乌龟日记
乌龟日记范本。
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乌龟日记 篇1
我家有一只小乌龟。大概一岁。别看他个头小,但胆子很大,却有点惭愧。
它有一个绿色的头和橙红色的脸颊,就像两个快速的污渍一样明显。龟壳下部是黑色和红色。多么奇怪的搭配方式!在大家眼里,“乌龟”可能全身都是,连小爪子都应该是绿色的!
它不仅衣服简单,而且非常活跃。
我的小乌龟很活跃。有一次,我从鱼缸里拿出来锻炼身体。没想到,它一离开我的手,就跟一辆油门全开的车一样,跑到了下面的沙发上。这下壳疼死我了。沙发下面,又黑又脏,可能感染了什么不知名的怪病。我迅速找到一个手电筒,躺在地上,仔细搜索。突然,灯闪了出来,迅速爬过一个人影,那是我的小乌龟。我太高兴了,我继续寻找它逃出去的地方。最后我把它冲到死角,利用光照射的原理,成功抓住了它。我才松了一口气。
这个小乌龟真的是又恨又爱!
乌龟日记 篇2
你还记得那只“面包车”龟吗?它现在已经一岁了,也是我们家的一员了。
“嘿!”“龟弟”微微叫了一声,我感觉它可能饿了,它拼命地摆动着小尾巴。“你又不是小狗!”我批评了它一句。它又摆动了龟壳一下,我一下明白,它是要洗澡了。但我根本没理它,哈哈!
它动了又动,不停的伸长了脖子,又缩回去,一点都不老实。我只好捏着它的大龟壳去了“龟的天堂”。我还是暴力地把它扔进水池里,它这次像个孩子一样把头伸到我的手心里,又调皮的伸了回去,那样子像在撒娇!没想到,我这么小,就当“爹”了!
乌龟日记 篇3
我家有一只小乌龟,是我爸爸从街上买的。
小乌龟,眼睛尖,尾巴尖,腿黑。体型扁圆,深绿色背部模糊有六角形图案。我数了一下,大概有十三个这样的图案。腹部呈淡白色,有几个不规则的花纹。平时它总喜欢把头、尾巴、四肢蜷在身体里面。
小乌龟喜欢干燥,但有时它们需要水。夏天,我把它放在脸盆里洗澡。它在水里游来游去,不时吐出一串水泡,看起来很开心。冬天怕冷,整天不吃不动。我把它放在破布里保暖。它也怕太阳,总是在院子里东爬西爬躲避太阳。
小乌龟喜欢吃猪肉、鸡肉、虾和鱼内脏等生食。我每天上学前都会照顾奶奶保管好这些东西。放学回家第一件事就是喂乌龟。每当我把食物放在他身边,他立刻把头伸出来,用两只小眼睛盯着食物,然后狼吞虎咽地吃下去。
小乌龟在我家快三年了,成了我最好的朋友。
乌龟日记 篇4
读《笑猫日记能闻出孩子味的乌龟》有感2000字
很久没有看过《笑猫日记》了。今天,我随手一抽,就抽出来这本《能闻出孩子味的乌龟》。
这本书的主要内容是写一只乌龟在暑假闯入了笑猫的生活。因为一场磅礴大雨使乌龟和笑猫不得不前往马小跳家避雨。在马小跳家他们亲眼目睹了杜真子的妈妈是如何逼迫马小跳和杜真子读他们所谓的必读书,还不让他们有自由活动的时间。乌龟看不惯杜真子妈妈的行为,就用法术让她离开马小跳家,但是杜真子妈妈还是在用电话遥控他们。后来,马小跳的爸爸妈妈回来了,乌龟和笑猫等秘密山洞里水都干了以后,离开了马小跳家。
