幼班教学计划

幼班教学计划(汇编4篇)。

不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。假期的快乐时光即将结束，新学期即将到来，教师们要开始规划新的教学计划。如何写好一份优秀的学科教学计划呢？这篇“优秀学科教学计划的要点与技巧”文章是大学生范文网小编的心血之作，细节精彩，值得一看。阅读后如有所感，请将本网页网址收藏，以便随时阅读或分享给他人！

幼班教学计划 篇1

一、指导思想

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

二、计划安排

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成， 大家都这样，我也要这样 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

三、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

模型加以示范。

3、情境表演。就特定的.生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

幼班教学计划 篇2

舞蹈班教学计划

舞蹈是一门充满艺术魅力的表演艺术形式，它可以展现人类的情感、体力和灵魂的表达。作为舞蹈班的教学老师，多年的工作经验让我意识到教学计划对于学习者的成长和进步至关重要。本文将围绕舞蹈班教学计划展开讨论，从目标制定、课程设计、教学方法和评估方式等多个方面来说明。

一、目标制定

制定明确的教学目标是舞蹈班课程设计的首要步骤。要根据学生的水平、年龄和兴趣等因素确定合适的目标。同时，针对不同学生，可以设定不同的目标，例如：初学者可以以基础动作、协调性和表演技巧为目标，而高水平学生可以注重舞蹈性格的塑造、表演技巧的提升以及进一步对舞蹈风格的探索。

二、课程设计

基于教学目标，需要合理设计课程内容和进度。舞蹈班的课程可以按照不同的舞蹈风格、技巧要求和难度水平组织。为了培养学生的舞台表演能力，可以加入一些舞蹈剧目的排练和表演，增加学生的表演机会和舞台经验。另外，也要兼顾学生的兴趣和个人需求，可以在课程中加入学生自创作品和合作作品的编排。

三、教学方法

教学方法是一个有效推动学生进步的重要环节。在舞蹈班教学中，我通常采用多元化的教学方法。注重示范，通过自我示范或请高水平学生进行示范，帮助学生更好地理解舞蹈动作的要领。让学生参与到舞蹈创作的过程中，鼓励他们发挥想象和创造力。同时，通过集体练习和个别指导相结合的方式，促进学生技能的提升。

四、评估方式

为了确保教学效果，需要建立科学的评估方式。除了定期的考试和舞台表演，我还鼓励学生参加舞蹈比赛、展演和评优评级等活动。这些都可以为学生提供一个展示自己的机会，促使他们努力学习和提高。作为教师，我也会进行个别评估，及时发现学生的问题和不足，并提供专业的指导和建议。

结尾：

作为一名舞蹈班教师，我始终坚信教学计划对于学生的学习和成长具有重要的影响力。通过明确教学目标、合理设计课程、采用多元化的教学方法以及建立科学的评估方式，可以帮助学生发展技能、提高自信，并在舞蹈艺术的道路上迈出坚实的步伐。希望我的多年工作经验能够为舞蹈班的教学计划提供一些有益的启示和参考。

幼班教学计划 篇3

一、教学任务：

了解舞蹈

力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现本事，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自我最美丽的一面。

3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美本事。（合同帮帮网 m.551336.COm）

4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。经过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

汉族舞、等。

教学资料

第一阶段：基本资料

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学计划

九月份：基本资料:

认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

幼班教学计划 篇4

一、班级基本情况

本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。

二、指导思想

根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作计划为指针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

1、安排班级活动。

根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。

团结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约，形成良好班风。

(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。

第一、帮助小干部树立威信。

第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。

第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。

第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。

通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。

四、工作措施

1、教师认真制定好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。

2、备好各幼儿基本情况花名册，认真细致填写充实。

生活习惯和卫生习惯。

家庭对幼儿园进行“三结合”教育。

5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。

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美术班教学计划精华

作为笔者，我向大家推荐了一篇题为“美术班教学计划”的文章，分享是一种表达关怀的方式。时间过得很快，我们即将迎来新学期，教师们需要制定一个新学期的教学计划。只有写好教学计划，才能更好地完成教学任务的总体规划和安排。

美术班教学计划(篇1)

学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

学前班英语教学以国家《幼儿园教育指导纲要》为根本，秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。教材充分考虑到幼儿身心发展的规律和学习特点，特别设计了培养幼儿多元智能、关注幼儿生活经验的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语兴趣的培养和语感的启蒙，更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。以三个主人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商教育和道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松有趣的学习氛围。以培养多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体，实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式，培养小朋友的想象力和初步的感受美、欣赏美的情趣与能力。

教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发，针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培养，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。

学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

3、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在不知不觉中快乐的学习英语。

美术班教学计划(篇2)

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高

幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。一、班况分析：

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

二、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"思想为指导，认真学习党的xx大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

家长工作

1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

美术班教学计划(篇3)

一、现状分析：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

二、学期总目标：

1.愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2.认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。

3.学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4.认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪。

5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果。

幼儿方面：本班现有幼儿31名，班上大部分幼儿活泼大方，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。

三、活动组织要点：

1.注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。

2.注重幼儿自身实践操作能力的培养。家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚。

3.注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4.注重幼儿美术兴趣的培养。由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。

美术班教学计划(篇4)

一、现状分析：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

二、学期总目标：

1.愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2.认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力。

并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

经过半年的绘画学习，中班幼儿绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，本学期继续在选材方面。

4.认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。

三、活动组织要点：

1.注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。

2.注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。

3.注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4.注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

美术班教学计划(篇5)

一、情况分析

本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施

1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2.创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3.运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排

1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

7.百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

8.美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

11.阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

13.哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)

19.再见吧，冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画)

20.大树(绘画)雪花(绘画)

21.镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画)

22.复习 复习

幼儿园美术教学计划篇四

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的认知。

目标要求

1、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

2、运用各种线条和色块，大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

3、学习中感知色彩的魅力，并能很好的运用色彩。

4、孩子在快乐中学习，愉悦中绘画。

教学安排:本学期共有18次活动，所以下面是我每次活动的内容安排。

注:在内容安排上，我充分考虑到该年龄段幼儿的实际能力。希望孩子们在我的辅导下，舞动彩笔，画出心声。

幼儿园美术教学计划篇五

一、幼儿现状分析

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周历表

大班美术教学安排

2月份：

《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》 、《神气的狮子》、《太空》

3月份：

《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

4月份：

《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》

5月份：

《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》

美术班教学计划(篇6)

小二班美术教学计划

作为小学阶段重要的课程之一，美术课程的教学对于幼儿的身心健康、学习和生活都具有很大的影响。在小二班，教师要根据幼儿身心发展的阶段特点，制定出符合幼儿认知和兴趣的美术课程，让幼儿们在欢乐的氛围中渐渐发现美的本质、培养审美能力和创造力。

首先，我们要让幼儿们接触到各种色彩和材料。由于幼儿大多数还处于感知认知阶段，所以我们要给他们提供许多基础的素材，例如各种颜色、画笔和画纸等，让幼儿们通过接触和探索，培养他们的基本触感和视觉素养。

其次，我们要从简单的画线、填色开始，逐步培养幼儿的绘画技巧。在绘画教学中，幼儿们应该在指导下，先画出简单的线条，然后用颜色进行填充，慢慢地掌握一些基本的绘画技巧，例如画圆、画方等。通过这样的训练，幼儿们会逐渐提高手眼协调能力、色彩感知能力和创造力。

在教学过程中，我们还要注重启发幼儿的想象力和表现力。孩子们有很好的想象力和创造力，而教师应该为他们提供更多的机会，鼓励他们融入绘画中，让他们感受到绘画的乐趣。在绘画课中，我们应该鼓励孩子们大胆尝试，尝试画出自己的故事和想象。只有这样，才能真正地调动孩子们的兴趣和激发他们的创造力。

另外，在美术课教学中，我们还应该注重综合，帮助孩子们培养良好的情感。美术作品不仅仅是一种艺术表现形式，更是孩子们情感表达的方式。孩子们在绘画的过程中，会逐渐表达出自己的情感，教师应该关注和体察孩子们的情感变化，并鼓励他们将情感融入到绘画中。这样的教学方式，有助于培养孩子们的综合素质和情感生活。

最后，教师在美术教学中应该注重激发学生的兴趣和好奇心，让他们爱上美术这门艺术。应该及时察觉和吸收幼儿的创意，在合理的范畴内引导孩子们去表达。孩子们的开始经常是我们意器。他们天生就把花草、动物所具有的美感东西放在首位，并将它们与自己的生活自由地交错在一起。这种自由地表达给他们留下了更多的空间好好去感受和表达。

总的来说，小二班美术教学计划需要循序渐进，注重启发孩子们的想象力和表现力，培养他们的艺术素养和综合素质。同时，教师还应该关注孩子们的情感变化，并给他们提供充足而自由的学习空间，以便让他们享受绘画的过程，感受美的魅力。只有这样，才能让孩子们爱上美术这门艺术，从而在美术教育中获得更多的成长和进步。

美术班教学计划(篇7)

美术初级班教学计划

工本站发布美术初级班教学计划，更多美术初级班教学计划相关信息请访问工本站工作计划频道。

a.绘画类

目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

b.手工类

目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的.，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

4、学习粘贴简单图形的方法。

（二）高级班

a.绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

a.手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

月计划

九月份教学计划：

初级班：

a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

高级班：

a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学计划

初级班

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

幼儿配班教学计划

教学计划对于提升未来教师的教学能力非常有利。假期已经结束，新学期即将开始。为了能够有条不紊地开展新学期工作，我们可以提前准备一份学科教学计划。您是否懂得如何撰写一份学科教学计划呢？经过编辑的精心挑选和编辑，我们最新的“幼儿配班教学计划”终于面世了。感谢您的关注，希望我们都能有所收获！

幼儿配班教学计划 篇1

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学内容

1. 区分颜色：老师通过海报、图画、游戏等多种形式，让学生学会区分红、蓝、黄等颜色。

2. 认识形状：老师通过拼图、玩具、图画等多种形式，让学生学会认识圆形、正方形、三角形等基本形状。

3. 学习数字：老师通过数学游戏、数学玩具等多种形式，让学生学会认识数字1-10，并掌握简单的加减法。

4. 认识字母：老师通过字母拼图、字母卡片等多种形式，让学生学会认识字母A-Z，并掌握简单的拼音读音。

5. 掌握生活常识：老师通过游戏、手工等多种形式，让学生学会如何正确使用餐具、如何穿衣、如何保护环境等生活常识。

二、教学方法

1. 游戏教学法：老师通过各种寓教于乐的游戏和活动，增加学生对知识的兴趣和探索欲望，提高学生的学习效果。

2. 图画教学法：老师通过各种生动的图片和图画，向学生展示知识的形象和逻辑，帮助学生更好地理解、记忆和运用所学内容。

3. 视听教学法：老师通过有声动画片、音乐舞蹈、电子教具等多种形式，提高学生的视听能力和注意力，同时激发学生对知识的兴趣和记忆效果。

4. 实践教学法：老师通过家长陪同学生上公园、超市、图书馆等场所，让学生亲身体验所学知识，增强实践能力和社交能力。

三、教学评价

1. 老师定期对学生进行知识测试和能力评测，根据每个学生的表现情况，进行个性化调整和教学辅导。

2. 老师定期向家长反馈学生的学习情况和进展情况，增强和家长的互动沟通和教育合作。

3. 老师积极鼓励学生发表自己的意见和看法，倡导学生积极思考、勇于探究、敢于创新。

四、教学保障

1. 幼儿园为新生提供良好的学习环境和设施，包括宽敞明亮的教室、丰富多彩的游戏区、安全健康的用餐区等。

2. 幼儿园配备有经验丰富、资格齐全的教师团队，保证教学质量和效果，同时保证每个学生的个性化关注和教学辅导。

3. 幼儿园为学生提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会，如夏令营、亲子活动、教育游戏等，提升学生的综合素质和社会适应能力。

五、教学期望

希望本次夏季新生班的教学计划，能够有效促进学生的认知、语言、社交、创造等各方面的发展，培养学生独立思考、自主学习、团队协作、领导才能等优秀的品质和能力，为学生未来的学习和人生奠定坚实的基础。

幼儿配班教学计划 篇2

一、情况分析

本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施

1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2.创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3.运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排

1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

7.百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

8.美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

11.阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

13.哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)

19.再见吧，冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画)

20.大树(绘画)雪花(绘画)

21.镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画)

22.复习 复习

幼儿园美术教学计划篇四

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的认知。

目标要求

1、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

2、运用各种线条和色块，大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

3、学习中感知色彩的魅力，并能很好的运用色彩。

4、孩子在快乐中学习，愉悦中绘画。

教学安排:本学期共有18次活动，所以下面是我每次活动的内容安排。

注:在内容安排上，我充分考虑到该年龄段幼儿的实际能力。希望孩子们在我的辅导下，舞动彩笔，画出心声。

幼儿园美术教学计划篇五

一、幼儿现状分析

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周历表

大班美术教学安排

2月份：

《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》 、《神气的狮子》、《太空》

3月份：

《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

4月份：

《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》

5月份：

《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》

幼儿配班教学计划 篇3

（一）健康：

（1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

（4）能接受健康检查。

（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

（6）愿意参加体育活动。

（二）语言

（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

（5）能听懂普通话。

（三）社会

（1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

（2）愿意和老师、同伴交往。

（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

（4）爱父母、长辈、老师和同伴。

（四）科学：

（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

（3）学习用语言、动作表达探索过程。

（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

（五）艺术：

（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

（2）愿意参加艺术活动。

（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

（六）游戏：

（1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。

（2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

（3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。

幼儿配班教学计划 篇4

新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班小朋友发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。

一、现况分析：

通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小朋友在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小朋友经过一学期的小朋友园生活，大多数小朋友都喜欢上小朋友园，并逐步能够适应小朋友园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，小朋友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小朋友的情感、亲情着手，提高小朋友的社会交往能力。

二、工作任务：

常规工作：

1．班级卫生保健管理：

为了让小朋友能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为小朋友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对小朋友的食物要多观察，实实在在地观察、填写好小朋友服药记录，确保孩子的健康。

2．小朋友生活管理方面：

随时对小朋友进行卫生常识教育，对个别小朋友进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手; 能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

3．小朋友安全管理与教育：

结合小朋友年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

4．在抓好小朋友生活常规的同时重点抓小朋友的学习常规。

小朋友教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

1．重视个别教育

小朋友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小朋友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小朋友，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速发展。

2．加强特殊小朋友的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小朋友体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些小朋友的护养。

3．环境布置

A：墙面的更新

措施：随时更换主题墙，为每一个小朋友提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

B：区域活动材料的整理和投放

措施：

1．罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

2．结合教学主题及小朋友现有发展水平，增设适宜的操作活动。

3．材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

家园互动，互相合作，协调一致

1．利用早晚家长接送小朋友的短暂时间与家长接触，了解和介绍小朋友情况，相互沟通提出建议等。

2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

3．以家长园地形式向家长介绍小朋友园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

5．组织各种形式的家长活动。A：家长会 B：家长学校

三、逐月工作计划

二月份：

1．做好新生接待工作，稳定新生小朋友的情绪。

2．认识小朋友园环境，加强安全教育。

3．召开家长会。

4．与小朋友一起创设环境，激发小朋友的主动性及创造性。

三月份：

1．丰富自然角。

2．做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

3．进一步加强游戏体育锻炼。

四月份：

1．做好半日开放活动。

2．做好长假安全、卫生教育。， 加强小朋友的自我保护意识。

3．期中家访。

4．“健康宝贝展活力”系列活动。

5．园内区角活动展示。

五月份：

1．“我能、我行”小朋友自我服务能力展示活动。

2．准备“六一”节活动。

六月份：

1．“爱心献给你”小朋友捐款捐物活动。

2．做好期末全面家访。

3．做好学期结束的各项总结工作。

4．假期困难班统计。

5．暑期安全教育。

幼儿配班教学计划 篇5

毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：

一、班级情况分析

我班现有幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

二、教育教学

思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。（c）动作协调能力的.培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

三、卫生保健

杜绝禽流感和非典等传染病。

督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。

4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

幼儿配班教学计划 篇6

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

本次艺术教学的主要目标是，让孩子们通过绘画、手工等形式，发挥想象力，培养创造力、表现力，提高手眼协调能力和色彩识别能力，并通过艺术创作，让他们感受到艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣。

二、教学方法

在幼儿园学前班的艺术教学中，我们采用以下教学方法：

1、情境教学法：通过营造良好的情境，激发孩子们的兴趣。

2、启发式教学法：通过启发思考，引导孩子们探索艺术的奥秘。

3、小组讨论法：让孩子们结成小组，互动交流，共同创作。

三、教学内容

1、绘画：在绘画课上，我们会让孩子们运用各种颜色，在画板上创作各种形态的图案、小动物等。同时，老师会引导孩子们学习色彩知识，让他们掌握不同颜色的搭配技巧。

2、手工：在手工活动中，我们会让孩子们使用各种废旧物品，如纸板、纸杯等进行创作，让他们从生活中寻找素材，培养他们的创意思维。同时，老师也会教授孩子们制作各种小工艺品，如折纸、编织等手工技巧。

3、舞蹈：在舞蹈课上，我们会选取一些优美的民族舞蹈，让孩子们学习基本的舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行练习。通过跳舞，让孩子们感受到音乐和舞蹈的魅力，增强他们的身体协调能力。

4、表演：在表演课上，我们会让孩子们进行各种表演形式的练习，如朗诵、短剧、舞蹈等。通过表演，让孩子们学会如何表达自己，并培养他们的自信心和表现力。

四、教学评估

在艺术教学中，评估是非常重要的环节。我们会根据孩子的创作品和表现，进行综合评估，包括以下几个方面：

1、技巧：孩子们在艺术创作过程中是否掌握了基本的绘画、手工等技巧。

2、创造力：孩子们在艺术创作中是否具有想象力和创意思维，是否能将自己的想法转化为作品。

3、表现力：孩子们在表演中是否具有表现力，并能用语言和肢体表达清楚。

4、兴趣：孩子们是否对艺术活动产生了兴趣，是否参与积极。

五、教学体会

通过这次艺术教学，我深刻的认识到，幼儿园学前班的艺术教育非常重要。艺术不仅可以培养孩子的创作能力和审美能力，还可以让孩子们的想象力得到充分发挥，开拓孩子们的视野和思想。同时，在艺术教学中，需要让孩子们在温馨的环境中学习，给孩子们营造良好的氛围，激发他们的兴趣和热情，让艺术教育成为孩子们快乐成长的一个重要组成部分。

幼儿配班教学计划 篇7

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

本次夏季新生班教学的主要目标是开启幼儿园学习之旅，让学生逐渐适应幼儿园生活，学会基本生活自理能力，并初步认识语文、数学、美术和音乐等方面的知识，培养其多元智能，促进学生全面发展。

二、教学内容

1.生活自理

（1）认识家庭成员及重要物品和家居环境，掌握正确的卫生习惯，学会自己喝水、上厕所等基本生活自理能力。

（2）模拟日常生活场景，让孩子学会穿衣服、洗手、刷牙、洗脸、洗澡等基本生活技能。

2.语文

（1）认识常见的汉字，学会书写自己的名字和数字。

（2）了解汉字的基本笔画和组成方法，学会基本的拼音发音。

（3）培养幼儿的语言表达能力，让他们学会发言并表达自己的思想和感受。

3.数学

（1）认识数字和简单的计数。

（2）认识简单的大小、轻重、长短等数学概念，学会进行简单的数学比较。

（3）投入数学游戏和数学玩具，让幼儿在玩耍中学习数学。

4.美术

（1）认识基本的颜色和色彩搭配。

（2）进行基本的绘画、剪贴和涂色，培养幼儿的创造能力和想象力。

5.音乐

（1）认识基本乐器和音符。

（2）了解基本的音乐概念，比如高低音、快慢节奏等。

（3）引导孩子参加音乐游戏，让他们在游戏中学习音乐。

三、教学方法

1.以游戏为主要教学方式，例如幼儿体验日常生活、玩具构建等游戏，让学生在游戏中学习。

2.采用模仿和互动方式，鼓励幼儿模仿和参与教学活动，并逐步培养自主学习和思考的意识。

3.运用多媒体技术和故事讲解方式，让孩子能够通过视觉和听觉来学习。

四、教学评估

本次教学采用多元化的评估方式，包括形式评估和非形式评估两个方面。形式评估主要包括考试、测试和调查等；非形式评估则主要是对幼儿学习的观察和记录，包括日常表现记录、课堂互动评估等。

五、教学管理

为了保证教学质量，加强管理，教学需要有专门的管理人员，对教学过程进行全方位的监督和指导。同时，还需要进行家校沟通，帮助家长更好地理解学生和学校的教学情况，以协助孩子更好地适应幼儿园生活。

六、教学总结

幼儿园夏季新生班教学是让孩子逐渐适应幼儿园生活、认识基本的语言、数学、美术和音乐知识以培养孩子多元智能和全面发展的重要内容，希望通过本次教学，孩子们能够开始自己的学习之路，并打下良好的学习基础。实现目标需要家庭、学校和社会各方共同努力，为孩子的未来谱写更美好的篇章。

幼儿配班教学计划 篇8

一、班级基本情况

本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。

二、班级工作目标：

学习、游戏的氛围。

2、加强一日教学活动，

3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。

4、环境创设，丰富主题墙内容。

5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。

三、工作要点

1、常规教育

学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。

早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

2、学生工作

关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3、家长工作

每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

3、班级管理

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

4、狠抓安全教育和安全管理。

学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。

5、建立起健全的学生信息网

随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；

生活习惯和卫生习惯；

4、安全教育常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

五、具体安排

、强调安全教育；

2、周二阳光活动；

3、周三作业检查；

4、周四家庭关系；

5、周五班会总结。

6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

六、教学计划

学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。

数学：

对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：

一、数字方面：

1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！

二、其他方面：

1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。

2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。

3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。

ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。

下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。

2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。

3、生活方面：

认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的'个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。

数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子的教导，让每个孩子学有所得。

写字：

很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。

拼音：

拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。

美术：

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。

音乐：

可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。

英语：

英语是一门有趣的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有表情的学习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合幼儿第二语言的学习特点。

我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。

综合

综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积，让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。

我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。

幼儿配班教学计划 篇9

1、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。

2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

3、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。

幼儿配班教学计划 篇10

1. 基本情况分析

     这个学期我们班有xx个孩子。其中有xx男生和xx女生，都是大一新生。在这个学期，孩子们在 x 和 x 岁之间。有的孩子读过幼儿园，有一定的知识准备。但是，由于孩子来自不同的幼儿园，在日常生活和学习习惯上存在很大差距。各方面的能力相差甚远，这也给常规教学带来了一定的困难。因此，本学期，我们班在充分观察和了解孩子的基础上，按照“xx”，遵循小班幼儿阶段身心发展规律，全面开展综合课程开放教育，让孩子积极自主地学习，帮助孩子逐步适应集体生活。同时，初步培养孩子的基本生活能力和行为学习能力，让孩子健康快乐地成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，要认真贯彻“xx”，以xx为指导，树立良好形象我们工作中的态度。为孩子服务、为父母服务的理念，为孩子们创造了一个健康、快乐、充满挑战的生活空间。在孩子的生活管理方面，帮助孩子养成良好的卫生习惯，掌握基本的健康卫生常识，具备基本的自我保护能力。在教学管理方面，以音乐教学为特色，以语言和艺术教学为主。将预制活动与生成性活动有机结合，制定适当的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的素材，科学客观地记录和评价孩子的学习，促进孩子全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高作业质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班级作风。

三．主要任务及措施

（1）优化课堂环境，为幼儿营造轻松的学习氛围。

具体措施

1.组织本班教师学习为孩子们营造一个友好和谐的小组，一个安静、干净、优美的环境，选择活动、小组活动和为孩子们的集体活动、游戏、学习创造良好的活动环境。

2.活动室、主墙、活动区的材料要及时更换和丰富，并与主题活动紧密配合，主要提供成品或半成品材料，鼓励孩子做动手，多操作，培养孩子的协调能力和动手能力。在户外创建作品栏目，展示孩子们自己的作品，确保每个孩子都有机会展示和欣赏作品。

3.活动区的设置涵盖了孩子身心两方面的发展需要，以及鹤筒的游戏兴趣。根据班级实际情况，一个区域可以多功能，依次开放，建立合理的活动区域规则，紧密相连。为满足教学需要，定期在活动区采购和更换材料，提供更多的半成品和非成品材料。

