最后一头战象读后感

2024-02-03

最后一头战象读后感

最后一头战象读后感十五篇。

随着我们的知识面不断扩大，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找一些可参考的范文呢？经过小编精心整理，推出最后一头战象读后感十五篇，请阅读，或许对你有所帮助！

最后一头战象读后感【篇1】

这一个月，我看了一本《最后一头战象》。

西双版纳的象可以用来作战，在一次血雨腥风的战斗中，有八十多头战象倒地。在埋葬大象时，发现一头象还活着，就运回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。主人公悄悄跟在后面，万万没想到，它在曾经战斗过的江上吻了又吻，在那块大龟石上亲了又亲。它没到象冢去，它到埋八十多头战象的`地方，跟战友躺在了一起。

我喜欢文章中的最后一句话是最后一句话：它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。这句话太感人了！象竟有如此灵感，它可能觉得，它当时跟同伴一起作战，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也将葬身与此。然而，同伴牺牲了，它有幸获救了。它此刻又回想起了那场残忍的斗争。

使我们明白了我们的心永远是和亲人，同学，老师，在一起的。

最后一头战象读后感【篇2】

读完这个故事，我对嘎羧肃然起敬，它在弥留之际，仍牵肠挂肚着当年洒过热血的战场，因为在它的内心深处，它始终坚信自己是一头英勇无畏的战象，不想过平庸的生活，临死前仍希望能重新装上象鞍冲锋陷阵，去追求自己当年的梦想。

多英勇的战象啊!就算到了生命的尽头也永不放弃实现自己的梦想。象能做到，而我们呢?在追求梦想的过程中，难免会遇到困难和挫折。这时，很多人便会垂头丧气地说：这个梦想离我太遥远了。而有些人便会迷茫地不知所措，不知自己的路该怎么走。记得小时候，我看见别人练得一手漂亮的好字，我心里羡慕之极便去报名书法班。谁知练了几节课毫不见效，字像在半空中飞舞，老师见了也直摇头，我学习的兴趣也从炎热变成了冷淡。但妈妈却不断鼓励我，别人能行我也一定能行。就这样，我朝着自己的目标不断努力，字迹日渐美观。在这背后支持我一切的，便是我那美好的梦想。

梦想是美好的。它不是让你多一份负担，而是你一生不得不完成的使命。我们应该把困难当作追梦的垫脚石，通过持之以恒的努力，不断向梦想奋进。没有梦想的人，人生就像蓝天中没有云彩那样乏味，但当你完成梦想，你会发现，天空中不仅有了云彩而更加湛蓝，而且还有炫烂的彩虹。

最后一头战象读后感【篇3】

我喜欢【最后一头战象】这本书可是有原因的。

这本书讲的故事可感人了！讲的是一头名叫嘎羧的老战象在人们治疗下勉强可以“走路”。人们与它相处得很好，最后人们看着它走上黄泉路的一篇感人故事。

我最喜欢的一个剧情是：嘎羧用鼻子给村里的孩子分香蕉一事，我从中看嘎羧非常的大方——就算是自己喜欢吃的东西也会与别人分享。

读了这篇故事我最大的感慨是：这一头战象是有情有意的，到最后临终的时

候并内有像其他大象一样去自己家族的那个埋藏着许多大象的“象冦（kou）”（大象的坟）；它却去了曾经在过的战场，埋葬自己。我由衷地发出感叹就是：历史不能忘却，英雄的血泪永远感动心怀！它是动物界的一位伟大的救命也救世的英雄，它是人类铭记的榜样！我真崇尚它的品质。

最后一头战象读后感【篇4】

下面是范文网小编分享的《最后一头战象》读书笔记300字小学作文10篇(最后一头战象读后感)，供大家品鉴。

读过《最后一头战象》这本书后，不管别人的感受如何，我觉得很感人，热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深。下面是小编为大家整理的《最后一头战象》读书笔记300字小学作文10篇，以供大家参考借鉴!

