小班我的小脚教案精华12篇。
本文将为您介绍一下“小班我的小脚教案”的相关信息。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。本文内容有可能帮助您解决一些问题希望能给您提供帮助!
小班我的小脚教案(篇1)
活动目标:
1、增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。
2、培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。
3、了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育。
活动准备
1、小中大三幅脚丫图。
2、欢快的音乐两段。
3、脚丫宝宝一个。
4、彩珠若干,报纸人手一份。
活动过程:
1、导入
利用多媒体出示小中大三幅脚丫图。提问:请小朋友猜猜看这是谁的脚丫?
2、小脚做游戏
⑴动一动小脚。
录音机里传来一段轻快的音乐,我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚:双手撑住地,两腿放轻松;小脚腕儿,你在哪儿?
请你出来转一转;左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摇点点头;一前一后真有趣,前前后后点点头;脚趾娃娃快快来,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四。活动完了小脚,在老师的建议下,孩子们一起脱掉了袜子。
⑵数一数小脚。
孩子们把袜子脱掉以后,兴奋极了,一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数:“1、2、3、4、5,呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数,并提醒他们,要慢慢点、慢慢数,点一个脚趾数一个数,(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。
⑶挠一挠小脚。
“孩子们,我们刚才数小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。”
⑷闻一闻小脚。
挠了大约三四分钟后,我稳定了孩子们的情绪,然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”,再想一想“有的小朋友的脚为什么有味?用什么办法让我们的脚千干净净,舒舒服服”?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了)
3、了解小脚的特征
⑴提问:这里都有什么呀?(珠子、报纸)
①提出要求:用脚丫把它们捡起来,把报纸撕碎。
②让幼儿相互商量捡、撕的办法,鼓励幼儿用多种方法探索操作,教师观察并指导幼儿。
⑵交流探索过程。
①提问:谁来告诉大家,你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(引导幼儿大胆交流)
②幼儿说到哪个部位,教师就引导幼儿认识哪个部位(出示脚丫宝宝的示意图)。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)
4、用游戏的方法巩固脚丫的外形特征游戏:
指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位,看谁指得快又对。
5、集体探讨脚丫的作用
①提问:脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。
②师生共跳《脚丫舞》,体验快乐。
6、探讨如何保护脚丫
① (出示脚丫宝宝)提问:怎样保护脚丫?如果没有脚会怎么样?
②教育幼儿同情、帮助残疾人,培养幼儿的爱心。
活动延伸:
区角活动时印下幼儿的足迹,明年再来看脚丫是不是长大了一些,并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索脚丫的其它秘密。
小班我的小脚教案(篇2)
目标:
1、感知自己小脚的特征及其用途,产生初步的探索兴趣。
2、养成爱护脚、保护脚的良好习惯。
准备:
幼儿已有穿脱鞋袜的经验、每个幼儿一块垫子围坐在地上、音乐、小脚丫图片
过程:
一、开始部分
以小脚的身份:小朋友们好,我是你们的好朋友小脚丫,每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见,今天,想和小朋友一块玩玩你们愿意和我一起玩吗?那我们把小脚露出来吧!
脱袜子(儿歌):缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)弯弯小身子(对折)住进小房子(放进鞋子)
二、基础部分:我的小脚
师:小脚都出来了,他们好高兴,我们一起把小脚翘起来,打个招呼吧!
(1)动一动
师:小脚说它最喜欢跳舞了,我们一起来跳一跳好吗?
双手撑住地,小脚小脚跺跺,小脚小脚勾勾,小脚小脚碰碰,左摇摇,又摇摇,一前一后真有趣。
(2)数一数
幼儿数一数有几只脚?一只脚上有几只脚趾?
小结:每个人都有两只脚,每只脚有五个脚趾。
(3)挠一挠
师:现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉?
小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死咯
(4)讨论:小脚有什么用?
让幼儿在模仿、体验中感受小脚的作用。
小结:小脚本领真大,它能帮助我们做很多事,有了小脚才能走、跑、跳。
三、结束部分:保护小脚
1、引导幼儿思考:怎么样来保护我们的小脚呢?还有什么好办法?
