我爱足球初中作文

我爱足球初中作文。

怎样才能写好作文呢？写作文是我们思想发展的见证，也是展示我们成就之路的方式之一。通过写作，我们能有效地表达对某个问题的情感和态度。长期坚持写作，总有一天会为自己带来财富的价值。这篇文章是大学生范文网的编辑经过精挑细选所写的精华作品“我爱足球初中作文”，建议大家收藏以供参考！

我爱足球初中作文(篇1)

学校背后有一块非常适合踢球的好地方。

放学后，大家来到这里，用书包和书堆成球门，正准备举行一场精彩的足球赛。

一头金发的守门员站在球门前，全神贯注地注视着比赛，他微微下蹲，两手放在膝盖上，精神抖擞，就算有伤也不去理会。

守门员背后站着一个穿红色衣服的替补队员，看来，他已经迫不及待想上场大显身手了。瞧！他双手背在后面，挺着大肚子，一副很不服气场上队员的样子。

再来看看观众席上。一个小女孩带着她的小狗和洋娃娃也来看比赛了，不过，她面无表情，好像是被她哥哥姐姐强行拉到这儿来的。当然，她的哥哥就坐在她旁边。她哥哥看起来很紧张，把脖子伸的.老长，还不时拍拍腿说：“哎呀，真可惜啊！”哥哥背后是姐姐，姐姐更激动了，直接站着看比赛，一边看一边喊：“加油，加油！”坐在姐姐下面的一个女孩子似乎很讨厌姐姐的加油声，她弓着背，把毛线帽拉到了耳朵，把耳朵遮住。

这是，比赛到了关键时刻，大家都屏住呼吸，空气仿佛凝结了一般。突然，一个穿红衣服、抱洋娃娃的小女孩把背挺得很直，还一边大吼着：“加油！加油！你把这个球踢进了，我们就超过蓝队了！”终于，在小女孩的鼓励下，比赛分数成了1：0。小女孩身旁有一个把自己包的像只熊似的小男孩，他聚精会神的看着比赛，一句话也没说。

全场最激动的要数大个子叔叔了，他双脚分开嘴巴大张着，想要说些什么却又说不出来，好像很开心，又好像很惋惜。

忽然，一个球被场上的队员踢了过来，就在球要进球门的这一关键时刻，守门员以迅雷不及掩耳之速挡住了足球，使红队获得了胜利，大家开心极了，蹦呀，跳呀，笑声响成一片。

我爱足球初中作文(篇2)

俄罗斯的土地上，迎来了春天。也是早早的、草草的.几笔。这座城市沐浴着早春难得的阳光，还没睡醒。睡着同时是寂静的，尽没有嘈杂，尽没有喧哗，就那么静静的——睡着。不知，它是否会在沉睡中渐渐忆起，这时，我们眼前我们眼前这片被人淡忘的空地呢？这片空地不大，背后有楼柱依靠，中间错综复杂地长着稀稀疏疏的草，旁边矮墙掩饰点点，还附带一张长椅——观众席。

观众席上自然有观众。先见一对哥弟，弟弟双手揣在兜里，坐在哥哥腿上，双眼随着球走，脚不时前后甩动，无穷茫然。哥哥就和弟弟大相径庭，手搂着弟弟，不时动几下，眼神最着球，有些担忧。“红蝴蝶结”比赛中途前来观看，双手插腰，一边欣赏比赛，一边为自己偏向的一方大报不平。“黄金头”把头探了出来，炯炯有声神的眼睛试图探知球技，为之赞叹不已。“红帽子”弯下了腰，双手夹在中间，紧张得直冒汗，还有一人抱着个洋娃娃就在看比赛了，双腿向后，有些胆怯，但又被吸引，进退两难。“绿帽子”学着守门员的样子，和球员比比，又似分析局势。还有个大叔叔放下看了一半的《三个火x手》凝神紧耵，看着新兴势力。