《最后一头战象》读书笔记范文一

写《最后一头战象》这本书的作者是沈石溪，原名叫声一鸣，1952年出生于上海，他在云南生活了十八年。

《最后一头战象》的主要内容是：解放前的西双版纳，傣族的领主一只象兵，象兵就是人骑在大象上打仗。

一九四三年，日寇在西双版纳和象兵打了起来，八十多头战象死亡，他们要把大象的尸体埋葬时，发现还有一头公象活着，于是用马车把大象拉了回来，村民们把大象养了起来，几十年后，这只大象嘎羧，已经老了，一天早上，我看到了大象用鼻子指着阁楼，我上去看了看，我把象鞍扔下去，原来嘎羧就是要象鞍，它披上象鞍，准备去象冢了，大家都送行嘎羧，我正在伤心时，一个小伙子让我跟着他去捡象牙，我跟着嘎羧来到了百象冢，第二天我们发现嘎羧已经死了，我们放弃了捡牙。

嘎羧要象鞍是因为自己是一头战象，没有忘记自己的职责，也没有忘记自己的队友，这种团队精神值得我们学习。

《最后一头战象》读书笔记范文二

《最后一头战象》的作者是沈石溪，我在看这本书是奔着本书的一个故事感动，这个故事叫《棕熊的故事》。

本文讲了一只小熊和作者的离奇故事：”我“和藏族导游强巴在离观察站不远的小山沟发现了一只小熊仔，一只金猫对着它虎视眈眈，熊妈妈还没有回来，强吧和”我“将小熊带回了家，可就养了几天，熊妈妈既然找来了，在我加门口逼着我让我交出熊仔，我被熊妈妈的吼叫瞎到了，然后交出了熊仔，可在一次外出时意外发现熊仔回来了，便回家给她喂食物，可熊妈妈有找来了，然后又将熊仔给了它，在一次河边洗澡是惨遭熊妈妈毒手在一次丛林中我发现熊妈妈受了重伤，熊妈妈把熊仔托付给我了。

妈妈的爱是无私的在本文熊妈妈不忍心看到孩子被伤害，当凶恶的雪豹来的时候，她极力的保护着小丽丽，不让她受到伤害，她却与雪豹同归于尽，临死前的母棕熊在百般无奈之下还捂着白花花的肠子拼死拼活的爬了一段路，找到了作者，将小丽丽终身托付与作者。

《最后一头战象》读书笔记范文三

以前，我总以为动物是没有人们聪明的。但是当我读完《最后一头战象》这本书之后，彻底的改变了我的想法。

这本书里主要介绍了大象、老虎、野猪、棕熊等动物的感人故事。

最让我感动的，是《棕熊的故事》这一章。这一章主要写了小熊丽丽经常粘着”我“，所以熊妈妈对”我“十分怨恨，一直想抢走丽丽。直到最后，熊妈妈为了保护丽丽被豹子咬穿肚子，并在临行前把丽丽托付给”我“的感人故事。

这不禁又让我想起了前几天看到的新闻。一个妈妈不喜欢自己的女儿，就虐待她。她不仅不给她吃饭，还要打她，骂她。就因为女儿太饿偷吃了一点鸭食而把他的嘴巴缝上……我心想：狗熊尚且能如此护子，那么人呢?

我认为，动物之间的感情，才是最真，最纯的。它不会因为对方瘸了一条腿而抛弃它，它不会因为自己身处险境就不为对方着想，它也不会因为没有吃的而离开它，它不会……

所以，我认为，我们应该学习动物。学习他们那种不为自己着想，一心只为他人的精神。如果人人都是这样，世界会更加美好!

《最后一头战象》读书笔记范文四

在这个寒假里，我读了《最后一头战象》这本书。《最后一头战象》是由著名的动物小说大王沈石溪撰写，翻开就是动物们：象、猪、熊，和人类的故事。

我相信给大家印象最深的就是刚刚翻开就看到的《最后一头战象》这篇文章吧，但是给我印象最深的却是《智取双熊》这篇文章。

这是个深秋季节，他和老猎手波农丁相伴进山打猎。他们俩在海拔一千四百多米的戛洛山上转了三天，没发现膘肥体壮的麂子和马鹿，也没发现油光水滑的红狐和猞猁，倒意外地在野竹坪发现了两只狗熊。他们不敢轻易开枪，接着波农丁想出了一个办法。半夜，他用一根长长的竹竿把岩壁上”黄帽子“的蜂窝捅下来，由东坪踢到西坪。然后，他把”白袜子“拉的屎由西坪捧到东坪。这成为了它们的导火线，因为狗熊的领域性十分的强，东坪是属于”黄帽子“的，而西坪是属于”白袜子“的。”黄帽子“、”白袜子“是沈石溪在书中区分它们的名字。然后，他们就互相啃咬，十分悲惨，而他们就不费吹灰之力打败了两头狗熊。

读了《最后一头战象》这本书，我了解了象、猪和熊的习性，也知道了一些知识。

《最后一头战象》读书笔记范文五

我最近读了一本非常好看的书，叫《最后一头战象》。他是我非常喜欢的动物小说大王沈石溪写的。

曾经在抗日战争中幸存下的最后一头战象嗄羧在一天要求重披战甲，然后战象又重临旧地，仰天长啸，最后，它在百象冢旁边自掘坟墓，直到死去。看到这，我想，原来大象是这么聪明，有灵性，重情义的动物，在这里，我感受到了大象的不舍，大象的苦恼，还有他对旁边事物的每一种情感。

