四年级作文评语

四年级作文评语(汇集十五篇)。

经过多次筛选“四年级作文评语”入选栏目小编心目中最好的文章之一。不少同学在写作文时还是感到比较迷惘，作文，没有固定的内容，每个人都有自己独特的思考。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考之用！

四年级作文评语【篇1】

1、你是个思想纯朴的小男孩，待人随和、诚恳，处事稳重，热爱集体，乐意助人，这些都是你的美德。你的爱好广泛，在学习上，你坚持不懈，勤奋刻苦;在生活上，你融汇在集体的海洋中，收获了很多快乐。老师希望你每一天都开开心心，每天都有新的进步!

2、老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，早晨迟到，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师与父母期待着你的进步!

3、你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。

4、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你的作业不能令老师满意，课堂上的表现也不尽人意。

5、这学期的你又进了一步,你积极参加学校组织的各项活动;热爱劳动，乐于助人。如果能积极思考，努力克服困难，认真写好每一个字，你的表现会更出色。在此，老师送你一句你熟悉的话：世上无难事只怕有心人!

四年级作文评语【篇2】

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十一、总评：

四年级作文评语【篇3】

四年级作文评语差大全

关于差生的评语

工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

2. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。"

3. 在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

4. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资

。

5. 这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

6. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时。

10. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

11. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

12. 你是一个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又懒洋洋的，你尊敬老师，也能在 课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热情有礼，喜欢帮助同学，拾金不昧，上课比较认真，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长!

13. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!

14. 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

15. 你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。

16. 你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过 的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。

17. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常 常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!

18. 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀的`小学生。

19. 你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常"让我欢喜让我忧"，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!

信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。 愿你策马前行，快马加鞭!

诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。 愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

24. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我"提心吊胆"的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!

25. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，

但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

26. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。 愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

30. 你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

31. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

四年级作文评语【篇4】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级生活作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

4、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

5、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

6、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

7、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

8、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

9、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

10、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

11、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

13、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

14、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

16、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

17、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

18、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

19、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

20、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

21、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

22、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

23、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

24、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

25、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

26、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

27、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

28、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

29、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

30、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

31、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

32、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

33、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

34、全文通俗易懂，趣味性强。

35、这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……

36、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

37、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

38、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

39、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

40、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

41、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

42、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

43、让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思

44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

45、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣

46、文章前后连贯，形成完整的形象。

47、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

48、不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……

49、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

50、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

51、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

52、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

53、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

54、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

55、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

56、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

57、可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！

58、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

59、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

60、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的'内容应该简单写一写……

61、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文

62、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

63、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

64、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

65、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

66、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

67、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱

68、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

69、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

70、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

71、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

72、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

73、你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生

74、每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……

75、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

76、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

77、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

78、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

79、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

80、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

81、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家

82、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

83、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

84、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

85、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

86、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

87、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

88、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

四年级作文评语【篇5】

1、在命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。

2、在习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，学生写想象中的事物。

3、在习作体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情等表现手法。

4、在习作指导上，无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。

5、在习作评价上，要求鼓励有创意的表达，并让学生通过自改和互改取长补短，促进相互了解，养成独立思考的习惯。

在习作评语上，也要改变传统的做法。改变从取材、立意、结构等面面俱到的做法，改变尽说些不痛不痒废话的做法，改变学生不愿读，即使读了也不知如何改错的状况。尝试从鼓励学生习作入手，采用鼓励性的评语，如

“我为你的成功而喝彩!”

“你的成功就是我的收获!”

“ 欣赏你的作品，简直就是一种享受。”

“ 进步，应该是你永远的追求。”

“ 你的见解很独特。”

“ 特别的你，总会有特别的表现。”

“希望下次再给我一个惊喜。”

“相信自己，你是最棒的。”

“ 我们班的作家非你莫属。”

……

还可以用上形象的评语：画上一个翘起的大拇指。学生都以能得到这个大拇指为荣。这不是比写多少不关痛痒的话都能激起学生习作的兴趣和动力吗?