4、充分利用我们幼儿园现代化的电子教学设备进行教学，提高孩子对计算机操作和非常简单的技能的兴趣。

5.更合理地利用社区资源。

(2)合理安排一日活动，注意动静结合，室内外平衡。

具体措施

1.本班根据孩子的能力和兴趣安排不同的活动，在时间分配上灵活安排。

2.每周有一定比例的组织引导活动和自选活动、安静活动和体育活动、个人活动、集体活动、小组活动和每个科目的课时，并给予个人辅导和随机教育。

3、根据孩子的年龄特点，学习适合小班的体操。要求孩子的动作符合要求，参加我园的体操观察活动。

4、根据本班幼儿运动发育水平现状及各年龄段幼儿的发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求和活动内容，并将贯穿日常生活。

5.每天保证1小时的户外运动。户外体育活动可以有目的、有要求、有内容、有设备。

6、每月组织一次儿童郊游活动，每周组织一次沙水活动和赤脚活动，每周开展两次体育课。可以根据每次分析的结果进行改进。

7、组织孩子户外参观、秋游等活动，培养孩子对科学和自然的热爱。通过开展“我的小手真能干”、“儿童晨练观察”、“班级元旦艺术节”等班级活动，培养孩子的感性、表达能力和语言能力，锻炼孩子的胆量，使孩子们要在团体面前大胆表现。

(3)注重对孩子的观察和评价，通过对孩子的评价了解教学重点，更有针对性地改进教育工作。

具体措施：

1.建立孩子的个人成长档案，反映孩子的成长过程和进步。

2.根据本班孩子的发展特点，制定相应的观察记录表和各种检查表。如：儿童语言能力检查表、儿童生长发育评价表、运动发育检查表，根据对儿童行为的观察来分析和评价每个孩子。

3.注重孩子基础资料的收集和评价，如：通过录音、照片、资料作品对孩子进行纵向评价，定期向家长展示孩子的成长档案，让家长可以了解孩子的成长趋势。

4、重视教育评价在教育活动中的作用，定期对幼儿的发展情况进行纵向评估，了解幼儿的发展和需求，为幼儿提供更多适当的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周进行一次教研活动，讨论班级主题的发展，及时提出与主题相关的问题方式，让全班教职工都明白。 ，人人掌握，从而提高幼儿园教职工的班级匹配能力。

2. 每周召开一次班会。班长会传达上级精神，安排班级任务，讨论班上孩子的问题，共同寻找适合的教育方法，做好班级的各项工作。有讨论，有计划，有记录，及时。

3、教师做好晨检交接工作，管理好幼儿保健工作，做好课堂用品的存放和使用。

4.三位老师经常交流思想，互相学习，不断提高自己的专业水平。在教育孩子和家长的工作中，指导思想要一致。

5.三位老师认真做好孩子的日常生活，满足老师的要求。

(5)家长工作

1.个人接触。通过家访、电话访谈、个别访谈，我们可以了解他们的家庭情况和家庭环境，了解他们的父母素质，以及他们对幼儿教育的看法。面试率超过xx%。

2.数据信息。使用通知，定时更换xx内容，及时展示主题活动，帮助家长了解幼儿园教学情况，通过设立“家长图书馆”，向家长推荐教育育儿资料，全家可以共同克服育儿所遇到的困难。

3、通过举办“亲子活动”和“家长开放日”，丰富家长的育儿知识，为家长提供交流和分享育儿经验的机会，共同探讨居家一致教育。

幼儿配班教学计划 篇11

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

本节课程主要旨在培养幼儿园学前班的儿童在艺术方面的兴趣和能力，通过开展一系列的绘画、手工和音乐活动，让孩子们在快乐和愉悦的氛围中努力学习，同时能够激发他们的想象力和创造力，提高他们的观察能力，丰富他们的精神生活，提高他们的自信心和合作意识。

二、教学内容

本课程将包括以下三大艺术领域的内容：

1.绘画

（1）色彩基础教学：通过介绍蒙塔梭利教育方法，使用色彩卡片、颜色棒和拼图等教具，让孩子们了解基本的颜色和色彩搭配，帮助他们准确地表达自己的感受。

（2）绘画练习：通过课程的讲解和示范，鼓励孩子们有自己的创作思路，在提供的材料和布景下进行绘画创作，培养孩子们对于艺术创作的兴趣和热情，提高他们的绘画能力和审美能力。

2.手工

（1）剪纸：剪纸是一种非常具有中国特色的艺术形态，通过教授孩子们剪纸的基本技能，让他们认识和了解中国的传统文化，提高他们的手工技能和注意力。

（2）模型制作：通过使用不同的材料，如纸张、颜料、泡沫塑料和木棍等，让孩子们动手制作美丽而有趣的模型，让他们在制作过程中感受到成就感和快乐，培养他们的创造力和想象力。

3.音乐

（1）基本乐器教学：通过介绍不同乐器的基础知识和演奏技巧，让孩子们认识各种乐器的美妙之处，提高他们的音乐素养和节奏感。

（2）合唱与舞蹈：通过简单的歌曲与舞蹈的教学，让孩子们通过动作和声音的结合，让他们感受到音乐和舞蹈的力量和魅力，让他们体验到团队合作的重要性。

三、教学方法

本节课程将采用以下三种基本教学方法：

1.实际操作：让孩子们进行动手操作和实际创作，注重实践操作和创作体验的重要性。

2.游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性，提高他们的集体意识和自信心。

3.教学互动：注重和孩子们的互动和沟通，关注他们的情感和发展需求，才能更好地满足他们的学习需求。

四、教学评估

为了更好地评估孩子们的学习过程和效果，本课程将采用以下两种方式的评估方法：

1.参与和表现评估：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与情况，评估他们的学习积极性和表现能力。

2.作品评估：通过收集和展示孩子们的作品，评估他们在学习过程中的创作能力和作品表现力。

五、教学资源

本课程所需教学资源包括动手材料、绘画工具、教具和乐器等，同时还需要具有教学经验和技术的教师来进行教学，让孩子们得到更好的学习体验和资源支持。

六、教学安排

本课程将根据孩子们的实际需求和掌握程度进行教学安排，大致包括以下五个步骤：

1.了解课程的主题和目标。

2.学习基本知识和技能。

3.实践操作和创作体验。

4.总结和反思学习效果。

5.展示和分享学习成果。

七、总结

本次幼儿园学前班艺术教学计划，旨在让孩子们在快乐和愉悦的氛围中学习，通过一系列的绘画、手工和音乐活动，提高他们的艺术感知和创作能力，丰富他们的精神生活，增强他们的自信心和合作意识。我们相信在本次课程的教学中，孩子们将得到更好的艺术体验和提高自己的能力。

幼儿配班教学计划(合集八篇)

编辑特别为您整理了关于“幼儿配班教学计划”的相关资料，请您查看以下内容。新学期即将开始，教师们需要进行新学期工作计划。制定教学计划可以帮助老师们客观冷静地进行教学设计，更好地掌控课堂。我们非常自豪地欢迎您来我们的网站浏览我们的内容！

幼儿配班教学计划【篇1】

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

五教学反思：

本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。

在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

幼儿配班教学计划【篇2】

一、 行政人事工作

1、组织教师参加演讲复赛。经过了一番较量，终于可以参加复赛了，老师们也准备了许久，终于可以大展身手了。我园有5名教师、2名保育员参加复赛，通过这段时间的反复演练，相信她们在比赛中一定能取得更好的成绩。

2、加强大家的责任和制度意识。组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心， 严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和探望接送的安全。

3、火灾培训工作，安全演练。为了预防意外，我园安排了教师和保育员学习使用灭火器，让大家反复演练，在练习中增强大家的火灾逃生意识，学会自救。孩子们也安排了安全演练，在演习的过程中让孩子们明白了发生火灾时要怎样去保护自己和用什么来灭火。

4、随手关灯，节约用电。最近早上起来的时候时常看到有些走廊有灯还在开着，虽一直都有安排值班保安来管理这一事，可是效果仍然不是很理想。因为有时候十点钟全部关了，可是后来的人路过开了就一直没有关，导致一直照到天明。为此经过商量，决定走廊灯包干到具体人，由各班工作人员管理好自己班级门前的路灯，其余工作场所的由当天值班老师负责，并向大家反复强调节约意识。

二、政教教务工作

1、组织教师参加进贤教师进修学校的远程培训。

2020-2021学年度全县教师远程全员岗位培训，按照“贴近教师，贴近课堂，贴近实际，注重实效”的原则，促使参训教师提高教学的能力。我园鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

2、教学质量检查。

眨眼就半学期过去了，平常检查了教学常规，一直都没有检查大家的教学质量。为了进一步提高教学的有效性，我园安排在本月中旬检查各班的教学情况，决定在每个班抽查一部分小朋友现场考核本学期的教学内容。并以此作为本学期的评定教学质量奖的依据。

3、提高教研活动的实效性。

教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

三、教育教学工作

1、规范英语课程教学。

目前班级的英语教学工作都是由本班老师担任，这月的教学中发现了一些遗漏和不足，也在不断的揣摩多种形式来激发幼儿对英语的学习兴趣以调整和改进教学方法。在教学过程中，幼儿对英文单词的学习效果较好，但是对于稍长一点的短语就稍困难些。在日常生活中，尽可能多的给孩子营造一个轻松愉快有趣的学习氛围，可把二十六个彩色的英文小字母融入环创的内容里，让孩子看到画面的同时也看到英文字母从小兔的屋子里走出来，既增添了童趣，也可以使幼儿逐渐去熟悉这些字母。

2、园本培训。

本月借鉴许卓娅关于韵律活动的理论知识，进行园本培训，包括韵律活动的形式、类型、各年龄适合的基本动作、常规培养、音乐的选择、道具的合理使用等理论学习。但关于韵律活动的优秀教案几乎是没有可以借鉴的地方，所以对教师是一次挑战，这次活动由于是第一次尝试，所以我们每个人都抱着向别人学习的目的观摩。教师设计的活动总体看都比较符合年龄特点，如：小班的《洗手帕》教师通过谈话让幼儿知道了洗手帕的过程，在结合音乐旋律做洗手帕的动作。大班的《健康歌》教师提前把动作制作成图示连环画，让幼儿看着图示自己学习动作。在活动中让教师发现问题。 通过本次活动的开展提出问题，在今后的'教学中接着去不断探索。

3、加强班级博客的使用。通过班级博客与家长交流是一个很好交流平台，对于入园不久的孩子我们每天都记录孩子的入园表现，已经适应了幼儿园生活的孩子我们也可以写点文章反映孩子的表现。做好家长沟通，与家长建立一个互信的桥梁也是我们一项重要工作。

4、开展好活动区角环境季节性的变换。创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

四、保健卫生工作

1、清理好走廊卫生。近日有家长反映走廊的卫生比较脏，前几天因为在搞装修，走廊的卫生没法清理，现在已经装修完。保育组长要安排每天一小扫，每周一大扫，并要及时的检查卫生。

2、生活习惯常规工作。严格按照园里的规定做好卫生清洁工作，每天开窗通风并对幼儿能触摸到的地方都进行消毒，提醒幼儿饭前洗手、饭后漱口，督促幼儿多喝水，并养成良好的进餐习惯，吃饭时不说话，尽量不撒饭不挑食。另外，锻炼孩子的自理能力，让孩子都能自己穿脱衣服和鞋子。

3、强抓户外活动。目前是感冒的非常时期，因此我们每天要保证幼儿户外活动的时间，并加大幼儿的活动量以提高幼儿的抵抗力，并注意随时为幼儿增减衣服。在户外活动时，我们先带领幼儿做一些有趣的游戏，比如老鹰捉小鸡，螃蟹抓小鱼等，之后再让幼儿自由活动去玩大型玩具。

4、加强食堂管理。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

幼儿配班教学计划【篇3】

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助夏季新生班的孩子们适应幼儿园的生活和教学，提升孩子们的语言表达能力、社交能力、适应能力和创造力。通过本教学计划的实施，尽可能使孩子们获得愉快的学习体验，实现全面、平衡、有趣、生动、有效的学习。

二、教学内容

1. 语言表达能力提升

（1）故事和情境教学：丰富孩子们的语言素材，提高孩子们的语言表达能力和想象力。

（2）词汇和语法教学：通过故事教材和趣味游戏，帮助孩子们掌握基本的词汇和语法结构。

（3）口语实践：利用幼儿园丰富的教育资源，在学习时间和生活情境中尽可能多地与孩子们进行口语实践。

2. 社交能力提升

（1）合作游戏：通过团队合作和组织游戏活动，促进孩子们的沟通交流和团队合作能力。

（2）情感教育：在课程中融入情感教育元素，培养孩子们的同理心和情感管理能力。

（3）环境导向：营造有利于孩子们发展的情感和物理环境，促进孩子们的社交情感能力。

3. 适应能力提升

（1）环境适应：为孩子们提供安全、干净、温馨的环境，便于孩子们积极适应幼儿园的学习和生活。

（2）过渡辅导：通过慢慢适应的方式帮助孩子们逐渐地适应幼儿园的学习和生活。

（3）个性化辅导：对于疑难问题和特殊情况，给予个性化辅导，帮助孩子们尽快适应新环境。

4. 创造力提升

（1）手工制作和艺术活动：开展手工制作、绘画、唱歌、跳舞等活动，促进孩子们的创造力和艺术修养。

（2）想象力和探究：鼓励孩子们进行自由想象和探究，开拓他们的思维空间和创造潜能。

（3）游戏和竞赛：开展各种有趣的游戏和竞赛，激发孩子们的兴趣和动力。

三、教学方法

1. 游戏为主：尽可能多地运用游戏活动的形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习和适应。

2. 情感为先：通过关爱、拥抱、示范等方式，建立亲密感和信任感。

3. 个性化辅导：对个别孩子的困难和问题要适时给予个性化辅导和关注。

4. 轮换制度：在保证每个孩子都有机会参与和展示的前提下，采用轮换制度，避免孩子们过多地效仿同学，降低孩子们的焦虑感。

5. 圆桌论坛：采用小组讨论和圆桌论坛等方式，让孩子们自由表达、交流、发表意见和建议。

四、教学资源

教室环境、课件、文具、书籍、音乐、游戏道具、材料等。

五、教学评估

通过课堂观察、作品评价、口语表达、图形化呈现等方式，对孩子们的学习和适应情况进行评估，以便于发现问题和及时改进。同时，也可以采集家长的反馈意见，对教学效果进行调整和改进。

六、总结

夏季新生班对孩子们的适应和教学都具有很高的挑战性，但同时也是一次机遇。通过本教学计划的实施，既能够帮助孩子们适应新的环境和生活，也能够促进孩子们各方面的发展和提升，为孩子们的未来之路奠定坚实的基础。

幼儿配班教学计划【篇4】

一、指导思想：

深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以及本园的教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，规范教研活动，提高教师教育教学反思的能力，提升教师专业素质。

以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师的经验和建议，分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。

二、教学优势：

1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都有了一定的经验积累，为下一步教育教学打下了基础。

2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入快乐的学习情境，让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，激发幼儿学习的兴趣，为以后升入小学打好基础。

三、弱势：

1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。

2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。

3、大班还面临着幼小衔接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。

四、教学重点：

通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。

1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。

2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及经验交流等活动，让老教师在此基础上有所创新，提高教学的质量

3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。

4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的知识，还能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。

五、三月份：

2、学习复韵母ai、ei、ui。

3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。

4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。

5、学习复韵母ao、ou、iu。

7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。

（二）本月研究的内容：

1、制定本学期的教研目标，带领教师了解本学期的教育目标和内容，熟悉教材。

2、根据拼音区的目标丰富区域材料。

3、研讨复韵母的教学方式。

4、提高本组教师的教育理论水平。

1、学习前鼻韵母an、en、in。

2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。

3、学习整体认读音节yuan、yin。

4、学习un、ǖn。

5、学习un、ǖn及拼读。

6、学习后鼻韵母ang、eng。

7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。

8、学习后鼻韵母ing、ong。

2、区域材料的投放和区域活动的开展。

1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。

3、总复习一。

4、总复习二。

（二）本月研究的内容。

1、常规教学。

2、研讨学习拼音在生活中的应用。

3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。

幼儿配班教学计划【篇5】

（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，BRp/p每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

2、对家长的要求

①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、总目标

1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容

9月份

1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。

2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

3、书体简介。

1、初步掌握立式书写的要领。

2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

4、学习写字的姿势及执笔方法。

10月份

1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

2、会用笔的阴阳两面画太阳。

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

2、感受直线的强劲、挺拔。

2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。

1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

4、线条练习（设计手绢）。

11月份

1、对古老的汉字演变感兴趣。

1、学习汉字的演变。

1、知道悬针竖的含义。

2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

3、初步体验按、提的关系。

2、学习笔画：悬针竖。

1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

3、学习笔画：垂露竖。

1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4、学习笔画：竖撇。

12月份

1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

1、学习笔画：斜撇。

1、掌握横画的要领：左低右高。

2、学习笔画：横。

1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

3、复习所学过的笔画。

1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

4、学习书写汉字“十”、“土”。

幼儿配班教学计划【篇6】

时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

(一)、班级管理

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。

6、对行队列的训练及健身操的加强。

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

(二)、卫生保育管理

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

(三)、教学目标与要求

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。

2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

3、了解人体一些器官的用途与特点。

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

(四)、家园沟通工作

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，幼儿园学前班学期工作计划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级现有状况分析：

我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。

在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

二、工作目标：

根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：

1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯;

2.形成良好的认知结构，发展认知能力;

3.促进幼儿语言表达能力的发展;

4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。

5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。

三、详细措施：

1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐;

2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;

3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;

6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。

四、家长工作：

通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

幼儿配班教学计划【篇7】

幼儿园夏季新生班教学计划

一、 教学目的

本教学计划旨在引导幼儿适应幼儿园的环境和集体生活，促进幼儿的身心发展，提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力。通过开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿建立正确的生活观念和价值观念，培养幼儿良好的习惯和能力。

二、 教学内容

1. 适应集体生活

对于刚上幼儿园的幼儿来说，最重要的就是适应集体生活。因此，我们将开展一系列适应集体生活的活动，如相互介绍、名字接龙、小组游戏等。同时，我们还将让幼儿了解幼儿园的规章制度，并进行相应的教育。

2. 身体运动

幼儿处于生长发育阶段，身体健康非常重要。因此，我们将开展体育活动，如体能训练、游泳、瑜伽等，帮助幼儿锻炼身体、增强体质，同时也可以加强幼儿的协调能力和平衡感。

3. 语言表达

语言是幼儿表达思想和交流的主要手段，我们将开展丰富多彩的语言活动，如绘本故事、口语表演、童话剧等，帮助幼儿提高语言能力，加强表达能力和沟通能力。

4. 艺术创作

通过艺术创作，可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。因此，我们将开展绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，让幼儿在轻松愉悦的环境中充分展示自己的才华和能力。

5. 社会科学

社会科学教育是幼儿园教育中非常重要的一项内容，通过亲身体验和模拟体验，可以让幼儿了解社会的基本知识，培养社会交往能力和对人生的正确认识。因此，我们将开展社会探究、社团活动、参观学习等形式的教育活动，让幼儿在实践中感受社会的多样性和精彩。

三、 教学方法

在教学过程中，我们将运用多种教育教学方法，如问题导向、游戏体验、情境教学等，通过情景模拟和互动式教学，帮助幼儿深入理解和掌握教育内容，培养幼儿的主动学习能力和自主探究能力。

同时，教师将以身作则，做幼儿的引路人和启蒙者，注重德育教育，引导幼儿学会自我控制、自我约束和自我教育，培养幼儿的良好品德和优秀习惯。

四、 教学效果

通过本次教育活动，相信幼儿可以建立良好的适应幼儿园的能力，学会自我管理和自我教育的能力，掌握基本的社会、人文、科学、艺术知识和技能，从而为今后的学习和生活奠定坚实的基础。同时，也可以营造愉悦轻松的教育氛围，让幼儿体验到快乐学习和全面发展的乐趣。

幼儿配班教学计划【篇8】

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。

2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

3、了解人体一些器官的用途与特点。

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

一、班级情况分析。

本学期我班共有****名幼儿，只有二名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

二、教育教学。

1、学科教育活动：

本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。

2、拼音：

本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。

3、数学：

本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

4、礼仪教育：

培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

三、家长工作。

1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。

2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。

3、开一次家长会。

4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

四、安全、卫生工作。

1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。

2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

3、做好幼儿每天的晨检工作。

4、教育孩子基本的安全常识。

高中国学班教学计划

一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。如果您正在寻找一篇好文章，栏目小编推荐您阅读一下“高中国学班教学计划”。想了解更多内容，赶快来查看我们的网站吧！

高中国学班教学计划 篇1

随着中国文化在全球的影响力不断扩大，越来越多的人开始关注和学习中国传统文化艺术。其中，中国舞蹈作为中国传统文化艺术的重要组成部分，其典雅、优美的形态和独特的内涵，吸引了众多海内外爱好者的追捧。为了满足更多学生对于中国舞蹈的需求，精英班推出了中国舞教学计划，旨在提供高水平的中国舞蹈教育，为学生提供更多的学习机会和平台。

中国舞蹈是中国传统文化艺术中的重要组成部分，它包含了丰富的舞蹈形式和内容，如古典舞、民间舞、武术舞等等。中国舞蹈不仅表现了人类对于生命、自然、人类社会等方面的认识和反映，同时也体现了中华民族的文化精神和思想价值。作为中华文化的瑰宝，中国舞蹈的魅力已经吸引了全球各地的人们，其中包括许多外国学生。

精英班中国舞教学计划是一项针对学生需求的高水平教育计划。在这个计划中，学生将能够学习到丰富的、充满品质和创意的舞蹈课程。无论是初学者还是有经验的学生，都能够受益于这个计划，从中获得更多的收获和快乐。

在中国舞教学计划中，学生将会享受到一系列精彩的舞蹈体验。课程设置包括了民族舞、古典舞、和现代舞，让学生有机会接触到中国舞蹈多元的风格和形式。此外，为了提升学生对中国文化的了解，课程还包括了诗歌朗诵、故事分享、手工艺制作等活动，让学生在学习舞蹈的同时，对于中国文化的拓展和把握也更加深入。

此外，精英班的中国舞教学计划也高度重视教师的带领和辅导。课程中将会有专业、经验丰富的教师带领学生进行教学，有效提升教学质量和效果。同时，每个学生都有机会接受个性化的指导和辅导，让学生能够更好地理解、掌握中国舞蹈的技能和技巧。

总体来说，精英班的中国舞教学计划是一项极具价值和吸引力的教育计划。它不仅可以满足学生对于中国文化的了解和学习需求，同时也能够提升学生的才能和自信心，帮助学生更好地融入到这个绚丽多彩的世界中。在未来，我们相信这个计划能够走向更加充满活力和创意的方向，带领更多的学生获得成功和快乐。

高中国学班教学计划 篇2

精英班中国舞教学计划

一、项目简介

“精英班中国舞教学计划”是一项为中国舞艺术提供高质量教育资源的项目。旨在培养学生对中国舞的兴趣和热爱，提高中国舞的专业技能，促进中国舞艺术的发展。课程内容包括基本功训练、舞蹈技巧、舞台表演技巧等。希望通过这个项目，让更多的学生了解和热爱中国舞。

二、项目目标

1、传承中华优秀舞蹈文化，推广民族文化

中国舞蹈是中国文化的瑰宝之一，我们希望通过精英班中国舞教学计划，向更多的人传承和推广这一优秀的民族文化。

2、提高学生的专业水平，培养综合素质

“精英班中国舞教学计划”将提供高质量和专业的中国舞教育资源，帮助学生提高他们的水平和综合素质，让他们有更广阔的舞蹈发展空间。

3、促进中国舞艺术的发展

通过“精英班中国舞教学计划”的开展，我们希望能为中国舞艺术的发展做出一份贡献。我们的学生将有机会参加各种演出和比赛，为中国舞的普及和发展贡献自己的力量。

三、项目内容

1、基本功训练

中国舞的基本功训练是非常重要的，不仅是学好中国舞的前提，也是学习其他舞种的基础。我们的基本功训练包括基本的舞姿、身体柔韧性、平衡感、呼吸技巧、手部技巧等。

2、舞蹈技巧

学生将学到各种技巧，包括转、踢、跳、扭、拐等动作的技巧和配合动作的音乐节奏技巧。

3、舞台表演技巧

除了技术训练外，学生们还将学习如何在舞台上表达自己，如何与团队协作，如何面对观众，如何传达情感等表演技巧。

四、教学方法

1、全面关注个人发展

我们将按照学生的能力和兴趣发展所需，为每个人量身定制培训计划，全面关注学生的个人发展。

2、贴近实际表演

我们将贴近实际表演情况，从舞台效果、表演技巧和个人形象等多个方面辅导学生，确保他们的表演素质到达更高的水平。

3、积极用心的授课

我们将采用积极、用心的授课方式，通过丰富多样的教学手段和课堂互动，激发学生兴趣，确保学生的学习效果。

五、学生评价

精英班中国舞教学计划为学生提供良好的中国舞教育，并广受学生好评。学生们在评价中表示，这个课程非常适合自己，老师教学严谨，让他们感受到了舞蹈带来的乐趣和能量。同时，在教学中也可以认识到很多热爱中国舞蹈的同学，结交了非常多的好朋友。

