剑桥观后感

剑桥观后感。

我们可以通过文字来表达我们的思想，老师们推崇以写观后感的方式来提高作文能力。那么，如何书写一篇关于作品名的全面观后感呢？根据您的要求，大学生范文网整理了以下的“剑桥观后感”，希望对您有所帮助。这里包含了许多精彩内容，有需要的朋友请过来看看！

剑桥观后感 篇1

最近这段时间突然对艺术史很感兴趣。起因是因为丰子恺的漫画，而后看了他的《如何看懂印象派》，又对印象派感兴趣，而后突然地，就发现了剑桥艺术史系列。

这是一部丛书，主要从绘画欣赏开始，将艺术史分为古希腊罗马时期、中世纪、文艺复兴、17世纪、18世纪、19世纪和20世纪这几个板块，分条叙述各阶段艺术的典型特色。古希腊罗马时期是我按此顺序阅读的第二本书。

全书按照历史的发展，分为上古与古典时期、公元前四世纪及希腊化时代、罗马世界三大主题。而后又主要讲述了雕塑、绘画、建筑等艺术形式在各个时期所表现出的显著风格。全书在作者专业而通俗的语言描述下，配以大量的图片，使得像我这种艺术小白，也能对这一时期的艺术发展脉络和典型特色有一个系统认知。着实是一本挺不错的艺术入门书籍。

读罢此书，我深深地被这种单个艺术形式随着社会发展所展示出的自我完善与提升的过程而震撼。

这是一种生生不息的进步与发展。我经常感叹于人类卓越的智慧。尤其是读这种历史类书籍时，这种感触尤为深刻。譬如书中提到的雕像，一段段历史时期延续下来，它从题材、风格、技巧、功能、主题、感情和形态等方面都有完美贴合时代的进步。而这些点点滴滴，不仅能满足人们基本的生活需求，还能迎合人们追求美和艺术的心。真的令人惊叹。

而古希腊罗马艺术的精细度和完成度也令人折服。尤以建筑类的最令人印象深刻。希腊神庙的四种常见布局，可以想象他们的自由活泼与天马行空；细节中的基本立式图以及空间装饰的形状等，真的很难想象这是在几千年前的人们所完成的工作。而其后的住宅、剧院直至罗马时期的庙宇竞技场甚至于澡堂的设计，处处都洋溢着他们对生活的热情和热爱。

曾看到一种说法，艺术属于阳春白雪。但追求艺术的心却能属于我们每一个人。才刚刚看了一点点古希腊罗马艺术史的书籍，仍旧像一个找不着头绪的小白。很容易让人想到那个圆圈理论。我现在的艺术圆圈还是太小了。所以还是需要继续潜心再多去了解相关的知识。而现在这种最初的感悟，还是需要好好的记录下来的。也许再过段时日回头来看，也能给自己提供一种别样的思路。

剑桥观后感 篇2

《我家笨笨上剑桥》读后感800字

素质就是命运，你想改变自己的命运，获得成功与幸福，不能等待机遇，别去寻找窍门，最根本的还是要不断提高自身素质。

书籍是人类进步的阶梯你想迅速提高自身素质，必须养成读书习惯，尤其是要多看一些有益于提高自身素质的读物。

不知大家是否品读过《我家笨笨上剑桥》，我饶有兴趣的读了这本书，主要是因为张驰这位年仅22岁的北京学生，如今已成为剑桥大学最年轻的中国籍博士，这样的经历有许多耐人寻味的地方。一方面我从书中发现张驰本人从小就注意培养自己综合素质，养成良好习惯；另一方面我从书中看到了教育的作用，特别是家庭教育对人的成长的巨大作用。

张驰不但是一个有心人，还是个善于策划的人。从进入高中开始，他就有计划的提高外语水平，他深知口语的重要性，因为那是他出国求学得以生存的最基本手段。在学习中他严谨、刻苦、对不懂的问题总会问出个究竟，正是这些好的习惯才使他在第一次托福考试中就得了600多分，并且他有很强的号召和组织能力，能够团结同学为共同的目标而奋斗，完成校方交办的各项工作。生活中他能独立自主，自己能做的事情从来不会让父母去做，他认为良好的生活习惯是一个人成功的关键。