请看一位老师的几则评语：学生写了一篇题为“父爱”的作文。她的评语“太棒了!” 仅凭这篇文章，就可以看得出来，你的定力不错，与老师不相上下。一

个人有没有定力，决定了他或她今后能不能成功。胜利在向你招手，曙光在前头。

这是一篇探讨情感的作文《我怎么了》。她的评语是：“有弃才有取，有失才有得。有所不为才能有所作为。” 文笔精彩，富含哲理。

学生写了一篇有真情实感的作文。其中说到小时侯有点调皮，父亲能够帮助他，却又缺乏耐心。她的旁批是：“你可以做到‘学而不厌’;你的老爸应该修炼‘诲人不倦’。”

文中还说，父亲后来想帮他，却已无能为力。旁批是：“这正是当今绝大多数家长的无奈。”

最后的总批是：“最大的优点是，有真情实感。认真修改一下，可以拿到高分;如果把字写得更规矩些，甚至可能拿到满分。

修改方法之一：唤醒你的耳朵。也就是说，读给自己听，至少读三遍;只要用心读，你就能够发现并解决绝大多数的问题。”

1、老师应抓住学生作文的最大优点和最大不足予以点评。基础知识如错别字，用词不当，病句，不连贯等不足之处点明就行;教师应该把修改的权利还给学生，而不该包办代替。

2、评语的内容，不必局限在章法技巧上。以上三则评语是老师用笔与学生谈心，沟通情感，在帮助学生解思想疙瘩，做心理抚慰。学生读了定会感到亲切，倍受鼓舞，易于接受。

由此可见，情感沟通比技巧传授更为重要。

为此，教师应该主动敞开胸怀，与学生展开“零距离”的心灵碰撞，撞出火花撞出激情，撞醒学生沉睡的心灵和心灵之中沉睡的明星。

等到那明星被撞醒，学生也会敞开心扉主动笔谈他的`成功、他的失败、他的喜悦、他的烦恼、他的亲戚朋友、他的老师同学、他和他们之间的误解与理解、悲欢与离合……的时刻，你就可以自豪地说：“我成功啦!”

四年级作文评语【篇6】

1、杨xx：朱唇难启，笑颜不开。今昔书写进步神速，作业失误不断增加。如果可以尊口开动，道出心中喜怒哀乐，别样风景近在眼前呀！

2、孙xx：英语口语超过同龄孩子，说话做事赛过成人稳重。上课偶有说话现象，书写更要时时认真。好态度要坚持不懈，好品行要持之以恒。坚持表里如一，保持儒者风度。相信你！

3、谢xx：小巧玲珑口齿伶俐，能言善辩是非分明。品德优良纯洁如天使，聪明可爱单纯似仙人。背诵需要稳步上升，书写更要慢慢进步。希望通过不懈努力，奋笔书写美好华章。

4、陶xx：娇娇羞羞女儿态，斯斯文文典雅举。一笑眼成线，再笑手遮面。要多可爱就多可爱！学习要踏实，坚持不松懈。朝暮如一不更改，一笔一画写未来。相信你可以做到哦！

5、张xx：活泼可爱见行动，一笑洗尘赛凡俗。落落大方出群女，点点增春过桃粉。写出娟秀清丽字，画尽人间不落春。好女孩似雨露甘霖，爱学习如久旱逢雨。

6、李xx：巧手做得好手工，栩栩如生姗姗来。虎头虎脑太可爱，一笑眼睛眯成线。书写方面要加强，横竖撇捺需到位。上课发言很积极，真正课堂小主人。希望可以乐阅读，爱写作，成为不凡小学生！

7、张xx：优雅博学赛文君，妙笔生花展才情。滴滴点点落笔处，整整齐齐锦绣文。爱读书，乐思考，细节描写纷沓来。起伏跌宕好文章，扣人心弦八面春。为了班级操碎心，阅读小组露才能。