嗄羧要走的时候，消息传遍了整个山寨，大家都来给嗄羧送行，大家泣不成声。村长还给嗄羧脖子上系了一条白色的纱巾，在四肢上绑上了黑布，还给嗄羧好多吃的，可是他一点也没吃。我看出了他舍不得大家和山寨。

我看完后，我被深深的感动了，我的心好像融化了，那头象的真情在我脑海里不停的回荡着。

我看完这本书，学会了做人的道理，动物居然有如此高尚的情怀，我们人类是不是该拥有更深呢?大自然真是神奇而又伟大，我们应该去保护动物，不要让动物受到伤害。

《最后一头战象》读书笔记范文六

假期里，我读了几本好书，让我记忆深刻得是沈石溪写的《最后一头战象》这本书。这本书讲述的是：”作者和象﹑野猪以及熊的故事，每一则故事都能感受到作者对动物朋友那强烈的爱。我最喜欢得是最后一头战象——嘎羧。

我原来只是在动物园里见过这个庞然大物，没想到大象居然是那么聪明而有灵性的动物，真另我大吃一惊。大象可以作为士兵最好的助手，数以千计得战象驮着数千名战士于日寇浴血搏杀。其中有一头名叫嘎羧的公象，它在和敌人的战斗中身受重伤，是好心的村名们治好了它的伤，把它养了起来。嘎羧在临死前还奋力披挂当年的象鞍，跋山涉水赶往百象冢要与曾和自己浴血奋战的伙伴们葬在一起。它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们。

嘎羧的这种精神深深的打动了我，它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。动物身上也有着人类的感情。我们一定要和动物和平共存，要爱护他们!

这本书带给我了很大的启发和快乐，令人回味无穷，促人深省。希望同学们都喜欢这本书!

《最后一头战象》读书笔记范文七

《最后一头战象》是我国著名的动物小说家沈石溪的小说，它主要记述了战象嘎羧被救活回，村，重披上战甲，故地缅怀辛酸泪，掘坟共埋付青天。从中我知道嘎羧是一只重视情感，敬业善良的大象。

沈石溪是我国杰出的动物小说家，他创作了许许多多的鲜明的动物小说。这篇小说，他想揭示动物之间的感情纠葛，重情义。动物都这样，我们人类呢?

这篇文章主要写了嘎羧庄重把他自己掩埋的感人事件，赞颂了这头战象的善良与忠诚。从‘英雄获救’，‘重披战甲’，‘凭吊战场'’庄重离去‘这几件事把嘎羧生命的最后时间演绎的辉煌而又有意义，这一系列感人的行为充分体现了嘎羧的品质。这一系列发人深省的的动作展示了嘎羧的忠诚。

面对敌人战象嘎羧勇往直前，浴血奋战用鲜血书写着辉煌，面对死亡战象嘎羧从容不迫，重披战甲，庄严地走向百象冢。这位英雄的情怀，怎能不感染这着我们，激励着我们!

我喜欢这篇文章，喜欢这头战象，喜欢这种精神!

《最后一头战象》读书笔记范文八

《最后一头战象》的作者是著名动物小说家沈石溪所写，其中包括了《最后一头战象》《野猪囚犯》《智取双熊》等关于象、野猪、熊的小说。其中最令我难忘的一篇就是《象警》。

这篇文章主要讲了是我和许多不同种类的动物因缺水而来到一个湖，但由于湖中有凶猛的鳄鱼而不敢到湖中喝水。后来来了几头大象，在湖边围成一个警戒线鳄鱼不敢靠近，最后我们高兴地在湖里喝水玩闹。

这篇文章中写道各种各样的动物其乐融融地喝水，不论是食肉还是食草动物，都互不侵害，这不正是我们现在社会所希望达到的吗?忘却眼前的利益，而寻求合作，互相帮助，谁有困难都帮忙，没有纷争，没有私心，那该多好啊。

而且我们也应该在生活中学习大象，学习大象们的团结互助以及对同伴的不离不弃。在生活中总会会遇有一定难度的困难，可能自己一个人完成不了，这是我们就会想到团结合作。在合作过程中只有团队内每一个人都对别人着想、鼓励团队里的每一个人，这样才会团结，我也明白了团结就是力量。