从张驰这里我看到了一个人必须在生活中的每个小细节都严格要求自己才能培养良好的生活学习习惯，才会获得品德的收获，也只有播下品德的种子，才会获得命运的收获。

张驰的父母不像别的家长那样认为树大自然直他们从不放弃教育的责任，从不错过教育的机会，当然他们的教育对张驰的成长起了非常重要的作用。他们相信：所有的孩子只要肯老老实实的做人，踏踏实实的读书，能把书读好，就能生活的幸福。他们要求张驰做个大写的人，做个好人，努力读书，但不强求必须取得好成绩。

正是这样的父母对孩子少一些苛责，多一些宽容，鼓励孩子少一些自暴自弃，多一些自强自信，才培育出了像张驰这样优秀的中国青年。

从张驰的父母身上我发现了教育承担着发展人的个性心理品质，培养孩子良好的行为习惯的重大责任，尤其是家庭教育在终身教育的启蒙阶段发挥着无法替代的特殊功能。

总之我在这本书中学到身为孩子我要严格要求自己，提高自身素质养成良好的习惯。今后我为人父母更要以身作则，多与自己的孩子进行沟通和他成为好朋友，注意从小规范他的行为，培养他多方面的才能。

当我品读完这本书以后我真的感觉就像在炎炎夏日痛饮了一杯龙井，使我的思维变的明朗，视野变的开拓，心情也愉快起来了。

读书使人明智我忠心的希望同学们在今后的学习中能够多读些有益于自身成长的书籍。

剑桥观后感 篇3

在寒假里我读了一本书叫《剑桥家训》。剑桥家庭格言是剑桥大学博士卡洛琳李为她的三个孩子写的励志故事集。这些故事活泼有趣，涉及的范围颇广，有做人，有做事，有梦想，有成长，有挫折就，还有爱和感恩。

每一个故事都有丰富的教育意义，都蕴含着深深的母爱，仿佛一种神奇的力量，在不知不觉中激励我们奋发向上，促进我们对生活的方方面面进行更深层次的思考，从而获得更多的智慧、勇气还有信心；还可以帮助我们挖掘潜能，开发情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。

整本书有许多生动有趣的故事，但也包含了真理。

第一章讲的是一些人的命运是多么悲惨，或者说一些人的命运是多么美好。在我看来，命运悲惨的人能够成为名人或有用的人，是因为他们坚定的意志和品质，而命运好的人和命运悲惨的人的成就是完全相反的。

第二篇梦想篇写了人与人的梦想不一样，有的人的梦想实现的很快而有的人梦想实现的很慢。实现快的人可能使他幸运，而实现慢的人也不一定是他不幸运，我想应该是他自己想实现自己渴望已久的梦想实现不了，但是他不着急。 在剑桥家训里面还有许多的故事，但是在这里我就不一一介绍了。

在我们的日常生活中，我们应该是一个全面的人，考虑一切，充满爱心，有自己的梦想和追求，有一颗感恩的心

看完这本书，我知道这本书不仅是我们读的一本普通的书，而且我们的父母也可以和我们一起读，一起思考，一起成长。

剑桥观后感 篇4

“命运是对手永不低头／从来没抱怨半句不去问理由／仍踏著前路走青春走到白头／成功只有靠一双手……”

我在暑假读过一本书《剑桥大学》，这书使我受益不浅，让我知道，命运掌握在自己的手中。所以我便情不自禁地唱起了《阿信的故事》的主题曲。

这本书中的“白纸命运”让我难忘不已：那博士看到那些学生垂头丧气的，就想改变他们。于是。博士教学生用白纸做各样的东西，表现白纸的命运。最后，博士总结说：“一张白纸可以当废纸扔在地上，可以用来折纸，也可以用来写字……一张字就有多种命运，何况是人？”M.1467.CoM.cn