8、姚xx：沉稳冷静，淡定凝重。举手投足显大家风范，听说读写展不凡功底。爱阅读，勤思考，低调谦逊有礼貌。书香门第无限好，芬芳春色迎面来。

9、朱xx：眼眸写清纯，小脸显示可人。好姐妹难辨彼此，太可爱娇小怡人。爱学习力争上游，善背诵张口即来。课堂上积极踊跃，课下里好友为伴。幸福小女孩呀！

10、杨xx：性格稍显急躁，做事虎头蛇尾。心想了争上游，行动晒网太多。顽皮多于沉静，好动高于思索。书写进步较快，背诵有些吃了。希望以后能够更踏实，主动学习。

11、卫xx：恬静优雅不多言，认真负责好队长。关心同学齐进步，共画未来好生活。书写认真端正，学习踏实上进。听话懂事，积极进取，不可多得好女孩！

12、阮xx：心有无限宽广，人却原地不动。梦想特别灵动，现实却很骨感。成绩逆水行舟，书写稍有进步。课堂沉默少言，小手时时在动。如果可以积极思考，认真回答，成绩一定会突飞猛进的！

13、张xx：聪慧可人爱阅读，霁月初阳显韶华。笑意盈盈画中来，泼墨挥毫展才情。自古难见多才女，须眉逊色自汗颜。文章笔尖倾如水，巧嘴更是赛过苏秦。表里如一，诗情画意。

14、陈xx：聪明过人，反应机敏，活跃过头，静心不足。书写龙飞凤舞，学习需上层楼。阅读书籍要拓宽面积，文史传记需多多涉猎。关心外婆需小事做起，一点一滴成懂事男孩。

15、屠xx：爱做小游戏，喜欢快速飞。作业上面要注重书写，生字新词不可放过。咬字吐音要精准，放慢速度方可行。做为弟子要努力，多多请教是真理。

16、王xx：慢条斯理行动，微笑满面说话。恬静优雅过人，聪明可爱超群。书写需要更上一层楼，发言更要积极。习作要坚持不懈好好努力，朗读要声情并茂字字入心。

17、傅xx：态度端正爱学习，能力超群悟性高。不耻下问勤动脑，同学关系多和谐。习作方面尚需加强，细节描写不够生动。养成关注生活本真，笔下生花慢慢养成。

18、沈xx：活跃单纯小女孩，胆大无惧多可爱。话脱口而出，人美丽怡人。高嗓门闻语不见人，太聪明瞬间明是非。要是能够善于管理自己，不断更改身上小毛病，那就尽善尽美啦！

19、卫xx：温和厚道笔抒真诚，言语手足倾泄家风。笔尖缓缓画美好，口齿生香吐瑞祥。小小年岁彰成稳，大大抱负显胸襟。书写认真，文笔稳健，踏实肯干，缓步向前。

20、高xx：办事认真工作负责，高声大语喊好路队。勤奋刻苦力争上游，不同凡俗克服困难。绿茵场上快速奔跑，运动场上不懈努力。背诵快速，反应机敏。聪明过人，勇登高峰。

21、张xx：班级管理条分缕晰，作业书写工整认真。说话做事神速超群，性急不稳有点缺憾。初为人师需再努力，弟子进步喜在眉梢。身为班长需事事周全，考虑问题要面面俱到。

22、秦xx：恬静内敛初月东升，娴雅致美秋露临荷。不卑不亢，不声不响，说话做事条理清晰，态度端正日上层楼。书写工整赛过羲之，唯美文章超越文君。好女孩世间难觅哦！

23、宋xx：少主动望再努力，多寡言不太积极。书写上进步飞快，背诵上需上高楼。同学关系特融洽，课间游戏多可爱。多背诵，爱积累，日渐攀升做佳绩。快！快！快哦！

24、周xx：引领时尚小潮女，不落俗套众人爱。举止优雅透文明，说话做事彰大气。发辫高立卓尔不群，气质高贵与众不同。书写尚需更进一步，努力奋进敢于超越。

25、倪xx：作业上态度端正非一般可言，书写时一笔一画见真功夫。背诵滚瓜烂熟，听写一字不差。偶有错字，会及时订正，真是难能可贵，不可多得。父母负责，孩子上进，好家风值得赞扬。