六、结语：

“精英班中国舞教学计划”是一个非常有价值的项目，对于中国舞蹈的发展具有重要的意义。希望能有更多的教育机构和舞蹈团体参与到这个项目中来，共同为中国舞蹈事业的发展做出贡献。

高中国学班教学计划 篇3

中国传统文化是全球瞩目的一大亮点，而中国舞蹈更是其中一个代表。随着国内外文化交流的不断增加，越来越多的人开始关注中国舞蹈。而精英班中国舞教学计划也是在这样的背景下应运而生。本文将从以下几个方面进行阐述：一、中国舞蹈的艺术价值；二、精英班中国舞教学计划的意义；三、教学计划的设计；四、教学计划的实施。

一、中国舞蹈的艺术价值

中国舞蹈是中国传统文化的一个重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。中国舞蹈以展示人们的情感、风俗、传统和文化为主要内容，通过舞蹈的形式表现人类情感和社会生活，具有深远的意义和艺术价值。

首先，中国舞蹈的美学价值。中国舞蹈有着高度的审美价值，其表现手法、动作、音乐以及舞台的布置都非常精致，悠久的历史使得中国舞蹈文化的内涵非常丰富，因此在舞蹈艺术领域具有非常高的地位。

其次，中国舞蹈还具有文化价值。中国舞蹈代表了中国传统文化的一部分，展现着中国人的传统文化、风俗以及人文思想。中国舞蹈通过舞者的动作、节拍和音乐，展现了中国传统文化的博大精深和中国文化的多彩特性，是中华文化中重要的组成部分。

最后，中国舞蹈还有着人文精神的价值。中国舞蹈是中国文化的一部分，它包含了人们的情感、人文思想、道德准则、伦理规范、生活习惯等多方面的特点。中国舞蹈的艺术表现形式呈现出一种美丽的人文精神，鼓舞着人们的情感与意志，传递出这个民族的情感和特色。

二、精英班中国舞教学计划的意义

由于前述的原因，越来越多的人开始关注中国舞蹈文化。为了让更多的人学习中国舞蹈，精英班中国舞教学计划应运而生。接下来我们会从以下三点对其意义进行诠释：

首先，提高青少年学生的身体素质。随着现代人生活方式的改变，越来越多的人忽视了身体的锻炼。通过学习中国舞蹈，可以帮助青少年学生提高身体素质，加强身体的调节功能，增强身体协调性，让学生更加健康。

其次，提高青少年学生的文化素养。学习中国舞蹈，可以让学生更深入地了解中国传统文化。通过学习一系列经典曲目、器乐音乐、文学名篇、诗歌词赋等，使学生进一步体会中国文化的博大精深，理解中国文化的深层内涵。

第三，培养青少年学生的审美能力。中国舞蹈风格优美、优雅，动作流畅、舒展，具有强烈的审美意义。通过学习中国舞蹈，学生可以更好地感受和领会艺术的内涵和表现形式，从而培养自己的审美能力，提高自己的审美追求。

三、教学计划的设计

精英班中国舞教学计划的设计需要遵循一定的原则和目标，以提高学生的学习效果。

首先，确定教学目标。学生的年龄、学习程度、学习目的不同，教学目标也应该分别制定，并且要合理地将各个阶段的目标联系起来，使得教学过程更加连贯。

其次，选择适当的教材。通过恰当的教材，可以帮助学生更好地理解中国舞蹈中的文化内涵、动作技巧和舞台表现。因此，选择适当的教材对于提高学生的学习效果有着重要的作用。

最后，选取合适的教学方法。在教学过程中，要注重启发式教学，以帮助学生更加主动地思考和探索。同时，要采用多种教学方法，如分组讨论、模拟表演、实践训练等，以满足不同学生的学习需求。

四、教学计划的实施

在教学计划的实施过程中，需要根据不同的学生情况进行差异化指导，以提高学生的学习效果。

首先，在教学过程中注重动态评估，及时了解学生的学习情况，并应对差异化学生给予针对性的个性化指导，增强学生对舞蹈的理解和认识。

其次，注重课堂教学的实践性。通过多次训练和实践，使得学生能够更好地背诵动作、学习技巧，并能够在舞台上进行表演。

最后，在教学的过程中要注重与家长沟通。家长的支持与参与对于学生的学习十分重要，通过与家长的沟通可以更好地了解学生的学习情况，并能够及时解决问题。

总之，精英班中国舞教学计划的出现新颖有用，能够帮助更多的人学习中国舞蹈。总的来说，中国舞蹈蕴含着丰富的文化内涵和人文精神，学习中国舞蹈有助于提高学生的身体素质、文化素养和审美能力。 教学计划的成功实施，需要注重目标的制定、教材的选择和教学方法的运用，并且要在教学中注重个性化指导和与家长的沟通。

高中国学班教学计划 篇4

精英班中国舞教学计划

随着中国文化的传播和国际间交流的加强，越来越多的外国人对中国舞蹈产生了浓厚的兴趣。为此，我设计了一套“精英班中国舞教学计划”，旨在帮助外国学生更深入地了解中国文化和传统舞蹈，同时也达到身心健康的效果。

一、教学目的

1. 培养学生对中国文化的兴趣和理解，了解中国传统文化中的音乐、舞蹈、戏曲等元素，加深文化交流。

2. 让学生学会舒展肢体、放松身心、增强体质，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生自信心和表现能力，让他们学会通过舞蹈来表达内心的情感和意境。

二、教学内容

1. 基本功：包括身体柔韧训练（伸展、扭转、以力配合柔）、步法训练（轻盈、灵动、稳健）、节奏感的培养。

2. 套路训练：让学生学习中国古典舞剧、民族舞蹈和现代舞的基本套路，如《梨花颂》、《满江红》、《广场舞》等。

3. 表演训练：以班级演出为目标，通过教学的整体安排和个人指导，结合音乐和服装，让学生学会舞蹈演出的基本技能。

三、教学方法

1. 分层教学：根据学生身体素质和舞蹈水平的不同，进行分层教学，以便更好地进行个性化指导。

2. 整体教学：将柔韧、步法、套路等内容进行有机地组合，让学生更快地掌握和运用中国舞蹈的基本技能。

3. 互动教学：在教学中加强学生之间的互动和交流，让他们感受到中国文化的魅力和交流的奇妙。

四、教学效果

1. 加深学生对中国文化的认识和了解，增强跨文化交流的能力。

2. 提高学生身体素质和健康水平，塑造完美的身体形态。

3. 提高学生表达能力和创造力，增强自信心和表现力。

4. 改善学生的心理状态，缓解压力，提高学习效率。

五、教学实践

本教案的实施需要有经验的中国舞蹈教师和舞蹈教学基地支持，特别是要在选址上尽可能拥有良好的教学环境和舞蹈设施。在教学中，建议采用先展示后练习的方式，即让学生先看老师表演中国古典舞剧、民族舞蹈和现代舞，并将舞蹈细节和精髓进行分析和讲解，然后再逐步让学生练习。

在“精英班中国舞教学计划”中，中国传统文化和现代舞蹈融合起来，既传承了中华文化的精髓，又符合了时代的潮流，积极推动了文化交流和健康生活的普及。总之，通过本教学计划，学生们可以体验到中华文化的独特魅力，培养出自己的表现力，展现出极具个性化的舞蹈风格。

高中国学班教学计划 篇5

一、古筝教学目标：

1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的'古筝名曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容：

1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。

练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

托抹勾组合《小羊羔》。

3、左右手八分音符的联系。例11、12。

4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

B乐曲《大长今》弹奏大撮时。

C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

三、提高教学质量措施：

1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

四、教学进度安排：

1．第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。

2．第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练

通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

高中国学班教学计划 篇6

目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3―6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的'风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

高中国学班教学计划 篇7

精英班中国舞教学计划

中国舞蹈是中国传统文化中非常重要的艺术形式之一，其丰富的内涵和独特的表现形式让它倍受喜爱。为了促进中国舞蹈的发展，许多学校和培训机构推出了中国舞蹈课程，以培养更多的优秀舞者。其中，精英班中国舞教学计划是一个备受关注的项目。

精英班是一个由优秀舞蹈教师领衔的课程，旨在为学生提供全面的中国舞蹈培训。该计划的宗旨是提升学生的技艺水平，增强学生的自信心和表现力，为他们铺平未来舞蹈生涯的道路。精英班中国舞教学计划分别针对初、中、高级舞蹈学员进行教学，采用由浅入深、循序渐进的教学方法，让学生可以在逐渐增加的难度下逐步提升自己的舞蹈技能。

初级精英班

初级精英班针对中国舞蹈的初学者，教授基本的舞蹈动作、技巧和表现方法。学生可以通过学习基本的舞蹈功底和协调能力来提高舞蹈技能。教师会呈现精心制作的动作教程和视频，让学生更好地了解中国舞蹈的特点和技巧。在初级精英班的培训期间，学生将学习如何控制身体的重心和姿势，如何正确地执行舞蹈动作，以及如何更好地表达舞蹈的情感和意义。

中级精英班

在中级精英班中，学生将进一步磨练技能，学习更高级的舞蹈技巧和表现方法。这包括一系列更加复杂的舞蹈动作、技巧和配合表现。此外，中级班的教师还会针对不同类型的中国舞蹈进行深入讲解，例如民族舞、古典舞等。这有助于学生更好地了解中国舞蹈的多样性和文化背景。中级精英班的学生还将了解基本的身体解剖学和生理学知识，以及学习基本的舞台表现技巧。

高级精英班

高级精英班是专门为在中国舞蹈领域有较高才华或在舞蹈领域有较高发展潜力的学生而设的。在高级班的课程中，学生将以更高的水平来学习技巧和表现方法。高级班的教师将帮助学生发展自己的创造力，并协助他们进一步完善自己的表演技能。高级精英班的学生还将接受专业性运动训练，并且定期进行表演和比赛。

教学方法

精英班中国舞教学计划的教学方法包括大量的实践操作、教师指导和评估，并采用多种学习方式。教师将在实践操作的过程中逐步引导学生，帮助他们进一步提高舞蹈技能。此外，每个班级还将有定期的测验和表演，以评估学生的成绩和独立性发展。

总体而言，精英班中国舞教学计划提供了全面的舞蹈培训，旨在培养高素质的中国舞蹈人才。对于那些追求在中国舞蹈领域中获得成功的学生来说，参加精英班课程将会是一个很好的选择。

高中国学班教学计划 篇8

舞蹈班教学计划：中国舞

导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。

第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）

在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。

第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）

在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。

第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）

在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。

第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）

在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。

第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）

在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。

结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。

高中国学班教学计划 篇9

精英班中国舞教学计划

一、计划背景

随着中国国力的不断增强，中国文化得到越来越多的关注和认可。中国舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，也备受世界瞩目。然而，在国内，由于一些历史原因和种种限制，中国舞的教育和推广并不如其他艺术门类那样广泛和深入。

为了更好的传承和弘扬中国舞蹈文化，同时也为更多喜爱中国舞的孩子提供更优质的舞蹈教育资源，我们决定推出“精英班中国舞教学计划”。

二、计划介绍

“精英班中国舞教学计划”旨在为有一定基础的舞者提供更加系统、专业、深入的中国舞蹈教育。我们将邀请国内一流的舞蹈老师，结合他们自己多年的舞蹈教学经验和艺术创作独特的风格，为学员们提供有针对性的舞蹈课程，培养出更多的中国舞艺术创作人才。

具体课程包括：

1.中国古典舞基础教学：包括跳跃、转体、柔韧性等方面的训练。

2.中国古典舞编排：根据古典诗词、戏曲、音乐等文化元素，创作出符合中国舞美学要求的成品。

3.中国民族舞教学：教学范围涵盖了汉族、维吾尔族、藏族、蒙古族等各种地方民族舞蹈，恰如其分的结合当地的文化特点和节日习俗。

4.中国民族舞编排：借助各种民族音乐的特点和离不开的民俗舞蹈形式，在学员熟练掌握基础后，将他们所学的舞蹈技巧和能力运用到民族舞编排创作中。

5.中国现代舞教学：在学生建立起舞蹈基础的基础上，将引导学生了解并尝试各种当代艺术场景和表现方式，学习如何通过现代舞蹈来传达思想，并将他们加入更具十年代特色的中国现代舞创作中。

6.中国舞表演技巧：为学生提供完善的中国舞表演技巧培训，提高他们在舞台上的表现力和自信心，降低海内外各大赛事、舞台演出或电视台节目中被视为"困惑"的表现不足问题。

三、计划执行

“精英班中国舞教学计划”将会按照学员不同年龄、水平等级分班教学，每级人数不超过20人，每周固定时间上课。每班课程时间为2小时，其中1小时为专项针对性训练，1小时为独立编排表演训练。

计划实施期限为一年，一年三十六周。每学期结束后，将安排一次学员作品展示，由中国当代舞蹈大师组成的专家评审团进行评分和点评。

四、计划目标

1.夯实学员中国舞蹈技巧，提高他们的舞蹈创作和表演能力，为中国舞蹈艺术的传承和发展培养更多优秀艺术人才。

2.让更多的孩子有机会接触和了解中国传统文化，增强他们的文化自信心。

3.将中国舞蹈这一重要组成部分弘扬出去，为海外舞蹈爱好者提供优质的舞蹈教育资源，为更多舞者展示中国舞蹈艺术创造新的机会。

五、结语

我们希望通过这一计划，在为舞蹈教育和中国舞蹈的推广树立新标杆的同时，也能够帮助那些热爱中国舞蹈的年轻艺术家，为中华民族文化复兴事业做出一份自己的贡献。

高中国学班教学计划 篇10

精英班中国舞教学计划

引言

中国舞作为中国传统文化的重要组成部分，已经在世界范围内得到广泛传播和赞誉。为了让更多的人了解和学习中国舞，我们特别制定了“精英班中国舞教学计划”，旨在通过系统的教学和培训，提升学生的舞蹈素养和中国文化素养。

一、 教学目标

本教学计划的主要目标是提升学生的舞蹈素养和中国文化素养，同时也旨在激发学生对中国传统文化的热爱，增强他们的文化自信。

具体而言，我们希望通过以下几个方面的教学，达到上述目标：

1. 培养学生的基本舞蹈技能和舞蹈表现力；

2. 完整体验中国传统舞蹈的文化内涵和精神；

3. 通过实践和研究深入了解中国舞蹈的起源、发展和演变历程；

4. 学习和了解中国传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

二、 教学内容

1. 基本舞蹈技能

本课程将着重培养学生的基本舞蹈技能，包括身体控制、肢体协调、步伐掌握、表情表达等方面。学生将通过多种形式的训练，如律动训练、柔韧训练、技能训练等，逐渐深入掌握基本技能，为更高层次的舞蹈表现做好基础。

2. 中国传统舞蹈

本课程将全面介绍中国传统舞蹈的历史渊源、演变变化、表演形式和文化内涵。学生将通过学习各种不同类型的中国舞蹈，如古典舞、民间舞、民族舞等，深入了解和体验中国传统文化的魅力和内涵。同时，学生将参与各种演出和展示活动，提高表演能力和舞蹈技巧，增强自信心和舞蹈素养。

3. 中国传统文化

本课程将以中国传统文化为主线，深入介绍中国的哲学、文学、历史、艺术等方面的知识。学生将通过了解和分析中国传统文化的核心思想和重要文化现象，进一步理解和掌握中国舞蹈的艺术魅力和文化价值。同时，学生还将体验和探讨各种中国传统文化的相关活动和课程，如中国书法、中国音乐、中国绘画等，以博览群书、广开眼界，增强文化素养和认识水平。

三、 教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括教学展示、实践体验、讨论交流、讲座讲解等形式。

1. 教学展示

通过教师和学生的共同展示，使学生更加深入地了解中国传统舞蹈和文化的内涵和特点。展示方式包括演出表演、视频展示、图片展览等。

2. 实践体验

通过各种形式的实践活动，帮助学生更加深入地理解中国传统文化和舞蹈，并提高他们的表演水平和创作能力。实践方式包括模仿演出、创作表演、竞赛评比等。

3. 讨论交流

通过团体讨论、小组讨论、课堂讨论等形式，让学生充分表达自己的观点和想法，增强彼此之间的沟通和交流能力。

4. 讲座讲解

教师将通过讲座和讲解的方式，深入阐述中国传统舞蹈和文化的相关知识，引导学生深入了解和探讨中国文化的价值和意义。

四、 教学评价

本课程将采用多维度的评价方式，包括表演评测、作品评鉴、学习笔记、口头展示，考试测验等多种形式。同时，学生也将得到教师和同学的评价和反馈，并通过个人和团体表演等形式，展示自己的学习成果和舞蹈创作能力。

五、 结语

通过本次的“精英班中国舞教学计划”，我们希望学生能够更加了解和掌握中国传统文化和舞蹈的精髓和价值，提高自己的舞蹈表现力和文化素养，增强民族自信和文化自豪感。我们相信，只有不断深入地了解和探索中国文化的内涵和精髓，才能够真正理解和感受中国舞蹈的美妙和独特。

高中国学班教学计划 篇11

精英班中国舞教学计划

一、前言

中国舞蹈源远流长，自古以来就在人们的生活中扮演着重要的角色。在现代社会，中国舞蹈依旧是一种丰富多彩、文化内涵深厚的艺术形式。中国舞蹈有其独特的表现方式，强调“气韵神韵”，体现民族精神与文化传统。作为一种传统文化的代表之一，中国舞蹈的学习和传承具有重要的意义。本文旨在介绍精英班中国舞教学计划，帮助学生深入了解和欣赏中国舞蹈，传承和弘扬中华民族的优秀文化。

二、教学目标

1.树立学生对中国传统文化的认知与感性认识，提高学生文化修养水平。

2.让学生通过舞蹈学习，锻炼身体素质，培养良好的态度，提高身体协调性和节奏感。

3. 高度重视学生舞蹈能力的培养，注重技术训练的细节和掌握，帮助学生在技术上追求卓越。

4. 通过对传统文化的感性认识和表达要求，帮助学生树立正确文化价值观和人生观，提高他们的心智修养。

三、教学内容

精英班中国舞教学课程包括以下内容：

1.基本功：如舞姿、手势、站姿、转圈、跳跃等；

2.舞蹈技术：如基本步伐、组合、舞蹈技巧等；

3.中华传统舞：如扇子舞、彝家舞、长袖舞、腰鼓舞、蒙古舞等；

4.民族民间舞：如藏舞、蒙舞、维吾尔舞、壮族舞等；

5.现代舞蹈：如爵士、现代舞、街舞等。

四、教学方式

1.教师讲解和演示：教师通过语言和动作，向学生讲解舞蹈的基本步伐、节奏和技巧，演示舞蹈动作；

2.学生模仿和练习：学生通过模仿教师的动作，逐渐学习掌握舞蹈技巧；

3.集体排练：通过集体排练，让学生更好地感受舞蹈带来的艺术美感，加强团队协作和配合；

4.走出校园、参演公益活动：学生们参与以公益和慈善为主题的演出活动，提高学生社会义务感和成长体验，同时展示他们的舞蹈技艺。

五、教学特点

1.技巧学习与个性发掘相结合，注重批判式思维的教学过程，让学生在学习过程中灵活运用舞蹈知识和技巧；

2.注重训练身体素质和技艺，学习舞蹈技巧的同时，让学生在行动中感知自我，增强个性魅力和文化气质；

3.培养学生文化自信心，加强学生对中华文化和传统文化的认知与传承意识。

六、教学评价

关注学生的学习成长，注重学生的感性认识和艺术体验，观察和了解学生在不同教学环境下的表现和情绪变化，从而针对性地进行评价和辅导，促进学生全面发展和个性化发展。

七、总结

精英班中国舞教学计划旨在加强中华文化的传承和弘扬，帮助学生深入了解传统文化和文化特征，同时强化舞蹈技巧和舞蹈语言的习得，促进学生身心全面发展。不仅能够培养学生的舞蹈才华和文化素养，同时也能够激发学生对艺术的热爱和表现欲望，是一种非常有效的文化教育方式。

体育教学计划

教学计划对于初学者教师来说是很有帮助的，可以帮助他们更好地掌握教材和知识点。随着新学期的开始，学校的教师们可以准备制定一个明确的教学计划了。你觉得编写学科教学计划是否很困难呢？希望这篇文章能够符合你的阅读喜好并且让你满意。建议你收藏这个网页以便随时查看！

体育教学计划【篇1】

一、指导思想

坚持以发展素质教育为根本宗旨，全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校体卫工作的新局面。

二、主要目标

1、加强体育卫生工作的引导，努力酿造良好的体育卫生氛围;

2、积极开展体育活动，开创学校活动的新局面。

3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例，促进体育卫生工作的发展。

4、转变师生观念，形成规范的体育卫生意识。

5、培养师生体育卫生习惯，确保全校体育卫生上一个新台阶，争创“卫生文明单位”。

三、基本思路

1.强化过程管理、严格常规监控，为终结目标达到提供保障。

2.以体育活动为载体，大兴学校运动之风，创建素质发展之路。

3、加强体育活动及其常规管理，确保体育工作的正常开展。

4.严肃体育卫生制度，为学校的发展服务。。

四、具体内容与措施

1、 成立体卫工作小组： __

2、 体育工作方面

(1)、认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》，实施《国家体育锻炼标准》，建业学校运动队，拟定计划并定期开展活动。

(2)、切实贯彻落实“减负”精神，全面实施素质教育，每学月对体育教学工作进行定期检查。

(3)、本期要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。

(4)、开展好两课、两操活动，并由值周教师和值周学生负责检查，并公布检查情况。

(5)、开展秋季达标运动会和多种小型体育活动。 (6)、积极组织参加教研活动。

3、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校园环境卫生，建设美好校园。

(1)、校园环境每天打扫，周一、三、五大扫除，平时专人轮流保持环境卫生，并检查评比挂流动红旗，评比结果纳入班主任考核。

(2)、设立学生监督岗和值周教师每天环境卫生定时检查。

(3)、进行卫生教育，培养学生形成的卫生习惯。

(4)、加强传染病防治的宣传教育，特别是对“流感”的预防的宣传教育。

体育教学计划【篇2】

大班体育游戏教学计划

一、教学目的

通过本次大班体育游戏教学，旨在让孩子们了解体育运动的乐趣，提高身体素质，培养团队合作意识和互助精神。

二、教学重点

1. 提高孩子们的身体素质

2. 培养孩子们的团队合作意识和互助精神

三、教学内容

1. 准备活动：热身运动

热身运动是为了让孩子们在运动前充分准备，以免因铁直肌等肌肉太紧张，容易引起肌肉疼痛。我们可以选择一些简单的做法，如扭腰、舞蹈动作、伸展运动等。这些动作可以激活孩子们的神经系统，让他们全身充满活力，增加体能。

2. 游戏一：累赘游戏

这个游戏需要将孩子们分成两组，每个小组选出一个“累球”，通过轮流将累球从起点传到终点。鉴于累球的大小和重量不一，在传球过程中需要小组成员互相帮助完成传球。如果累球掉落，小组需要重新开始。通过这个游戏，可以培养孩子们的团队合作意识和互助精神。

3. 游戏二：拍球游戏

戴上拍球手套，将孩子们分为两组。其中一组拍球手套上绑上彩带，而另一组则不带。游戏开始后，便可以大家尽情的享受体育运动的乐趣。通过这个游戏，可以提高孩子们的反应速度、手眼协调及整体协调能力。