是的，纸的命运况且那么多，人的命运会更多，但有人会认为命运由天定。总埋怨天不公平，怎么自己的命那么苦，别人的命就那么好。其实命运是掌握在自己的手中，就像白纸游戏一样，就视乎你想要怎样的东西，然后怎样去实现它。

我们大家都会有各自想要的东西，即各有自己的梦想，然而有的人能梦想成真，有的人梦想落空，原因是什么？原因是有的人会向着目标坚持不懈、勇往直前；有的人会守株待兔一样等梦想自己从天上掉下来；有的人遇到困难挫折就放弃，觉得这个梦想根本不能实现……总之，梦想能否实现，取决于你的行动，命运就掌握最你的手中！

大家还记得海伦．凯勒吧？命运之神对她真是残酷啊，让她看不到光明，听不到声音。她的命运就像是被遗弃在黑暗角落里的被折断了翅膀的蝴蝶！多可怜啊！那样的生活跟死了没区别吧！可海伦．凯勒不是这样想的，她热爱生活，热爱生命，她不断地、顽强地跟命运抗争到底。终于她重新长出翅膀，飞出黑暗，艳丽的翅膀在自由的天地间飞舞——她进入了著名的大学，掌握了多种语言，出版了自己的小说……她活得比健全的人更精彩啊，那简直就是奇迹！

我还想到了失聪的音乐家贝多芬、身患肌肉萎缩症的科学家霍金、跳“千手观音”的聋哑人邰丽娜、担任全国政协的残疾人张海迪……我不禁概叹：这些能掌握自己命运的人是最美丽、最耀眼的蝴蝶啊！

可是，在我国古代历史上，西楚霸王项羽却对自己的命运失去信心，自愧无颜再见江东父老，在乌江自刎，结束了美好的生命。其实以他的才干，他足可以回江东发展，东山再起的。那么他的命运就会改写了，为何他不掌握好自己的命运呢？太可惜了！

在人生的奋斗过程中，挫折总是有的，而只要我们不放弃，不半途而废，希望就不绝灭，我们就有机会创造奇迹。因为人生就像扑克牌。好的牌，但出的方法不对，结果也会变坏；坏的牌，出的方法科学，就有意想不到的结果。

我曾经历这样的一件事：有一次我参加了级的足球比赛，我们班先对着大家公认的最强队——六班。可我们当时想，他们强，我们也不弱，胜利的机会还是有的。于是我们团结拼搏，针对对方的弱点“科学出牌”——从侧面进球。结果2:1赢了最强的班。接着我们连赢三场，眼看冠军杯垂手可得了，可就在最后一场比赛中，由于我们轻敌，却意外地败在较弱的2班手上。嗨，真是后悔莫及啊！

《剑桥大学》一书让我深深地懂得：当处于逆境时，我们不要被困难吓到，给自己信心，相信自己一定行，你就能行；当我们处于顺境时，我们也不能自满大意，必须认认真真把握好前进的方向，那么就能快速到达成功的彼岸。命运就掌握在自己手中，所以我要好好把握方向，向着剑桥大学的大门努力飞去！飞得更高，飞得更远……

剑桥观后感 篇5

今天，读了一本舅舅发给我的电子书《剑桥家训》。

正文是一个个生动有趣，又耐看的小故事，讲述着做人的勇气、自信礼让、道理、做事认真、、恒心等一切一个人该拥有的。在每个故事之后，还有一个家庭格言教我们如何表现，学习和前进！每读一个小故事，都在精神上给我莫大地支持，在事情上给我莫大启发。