26、何xx：聪慧灵巧机智过人，满腹沟壑胸有峰谷。文章越写越美，成绩越来越好。超越自己，赶过他人。力争上游，毫不畏惧。心中有梦想所以能够越走越远，人生有追求所以能够不怕千难万险。好孩子，你是最了不起的！

27、王xx：字迹力透纸背，书写极度认真。进步神速飞跃，朝夕相见跌镜。态度认真改变自己命运，向着美好书写生命华章。朗读声情并茂，背诵严谨认真，三人当刮目，何况一学期？惊！惊！惊！

28、张xx：小可爱善丢文具，太单纯丢三落四。手不离书爱阅读，心地善良不争闹。书写方面要努力，背诵方面需下功。期待你积极进取争上游，缓步上进乐悠悠。

29、许xx：个头矮小能力超强，聪明过人智商超群。内敛儒雅修养非凡，谈吐举止彰显家风。动手能力稍显不足，家务劳动多多参与。书写也许更上层楼，点横撇捺需要在位。相信聪明好学的你一定不会让我失望哦！

30、王xx：活泼可爱赛秋露，天真纯美似皓月。学习渐渐在攀升，登山揽月需苦功。书写方面要加强，横平竖直要做到。课堂发言欠积极，成为主人是硬道。文章方面要加强，阅读书目需跟上。

31、耿xx：看来柔弱似花却有无限韧劲，说话轻声细语可有千钧重力。争上游参见班级竞选，肯努力学习名列前茅。不认输跌倒再次发力，攀高峰一直全力以赴。好女孩，难再寻呀！

32、张xx：遇到好友终身受益，品德高尚人人夸奖。书写认真缓步前进，家务劳动超过一般。课外阅读尚需坚持，好书相伴知性一生。

33、付xx：博学多才历史小名人，认真负责班级好干部。学习勤奋一丝不苟，努力上进分秒必争。上课发言主动积极，作业书写端正工整。无私奉献为班级，全心全意搞服务。不可多得好孩子呀！

34、陈xx：沉着稳定默默努力，不断进取搞好学习。好朋友身后鼓劲，好家长默默鼓励。工作能够认真完成，学习需要更近一步。背诵方面需要努力，一点一滴慢慢积累。

35、苏xx：好文笔写出锦绣前程，美文章读来悦目赏心。稍内敛不够活跃，显胆气豪情欠佳。热爱阅读，喜欢背诵。课堂上要积极争先，会拥有更多自信心。你是一位不可多得的小男孩。

36、朱xx：成绩直线攀升，努力既有回报。好孩子善于自律，读书写字无需家长过问。乐学习不知疲倦，内驱力真知灼见。三日当刮目，何况一学期？喜欢这样的你，自信洋溢，美丽无限。

37、万xx：巧舌能说天下事，双足踏遍教室。上课时有回头看，每每喊回无数。聪明可爱太刁钻，惹得家人无限恼，风悄悄，心发狠，摒弃短板要刻苦。一朝一夕需努力，慢慢走向朝阳里。春光无限好，望君争上游。

38、余xx：圆圆脸蛋宽宽身材，字字珠玑句句精美。跳绳超过很多同学，铅球越过无线沙池。只是有时活跃过分，偶尔让人无法接受。如果可以戒骄戒躁，定可成为最佳男生。

39、李xx：年龄不大，脾气不小。动辄火冒三丈，时有高声大语。工作比较认真，有时尚待提高。习作内容提升空间无限，书写端正还有无限可能。摒弃不好习惯，克服一切困难，你一定可以做到！

