以我话题的作文

以我话题的作文精选。

写作文可以通过以下几个方面展示个人情感：

首先，可以通过选题来表达自己的情感。选择自己感兴趣或对自己有特殊意义的题材，可以更好地激发内心的情感，使作文更加生动有趣。

其次，可以通过用词和句式的变化展示情感。运用形象、生动的词语和多样的句式结构，能够让读者更好地感受到作者的情感。同时，适当运用修辞手法也能够增强情感表达效果。

另外，可以通过结构和篇章的安排来展示情感。合理的段落划分和篇章结构能够帮助读者更好地理解作者的情感表达，让作文更具思路和逻辑感。

最后，可以通过细节描写来展示情感。详细而生动的描写可以让读者产生共鸣和情感共振，更好地理解作者的感受。注意细节的选择和独特的表达方式，能够使作文更具个性和情感吸引力。

总之，通过选题、用词句式、结构篇章以及细节描写等方面的运用，可以更好地展示个人的情感，使作文更富有个人色彩和感染力。希望以上内容能为你提供一些参考，但具体实施时请根据实际情况做出调整。

以我话题的作文 篇1

“哈哈哈！嘿嘿嘿！”从我们班教室走过的人，都会听见这欢快的笑声，因为我们正在做一个游戏，叫对着干。

瞧！看了刘老师写的这个题目。全班都哄堂大笑，刘老师先说了一些，让我们对着干，后来老师请了一些同学来说。陈雨辰说：“举手！”当时，所有同学都说：“我偏不举！我偏不举！”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：“举脚！”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘老师都笑了！接着，陈雨辰又说：“笑。”突然，全班同学放声大哭。最好笑的就数李云霄了，他边哭边指着陈家强，用了一口南充话说：“妈妈，他欺负我我！”听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。

就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了，同学们都对她说：“你没来，好可惜哦！”全班同学又对刘老师说：“再玩一次，再玩一次嘛！”刘老师便答应了。

刘老师请了朱洪宇，他说：“来抢我的笔。”这时，教室里安安静静，没有一个人去抢他的笔。随后，刘老师说：“选一个好说的，就……别抢我的笔吧！”听了这话，高丽瑶马上就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。

游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘老师对我们说：“以后，每节课都让你们开开心心的”我听完后非常高兴，心想：那该多好呀。

以我话题的作文 篇2

在一亿年以后，有些小学就建在太空了。那时的学校比现在的先进多了。

就说太空银河小学吧。那里的学生每人一台笔记本电脑，经常上网学习知识，地球连接站的老师会把常识、语文、数学、外语知识发到每个同学的电脑中，在太空银河学校的老师只是解答同学不会的问题。这样的教学方法很好，同学们能学到广博的知识，老师还不累。因为在太空，所以人都飘在空中，学生们浮在空中，可以自由的移动位置。这样就可以有了上课的兴趣。在上副科时，如唱歌跳舞都在空间站上，这样学生不仅学到知识，而且还获得了美感。在学校里有十几艘宇宙飞船，每个学期考试完，学生可以自由的旅行去地球，去火星，去水星都可以，这样学生们就知道全宇宙全天下的事情了，真了不起。未来的学校人很少。每个年级20人，共6个年级，老师共20个。在人少的情况下，同学们做什么都很专心，所以每个同学都学习很好。真让人羡慕。学生们都住在空间站内，吃食堂阿姨送来的饭菜，这条件多好啊！

在这优越的环境里学习，多舒服，多方便，真是好上加好的好学校。

以我话题的作文 篇3

在一个阳光明媚的早晨，两只小鸟在妈妈辛苦的孕育下破壳而出。他们睁开惺忪的双眼，惊奇地看者这个陌生而美丽的世界。一天天过去了，这两只小鸟在妈妈的哺育下渐渐的长大了，羽毛也丰满了。一天，鸟妈妈对他们说：“孩子们，你们已经长大了，能够离开妈妈独立生活了。”鸟儿们听了妈妈说的话以后，心想：对呀，自己已经长大了，要去外面的世界闯闯了，不应该依赖妈妈。所以，鸟儿们恋恋不舍地与妈妈分开了。他们约好在明年的今天来看妈妈。说着，一只小鸟飞向东边，而另一只小鸟飞向了西边。

飞向东边的小鸟进了一个大森林，在一个树洞中安了巢这个巢帮助它避开了天敌，也帮助它躲避了狂风暴雨的袭击。它在这儿，自己照顾自己，很快适应了这儿的环境。不久，它的身体一天比一天强壮，翅膀也一天比一天坚硬。它在蔚蓝的天空下翱翔，生活得非常自由。