这就是《剑桥家训》适应每个人地一本书，有机会大家也去看看，相信你们读完后，会感到心情无比舒畅斗志特别昂扬！

《剑桥家训》读后感

剑桥大学以其卓越的教育质量被誉为世界一流大学，被誉为科学家的摇篮——在过去的8个x年里，共涌现出81位诺贝尔奖得主。剑桥大学不仅培养了大批杰出的科学家，而且培养了培根、凯恩斯、弥尔顺、拜伦、福斯特、尼赫鲁、甘地夫人、李光耀等一大批社会科学和政治家的栋梁。剑桥大学的教育成果如此显著，到底有什么鲜为人知的秘诀呢？

读完这本书，也许你就会找到答案。

《剑桥家训》是剑桥大学博士卡洛琳·李专门为自己的三个孩子编写的励志故事集。这些故事生动有趣，涉及到很多人、事、梦、成长、挫折、爱和感激。每一个故事都具有丰富的教育意义，都蕴含着深深的母爱，仿佛一种神奇的力量，在不知不觉中激励孩子奋发向上，促进孩子对生活的方方面面进行更深层次的思考，从而获得更多的智慧、勇气和信心；还可以帮助他们挖掘潜能，开发情商，一天天完善自我，一步步走向成功。

这本书不仅仅是教师和孩子们的一本普通的书。父母可以和孩子一起阅读、思考和成长。

“永远坐在前排”

上世纪30年代，在英国一个不知名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小女孩，从小接受严格的家庭教育。她父亲经常向她灌输这样的思想：无论你做什么，都要努力做到一流，永远领先于别人，而不是落后于别人。即使你坐公共汽车，你也应该坐在前排。

我父亲从不允许她说我不能说的话，或者说这太难了。

对于年幼的孩子来说，这个要求可能太高了，但她所受到的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是由于她父亲的残酷教育，玛格丽特的积极决心和信心才得以培养。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着永远坐在前排的誓言。

剑桥观后感 篇6

在这里，我想应用最近提出的一句话：科学技术是第一生产力。

科技推动了冶铁业，冶铁业促进了农业和军事的发展。

除此之外，人口也在这一时期发生了变化。

农业的发展意味着同样大小的土地可以养活更多的人。在计划生育政策不落实的年份，人口必然会随着农业的发展而增加。然而，战争的加剧也意味着人口的减少。

但于春秋时期相比，战国时期的人口总体上应该有所增加。毕竟战国时期经济发展的作用太大，城市建设比春秋时期更完善。城市建设往往以首都为核心。许多国家不仅是当时的政治中心，而且还是当时的经济中心。

著名的城市有齐国的临淄、赵的邯郸、秦的咸阳等。

城市的建设，意味着经济种类的扩大化。城市以外的地方自然是农业发展的场所，而城市里则是工商业发展的优良场所。春秋战国时期，中国出现了一些闻名全国的商人，例如子贡（孔子的**之一）、陶朱公（原越国名臣范蠡），以及秦国统一全国之前的秦国相国吕不韦，这些都是一些很成功也很有名气的商人。

在没有统一政治力量控制的前提下，商人们可以比较自在地走南闯北，在各地维持着自己的生意。在某种程度上，战国时期也可以称为中国早期商业的黄金时代。

思想文化的发展也是一个十分重要的方面。由于春秋战国时期是我国的巨变时期，许多思想家都提出了自己的政治主张。以孔子为代表的儒家、以老子为代表的道家、以墨子为代表的墨家、以韩非子为代表的法家等等，大力宣扬自己的主张，同时与其他学派思想相互批判、相互借鉴，形成了中国思想文化最为繁荣的一个时期，这就是思想史上一个极为重要的事件——百家争鸣。

诚然，“百家争鸣”现象的出现，也与当时缺乏统一的政治实体有关。这样就造成了思想文化的一种大繁荣现象。然而，这种思想文化的繁荣还是随着统一的中央集权的国家的建立而湮灭下去。

这是幸运？还是不幸？我实在说不好。

总而言之，春秋战国这一时期，确实乱得可以。然而，经济、政治、军事、文化等各方面的巨变，都表明中国确实进入了一个巨变时期。这是一个美好的时代，也是一个非常有品味的时代。