40、朱xx：娇小美丽眼神传聪慧，可爱上进成绩攀高楼。活跃奔走若脱笼之鹄，华丽转身似天使临凡。积极发言成班级主人，努力上进超前日之功。好孩子总是如此，不断取得好成绩，不断给人新惊喜。

41、昌xx：小小女孩大大想法，多多动脑快快落笔。细腻出自景色描摹，优异来自关注生活。书写进步非比一般，寻思上进让人欢喜。如若再能积极发言，锦上添花妙不可言。

42、万xx：演讲高手，主持能人。登台荣获一等奖，努力获得好荣誉。学习更需踏实感，一步一个新脚印。加油哦！孩子。获得更优异的好佳绩！

43、傅xx：缓缓迈步向前走，步履坚实踏歌行。阅尽人间好风景，饱览诗书万古情。写华章，书未来。笔笔勾勒，字字珠玑，句句精华。如果速度能加快，锦上添花妙不可言。

44、郑xx：进步神速非一般可比，智商超群他人无法比拟。乐学上进，总是事事争先。取得成就看着笑脸迷人。书写上需稍加努力，点横撇捺要步步到位。做文章要慢慢潜行，多积累写出锦绣文章。

45、王xx：看似漫不经心，实则胸有沟壑。落笔行云流水，谈吐大方有礼。学识渊博胜众人，做事条理要清晰。书写上面需努力，横撇竖捺见真功。

46、李xx：内秀话少人多处寂静无声，心坚志强暗地里力争上游。岁月悄流失，人更日渐好。屡屡登高处，喜见万种情。别样花，展胸襟，姹紫嫣红字迹中。美丽女孩娇娇软，缓步踏来处处春。

47、杨xx：行动飞快身轻似燕，头脑聪明反应神速。古诗背诵超过一般，其他方面尚需努力。听写作文慢慢提高，调皮活跃缓缓降低。

48、杨xx：静悄悄无声无息，有想法全在心里。对朋友真心实意，善思索缓步前行。书写需要努力，横竖全部到位。背诵尚待提高，功夫需要到家。成绩稳步上升，看着可喜可贺。学习要静心，成功要恒心。

49、何xx：窈窕女孩楚楚迎风，盈盈笑颜亭亭身姿。字迹清秀如沐春分，文章优美像沾朝露。舞姿轻巧似天仙临凡，歌声甜美若莺语燕声。美哉女孩，妙哉亦涵。

50、张xx：小可爱进步神速，太恬静娴淡怡人。求上进不懈努力，勤奋都勇攀高峰。书写上尚需努力，点点滴滴日进一步。期待寒假你多读多背，新学期给我更多惊喜。

51、陈xx：做事井井有条，对己严格要求。成绩百尺竿头更进一步，为师严谨认真从不马虎。书写秀气，文字中包含诗情画意。充满灵秀，言行中展露良好家风。好女孩一枚，实在难找第二个。

52、徐xx：品行端庄，大家闺秀。说话头头是道，做事井井有条。作业认真完成，办事无比可靠。肯努力成绩直线飞涨，下工夫书写日渐美观。习作词句优美，朗读声音洪亮。不可多得好女孩！

53、陈xx：个高童心依旧，内敛不善多言。课堂沉静如水，课后积极认真。品格高若傲风竹松，性格好似温暖春风。背诵尚需努力，书写更要提高。期待下学期的你能够百尺竿头，更进一步。

54、戴xx：亭亭玉立身，甜甜和美笑。内敛恬静见举手投足，书写工整看书本作业。爱读书与众不同，勤动手稍显不足。争上游不让须眉，敢担当勇于认错。好女孩一个哦！

55、吴xx：眼睛写满灵气，行动恰似飞燕。虽调皮但不失天真，即可爱却又含狡黠。学习上需加认真，书写上更要踏实。速度虽快，却有失美观。言谈举止无需飞快，说话口吻尚需温和。