我觉得这本书可谓是一本批判性的作品。它批判了现在的家长逼迫孩子学习的行为。其中,有几句话可谓是意味深长:现在的孩子连玩都不会,长大了还会有什么出息!关于孩子,先哲们最重要的观点是:大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的样子,如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果子早熟,这些早熟的果子,既不丰满,也不甜美,而且很快就会腐烂。看看,多么精辟!第一句话说得很对。现在的孩子确实连玩都不会。你说说,在假期里,我们这些小学生能干嘛?写作业、写辅导班作业、上辅导班,所有的时间都被安排好了。如果你让我们这些小学生自己玩,他们能玩出个什么花样?肯定不是看电视就是玩电脑、玩玩具。我们只会利用现有的玩具、电视、电脑打发时间,却不知道去大自然中玩,从大自然中学到更多的知识。还有,第二句话可谓是惊世骇俗之言。说得太对了。现在的孩子,哪个还有个孩子的样子?孩子嘛,需要学习,但也需要玩。现在的孩子,除了上课,就是上课外辅导班,像什么奥数啊,奥英啊什么的。不仅如此,我们这些小学生还要做不少作业。课堂作业是必须完成的,但是我们还得完成辅导班作业。这就很不对了。本来,学校老师安排作业应该是考虑到了我们还应该有自由活动的时间,可是还要我们做辅导班作业就是很缺德了。为了辅导班作业,我们必须牺牲自己的自由活动时间。要知道辅导班的作业肯定是比课堂作业要难的,这表示我们还得牺牲自己一部分睡觉的时间。这么搞下去,我们还有玩的时间吗?看看现在的孩子,根本不像个孩子的样子,倒是像个小老头。
其实,这都是这个社会逼出来的。我记得我好像在一本书上看到过一句话:中国的家长只需要孩子的成绩。这句话也是很正确的。每次考试,家长们不都在互相比成绩吗?成绩好的有奖,成绩差的挨罚。为了考个好成绩,就需要辅导班来帮助自己的孩子超越别人的孩子,而别人也不甘落后,也上辅导班,赶上优秀者的脚步。只要孩子成绩好,考得上个好学校就可以了,家长也没顾及孩子的感受,不顾是否愿意天天上辅导班,牺牲自己的休息时间。
我估计家长们其实也并不愿意让孩子去上辅导班,又费钱,还很累,一旦发挥失误,钱就打水漂了。可是不上不行啊,因为要考上好学校,单凭统考的卷子是不行的,是需要靠奥数来加分的。不靠奥数来加分,就得保证基础分很高。反正无论怎样,受累的最终都是孩子。这个问题我觉得很严重。这是政府的问题。政府不能让每一家学校的师资力量平均,就导致了一个优劣差。当然,所有的学生都想去好学校,但是这些好学校又不能容下这么多人,就产生了择校考试,依靠考试成绩来选定哪些学生能进好学校,哪些学生不行。
你再想想其他的国家,像英国、美国,他们也像中国人一样注重成绩吗?不像。当然大学还是注重成绩(还是择校问题,其他国家的人会来这些国家考大学),但中小学生却不是很注重。没有这种攀比,也没有辅导班,孩子们小时候也能玩,玩的时候也可以学到东西。而且,外国人还很注重实际运用。他们布置的作业很少,但是需要孩子做到实际运用。像中国的作业,好像是不侧重实际运用,只是死记硬背。
我认为,奥数这种东西不应该是我们小学生搞的。这些问题,愿意搞也就罢了,不愿意搞就不应该去搞。确实,这种东西是数学家的强项,又不是说每个孩子都做数学家,干嘛要这种竞赛呢?特别是想考上好学校还需要在奥数竞赛中获奖。全国有多少学生要参加奥数竞赛呢?这些学生获奖的几率又有多高?为了获奖,这些学生就得发了疯似的学习奥数。我相信阿基米德也不会希望孩子们受到这种高等数学(相对而言)的摧残吧!
我希望,大人们能还给我们一个快乐的童年!