教师小结:小朋友要勤洗脚,保持小脚的清洁,不用力的跺脚、走路,不踩有刺的东西,避免伤到脚丫。
2、放松活动:播放音乐,带领幼儿做捏、敲、拍等动作。
小班我的小脚教案(篇3)
引言:
小脚丫是孩子成长中最可爱的部分之一。在小班教学中,如何利用小脚丫这一特点进行教学,激发孩子的兴趣和想象力,是每位教师都需要思考和探索的问题。本文将以“小班可爱的小脚丫教案”为题,详细讲述如何根据这个特点进行教学设计,使得教学不再枯燥乏味,而是充满趣味和互动。
一、 教学目标:
1. 让孩子们通过触摸自己的脚丫,认识脚丫的形状和特点。
2. 让孩子们感受脚丫的温度和触觉,提高触觉敏感度。
3. 通过用脚丫在纸上踩踏,感受不同材质和颜色的纹理,培养孩子的艺术创造能力。
4. 通过游戏和活动,让孩子们学习利用脚丫进行运动,增强体能和协调能力。
二、 活动一:探索自己的脚丫(触觉教育)
1. 准备一盆温水,加入适量的温和洗涤剂,让孩子们用脚丫在水中玩耍。
2. 孩子们可以感受到水的温度,触摸到水中的泡泡,提高触觉敏感度。
3. 引导孩子们用手触摸脚丫,感受脚丫的形状、肌肉和骨骼。
4. 引导孩子们用手指比划出脚丫的形状,让他们学会辨认左脚和右脚。
三、 活动二:脚丫的艺术创作(审美教育)
1. 准备各种颜色的画笔和非毒性颜料,让孩子们用脚丫在画纸上踩踏。
2. 孩子们可以用自己的脚丫画出不同的图案,感受到颜料的质地和颜色。
3. 引导孩子们观察自己的脚丫在纸上踩踏的痕迹,让他们学会欣赏自己的艺术作品。
4. 让孩子们尝试用脚丫间接地进行画画,发挥他们的想象力和创造力。
四、 活动三:脚丫的运动游戏(体育教育)
1. 设计一系列的运动游戏,让孩子们利用脚丫进行运动。
2. 比如,让孩子们用脚丫踢球、走平衡木、跳绳等。
3. 引导孩子们学会控制脚丫的力度和平衡,培养他们的体能和协调能力。
4. 通过游戏的竞争和合作,让孩子们体会到运动的乐趣和意义。
结语:
小脚丫是孩子们成长中的宝贵财富,利用脚丫进行教学是一种有趣而有效的方法。通过触摸、创作和运动等活动,孩子们可以全面发展自己,感受到成长的快乐和成就感。希望我的教案能为小班教学提供一些启示和参考,让我们的孩子们在快乐中学习、成长。
小班我的小脚教案(篇4)
活动目标:
1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。
2、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。
活动预备:
每个幼儿一块垫子围坐在地上。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣。
2、看看自己的小脚
提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、奔放靓丽的青春脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。
3、感受脚弓及其作用
(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。
(2)知道脚底中间有个 凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。职场生涯
(3)小朋友,我们试试走路的感觉。
4、小说小脚本领大
提问:小脚有什么用?
小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。
5、怎样保护小脚 提问:怎样保护我们的小脚呢?
(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)
6、念穿袜子童谣
7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?
教学反思:
在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。
姑娘们,这是最简单的小班教案,每节课上下来小朋友们能学到些什么,就是你在上课前所准备的教案是否精彩。
小班我的小脚教案(篇5)
设计思路:
《上海市学前教育纲要》指出,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
在活动形式安排上,我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变,引申出我们会长大,脚会长大,从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动目标:
1、 在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、 知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备:
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
活动过程:
1、 听《我的身体》音乐活动小脚。
(2、 和小脚做游戏。
(1) 脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
(2) 挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——
(3) 比比脚大小;
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班我的小脚教案(篇6)
会跳舞的小脚下小班教案
活动目标
1、认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。
2、知道小脚会随着身体的长大而长大。
活动准备
节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干
活动过程
一、组织活动:
1、带领幼儿随音乐入场
师提问:刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚)
小脚在哪儿?快把它请出来吧!
