老师人物话题作文9篇。
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老师人物话题作文 篇1
她,大约三十岁左右,一双炯炯有神大大的眼睛,闪着智慧的光芒,她既有父亲的威严,又有母亲的慈祥,还有朋友的幽默。是她,告诉我怎么做人,是她给了我无穷的力量,这就是我的语文老师。
我的语文老师身高中等,高高的鼻子,粉粉的嘴唇,平中带弯,她要是笑起来,准会弯成月牙。她有一头乌黑的头发,乱而不散。她既是一位严师,又是一位慈祥的母亲。上课时她很严厉,但却很平易近人,她是我们的翅膀,带着我们在知识的海洋里,自由自在的飞翔,我们要是犯点小错误啥的,她很少惩罚我们,她会用最温和最善意的语言来劝告我们。下了课她还像小孩子一样,和我们打成一片,与我们一起做游戏,或者是和同学们聊天。如果我们在学校里,身体不舒服的时候,她又是一位慈母。记得有一次,我在上课时,突然肚子疼了起来,我特别难受,却不想打扰大家,但我的表情,还是被老师发现了,她问我是不是舒服啊?我就说了我肚子疼,老师抚摸着我的头说,去一趟卫生间吧?也许会好些。我回来后,还是不行,肚子疼得厉害,老师看了就给我在办公室端来了一杯热水,我慢慢的喝了几口,也不见效果,老师一边安稳我,一边就和我妈妈打电话,说必须去医院看看了。在那一霎那,我哭了,因为我在老师那里感觉到的是母亲一样的温情。
老师呀!您真是一位可歌可泣的人,您是一位辛勤的园丁,不辞辛苦的用心血培养我们成长,您就是一根红蜡烛,燃烧了自己点亮了别人,真是,春蚕到死丝纺尽,蜡炬成灰泪始
干。老师你这种伟大的职业所放出的光芒,将指引我们一生
老师人物话题作文 篇2
是一个严格又温柔的老师,她就是我们闭月羞花的美女史老师。史老师平时对我们很好但却很严格,史老师对我们就是春天的温柔,但平时又使暴雨般地滋润着你的手心,但是要我们听话,她就很温柔。
史老师有一次,对她自己的女儿使用了暴力手段,记得那时一年级,她得女儿在课上玩玩具,史老师发了一场从脚底到头发的大火,还是把某位同学的文具盒“烧”了起来。史老师居然把她女儿赶出了我们班。我们私底下都说史老师太狠了。对自己的女儿都这么狠。其实她不是狠而是严格,这让我想起了鲁迅的藤野老师,但又想她可比藤野好十倍。
我们全班同学对史老师都有一种爱说不清楚,可能就是一日为师终身为母的感情吧!我们会珍惜这段相处的时间的!