而飞到西面的那只小鸟看见大户人家的窗户下有一只鸟笼。它很想住在里面，不经意间发现鸟笼门并没有关，于是，它便毫不客气的飞了进去。看见主人已为它安排好了的温暖的床，为它准备了可口的丰盛的食物。它非常高兴。接着，它想起自己将在这个家里生活一年，不禁又高兴起来：它吃了些食物后，躺在温暖的小床上想像自己以后的生活是多么舒服，不需要劳动就能吃到食物，想到这儿，“嘿嘿”地笑了起来，不知不觉地就进入了梦乡。

时间过得飞快。他们看望妈妈的日子已经来临。笼子里的小鸟在主人忘了关门时偷偷地飞了出来，去看望妈妈。当它到达妈妈的窝前已经累的精疲力尽了，因为它在鸟笼中从没有飞出来过。这时它的兄弟也已到达。鸟妈妈看见两个儿子平安回来，高兴地扑扑翅膀。这时，鸟妈妈惊讶的发现自己的两个儿子一点也不一样：一个强壮，一个娇小。当鸟妈妈听完两个儿子迥然不同的生活情况，深有感触地说：“不同的选择有着不同的命运，应该靠自己的双手来制造财富，这样才能使自己真正地长大”。

以我话题的作文 篇4

我相信许多孩子都有一个离不开的朋友，这个朋友会在你无聊的时候带给你欢乐，也会在你不自不觉的对你的身体造成危害。这个朋友就是“游戏”

在生活中，“游戏”在生边陪伴着我，让我觉得有它这个朋友很好，让我天天夜夜的想着它，吃饭也想，上课也想，做任何事都在想，我们就像一对连体人一样分不开，可是爸爸妈妈却要把我们拆散。不过这样我们还是可以见面，每天放学我都想握着你的手，让我们快乐的玩耍。可是每当我和你玩的开心的时候爸爸就说：“每天就知道玩游戏，学习不行，就知道玩，有时间多看看书。”就这样我们又分开了。不过每到放假的时候，我们又快乐的玩了起来，这下爸爸不说了。但是不久后我的眼睛就有点看不清了，我开始报怨游戏，所以我想和游戏绝交，可是我越是不玩游戏我就觉得游戏在召唤我。后来我还是挡不住游戏的诱惑。

游戏是一个可怕的魔鬼，朋友们不要被这个魔鬼缠住。

以我话题的作文 篇5

看着那已泛黄的小竹篮，我禁不住啜泣起来。

小竹篮圆圆的，看起来虽不大，里面却能装很多东西。竹篮里，盛满了我的愧疚、自责与懊悔—还有我对邻居张爷爷深深的思念。

张爷爷是我的邻居，家庭很富裕。他的两个儿子都很有出息，他们想把老人接到城里，可老人坚决不同意。张爷爷生活省吃俭用，衣着朴素。

张爷爷的手艺很好，用竹子编出来的东西妙不可言。那一年，我七岁。学校放暑假，我到乡下玩。在张爷爷家玩的时候，我看到他家放着一个小巧的竹篮，很是羡慕。于是，我央求张爷爷为我编一个。张爷爷想都没想，答应了。我听了，欢天喜地的说：“谢谢张爷爷！张爷爷最好了！”

从第二天开始，我天天跟着张爷爷到竹林砍竹子。可是有一天，意外发生了。在回来的路上，张爷爷被一块石头绊倒，跌倒在地，疼得直呻吟。我吓坏了，跑回家里，，拉着爸爸妈妈往外冲。爸爸看到倒在地上的张爷爷，手忙脚乱地背起张爷爷狂奔医院。

第二天，我们到医院来看张爷爷。一见到张爷爷，我就嚎啕大哭起来：“张爷爷，我不要竹篮了，我只要张爷爷！”张爷爷的嘴角边，依旧挂着往日慈祥的笑容，他安慰我道：“爷爷出院再给你编，乖，不哭了！”

半个月后，张爷爷带病出了院，继续给我编竹篮。竹篮编好后，张爷爷突发脑溢血，因抢救无效而永远地离开了人世……张爷爷，都怪我！如果不是当初的羡慕心理，就不会发生这样的事了！您虽不是我的亲爷爷，对待我却像亲孙女一样好！这些话，我还来不及对张爷爷说，他就不在了。或许，这些话在天堂里的张爷爷应该会听到吧？

每当看到那精致的小竹篮，我仿佛看到无数个日日夜夜，张爷爷在枯暗的油灯下为我编竹篮的身影；我仿佛看到了张爷爷那慈祥的笑容。这件难忘的礼物，我会永远珍藏！

以我话题的作文 篇6

今天是中国传统的节日--中秋节，也是妈妈的生日。

中秋节是中国传统节日中比较重要的节日了，应该算是除去春节外的第二大节了。在童年的记忆里，每年这一天对我们家特别有意义。当时的生活和工作压力不象现在这么大，但物质也是绝对的贫乏。过节便是孩子们特渴望的日子，因为每年只有这时候才能改善一下生活。

