写我的同学作文

写我的同学作文汇编。

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写我的同学作文 篇1

我们身边有很多美丽的东西，其中当然不会少了人。每个人都有很多美丽的方面：老师有着美丽的精神，同学有美丽的心灵……有一位同学，曾经就用她美丽的心灵温暖过我。

那天下着倾盆大雨，老天爷愤怒地丢出惊雷和闪电。我忘了带雨伞，只能垂头丧气地站在学校传达室里，爸爸妈妈还没有下班，我焦急地在心里默念：“雨不要下了，雨不要下了……”正当念叨得都要哭了的时候，小周出现了。她撑着一把小花伞，轻轻走到我的跟前说：“小陈，你和我共用一把伞走吧！”“嗯！”我开心地回答。说着我出了传达室，小心翼翼地走到小周的伞下，“走吧！”当我们走在路上时，我望着雨，有一句没一句的和她聊着天。突然，小周打了个喷嚏，浑身哆嗦了一下，我问她怎么回事，她说：“刚才雨水一不小心滴到脖子里了，没事。”结果，我信以为真地走了一会儿，越走越不对劲，我想：“小小的伞不可能容纳两个人的身体，更何况还有两个大书包。”我向她那一看，妈呀，她半边身子晾在外面淋雨呢，雨水还顺着她的衣角滴着。我赶忙把她往伞里面拉，她明白我发现了，刚要开口，我感动地说到：“咱俩挤紧一点，就都不会淋到了！”她望着我点了点头。我们俩紧紧靠在一起，她的衣角虽然还在滴着水，可是她的体温却温暖着我的心。

后来，小周还是感冒了，我觉得真的对不起她。她对我的那份关心，她那美丽的心灵，一直温暖着我，她就是我心中最美丽的同学。

写我的同学作文 篇2

他脸上总是笑眯眯的，让人怀疑他是不是只有这一种表情，这就是我的同学王泽家。

乐于助人

他平常十分热心，无论老师让干什么事，他总是冲在最前面的那一个，同学们有什么问题，他也会帮忙讲解，班上有什么事情，他总为大家献计献策，个人才艺展示、朗读比赛或者英语比赛上，能看见他的身影，扫地时，贴心的询问同学有没有垃圾，经常帮助老师抱本子，因为他乐于助人的性格，很多老师和同学都十分喜欢他。

勤学好问

王泽家在学习中，也十分爱问老师问题，尤其爱问数学问题，有一次，一位同学问他一道题，他低头苦思一会儿，又在草纸上写了几笔，一心投入到了题目中，完全把来问的同学晾在了一旁，又过了一会儿，王泽家忽然站了起来，被他晾在一旁许久的同学正认为他要给自己讲题呢，他却抓过书，迅速的向老师办公室冲了过去，到自己把这题弄懂了才回来跟同学讲。

知错就改

王泽家还有一个很值得我们学习的优点，那就是知错就改，有一句话，无论是谁都会犯错误，但，犯了错误后，你是会立马改正，还是下次再犯。

记得有一次，王泽家因为上课和同桌说话被老师狠狠批评教育了一顿，这以后，他再也不上课时和同桌说话了，有人问他，他说：老师批评的对就要听，听老师的话，少走弯路，

乐观开朗

大家都知道，抛开别的，单说性格，王泽家可真是一个乐观开朗的人，就说那次她被老师记了一过，放学时居然还能跟我们一起聊天，还安慰别的记过同学，不停讲笑话来逗别人笑，也许最后大家都被他乐观开朗的情绪感染到了似的，都开怀大笑起来，就连那几个因记过而闷闷不乐的同学，也被他搞笑的表情、夸张的动作而开怀大笑起来。

王泽家同学现在已经成为了我们班里不可缺的一部分，给我们带来欢乐，带来感动，带来热情，带来勤奋，带来正能量。

写我的同学作文 篇3

虽然这位同学我已经不只一次提到过她了，可她那热爱学习的品质，还是不得不让我感到钦佩。

早上早读课之前，金老师走进来，她说：“有没有同学吧小本写完了？”我抬起头看看黑板，原来是小本38―44页呀!我早就写完了，切。于是，我就低下头，继续复习第三单元的课文。因为早上的语文考试，使我不得不提起精神来应对。我得把第三单元的学过的知识好好巩固巩固。正当我专心志致地看语文书时，金老师又进来了，她说：“现在还没有做完的举手!”“哗啦”手举起来一大片，我看了看，都是些通校生。金老师并不动怒，她对那些举起手来的同学们说；“你们这些同学真应该向宋洁学习学习，你们看她不但-----”金老师接下来说的话让我着实地大吃一惊。”不但把44面片面全都补而且还把后面空的全写完了。”什么？！不会吧？整本小本写完还有十几面呢!金老师微笑着，她说；“我真想采访她是怎么挤出时间的，而你们-----”金老师话锋一转，说；“是怎么浪费时间的。”这句话逗得我们哈哈大笑。

笑余，我不禁暗暗惊叹宋洁超人的速度和对数学那股浓厚的兴趣，她如此热爱学习，如此的奋发向上，刻苦钻研，真叫我自叹不如。我扭过头，与她对视了片刻目光，我分明看到里面闪出的火花是如此的坚毅！这，是对数学的执着与热情啊!