56、宋xx：童心永驻天真可爱，认真负责态度端正。性急躁易生口角，心正义事事矫正。学习上要更上层楼，书写上要一笔一画。操心过多反不好，搞好学习是正理。

57、吴xx：初来乍到言语不多，努力勤奋进步神速。爱学习，勤思考，敏而好学求上进。积极融入新集体，开心学习共进步。觅的好友共发展，形影不离同努力。

58、王xx：有无限上进心，下很多苦功夫。积极进取不松懈，点点滴滴争上游。能吃苦，肯钻研，勤奋努力看得见。内秀典雅素质高，与众不同傲风霜。

四年级作文评语【篇7】

1、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富，可读性强

2、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

3、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

4、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

5、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

6、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

7、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

8、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

9、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

10、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

1

1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

12、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

13、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

14、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的`语言驾驭能力

16、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

17、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

19、文章简洁明了，语言平淡朴实

20、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

2

1、借景抒情，托物咏志，很特色

22、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

23、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

24、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

25、这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……

26、每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……

27、不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记作文借去多看看，保证对你有很大帮助……

28、灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

29、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

30、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

3

1、本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

32、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

33、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

34、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

35、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

36、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

37、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

38、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

39、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

40、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

4

1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号问号感叹号破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

42、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

43、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

44、在命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。

45、在习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，学生写想象中的事物。

46、在习作体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙说明议论抒情等表现手法。

47、在习作指导上，无论是立意构思用词造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。

48、在习作评价上，要求鼓励有创意的表达，并让学生通过自改和互改取长补短，促进相互了解，养成独立思考的习惯。

四年级作文评语【篇8】

1.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

2.对细节传神的'刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

3.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

5.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

6.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

9.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

10.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

11.简单交待时间,地点和结果…

12.语言简练,规范,开篇吸引人.

13. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

14.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

15.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

16.开头直奔主题,也是一种写法.

17.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18.反问句开头,吸引读者.

19.开头直奔主题,让人一目了然.

20.开头点题,用词很吸引人.

四年级作文评语【篇9】

四年级上册作文评语

1、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

*2、你是一个聪明、活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你有一种现代学生少有的“较真”的正气，但你从不喜欢外露自己。要是你敢于表现自己，跟学习成绩一样的优秀，那你就是一个绝对棒的好男孩!

*3、你是我们班学习上最有潜力的学生，回顾这一学期的长长短短，老师觉得在你起起伏伏的过程中，自身的压力是取决定性作用的。当你对自己的要求严格时，你是呈上升状态的，但是当你稍有松懈时，你是呈滑梯状的。望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的果实。老师对你充满信心!

*4、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。课堂上你答案在胸，却不轻易举手;班级里你满腔热情，却未启齿表白。你的学习成绩很稳定，望你记住要继续努力哦!

*5、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你也是老师心中很守纪律的一位好学生。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受。你学习成绩很棒，但愿继续努力，增强信心，永不厌倦、永远进取!

*6、你的知识面越来越广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而谈。记得这学期的一次中队活动,你的小品剧本真让同学们大开眼界!学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸的。

*7、你是一个非常聪明的孩子，成绩和作业是从来不让老师操心的。老师欣喜地发现，这个学期你在学习上进步还是明显的`，但就是有时上课不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!

*8、你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成绩方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担心，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面。

*9、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又有一个聪明的头脑，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树定会开花结果。

*10、你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学习更上一层楼!

*11、你自我管理能力很强，无论在哪你都能严格要求自己，上课开动脑筋积极举手发言。你有一个聪明的头脑，学习成绩很好。记住：现在的磨砺就是将来成功的资本。努力啊，孩子，不要停止前进的脚步!

*12、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你智慧的火花能燃烧得更旺。

*13、你是一位知识面十分广的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦。你的特长真不少，而且成绩也十分优异，是老师的好助手，伙伴们的榜样，是难得的全面发展的聪明学生。可要继续努力，保持优点噢!

*14、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。可要改掉时有马虎的毛病噢!

*15、你是善良、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，老师对你充满了感激之情。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进!