《最后一头战象》读书笔记范文九

这个暑假我参加了牛栏山冬令营，体验宿舍生活。在中午有午休，我睡不着，宿管老师说可以看书，我就趁着这几天午休的时间把《最后一头战象》读完了。

这本书是沈石溪的一本动物小说书。里面讲了很多的人与动物之间的事，讲了人与象之间的事，人与猪之间的事，人与熊之间的事。

其中我印象最深刻的一篇是《野猪囚犯》。讲的是：我和老猎人波农丁到山上，看见一只孟加拉虎看着一群野猪，野猪们竟然没有惶恐，反而悠闲自在。之后一件件事让我起了一个个联想，最后波农丁一枪打死了老虎，野猪们还向我们恶叫。

这些野猪，我认为他们为了一时的安全，就跟着那只孟加拉虎，整天无所事事，他们原本的兽性已经被淡忘，已经不是”拼命三郎“，而是整天等待不要下一个被吃的猪是我。

他们这样不是和现在有的人一样吗?为了荣华富贵，为了不被欺负，整天给有势的人卖命。他们安慰自己说：早死晚死都得死，不如晚点死吧，其实那样会更痛苦。

《最后一头战象》读书笔记范文十

《最后一头战象》非常好看，每一个故事都是那么生动，扣人心弦，把我带进了书的海洋。

其中《愤怒的象群》非常精彩。写了一个叫岩温扁的人杀了一头大象，得到了报应。具体是什么呢?让我来告诉你吧!酒鬼岩温扁上山想打一只野兔子换酒喝，不料，看见一头大公象，就起了歹心，用枪射穿了公象的脑袋，锯了象牙，挖了一个坑把大象给埋了，后来遭到大象们的报复。所以我们可不能像岩温扁一样不爱护动物哦!希望人类与动物界能永远和平，再也别出现这种情况了。

还有一篇也很精彩，它就是——《象警》它把大象的威武写了出来。为什么说大象威武呢?因为许多动物它们活动了一天没有水喝，在罗梭江大湾塘的树林边缘坐着，它们不敢到江里喝水，因为江里有鄂鱼，谁进去都是死路一条。这时，七头大象和一头乳象来了，动物们开心死了，紧跟在大象后面。大象围成一个圆，动物们欢快的喝起水来。这些写出了大象忠实保护动物们。

这本书让我学到了许多动物知识，我很喜欢这本书。

最后一头战象读后感【篇5】

《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。作者以时间为序，扣住“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”“自掘墓坑”几个感人的片段，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，指导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文内容的基础上，重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。教学目标：

1、用较快的速度读课文，了解课文的主要内容。

2、引导学生在自主、合作、探究性的学习活动中，通过品读重点词句、感情朗读、想象说写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它高尚的情怀。

3、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。

教学重难点：

通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。

教学过程：

一、链接旧知，导入阅读。(背景课件)

1.了解战象。(朗读课文第一自然段)

2.嘎羧是这场战斗中唯一幸存的战象，也是最后一头战象。(板书课题)

二、初读课文，理清脉络。

1、检查字词，明晰动作、神态性词语。引出本文作者沈石溪先生曾说过这样一名话：动物小说写的是动物，折射的却是人类丰富的情感。谁给大家读一读.(课件出示)

2、速读课文，思考嘎羧在生命的尽头做了哪些事情?(师概括并板书)初步了解课文主要内容。学生根据板书复述。

三、品读课文，感受“英雄”。

(一)讨论交流“披挂本象鞍”部分的读书感受。

1、那这些事情又表达了嘎羧怎样的情感呢?请同学们快速的浏览课文的5-9段，找到最能表现嘎羧对象鞍有深厚感情的句子，画下来，读一读，体会“摩挲”“泪光闪闪”动作神态性的词语表达了嘎羧怎样的想法。

2、引导学生重点品读：

(1)没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

引导学生抓住“摩挲”“泪光闪闪”等词语体会嘎羧内心的情感。

(2)二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。引导学生感受嘎羧“英武豪迈”的形象，理解嘎羧临死之前披挂象鞍的原因。

(二)品读“告别村民”。

1、重逢老朋友如此激动的嘎羧也没有忘记救助过它的新朋友——村民们。下面我们看看嘎羧怎样告别村民，作者又是如何抓住嘎羧的动作、神态来描写表达嘎羧内心世界的?