4. 游戏三：拉力游戏

两队各站在一面绳子两端，手紧握绳子，面对面拉。相互拉着到达教练指令上方才停止。通过这个游戏，可以提高孩子们的耐力和力量，也可以让孩子们感受到拉力游戏的趣味。

四、教学策略

教学策略主要采用游戏化教学法，通过有趣的游戏方式，吸引孩子们的注意力，在游戏的过程中培养他们的体魄素质、团队意识和互助精神。教学中，还采用鼓励式教学法，让每个孩子都充满自信和动力，在游戏结束后给予他们肯定和奖励。

五、教学评价

教学评价主要分为自我评价和教师评价。通过孩子们自我评价，以及教师的多方面评价，更好的总结本次教学的成效与问题，并不断改进教学方式，不断优化教学效果，为孩子们创造更好的体育运动环境。

综上所述，通过本次大班体育游戏教学计划的实施，不仅可以提升孩子们的体育素养和意识，还可以激发孩子们的游戏热情和成就感，培养他们的团队和协作精神，在此基础上逐渐打造一个健康、阳光、快乐的班级体育文化。

体育教学计划【篇3】

为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

(4)、学校召开一年一次的春季田径运动会。

(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

(6)、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必须训练1.5小时， 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

体育教学计划【篇4】

低年组体育教学计划

一、教学目标

1. 培养学生基本的体育技能和体育意识。

2. 培养学生的集体协作精神和团队合作能力。

3. 培养学生的运动兴趣和体育爱好。

4. 帮助学生建立健康的身体素质和生活方式。

二、教学内容

1. 跑步。在长跑、短跑和接力比赛中，锻炼学生的耐力和速度，提高学生的身体素质。

2. 跳远、跳高、跳绳等。在跳跃和协调性的锻炼中，培养学生的协调性、灵活性和敏捷性。

3. 球类运动。包括足球、篮球、排球、羽毛球等，提高学生的组织能力、团队合作能力和竞技意识。

4. 体操和健美操。通过体操和健美操的训练，培养学生的灵活性和身体控制能力，锻炼学生的柔韧性和力量。

三、教学方法

1. 组织活动。组织比赛、游戏等形式的活动，激发学生的兴趣和热情。

2. 小组合作。把学生分为小组，在小组内进行练习和比赛，培养学生的团队精神和集体协作意识。

3. 情景教学。通过情景模拟等形式，让学生在实际的运动场景中进行练习和比赛，提高学生的实际操作技能和竞技意识。

4. 观摩学习。利用体育比赛和其他形式的活动，让学生观摩、学习和模仿优秀的运动员和队伍，提高学生的技能水平和意识水平。

四、教学过程

1. 预热活动。针对不同的运动项目，进行适当的身体热身活动，预备学生身体和心理状态。

2. 基本技能训练。根据不同的项目，进行基本的技能练习，并重点讲解和演示技能动作和技巧。

3. 比赛、游戏和练习。引导学生在游戏和比赛中体验运动的乐趣和挑战，激发学生的兴趣和热情。

4. 总结和评估。对学生在教学过程中的表现和技能水平进行综合评估和总结，指导学生制定下一步的学习计划和目标。

五、教学资源

1. 运动场地和器材。为学生提供适当的运动场地和器材，保证学生的安全和教学效果。

2. 标准化教材。依据国家教育部门和相关机构的标准，选用适宜的教材和参考资料，指导学生学习和实践。

3. 运动员和教练。邀请优秀的运动员和教练，进行讲解和演示，为学生提供优秀的学习榜样和实践指导。

六、教学评价

1. 学业表现评价。对学生在教学过程中的学业表现和主动参与程度进行评价，以期激发学生的学习动力和竞争意识。

2. 技能水平评价。对学生在不同项目的技能表现进行评价，以期帮助学生发现自己的优势和不足，并制定下一步的学习计划。

3. 身体素质评价。通过考核学生的身体素质、运动能力和反应能力等方面，评估学生的身体健康状况和活动能力。

七、结语

低年组体育教学应该注重学生的积极性、创造性和实践能力的培养，达到健康、快乐、发展的效果。在教学中要时刻关注学生的发展变化，对不同个体要给予个别化的关注和指导，帮助学生实现自身的价值和梦想。

体育教学计划【篇5】

作为当代教育的重要组成部分，体育教育在培养学生健康身心、团队精神和综合素质中扮演着至关重要的角色。作为体育教育的一个重要分支，体育拓展教学在近年来备受关注，它通过一系列的户外活动来提高学生的身体素质、团队合作和领导能力等多个方面。在本文中，我们将从体育拓展教学计划的设计与实施、具体活动及教育价值等角度，探讨体育拓展教学在发挥学科优势和培养学生综合素质方面得到的积极作用。

一、体育拓展教学计划的设计与实施

1、课程目标明确

体育拓展教学计划是一项较为复杂的课程体系，要想顺利实施，必须在制定时确定清晰的课程目标。针对不同年级的学生，制定不同目标，确保每个学生都可以得到有效锻炼和培训。同时，课程目标也要符合当下教育理念的要求，为学生综合素质的提高作出贡献。

2、活动环节安排合理

体育拓展教学计划的活动环节是非常关键的一步。在环节安排时要充分考虑学生的体能水平和实际情况，同时针对不同的活动环节制定相应的教学方案和步骤。在紧张有序的活动中，带领学生逐渐增强体能，开拓视野，培养团队协作和领导才能。

3、活动场地选择适宜

体育拓展教学的活动场地选择也是非常重要的。教师要在设计体育拓展教学计划时，根据学生的实际情况，选择适合他们的场地。这可以使学生在活动中得到更好的锻炼，同时避免不必要的危险。

二、具体活动及教育价值

1、短跑比赛

短跑比赛是体育拓展教学计划的必不可少的一环。短跑比赛可以有效锻炼学生的爆发力和柔韧性，同时也能增强学生的反应速度和运动协调性，从而提高学生的身体素质。此外，还可以增强学生的自信心和竞争意识，培养其勇气和毅力。

2、绳索架

绳索架是一项集体活动，需要学生团队合作来完成。在绳索架活动中，学生需要高度统一的协同作战，才能通过绳索架的各个难度点。这种活动可以培养学生的团队合作精神和对于集体胜利的认识，同时还可以提高学生的自我控制、勇气和决断力。

3、跨越火焰

跨越火焰是一项非常刺激的活动。学生需要跨越一段不断燃烧的火焰，这项活动不仅培养学生的自信心和勇气，同时也是对学生胆量和勇气的极大考验。通过这个活动，学生可以更好地认识自己和他人，更好地适应周围环境。

三、体育拓展教学的教育意义

1、提高学生的身体素质

体育拓展教学计划可以有效提高学生的身体素质。通过一系列的户外活动，可以让学生得到全方位的锻炼，增强学生的爆发力、协调性、柔韧性和耐力等多个方面的体能素质，进而培养学生身体健康的习惯。

2、培养学生的团队合作和领导能力

体育拓展教学计划中的集体活动和队长竞争都能够很好地锻炼学生的团队合作意识和合作精神。在活动中，学生需要密切协作、有序分工，让每个人的优势淋漓尽致，增强团队的默契感。与此同时，参与领导竞争可以提高学生的领导能力和掌控能力，培养更好地沟通能力和集体指挥能力。

3、提高学生的自信心和勇气

体育拓展教学计划中的一系列活动，都是对学生勇气和自信心的一个大考验。参与这些活动可以让学生更好地发现自我，并且对自己的能力会有一个更加清晰的认识。在活动中坚持和完成目标，可以积累更多的自信和勇气，对学生的未来的人生成长产生积极的影响。

结语

体育拓展教学计划在培养学生综合素质方面发挥着重要作用，它为学生提供了一个全新的锻炼和学习平台。在实施中，教师需要以学生为中心，制定符合实际的教育方案，综合运用各种教学策略，从而达到全方位培养学生的综合素质。对于学生而言，参与这样的运动项目也是一种享受和收获，可以收获更多的自我认知与自我肯定，同时也凸显了体育技能和竞技精神的重要性。

体育教学计划【篇6】

大班体育游戏教学计划

一、课程概述

本节体育课程将针对大班幼儿进行教学，旨在通过一系列有趣的体育游戏，引导幼儿掌握基本运动技能、提高身体协调能力、增强体质健康和锻炼团队合作精神。

二、教学目标

1.培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与意识

2.掌握基本游戏规则，提高身体协调能力和运动技能

3.增强体质健康水平，培养良好的生活习惯

4.锻炼幼儿的队伍合作精神，提高沟通和协调能力

三、教学内容

1.游戏热身

热身活动是苛刻可卡及班体育活动的重要组成部分。本教学将设立三个热身活动环节，鼓励幼儿参与、跟随动作、活跃身体和提高大脑反应能力。

（1）模仿动物：要求幼儿随机画出5个动物拼图并练习动物的动作

（2）数字识别：用数字图片做数字游戏，要求幼儿快速把图片按照数字顺序排列起来并念出数字

（3）亲子接力:幼儿搭桥，家长在桥头接收毛巾球，再将毛巾球传递至其他小朋友。

2.运动游戏

焦点部分的游戏活动将为幼儿提供一个集体体验，提供可行运动的机会，并将有助于幼儿提高其身体动作技能和协调能力。这些游戏将鼓励幼儿之间的合作，互相支持和互相学习。

（1）跳绳比赛：通过跳绳运动，让幼儿感受到运动的乐趣和身体的快感，提高反应能力。

（2）球类运动：推进球，用力把球踢到指定位置，让幼儿在活动中快速学习、提高运动技能。

（3）团队合作：在添置环节，要求幼儿之间建立积极的互动关系，协调彼此，共同实现任务。

3.准备活动

结束运动游戏环节后，教育工作者应该对幼儿进行适当的休息和放松。本节环节将准备相应的休息活动来缓解幼儿的疲劳和放松身心。

（1）松弛训练：由教师带领大家呼吸深呼吸，放松全身。

（2）想象娱乐：通过想象和小游戏，让幼儿重新放松陷入到学习状态中。

四、教学方法

1. 教学前的准备：组织完备，确定教育目标，研究并选择适合教学目标的游戏。

2. 教学中的方法：采用感性认识法、情感教育法、实践教育法、互动教学法、设计素质教育、课堂教学法等多种教育方法。

3. 教学后的总结评价：梳理教学内容和过程，建立反思机制，对学生进行评价和反馈，了解学生的学习情况。

五、教学反思

体育游戏教学不仅是一堂体育课，它更是一门科学，需要有专业知识和带头人的引导。在教学过程中，教育工作者应试着发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在游戏中更好地锻炼身体，培养团队合作意识，提高自主学习能力和生活自理能力，注重幼儿性格特点，培养个性与群体协作能力。在本堂课程中，通过组织丰富多彩的游戏，使幼儿在活动中更好地锻炼身体，提高自己的协作能力，既达到了教学目标，又提高了幼儿的自信心和团队凝聚力，教学效果较为显著，为今后的体育课教学提供了有益的借鉴和启示。

秋季教学计划模板

教学计划是教师们在课堂上有效实施教学的重要工具。随着假期的结束，新学期即将开始，我们需要精心制定新学期的教学计划。那么，如何才能写好一篇学科教学计划呢？大学生范文网为大家准备了一份名为“秋季教学计划”的资料，希望能帮助大家。请大家将这个页面和网站收藏起来，方便随时查看！

秋季教学计划【篇1】

新学期开始了，这学期到目前有愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

（鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。

（进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

（跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

（喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

3、社会领域

（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

（外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

4、科学领域

（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

（现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

（摆弄。

（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

5、艺术领域

（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

（材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

（做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作。

不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（舒适、有趣的教室环境

（温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的`标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

了解孩子。

四、家长工作

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

周教育目标等。

互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

五、卫生保健

1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

安全的生活环境。

3、提高教师及幼儿的安全意识。

（1）参加保健知识培训。

（清洗。

（3）做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

（培养幼儿良好的卫生习惯。

（饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

（6）配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生

（7）加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

六、每月工作安排

9月份

适应环境，愿意上幼儿园。

2、环境布置做好各项工作，做好各种计划。

10月份

用餐、午睡常规2、秋季“花样童年”体操活动

11月份

1、家长半日公开活动

12月份

1、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。

2、“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。

秋季教学计划【篇2】

一年级秋季学期语文教学计划

一年级秋季学期是孩子们开始接触正式学习的阶段，语文作为其中最重要的学科之一，起着培养孩子语言运用能力和阅读理解能力的关键作用。为了使学生愉快地学习语文，提高他们的学习兴趣和学习能力，我们为一年级秋季学期制定了以下语文教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生正确的拼读和书写习惯，掌握基础拼音和汉字。

2. 培养学生良好的口语表达能力，能够自信地与他人交流。

3. 培养学生阅读理解能力和写作能力，提升他们的语文水平。

4. 培养学生的创新思维和创造力，培养他们对语言和文化的兴趣。

二、教学内容

1. 拼音和汉字学习：通过系统的拼音教学，帮助学生掌握拼音的发音规律，学会拼读基础的汉字和词语，并通过拼音字母表和游戏的方式巩固学习成果。

2. 口语表达：教师将通过情景小故事、图片描述、角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力，引导他们用简单的句子描述人物、事物和情感，并进行个人表达和小组合作交流。

3. 阅读理解：选择生动有趣的文本，配合图画和问题，帮助学生提升阅读理解能力。通过认读字词和短句，了解文本意思，初步学会分析文本结构和理解文本主旨。

4. 写作训练：通过听写、填空、造句等形式，帮助学生巩固所学字词和句型，并逐步引导他们进行短文写作。激发学生的想象力和创造力，通过写作培养他们的思维能力和表达能力。

5. 通过歌曲、儿歌、童谣等形式，加深语言记忆和理解。

三、教学方法

1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生自主学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

2. 游戏教学：通过游戏的形式，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的参与度，让学生在游戏中学习，游戏中进一步巩固所学内容。

3. 形象化教学：通过图画、实物、视频等形式，将抽象的语文知识转化为具体的形象，帮助学生更好地理解和记忆。

4. 情景教学：通过营造真实的情境，让学生身临其境地体验语言和文化，加深对语文知识的理解和记忆。

四、评价方法

1. 日常表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力、表达能力等方面的表现，为学生提供实时反馈，激励他们进一步努力。

2. 作业和测验：布置拼音和汉字方面的作业，通过听写和书写形式评测学生的掌握情况。布置阅读和写作作业，检验学生的理解能力和表达能力。

3. 考试评价：定期进行语文考试，测试学生在拼音、汉字、阅读和写作方面的掌握情况。

通过以上的教学计划，我们将为一年级学生提供一系列有趣而富有挑战性的语文学习活动，激发他们对语文的兴趣，培养他们正确的学习方法和习惯。我们相信，在秋季学期的努力下，学生们的语文水平将会有明显的提高，他们将能够流利地阅读、正确地表达，并用语言表达自己的思想和情感。这将为他们今后学习和生活中打下坚实的基础。

秋季教学计划【篇3】

本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

1、学前思想准备：

可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划

所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每

一、了解幼儿情况

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

秋季教学计划【篇4】

小学二年级语文秋季教学计划

引言：

随着秋天的来临，小学二年级的语文课程也迎来了新的教学计划。本文将详细介绍小学二年级语文课程的秋季教学计划，力求让学生在生动有趣的学习环境中提高语言表达和阅读能力。

一、教学目标：

1. 提高学生的听、说、读、写能力，培养良好的语言表达能力。

2. 培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读理解和写作能力。

3. 引导学生正确使用标点符号，提高写作规范性。

4. 培养学生的思维能力、创造力和表达能力。

二、教学内容：

根据小学二年级语文课程标准和教材要求，秋季教学内容如下：

1. 课文学习：通过精心挑选的文言文和现代文，让学生了解文学经典和现实生活，培养学生对文学的兴趣和阅读能力。

2. 字词句语的学习：通过对字词、句子和语篇的学习，提高学生的词汇量和语言表达能力。

3. 听说训练：通过听力训练和口语表达练习，提高学生的听说能力和交流能力。

4. 阅读理解：通过选择性阅读和完整性阅读，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。

5. 写作训练：通过生活实践和小作文的训练，培养学生的写作能力和写作规范性。

三、教学方法：

为了使学生更好地掌握教学内容，通过多元化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

1. 全班教学：通过讲解、示范和答疑等方式，引导学生全面了解语文知识和学习方法。

2. 分组活动：以小组为单位，通过课堂合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 剧场式教学：通过表演、朗读、演讲等形式，使学生在生动演绎中体会语文的魅力和表达的乐趣。

4. 实践活动：通过实地考察、实验等实践活动，让学生亲身体验语文的实际运用，并培养他们的观察和思考能力。

四、教学评估：

通过日常作业、课堂表现和定期考试，评估学生的学习情况和成绩，并根据评估结果及时调整教学方案，帮助学生提高。

结语：

秋季是小学二年级语文教学的关键时期，通过本次教学计划的实施，我相信学生们将在愉快的学习氛围中提高语文学习的兴趣和能力，为今后的学习打下坚实的基础。同时，我们要注重培养学生的阅读兴趣，引导他们积极主动地思考和表达，让他们在学习中收获快乐、感悟人生。教师们也要持续不断地提高自身的教学能力和方法，为学生创造更好的学习环境，共同努力，共同成长！

秋季教学计划【篇5】

秋季期初二物理教学计划

一、引言

物理是一门有趣的自然科学，它帮助我们理解世界上发生的各种现象和规律，并且为我们日常生活提供了很多方便。在这个物理教学计划中，我将介绍在秋季期初二年级教育中涵盖的主题和活动。

二、主题1：运动和机械

1.学生将了解物体的运动，包括直线运动、曲线运动和往返运动。他们将学习描述速度，加速度和力等重要的概念，以及如何应用它们来解决问题。

2.学生将了解有关简单机械如杠杆、轮子和轴、斜面和楔子的基本知识。他们将了解这些机械的使用和功能，并探索它们在真实世界中的应用。

3.学生将利用这些知识和技能，设计并实现一些简单的机械设备。他们将参与课堂活动，亲自制作相应设备并分享它们的设计过程和成果。

三、主题2：光和声

1.学生将了解光是什么，如何用光来解释不同系统中的物理现象。他们将学习关于镜子和透镜的基本知识，以及光学设备的设计和使用。

2.学生将了解声音是如何产生的，如何传播和听到的。他们将学习有关声音波的基本知识，音量和频率的控制以及如何通过通风管道来传播声音。

3.学生将动手制作各种不同的器具，比如板琴和草管乐器，以体验声音能够传播的自然现象。

四、主题3：电和磁

1.学生将了解电能是如何产生和使用的，以及电路中不同元素的作用。他们将学习如何设计简单电路并解决常见的问题。课上也将介绍常用的电气设备和工具。

2.学生将了解磁性的基本知识，包括磁场和磁铁的用途。他们将学习有关电磁现象的相关知识和应用。

3.学生将在课堂上进行简单电路的实验，以了解不同的元素在电路中的功能和影响。他们还将了解磁场和磁铁的基本原理，并探索如何利用磁性来完成各种任务。

五、主题4：能源和环境

1.学生将了解有关能源的基本知识，包括可再生能源和非再生能源。他们将学习如何有效地管理和利用能源，并了解这方面的最新技术和趋势。

2.学生将探讨环境保护的主题，包括可持续发展和环境污染的影响。他们将了解这方面的概念和方法，并探索如何提高环境保护的意识和行动。

3.学生将在课堂上建立一个小型可再生能源系统，并了解如何利用和管理这个系统。他们还将探讨环境保护的配合方案，如节约用水和减少污染等。

六、课堂教学和实践活动

在教学和实践上，我将运用多种教学策略和技术来支持学生的学习目标和实践活动。这包括分类讨论、实验观察、小组活动、实际制作和创意设计等。

七、结论

通过这个物理教学计划，学生将探索物理学门类的各个方面，掌握重要概念和技能，同时加强对技术和较好能源管理的了解。这将有助于他们在未来的生活和职业发展中受益。

秋季教学计划【篇6】

秋季舞蹈中班教学计划

秋季是一个充满活力和美丽的季节，对于舞蹈爱好者来说，是展现自己才华和魅力的绝佳时机。为了让学员们在秋季舞蹈中班中充分发挥自己的潜力和魅力，我们制定了一套详细的教学计划。

首先，我们将从基础舞蹈动作开始。通过系统的理论讲解和实践操作，学员们将深入了解和掌握基础舞蹈动作的要领和技巧。他们将学习如何正确使用身体各部位，使动作更加准确、流畅和优美。我们将注重培养学员们的舞蹈记忆能力和灵活性，通过有趣而有效的练习方法，提高他们的基本舞蹈水平。

接下来，我们将引入不同的舞蹈风格和曲风，以丰富学员们的舞蹈修养和视野。比如，拉丁舞、街舞、爵士舞、民族舞等，这些舞蹈形式将帮助学员们更好地发展自己的舞蹈个性和表达能力。我们将特别注重舞蹈的节奏感和音乐处理能力的培养，让学员们能够准确把握舞蹈节奏，做到舞动与音乐完美融合。

此外，我们将安排专业舞蹈教师进行舞蹈指导和辅导。他们将带领学员们进行舞蹈排练和表演，帮助他们提高舞蹈技巧和舞台表现力。专业舞蹈教师将根据学员们的学习情况和舞蹈兴趣，量身定制个性化的教学计划，并进行单独指导。通过一对一的辅导和反馈，学员们将快速提高自己的舞蹈水平，并且在个人风格上有更多的突破。

除了舞蹈技巧的培养，我们还将注重学员们的舞蹈情感表达能力的培养。舞蹈是一门极富表达力的艺术形式，学员们需要学会通过舞蹈来传递自己的情感和思想。我们将结合不同曲风的音乐和舞蹈动作，让学员们进一步理解和体会舞蹈的情感内涵，并通过舞蹈展示自己的个性和情感表达。

另外，我们还将组织舞蹈交流活动和比赛。这些活动将为学员们提供一个展示自己才华和技巧的舞台，并且可以与其他舞蹈爱好者进行交流和学习。学员们将有机会观摩其他舞蹈团体的表演，参加舞蹈比赛和庆典活动，提高舞台表演能力和应对紧张情绪的能力。

最后，在教学计划的最后阶段，我们将进行一次大型的舞蹈演出。学员们将有机会在舞台上展示自己多月来积累的舞蹈技巧和表演能力。这将是学员们实现舞蹈梦想，获得舞台经验的最佳机会。

总结起来，秋季舞蹈中班教学计划将为学员们提供一个全面的舞蹈学习和交流平台。通过系统的培训和实践，学员们将在舞蹈技巧、舞台表演和舞蹈情感表达方面得到全面提升。我们相信，通过这个教学计划，学员们将能够在舞蹈中找到属于自己的兴趣和激情，并展现出独特的艺术魅力。

秋季教学计划【篇7】

一、班况分析:

我班现有38名幼儿，男生20名，女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连张友朋也会主动的去关心小朋友了。王羿晨、柳星尧、周乐佳等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。我们班的孩子个性鲜明、活泼开朗，在活动中积极主动，易接受新事物。但是幼儿自制能力较弱，比较好动，在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在，也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。

二、教育教学总目标:

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，本着培养21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新《纲要》的指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标：情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的兴趣，愿意参与各类数学游戏。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

三、具体措施:

（一）体育活动：

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

1、保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。在原有基础上增添一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。

2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。

3、编、新授模仿操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的音乐节奏感。

4、通过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。

5、关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。平时做好预防工作，教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。

6、继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应该自己做。

（二）教学活动：

1、突出本班特色“在生活、游戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。

2、注重个别教育，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心，能在各自原有的水平上得到相应的提高。

3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感兴趣的生成活动，让幼儿在兴趣中得到知识，在活动中初步发展幼儿的探究能力。

4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。

秋季教学计划【篇8】

一、教材简析:

本教材仍采用主题单元的形式编排，共有方法和习惯。教材对四年级学生的自学水平通过这些金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为 制模--铸造 这样的过程。学生要经过实践--认识--再实践--再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

二、学情分析:

本班有学生14人，其中女生3人，男生11人，我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念 看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

三、教学目的和要求:

端正、整洁。

谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带 月 明 等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

判断、综合的能力。

请人提意见和冷处理。

四、教学重点:

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

五、教学难点:

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

写真实、有新鲜感的习作。

秋季教学计划【篇9】

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

秋季教学计划【篇10】

四年级语文秋季学期教学计划

秋季是一个收获的季节，也是学习的季节。为了帮助四年级学生更好地掌握语文知识，提高学习成绩，我们制定了一份详细的语文秋季学期教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读理解能力。