听:(脱鞋)脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。
(脱袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)
拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)
卷起小身子(将袜子卷起)
住进小鞋子(放进鞋子里)
排排做好。
二、基本部分:
1、认识小脚
师:小脚小脚伸出来,转一转,摇一摇,点点头,一起和我来跳舞(带领幼儿双手撑地,两腿放轻松)小脚真可爱,给小脚找照个相(出示图片)
提问:小脚有几只?(两只)一只叫左脚,一只叫右脚,左脚向客人问问好,右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。
2、师提问:小脚上有什么?(脚趾头)快数一数一只脚上有几个脚趾头?
小结:小脚真可爱,12345五个脚趾头。
提问:脚上除了脚趾头还有什么?(脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲)
脚跟:圆圆的,点点地,踮一踮,画个圈。
脚尖:可以跳舞。脚背:弓一弓,像小桥。
脚底:挠一挠脚底心有什么感觉?(痒痒的)上面叫脚背下面叫脚底。
小结:两只小脚丫,十个脚趾头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,弯弯腰,竖起脚跟踮踮地,问个好!
3、比较脚的大小
师:宝宝,和老师同伴比一比谁的`脚大?为什么老师的脚比小朋友的脚大呢?
小结:(出示小脚印图)老师的脚出生时就这么小,后来人长大了脚也长大了,等小朋友长大了小脚也会长大。
4、小脚的作用
师:小脚真有趣,你喜欢用小脚做什么?(幼儿自由说并尝试)
你能用脚做哪些走路的样子?(用脚尖走用脚后跟走)
5、小脚会跳舞。听刚才的音乐,要求小脚按节拍跳舞。
6、保护小脚。
师:小脚会做这么多事情,我们闻一闻小脚有什么味道?(臭臭的)为什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以让我们的小脚干干净净,舒舒服服的?(幼儿自由说)
小结:我们要天天洗脚,天天换洗袜子,还要勤换鞋子,勤晾晒鞋子,脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲,穿大小合适的鞋子,这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。
三、结束部分:
教师组织幼儿学习穿鞋子和袜子,跟随欢快的音乐跳着走出教室。
四、延伸活动:
到户外做一些小脚喜欢做的活动(如:踩沙,跑跳,玩水等)。
小班我的小脚教案(篇7)
活动目标:
1在活动中,我们可以感受到自己小脚的特点,并产生初步的探索兴趣。
2知道小脚会随着人体的成长而长大,激发孩子们对自己成长的渴望和热爱。
活动准备:
地毯、录音、出生证明、提前脱袜子等。
活动过程:
1、听《我的身体》**活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
老师总结:小脚和小脚真可爱,1、2、3、4、5、5个脚趾。
2)挠挠小脚:
抓自己的脚,抓同伴,抓老师的脚是什么感觉?
师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
老师总结:小脚和小脚真的很有趣。你长大了,我也长大了,每个人都长大了。
3、说说小脚的本领。
听**《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小班我的小脚教案(篇8)
一.活动目的:
1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。
2.知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
二.活动准备:
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
三.活动过程:
1.脚步律动:
和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)
2.我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!
①脱袜子(儿歌):
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(对折)
住进小房子(放进鞋子)
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
3.我和小脚:
脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。
①你的脚上有什么?动一动。
②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?
小结:每只脚有五只脚趾。
③挠一挠小脚
挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?
④闻一闻气味
脚怎么会有味的?
脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?
小结幼儿讲述。
4.比脚印:
①瞧!这些是什么?(出示脚印)
②这些脚有什么不一样?
③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)
④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)
⑤数数有几对脚印?
⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?
(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)
⑦你的脚刚出生时是怎样的?
现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?
⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
⑨游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)
5.摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)
穿袜儿歌:
缩起小脖子(拿住袜筒两侧)
钻进小洞子(穿进袜尖)
拉起长鼻子(拉袜筒)
穿好小袜子。
6.小脚的本领:
你的小脚会干什么?我们来试试。
小结:你们的小脚本领真大,希望长大以后你们的脚本领更大。
7.找鞋子的朋友:
提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。
8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!
