:“我有礼物送给李老师!”
教师节到了,同学们一大早来到了学校,手里都捧着礼物,静静地坐在教室里,等待李老师的到来。可张莉一个人还没有到校,同学们都暗暗地为她担心。时间一分一秒地过去了,眼看李老师就要来了,可张莉还迟迟未到。“丁零零,丁零零”朝会课的铃声响了,李老师面带微笑走进了教室。“老师,节日快乐!”同学们都异口同声地大声说道。正当同学们要将手中攥了很久的礼物送给敬爱的李老师时,张莉气喘吁吁地跑了进来。只见她手中紧紧握着两束金黄的野菊花。那野菊花开得正灿烂,一朵朵野菊花就像一张张娃娃的笑脸,那细细的花瓣上还滚动着晶莹的小露珠呢!真可爱!大家都为这新鲜的、清新的野菊花啧啧赞叹。“送给您,李老师,祝您节日快乐!”张莉双手捧着野菊花,恭恭敬敬地递给了李老师。同学们都看见了,李老师的脸上洋溢着满足的幸福的笑容。
啊!这不正是浓浓的师生情吗?
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