场上，守门员早已摆好架势：两腿分开，双膝微弯，弯下腰来，手摸着膝盖的伤，金头发、黑夹克衬衫、黑手套、蓝短裤、棕鞋子合在一起透出无穷威摄力。这时，只见两个

对手带球攻后场，守门员警惕起来，替补一身红插腰挺肚，皱起了眉，见左手带球人射门，守门员一扑，扑了个空，原来是假动作，只是传球，替补直跺脚：“快！快快快！进球就完了”右手带球人一脚强力劲射，球——檫着草飞国，减速了，守门员暗自庆幸，一把接过球，替补舒了口气，对方唉声叹气，就在这时，守门员一脚劲射，恰好射到正预备回往组织进攻的对友前锋，他灵机一动，奋力跳起来脑袋一顶，球顺利擦过守门员指尖，钻进死角！多么完美的助攻！全队都向他俩竖起了大拇指，替补还兴奋地冲上往抱住了守门员，全队沉醉在欢乐的海洋中，连观众也疯狂地叫好、鼓掌。当然，另一方则没精打采，指天骂地、抱怨不已。

城市微微苏醒，还是那样静，不过似乎想起了什么。这儿？

我爱足球初中作文(篇3)

本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点。

一、教材分析：

足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。

1、教材目标：

（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目。

（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣。

（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。

（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。

学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。

现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。

三、说教法：

根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：

（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。

（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

2、示范法：

完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。

（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。

通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

四、学法指导：

1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

五、教学程序：

遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

（3）分组练习：

教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

（4）展示与评价：

自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

（2）教师讲解、示范。

（3）小结。

4、

（1）完成本课目标情况。

（3）组织学生回收器材。

（4）下课、师生再见。

1、足球的基本技术忽然动作要领。

2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

3、宣布本课内容。

4、绕场地慢跑两圈。

5、原地操。

我爱足球初中作文(篇4)

“叮、叮……”随着几声清翠的铃声，孩子们像小鸟一样冲出教室，大多数孩子都走在回家的路上，有七八个孩子手拉着手向学校的空地走去。

一场激烈而又紧张的足球赛，正如火如荼的进行着。那金黄头发的小男孩，弯曲着膝盖，尽管他的右腿擦伤了，但他毫不在乎，仍然专注地看着远方。他身穿黑衣白领的衣服，皮肤微微发棕，军绿色的短裤，配上那双运动鞋，多么像一位优秀的足球守门员啊！他身后穿着红衣红裤的那位替补守门员，挺着大肚子，急切的眼光看着那位守门员大哥哥，他心里一定在想：你来休息吧，让我也上去玩一会儿。

不知什么时候空地旁边的长椅上也坐满了人，那位带着红帽子的小男孩，身子向前倾着，目不转睛地看着，生怕错过了哪个精彩的场面。嘴里还喊着：“快传，好球，踢！”一位大个子叔叔不知什么时候也来了，认真地看着，大概回忆起了自己小时候踢足球的场面了吧！

足球一会儿传到红队脚下，一会儿传到黄队的脚下，从远处看就像乱了方寸的小蚂蚁在抢一个面包，东跑跑西跑跑，有趣极了。

太阳已经偏西，孩子们不得不结束比赛，背起书包回家了，但他们的笑声却传了很远很远……

我爱足球初中作文(篇5)

这是一场规模盛大的足球比赛，场上热闹极了，比赛的运动场空旷辽阔，像一个碧绿、宽阔的原野，从天上看，运动场上的人就像一个个小蚂蚁似的。巨大的看台，还有先进的塑料跑道，巨大的电子屏幕，声音嘹亮的音响……

比赛就要开始了，运动员们也陆续上场了，他们满怀信心，心里都想着一定要赢，为自己的学校争光。场边的啦啦队们更是牟足了劲给他们喊加油！

随着开场的哨声，比赛正式开始了，队员们动了起来，有战略地去抢对面的\'球。突然，对面的守球员开了一个大脚，我们队的队员纵身一跃跳了起来用脚把这个球给了球员。

我们队那个队员跳下来的时候，不小心把脚给崴了，他慢慢地站了起来，只见他紧皱眉头，脸涨得通红，低下了头，眼泪在眼圈里打转可是始终没有落下，可他依然还坚持着，我们看着他痛苦奔跑的样子，真心疼，我们都被他的信念所感动了，我们把目光都投向了他。

这里曾经是国家足球队比赛过的地方，流着很多人的汗水和坚持，这是曾经写过几个字：坚持就是胜利。正是这几个字，才让我们国家队的队员胜利，为国争光，今天，我们学校的运动员，也要因为这几个字，胜利，我们在场的所有观众和啦啦队喊着：坚持就是胜利，一定要坚持下去。