老师人物话题作文 篇3
天上的雨雾蒙蒙密密,风像钢针一样,刺痛了我的脸和裸露的脖颈,我便缩着脖子,搓着冰冷的手掌,飞快地奔去学校。风呼呼地响在我的耳畔,地上有着昨夜融化的雪水,干燥的地方则是一片煞白,又一次让我感到了深深的寒冷…… 我到了学校,在教室里,像只小老鼠似的紧紧地缩在凳子上,同学们都在讥笑我。我并没有理会他们,我已经习惯了。现在他们也许会笑我没有父母吧?或者我像个傻子一样在大冬天只穿一件大人穿旧了的大风衣? 外面飘下了细密的几点雨,我坐在靠窗的位置,雨偏打在我的身上,我便用瘦瘦的手臂推着玻璃窗,想把它关上。班上大个子朝我走来,他脸上有几点雀斑,身上全是赘肉,穿着一件厚厚的大棉袄。他狠狠地摁住了我正在推的窗户:“喂!小家伙!别关窗!我可热着呢!”一旁的男生们也起哄嘲笑我,女生们或是在一旁谈笑或是埋头计算着什么。我轻轻叹了口气,也就任着这雨水将我淋湿。习惯了,我默默写着作业,用了一本草稿本挡在了窗口附近。 上第三节课的时候,我感到额头有点热,脑袋有些昏昏沉沉的。当语文老师模模糊糊讲到李白什么什么的时候,我“啪”的一声脑袋便摔在了橙色的桌上,我只迷糊地记得有一个女生好像尖叫了一下。 当我抱着疼痛的头醒来的时候,发现自己在温暖的办公室,而我旁边坐着的是语文老师易老师。她正在匀匀地为我搅着汤药,我从不想过会这样,就带着几分慌张,想坐起来。 “等等,先不要起来!你冷到了,还发了点烧,先吃药。”她便把药亲切地递到了我的手上,热量透过了瓷质的碗,暖和了我的手心。我一边喝着着苦涩的汤药,一边细细地观察正在改作文的易老师。 我一直没有发现,老师顺滑的青丝上面也会有几根花白的头发,她的脸庞也不是细腻皙白,竟有一些黄黄的斑点,她竟也有黑黑的眼圈,她是这么的瘦小。我一直以为她从来不关注我,只是喜欢那些成绩好的学生们。这次我受宠若惊,她也会关心我这个没有父母的差生吗? “老师,谢谢!我去上课啦?”我说着,站了起来,正要出门,老师叫住了我,带着美丽的笑靥看着我,我顿时觉得她是如此的像我已故的母亲,竟然不分场合的小声啜泣了起来,可平时无论如何我都是不会哭的! “我知道,你肯定会觉得我对你关心少了点。但是我知道你自尊心很强,我就想向平常人一样对你,不让你有‘特殊的待遇’。老师也知道你上进心强,可以自律。我也就没有过多的关照你。可是最近班上有人在欺负你,我真的不知道,这是我的疏忽。而且你也一定会需要的我的关心,你还只是一个需要父母的关心的孩子!可你却怎么早就会独立生活了,老师知道,你很不容易。其实,老师心里一直是十分佩服你的坚强的毅力!”老师说着,低下头抹了一下眼睛。 “老师——”我含着沙哑哽咽地说。 “以后有什么需要帮助的东西尽管和我说,你不介意的话,也可以把我当做你的妈妈。老师以后一定好好地帮助你学会做人、好好学习。其实我一直都知道,你很努力!也很听话。可我以前一看到你深邃的眼神就会不禁以为你习惯自己解决困难,并不喜欢别人插手自己的事,是个坚强的小伙子!可我却是误解了,你的眼神中其实还有悲伤,我却并不知道。身为一名教师,这是我的失职!”说罢,易老师吸了一下鼻子。 “易老师,谢……谢你……”我的眼泪像极了断了线的珠子,簌簌落了下来。 “嗯,好吧。”她拿了一件棉袄,给我披上,“你去上课吧!别再冻着啦!” 我看见她的鼻头红红的,眼眶也濡湿了。 我含着暖暖的泪水,紧紧地握住了身上的棉袄,看着眼前朦朦胧胧的世界,去了教室…… 初三:佩乐
老师人物话题作文 篇4
老师,我们坐着,您站着。您站着的时候,我们看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂,舞动着果实累累的枝头,这是一个迷人的秋天。老师,您站着,挺立在丰收的季节里,在麦田里守望。人们说你在守望着一代栋梁,但是您可知道是您站着挑起了栋梁的脊梁。
您一生就这样站着。在我们心里站成一尊最宏伟的雕像,我们坐着仰望,仰望您伟岸的身墙。前面是三尺讲台,后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位,教师,您一生就这样站着,也许很累,您用语言播撒着希望的种子,用粉笔在那一寸土地耕耘,用汗水毫不倦殆的浇灌,用心血滋润着如饥似渴的一颗颗懵懂求知的心。
风刮来,浪涌来,教师您岿然不动。
春雨落,大雪飘,老师您巍如泰山。
您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中永不沉没的大陆,您像灯塔一样屹立着,将风浪中的船儿温柔的环在您的臂膀,
谁能比您站得更高,看得更远呢?老师?