2、自读，品味“不舍”;男女生分别读。

(三)感悟“缅怀战场”。

1、师过渡：重披象鞍后的嘎羧告别了村民去了哪里?就让我们跟随嘎羧的身影缅怀战场，再次关注它的动作、神态，体会嘎羧的内心情感，自由大声的读14自然段。

2、重点引导学生抓住“凝望”“亲了又亲”“吼叫”等描写动作、神态的词语想象，体会嘎羧的内心，并指导学生通过多种形式的朗读，感受嘎羧的高尚情怀。

3、师创设情境，想象写话。生任意选择一处尽情抒发嘎羧的心声，并做一交流。

4、配乐，师生分角色，排比读出嘎羧的心声。

(四)感悟“自掘墓坑”。1467.CoM.Cn

自读描写嘎羧死后形象的句子。抓住“凝望”一词，引导学生体会它内心的想法，并进行说话训练。适时引导学生反复朗读感悟。

五、小结升华。

1、“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”嘎羧就这样和战友们躺在了一起，让我们再来回顾一下嘎羧最后的生命历程，再次品读重点句子。(配乐幻灯片呈现)

2、读着感人肺腑的文字，想着令人心酸的画面，嘎羧在你的心目中又是怎样的一种形象。

3、带着感受和理解齐读课题。

六拓展延伸。

这节课，我们抓住了“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”“自掘墓坑”感人的画面，感受到了动物和我们人一样也有着丰富的情感。请同学们课下将今天所收获的感人故事讲述给你的家人和伙伴们，共同分享那份感动。

最后一头战象读后感【篇6】

今天，我们在老师的带领下，一起学习了课文《最后一头战象》。

课文讲的是1943年西双版纳的战象在打洛江畔和日寇打了一战，结果只有一头战象存活，这头战象叫做嘎羧。二十多年过去了，嘎羧已有五十多岁，它预感到自己的死期快到了，便披上象鞍，告别村庄，来到曾经浴血搏杀的战场，在同伴们的百象冢旁将自己埋葬了。读了这篇课文，我沉思了很久。

嘎羧临死前还要披上自己的象鞍，体现了它对辉煌过去的深深留念与回味。也表达出一头战象沉积在心中那深沉的感情，令我感概万分。

而嘎羧临死前，村里的男女老少都来为他送行。每个人泣不成声，还给嘎羧系纱巾、绑黑布。从中可以感受到人们对战象嘎羧已经有了难以割舍的感情，人们无法忘记他在战场上立下的汗马功劳。所以听说嘎羧要走时，大家都极度悲伤，因为他们把嘎羧当成了英雄。

嘎羧走时，并没有急着埋葬自己，而是来到打洛江畔，凝望着清波荡漾的江面。他一定又想起了二十六年前和同伴一起作战的情景。他发出了震耳欲聋的吼叫，似乎在呼唤着同伴们的名字……

大象一般临死前都会到自己的象冢，而嘎羧没有，它和曾经并肩作战的同伴躺在了一起。看到这，我心潮腾涌。这样的深情，这仅仅只是一头战象吗？这是一位让人满怀敬佩的英雄！

嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我渐渐读懂了嘎羧的心。他忘不了这片曾经撒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的伙伴。这是一头战象的善良和忠诚！它虽然是一头象，却具有高尚的情怀。这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！

最后一头战象读后感【篇7】

读书破万卷，下笔如有神。假期里我又读完了一本书《最后一头战象》，这本书对我的感触很深？这本书的作者是一位人人皆知的动物小说大王沈石溪，他的创作以动物为主，已出版作品五百多万字，我看过很多他的著作如：《狼入梦》、《第七条猎狗》等，但我尤其喜欢这本《最后一头战象》。

书中有一篇我最喜欢的文章《给大象拔刺》，讲述了一根一寸长的铁钉扎进了小象宝宝的足垫，大象爸爸心急如焚的到路上把一位赤脚医生用鼻子卷回家，让它为小象宝宝拔刺，拔刺时赤脚医生不小心把小象宝宝弄疼了，大象爸爸气急败坏的差点把赤脚医生勒死，最后赤脚医生竭尽全力把小象宝宝脚垫上的刺拔了出来，一个月后，小象宝宝恢复了，大象一家为了感谢赤脚医生，来到路上截住那位赤脚医生，扔给他一个比冬瓜还大的蜂窝，好像还赤脚医生医药费似的，赤脚医生明白了它们的用意，后来赤脚医生和小象宝宝握鼻，表示人与动物的友好。

这篇文章的故事真是‘知恩图报’这个词的真实写照，就连动物大象都知道感恩，我们为什么不能呢？我们在以后的生活学习中也要懂得感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的谆谆教导，感恩……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