写我的同学作文 篇4

我在学校已生活五年了，见过各种各样不同性格的人。

平静的人，“作文大王”。

我们学到最后一个单元了，最后的习作是写自己家乡的变化，我们都喜出望外，笑呵呵地写完了最后的一篇习作。

过了一天，老师特意留出了一堂课的时间，让我们读一读“自己家乡的变化”这一篇文章。这时候我们欢喜而又严肃地举起了自己的手掌。

老师也高高兴兴而又细心地听起了作文。这时我们班的“作文大王”，大方而又不紧张地举起了自己不粗不细的胳膊。老师也放开宏亮的嗓子：“G同学。” G同学迅速的站了起来。就一点也不紧张的读起自己的文章。她的神色变的很迟钝。几乎表情都是一样的，就是满脸通红。她读完以后，教室里传出一阵“啪啪啪、啪啪啪”的声音。可还有人说她跑题了。G同学顿时忧心忡忡的心里很难过。

“爱笑之人”W同学。

今天，上数学课，老师要比谁数学好。

我们班的W同学数学最好，就在底下笑了又笑，好像在说：哈哈，我赢定了，哈哈。结果W同学真的赢了这场比赛。下课时笑的没完没了，喜气洋洋的。一张瘦瘦的脸上长着两只小而炯炯有神的眼睛，下面长着一个高鼻梁的大鼻子，下面还有一张能说会道的嘴巴。

他不但赢的时候爱笑，平时也爱笑呀！尤其是见了他的好朋友，无比的激动，像见了自己的亲人一样，见到了我，就什么话都不说，上去就拥抱，真让人受不了呀！

其他同学在性格上也各有千秋，令人回味无穷，在此就不细述了。

怎么样，我们班的同学是不是非常的好玩。叶子黄了又绿，燕子去了又来，我永远都不会忘记我的同学们。

写我的同学作文 篇5

我有一个好朋友，她叫周舒桐，今天我要给她画一张可爱的画像。

我先给周舒桐画张小小的瓜子脸，她不喜欢听别人提意见，要不然她的脸就变红了。有一次她在骑自行车，她的婆婆看见我在骑没有辅助轮的自行车，她婆婆想让周舒桐也像我一样骑没有辅助轮的自行车。她婆婆准备下辅助轮时周舒桐开始撒娇了，那时她的眉毛变成了两个麻花，眼睛不停地眨着，鼻子呼吸很急，好像要哭，嘴里不停的发出娇嫩的声音：“我要把轮子放上去。”周舒桐说。这就是她撒娇的样子，是不是很可爱？我都把它画了下来。

现在我要给她画一头长长的头发，再给她画上一双“千里耳”，给她画千里耳是因为我和她玩捉迷藏，我躲进草丛里，用眼睛从树叶缝里一直注视着她的眼睛，“希望他不会找到我”，我轻声说道。忽然一只手搭在我的肩膀上，我很害怕就跳出草丛，一边跑一边大声喊道：“见鬼啦。”我停下来喘了一口气，周舒桐也跑来说：“胆小鬼，怕了吧，哈哈哈哈……”我一点也不服气。

我又给她画了一个苗条的身体和长长的腿，其实她的腿很短，只是我觉得那样好看一些吧。她每天都穿不同漂亮的衣服，特别是夏天，她每天都穿裙子，真臭美。

我希望周舒桐可以喜欢我画的画像，大家是不是觉得我画的很可爱呢？

写我的同学作文 篇6

每当上信息课的时候，我的心就会感到很温暖，并想起这件事一一

有一次上信息课的时候，高老师教我们了怎样打出文本框，并且还教我们怎样修饰文本框，还一直嘱咐我们不要打完一个文本框就修饰。因为要打四个文本框。有些人 不听高老师说的话，所以他们打得很慢。我和张雅涵是按高老师说的去做的，所以我和张雅涵打得很快。