2. 强化学生的语言表达能力，提升写作能力。

3. 培养学生良好的语言运用能力，提高口语表达能力。

4. 培养学生对经典诗词的欣赏和理解能力，激发学生对中国文化的兴趣。

5. 提高学生的综合素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容与安排

1. 课文学习

针对四年级学生的阅读能力和理解水平，我们从教材中选取了一些适合的课文进行学习。通过课文的阅读，学生可以提高阅读理解能力，并学会从中提取关键信息。在课堂上，我们将采用多种教学方法，如阅读课文、讲解词语的意思、训练阅读的速度和准确性、组织学生进行课文复述等，帮助学生更好地理解和掌握课文。

2. 写作训练

写作是语文学习的重要环节。为了提高学生的写作能力，我们将定期进行写作训练。通过让学生写日记、作文、情景对话等形式，激发学生的思维，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。同时，我们还会对学生的作文进行批改和指导，让他们不断改进和提高自己的写作水平。

3. 口语表达

口语表达是语文学习的重要组成部分。我们将通过小组讨论、朗读、模仿、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力。同时，我们也会组织一些有趣的口语比赛，让学生在竞争中提高自己的口语表达能力。

4. 经典诗词欣赏

学习经典诗词是培养学生对中国文化的兴趣和学习文学知识的重要途径。我们将选取一些经典的古代诗词进行学习和欣赏。通过学习诗词的背景、意境等，帮助学生理解和感受其中的美，激发他们对中国文化的热爱。

5. 综合素养的培养

除了以上的教学内容，我们还将培养学生的综合素养。通过开展一些综合活动，如朗诵比赛、文学知识竞赛、写作比赛等，提高学生的综合能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

三、教学方法与手段

为了使教学活动更具生动性和趣味性，我们将采用多种教学方法和手段。如通过故事、图片等形象化的方式引导学生理解课文；通过游戏、角色扮演等活动提高学生的学习兴趣；通过多媒体技术辅助教学，让学生更好地理解和掌握知识。

四、教学评价与考核

为了及时了解学生的学习情况，我们将通过日常表现、课堂测试、作业完成情况等方式进行教学评价和考核。同时，我们也将定期组织学生参加笔试和口试，全面了解学生的语文水平和学习进步情况。

五、课外拓展

为了加深学生对语文知识的理解和应用，我们将鼓励学生积极参加课外拓展活动。如参观书展、写作比赛、朗诵比赛等。这些活动既能丰富学生的学习经验，又能提高他们的综合素质。

通过本学期的有计划、有目标的语文教学，我们相信，四年级的学生在语文学习中将有明显的进步和提高。我们期待着他们在语文学习中取得优异的成绩，并在提高综合能力的过程中，培养他们独立思考和解决问题的能力。相信在老师和家长的共同配合下，四年级的学生必将取得优秀的成绩！

秋季教学计划【篇11】

为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。

一、指导思想

根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。

二、总体目标

遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。

三、具体目标

建立两级管理，认真做到层层落实。

：

组长：王炳贺利云

副组长：贾春红朱建梅

成员：汤志兵张智陈海英陈频李敏萍

（：实行包干负责制，各班由一定写字功底的教师负责辅导

四、工作原则

1.书法工作与学校常规相结合；

2.书法工作与全体师生相结合；

3.书法工作与科研工作相结合；

4.书法工作与学校文化相结合；

5.书法工作与师生成长相结合。

五、具体做法：

1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。

2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。

互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。

学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。

5.坚持每天30分钟的练习时间。

不同形式的.书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。订阅书法教育专业报刊。

7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。

8.继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：①训练纠正学生“双姿”的办法；②学生良好写字习惯的培养；③写字课教学模式的研究与探索；④写字教学与其他学科教学的有机结合；⑤写字特长生的培养；⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。

9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。

10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。

二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。

教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。

13.抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

14.调动广大家长的积极性，取得家长更有利的支持，举行家长问卷调查，如开家长会，11月份召开家长会向家长汇报成绩。

15.继续外聘专家辅导，培养提高教师的师资水平。

每周五集中学习的时候必须上交一张让外聘教师当面评价；（；（3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。

18.健全书法考级有关文件。

19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。

20.组织好11月初班级的书法展示工作。

21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。

22.鼓励学生人人有字帖。

章法的学习。

六.每月大事安排

（1）九月份：

a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。

b.书法特色展示。

（

（3）举办一次学生书法教学开放日活动。

（4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。

（5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。

（6）元月份：a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。

秋季教学计划【篇12】

根据学校工作安排，我担任九（4）班的数学教学任务，本学期教学计划如下：

一、基本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

六、教学措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。

七、周教学进度安排：

周次

章节

教学内容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用——实践与探索。

6

国庆放假

7

第23章一元二次方程

8—10

第24章图形的相似

相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相似三角形的性质，以及相似三角形的简单应用，图形与坐标的相关内容。

11

期中检测

查漏补缺，检查激励

12—14

第25章解直角三角形

锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。

15—17

第26章随机事件的概率

概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测。

18、19

总复习

全面复习、巩固全册知识

20、21

综合训练

提高综合运用知识解决问题的能力

22

期末考试

检测师生的教与学

教学计划(范本十三篇)

岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，那么教师们就可以开始写教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。为了更好地为您服务我们编辑了“教学计划”，非常相信本文的内容一定能给您带来一些具有启发性的收获！

教学计划(篇1)

一、指导思想

以党的“十.七大”重要思想和全省教育工作会议精神为指导，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。

二、主要工作及实施要求

（一）加强电教设备使用管理，进一步提高设备使用率。

1、继续实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高电教室相关人员和广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。

2、继续做好多媒体教室和网络教室的使用，做到“一勤一检”：勤使用，勤检查。

3、继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障一日内修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。

4、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。电教室要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。

5、继续加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育网站和正规的门户网站），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影，严禁上不健康网站和宣传反动思想的网站、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。发现1例按原制定的有关管理规定严肃处理。

（二）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生数字化技能。

1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。

2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体和网络课件。

3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。

三、多媒体教室工作职目标及承诺

1、多媒体教室管理员必须树立管理育人、服务育人、热情为教学第一线服务的思想，热爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从方便教学、有利教学出发，文明礼貌，以主人翁的态度做好设备管理和服务工作。

2、多媒体教室管理员必须在预备铃十分钟前到达岗位，做好多媒体教室管理和讲台钥匙的分发工作，发现问题及时解决。

3、 协助教师使用多媒体设备，对不熟悉操作规程的教师要耐心指导，并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能马上排除的故障时，应及时告知技术人员或上报有关领导，并认真填写好报修登记表。

4、上午、下午和晚上的最后一节课下课后，要及时检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的关闭情况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，并及时提醒有关老师；对由于工作人员的原因而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。

5、发现设备故障，应及时维修，若不能自行解决，应立即向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。

6、校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。

7、坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学习无关的事；不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。

8、严格执行教务部门教学安排，凡教学外有关活动使用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自安排教室。

9、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁；定期检查铁制讲台的使用标签、螺丝、合页等是否破损脱落，同时做好更换工作。

10、负责值班室的清洁卫生.

11、积极主动地协助有关人员做好本单位的各种临时性工作。

教学计划(篇2)

1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的教学活动及户外活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

3、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

4、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

1、健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。③、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、钻爬等基本动作，培养幼儿灵活性、协调性。

2、语言：

①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

3、科学：

①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

②、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。③、区分1和许多，并理解它们的关系。学习手口一致点数3以内的实物。④、认识三角形、圆形、正方形。

4、艺术：

①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

5、社会：

①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

2、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

3、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

1、严格实行接送制度，防范于未然。

2、定时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

3、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

1、召开家长会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。鼓励家长积极参与主题活动，收集各类资源、“添砖加瓦”。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地完善自我，努力工作。相信在园长的领导下，同行教师的帮助下，热心家长的支持下我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

教学计划(篇3)

一、全面实施素质教育，进步教育教学质量

1、构建德育优先的育人体系。将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理健康教育。按照学生身心发展特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法，中小学校着力抓好思想政治、语文、历史、地理等课程建设，高等院校深进推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进学生头脑”工作。丰富校园文化建设内涵，推动“廉政文化进校园”、“儒家文化进校园”，在全市中小学开展“中华经典诵读活动”、“牵手奥运，共创***”教育活动。做好家庭教育和关心下一代工作，构建学校、家庭、社会相互配合的教育新格式。

2、深化基础教育课程改革。加快构建科学完善的基础教育课程体系，让素质教育理念充分体现在各学科课程之中。严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。普通高中在开齐开全必修课的同时，创造条件开设尽可能多的选修课程。依据课程标准组织教学，不得随意增加难度和降低要求。规范地方课程，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等内容作为必修课列进地方课程，并分年级同一安排课时。注重校本课程建设，制定学校课程开发与实施方案。做好校内、校外课程资源的开发利用工作。创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力。加快建设一批素质教育基地，组织学生参加有益的生产劳动、社会实践和公益活动，培养学生的创新能力和实践能力。大力开展“学生阳光体育运动”，确保青少年学生天天有1小时体育锻炼时间，评选全市第二批“艺术体育教育百所示范学校”。

3、完善考试评价制度。完善对政府、学校、校长、教师和学生的`评价机制和评价标准，纠正片面追求升学率的倾向。深化中考招生制度改革，研究制定《济宁市中考改革实施方案》，启动初中学生学业水平考试，将高中招生指标半数以上分配到初中学校。20xx年春季开学起，全面推行中小学日常考试无分数评价，学校不得公布学生考试成绩，不得给学生排名次。落实高考招生报名社会化，禁止有关录取数目的考核、奖励与公布，将高中正常教学行为和学生参加高考区分开来，减轻学校升学压力。建立基础教育质量监测制度。

4、开展“学校治理创新年”活动。以教育法律法规为基础，以“规范、创新、提升”为主题，加快现代学校制度建设，建立符合教育发展规律、素质教育要求和学校工作实际的治理体制和运行机制。贯彻落实《山东省普通中小学治理基本规范（试行）》，20xx年在全市中小学深进开展“学校治理创新年”活动。规范办学行为，实行义务教育阶段中小学生按时就近免试进学，遏制择校风。规范教学行为，对全市普通中小学落实国家课程方案和课程标准情况进行专项检查，严格控制学生到校时间和上课时间。规范学生行为，培养学生良好行为习惯。开展“园林式学校”创建活动，做到净化、绿化、美化和秩序化、人文化、教育化。加快建设节约型校园，坚持开源节流、勤俭办学，管好用好办学经费和学校财产，维护好学校的后勤设施。开展“学校治理先进县”、“学校治理示范校”创建评选活动。

二、统筹发展各类教育，着力提升办学水平

5、巩固提升基础教育。贯彻实施《义务教育法》，高质量高水平普及九年义务教育。学前三年教育进园率达到50％，年内创建省级示范幼儿园5所，继续开展“省级示范幼儿园开放周活动”。做好特殊教育学校招生和残疾儿童随班就读工作。全面普及高中阶段教育，进学率达到85%以上。

6、大力发展职业教育。扩大职业教育招生规模，20xx年中等职业学校招生3.5万人。加快职业教育资源优化重组，办好一批规模大、条件优、质量高、有特色的职业学校，努力实现职教中心建设、高职院校建设、示范院校建设、骨干专业建设、办学模式改革“五项突破”，推进职业教育跨越发展。实施“2531”工程，加快建设县市区职教中心。抓好职业教育示范专业和实训基地建设。积极创建国家、省级示范性职业院校，推动济宁职业技术学院、山东省贸易职工大学、邹城高级职业技术学校、嘉祥职业中专、曲阜职业中专、兖州职教中心创建“全国百所示范高职院校”和“全国千所示范中等职业学校”，梁山职业中专、高新区职业中专创建省级重点职业学校。年内10至15个专业创办成省级示范专业。以骨干职业院校为龙头，遴选部分效益较好的规模以上企业参与，建立职教团体。继续实施技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、成人继续教育和再就业培训“四项工程”和“百万职工大培训”、“百万农民大培训”两大社会教育工程，年内培训在职职工、下岗失业职员和农村劳动力80万人次，其中农村劳动力转移培训10万人次。落实学生顶岗实习制度，推行半工半读，推进职业学校学历证书与技术等级证书“双证互通”的施行。举办第七届中等职业学校综合技能竞赛。加强乡镇成教中心、农民文化技术学校和社区教育实验区建设。

7、加快发展高等教育。加快教育功能区建设，推进省属和市属高校协调发展。支持曲阜师范大学、济宁医学院扩大办学规模，进步办学层次；加快山东省贸易职工大学迁建步伐，完善济宁学院建设，扩大济宁职业技术学院办学规模，扶持曲阜远东职业技术学院和山东工贸职业学院（筹）发展；抓好济宁市技术学院迁建，努力申办技师学院，加快济宁市第二高级技工学校（筹）建设步伐。支持高等院校科学定位、发挥上风，打造具有自身特色的重点学科、品牌专业和名师队伍。

三、优化整合教育资源，促进教育均衡发展

8、实施布局调整工程。按照省教育厅新的办学标准，坚持公道布局、优化配置、扩大规模、进步效益的原则，调整农村学校布局结构，推动高中学校进城、初中学校进镇，抓好学校布局规划和新建扩建，加强城镇新建住宅区学校配套建设和治理，20xx年基本完成包括济宁城区在内的全市中小学新一轮布局规划设计。10、改善学校办学条件。实施义务教育均衡发展“215计划”，20xx年创建省级规范化学校小学30所、初中20所，改造薄弱学校100所。实施农村中小学教学仪器更新配备工程，从20xx年起利用3年时间，全市农村中小学仪器配备达到国家基本配备标准，20xx年完成500所。实施农村中小学图书配备工程，从20xx年起利用3至5年时间，全市农村中小学图书达到国家基本配备标准，20xx年完成200所。实施农村寄宿制学校取热和学生宿舍、食堂、厕所改造“一热三改”工程，改善寄宿制学校学生生活条件。加强实验室建设和实验教学工作，加快普通高中dis数字化探究实验室建设步伐，年内评选50所“实验室建设规范化学校”。建立义务教育阶段学校标准化建设评定标准，缩小城乡、学校之间办学差距。开展“全省义务教育均衡发展示范县市区”创建活动。四、加强师资队伍建设，完善人才强教机制

教学计划(篇4)

[教学内容]：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第10~12页。

[教学目标]：

1、学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程当中学习"十几减9"的计算方法，用"十几减9"的计算方法解决生活中的问题。

2、让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道"十几减9"的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。

3、培养学生独立思考解决数学问题的能力，以及学生之间合作交流的意识。

4、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。

[教学重、难点]：

"十几减9"的计算方法。

[教具学具]：

课件、展示平台，16根零散的计数棒。

[教学过程]：

一、创设情境，提出问题

师：小朋友，再过一些日子就是元旦了，这节课让我们一起去参加新年游园会好吗？游园会可真热闹，说说游园图中你看到了什么，知道了什么？（买气球、买风车、猜谜语、套圈圈）

师：有趣的游园活动中，有很多有趣的数学问题。你想不想来解决这里面的数学问题？（想）

2、根据情景，提出数学问题。

（课件出示情景图：卖气球的场景，稍做修改）

师：首先，我们到卖气球的地方去看一看，请小朋友仔细观察画面。

师：从图中你知道了什么？（有15个气球，卖掉9个）

师：有15个气球，卖掉9个，从这两条信息中，你能提出什么问题？（还剩下几个气球？）

师：这个问题提得真不错，谁也能提这个问题？能提这个问题的小朋友请举手。那你们想不想解决这个问题？

（还剩下几个气球？）

师：现在我们就一起来解决这个问题。

三、引导交流，探究新知

1、交流解决问题的方式

师：谁来说说，还剩下几个气球？（6个）你是怎么知道的？

（数一数；用小棒摆一摆〈可以，但是你要用多少根小棒来摆呢〉列算式）

师：谁能列出解决这个问题的算式？（15—9）

师：15—9可以怎样算呢？小朋友可以动脑想一想，也可以动手摆一摆，然后把你的计算方法悄悄地告诉同桌小朋友。

〈给学生充分的探究时间，教师巡视，注意发现不同的解决方法，对有困难的学生给予帮助。〉

2、学生汇报解决问题的方法。

师：谁愿意把你计算的方法介绍给大家？

学生可能出现以下几种情况：

A、数一数：一个一个的数。拿走9个，1、2、3、4、5、6，剩下6个。

B、摆一摆：

（1）把15根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆5根，先从10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和5根合起来就是6根，所以15—9=6。

师：还有谁和他的这种方法一样？再来说一说。

师：这种方法是从几里面拿走9根的？（是从10里面拿走9根）

老师根据学生说的板书出计算过程：

（2）把15根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆5根。先把5根拿走，再从10根里面拿走4根，剩下的就是6根。所以15—9=6

师：这种方法是怎么拿走9根的？（先把5根拿走，再从10根里面拿走4根）

师：对，这种方法就是把9分成两次拿走。

教师边说边板书：

（3）把15根小棒分成两份，一份摆9根，一份摆6根。把9根拿走，剩下就是6根，所以15—9=6

师：这种方法是把15分成了几和几？

老师根据学生说的板书出计算过程：

C、想加法、算减法。（老师要板书出计算的过程。）

因为9+6=15，所以15—9=6

师：还有谁和他的这种方法一样？再来说一说。

学生边说，老师边板书：15—9=6

想：9+（6）=15

D、其它算法。

（1）先用9—5=4，10—4=6，所以15—9=6

（2）先用15减去10，15—10=5，再5+1=6，所以15—9=6。（教师要追问：5为什么要加1？）

师：你们今天太了不起了，想出了这么多种方法来计算"15—9"，现在请小朋友挑出你最喜欢的一种，和你的同桌说一说。

四、在解决问题中巩固计算方法

1、师：卖气球的问题解决了，接下来我们再来看看游园会上还有哪些活动？（猜谜语、卖风车、套圈圈）

师：下面四人小组合作交流，每个小朋友选择你喜欢的游园活动，可以选择一个也可以选择两个，本事大的小朋友还可以选择三个，根据图意提出一个问题，然后在小组里说说你的算式和计算方法。

反馈：师：谁来说说你选择的是哪个活动？你解决的是一个什么问题？你能列式计算吗？你是怎么算的呢？12—9=314—9=513—9=4

2、揭示课题。

师：观察这几道算式，你能发现有什么共同点？（引导学生说出都是"十几减9"的计算）

板书课题：十几减9

师：这就是我们今天学习的内容。小朋友，我们刚才用"十几减9"的计算方法解决了游园会中的数学问题，现在屏幕上有三幅图和三个算式，请你判断一下，每个算式以可解决哪幅图中的数学问题？这幅图中的数学问题是什么？

四、总结

师：你们都很能干的，通过今天的学习，你们有什么收获？

那（）—9=（）的算式你能写几个，写在自己的本子上。

你能用其中的一个算式，解决生活中的问题吗？师可以举例。老师有12本书，发给小朋友9本，还剩下几本？

教学计划(篇5)

一、 引言

室内设计课程在许多艺术设计类专业和建筑装饰类专业中普遍被作为专业主干课程开设。各学校在教学内容上各有侧重，但这门课程的基本教学任务还是使学生进一步具备从事建筑室内设计的能力，创造出功能和美学等方面均有创新的生活空间，让学生了解室内空间设计中的文化表意与构成形式的关系，掌握形式美的基本法则与规律在居住、餐饮娱乐、酒店宾馆等典型室内空间中的运用，熟悉施工工艺与材料构造。结合多年的教学实践和学生的就业情况来看，学生在工作过程中面对设计任务，往往感觉无从下手，大多不能把学校学到的相关知识很好地运用到实践中去，掌握的专业技能难以与实际工作接轨。如何让学生把所学的知识充分运用到实践工作中去，缩小学校与社会的差距呢？这个亟待解决的难题摆在了室内设计课教师的面前。

二、传统教学模式存在的问题

室内设计是一个大类课程，各院校普遍根据知识结构体系和实际需要将其分解为“居住空间设计”、“办公空间设计”、“展示空间设计”、“餐饮空间设计”等小课程。划分方法虽不同，但都不影响其课程特点——实践性强、内容更新快。根据这一特点，结合过去的教学实践，发现传统的“以课堂教学为主，实训教学为辅”、“先理论后实践”的教学模式存在如下问题：

1、“先理论后实践”的传统授课模式，导致理论与实践脱节。理论的抽象性，概括性，使学生听起来觉得空洞，缺乏感染力。由于对理论知识缺乏具象认知，往往理解模糊，在实践中感觉无从下手，也就无法将抽象理论与具体设计案例结合，进行体验、转化、再造，从而伤害了学生的学习积极性，造成学生缺乏主动思考、研究和解决问题的能力。

2、学生实践无真实体验，解决实际问题的能力欠缺。在理论讲授中，教师援引的案例，学生没有现场体验的机会，很难将理论联系实际、融会贯通进行思考。实训阶段，课题大多虚拟，无法全程体验设计过程，无法掌握设计实践中遇到的具体的问题。

3、学生个体作业，不利于培养学生团队协作能力。在餐饮空间这类大型设计项目中，由于牵涉工种多、分工细，需要多人、多部门合作，故训练学生团队协作的能力尤其重要。在过去的教学中，学生作业往往由个人单独完成，同学间协作不够，缺乏团队精神。

4、考核方式单一，学生作业多为应付，学生潜力未能完全发掘。在传统的.教学模式中，对学生的评价往往依靠一张试卷或几张作业，由一位教师评定。这种模式往往不能有效反映学生的真实能力与水平，很难准确体现学生的优势和长处，不能有效地因材施教，加之教师的主观性对学生成绩的影响较大，缺乏科学性，这对学生的学习积极性是一种伤害。对学生的考核也主要考查学生作业的最后效果，缺乏对过程的监督，学生往往在临近交作业的时间仓促完成，质量不高，学生的能力未能充分发掘。

三、 课程改革的目标和任务

由于传统教学模式存在的问题，学生的学习是被动型的，学习积极性不高，效果不佳；而主动型学习，学生的积极性高，能充分发掘学生的学习能力；最佳的学习状态是快乐学习，在一种轻松活泼的气氛中主动学习，学生的潜在能力可以得到充分挖掘，对于设计这类对创造性要求极高的学科尤为重要。因此，使学生从过去的“赶鸭子上架”式的被动学习转化为主动学习，最终达到快乐学习是课程改革的目标。

教学计划(篇6)

一、指导思想

根据上级指示，依照学校整体的教学安排，结合防控新型冠状病毒的肺炎的特殊性，我体艺组以学生身心健康为指导，以“抓基础、重落实、提质量”为主题，积极开展体育、美术、音乐、心理、信息技术的网络教学，让学生在疫情期间，抓好身体素质锻炼，培养艺术鉴赏能力，提高信息制作动手能力，稳定情绪。

二、本学期教科研及主要活动安排

研训目标与研训主题

1、研究如何进行新模式课堂

受新冠病毒影响，全国上下提倡居家隔离，各地均推迟开学，教育部门号召“停课不停学”，“停课不停教”，在此背景下，网络直播授课方式成为学校领导的首选决策。

本教研组积极响应学校号召，探索如何通过网络等平台进行体艺相关学科的学习练习。

体育学科方法：通过编写30-45分钟的体育锻炼量，合理安排次数、组数，结合现有场地、器材，每日发布练习计划。

音、美、信息学科方法：提前录制或寻找素材，编辑好文字及赏析重点，让学生在学习和锻炼之余，在家能陶冶情操，培养艺术鉴赏能力。

心理学科方法：通过开通咨询电话，寻找心理知识方面的素材，对有需要的学生进行日常陪伴，解决有可能产生的心理困惑或低落。

2、合理设置自学自练内容

结合学生现所在年级段，针对年级段特性，制定不同的练习、赏析内容。九年级重点对体育中考自选项目内容和名著、名剧；八年级重点对身体素质和基础艺术知识；七年级重点对练习动作的规范合理性和课本上有的知识赏析。

3、合作探讨，加强组内交流

按照教科室要求，进行组内视频会议，相互沟通，了解当下面临的困难，遇到的难题，得到的收获和应对问题的想法和解决办法。

教学计划(篇7)

本学期我主要担任高二年级4个班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2．真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写，扎实文化基本功。

教学计划(篇8)