剑桥观后感 篇7

《剑桥明史》后的所思所悟

我之所以选择读明史，晚明小品文和晚明文人思想的开放对于我有一定的吸引力，随之，对于其产生的年代，我就有一种前往探看的好奇。虽然，先秦诸子思想令我高山仰止，魏晋风度的洒脱为我所仰慕，汉唐文明的强大我一直引以为豪，宋代文化似温润的碧玉沁人心脾，但我最感兴趣却在明代文人的情趣和明末风雨飘摇的时代。明朝，古往今来一直是一个让人争论不休的王朝，不仅因为它所处的时代，更因为它在中国历史中所起到重要的承上启下的作用。

如是说，我怀着一颗激动地心情，略读了一下《剑桥明史》，从中也悟出了一些关于其灭亡的本质。

明朝灭亡的原因一般认为是重税、瘟疫、小冰河时期的干旱、太监的不幸、崇祯的疑虑，以及明末的三薪。明代十分重视农业税，每年的税收主要来自农业税；鼠疫破坏最大是农业生产；小冰河期旱灾带来的最直接的影响也是农作物减产甚至绝产，因此，我们可以近似地认为，农业被破坏这个因素在明朝灭亡过程中起到了巨大的作用。

宋末元初、元末明初的战争和元朝的政策直接导致了北方人口的大量减少和土地的贫瘠。即使明朝定鼎中原后也不得不从南方迁移大量的人口去北方填补，百多年的破坏显然不是那么好恢复的，终明一朝，北方也没有恢复元气。北方的土地需要重新开发，人力物力都被牵制在农业上，完全没有余力发展其他，整个华北经济结构单一，依靠农业生存，在那个时代，基本上可以说是完全的靠天吃饭，对气候的依赖性极大（两个例外分别是大运河沿岸依托漕运发展起来的**城市和边境庞大军队所催生的边关城市）。

战争造成的大量流民合实绅、地主的稀缺，使**对地方的控制力更强，也使税收收入基本符合实际情况。

与此同时，江南（包括江苏南部和安徽，浙江，自宋以来已成为中国的经济中心，稻米的新品种带来了更多剩余粮食，**其他地区。过剩的资本和劳动力转向了更有利可图的农作物和手工艺品。富裕家庭增加对文化和教育的投资，然后通过与**的接触获得更多的利益。

“湖广熟，天下足”，江西和湖广因其地理气候盛产稻米，通过长江等水道相互连接，参与江南的**，**天下各处粮食。由于特殊的地理位置，四川基本保持自给自足。福建有着昔日宋朝海贸中心的先天优势，即使明朝诸皇帝也禁不绝，虽然其农业因为恶劣的环境无法发展，但民间走私和与其他地区的**也带来了巨大的资本，并投向有利可图的方向。

也正因如此，海量的民间资本所在的非农业行业官府基本获得不了多少税收（明朝的商税极低，甚至不收），税收的大头——农业税又因为地方势力的强大，官方数据之外还有数目巨大的“隐户”，偷税漏税的情况普遍存在，使得帝国丧失了本来就不多的农业税的一部分。事实上，南方的税收远低于南方的经济状况。

在封建提下下的明朝，有功名的人、地方富户和**（包括隐退的）往往对当地社会具有举足轻重的影响，从而为自己或家族谋取更大利益。自古以来，中国就以农业为基础，即以土地为基础。大多数人都很重视土地，想以自己的名义增加土地。因此，对社会能够施加一定影响的人往往都朝着土豪方向发展，这些强有力的土豪（同时，这些人往往能够享有**给予的特权：

名下的土地不用交税。原本属于国家的税收随着时间的推移渐渐流入他们手中）用手中的权力和资本取得其他弱势者的土地，并且为私利霸占公共的河流，湖泊，水利设施等的使用权，进一步压缩普通农户的生存空间。在人口比例上，绝大多数普通农民只能依靠剩余的部分水源来耕种自己少有的田地。