运动员们在努力拼搏，我们在努力呐喊，突然，我们队的队员踢进了一个球，我们所有人都站了起来，为运动员们欢呼，运动员们把衣服扔在天上，把队长举了起来。

我们的心里不管遇到了什么困难，都要坚持下去，俗话说：坚持就是胜利。

我爱足球初中作文(篇6)

比赛开始了，蓝队的守门员把球放在地上，一踢就把球踢出去了。红队的9号队友费了九牛二虎之力把球又抢了回来，我对着他指了指我，他好像听懂似的.，把球传给了我。

我刚接到球，就有对方球员突然冲了过来，我见12号队友在对方的球门边，就一脚将球踢给了他，他奋力地接住了球，朝我笑了笑，心里一定在想：“铭宇，铭宇，你这一球传的真漂亮。”只见队友用力把球踢进对方球门，我们忍不住大喊起来：“我们进球了！我们进球了！”大家紧紧的拥抱在一起，无比的高兴。

老师吹了一次哨子，我们连忙跑进场内，各就各位，继续比赛，发球之后，经过一番争抢，红队的6号队友又抢住了球，我跑向球门的右边，球正好传到我的边上，接到球我往后一拉，然后用脚往前一推，另一个队友接住球，他一脸晃过队方两个球员，用力将球踢进了球门。

教练的哨声响了，这场比赛我们队2：0取得胜利，对方球员被罚负责今天的卫生清扫。

天很快黑了下来，该回家了，现在想起当时进球的情景，真让人激动啊！

我爱足球初中作文(篇7)

今天下午，我们五年级(1)班和(3)班即将进行一场足球比赛。我们是两支劲旅，争夺一定很激烈。因此，全校老师和同学都兴致勃勃地出来观战。

操场两边是由同学们组成的拉拉队，同学们高举着“五(1)班必胜!”和“五(3)班加油!”的横幅标语。还有两个同学手里拿着粉笔站在记分牌两旁，那表情好像在说：“你们奋力拼搏吧!我们将准确地把你们的战绩写在这小小的记分牌上。”

比赛开始还不到两分钟，场上就出现了激烈的场面，只见我们班的杨艺首先飞起一脚，将球踢到了对方禁区。武楠连忙传球，足球在他脚下飞速地前进0(3)班主将杨郑猛冲过来抢球，我班的张远杰半路将球截住，穿过人群，一脚将球踢进了对方球门。“进球了，进球了!”同学们高兴地跳了起来。记分员将“1”字端端正正地写在记分牌上。现在由张远杰发球，他一脚将球踢进了(3)班禁区，正好被(3)班的杨郑抢去了，杨郑不慌不忙地将球长传给了另一个同学，那位同学狠狠地飞起一脚，将球踢进了我们班的球门。“哎呀，怎么搞的，让(3)班进球了!”同学们不由得发出一阵惋惜声。虽然我们是观众，但是我们好像也加入到了“战斗”中似的，精神十分紧张。“加油，加油，五(1)班必胜!”

队员们听到我们的鼓励声，个个都奋力拼搏。终于，我们以2：1赢了上半场。同学们赶紧为“功臣”送上一杯杯温水，队员们接过杯子，连声“谢谢”也来不及说，就一饮而尽。

“嘟”的一声，下半场比赛开始了。杨艺和张远杰打前锋，他们快速把球向前推进。杨艺带球如蛟龙出海，迅猛异常，很快地奔向对方球门，对方紧逼我班队员。杨艺把球传给了张远杰，张远杰熟练地把球接住，然后边跑边带球，以迅雷不及掩耳之势，单枪匹马直插“敌人”的心脏——禁区。对方的后卫傻眼了，等到张远杰冲到球门前，后卫连忙来阻截。张远杰沉着地做了一个假动作，晃过了后卫，一记劲射，球在空中划了一道弧线，飘飘悠悠地飞进了球门。我们再次高兴得欢呼起来。眼见时间不多了，比分已是3：1，我们领先，但是对方攻势很猛，我们不一定能稳操胜券。

正在这时，只见杨艺一个长传，刘岳接着横传给了张远杰，张远杰正要单刀直入时，对方队员有意撞人，把张远杰撞倒在地。哪知张远杰就地一滚，顺势一个钩球踢出去，对方守门员向右方扑来，球却直溜溜飞向左面撞在门柱上，“呼”的一声，弹进了球门，顿时全场欢声雷动，我们班以4：1战胜了(3)班。