最后一头战象读后感【篇8】

《最后一头战象》这本书一共写了三种动物分别是：象、猪、熊，其中我最喜欢熊这一部分。

熊这一部分共分三个故事，分别是：与狗熊比举重、智取双熊、棕熊的故事。棕熊的故事最让我感动。故事主要讲了作者和向导强巴在打猎时捡到一只小棕熊，他们把小熊带到观察站，养了起来了。当熊妈妈来找孩子时，小棕熊怎么也不走，最后还是被熊妈妈带走了。又过了几个月，熊妈妈来到观察站，把作者领到山上，把孩子给了作者。原来母熊受到了豹子的攻击，他和豹子大的两败俱伤。母熊又忍着痛，到观察站来找作者，让她来照顾孩子。

这个故事又让我感动又让我佩服棕熊妈妈，在孩子生存上只有两条路，一条是让孩子自己生存，但孩子太小，会饿死;另一条路是给人类，如果给了人类，孩子有可能会被人类杀了，也有可能活着。熊妈妈知道，只有给人类，虽然很担心，但是只有这样孩子才能有生存的可能。

熊在人的心目中是笨拙的，其实熊非常聪明，训练过的熊会表演杂技，我要对猎人们说：“不要在捕捉熊，要不然总有一天熊会灭绝。

最后一头战象读后感【篇9】

勇敢，是在困难之前勇敢的前进;是在碧波荡漾的海面之上乘风破浪;是在战场上冲锋陷阵，获得最终的胜利。在一个阳光明媚的早晨，《最后一头战象》让我明白了勇敢的奥秘。

战象，它们在敌人的攻击之下毫不退缩，它们前赴后继，为战争做出了巨大的贡献。它们如同一位位敢死队队员，向着敌人的防御塔发起勇敢的冲击。它们挥舞着长鼻子，如同一根根鞭子，把敌人卷落于马下。

我读到这里，心里思潮起伏，我们在学习之中不也正是需要这份勇敢。在一道道聪明题之中，我们也应该如同一位身经百战的将军，勇敢地把自己的答案写上去，并仔细地验证。

最后一头战象活了下来，它的大象战友在敌人猛烈的回击之中倒了，虽然战象最后取得了胜利，但如同长途跋涉后的鸟儿一般，元气大伤。最后一头战象永不放弃，又努力地建设起家园，勇敢地挑起了扛木头……的任务!战象的这种勇敢精神深深地感动着我。

在我的心中，对战象又多了一份尊敬，在它们的勇敢之下，我如同一个无力的婴儿，羞愧之至。想到在家干家务，我也推三阻四，不肯接受，而战象却毫不犹豫地挑起了建设家园的重任，真让我佩服得五体投地。

过了几年以后，战象老了，它背起那副已锈迹斑斑的战甲，毅然来到被象血染红的土地上，用象牙掘了一个坑，与战友死在了一起。

读到这里，我不禁潸然泪下，这不是一种普通的勇敢，战象到最后也与战友们同生共死，共患难，真让我佩服。

看完整本书，向窗外望去，和煦的春风抚摸着我的脸颊。在这个早晨，我了解到了勇敢之中不同的奥秘，连窗外那只色彩斑斓的鸟儿也唱着优美的歌，仿佛在庆祝我懂得了勇敢真正的奥秘!啊!这真是一个美好的早晨!

今天我读了《最后一头战象》这本书，它把动物写出了像人类一样有情感。在我们眼里，动物不过是一种被人类吃掉的生物罢了，可读完他的小说后，我重新认识了动物。

沈石溪手下的动物都像人类一样，有自己的情感，有自己的心理想法，像人类一样，会思考，会唱歌，会跳舞，而不是像现在的动物一样，只会单一的活动。

这一本书分为三个部分，有大象、猪和熊，而我最喜欢野猪王这一篇。

这一篇是讲沈石溪救了一个小女孩，他的父亲为了奖励他，送给了他一头野猪作为礼物。沈石溪用心地把它抚养，长大后，那头猪变成了野猪王，带领全村的猪造反，向人类宣战，而他的主人沈石溪却被独眼龙关进了监狱。

而野猪王对主人有着感激之情，就在地下挖隧道，准备把主人救出。它挖呀挖，终于挖到了监狱那里，它跟主人说出了实情。当沈石溪得知自己可以逃跑时，他犹豫了，心想：要是被关到监狱里，可能要被关十年以上，但只要十年或二十年，他就可以获得自由了;但如果他逃跑了，只能当野人，而这样的话，一辈子都只能生活在森林里面。于是沈石溪拒绝了野猪王的好意。野猪王生气了，在讽刺主人是个胆小鬼。这时，沈石溪开始骂野猪王是个;猪精、猪仙、猪么、猪魔、猪神、猪圣、猪鬼。野猪王好像听懂了主人的话，理解了他的苦衷，第二天就把60头猪还给了村庄。

读了这本书后，我有几个问题?