小班我的小脚教案(篇9)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编为大家收集的小班健康活动说课稿《可爱的小脚丫》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计思路:
虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认识脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义的事。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排中,注重幼儿的感知体验,注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动,通过看、说、摸、闻、跳等形式,让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变,从谈话、讨论中引申出我们会长大,脚也会变大,从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望之情。
活动目标:
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑,我定出了一下目标:
1、在活动中感知自己小脚的结构和功能,激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力,因此,激发幼儿对活动的.兴趣成为首要任务)
2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)
3、初步领会脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽,因此,目标不能太高)
活动准备:
1、爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。
2、铅笔(供幼儿描脚印用的)、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。
3、磁性黑板、录音机、磁带。
4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎;抹布若干、盆子。
活动方法:
活动方法是为了实现活动目标而选择的,我根据本次活动的目标,内容还有小班幼儿的年龄特点,采用以下方法:
1、感知体验法:小班幼儿的思维以具体动作为主,让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻,并在各种材质的路面上行走,让幼儿具体感知,幼儿兴趣黯然,且学习效率较高。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高幼儿的言语表达能力。
3、情境法:通过创设真实的活动情境,让幼儿亲自体验,能更好唤起幼儿已有的生活经验,点燃幼儿思维的火苗。
活动过程:
一、导入部分,调动幼儿的积极性。
二、感知小脚
(一)激发兴趣、导入主题。
三、认识脚
1、看一看小脚
小班幼儿的思维特点是直觉行动,因此,本环节主要通过幼儿自己的动作来具体感知、在让幼儿讲述环节,由于小班幼儿的语言水平还不是很高,因此,教师要注重对幼儿语言的扩展、补充。
2、比脚印
本环节在让幼儿具体感知大小不同的脚印的基础上,认识到脚有大有小。由此,激活幼儿以往的生活经验,爸爸妈妈的脚,自己以前的脚,从而让幼儿体会脚"长大"的事实和过程。
小班我的小脚教案(篇10)
一、活动目的':
1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。
2.知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
二、活动准备:
爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
三、活动过程:
1.脚步律动:
和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)
2.我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!
①脱袜子(儿歌):
缩起小脖子(脱袜筒至脚心)
拉长小鼻子(拉出袜头)
弯弯小身子(对折)
住进小房子(放进鞋子)
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
3.我和小脚:
脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。
①你的脚上有什么?动一动。
②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?
小结:每只脚有五只脚趾。
③挠一挠小脚
挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?
④闻一闻气味
脚怎么会有味的?
脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?
小结幼儿讲述。
4.比脚印:
①瞧!这些是什么?(出示脚印)
②这些脚有什么不一样?
③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)
④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)
⑤数数有几对脚印?
⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?
(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)
⑦你的脚刚出生时是怎样的?
现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?
⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
⑨游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)
5.摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)
穿袜儿歌:
缩起小脖子(拿住袜筒两侧)
钻进小洞子(穿进袜尖)
拉起长鼻子(拉袜筒)
穿好小袜子。
6.小脚的本领:
你的小脚会干什么?我们来试试。
小结:你们的小脚本领真大,希望长大以后你们的脚本领更大。
7.找鞋子的朋友:
提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。
8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!
教学反思
在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。
2、小班主题活动教案:能干的小脚教案(附教学反思)
活动设计背景
活动室:墙上贴满各种脚的图片和鞋子的图片
活动目标
1.让幼儿初步了解脚的基本结构,并知道一些基本的脚的保健常识。
2.幼儿能用脚做一些简单有趣的事情,体验其中的乐趣。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点:让幼儿初步了解脚的基本结构,并知道一些基本脚的保健常识。
难点:用脚夹玩具
活动准备
小玩具若干,小筐子若干
活动过程
一、引导幼儿认识小脚丫。
1、“孩子们这是什么呀?”
“小脚”
2、我们一块来看看我们的小脚吧!
依次介绍“脚趾、脚掌、脚跟。”
二、1、我们的小脚可能干了,想想它们会做什么事?
“走路、跑步、跳舞”
2、孩子每说一样,老师和孩子便一起来做。
三、让幼儿体验用脚做游戏的快乐
"我们来做个游戏,用小脚把玩具夹到筐子里,看谁的小脚最能干。”
四、培养良好的用脚习惯,学习脚的保健常识。
“我们的脚用处这么大,平时我们应该怎样保护我们的小脚?”
