幼儿教师教育随笔小班

2024-02-21

幼儿教师教育随笔小班精选。

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幼儿教师教育随笔小班【篇1】

学会用“嘴”说话

小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不同的调皮，他的嘴巴几乎不用，(活动课老师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的)，平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎么办呢?静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子出现的交往上的困难，希望家长配合幼儿园工作，每天问问孩子在园交了几个新朋友及学的内容等。

我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他：“航宇，老师和你是最好的朋友，老师也知道你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，老师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝，好不好”孩子郑重的点了点头。“学会用嘴说话”，不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗?”孩子恍然大悟的点了点头。

接下来的日子，孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。

幼儿教师教育随笔小班【篇2】

幼儿园里常会有一些个性非常突出的孩子，喜欢用自己特殊的方式表达心中的“不想”。也因此常会有老师无可奈何地抱怨孩子的特殊问题。

这学期，小一班有个“吃饭困难户”，每到吃饭时间就哭着要回家，任凭老师怎么哄、喂都不愿意张开小嘴巴，老师来向我倾诉烦恼。于是我在用餐的时候来到了小一班，看到这个叫宁宁的小男孩，正趴在桌上鼓着小嘴巴，把饭碗推到了桌子中间。我走过去，蹲下身子问他：“怎么了?不想吃饭吗?”他看看我，点点头。我又问：“这么好吃的红烧肉，你不喜欢吗?要怎样你才喜欢吃饭呢?告诉老师好吗?”又过了会儿，他小声地说：“我想喝水。”我赶紧倒来了水，他“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后终于张开了嘴巴，一口一口吃起了饭。而此后的每一天，饭前只要给他提供一点水，他都能很高兴地把饭吃得干干净净。

有的事情，其实就是这样简单，一句话就能打开一个结。关键是，有没有给孩子轻松表达自己心声的机会，有没有一颗善于发现的细腻心灵。

每一个孩子都渴望被尊重，被关怀，渴望用自己的方式引起成人的'关注，哪怕是用极端的方式，那也是他急于表现自己的手段。老师，应该是个多重角色，在孩子需要帮助的时候拉一把，在孩子需要关怀的时候像妈妈一样抚慰，在孩子需要理解的时候像朋友一样倾听。把自己当孩子，真正蹲下身来，会发现每个孩子那扇心灵的小窗都有一把独特的钥匙可以打开，只要有了那把钥匙，快乐和惊喜就会随之涌来。

幼儿教师教育随笔小班【篇3】

在黑暗的背后，总有一丝黎明的光。我相信抗击肺炎疫情黎明就在不远处。

——题记

今天肺炎确诊人数为77041，累计死亡人数为2445累计治愈人数为22936这是父亲在用他那浑厚的声音，宣读着这惨痛的事实。每天早晨不管是家中哪位成员，拿上手机的第一句话都是这样，每天收听新型冠状病毒肺炎实况，几乎成为了我们家人的习惯。那日渐增多的数字，如一记重锤砸在我的心上，整个国家都似乎因为这种小小的病毒从光明进入了黑暗，整天窝在家中也成为了每位公民的法律义务。

清晨，那第一缕阳光照进房间打在脸上暖暖的，钟南山，这个如雷贯耳的名字，在全国响彻。它就如那一缕阳光般闪耀，让每个人心中都有了希望与光明。他是之前非典抗击的领头人，也是如今新型冠状病毒肺炎的抗击领头人。他在发现疫情后立刻响应号召，加入了抗击疫情的队伍中。不仅是他还有千千万万位像他一样，为抗击疫情做出了巨大贡献的人们。那些白衣天使们，主动请缨来到抗击疫情的前线，为那些病患们治疗，为中国的黎明到来，贡献出自己的一份力量;那些人民警察，坚守在自己的岗位上从未离去，为中国黎明的到来，贡献出自己的一份力量;那些普通老百姓们，主动为前线的战士们提供物资，也都在为新冠状病毒的疫情控制，献出自己的一份力量。在这千千万万的人的共同努力下，中国人民众志成城，为抗击情做出贡献。在这黑暗的背后，总有一丝黎明的光。我相信抗击疫情黎明就在不远处!