为什么猪就一定没有自由呢?每个生命都是自由的，如果先把它们放回森林面，快乐地活几年，再把它们抓来杀了也不迟啊!为什么一定要把它们圈养在猪圈里面呢?难道猪圈里面的猪就一定比山里的猪好吃吗?

沈石溪笔下的动物小说如此生动的原因是：他的题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种种虚伪的表现，可以毫无遮掩地将动物和美丽融为一体的原生态生命。人类文明和文明社会，会不断随着时代的更新而改变，但是动物之间的残忍竞争是永远不会改变的。因此，动物小说更容易获得读者的青睐，让读者们追随不朽。

最后一头战象读后感【篇10】

仰望天空，和往常一样，还是湛蓝色，太阳还在精力充沛地温暖着人们。这一切似乎很平常，但我的心久久不能平静下来......

我读完了沈石溪的《最后一头战象》。这本书讲了一头即将入墓的战象嘎羧，奋力披挂当年的象鞍，跋山涉水地赶往百象冢，要与曾和自己浴血奋战的伙伴们葬在一起。精明的猎人觊觎百象冢里几百根价值连城的象牙，悄悄尾随身后。茫茫暮色中，嘎羧凝望着江面，它回想起来了：这江水原本是血红色的，是抗日健儿和其它战象的鲜血染红的。朝霞似锦，嘎羧在龟形礁石上亲了又亲，感受往日与伙伴们浴血搏杀的气息，它吼叫着，似乎在发泄心中的不平。它来到百象冢，找了块平台，站在上面，似乎在说：朋友们，我来了。二十多年了，嘎羧一直不忘自己的责任，在战友的墓旁走了。

人类文化和文明会随着时代的变化而不断更新，但生命中残酷竞争，顽强生存和追求辉煌的精神是永远不会改变的。沈石溪用出神入化的手法，把战象和抗日健儿写得栩栩如生，一切仿佛近在眼前，触手可及。在打洛江畔，作者又用十分伤心惨目的语句描写嘎羧在怀念战友和抗日健儿时的令人泪如泉泣的情景。作者虽然略写了嘎羧在战友的墓旁挖了一洞，但那痛不欲生的场面让人久久不能忘怀。

金钱、荣誉、地位这些都是人们最爱的东西，一但失去了，人将一无所有。人类文化的外壳和社会上种种虚伪的表象，让人们毫无遮掩地直接表现了丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。如果人一旦拥有了友谊，那么金钱、荣誉、地位也会随之而来。人的一生要历经许多的风风雨雨，要受到一次次的磨练和打击，不可能一帆风顺，风平浪静。生活中困难是必不可少的，但我们要和关心自己的朋友同甘共苦，与他们肩并肩，手握手面临一次次狂风骤雨般的磨难，让我们的友谊更加牢固，坚不可摧!就如嘎羧，即使死了，也要与伙伴们葬在一起，这忠诚、这友谊是人们所没有的高尚情怀，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了这里一切的一切。

友谊是人们通往成功的道路之一。我们要学习嘎羧高尚的精神，无论在什么时候，都不要忘记曾与我们肩并肩作战的伙伴们。

最后一头战象读后感【篇11】

大象是一种聪明的动物，它体型庞大，性情时而温和，时而火爆。大象高兴时可以与人成为好朋友；但伤心时，你最好别靠近，不然就惨了。它有着极为灵性的心理，但它毕竟是兽类，没有像我们人类一样的思想和情感。而这本书却写出了一头大象拥有比人类更加高尚、更加纯净、更加纯洁的思想感情。

《最后一头战象》写的是一头在日寇和象兵的战争中唯一存活下来的一头大战象，它虽然被好心的村民给救了，但仍然身负重伤。从此以后，村民天天让它得到最好的待遇——当它渴了饿了时可以随便找一户人家，那户人就会把家中最好的水和果子拿出来招待它。直到有一天，它不再吃东西了，因为它知道自己命不久矣，就向村民们讨要了它以前的象鞍，准备离开这里，去它的归宿、象族的神圣之地——百象冢。这时作者和猎户波农丁跟踪大战象打算到百象冢偷几根象牙，回去卖掉。关键时刻，他们想起了祖宗们与日寇撕杀时的场景，觉得不能拿战象的象牙，做出愧对祖宗的事，就放弃了原先的龌鹾想法默默地离开了。

在这个故事中，我深深地体会到了动物与人类之间真挚而又深厚的感情。这不禁让我想起了小时候的一件事。

那是我六岁时的一天，意外获得了一只小黄莺。正当我准备开始玩弄这个小生命时，姐姐放学回来，看到这一幕时后，开始训斥我：“小鸟也是一个生命，你怎能这样对待一个生命呢？……”我被说得哑口无言，最后只能放了它，没想到这鸟逃跑时居然向我喷了鸟屎，原来这鸟也会记仇啊！