教学课型：技能课 课时：6课时

一、教学目标

（一）知识目标：理解点线面的装饰美感，体会黑白灰的层次

（二）技能目标：运用各种符号进行装饰，营造画面的黑白灰感

（三）德育目标：感受装饰画的美感，懂得观察生活中的点线面

第一、二课时，室内一角写生

一、教学重点：运用平行透视原理理解建筑物的透视效果 运用点线面营造画面

的黑白灰效果

教学难点：把握建筑物的正确透视

二、教具：教学课件 素描纸 铅笔

学具：素描纸 铅笔 橡皮擦 画板 画夹

三、教学过程：

（一）作业点评

1.优点：画面的对比开始强烈，点线面的装饰手法逐渐丰富

2.不足：车辆的复杂造型不能理解

（二）复习透视知识

1. 区分平行透视与成交透视

2.运用平行透视原理绘画设计自己的室内

（三）欣赏

（四）作业

要求：运用平行透视绘画室内效果

添置家具并装饰

注意画面的层次（拉开黑白灰关系）

第三至六课时（期终考试），校园装饰风景画

一、教学重点：把握画面的空间关系，运用点线面装饰，把握黑白灰效果

教学难点：营造空间感，控制画面的层次

二、教具：教学课件 素描纸 铅笔

学具：素描纸 铅笔 橡皮擦 画板 画夹

三、教学过程：

（一）作业点评

1.优点：几乎都能掌握平行透视原理，能够运用所学知识（点线面）进行装饰

2.不足：画面的层次（黑白灰）有所欠缺，显得单调

（二）写生的取景注意事项

1.选择最有特点且较好进行装饰的角度

2.取景构图时，主要把画面物体的位置大致确定

3.注意画面的空间效果，需要建筑物与绿化相结合

4.根据画面构图的需要适当的进行主观的调整物体的疏密、粗细以及大小

（三）写生

1.注意时间的把握

2.先写生整体的构图，在进行局部的细节绘画，最后回课堂调整

3.注意学生的出勤

（四）后期调整以及装饰

1.把写生稿复制并放大在四开画纸，期间注意整洁

2.画面注意空间感以及物体外形，

3.装饰手法尽量多样化

教学计划(篇9)

近年来，随着城市迅速扩张，区域内企业和居民住宅迅猛发展，外来务工人员子女、随迁居民子女纷纷涌入，导致学校班容量、总人数急剧增长，教育教学资源严重紧缺。加上家长文化水平参差不齐，给学校全面提升教学质量带来极大的困惑。在困难面前，华小人本着践行 “共享幸福完整的教育生活”的办学理念,切实贯彻《金坛区中小学教学工作基本要求》和《金坛区教师发展中心20xx年春学期研训工作计划》精神，吸取兄弟学校教学常规达标活动中的先进经验,以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进教育内涵发展为着力点,从而全面稳步提升华小的教学质量。

一、搭建常规管理舞台——确保“稳步推进”

为了让规范施教成为学校教学常态和教师的基本习惯，逐步形成教学常规制度科学化、执行规范化、质量高效化的良好氛围。

行动一、成立领导小组：学校成立“教学常规优化管理”领导小组。校领导做好整体活动的`学科蹲点指导工作，教导处负责具体落实和考查工作，其它行政部门、教研组长、备课组长、骨干教师协助做好教学常规优化管理的研究、督查工作。

行动二、完善管理制度：为了进一步规范各种教学行为，抓实教学各个环节，提高精细化管理水平，以规范管理促教风转变和良好学风的形成。我校将吸取兄弟学校教学常规达标活动中的先进经验,完善执行好以下几个管理制度：校级领导蹲点制度、执行课程巡查制度(特别关注考查学科的课堂教学)、教学常规督查制度、教学常规调研制度、教学质量调研制度、质量分析例会制度。

行动三、绘制考核表册：我校集中组织学习《金坛区教师发展中心20xx年春学期研训工作计划》，在老师们了解区级研训工作计划的基础上鼓励建言献策，学校“教学常规优化管理”领导小组结合老师们的建议，学校将不仅进一步完善汇编好《华城实验小学教学工作手册》（包括教学常规达标要求、学生基本情况记录表、辅导实施情况记录表、学生作业情况记录表、阶段质量检测成绩登记、阶段质量检测分析表、教师讲评范卷、教师命题试卷、语文教师的下水作文、机动课时设计要求、机动课时设计表格、学期教学业绩统计等），还将完善汇编好具有实用性和可操作性的系列考核验收表册，如《教师备课检查记录表》、《行政巡课记录表》、《作业的布置、批改和讲评检查记录表》等。相关细则、方案及时印制张贴于老师的手头表册中，便于老师用常规时刻规范自己的日常教学行为。

二、优化教学常规管理——确保“扎实推进”

优化落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有强化学校教学常规管理，促进学校教学管理更加科学化、规范化、精细化，确保教学常规环节的扎实推进，才能切实提高教育教学质量。

（一）备课篇：在研备中提升，在互备中分享

为了提高备课质量、优化教学过程、保证教学质量，还为了彰显我校的备课研究特色，营造教研组的教研文化，采取了自主备课和集体备课相结合的方式。学校将加强规范集体备课的研讨环节，让教师在践行中真正学会独立备课，以致达到同年级资源共享、共同进步的目的。

行动一、落实有效教学框架：落实有效教学框架，是为课堂奠定一个坚实的基础。有效教学的框架，强调在明确的教学目标（基础性目标、核心目标、附着性目标）统领下，先通过预习作业单，让学生自主学习，开始新知建构，而课堂教学则是对独立学习效果的检测、修正与提升。整个课堂流程由教学板块、学生训练清单两部分组成，将学习清单单独列出来，是为了让教师在思考教学的时候注重这一点，在课堂教学上确保每个学生拥有足够的、完整的、有序的训练。

行动二、落实有效备课研究：1定主题：教研组（备课组）活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动，通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼；2.定内容：教研组内商定有代表性的内容、课型进行教学研讨，如导读课、探究课、拓展课、整理课、练习课、复习课、讲评课、活动课等。有教研组组员协商从所选出的内容中选定上教研课的内容，再依次进行备课、说课、上课、评课；3.定目标：单元整体教学的目标设定，应考虑到依照课程标准，做到单元整体架构。教学中把课程内容与课时内容结合起来，就要教师有意识针对性地把课程标准落实到单元整体目标与课时目标；4.定规范：严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各教研组（备课组），规范操作程序，提高教研质量。每双周根据规定的时间进行教研备课活动，重在解决教学中的实际问题，突出“预习作业设计”“纸笔训练设计”“考查学科的基本知识、基本技能”等。活动的一般流程：自主钻研、简要说课、集体议课、审核印发、课前补改、课后反思。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。教研组长应及时写好活动报道，及时上传组内活动资料，如集体备课设计、教研课设计等。教导处将组织人员一月一检查一公布，在数量达标的基础上，重点关注备课的质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

（二）上课篇：共读共写共分享，同探同寻同成长

行动一、抓牢有效课堂研究：紧紧抓牢课堂这个核心，对课堂教学进行有效性的研究，课堂教学要面向全体学生，使绝大数学生当堂达成教学目标。1.立足“常态课”：要求教师上好“常态课”，把教师真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议；2.研究“教研课”：要求每个教研组围绕研究主题上研讨课，让研究课真正为教学服务；3.探讨“专项课”：一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对练习课和复习课等课型的教学感到有困难，针对此情况要继续开展练习课、复习课等课型的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课；4.展示“观摩课”：因为青年教师是学校持续发展的坚实力量，为了让他们有更多的锻炼机会，迅速成长为学校教学的骨干力量，我们的观摩课主要采用“同题异构”的形式，主要为发挥身边优秀教师的学术引领作用，促进优秀教师与青年教师的互相学习；5.打磨“评优课”：我校的评优课注重两个整合：一是与发展中心举行的“评优课”“基本功竞赛”相整合，在区级比赛前，先举行校级的选拔；二是与我校每学期提出的“教研主题”相整合，力争上出自己的个性特色、上出学校的课程特色；6.推进“考查课”：加强音、体、美、科学、思品、综合等考查学科的知识性、技能性、实践性考查，根据学校的现状，召集相关学科的主任、组长、老师商定校本考查方案，构建更加完备的监测体系，建立更全面的教学质量观。

行动二、制定有效教学评价：我们还将继续完善制定好《构筑“理想课堂”教学评价表》，考核教师课堂教学六度：参与度、自由度、亲和度、整合度、练习度、延展度，扎实有效地探讨理想课堂的教学方法，提高教学效益。

行动三、落实有效课堂研训：为了促进我校青年教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，我们不仅进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，还从20xx年2月开始,分五个阶段完成青年教师课堂教学研训活动：第一阶段:制定方案；第二阶段：学习动员；第三阶段：设计准备；第四阶段：考核评价；第五阶段:总结提高。

（三）作业篇：选编中提升能力布置中感受乐趣

行动一、自主预习，胸有成竹：预习是有效提高学习效率的一种好方法，预习有助于学生扫清学习障碍，变被动学习为主动学习。我们的预习类型大致有：常规型、阅读型、观察型、实践型等。

行动二、纸笔训练，培育素养：纸笔训练主要是指在教学过程中针对遵循认知规律、围绕教学目标、检查新知掌握、强调以生为本所设计的基础性、检测性、应用性、拓展性等训练的学生当堂活动。纸笔训练的题型强调篇幅小、形式活、出手快，它可以存在于整个教学过程中，不过不同的学习环节，需要不同功能的训练支持，有的环节适宜纸笔训练，有的环节适宜口头训练等，这时候就需要老师根据学生、教材等各方面的实际情况做出决策，但是一节课中纸笔训练的总时间不少于15分钟。通过纸笔训练能够及时提供教学的反馈信息，帮助教师对教学目标的达成程度加以准确定位，以便及时调整教学策略，促进教学质量的提高。

行动三、机动课时，拓展延伸：我们的机动课时是指依据课程计划，在完成教材规定的教学课时外，剩余的课时，教师可以根据自己的教学实际和班级学生的学生情况灵活处理，用于学科活动、查漏补缺、拓展延伸、形成性检测、试卷讲评等。它是对规定课时的有益补充，承担着对学生学习情况的及时捕捉、诊断、反馈、提优、补弱，同时有助于提升学生的学习素养，为学生的进一步发展打下扎实的基础。各学科的总体要求：每周至少一节训练作业（课前，课始、课中、课尾，课后）；分科要求：每两周至少一节课型设计。

（四）辅导篇：培优补弱全面提升：为全面提高我校教育教学质量，针对我校现状实行以点带面，通过培优补弱的活动，真正使教师动起来，使学生活起来。在坚持中促使学生树立起学习的信心和勇气，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用。我们的行动是：明确对象，制定计划；制定日程，营造氛围；寻找突破，细致转化；小组合作，分层作业；讲究策略，提高能力；目标考核，力争突破。

三、立足校本教研活动——确保“全面提升”

关于校本教研活动，我校紧紧抓牢课堂这个核心，对课堂教学进行有效性的研究，课堂教学要面向全体学生，使绝大数学生当堂达成教学目标。强化对学生学习方法的指导，自学习惯和自学能力的培养，提供学生更多自主发展空间。

行动一、学习内化提升：我们将组织教师先后学习《金坛区中小学教学工作基本要求》《金坛区教师发展中心20xx年春学期研训工作计划》《教学常规达标要求》《机动课时设计要求》《教学工作手册》等方案、要求、专著，形成热爱读书的群体，营造学习研讨的氛围。我们还将组织形式多样的学习活动，如重带头的“干部沙龙”、重实效的“教师讲坛”、 重反思的“华小博客”、 重业务的“华小论坛”、 重培养的“师徒结对”、 重研究的“组内学习”、重提升的“专家讲座”等，与名师对话，拜专家为师，以同伴为友，积淀文化素养。

行动二、邀请名师指导：我们将邀请专家来校指导交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

行动三、落实教研活动：采取单周校级教研活动和双周各教研组教研活动相结合的方式落实活动，教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动，通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。男55周岁、女50周岁以下教师，人人上一堂公开课，骨干教师必须上好示范课，中层以上领导要做好教师的表率。执教者要提供公开课的教学设计（教学目的、教学流程、预习作业设计、纸笔训练设计等），各教研组每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。

行动四、落实听课活动：每周二为“课堂教学开放日”，每位老师每学期至少听课20节，校行政人员和年轻老师都要力争听30节以上。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

行动五、推进课程建设：课堂是没有天花板的舞台，一头连着课程，一头连着生命，要让学生的生命得到润泽和生长，就必须有卓越课程来支撑。将校本课程日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

生长教育观认为，每个孩子都是一粒神奇的种子，都有自己的独特花季。只要有适宜的阳光、水、空气和养分，每一粒种子或早或迟都能开出一朵灿烂的生命之花。因此，教育即生长。基于这样的理念，我校研发并实施《“书香·华·诚”生长课程》。“书香”，即以“书香校园”为阵地，“华·诚”是我们的校风（两者结合，寓意为培养有书香气，外在风华正茂、内在诚信友善之人）。因此，我们把《“书香·华·诚”生长课程》比作一棵大树，它以生命成长教育课程为“根”，以“一主三翼”式的书香课程（求真）、“每月一事”习惯养成课程（求善）、艺体教育课程（求美）和科技教育特色课程（个性特长）为主干的课程体系，促进学生身、心、脑、灵的全面和谐发展，让师生共享幸福完整的教育生活。

我们相信：只要行动，就有收获；只要坚持，才有奇迹！让我们怀揣着“共享幸福完整的教育生活”这一理想，且歌且行，共同书写“书香华城”的华彩乐章！

教学计划(篇10)

一、教学要求：

1. 掌握道路交通法律、法规和规章以及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识；了解机动车整体结构；掌握基本操作要领，培养规范操作的安全意识。

2 .把握机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识。熟练掌握机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领；准确地控制车辆的行驶位、速度和路线。培养行车礼让的安全意识。

3 掌握车辆优先通行的原则和急救方法，了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法。熟练掌握一般道路驾驶方法，能根据不同的交通状况安全驾驶。培养预见性的安全驾驶意识。

能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。培养驾驶人应变能力。

二、教学内容

（一）、

1、道路交通安全法律、法规和规章以及安全驾驶知识；

2、驾驶人道德及遵章守法的安全意识；

3、机动车整体结构；

4、基础操作要领。

（二）、

1、机动车通行、停放、行驶和使用的相关知识和规定；

2、机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领；

3、车辆的行驶位置、速度和路线的控制。

（三）、

1、车辆优先通行原则；

2、急救方法；

3、一般道路驾驶方法；

4、预见性的安全驾驶。

（四）、

1、自行设计驾驶路线；

2、各种特殊道路交通环境下的安全行车方法；

3、车辆保险与理赔的相关规定；

4、应急驾驶。

三、教学安排

第一阶段

（一）、理论教学 C1 B2

1、时间：09年1月2日至09年1月6日

2、学时：26学时

3、方式：以多媒体教学为主

4、内容：

（1）、道路交通法律、法规和规章 6学时

a、中华人民共和国道路交通安全法；

b、中华人民共和国道路交通安全法实施条例及相关地方法规；

c、道路交通安全违法行为处理程序；

d、交通事故处理程序规定，事故现场处理规定；

e、机动车驾驶证申领和使用规定；

h、机动车登记规定；

（2）道路交通信号及其含义 2学时

a 交通信号灯

b 交通标志

c 交通标线

d 交通警察手势信号

（3）、机动车基本知识 2学时

a、汽车整体构造；

b、车辆性能及评价指标，制动性能对行车安全的影响；

c、车辆主要安全装置；

d、运行材料的使用常识；

e、车辆日常检查与维护。

（4）、安全行车、文明驾驶知识 4学时

a、安全操作要领；

b、驾驶环境对安全行车的影响 ；

c、文明驾驶；

d、安全驾驶行为。

（5）、典型道路及恶劣气象条件下的安全驾驶知识 6学时

a、高速公路驾驶；

b、山区道路驾驶；

c、通过桥梁隧道；

d、夜间安全驾驶；

e、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶。

（6）、紧急情况的'应急处置知识。 4学时

a、行驶中出现的突然情况的应急处理；

b、车辆发生事故时的应急处置及消防知识；

c、高速公路上的紧急避险；

d、紧急情况的处置原则。

（7）伤员自救、急救及常见危险物品知识 2学时

a、伤员自救急救的基本知识；

b 、常见危险物品.

(二)实操教学（以每教练车2名学员核定课时）

1、时间：09年1月8日

2、学时：C1 4学时 B2 4学时

3、方式：驾驶模拟器和实车教学相结合。

4、内容：

（1）、上、下车及驾驶姿势

a、上、下车动作； 驾驶姿势；

（2）、操纵装置的规范操作方法。

教学计划(篇11)

我校是河南省农村现代远程教育模式三项目学校，配备电脑室一个（30台学生机、1台服务器）、多媒体教室一个（中控电脑1台、投影设备一套）、卫星接收室一个（卫星接收电脑一台、海尔彩电一台、卫星接收设备1套）、光盘播放室一个（长虹彩电1台、海尔DVD1台、教学光盘74套394张）。

信息时代的到来给我们的工作造成很大的压力，农村远程项目又为我们提供了一个很好的工具。为了使其发挥最大效益，服务于教学特定如下目标：

（一）培养一批电脑方面的天才学生

（二）让电化教学手段在我校得以普遍应用

（三）把电化教学办成我校特色，让我校电教水平达到全县前三名

学生培养计划：

1. 以每周固定上课和电脑课外兴趣小组为主要学习形式。

2. 上课以课表为准，兴趣小组学习以下午第四节和其他业余时间为准。

3. 内容以电脑操作和兴趣培养为主。

4. 兴趣小组由各班选定两人经培训教师测试合格后通过。

教师培训计划：

（一）培训内容：

1. 光盘播放室：要求教师都会开关机、播放教学光盘。

2. 卫星接收室：要求教师会用远程IP接收系统、空中课堂系统、资源下载、复制、引用、分类管理。

3. 多媒体教室：会操作中控台，正确开关投影设备会把自制课件复制到本地磁盘并播放应用。

4. 计算机室：会用科教20xx电子教室系统上课、会用中教育星资源库查找下载资料、会用备课系统备课。

5. 计算机操作：会用微软Office办公软件中的Word、Excel、Powerpoint、WPS Office的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教师可以学习Flash、Authurware制作课件。

（二）培训安排：

1. 电脑基础知识 3学时

2. 中教育星资源库应用 3学时

3. PPT幻灯演示制作 8学时

4. word、WPS的应用 3学时

5. Excel的应用 3学时

6. 中教育星备课系统应用 5学时

7. 科教20xx的运用 5学时

8. 卫星接收系统应用 5学时

（三）培训时间：

每周一、周四晚上为固定培训时间，无课教师到机房学习。平时理科教师上午、文科教师下午到机房自由学习。

多媒体教学方案：

1. 电脑按照两人一台搭配编号分配，以便财产管理。

2. 圈定我校中青年教师（40人左右）经常利用多媒体备课和讲课。本学期每周至少备课一节，两周至少利用多媒体上一节课，其他教师随意。

3. 教师分A组和B组，每组在规定周次内必须至少完成一节任务，非规定周次鼓励教师主动上课。

4. 需要上课教师应该提前两天向电脑室管理员上报，以备协调上课时间；讲完课后教师本人要在记录表中作好记录，并保存课件以备备案考评。

5. 准备在一至两年时间内对于各级各科形成一套完整的教学课件。

6. 每位教师制作的课件上要以课节和课题命名以备管理，课件本照实用、新颖、紧簇、详实为基准。逐步提高制作水平

7. 同级同科教师可以资源共享，共同备课，分解备课，集中众人智慧备好课上好课。

8. 对于优秀的教学课件和教学光盘，可以在师生中观摩学习，向上级推荐。

9. 教师上课完成情况依据管理员记录和课件为准，完不成任务者每缺一节罚款10元（第二周例会通报会后交），期末量化考核总成绩上扣2分；自由上课教师不上课不扣分。

教师分组：

A组：建光 宗伟 会米 拂晓 君英 利凡 雪晓 玉杰 会娟 朋飞 前进 书芳 红献 李峰 志峰 会巧 喜粉

玉辉 旭亮（19人）

B组：振国 怀霞 会粉 旭峰 艺娜 雪芹 利敏 进涛 会利 朋利 继先 会强 刚锋

灵伟 艳晓 站军 汉成 军委 小立（19人）

分机办法：

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

机号

姓名

1

会米志峰

7

朋飞仁敏

13

现代化教学发展计划,本站还有更多关于学校工作计划,学校工作计划大全,学校工作计划范文的资料。

振国建宗

19

进涛战房

25

雪芹全强

2

君英旭亮

8

会娟春红

14

灵伟

20

旭峰

26

朋利炳耀

3

利凡军委

9

玉辉文军

15

会强

21

会粉

27

继先李峰

4

雪晓建立

10

前进站军

16

刚锋景栓

22

艳晓武森

28

会巧汉成

5

玉杰

11

拂晓

17

利敏

23

怀霞会平

29

宗伟素梅

6

书芳安轻

12

红献喜应

18

会利

24

艺娜小立

30

喜粉建光

田湖二中教导处

20xx-5-9

教学计划(篇12)

一、识字写字

沿、际、信是要求会认又会写的三个字。教学时，可以通过观察插图一，了解井沿指的是什么地方，认识沿；通过，理解无边无际的意思，认识际；通过分析信的字形特点，认识信。指导书写时，先让同学们看：这三个字有什么共同特点？写时应特别注意什么？再让同学们说：它们都是左右结构，都是左窄右宽。写沿时，注意右上方与几不同；写际时，注意双耳旁是两笔完成的，耳朵要写得高而窄。

抬、蛙、错、答、还是要求会写的字。指导书写时，要让学生观察字的结构特点，独立描红、临写。重点指导还的笔顺规则，先写不，再写辶。

通过课后的读读抄抄巩固所认的字和所写的字。

二、朗读感悟

１、图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：

青蛙坐在（），小鸟落在（）。

２、自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。

３、比赛朗读小鸟认为天大的句子和青蛙认为天小的句子，看谁读得好。

４、老师指导朗读青蛙和小鸟的话：

青蛙的话用自信、傲慢的语气；小鸟的话用劝告、诚恳的语气。

５、分角色朗读。

三、实践活动

查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。

教学计划(篇13)

本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和 书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，掌握基本的英语口头语和专业用语有利于他们未来的职业发展和提成的空间。

1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。

2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。

3、 还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

1、教学目标：

中专一年级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让学生在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。

2、教学方法与措施：

（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。

①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。

②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。

③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；

④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。

⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。

⑥学会记笔记和整理笔记。

（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。

（4）学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。

第 一 周 研究初中第三册1——4单元

第 二 周 研究初中第三册5——7单元，互相听课

第 三 周 体备课8——11单元

第 四 周 集体备课12——14单元，月考

第 五 周 放 假

第 六 周 月考讲评，集体备课15——16单元

第 七 周 集体备课17——20单元

第 八 周 集体备课21——24单元，互相听课

第 九 周 月考，月考讲评

第 十 周 中专教材第一册1——2单元

第十一周 集体备课中专教材第一册1——3单元

第十二周 中专教材第一册4——6单元，月考

第十三周 月考讲评，中专教材第一册7——8单元

第十四周 中专教材第一册9——10单元 ——中专教材第二册1单元

第十五周 中专教材第二册2——4单元

第十六周 中专教材第二册5——6单元，月考

第十七周 月考讲评，中专教材第二册7——8单元

第十八周 中专教材第二册9——10单元

第十九周 月考，月考讲评

体育教学计划14篇

即将迎来新学期开学的时刻，老师们需要开始制定新的教学计划。这样的教学计划有助于更加规范地完成教学任务。大学生范文网编辑特意整理了与“体育教学计划”相关的资料，相信这将是一个值得投资的项目！

体育教学计划 篇1

复学后体育教学计划

随着疫情的逐步控制，学生们陆续开始复学了。在这个时期，我们需要采取一系列措施来抓好学生的体育教学，增强学生体质，让学生更好的适应学校的教学生活。以下是我为复学后的体育教学制定的计划：

一、按照分层分类的原则，进行体育课程的教学计划安排。

针对学生近几个月来的体育活动缺乏，身体状态不佳等问题，我们应该根据学生的个体差异，分类设计教学任务，保证每个学生都有充分的锻炼机会，尤其是对于一些生理发育不完全，体能较弱的学生，不应该盲目的强化锻炼，而应该根据学生的身体状况，切实抓好教学质量。