在这种情况下，恶劣的天气更容易使这些普通农民的年收入出现负增长甚至破产，从而更容易引发社会动荡。

在明末，在17世纪和1613年，发生了一场全国性的涝灾。十年山西、福建、山东干旱；1618年广东下雪，意味着“小冰河时代”的开始；30年代，山东、山西旱灾；1637到1641年涝灾不断；1640、1641年又出现旱灾。显而易见，17世纪以来，全国气候相对恶劣，各种旱涝灾害层出不穷。这种气候状况下，全国的农业愈发艰难，北方本就不富余，靠天吃饭的农业受到很大打击。

以往能够支援北方的南方随着更多对其他行业的投入（比田地更高的利润吸引着人们，不愿再让精力回到田地上，反正粮食可以用手中的金银从其他地方输入），几百年繁衍出的大量人口，此时遇到连年天灾，粮食也捉襟见肘，无法输出到北方，不少农户同样处于破产的边缘，甚至已经破产，无法维持生计。在北方，破产的农民越来越多，帝国边防军不断出动兵力，因此无力营救。饥饿驱使着大量流民聚集在一起，克服了心中的畏惧，抢夺土豪和官府的粮食聊以充饥，北方的社会秩序遭到极大的破坏，反过来又进一步促进了北方农业经济的崩溃。

当整个北方已经糜烂不堪时，无法觅得粮食的流民大军又把目光投向南方，给摇摇欲坠的南方压上了最后一根稻草。当这个帝国的农业经济混乱以后，帝国无法再给人民带来温饱和安定的生活，对帝国不满的人越来越多，各地起义不断，加上北方强敌的入侵，整个帝国正式宣告分崩离析。

明代中晚期经历了几次改革，但基本都失败了，即使少量成功的改革，在不久之后都遭到了强大力量的反扑。许多改革的基本出发点是税收，但改革的实际执行者集中在县级。这些执行者实际上就是有功名的人，利益获得者，在税赋改革取消他们的免税地位和对他们的有利条件时，就采取各种措施，或明或暗地**，而阻挠各种企图，不让在更高的层级协调不同措施和进行改革的，也正是这群人。

满洲人来了，他们的利益极可能不会损失，甚至可能因为满洲人安抚人心（古代的众多***策使得民众盲目迷信士绅和官府，实际上所谓的“安抚民心”的“民”，就是这些士绅）的需要获得更多，而帮助晚明改革从而抵抗满洲人，则立刻实实在在损害到了他们自身的利益。因此，注定不能依靠士绅进行或推动改革以挽救明末帝国的命运。

在这个世界上，一颗星落下，天空不明亮，一朵花凋零，整个春天不荒芜。同样，一个朝代的兴衰破灭，并不是简简单单的打打杀杀，更重要的是人心的变化，治国之道不在于行霸业，行王道，而是人心，人心所向，往往是国家该为之努力的方向。所以，在这个稍微令人宽慰的时刻，我愿意用我轻浮的认知去解读一段看似无关的历史。

信息科学技术学院电子工程系

10102120133罗健瑞

剑桥观后感 篇8

一个平凡的母亲用自己最真诚的心给我们展示了她养育儿子的全过程，养育过程过程中的得失、错误与正确、经验与总结、在冲突之间的抉择等等，给了我巨大的启发，这是一本绝对值得为人父母去细细品味位的一本养育孩子的参考书籍。

教育一个孩子需要的是耐心、爱心、责任和智慧，胡萍老师具有这些智慧，她顺应自己儿子的成长，和儿子一起成长、分析、总结，让自己跌儿子发展自己的所长，从不破坏孩子的天赋，真的很让我感到惭愧。细想我养育儿子这几年，真的做了很多破坏孩子天赋的事情，现在我儿子九岁了，还来得及吗？亡羊补牢为时不晚，希望我可以借鉴和学习胡萍老师与孩子共成长的精神，争取做一个顺应孩子发展的好母亲。