这本书告诉了我们，动物身上也有许多故事，动物也有灵性和情感，也懂得仇恨和回报，动物和人之间应该和谐相处，我们应该做到善待和保护动物。

最后一头战象读后感【篇12】

作者:秦艺嘉

我十分喜欢沈石溪先生的动物小说。沈石溪先生描写的动物，栩栩如生、活选自.高中作文灵活现。是沈石溪先生让我对动物有了全新的认识，让我感受到动物也是有感情的。

在所有的动物小说里面，我最喜欢《最后一头战象》这本书。

在我们现实生活中，我们的爸爸妈妈们总是在我们需要帮助的时候伸出援手。而动物也不例外，《给大象拔刺》一文中就描写了这样一个道理：小象的腿受伤了，它的爸爸妈妈为了给小象治病，在路上"请"了一个人给它治疗。但小象伤势太重，治疗时难免会有些疼痛，可小象的爸爸妈妈就不愿意了，重重的惩罚了治疗的人。在我们的身边，有着爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨浓浓的爱，可我们不懂得珍惜，经常耍小孩子脾气，现在想想还真是惭愧。

在《象冢》这篇文章讲了这样一个故事：茨甫当了二十几年的头象，与母象巴娅相亲相爱。但在争夺头象这样一个重要的事情上，巴娅竟然帮助了自己的儿子隆卡。因为茨甫对巴娅有爱与信任，所以它感到无比的痛苦与憎恨。但当巴娅义无反顾地跳进象冢中时，茨甫明白了，它知道巴娅对它的爱是永恒的。在我们的生活中也是这样的，有的时候，与亲人、朋友闹矛盾了，会对他们的爱感到怀疑，但只要用心体会，就会发现在表象的背后，那些感情是不会变的。

在《最后一头战象》这本书中，还有许多故事，里面蕴含着深刻的道理。啊，世界万物都是有生命的，每种生物都谱写着自己的生命赞歌，里面有爱，有珍惜，有坚持，有自信……《最后一头战象》这本书发人深省，动物也有这样的高尚情怀，哪人类是不是该有更深的感悟与表现呢？

最后一头战象读后感【篇13】

今天，我读了《最后一头战象》这本书，里面的《给大象拔刺》这个故事让我颇有感受。

《给大象拔刺》这个故事主要讲了“我”曾经是一名边疆农村的赤脚医生，再一次巡诊时遇到了一公一母两头大象，它们要“我”去给他们的孩子——一头右前腿受了伤的幼象治病。在“我”细心照顾下，小象的伤好了。一个多月后，“我”收到了那家子象给我的医疗费——一个蓄满了金黄色的蜂蜜的野蜂窝。

从这个故事中我知道了：动物和我们人类一样，都很爱自己的'孩子，为了自己的孩子可以不惜代价，同时，它们也很聪明，知道我们人类可以治好自己的孩子的病，就道路上去向人求助，事后，它们还知道别人帮助了它们，就要报答别人的道理。

我还知道了其实动物(老虎、大象、狮子之类的)并没有那么可怕，不要把它们视为恶魔，一见到它们就杀了它们，它们来找你一定有它们的理由，请给他们一个机会。

最后一头战象读后感【篇14】

这个寒假我读了沈石溪写的《最后一头战象》。

它的内容是：1943年，日寇的铁蹄踏进了西双版纳边陲重镇打洛。象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地；鬼子在打洛江里扔下了70多具尸体，我方80多头战象全部中弹倒地，血把江水都染红了。战斗结束后，召片领在打洛江边挖了一个长宽各20多米的大坑，把阵亡的战象隆重埋葬了。还在坑上立了一块碑：百象冢。

我想这就是可怕的战争，在战争中没有规则，没有秩序，一切只为了胜与败。连野生动物都拉到战场，难怪有些国家还有童子军，为了胜利，人们利用一切可能利用的力量。大象――本是野生动物，不需要为人的利益而作战，其实英勇也是被迫的，就像瞿秋白在忏悔中说道，自己本是个文人，却在无意中走上革命的道路，被时代牺牲为“革命者”。

大自然是大象最好的归宿，战场当然不是。作者不用借动物来育人，来呼唤、煽情――说动物也有高尚的情操，为了正义的事业而不惜牺牲，这都是意识形态在作怪。人迫使“人”或动物牺牲，却往往要给他们戴上高帽子，以此寄托自己的畸形的情操。