而我们能做些什么呢?

只有努力学习罢了，只有努力充实自己罢了，只有努力让自己变得更优秀，未来为中国民族的繁荣昌盛作出贡献罢了。在这次疫情中，我们能帮到的很少，但我相信在这之后，我们新一代的中国公民，将也会献出自己的一份力量。

黎明就在不远处，中国加油!

幼儿教师教育随笔小班【篇4】

幼师小班教育活动总结

近年来，随着我国经济的发展和社会进步，人们日益重视幼儿教育。在幼儿教育中，小班教育活动是非常重要的一环。小班教育活动可以提高孩子们的社交能力、语言表达能力、培养他们的动手能力和好奇心等。作为一名幼师，我在工作中也积累了一些经验和心得，现在就来总结一下小班教育活动的实践和应用。

一、幼儿园的小班教育活动的意义

1、促进幼儿的身心健康发展

小班教育活动可以提高幼儿的兴趣爱好，培养好习惯，促进身体协调和运动能力发展，也能培养好的心理品质，增强自我意识和自我认同，培养独立性，增强社交能力，增强情感交往能力。

2、帮助幼儿发展自己的思维方式

小班教育活动可以帮助幼儿培养自己的思维方式，并能发掘幼儿的潜在能力，提高他们的思维能力和发现能力。同时，小班活动还可以使幼儿具备探究、发现和创造的精神，从而不断发展自己的思维方式，激发他们的学习潜力。

3、小班教育活动对幼儿教育的发展作用

小班教育活动可以为孩子们启蒙教育，引导他们培养正确的价值观，增强对身边事物的好奇心。小班教育活动还能稳定孩子们的情绪，增强抗压能力，对于幼儿身心健康的发展具有举足轻重的重要作用。

二、小班教育活动的实践经验

1、科学编排活动内容

小班教育活动内容应该有针对性，并发挥国内外原创教育资源，创新小班教育内容。在教育活动中，避免了幼儿玩得过于单调和乏味。科学编排的教育活动可以发挥幼儿的多元智能。

2、巧妙运用多种教育方法

除了普通教育之外，幼儿园还可以采用采取多种教育方法，例如：游戏教育、讲故事、手工制作、做模型等。可以帮助幼儿了解学科知识，让幼儿了解更多世界上的事情。这些方法可以提升孩子们的思维能力和各项技能。

3、完善教师教学技能

教育小班的幼师往往不仅要具备理论水平能力，还需要许多实践技能。如如何与儿童沟通、如何吸引幼儿注意力、如何调动幼儿积极性，同时还要了解儿童的心理和生理发展。只有教师对教育活动有较好的掌握，才能使幼儿得到更好的培养和发展。

4、提高教材选用的质量

针对幼儿的特性，教育活动的教材选用也是非常重要的一环。在教育活动中，一定要注意教材的质量和适用性，尤其是在选择儿童读物时，要切实保障读物的优质和适用性，才能满足孩子的需求和学习要求。

5、培养幼儿的公共卫生意识

在教育幼儿的同时，需要提高幼儿的公共卫生意识，在专业习惯的培养，始终保持安全常识，习惯自我保护和防范意识。例如：常常提醒幼儿要勤洗手，做好垃圾分类等，从而让幼儿在上学期间能够主动参与健康的生活。

三、小结

如今，小班教育活动已成为幼儿园一项非常重要的教育内容，可谓是推进幼儿全面发展的必修课。作为幼师，需要具备一定的专业理论知识，同时也要有丰富的实践经验，才能让教育活动发挥出最大的效果。在开展小班教育活动时，可以科学编排内容，灵活运用教育方法，大力提高教师教学技能，注重教材质量选用以及提高幼儿的公共卫生意识，从而取得更加理想的教育效果。