* 16、你的温柔、文静得到同学们的赞赏;你对工作的负责认真，是多么令人难忘;练习本中你隽秀的字迹，时时停留在老师的眼前。我总是自豪地对大家说，你是班上最内秀、沉稳的女孩。如能做事大胆、大方，你会更优秀的!

*17、老师真的很喜欢你!你很棒，勤奋好学，思维敏捷，在课堂上日渐能看到你精彩的回答。你流畅的文笔，一手漂亮的好字，同样能深得大家的信赖。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。成功总是属于奋勇不止的人!

*18、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是越来越丰富，让老师无比欣慰。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

*19、你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲、勤奋好学的劲儿。这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要牢牢记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。老师还要提醒你，赶紧改掉上课乱说话的毛病，好吗?

*20、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

*21、你是一位正直、坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事很有主见。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习的路上，永不言败。对你来说，这不难吧?

*22、浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不去勤奋的学习，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢?

*23、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀;你优美的文笔，一手漂亮的好字，同样深得同学们的赞誉。你能完成好学校交给的一切任务，也受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

*24、在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。要是你在学习中能始终如一地保持你在运动场上的风范，相信你会特别的出色。愿你在前进的路上一刻也不要松懈，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!

*25、知错能改就是好孩子。聪明的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，逐渐大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，你会越来越出色的!

*26、你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠早日属于你!

*27、良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学习的欢乐。不是吗?课堂上你如鱼得水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏习惯接踵而来让你积重难返。学会控制自己，只要辛勤地付出，就一定会有丰厚的回报的。

*28、你的一双大眼睛透着聪慧，闪着机智的亮光。你还是比较聪明的，所以学得也很轻松。只是，你有时会放松自己，上课有时爱和旁边的人讲话，所以成绩总不能拔尖。老师希望你把在体育场的那股干劲拿出来好吗?这样在你前进的路上会五彩纷呈的!

*29、不要计较老师经常批评你，其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的，那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力，有老师帮助你，你一定会出众的!

四年级作文评语【篇10】

1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，作文开头颇有新意；倒叙作文开头，渲染意境。

4、作文开头很活泼，拟人化手法的运用使作文开头显得活泼。

5、作文作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、作文的作文开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为作文增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

5、简要叙述前因，进行铺垫。

6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，作文衔接得更自然。

三、语言

1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动、

2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、

3、拟人化语言使作文更显得生动活泼、

4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。

5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

1、作文结尾含蓄，点明主题。

2、作文结尾简炼、感人。

3、作文结尾呼应应作文开头，结构完整、

4、由景生情，作文结尾自然、

5、比喻形象、贴切，精彩的作文结尾可谓点睛之笔。

6、作文结尾似乎没有写完，应能与作文开头照应、观察细致，描写生动

五、内容：

1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的`视野，充满了艺术魅力。

9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

四年级作文评语【篇11】

上周周六，我们一家人去了我姑姑家，姑姑养了一只小白兔。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是闪闪发光的眼睛像两颗红宝石嵌在头部。它十分惹人喜爱。

小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了，就说昨天吧，睡觉前，我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶，到了半夜，我起来上洗手间，顺便去

四年级作文评语【篇12】

有人喜欢高大挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，还有人喜欢坚强的白杨，而我却喜欢这平平凡凡的小草。草儿虽然平凡，很渺小，但草儿却有坚韧不拔的生命力。虽然它不美丽但美丽又有什么用呢?但它却有及其旺盛的生命力，这一切都是对生命渴望而来的力量!草，不管是遇到闪电雷击，还是狂风骤雨，不管是严寒酷暑，他都毫不畏惧。这一切都是来自信念的力量。我觉得小草是那么顽强，那样的富有生机，使他们本身具有的生命力和精神。我想：人的生命，就像小草一样。人的人生中，会遇到许多的困难和坎坷，只要我们具有小草的品质和精神，绝望之云，终会驱散，希望之花将会常开的。我喜欢小草，喜欢它的生命力强、平凡的小草。

评语：这是一篇赞美小草顽强的作文。作者将小草与其他植物进行对比，通过对小草生长环境及生长状态的描写，表达了对小草生命力顽强的赞美，继而引申到我们自身，强调我们应向小草学习，始终坚强。

四年级作文评语【篇13】

1、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

2、你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

3、“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

4、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

5、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

6、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

8、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

9、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

10、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

12、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

14、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

15、对于景色的'描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

16、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

19、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

21、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

23、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

24、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

26、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

27、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

28、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么???

