习惯的作文

习惯的作文六篇。

作文需要逻辑思维能力和表达能力的协同作用，写作能够提高我们的语文应用水平和文学素养。好的作文都是怎么写出来的呢？栏目小编今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“习惯的作文”，下面的信息仅供大家参考希望大家阅读！

习惯的作文 篇1

我有一个好习惯——节约。它一直伴随我成长。

记得有一次，父母就教我背什么唐代李绅的《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”，什么“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。那时，我并不知道这是要我节约粮食，但却我在节约美德熏陶中徐徐长大。

上学了，老师教育我们：“你们固然是独生子女，家庭前提好，但不要摆阔气，讲排场，要从小节约每一度电，每一滴水，每一张纸。”“我们的祖国还不富裕，资源不足，你们要从小树立节约的意识，养成勤俭节约的好习惯。”

我记住了老师的每一句话，也逐渐养成了节约。我知道节约是一种素质，一种美德，一种品格。我常常把一张纸两面用，把用短的铅笔套上笔筒写，把叔叔阿姨给我的压岁钱存起来。

记得有一次我们上科技课，老师讲了节约的许多方法，我回家立即开始尝试：用塑料袋套在浴室喷头上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它们收集起来，用来冲厕所，父母看见了大加赞赏。

我心中，潜意识养成了节约的好习惯。我记得爸爸说过“节俭朴素，人之美德；奢靡华丽，人之大恶。”妈妈告诉我“节约是一种远见，一种战略眼光，一种聪明。”在他们的'引导下，我每次外出聚餐，剩下的食品能打包的我都要求打包，大人们都说我从小有节约的品德。

习惯的作文 篇2

父亲的习惯作文

“我习惯了。”由四个字组成的简单的一句话，本来没有什么特别，但每当想起这句话，就会勾起我幸福的回忆。

小时候，我很贪玩，总把玩具放在柜子里的最底下一层，每次都要低头去取。有一次，我又想玩玩具了，刚要低头去拿，正在看书的爸爸也蹲下来。我的头伸进柜子里的同时，爸爸的手也跟过来，放在我的`头上。我取完玩具，抬起头来，爸爸的手才拿出来。开始我还以为爸爸也在拿东西，就没太在意，可以后，每当我取东西时，爸爸温暖的大手就会摸我的头。

那次，我又在取东西，爸爸又伸出了他的手。我不禁奇怪地问：“爸爸，你为什么在我取东西时，要摸我的头呢？”爸爸先是愣了一下，然后笑了，温和地说：“我习惯了。”我心里很不解：难道爸爸有摸人脑袋的习惯？

有一次，爸爸恰巧也在那个柜子里取东西，调皮的我想和爸爸开个玩笑。我悄悄地蹲下来。把手伸进柜子里摸爸爸的脑袋。我原本以为很好玩，但我的手却卡在柜子的角上，很疼。没办法，只能等爸爸出来了。当我的手拿出来时。手上磨出了深深的红印。

那一刻，我突然明白了：原来爸爸是不想让我脑袋碰到柜角，才把手放在我脑袋上。我心头一热，泪水模糊了眼睛。这些年来，爸爸一直这么做，那他的手得磨出多少红印啊！当我问他时，他总是说习惯了。他这个雷打不动的习惯只是因为一个字——爱！

谁说父爱不伟大？谁说父亲没有爱？只是父亲不善于表达自己的爱。其实，父爱无处不在，有时是他不经意间的一个动作，有时就是他的一个习惯……

习惯的作文 篇3

“好习惯可以成就一个人的未来。”，这句话我相信，一个好习惯能给一个人一身的力量，而一个坏习惯却会让一个人失掉信心，会变成一个忧虑的人。

我有许多的好习惯，如：早睡早起、叠被子、刷牙洗脸、早早地完成作业、睡中午觉……尤其是睡中午觉。老师常常对我们说：“一定要睡中午觉，这样就会精神抖擞。”，有时，在夏天的时候，老师以防万一让我们签午休条，证明我们在家里午休过。

一复一日，年复一年，睡午觉就成了我的好习惯，中午一下学，吃过午餐，我就开始睡午觉。我还记得，因为有一次在家写完作业，就要上学了，我就马上把书本都放好就去上学了。

没想到第一节的下课时，就打了个瞌睡，一想到没有睡午觉，居然还能让我打瞌睡，我真后悔那时没有睡好中午觉。

从此以后，我在下学的时候，安排一下今天中午些什么？至少写几分钟？就这样，我把一些作业安排到下午来学或在家写五六分钟。

好的习惯，会让我们受益终生。

习惯的作文 篇4

今天我来介绍一下关于良好习惯的问题吧！首先我要介绍的是怎样养好良好的习惯，应该怎样才能够做好呢？请看下面的法宝：

1．要注意饮食习惯。

2．一回家就要洗手，不能不把脏东西带回家。

3．每天回家要独立完成作业。

4．每天要复习和预习。

5．每天要保持什么时间睡觉。

只要做好这几点，保证你能养好一个良好的习惯。

你们肯定觉得这些习惯我不讲，大家都会去做，因为大家都不愿意得病，只希望能过的平平安安，但是有些人就是不注意，偏要得个什么病，心里才舒服，希望大家养成一个良好的习惯。