站得久了,腰酸背痛脚麻头眩,岁月在您慈祥的脸上留下了印痕。您像北国昂首挺立的青松;您像掌握航向的舵手;您像雪中傲然凌寒的冬梅;您像迎接朝阳的哨兵。您用人生最崇高的感情舔舐(shì)着您怀中的沙砾,直到它蜕变成为了熠熠生辉的珍珠,您用您的光辉照亮了迷茫的心。
也许,有那么一天,当您再也不能站着而坐了下来,我们都已经站了起来,站成一排绿树,可是请看满园怒放的春色,哪处没有您的心血,哪处没有映射着您的笑颜,世界因此而青春更浓。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
谁在我们坐着的时候站着,谁又在我们站着的时候坐下?只有您老师。
只有您,老师,一生都这样站着,站在我们面前,站在我们心里,站成一处风景。
老师人物话题作文 篇5
在四年的小学生活中,许多老师都曾经耐心地教导过我,细心地呵护过我,让我茁壮成长。但令我印象最深的还是杨老师。
杨老师既是班主任又是我们的语文老师。她中等身材,那乌黑发亮的秀发散发着阵阵清香,一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高挺拔的鼻梁,她还有一张能说会道的嘴巴。上课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我们百听不厌。
生活中的杨老师是那样和蔼可亲,学习中她对我们又是那样严格。
记得一次下课,我和王明琛、贺俊杰……在一起玩耍,我不小心时滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼泪都快掉下来了。正巧碰到杨老师刚从办公室出来,她见我摔倒了,连忙扶起我,一步一步地迈向办公室,到了办公室,杨老师又小心翼翼地扶我坐下,细心的给我清洗伤口、上药。亲切地问我:“享哲,还痛不痛,要不要上医院。”听了杨老师亲切的问候,我身上的伤仿佛一点儿也不疼了。就在那一瞬间,我流出了感动的泪水。
还有一次,杨老师正在给我们上语文课时,其他同学们都在专心致志地听课。这时王建豪偷偷摸摸地从书包里拿出了一个玩具,刚好被杨老师的“火眼”发现了,但杨老师并没有出声,只见她眉头微皱,并用严厉的目光盯着王建豪。王建豪的脸唰的一下红了,立马把玩具收了起来,专心地听起课来。
这就是我们的杨老师,一位生活中和蔼可亲,学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送您一朵康乃馨,表达我对您深深的敬意!
老师人物话题作文 篇6
最近几天,有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天,抽到我们五(3)班去上公开课,我心里既兴奋又紧张,不知给我们上课的老师严不严厉?可一进多媒体教室才发现,他姓郑,是一位非常爱笑的老师,因为这个,我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服,微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的,还是他的笑。他笑起来真可爱,嘴角向上挑起,露出一口洁白的牙齿,让人见了心里暖暖的。
课前,郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿!有趣!这样的老师我还是头一回碰到。
终于,开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说:“孩子们,黄山是个旅游城市,这里景点很多,有哪位同学愿意当一名导游,给我介绍黄山的景点?”刚说完,大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了:“这和数学有什么联系?”
这个问题刚结束,郑老师又问我们喜欢什么动画片?我乐了:“这个老师可真逗!问这个问题又想干什么?”
后来才发现,两者之间关系大着呢!这只是一个引子,把我们引入课堂,许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束,郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如:“黄山的孩子真了不起!”“这个孩子真聪明!”等等。我想:这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧!读到这里,你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗?
这真是一堂别开生面的课,是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课,我有一种意犹未尽的感觉,忘了是上课还是在游戏。我想,其他同学也有这种感觉吧!
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师!