我们无法给孩子派生天赋，但是我们可以为孩子的天赋效力。这句话说得太好了，可是现实中，我们许多父母都没有意识到这一点，更没法去好好的做到这一点，我也没有做到，从这里我意识到了自己曾经的错误。孩子喜欢的就应该给与孩子更多的机会去施展他喜欢的哪方面的技能和长处，而不是放弃长处去补短，弄的大家都精疲力竭……当架站刚顺应孩子的天赋，孩子就会获得原始的动力，去热爱生活，让内心感到幸福。

胡萍老师说到自己的儿子八个月的时候尝试开关电灯开关，为了保持孩子的热情和兴趣，它们居然可以轮流抱着孩子去探索观察达一个小时之久，而且是每天坚持，直到半年时间，孩子放弃这个探索。这是需要多大的耐心啊！书中每一个细节都展示出胡萍老师为满足孩子的好奇心，培养孩子的观察探索能力所付出的极大耐心，这真是一般人无法到达的成都。

我最佩服的还是胡萍老师对于传统教育的据理力争。当根儿的语文答案无法与老师达成一致的时候，胡萍老师一直支持根儿的答案，理由是：传统教育对孩子的思想禁锢太深，不利于孩子的独立思考，对于要求标准答案的语文传统教学来说，要做出让孩子学会独立思考很难。但是胡萍老师却做到了，哪怕是根儿的阅读理解只能得零分，作为母亲，还是在支持着自己的儿子，并且肯定的鼓励着孩子的发展。()最终，根儿在深国交出类拔萃。胡萍老师不是为了孩子的高分二放弃孩子的独立思考的能力培养，她选择了牺牲语文成绩，保全孩子的独立思考能力，这一点是需要莫大的勇气的。真的很让人佩服！

“自由正确真实的表达自己的观点和思想是每个人的权利。”正确判断老师对孩子的评价，保持孩子的兴趣和天赋才是最重要的。对于分数的观点，我和胡萍老师的观点是一致的。我一直认为分数并不是体现一个孩子学习能力高低的唯一评判方式。虽然现在的应试教育要求我们必须要考高分才可以进好的大学，但是高分低能却也是我们不可忽视的重要的一面。所以我也不赞成以分论胜负。让孩子更加轻松自然的面对学习，不要陷入为了考试而学习的.境地。让孩子可以顺其自然的发展自己的特长和才能，让孩子具备独立思考的能力和做一个好品格的诚实的人才是最重要的。

非常感谢胡萍老师的分享，让我受益匪浅！也非常感谢喆妈公益阅读给我这次试读的机会！

剑桥观后感 篇9

一个平凡的母亲用自己最真诚的心给我们展示了她养育儿子的全过程，养育过程过程中的得失、错误与正确、经验与总结、在冲突之间的抉择等等，给了我巨大的启发，这是一本绝对值得为人父母去细细品味位的一本养育孩子的参考书籍。

教育一个孩子需要的是耐心、爱心、责任和智慧， 胡萍老师具有这些智慧，她顺应自己儿子的成长，和儿子一起成长、分析、总结，让自己跌儿子发展自己的所长，从不破坏孩子的天赋，真的很让我感到惭愧。细想我养育儿子这几年，真的做了很多破坏孩子天赋的事情，现在我儿子九岁了，还来得及吗？亡羊补牢还不晚。希望我能学习和借鉴老师和孩子共同成长的精神，努力做一个符合孩子发展的好母亲。

我们无法给孩子派生天赋，但是我们可以为孩子的天赋效力。这句话说得太好了，可是现实中，我们许多父母都没有意识到这一点，更没法去好好的做到这一点，我也没有做到，从这里我意识到了自己曾经的错误。孩子喜欢的就应该给与孩子更多的机会去施展他喜欢的哪方面的技能和长处，而不是放弃长处去补短，弄的大家都精疲力竭……当架站刚顺应孩子的天赋，孩子就会获得原始的动力，去热爱生活，让内心感到幸福。