今天我们看了话剧，1、2年级同学们每个人搬一把椅子，坐到现场看，我们3到6年级，就在教室里看转播。

虽然我们没有像1、2年级那样幸运的现场收看，但是，我们看转播也不错。

这几个故事就是告诉我们要改掉坏毛病不容易。

虽然我沒有看，但我的同学告诉我这个故事很感人，希望大家要及时改正坏毛病。

习惯的作文 篇5

一、教学目标：

1、鼓励学生根据自己的写作经验与教训谈谈体会，再利用名人的写作习惯引导学生认识到良好的写作习惯的重要性，激发学生的积极性。

2、在课堂上做一些口头练习，督促学生检测自己的写作习惯，促进学生良好的写作习惯。

二、教学重、难点：

在课堂上做一些口头练习，督促学生检测自己的写作习惯，促进学生良好的写作习惯。

三、教学过程：

（一）1、导入：有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万分。其妻见曰：“怎么比生小孩还难?”对曰：“当然更难。你生小孩是肚里有货，我写文章是肚里没货。”这则笑话说明了积累的重要性。积累是一种良好的写作习惯，这节作文课就让我们从写作习惯谈起，我们的话题是：养成良好的写作习惯。

2、老师提问：你觉得良好的良好的写作习惯有哪些？

提示：良好的写作习惯有：善于观察和思考的习惯；勤于积累的习惯；反复修改，精益求精的习惯；工整写字、正确使用标点符号；多动笔、坚持写日记的习惯。

（二）、走进名人，了解他们的写作习惯

作家中有许多人的写作习惯是很闻名的，仔细听老师讲，请你判

断：这写作家的习惯好吗？试说出理由。

1、海明威写作时，为让句子和篇幅尽量短些，习惯站着写。修改才坐下不厌其烦地精雕细刻。（《老人与海》）

2、罗曼罗兰写作时，往往在案头放一面镜子，时刻观察自己的面部表情，借此刻画作品中的人物。（《名人传》）

3、拉辛习惯边走边思考，有时在庭院里发疯似的来回走上几百遍，反复推敲。

4、巴尔扎克写作时，时而大笑，时而悲哭，常常与作品中的人物对话，有时竟和作品中的人物大吵起来。（《人间喜剧》）

老师再说完这些故事之后，让学生结合自己的写作说一说。言之有理即可。

（三）、培养良好的写作习惯。

1、以小组为单位，认真研读《养成良好的写作习惯》短文，从中体会良好的写作方法。

（提示：观察要五官并举，四肢皆用。

借观察认识现象，凭思考提炼主题。

积累从三个方面入手：素材、语言、思想火花。

动笔前先写提纲。

修改文章要重视修改标点。）

2、学生根据自己的写作经验和教训，谈体会，进一步补充。

学生说一说自己在作文写做中的良好的写作习惯，他们又是如何应用这些良好的习惯，使自己写出了优秀的作文。

3、老师技法指导。

观察，可以分解为观和察。观，是看到显露在外的现象，察是伴着思考的过程。比较，是察的一个好方法。比较，有“此”与“彼”的横比，有不同的阶段，不同的时期的纵比，有同类事物的类比，有对立事物的反比。

要学会观察人物心理。人物心理是隐藏在内心的，不像肖像、言行那样清楚，我们可以观察人物在特定情景下的外在表现，揣摩、推测其心理活动。还可以去问问当事人是怎么想的，想些什么？

积累材料的主要有四种方法：摘录、提要、做卡片、写心的。 修改词语要关照词语的感情色彩和其在具体语境中的含义。 要重视对精彩语句的朗读和记忆。重视仿写。

想象和联想也是一种良好的写作习惯。

坚持写日记、读后感、记读书笔记，有助于良好的写作习惯的养成和巩固。

老师总结：古人说：“少成若天性，习惯如自然。”养成良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。

对于很多学生来说，写作都会面临无话可说，无事可写的境况。因此，只有养成良好的写作习惯，注意平时的积累，才能够在写作的时候“问如泉涌”。

那么，应该养成哪些良好的习惯呢？

1、说真话、诉真情

目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

有些生学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。

叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真

实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。

2、观察感知、体验积累

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。

写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”对曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生写作文

习惯的作文 篇6

我有许多习惯，这些习惯陪伴了我许久，忘也忘不掉，甩也甩不走。

我是一个胆小的人，脑子里总会浮现出许多可怕的事，什么入室抢劫啦，什么多年谋杀案啦，让我一想起来就毛骨悚然，为安全起见，我天天睡觉前，会先把阳台的大多数窗子反锁，再用窗帘给严严实实遮上。然后不管三七二十一把所有的门给锁上，最后再去把所有的柜子检查一遍，看看有没有坏人或是危险物品，才能安心躺在床上。

就由于我的这一习惯。我家从来没有被小偷光顾，这一点是使我安心的。锁上门窗，已经成了我的习惯，而且我想我永远都可以保持住，由于我可能永远都这么胆小。

就由于性格非常胆小，所以我晚上睡觉前，一定会把书包再顿一下，不然我刚睡到一半还会被妈妈拉出来顿——家里黑灯瞎火，太吓人了。就这样，我上学从来没有忘带过什么，也就不会被老师批评。真但愿我能永远坚持啊！于是，我天天把这念在心头，日日做，也就习认为常，不做好就浑身不惬意。

我还有许多习惯，好比：睡前把所有插头拔掉，怕引起火灾；手机充电时不看手机，怕手机爆炸……但大多数习惯都是胆小而引起，有时想一想，这样子也挺麻烦的，但是不做，我又会全身难熬难过，睡也睡不着，根本过不了我自己这一关。

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