二、重视课前的热身和拉伸训练。

在复学后的体育教学中，我们要把课前的热身和拉伸训练看作非常重要的环节，以保证学生练习时的安全和效果。我们将加强对学生的身体状况的观察，对课前的热身和拉伸训练进行更具体的规划，将其作为体育课的重点内容之一，严格地执行。

三、合理安排学生的作息时间及活动计划。

在课余时间，我们需要加强对学生体育锻炼的监督和引导，让学生在愉快的氛围中进行体育活动，实现全面的身体锻炼。同时，我们将继续落实好每天体育锻炼的规定和要求，切实提高学生的体育素质水平。

四、加强家长的配合，建立家校联系机制。

在体育教育方面，家长不仅应该是学生的陪练员，还应该是学生身体状况的监督员。我们将建立家校联系机制，与家长保持密切的联系，让家长了解每个学生的体育锻炼情况，有针对性的帮助学生，促进学生的身体健康发展。

五、加强对学生的体育知识教育。

除了普及体育知识以外，我们还应该告诉学生关于运动安全、饮食和身体健康方面的基本知识，提高他们的安全意识和健康素养。同时，在使学生爱上运动的道路上，我们需要加强对学生体育精神的教育，培养他们的体育道德和精神。

综上所述，复学后的体育教学计划不仅仅是强化锻炼，还需要从多个角度来考虑，从而更好的促进学生的身体健康发展。我们要认真贯彻执行这项计划，加强对学生的监督和指导，增强学生运动的乐趣和成就感，让每个学生都能人人都有好身体。

体育教学计划 篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

三、教学目标

(1)让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要意义。(2)能正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作、身体素质和运动能力都有进一步提高。积极参与体质测试，争取达到优秀。(3)能积极主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣

四、教学措施

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去

3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、教学进度及内容

周次、教学内容：

1 引导

2 武术操游戏：20米迎面接力

3 武术操游戏：截住空中球

4 武术操：队列练习

5 30一50米怏速跑游戏：素质练习

6 跑：障碍跑(30米~40米)选修内容

7 小球类活动游戏：运球接力

8 轻物掷远小排球：垫球(自抛自垫)

9 2×30米接力跑小排球

10 立定跳远游戏：运球、传接球

12 投掷跑：50米快速跑

13 健康知识游戏

14 耐久跑素质练习

15 投掷健康知识

16 定距离跑游戏

17 跳跃拓展延伸

18 质量评价潜能开发

19 复习考查

小学学校体育教学计划篇二

一、学生情况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

体育教学计划 篇3

低年组体育教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在促进低年组学生身体素质的全面发展，培养其积极参与体育活动的意识和兴趣，提高其身体协调能力、团队合作能力和竞技水平。

二、教学内容

根据低年组学生的身体特点和心理特点，我们将重点围绕以下内容展开教学：

1.体育基本动作训练：如跑、跳、投、击、抓等基本运动技能的训练，以及柔软度、协调性等的训练。

2.团队合作能力培养：如合作游戏、集体跳绳、团队接力等小组活动，促进学生之间的互助合作和友谊互动。

3.游泳技能训练：对于喜欢游泳的学生，可以在体育课上进行游泳技能训练，以提高他们的游泳水平。

4.体育知识普及：加强学生的体育知识教育，例如体育运动的起源、发展及相关规则等。

三、教学方法

1.激励教学法：通过引领、激励和表扬等方式，调动学生的积极性，激发其参与体育活动的热情。

2.游戏教学法：采用游戏形式教学，以丰富多彩的游戏方式和竞技活动为教学主线，激发学生的兴趣和参与热情。

3.现场教学法：在教学内容和场地的选择上，尽量采用真实、活泼、丰富的现场教学方式，让学生能够身临其境、亲身参与。

四、教学重点

1.基本动作的技能掌握：对于基本动作技能的训练，要重点关注学生的技能运用能力，让他们能够熟练掌握和运用各项基本动作技能。

2.团队协作和积极参与：重视团队合作和合理分工，鼓励学生积极参与、互相协作，提高集体凝聚力。

3.健康安全意识培养：在体育活动中注重安全问题和健康知识的教育，增强学生的安全和健康意识，防止意外受伤。

五、教学评价

教学评估包括课堂教学评价和学生评价两个方面。

1.课堂教学评价：对课堂教学效果进行评价，包括课堂氛围、学生参与程度等。

2.学生评价：对学生的身体素质、技能水平、团队合作能力、竞技心理等方面进行评价。

六、教学总结

本教学计划注重培养低年组学生的身体素质和团队合作能力，强调培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。通过本计划的实施，学生们的身体素质得到了提高，体育知识得到了增长，同时增进了学生之间的友谊，提高了多方面的能力。

体育教学计划 篇4

大班体育游戏教学计划

一、教学目标

通过体育游戏的活动，促进大班幼儿的身体发展，提高幼儿的协调能力、爆发力、反应能力和学习能力。同时，通过体育游戏的互动和竞争，培养幼儿的团队合作精神和自信心，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。

二、教学内容

1. 羽毛球游戏

幼儿熟悉利用羽毛球拍进行交手，注重注意力和反应力的训练和提高，以及进一步巩固跑步、走路运动能力。

2. 麻将游戏

巩固幼儿已掌握跑跳、划圈游戏中的基本技能，注重幼儿协调能力的提高，多维度的动脑和思考力。

3. 跑跳游戏

这种游戏可以有效地提高幼儿的协调能力和爆发力。运用幼儿比较容易接受的方式，完善基础体育技能，鼓励幼儿在游戏中展示自己的个性和特点等。

4. 团队协作游戏

这种游戏是为了通过社交和团队合作来培养孩子阳光、正面的性格，通过互动营造整体的团队氛围，让所有幼儿都感受到彼此之间的团结和互助，同时让孩子们在游戏中培养一种相信他人和信任自己的心理状态。

三、课程设计

1. 羽毛球游戏

（1）讲解游戏规则和注意事项。

（2）在课堂上进行一下示范。

（3）幼儿践行，注重松紧有度，熟悉使用羽毛球拍和羽毛球。

（4）小赛游戏。

2. 麻将游戏

（1）提供麻将牌和桌子。

（2）讲解游戏规则和注意事项。

（3）在课堂上进行一下小示范。

（4）幼儿践行，注重协调能力的提高，例如：口算、分类等。

（5）小赛游戏。

3. 跑跳游戏

（1）提供一个小场地和柔软的垫子。

（2）讲解游戏规则和注意事项。

（3）在课堂上进行一下示范。

（4）幼儿践行，注重鼓励孩子们在跑跳和站立的过程中发挥自己的创造力，例如：跨越、越障等。

（5）小赛游戏。

4. 团队协作游戏

（1）提供各种游戏道具和场地。

（2）讲解游戏规则和注意事项。

（3）在课堂上进行一下小示范。

（4）幼儿践行，注重培养团队合作精神，以团队领导为主，逐渐培养幼儿协作能力，例如：躲猫猫、拔河等。

（5）小赛游戏。

四、教学方法

1. 采用小组合作和团队协作式的教学。

2. 采用游戏式学习和动手实践的教学方式。

3. 采用自我探究和发现式的教学方式。

4. 采用匹配幼儿发展的难度和方法的教学方式。

五、教学评估

1. 及时搜集学生的学习情况，了解到他们的学习进展。

2. 评测学生的技能水平的提高。通过测试和教学反馈，对学生进行技能水平评估。

3. 进行学习成果的评估，包括对团队合作精神和个性全面发展的评估。

六、教学总结

大班体育游戏教学计划旨在通过体育游戏的实践，帮助幼儿在一个健康、积极、和谐、阳光的环境下，全面发展身体和智力，培养孩子们团队合作精神，让孩子们从中获得快乐和成长。同时，体育游戏也是一种愉悦和放松的方式，受到幼儿的喜爱和认可，是一个富有意义的课程。

体育教学计划 篇5

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。本期我将通过教学实践，增进学生身心健康，增强体质，使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能，培养学生对于体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思想教育，确实完成教学任务。使得学生健康快乐的成长。

二、学生情况分析

本学期我授课的班级为初中七年级和九年级。作为刚刚步入新学习环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行七年级的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析与具体措施

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲16周，每周体育授课为3学时，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价。在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

体育教学计划 篇6

为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。

一、中等专业学校体育的目的与任务

（一）体育教育的目的：

中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。

（二）体育教学的任务：

1、全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。

2、提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。

3、培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。

二、体育教材选编原则

（一）从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。

（二）教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。

（三）正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。

三、教材的分类分配比重说明

（一）体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。

（二）分类方法：

1、基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等；

2、选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合；

3、职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。

（三）教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求c进行（每周二学时）。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整。

四、实施大纲的几点要求

（一）学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。

（二）体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室（组）要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。

（三）体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。

（四）学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。

体育教学计划 篇7

“体育教学计划”体育工作计划

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一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

二、课程设置

一基本原则

1、整体性原则，建立显形课程包括学科类课程和活动课，隐形课程包括运动会、体育兴趣小组、课间操等。

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程

按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式分为优、良、及格、不及格四个等级，标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课

体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。

三、体育学科教学的具体管理要求

学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。

1、执行教学计划和教学大纲情况：

20XX年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分:

(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学

校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。

(3)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》见表二，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》见表三。这样可以减少体育教师上课的随意性。

b、管理和监控从时段上分

可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。

(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写

《场地使用分配情况表》注：根据各校场地情况而定，如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。

(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。

(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。

2、体育课开课率情况：

我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课体育课、两操广播操、眼保健操、两活动体育锻炼课、体育活动课。关于排体育课还制定了以下方案

本新闻共2页,当前在第1页1

21根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。

2根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

3我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多安排3---4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作。

4体锻课可以安排在下午第三、四节课,但一定不要与正常体育课时间冲突。

四、课外体育活动与课余训练管理具体要求

一课外体育活动：

1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：

A.田径代表队早操。b.住校生早操。

2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。

3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：

A.一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。

b.以年级各班为单位的sbA篮球联赛每年都有不同程度的提高。

c.以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。

D.一年一度的成都市田径班级对抗赛。

二课余体育训练：

1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管

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体育教学计划 篇8

关于低年组体育教学计划的相关主题范文

作为小学体育课程的重要组成部分，低年组体育教学计划的设计和实施至关重要。在低龄儿童的体育教育中，首要的目标是规范他们的基本身体姿势，增强他们的协调能力，提高身体素质。因此，低年组体育教学计划的设计应该注重基础训练，增强学生体育素养和身体素质，并在自主学习和班级合作上注重培养学生的意识和能力。

一、体育课的课程设置

在低年龄的儿童体育教育中，课程设置应更兼顾基础性和趣味性。合理的课程安排应包括以下内容：

1.基本身体姿势的训练

基本的站立和行走姿势、跑步和跳跃姿势，以及基础体能的锻炼，如爬、滚、跳、爬绳、倒立等等。这一环节可以在课前或课中进行。

2.游戏和技能训练

在游戏活动中，增加身体协调性的训练和灵活性运用，如球类游戏，红绿灯等游戏和体育技能训练。

3.细节训练和体育器材使用

在低年龄儿童的体育教育中，我们还应增强科技教育，让孩子们在使用体育器材的过程中提高他们的方向感、手脚协调、提高机械兴趣及空间感，包括通过操控计数器、手持器和使用幼儿大小的器械等。

二、体育课的教学过程

视情况而定，整个低年组的体育课可以根据教学目标、体育活动的种类和教材内容来相应地调整。总体上，应把时间分为以下三个部分：

1.热身阶段

有效的热身运动可以帮助孩子们更好地适应课堂环境，提高他们的血液循环和身体协调能力，预防运动伤害，一个好的体育教学计划不应该缺少热身阶段。

2.成体育活动的核心部分

在成体育活动的核心部分，我们要让学生们全身心地参与，循序渐进地发展他们的技能和体能，增强他们协作的能力。

3.放松和评价

教学的目的是培养积极向上具有成长心的孩子们，因此，在放松和评价阶段，我们应该根据不同孩子的学情和偏好，采取适当的方式，帮助他们掌握一些最基本的技能和游戏规则，并给予他们一些充分的休息时间。

三、体育教学计划的评价

对低年龄儿童的体育教育效果进行评估不像成人体育教育那么明显。然而，这一环节对于我们来说还是很重要的。评估内容可以包括以下几个方面：

1.实践效果

细致分析教学活动的总体效果，包括学生的参与情况，完成情况，意见反馈等，丰富教师对学生的了解，提供针对性的教学反馈和指导。

2.孩子的娱乐性

孩子们内在的游戏性质意味着他们偏爱有趣和有挑战性的活动。低龄儿童对体育活动的态度和兴趣与其他要素主要有关，孩子们往往对这个特定的娱乐性更为感性地认识和感受，对娱乐性缺乏评估可能会使课程乏味而令孩子们失去积极性与热情。

3.课堂文化

体育课不仅仅是运动项目的训练、技能的练习，更包含映射教育目标的课堂文化，包括班级合作、合作教学、互动教学、规则遗留行为及文化赞扬等，根据不同的尺度去观察、点评课堂文化，并进行及时反馈，对孩子们的积极参与和文化认同性做有针对性的促进。

综上所述，低年组体育教学计划的设计应注重体育教育的基础性和趣味性，并兼顾热身阶段、核心成果和放松和评价之间的平衡。在评估方面，我们应该关注学生的实践效果、孩子的娱乐性和课堂文化的影响。通过一些必要的评估措施来提高课程的效果，让孩子们在轻松而有趣的环境中茁壮成长。

体育教学计划 篇9

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校一年级共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为一年级学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好一年级中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务学习：

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

体育教学计划 篇10

低年组体育教学计划——让孩子健康成长

导语：体育教育是培养学生身体素质和全面发展的重要方式，而低年组学生的体育教育要更为注重其启蒙教育的特征。因此，制定可行的低年组体育教学计划，对学生健康成长和全面发展具有重要的意义。以下是本文的体育教学计划，希望能够对大家有所帮助。

一、活动目标

通过体育活动的组织和开展，使学生在身体上得到锻炼，使智力得到开发，从而达到全面、系统而又有针对性的身心培养。

二、教学内容

1、运球技能：为学生提供基本的运球技能练习，让他们能够在未来的球类运动中运用。

2、传球技能：为学生提供基本的传球技能练习，让他们能够在未来的球类运动中传球更准确。

3、投篮技能：为学生提供基本的投篮技能练习，让他们能够在未来的篮球运动中投篮更准确。

4、踢球技能：为学生提供基本的踢球技能练习，让他们能够在未来的足球运动中发挥更好的表现。

5、乒乓球：为学生提供乒乓球基本技术练习，让他们在未来能够参与乒乓球运动或进行体育游戏。

6、体操基础和柔道基础练习：为学生提供体操基础和柔道基础练习，特别是锻炼学生的柔韧性。

三、教学方法

1、分组训练法。教师将学生分成小组后，每个小组由一个组长带领培训，教师负责指导和纠正错误，并不时地开展小组内部比赛，增加兴趣，提高效果。

2、更改体育课程表。开设周末课程，加入体育活动，增加学生运动量。 对长时间做作业的学生，要求间隔一定时间进行休息，使用弹力带做简单的伸展运动。

3、站式教学法。让学生站立在教师的面前，教师在身边进行指导，全程观察和矫正姿势。

四、教学策略

1、调整学生生物钟。合理安排学生的作息时间，保证充足的体育锻炼时间。

2、开放式体育教育。为学生开启参与体育活动的通道，在课堂中情境模拟，增加学生的体育体验。

3、强化自尊心和归属感。培养和提高学生的自尊心和归属感，营造一种积极、开放的体育氛围。

五、教学评估

1、测试体制。每学期进行定期考试，检测每个学生的身体素质和体育技能的成绩。

2、量化体育教学效果。通过小组内部比赛及课堂成绩，测定每个学生的体育成绩，及时发现问题，提高学生的学习积极性。

六、总结和展望

低年组体育教学计划以培养学生的身体素质和全面发展为目标，全面考虑学生的身心健康和发展，设计了有针对性的教学内容、方法和策略。这些措施全面提升了学生的身体素质，更为重要的是，增强了他们的学习积极性和自信心。随着未来教育的发展，我们将继续深化这些措施，让学生获得更好的体育体验，从而支持他们更好地发展自己、实现自我价值。

体育教学计划 篇11

【Introduction】

体育运动是孩子们生长发展中非常重要的一部分，是帮助孩子们建立体质，提升身体素质，增强体力和抵抗力的最好方式之一。通过大班体育游戏教学，可以帮助孩子们更好地了解自己身体的变化和运动的重要性，帮助他们打造一个更健康，更快乐和更自信的身体。

【The Purpose of the Teaching Plan】

本次大班体育游戏教学计划的目的是：

1. 帮助学生建立自信心，增强体质和身体素质。

2. 培养孩子们团队意识和协作精神。

3. 让孩子们乐于参与体育运动，享受运动的快乐。

【Teaching Content】

本次大班体育游戏教学计划包括了以下几个内容：

1. 大班足球比赛：

a) 学会如何团队协作和分工合作。

b) 培养孩子们的运动技能和身体素质。

c) 促进孩子们体验球迷的快感和激情。

2. 大班绳跳游戏：

a) 培养孩子们协调性和平衡能力。

b) 提高孩子们的敏捷性和耐力。

c) 提高孩子们与他人合作的能力。

3. 大班铁人三项：

a) 通过完成游戏，帮助孩子们培养自信心和勇气。

b) 提高孩子们的耐力和体能。

c) 增强孩子们的协调性和平衡能力。

【Teaching Process】

教学过程如下：

1. 讲解游戏规则和安全注意事项。

2. 演示游戏步骤，让学生掌握游戏技巧。

3. 学生分组比赛，建立竞争意识。

4. 比赛结束后，给予学生肯定和鼓励。

5. 教师根据比赛情况，适时提出一些问题让学生思考和反思。

【Teaching Evaluation】

通过教学过程中，教师可以对学生的表现做出评价。包括以下几个方面：

1. 学生是否积极参与游戏，愉快的互动。

2. 学生是否能够理解游戏规则，正确执行。

3. 学生在游戏中是否能够展现出自己的优点，团队协作能力。

4. 整个教学过程中，学生对自己的反思和改进能力。

【Conclusion】

通过本次大班体育游戏教学计划，学生们不仅了解了各种运动方式，增强身体素质，培养了团队协作精神，更重要的是充分体验了运动的快乐。在未来的生活中，我们鼓励每个学生都能坚持运动，坚持锻炼，保持健康的身体。

体育教学计划 篇12

安徽中考体育教学计划

随着现代社会的发展，人们对身体健康的意识也越来越强烈。作为学校教育中不可或缺的一部分，体育教育的重要性也不言而喻。作为安徽省的中学教育质量要素之一，体育教学计划的实施对提高学生的身体素质和身心健康水平至关重要。本文将从课程内容、教学方法、学生评价以及改进策略几个方面，对安徽中考体育教学计划进行探讨。

一、课程内容

安徽中考的体育教学计划要求课程内容涵盖技能、健康知识、运动规则、道德素养、安全知识和赛事等方面。其中，技能内容涵盖单项运动技能和团体合作技能，如田径、游泳、篮球、足球等；健康知识包括饮食健康、心理健康、性教育、疾病预防等；运动规则则是指学生应该掌握的基本体育规则，如比赛计分规则、违规行为等；道德素养则是指学生应该具备的体育精神和道德意识，如公平竞争、友谊第一等；安全知识则是指学生在体育活动中应该注意的安全问题，如预防运动伤害、防护措施等；赛事则是指学生应该积极参与比赛，提高其竞技水平和体育兴趣。通过这些多方面的课程内容，学生可以全面增进身体健康和智力发展。

二、教学方法

在教学方面，中考体育教学计划要求采用“教练式”教学方法，即通过各种形式的运动训练和比赛，让学生掌握运动技能、增强体质，提高竞技水平、发展智力和个性。与传统的“赛制式”教学方法不同，该教学方法注重培养学生的自我发展意识和自主学习能力，并且强调合作和竞争的平衡。在教学实践中，教师应该注意学生的身体状况，针对学生不同的特点和兴趣，制定个性化的训练计划，并关注学生的运动技能和身体素质的改善。

三、学生评价

为了监督教学质量，安徽中考体育教学计划要求学生在每次体育课、训练和比赛结束后进行评价。这种评价方式强调学生自我评价和团队评价的平衡，通过评价来激励学生参与学习的积极性，并促进学生积极发展自己的运动能力和个性。此外，教师还应该进行定期考核，掌握学生的总体情况，及时改进教学策略和技巧。

四、改进策略

在教学实践中，难免会出现各种各样的问题，如学生兴趣不浓烈、不喜欢体育运动、身体素质差等。针对这些问题，我们可以从以下几个方面进行改进：

1、注重选手选拔。有时候在选手选拔时考虑的不是选拔后的全部而是只关注某些有优点的，其实对于培养学生的全民健身意识并没有起到积极的促进作用。

2、制定个性化的训练计划。针对学生不同的特点和身体健康状况，制定个性化的训练计划，达到提高学生身体素质和技能水平的目的。

3、增加体育活动的乐趣。体育教育要注重培养学生的体育兴趣，加强体育游戏推广，帮助学生体验体育的乐趣，提高学生的体育兴趣。

4、加强时间安排。在日常体育活动中，要特别注重时间的合理安排，合理调配训练时间和休息时间，使学生在保证身体健康的同时，能够适当锻炼身体。

综上所述，安徽中考体育教学计划的实施涉及到多方面的因素，包括课程内容、教学方法、学生评价和改进策略等。只有在这些方面全面考虑，才能够有效提高学生的体育素质水平和身心健康水平。

体育教学计划 篇13

安徽中考体育教学计划

一、 前言

如何科学地制定中考体育教学计划，是每个中学教师和领导都需要思考和解决的问题。本文将从中考体育教学计划的重要性、制定原则、内容和特点等方面进行详细阐述。

二、 中考体育教学计划的重要性

中考体育教学计划是一项重要的教学工作，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。制定科学合理的教学计划，可以帮助学生掌握身体的基本素质和技能，提高机体的适应能力、协调能力和反应能力，从而提高健康水平和身体素质。

此外，中考体育教学计划还具有激发学生学习兴趣、培养良好习惯、增强学生自信心和团队协作精神的作用。培养学生的意志品质和体育素质，是中考体育教学计划的重要任务。

三、 中考体育教学计划的制定原则

1. 教学目标明确。教学目标是中考体育教学计划的核心，必须具有明确的指导性和可操作性，能够满足学生的身体素质和技能发展的要求。

2. 平衡性原则。中考体育教学计划必须具有平衡性，包括时间的平衡、内容的平衡、难易程度的平衡和不同项目的平衡。

3. 实效性原则。中考体育教学计划必须具有实效性，能够同时提高学生的身体素质和技能水平，使学生在中考体育考试中取得好成绩。

4. 个性化原则。中考体育教学计划必须具有个性化原则，根据不同学生的身体素质和技能水平，进行针对性的教学和训练，帮助学生取得更好的成绩。

四、 中考体育教学计划的内容和特点

中考体育教学计划主要包括身体素质训练和技能训练两部分。

1. 身体素质训练

身体素质训练是指通过科学的训练方法，提高学生的身体素质和机体机能，增强身体的适应能力、协调能力、力量和耐力等方面的能力。

中考体育身体素质训练内容主要包括：

（1）心肺耐力训练，如有氧运动、长跑、游泳、跳绳等。

（2）力量训练，如抗阻训练、引体向上、卧推、哑铃等。

（3）速度训练，如短跑、跳远、跳高、反应训练等。

（4）灵敏性训练，如平衡训练、柔韧训练、敏捷训练等。

2. 技能训练

技能训练是指通过科学的方法，提高学生在不同体育项目中的技术水平。中考体育教学计划中，技能训练的主要内容包括：

（1）游泳、跑步、跳高、跳远、投掷、射击、举重等项目的技术技能训练，使学生掌握正确的技能动作和技术要领。

（2）团队合作训练，如篮球、足球、排球、拔河等项目的团队训练，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）健身训练，如体操、瑜伽、太极拳等项目的健身训练，增强学生的身体素质和身心健康水平。

中考体育教学计划的特点是时限紧张、任务繁重，同时要求学生具有坚定的意志品质、优良的心理品质和优秀的身体素质。

五、 总结

中考体育教学计划是学生身体素质和技能训练的重点，具有重要的意义。中考体育教学计划的制定需要遵循科学性、平衡性、实效性和个性化原则。中考体育教学计划的内容以身体素质和技能训练为主要内容，其特点是时限紧张、任务繁重，要求学生具备优秀的身体素质和心理品质。