乌龟日记 篇5
喂乌龟
昨天中午,我吃完饭,把一块肉送给小乌龟吃,不到一分钟,乌龟就吃完了。
到了下午,我睡午觉起来,又给乌龟放了五、六块肉,这次它可不要吃了。等到今天早上去看,它还没有吃完。我一看养乌龟的水很脏了,就换了一下,又给它一点印糕吃,结果乌龟吃了,我以为它喜欢吃,又给他放了两块,这次乌龟在做运动,没有吃。
直到傍晚我去看的时候,它还是没有吃早上我放进去的印糕,可能乌龟尝了一下不好吃,就不要吃了。
乌龟日记 篇6
这个周末,我读了专门写这只猫的《笑猫日记》之《能闻出孩子味的乌龟》。
这本书主要讲了一只背上刻满了甲骨文的千年乌龟,生活在有孩子味儿的地方,心就永远不会变老。
在一个百年一遇的盛夏,这只乌龟开始了寻找孩子味儿的旅程,他们找到了马小跳、唐飞、张达、毛超,一起度过了一个不同寻常的暑假的故事。
读到68页,我被这样一段吸引住了:安琪儿的妈妈没发现什么异常,却发现书桌上有一本书像花瓣似的翻开着,一看就是被读过好多遍了。安琪儿的妈妈勃然大怒,她把那本书高高地举起来,又重重地摔在桌子上:“跟你说过多少遍了,不准看这种没用的书!”“你又没看,怎么就知道没用呢?”安琪儿的声音很小,但还是被她的妈妈听见了。“有用的书,你一个字都读不进去!”安琪儿的妈妈指着书架上一排厚厚的新书,“我花了那么多钱让你去上阅读班,又花了那么多钱买了老师规定的必读书,你为什么不读?”
这段话让我深有感触。现在的许多家长教育观念有问题。就拿文中安琪儿妈妈来说,她就盲目从众,认为只有老师规定的必读书才是好书,才是孩子要去读的书,其它的一些没有印有必读字样的就不是好书。不仅安琪儿的妈妈,杜真子的妈妈也是如此,社会上报这样观念的家长就更数不胜数了(幸好,我妈妈还是比较宽松的,不是这样)。其实,印有必读字样的书固然是好书,但是一些名家作品(像杨红樱、黄蓓佳等写的儿童小说)、一些科普知识书籍也同样是好书。家长非要按照自己的意思让孩子读书,那结果会适得其反——他们以爱的名义,一味地逼着孩子去看一些枯燥无味的、所谓对学习有帮助的书,不给他们一点自由读书的选择和空间,让一个个天真可爱、原本很喜欢读书的孩子开始厌恶读书,或者成为一台台读书机器,从而,从而也失去了能让那只神奇的乌龟的心永远不会变老的“孩子味”!
失去了孩子味的孩子还是孩子吗?这只能闻出孩子味的乌龟说:“如果世界上没有了孩子味儿,世界将会衰老,就永远没有了童心。”亲爱的爸爸妈妈、老师们,请给我们一个自由自在的轻松环境,不要限制我们读书、不要限制我们快乐,让我们拥有一颗天真的童心,这样我们才能更健康快乐地成长!
乌龟日记 篇7
今天妈妈到水族馆买了一只乌龟。整体看上去,乌龟一动也不动,像个石头,乌龟的壳是椭圆形绿色的,凹凸不平。乌龟的壳是全世界最坚硬的,每次我逗乌龟的时候,乌龟飞快地缩进壳里,就像遇到危险了一样。乌龟的头是三角形的。乌龟的眼睛小小的,就像一串葡萄。每次乌龟觉得累的时候,就会把眼睛闭上,而不是缩进壳里休息。乌龟的脖子伸缩自如,还有黑黄相间的条纹,就像化了妆一样。乌龟的腿又短又粗,但是你可别小瞧乌龟那锋利的爪子,每次乌龟到海里游泳的时候,速度可是飞快的!
乌龟既可以生活在陆地上,也可以生活在水里,所以说乌龟是两栖动物。乌龟的寿命一般是100年到300年,还有的乌龟可以活几千年呢!乌龟可以称得上是千年不死的动物了!
我想对乌龟说的话是:乌龟,我真希望我也和你一样千年不死。
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