29、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

30、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

32、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

33、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

34、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

35、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

36、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

37、这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。

38、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。

39、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

40、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。

41、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

42、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

43、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

44、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

45、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

46、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

47、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

49、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

50、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

51、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

52、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

53、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

54、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

55、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

56、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

57、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

58、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

59、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

60、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

61、文章简洁明了，语言平淡朴实。

62、重点突出，详略得当，内容具体。

63、孩子的气的语言很有意思。

64、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

65、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

66、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

67、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

68、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

69、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

70、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

71、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

72、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

73、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

74、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

75、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

76、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。

77、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

78、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

79、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

80、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

81、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

四年级作文评语【篇14】

1.文章语言简练。规范，开篇吸引人。

2.开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

3.开头点题，用词很吸引人。

4.能较好的运用语言。动作。心理描写，使事例具体。生动。

5.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

6.过渡自然，每一段交待得很清楚。

7.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

8.文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

9.，结尾含蓄，点明主题。

10.结尾简炼，感人。

11.结尾呼应开头，结构完整。

12.结尾呼应文题，点明中心。

13.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

15.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

16.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

17.文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

18.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

19.事例叙述生动。具体，趣味性强。

20.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

21.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

22.文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

23.文章以清新有趣的语言，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。

24.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

25.善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

26.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

27.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

28.文章开头引人入胜，吸引读者。

29.文章生动，具体，详略得当。

30.记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。

31.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

32.文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。

33.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

34.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。

35.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。

四年级作文评语【篇15】

读《生命生命》有感

学***19课《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了极大的震撼。本文作者杏林子12岁时患类风湿性关节炎，双腿不能动，双肩不能抬，双手不能抬，头也不能转。尽管如此，但是他依然凭借着自己坚强的毅力，笔耕不辍，写下了四十多本著名的散文、**、传记、剧本，还被誉为“台湾最具影响力的作家”。

在这篇文章中，强烈的求生欲望让我震惊，让我明白了生命的价值。小虫子能如此珍视生命，更不用说人了！

还有那在墙角的砖缝中顽强生长的小瓜苗，即使在那么阴暗的环境下，没有阳光的照耀，也没有泥土的滋润，但它仍然不屈向上，茁壮生长，哪怕它的生命只有几天。这不禁让我想到：在我们教室的窗台上，摆放着的那一盆不知名的小草。

放寒假的时候，不起眼的它被我们遗忘在了窗台上，它每天都孤零零地在那儿听着窗外呼啸的寒风……等到开学，老师让我们打扫卫生的时候才发现它，它的叶子都已经干枯了，我正准备把它干枯的叶子扯掉，可没想到，叶子下面竟隐藏着一抹绿色，仅仅是一点点，但是却那么耀眼，我迫不及待地给他洒一点水，才过了几天，盆里面就长出了几片细长的嫩绿的叶子，真是让人不可思议，这应该就是“春风吹又生”的勇气吧！

杏林曾经说过：生命属于我们。我们可以好好利用它，也可以白白浪费它。一切由我们决定。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命显示出无限的价值。

点评：这是一种读后感。作者首先介绍了作者的生平，简要总结了文章的主要内容，然后通过生活中观察到的常见案例，表达了生命的强大力量。这篇文章是基于对生命的感知。因此，虽然语言不是那么优美，但却是非常真实的。文章最后揭示了中心，即短而有力。

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