老师人物话题作文 篇7
上初中了,我最先认识的老师就是我们的数学老师——刘老师。她的个子不算高,剪着短发,一副眼镜架在鼻梁上,眼睛大大的,看样子很严厉。
在同学们眼中,刘老师是一个名副其实的两面派——一面严厉,一面幽默。
记得有一次上数学课,我们都在认真地听课,唯独我的同桌小哲,他耐不住无聊,竟然偷偷画起了小人。刘老师的眼睛像猫头鹰的眼睛一样敏锐,一下子就发现了小哲。她虽然生气,却没有当即揭穿他而是边讲课边观察他。到了我们做题的时间,刘老师借检查我们做题情况为理由,不动声色地走到小哲旁边,这时小哲还在画,刘老师一下子夺过他的本子,看了看他画的画,说:“画的不错啊!下课后拿着画到我办公室来,我要向你请教画画的秘诀。”我知道刘老师这句话的第二层含义,偷笑着这回有小哲好看的了。
果然不出我所料,小哲受到了惩罚,但惩罚的内容却是我未曾想到的---让小哲把上课画的画画十遍!小哲无奈的说:“唉,这就是我的命!”我不禁打了个冷颤,刘老师这么凶?!
别看刘老师严厉的一面,其实她还有幽默的一面呢!也是在一次数学课上,刘老师正讲得津津有味时,一个同学不听讲,就在玩他的校卡,不料也被刘老师发现了,刘老师生气地说:“小戴同学,上课不能玩校卡,要听讲啊!为了惩罚你就把‘上课不能玩校卡,要听讲’抄五十遍给我吧!”同学们都“哇”地叫出了声,小戴同学也张大了嘴。可还是得抄啊!“师”命不可违啊!
第二天上数学课,刘老师忘记了小戴同学的事,课上到一半突然想了起来,开玩笑似的对小戴说:“小戴啊,你昨天有没有交‘保护费’啊?”小戴脸“刷”地红了,结结巴巴地对刘老师说:“忘……忘记了,刘老师,会怎么样?”刘老师不紧不慢地说:“你们说说不交保护费会怎么样——当然是被别人欺负啦!那被谁欺负呢---当然是我啦!你现在也别想上课了,去我办公室把那句话抄一百遍给我!”小戴立刻说:“遵命!”说着便跑出了教室。
多有趣的老师啊!刘老师说的话使我们哄堂大笑,屋顶都快被我们笑翻了。窗外树叶也在沙沙笑,连电风扇也在一边笑一边转着!
刘老师就是这样的“两面派”,既对我们严厉,又让我们在欢笑声中度过每一堂数学课。
老师人物话题作文 篇8
我的老师是一个温柔的老师。她姓赖,是我们的赖老师。赖老师的眼睛小小的像两颗黑珍珠。头发金黄金黄的,还一张小嘴巴像樱桃一样,美丽极了。
老师的性格开朗,总是把知识一个一个的教我们,希望我们能快点长大成人,我也希望老师您工作顺利、心想事成。
赖老师他总是微笑的和我们一起解答问题,赖老师把的自己学到过的知识教给我们,希望那个我们以后能做一个好人,我想:“我要努力学习,不让老师失望!”
在我的心里老师永远是我敬佩的老师,如果我们的作文能进步也许老师就会更开心,所以我们要尊敬老师,认真上课,专心听讲,这样就会让老师开心起来。
老师就像是我的父母,用他的温暖来培养我们。我们就像小花小草,成长后,我们就会盛开,老师也是我们学习的榜样,我喜欢我的老师。
老师人物话题作文 篇9
我最敬佩的是我们的班主任陈老师,她像母亲一样关心我们,严格要求我们,疼爱我们。
我的字写的歪歪扭扭的,陈老师看见了,就对我说:“写工整点哦”,她的声音温柔,令人感到温暖。如果有谁做错了事,只要能改,陈老师就不再过问;相反,只要有人做好事,老师就会给予表扬。
陈老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们。我们班有55名同学,陈老师为使同学们全身心地投入到学习中。张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
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