我爱足球初中作文(篇8)

到底是什么能让人走的更远，又会让人学会坚持呢？是财富？不！是工作？不！读完这篇文章你一定会明白的，你还可能会爱上这项快乐的运动的！

有一天我无意中看了一场球赛。场上球员们在一起拼命地抢球，我心中的一颗梦想的种子开始萌芽了！之后我加入了翠云小学足球队。在球队里的`生活很开心，那是因为有队友的陪伴，每次比赛前后都会有着队友的关心。在赛场上我们拼命的抢球，摔倒，流血都是常有的事，可进球时的激动完全掩盖了疼痛。大家此时都会欢呼！

这几天我们学校要开展“和乐杯”，大家都紧张地准备着。而我们的教练朱俊杰也加强了训练强度。而我这位教练的能干助手也多了几样项目，背两个书包爬楼两次，一会儿是前锋，一会儿是守门员。大家每次中场休息都像要晕倒了一样在那不停的喘气。有一次我被球击中鼻子，鼻血一下子就流了出来。我被迫中场休息。在休息室里我开始想我为什么要选择足球。可我却怎么也想不出来。直到队友们来看我，我才知道为什么。出去后我心情好多了，因为我明白了我是为梦想受的伤！这也让我明白了有梦想就快乐！

我爱足球初中作文(篇9)

七一班加油!七一班加油!哇，球进啦!

今天下午大课间，我们进行了一场女生足球比赛，走到操场中间时还有点小忐忑，冠军会花落谁家呢?比赛马上开始了。

足球在场上来回跑，一会儿跑到对方球员脚下，一会儿跑到我方球员脚下，这时我方球员把球踢到了对方阵地上，我们的心瞬间提到了嗓子眼，目不转睛地注视着球的位置。只可惜对方防守太厉害，球与球框就差一点儿，心情又落了下去，但是对方一个飞踢，球飞到了我们的阵地，我不禁紧张起来，不过幸好有李丹防守。经过了半场激烈的比赛，两队势均力敌，不相上下。

下半场互换场地，比赛继续，这次每队的成员们都更加默契，互相传球，打配合。球到了刘茜的脚下，左一下，右一下，再来一脚，球进了!我们高兴的笑得合不拢嘴，大喊：太棒了，太棒了!仅是这一球，我们就仿佛赢了全世界，进了一球，我们的呐喊声更洪亮了：七一班，加油!七一班，加油!这时对方班的拉拉队，也不甘示弱，我们也不甘示弱，越喊越起劲儿。

比赛结束了，我们不仅获得了胜利，同时还明白了做事情要有坚定的信念，要更自信，要勇于展现自己。

我爱足球初中作文(篇10)

今天下午老师听写完生字，大家都懒洋洋地趴在桌子上。突然，教室门打开了，进来的是体育老师，他说：“今天这节美术课跟体育课换了。”

“哇――”男生们都一蹦三尺高!女生们也开心地跑出教室。

我赶快把“ATSB”足球队的队员们叫出来说：“今天决不能让吴X他们队占了球场，大家快点去，一到球场，马上各就各位。我去取足球，随后到!”我刚说完，队员们就像一阵风似地跑出去了。

我从柜子里把足球取出来，刚准备去球场，忽然石X向我跑来，老远就喊—— “打起来了!”“打起来了!”

我看他上气不接下气、汗津津的像刚耕完田的小牛，就知道事情紧急，连忙撒开脚丫子向球场跑去。

我很快看明白了：原来是我们队的同学和吴X他们队的人，由于争抢足球场的优先使用权，正在相互用球“射”对方。

“别闹了!别闹了!有话好好说!”我边说边一脚把飞来的足球踩住，这是对方球队的“肇事球”。

“把球还给我!凭什么扣我们的球!”吴X大叫一声，跑到我面前，冷不丁来了一记飞掌，我敏捷地侧身躲开，吴X来不及收回招式，一掌打到了我身边的董X，他“哇——”地一声哭了起来。

我说：“怎么把人都给打哭了?!快停手，别打了，再打，要是把老师招来，咱们都没好果子吃。”

“那你说怎么办?”双方队员异口同声地问。

我们队踢十分钟，你们队接着十分钟。这样这节课每个队可以各踢两场……”

我还没说完，同学们高兴地都说“好”。

于是，一场风波就被解决了。我们又能玩心爱的足球了。

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