我们之所以喜欢中秋

节是因为秋天实在是个让人喜欢的季节：忙碌了一年的农民在这个季节收获。金灿灿的玉米、雪白的棉花、紫红的高梁、笑开嘴露出牙的石榴、笑弯了腰的谷子、刚出土的花生、红了半圈的枣子、黄橙澄的甜梨、清脆可口的苹果都会按时出现在我小学时的作文上。

现在除了关心这些收获之外，还关注那蓝蓝的天，白白的云。秋高气爽--又是谁创造了这么贴切的词！

更重要的是妈妈的生日。妈妈：祝您生日快乐！

以我话题的作文 篇7

贝壳，大家一定都不陌生吧?在海滩，就有一个又一个、千奇百怪的贝壳。这次的综合课我们就做了一次贝壳工艺品。

“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了！同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的；方的、圆的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、无味的……我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢……我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了！

但愿下一次贝壳工艺品课快点到来！因为这样的课不仅可以让我们大开眼界，而且可以提升我们的动手能力，真是益处多多。

以我话题的作文 篇8

怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分

——题记

“嘀嘀嘀……”“趴趴……”“喂，小孩，注意点安全”“你这孩子，让你看着点，非不注意……”这些事情是否经常在你耳边响起？而你，是否经常在意？我们共同在同一个蓝天下，在同一片绿色下生活，一定要注意点安全，看好那“安全的法则”。

生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。

我曾看到过这样一个故事：一个阳光明媚的日子，我和妈妈在广场边缘上散步，一辆自行车“唰”的一声擦肩而过，我朝他骑自行车的方向一看，原来是一个男孩不知要去哪儿，朝上面飞奔过去，我准知道这孩子一定要出交通事故，果然不出我所料，他被“飞来的横祸”撞到了，周围的人都围过去，有的说：“这孩子命真不好啊”，也有的说：“活该，谁让他骑得那么快”。如果不骑那么快，他就不会被撞到了，如果他懂些交通规则，就不会发生这麽多的交通事故，如果……，那麽多的如果，但是，现在说已经晚了。

随着社会的安全的发展，生活，工作节奏也越来越快，汽车成了人们的主要工具，他给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会的进步，享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命，消失在飞驰的车轮下，一个个幸福的家庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生，健康成长。

“遵守交通规则，不乱闯红灯”是个很重要的问题。我们不仅仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深的记在心上，把安全放在首位，让事故的发生放在首位，让事故的发生可能性越来越少，让我们在安全的包围下快乐，健康的成长，建设自己美丽的家园！

“安全”——一个永恒的话题追求时髦，崇尚流行也许是一种时尚。但是一旦流行成为社会的主流，那种存在于人们心中原本美好的东西，便会成为过眼烟云，变的黯然失色。然而，“安全”却时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。

“处罚违章不留情，看似无情最深情”。看，那交通规则，在警惕我们无时无刻都要注意交通，红灯如虎口，千万别乱闯。不然我们就会遭人们的谴责，造死神的虐待，遭到家人伤心。安全就在你脚下生命在你手中，不遵守交通，我们的生命就这样了。看似无情的法律，却是保护你的生命的保障。

请人们珍爱自己的生命，珍爱自己的家人，珍爱自己的朋友，珍爱身边的每一个人，珍爱他们，珍爱他们给予的一切！用自己的生命去关怀别人的生命，维护他们最安全的法则。

以我话题的作文 篇9

今天是我来到小学学习的第一天，我好激动！

但是作为一个超龄插班生，我好像不能融入我现在的班级——一年级三班。在课堂上课的时候，我一个人坐在教室的最右边的最后一个座位上，没有同学来和我说话，反而都用看怪物的眼神看我，还对我指指点点。

等到在学校的操场上体育课的时候，我也只能蹲在操场边，看着那些比我小、比我矮好多的同学们在玩老鹰抓小鸡和跳皮绳的游戏。

等等，好像有一个小女同学向我走过来了！

“大个子，你要和我们玩跳皮绳吗？我们人不够，还要一个人站着用脚拉紧皮绳。”

“哦，好的。”我站了起来，跟着她走向另一个手中拿着皮绳的女孩。虽然我更喜欢的是那个老鹰抓小鸡的游戏，我想我会是一个很厉害的老鹰。

不过，也算了，至少我交上了两个新朋友。我觉得，只要能交上朋友的游戏，就应该是有趣的游戏，不是吗？

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