体育教学计划 篇14

大班体育游戏教学计划

导语

在今天的社会中，很多小朋友往往会因为过度沉迷于手机或电视游戏而忽视了体育 运动。然而，体育运动对于孩子的身体健康和心理健康都有着不可替代的影响。因此，我们应该鼓励孩子们从小参与体育运动，并制定更优秀的教学计划，让他们玩得开心而不浪费时间。

一、教学目标

通过大班体育游戏教学计划，使孩子们通过玩游戏学到一些体育技巧，同时也可以帮助他们发展一些肢体协调性、反应能力和团队合作精神。

二、教学内容

1. 作为教练，首先要确定适合学生的体育游戏类型，以便更好地让孩子们玩得顺畅和开心。常见的大班体育游戏有：接力赛、 营救任务、抢夺战等等。

2. 在教学过程中，要与学生们积极互动，在游戏里提供建议和帮助，通过自己的亲身示范来激发学生热情和兴趣。

3. 适当地在游戏过程中加入一些体育知识，以便在游戏和知识之间建立更紧密的联系，让孩子们可以从游戏中获得有效的练习和培训。

三、教学步骤

1. 接受教育事宜。首先设定教育目标和期望，重视班级内上课时间段内的课程规划和调整。

2. 寻找新的体育游戏及教学方法。学校应该设法引入新的学科领域，不断探索新的教学方法和游戏类型，以提高教学质量。

3. 指导和激励学生。教练应该关注学生在实践必要技能方面您的努力和努力，并对他们的进步给予积极的反馈和支持。

4. 与家长和其他教育机构合作。学校应该寻找与家长和其他教育机构合作的机会，以便计划更好的教育计划，共同努力帮助孩子们实现自己的目标。

四、教学评估

为确保大家能够达到教学目标，我们必须对教学过程进行评估。评估应该基于孩子们完成任务的情况，并在教学结束后对计划的贡献和收益进行总结和发表。

五、总结

制定大班体育游戏教学计划是一项非常重要的任务，因为游戏可以帮助孩子们积极参与体育运动，同时也有助于他们发展更好的协调性和反应能力。我们应该在教学过程中与孩子们进行积极互动，并为他们提供必要的支持和鼓励，以便他们可以在游戏和学业之间取得更好的平衡。

老师体育教学计划

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老师体育教学计划【篇1】

送走冬的萧瑟，引来春的希望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个充满着无限生机的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我们实验小学体育教学工作贡献自己的力量，争取更大了成绩，现制定本学期工作计划如下：

一、加强政治思想学习，提高自我认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、决心以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。哪里有学生，哪里就有我。要求学生做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、注重加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和快乐活动日拓展课的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。其次，我还要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展体育教学工作奠定基础。另外，注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

四、注重工作重点及主要措施

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

老师体育教学计划【篇2】

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。在教与学的互动中，在富有节奏感，美感又充满活力的音乐伴奏下，可使学生缓解紧张的学习压力，调节情绪，振奋精神，陶冶情操，培养欢乐，开朗，积极向上的良好个性和审美能力。通过学习，逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

高一年级学生刚接触健美操运动，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，高中女生的身体形态正在缓慢增长阶段，是塑造学生的体型、提高身体的表现力以及欣赏美的好时机。因此，在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。

三、教学目的要求

1、使学生了解和掌握健美操的特点，是学生基本掌握健美操的基本步伐和组合动作。

2、培养学生进行健美操运动的习惯

3、理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识。

4、促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态；发展身体素质，提高艺术素养；焕发精神面貌，陶冶高雅情操；培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。

运用手势提示法时应注意以下几点：

（1）手势的运用要果断，有明确的目的性。

（2）运用手势时，要注意时机和效果。

（3）掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。

2、示范讲解法

示范讲解法包括只示范，不讲解；只讲解，不示范或先讲解后示范；先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。

运用示范讲解法时应注意以下几点：

（1）运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。

（2）运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达生动，比喻形象。

（3）教师的示范要优美大方，有感染力。

3、口令提示法

口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。

运用口令提示法时应注意以下几点：

（1）口令要有号召性和鼓动性。

（2）口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。

4、巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。

老师体育教学计划【篇3】

大学体育在大学是需要被重视的，所以学校特制定了大学体育教学工作计划。计划如下：

体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。

做好学校工作计划;加强学校的课堂常规的管理;落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。

围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。

组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练计划，提高我校业余训练的水平。

组织好学校的冬季拔河比赛，积极参加学习新的广播体操。

学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。

九月份：

1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。

2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。

3、利用体育室内课对学生进行安全教育。

4、组建学校排球队、田径队制定好训练计划，着手开始训练。

十月份：

1、开展好听课、上课、评课等教研活动。

2、抓好排球队、田径队的训练工作。

3，体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。

2、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。

3，进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。

十二月份：

1、继续抓好学校的排球队。田径队训练工作。

2、组织学生学习新的广播体操。

2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。

为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。

本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。

1、熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规;热爱教育事业，具有良好的思想品德。

2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。

5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

学分__x其中公共必修课x分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课x分、选修课总数为x分。

课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。

选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。

为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点：

1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程“模块”化，必修课程“学科”化，专业选修课程“方向”化，公共选课程“领域”化。

2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。

3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。

为了让体育深入大学生活，在今年制定了体育教学新的工作计划，就是希望通过这个计划帮助学生锻炼身体。以下是体育教学工作计划：

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。

体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼;其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。

体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高;在形态机能方面达到较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

全面推进素质教育，增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。

(一)全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。

(二)传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法;提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法;培养和提高体育欣赏能力。

(三)根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。

(四)培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。

(五)发挥体育教育的多功能性，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。

根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。

(一)一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。

(二)二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

(二)三年级开设选修课(提高课)。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。

(三)保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖过瘦)等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。

老师体育教学计划【篇4】

一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中 教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析：

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步。还带了个别同学开始有偷懒的行为。总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径（短跑、中长跑），体操（以广播操为主）、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周―第4周

1、体育与健康理论知识

2、广播体操―《时代在召唤》

第5周

1、短跑教学

2、游戏

第6周―第7周

1、复习短跑

2、广播体操―《时代在召唤》

第8周―第9周

1、中长跑、游戏

2、篮球―单手肩上投篮技术

第10周―第12周

复习单手肩上投篮技术，并在比赛中应用

第13周―第15周

全面复习本学期内容准备考试

第16周

科目考试

老师体育教学计划【篇5】

一、指导思想

根据中心校体育工作精神，结合学校实绩情况，全面落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，积极参加教委组织的各项比赛。认真组织田径队队伍，体育教师有计划做好田径队伍的梯队建设工作，做好运动员的思想教育工作，为学校的体育工作做出我们的贡献。

　二、体育教学工作

1、认真学习新课程标准，加强体育理论学习，认真做好年度工作计划、单元体育工作计划和课时计划，认真辅导学生参加体育锻练，对学生的年龄特点，认真做好学生的课堂常规训练。

2、加强体育教研活动，提高教研活动的质量，提高教学业务能力，做好每天记录反思小结的工作，并坚持不懈，进一步提高青年教师教研课的教学质量。

3、新课程标准的实施工作要进一步加强，并且要有重点进行实验，对教委教研室立项的体育课堂评价方法的课题研究要有深度和广度，不断提高课题的研究力度，向课堂教学要质量。

4、不断完善体育教学的课程设计力度，备课中要求表格式，力求正确、全面、合理，保证学生充分一小时活动的时间，对于学生要热心、耐心、关心，帮助有困难的学生。

5、体育教师要穿运动服上课，学生要服装整齐、动作要规范、认真遵守课堂纪律，充分体现少年儿童的特点，让学生有充分活动的权利，争取更大的进步。

三、积极开展课外活动、大课间操的活动和点名制度

1、认真做好课外活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好课外活动出勤的统计工作，对于经常不活动的班级要批评，对于好的班级要表扬。

2、广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟，体育教师要到场，保证广播操的质量，真正达到提高学生身体素质的目的。

四、加强体育教学科研工作，不断提高体育教学质量

1、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。

2、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，青年教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。

五、抓好田径传统项目建设工作，不断提高运动技术水平

做好后备人才的选拔和训练，力争好成绩，为学校争光。

老师体育教学计划【篇6】

体育教师教学计划范文

体育教师教学计划范文篇一

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：

(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

体育教师教学计划范文篇二

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的.精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)

三、具体工作措施

(一)深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

老师体育教学计划【篇7】

一、基本情况：

1、学生的情况：初一年级六个班，每个班x十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动的锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动的锻炼。

2、技能情况：初中部学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育的活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐的提高。

二、教材分析：

根据义务教育体育的`阶段，培养的目标。中学体育的教材，以及我校体育的器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求：

1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、开展好班级的体育活动，班与班进行，短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。

3、写课后反思，心得，总结等理论。

五、具体安排：

老师体育教学计划【篇8】

一、学生基本情况分析

我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。

根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。

二、教学内容及分析

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

三、美育教学及教改措施

1、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的`过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。

2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。

很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。

学校体育教师教学计划4

一、本学期教学目的、任务和要求

掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和掌握上期所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高，提高体育达标成绩。适应新的《体育与健康课程》标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习，在老师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，组织好各种课外活动。

二、学生基本情况分析

高一学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

三、教学方法及其措施

为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的参与，针对学生所喜爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。

老师体育教学计划【篇9】

一、目标策略

1、树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。

2、增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。

3、提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。

4、构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。

5、充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。

6、具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。(教学设计、教学课件与课例等)

二、主要工作

(一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。

1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时计划)，注重实效。总体要求是:钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。

2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。

3、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。

(二)校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。

2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，通过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。

(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

(1)课间两操(广播操眼保健操)

学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操:正确、到位、整齐。

(2)班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行检查评比，及时总结，形成制度。

(3)体育竞赛

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

老师体育教学计划【篇10】

教学目的:在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、二年级教学目标:

〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉 进一步学会一些基本运动，

〈4〉 游戏，

〈5〉 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

2、 精心写好教案。

3、 准时上课。

4、 认真学习和贯彻教学大纲。

5、 钻研教材。

6、 明确教材目的与任务。

7、 掌握教材重点、难点明确，本课的教学任务为完成任务而 采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

8、 根据教学任务， 提前准备 和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课，因故不 能上课， 必须经学校领导同意 并做好妥善安排。

2、 积极自觉的上好体育课，注意听讲。

3、 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法。

4、 逐步养成自觉锻炼的习惯。

5、 上体育课着装要轻便、 整齐， 做到穿轻便运动鞋上课， 不带钢笔、 小刀等。提前按教师要求 在指 定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

6、 不 得无故缺课，不迟到、不早退， 服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

7、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

8、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器

老师体育教学计划【篇11】

体育老师教学计划

体育老师教学计划(一)

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，初中体育教学计划。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感，工作计划《初中体育教学计划》。

(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

体育老师教学计划(二)

新的一学期开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此定了本学期的`体育教学工作计划如：

一、基本情况

1、学生情况：七年级二个班，每个班五十名学生。八年级二个班、九年级二个班。每个班四十多名学生，学生都健康，都能从事体育运动锻炼。

2、技能情况：七、八、九年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高

二、教材分析：

根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质

四、主要工作

1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量

2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。

3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、足球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛

4、写课后反思，心得，总结等理论。

五、具体安排

1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。

2、充分利用好早操对学生进行耐力训练

3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体

4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望

5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求

六、教学措施

1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯

2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风

3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上。

最新历史教学计划

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份优秀的教学计划能够提高自己的教学质量，不知道怎么写学科教学计划吗？以下是编辑认为非常优秀的“教学计划编写指南”文章，值得一读，读完本文您将会获得一些宝贵的经验！

历史教学计划【篇1】

历史兴趣教学计划是一项旨在激发学生对历史学科的兴趣和热爱的教学项目。与传统的历史课程相比，历史兴趣教学计划更注重培养学生的探究能力、思辨能力和创新能力。通过丰富多样的教学活动和资源，学生将能够更好地理解历史文化、思考历史问题，并培养自己的历史研究兴趣。

历史兴趣教学计划将注重多元化的教学方法和资源。传统的历史教学往往以教师为中心，学生被动接受知识。而在历史兴趣教学计划中，教师将更多地担任指导者的角色，引导学生参与到各种具体的教学活动中。教师可以利用多媒体技术、讲座、讨论等方式，向学生介绍历史事件、人物及其背后的故事。学生还可以通过参观博物馆、图书馆、考古遗址等实地考察的方式，深入了解历史文化的细节和脉络。

历史兴趣教学计划将鼓励学生进行小组合作研究。学生可以根据自己的兴趣和爱好，自由组成小组，选择感兴趣的历史主题展开研究。比如，有的学生可以选择研究古代文明，有的学生可以选择研究世界大战等等。在研究的过程中，学生可以相互交流、合作探究，共同解决历史问题。他们可以利用图书馆、互联网等丰富的资源，查阅相关资料，进行调研和整理。学生还可以自己设计问卷，进行访谈，收集不同人群对历史事件的看法，从而形成自己的观点和。

历史兴趣教学计划还将注重培养学生的思辨能力和创新能力。历史学科不仅是一个吸纳知识的领域，更是一个培养学生批判性思维和创造性思维的领域。学生在参与历史兴趣教学计划时，将面临各种历史事件和问题。他们需要运用逻辑思维、分析能力、判断能力等，去理解历史事件的原因和结果。同时，学生还可以通过模拟实验、游戏、作品创作等方式，将历史知识应用到实际生活中，培养自己的创造力和创新精神。

历史兴趣教学计划将注重评价和反思。学生在完成研究项目后，需要进行总结和展示。这不仅能够检验学生对历史知识的掌握程度，更重要的是能够培养学生的表达能力和批判性思维。学生可以通过展览、报告等方式，向其他同学和教师展示他们的研究成果和收获。同时，教师还可以组织学生之间的讨论和点评，加深学生对历史事件和问题的理解，并鼓励他们在写作、演讲等方面进行反思和改进。

小编认为，历史兴趣教学计划是一项创新的教学项目，通过丰富多样的教学活动和资源，培养学生对历史学科的兴趣和热爱。它注重多元化的教学方法和资源，鼓励学生进行小组合作研究，并培养学生的思辨能力和创新能力。通过评价和反思，学生能够加深对历史知识的理解，提升自身的学习能力和思维能力。历史兴趣教学计划为学生打开了理解历史的大门，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

历史教学计划【篇2】

一、教材分析

本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。

教材选用最新版的教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

二、学生情况简析

八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。学生的知识水平也不相同。

三、教学目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。培养学生的爱国情怀。

四、教学策略

难点，在传授知识的基础上，

进行思想教育和能力培养。

历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的'学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

3、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

自豪、自信

5、对不同程度学生的要求不同

对优等生的要求：除了掌握教学大纲上的基础知识外，还要在思想认识、能力培养达到自我运用的水平，学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题对差生的要求：完成基础知识，培养正确的爱国主义情操。

历史教学计划【篇3】

一、指导思想：

以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。

二、教学目的及任务：

为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。

三、具体措施：

主动参与、积极探究的学习习惯;培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

实在，重点突出，难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。

3、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。

历史教学计划【篇4】

一、学生分析

经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在一定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。

二、教学内容

《中国近现代史》下册。

三、教学目标

历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

四、教学措施

必要性，端正学生学习态度。注重基础知识基本技能的培养，及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念改变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。

人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。

周周清、月月清。

每堂课前3-5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。

每周一次小考，以填空题的形式考察本周的基础知识。做到周周清。

每月一次月考，以会考高考题的形式培养学生的解题能力，查漏补缺。做到月月清。

学会做人、学会合作。

6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关心帮助学生做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中健康地成长。

五、教学进度

将根据历史备课组安排的课时和内容策划

一、指导思想：

新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。

二、学生情况分析：

高一年级共八个班四百三十多个学生，重点班生源质量相对较好，普通班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱，所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。

三、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯通。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。

四、重点工作及具体措施：

(一)重点工作：

(抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。

(3)注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。

(二)具体措施：

1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

周周清、月月清

(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3—5分钟检测本节课学习情况。做到日日清。

(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。

(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。

(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的练习能力

历史教学计划【篇5】

一、学生情况分析

本学期我任教八年级（班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。

二、教学目标

第一单元史前时代

1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。

2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。

3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。

故事。

5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源

1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。

2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。

3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。

4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。

5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。

6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。

第三单元农耕文明时代（上）————相继兴衰的欧亚国家

罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。

等级制度和农奴制度的形成和特点。

3、通过对资料的分析提炼。

4、学会运用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。

第四单元农耕文明时代（下）————绵研不绝的中华文明

1、通过本单元基本史实的学习和整合，把握中华文明的发展脉络，并能通过比较，发现每个时代各自的时代特色和精神风貌以及与世界文明的差别。

2、通过具体史实的学习，理解历史发展规律，树立有关生产力和生产关系等历史唯物主义的基本观点。

3、整合相关史实，认识民族融合，文化交流对于人类文明发展的重要性意义。

4、养成关注普通人生活的意识，认识人民群众是历史的创造者。

5、在学习中华文明的发展历程和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感，民族自豪感和民族自信心。

三、教材主要内容概括

第一单元分三课：第一课人猿相揖别；第二课原始农业和先民的国家；第三课传说时代的文明曙光。综合探究一；保护我们身边的古老文明。

第二单元分三课：第一课得天独厚的大河文明；第三课早期国家的形成；第三课告别野蛮。综合探究二；感悟沧桑巨变。

第三单元分三课：第一课希腊、罗马与欧洲古典文明。综合探究三；从宗教景观看文化的多种性。

第四单元分三课：第一课从封邦建国到一流天下；第二课汉唐盛世；第三课多元文化的交融与世俗的时代。综合探究四：过年，感悟我们身边的传统。

四、课时安排及措施

本教材授课42课时，复习6课时，测验6课时，机动6课时，总计60课时。

措施：按教学计划完成教学任务，及时调整课程的浅，难程度，深入了种学习情况，按学习的实际情况，深入浅出，难度适应，瞄准把子，做到因材施教，使每位学生学有作用，尽量做到教学相长。

历史教学计划【篇6】

一、指导思想

新学期，本人根据中心学校教务处的分工安排，承担七年级中国历史上册的教育教学任务。在新的学期里，本人将继续贯彻落实新课改精神，坚持以新的教育教学理念、方法为指导，在教导处的领导下，以打造高效课堂为目标，努力提高教育教学质量。在教学实践中，注意加强常规教育教学的研究总结，切实突出学生学习的主体地位，确保新学期七年级中国历史教育教学任务的顺利实施和高效。为实现这一目标，特制的本学期的工作计划如下。

二、基本情况

（一）学生情况分析

七年级学生刚从小学升入初中，其突出的表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生只把历史学科作为副科对待，不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能跟着老师的思路转，但仍有不少学生不守纪律、精力分散，回答问题驴唇不对马嘴。由于学习态度不端正，学习习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，上好课，做好每一个环节，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效，因为，良好的开端是成功的一半。

（二）教材分析

1、教材特点

本学期七年级中国历史上册教材，选用的是政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识、活动等。

2、教材内容

七年级中国历史上册，教学内容共分为四个单元，叙述了从史前时期中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。

第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起，到华夏族的形成。使学生充分认识了我国境内远古居民的生活面貌，从而激发学生的民族自豪感。

第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。

第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。

第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

完成新学期的教育教学任务，共需。

教材重点、难点

教材重点在于与各个阶段历史发展的基本线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养等。

三、任务目标

增强学生对历史学科的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、阅读历史史料以及分析史料的能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

四、主要教学措施

1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

录音、录像、影片、多媒体、网络等进行辅助性教学。

思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结提高，促进不断进步。

历史教学计划【篇7】

历史教学计划

随着社会的发展和变迁，历史教育的重要性也越来越被人们所重视。历史不仅仅是记录过去的事件和人物，更是我们理解现在和预测未来的重要基础。因此，一套科学合理的历史教学计划对于培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力至关重要。

一套优秀的历史教学计划应包含系统性、渐进性和融通性的特点。系统性体现在教学内容的选择上，必须将历史知识按照时间、地域和主题等进行分类和整理。渐进性体现在教学内容的铺垫和扩展上，教师应根据学生的认知能力和学习兴趣适度地选择教材，将历史知识有机地连接起来，让学生能够逐渐形成系统且完整的历史认知。融通性体现在教学方法和手段的多样性上，教师可以通过讲解、讨论、实地考察、阅读资料等多种方式培养学生的历史思维和综合素养。

历史教学计划应注重培养学生的历史意识。历史意识是指学生对历史事件和过程的认识、感知和评价能力。在教学过程中，教师可以通过举例子、分析问题等方式激发学生的思考和研究兴趣，提高他们对历史的敏感度和理解力。同时，还要引导学生关注当下社会现象和问题的历史渊源，让学生认识到历史对于现实生活的重要性，从而激发他们学习历史的动力。

历史教学计划应注重培养学生的历史素养。历史素养是指学生在历史领域具备的基本知识、技能和价值观。在教学过程中，教师应注重培养学生的历史知识和历史技能。历史知识包括历史事件、人物、地理等方面的知识，教师要通过科学合理的教学安排和方式，让学生掌握基本的历史知识，形成扎实的历史基础。历史技能包括资料分析、历史解读、历史思维等方面的能力，教师应通过培养学生的历史批判精神和独立思考能力，让学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题。

历史教学计划应注重培养学生的历史思维能力。历史思维能力是指学生在历史学科中运用相关知识和方法进行问题解决和创新的能力。在教学过程中，教师应引导学生形成历史思维的习惯，通过提问、讨论和互动等方式，培养学生的分析问题、辨析观点和归纳总结等思维能力。同时，还要鼓励学生开展小组研究、课外拓展等活动，培养学生独立思考和探究的能力，激发他们对历史的兴趣和探索欲望。

一套科学合理的历史教学计划对于培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力具有重要意义。通过系统性、渐进性和融通性的教学设计，注重培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力，我们可以更好地引导学生理解历史、珍视历史、创造历史，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

历史教学计划【篇8】

一、班级情况分析：

这个学生这学期在高一五、七、八班教历史。经过两周的观察，学生基本上可以完成学习任务。5班，7班学习兴趣浓厚，组织纪律性强。8班反应比较慢，学习氛围一般，学习上有一定障碍。有鉴于此，这学期学生应该花更多的时间在课堂上。这样才能提高整体的学习成绩。

二、教材分析：

北京师范大学出版的初中七年级《历史》（上册），真实地反映了课程改革的精神，体现了鲜明的时代感。本书以人类文明史发展为主，教材重点突出，从点到面建立新的评价机制。全书图文并茂，生动规范，单元、类、副标题设计合理规范，更注重吸收当代文化的变化发展，更科学合理地把握和处理历史分期发展的力量、民族关系等重要问题。

初中七年级上册主要讲述从中华文明起源到魏晋南北朝的历史。在课程类型设置上，提倡以学生为本的教学理念，新教材提倡探究性学习，增加了“学习与探究”课程。在栏目设置上，有很多有利于激发学生学习兴趣的探究学习栏目。图形材料的有效运用大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注重与其他学科的交叉和渗透。

三、教学目标和要求：

北京人等早期人类为例，了解中国原始人类的文化遗存。

2、简述河姆渡和半坡聚落的原始农耕文化特征。

黄帝、隋禹的传说，了解传说与史实的区别

商、西周三代。

5、讲述西周分封制的主要内容直到春秋争霸和战国七雄的史实。

6、通过商鞅变法的史实，了解战国时期的社会变迁和汉字的演变，并以慕斯武定为例了解中国古代青铜工艺的成就。

7、了解“百家争鸣”的主要史实，以都江堰为例，体验古人的智慧和创造力。

8、了解秦国吞并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨建立统一国家的意义。

9、列举汉武统一的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的史实，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

了解“四大发明”，名医华佗，张仲景，李时珍，祖冲之，《九章算术》。

了解佛教传入和道教兴起的主要史实，《史记》和《资治通鉴》。

了解三国形成的历史事实，人口迁居南河民族交流。

北魏孝文帝，促进民族和谐的措施。

《水经注》、《天工开物》等作品，书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等重大成果。

四、教学改革思路：（具体教学措施）

1、让学生形成一种意识，即把历史的地位提升到主体。

2、把握课堂纪律，充分利用“45分钟”。

3、说更有名的嗨。

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