胡萍老师说到自己的儿子八个月的时候尝试开关电灯开关，为了保持孩子的热情和兴趣，它们居然可以轮流抱着孩子去探索观察达一个小时之久，而且是每天坚持，直到半年时间，孩子放弃这个探索。这是需要多大的耐心啊！书中的每一个细节都显示了胡萍老师为满足孩子们的好奇心，培养他们的观察和探索能力所付出的巨大耐心。这是一个普通人够不着的成都。

我最佩服的是胡萍老师对传统教育的努力。当根儿的语文答案无法与老师达成一致的时候，胡萍老师一直支持根儿的答案，理由是：传统教育对孩子的思想禁锢太深，不利于孩子的独立思考，对于要求标准答案的语文传统教学来说，要做出让孩子学会独立思考很难。

但是胡萍老师却做到了，哪怕是根儿的阅读理解只能得零分，作为母亲，还是在支持着自己的儿子，并且肯定的鼓励着孩子的发展。()最终，根儿在深国交出类拔萃。为了孩子的高分，胡萍女士没有放弃孩子独立思考的能力。她选择牺牲自己的中国成就来保护孩子独立思考的能力，这需要极大的勇气。

真的很让人佩服！

剑桥观后感 篇10

内容简介：是新垣平博士恶搞《倚天屠龙记》和正史的戏作。新博士学识渊博，才华横溢，他运用奇妙的想象和精妙的推理，将正史和武侠完美地熔为一炉，写出了这部令所有金迷击节赞叹的奇书。本书最早在天涯论坛连载，轰动一时，被粉丝们疯狂转帖。新博士最具特色的写作手法，是用最严肃的历史叙事笔调来书写最荒诞不经的虚构情节。他将小说和历史双重陌生化，将历史与虚构的界限彻底打破，使得历史书写成为纯粹的文本游戏。这游戏是意义机制自身的狂欢，也是一场智力的盛宴！

剑桥倚天屠龙史读后感，来自淘宝网的网友：在本书故事发生的六百年后，另一个来自西方的教派来到中国。同样信仰红色。同样地带有深厚的弥赛亚主义色彩。同样地试图暴力推翻政权。同样地深受总坛和本地教会冲突的困扰。同样地经历内部的分裂与斗争。同样由一个后来居上的领袖完成新国家的创建。两个时代的领袖不约而同地屠杀了自己的部下，并在新生政权内部推......

剑桥倚天屠龙史读后感，来自卓越网的网友：几年前，我无意中发现一个帖子，是几个武侠迷讨论令狐冲所习独孤九剑是不是杨过传下来的，他们从故事历史到武术原理的正经分析很让我吃惊——金庸的武侠世界竟然如此“真实”地存在于人们心中。当我翻开《剑桥倚天屠龙史》这本奇书，更加惊叹于新博士笔下亦庄亦谐的历史空间。该书在整体上用的严肃的博士论文体，从序言、绪论、正......

剑桥观后感 篇11

在寒假里我读了一本书叫《剑桥家训》。剑桥家训是剑桥大学博士卡洛琳李专门为自己三个孩子编写理励志故事集。这些故事活泼有趣，涉及的范围颇广，有做人，有做事，有梦想，有成长，有挫折就，还有爱和感恩。每一个故事都有丰富的教育意义，都蕴含着深深的母爱，仿佛一种神奇的力量，在不知不觉中激励我们奋发向上，促进我们对生活的方方面面进行更深层次的思考，从而获得更多的智慧、勇气还有信心；还可以帮助我们挖掘潜能，开发情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。

整本书有许多活泼有趣的故事但也蕴含着道理。

第一章命运篇写了有些人的命运是多么的悲惨，或者写有些人的命运是多么的好。在我看来命运悲惨的人都能成为当今有名的人，或者成为有用的人，这都是因为他们意志品质坚定，而命运注定好的人和命运悲惨的人的成就绝然相反。

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