我和张雅涵迅速地把所有文本框打完了，高老师一看我和张雅涵打好了，但是江泽伟和黄锦雷只打了几个字。于是，高老师叫我帮助江泽伟和黄锦雷。我走过去，帮他们打文本框。过了好一会儿，才帮他们打好。可是，有一些短虚线怎么弄也弄不掉。于是，我对他们说：“这个我弄不掉。”“没事，就不要管它了吧。”江泽伟和黄锦雷说。我觉得很惭愧，因为我和张雅涵的电脑没有这样过，我不会。但是，我已经尽力帮助江泽伟和黄锦雷了。我也没办法。

我每当想起这件事的时候，我的心就会感到很温暖。因为我帮助了同学，点燃了友谊之火。

写我的同学作文 篇7

自从进了这个班后，每个学期就都来新同学。有这么几种同学：默默无闻常睡觉的，成绩不错的和成绩不怎么样的。最近又来了一个新同学，长得又高又胖，像是一头大胖熊——眼神虽小，但闪着凶恶的光。看他那大大咧咧的样子，我们都不知道他到底有什么来头。

这不，上周一发生的事实在是太太太惊悚了！

周一（4.21）又是一周一度的大交作业日，经过几周的严抓狠抓，我们的“周一丢三落四”的交作业情况终于有了一些好转。除了某某人仍然忘带外，基本上是全交齐了。不过我们新来的张旭同学大概是还不太清楚本班的某些规矩或是不太适应，结果他的某项作业忘了带，被老班罚站了。数学课上，他站是站着了，却这个上半身都趴在桌上。老班当然不满意他这么站，就命令他：“站直，站好！”张旭却依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。这时候他才抬起头来，含含糊糊地，大意说：“站起来看不到书。”老班不知道是听错了还是怎么搞的，居然说：“怕后面的同学看不到黑板啊！那你可以选择到前面或后面站嘛！要么你就站直。”他却抬头看了老班一眼——用一种恶毒的眼神，很像童话故事里描述反派的“小眼睛里射出恶毒的光芒”——看着老班，依然没有动，这次连话都不讲了。

老班显然有些生气了，说道：“要么你到前面来站着，要么你到后面去站着，赶紧选择一个，不要浪费同学们的时间！”可是，他仅仅是又用同样的目光看了老班一眼，继续趴着，根本不理会老班在说什么。直觉告诉我，接下来肯定要出事了！果不其然，老班大怒，立刻走到了他面前想把他拉出来。哪知道他立刻做出了一个大熊扑食的姿势——没错，是大熊，不是饿虎，也不是苍鹰——扑向老班。还好有桌子和他的同桌在中间起了一个缓冲作用，不然老班估计已经被他扑倒了吧……要知道，看样子，老班完全打不过他。

老班一生气，后果很严重！他立刻“招兵遣将”：“班里的几个大个子，过来！”某大个应声而起！“把他架出去！”这家伙还算识点时务，知道再反抗只有自己更惨的份，只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打电话去了，过了一会，XX同学气鼓鼓地回来收了书包，跟站在门外的某人走了。

过了两三天，他又回来了！只见他和上次来接他的某人一起，和老班谈了几句，然后就站在讲台上，面对全班同学，将揉得皱巴巴的《道歉书》读了一遍，就回到了座位上。路过垃圾桶时，随手就把那张纸丢了进去。那架势好像在说：“我胡汉三又回来了！”

现在他终于在我们班基本稳定了下来。可我还是担心。他一点悔改的意思都没有嘛！老班收了这样的一个学生，我估计：麻烦无穷呀！

写我的同学作文 篇8

同学哭了

他在我们眼里一向只会傻笑，他用这种很不庄重的神态去面对万物，在有些同学眼里，他简直就是个疯子或傻子。可这次，令人惊奇的事发生了。【POPO666.COm 泡泡演讲稿】

那天上午，第三节课的下课铃响完不久，我还在教室里写作业。突然，从门外传来一句句脏话。急忙忙跑出去一看，原来是那个只会傻笑的'家伙被人打了，还丢下了几句骂人的话，他看起来很委屈，嘟囔着：“我要上告法庭，把你关进牢里……”而眼泪早已在眼眶中打转。那人见了，不理他，对着他的屁股踢了一脚，哼着歌儿走了。

只见他脸都气红了，挤出一道道痕，不一会儿便张开大嘴，一屁股坐在地上嚎啕大哭起来，声音还格外响亮，震住了许多人的耳膜，伴随的嘹亮的哭声，一大串一大串的鼻涕从他的鼻孔里挂了下来。霎那时，除了他，仿佛所有人的时间都停止了，僵在那儿，只有那没完没了的哭声……

老师来了，大家似乎看见了救星，一拥而上，围着老师叽叽喳喳，话语快得连老师都反应不过来，大概他们都在为哭声闹心吧。

得知前因后果，老师阻止了他的哭声，走廊终于恢复了平静。上课了，他的脸仍旧红着，鼻涕依然在流，老师白了他一眼，事情终于结束了……

 

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