最后，小班教育活动是循序渐进的，要根据幼儿的年龄和生理特征开展相应的教育活动。同时要发挥幼儿个性，让他们在自然、放松的环境中健康成长。希望此篇文章对有意进入幼教岗位或正从事幼教工作的老师一定有所帮助。

幼儿教师教育随笔小班【篇5】

教育随笔：用爱包围每一个孩子

我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱。爱每一个孩子是作为一名教师的一项基本品德。

没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?我总是反问自己。

记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。

渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。

一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了“幼儿教师”这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。

幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。

幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。

假如有人问：在人生的道路上，再给你一次机会，让你重新选择，你还会选择幼教吗?我一定会毫不犹豫地回答：会。虽然我们很清贫，但是我们同样也是最富有的。

幼儿教师教育随笔小班【篇6】

今年的小班不知道怎么?比以往都乖巧听话。从宝宝班到小二班最让我担心的是孩子们中午在幼儿园午睡这个环节，可是让我意想不到的是这些孩子都非常听话，，以前的小班中午睡觉中班大班的老师都要下来帮忙一个多周，今年就帮了两天，再就是我们班里的老师自己照顾，基本上每个孩子都能睡上一觉。只有怡然小朋友每天中午怎样的方式他就是不睡觉，而且因为一点点小事她就嚎嚎大哭，其他孩子都受影响。我就观察怡然，每次哭的时候嘴里不是说着：“我的小辫子没有了”“我流鼻子啦!我要纸擦一擦!”一会儿又会哭喊着：“我的裤子找不着了!”如果我们安慰她，让她别哭，她也会大声地哭喊着：“我不哭了”，可是哭声一点也没有小。每天中午都会因为小怡然其他孩子睡睡醒醒。

怡然的这种哭，让我这个作为母亲的老师看在眼里疼在心里，于是我就想了一个办法，“我要走在怡然的前面。”就是在怡然哭之前，我要把他想说的，想要的提前帮他解决。又要到快上床的时间了，我满怀细心的跟其他三位老师说：“今天我要用一个伟大母亲的爱来感化小怡然。”说完这句话，我们都笑了，其实当时我也没有把握会成功。其他老师都和以往一样组织孩子们上床，我呢，拿来一大包餐巾纸，抱着怡然来到小床边，帮她脱下小鞋子放到床下，帮他脱下外裤顺手叠整齐放到依然的小枕头边，帮她盖好被子就开始抚摸依然的头，边抚摸边说：“怡然乖，快睡觉，老师会一直在床边陪着你，还为你拿来了这么多的纸，留着给依然擦鼻子，小辫子老师也帮你保护着，不让它丢，放心吧，搂着你的小裤子睡觉吧。”说完这话，我就发现怡然没有前几天那么激动，慢慢的闭上眼睛。可是一会儿，猛的把眼一睁，刚要大哭的时候，我马上把餐巾纸递给她，帮她擦鼻子，并小声的说：“不怕怡然，老师在，老师帮你擦鼻子，你的小辫子还在这，裤子也在。”怡然好像找不出什么哭的理由，就又闭上眼睛了，这样反复了几次，我发现她睡着了，而且睡得很香。今天小二班的孩子们都在一个安静而温暖的环境里甜甜的睡着了。看到孩子们都睡得那么香，我心里不知道有多么的温暖和开心，就像看着自己孩子小时候睡觉一样。这一天也是我和孩子们升入小班最开心的一天，从哪以后我一直是这样做的，所以小二班都在一个安静温馨的教室里睡着甜甜的觉。

案例分析：对于小班的幼儿来说，幼儿园是一个陌生的环境，老师也不太熟悉，没有安全感，和老师一起游戏玩耍还可以，要是在幼儿园睡觉，没有爷爷奶奶、爸爸妈妈可想而知心里会是什么样的感受?我问过怡然的妈妈，怡然在家必须有大人抱着、搂着睡觉。对于这样的孩子，我们老师一定要用十倍、百倍的细心、耐心、和爱心照顾他们，让他们感觉幼儿园就是他们的家，老师就是他们的妈妈。我爱这些孩子们。