教师总结:不踢硬的东西,不能穿过大或过小的鞋,小心不要被尖锐的东西扎住。常洗脚,注意保暖。
教学反思
通过此次活动让幼儿懂一点简单的保健常识,并让幼儿通过跑、跳、夹东西等加强脚的锻炼。
小班我的小脚教案(篇11)
活动目标:
1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,知道自己小脚的本领。
2.初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
知识准备:请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
物质准备:
1.地毯每人一块。
2.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。
活动过程:
一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点
1.《幸福拍手歌》律动导入
2.认识小脚,感知小脚的特征与特点。
(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)
师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?
师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)
幼:很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富,会比较敏感,所以一挠就会感觉很痒。)
小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。
过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!
(你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)
二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领
1.通过讨论来了解小脚的本领。
过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚都有什么本领吗?
走路:你的小脚可以带你去你想去的地方;
跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体;
玩沙:你的小脚可以和你做游戏;
跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长;
玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉;
爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。)
2.观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)
小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本领,真是我们身体不可缺少的好朋友,我们每天都很需要它。
三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤,进而引导孩子保护小脚
小朋友们快看,老师已经铺好了两条小路,一条积木,一条地板路。我们一起到小路上走走吧!
教师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走,感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走,感受一下是什么感觉?(凉凉的)。
教师总结:原来光着小脚走路很不舒服,而且容易受伤,那我们怎样来保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子)
师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?
(洗一洗……)
师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。
哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)
师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!
四、结束
引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上袜子,然后再来一起做《小脚踏踏》的游戏吧!(在音乐声《小脚踏踏》中自然结束!)
活动反思:
整节课孩子的兴趣很高,也比较温馨,配上顺口的儿歌,孩子们穿脱鞋袜更容易了,不足的地方就是在保护小脚的这一环节,应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。
小班我的小脚教案(篇12)
小班艺术活动课程计划:《可爱的小脚丫》课程计划小班艺术活动《可爱的小脚丫》教学计划主要包括活动设计,活动目标,活动准备,活动过程等内容.学会用握法和点打印小脚的方法,同时培养幼儿的观察能力,让孩子在活动中体验印刷的乐趣.
适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,看看《可爱的小脚丫》课程计划.活动设计
在日常生活中,我们观察到幼儿对颜色非常感兴趣,总是在寻找绘画和画画的机会.小班的孩子们充满了好奇心和对色彩的兴趣.当他们活跃时,他们充满了油漆,他们永远不会疲倦.
因此,我在本节设计了《可爱的小脚丫》活动进行打印,让孩子们可以用自己的小手以不同的方式打印(抓握和点技巧),以满足幼儿的好奇心和兴趣,培养幼儿的观察能力.其次,让孩子们在活动中体验印刷的乐趣.
活动目标
1学会用抓法指点印脚,培养孩子的观察能力
2让孩子们体验印刷的乐趣
三。引导孩子用配饰丰富工作内容,培养大胆创新的能力
4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.
5培养孩子的技能和艺术气质
活动准备
各种油漆,小毛巾,手,一些衣服
活动程序
首先,导入会话.
老师和孩子们互相打招呼.
老师谈到了孩子们衣服上的图案
2、 示范绘画,了解脚的特点和用途
老师展示他的小脚的衣服问:这是什么?
1.什么是小足迹?(5个脚趾和脚底)老师引导孩子了解脚的特征
2.我们的小脚会做什么?(走、跑)老师引导孩子理解脚的用途
你知道这件衣服上的小脚印是怎么画的吗?
老师总结:小手上有颜料的画叫手印
第三,解释绘画的步骤和要求.
学习打印小尺寸:
1伸出一只手握拳;
2擦拭拳头底部的色素;
三。印在衣服上,擦去手上的油漆;
用手指在油漆上涂上5个指尖
让一个孩子上来,试着印可爱的小脚印
要求:1。轻轻擦拭搪瓷漆,不要擦,否则会弄脏衣服
2打印时,一只手按纸,另一只手打印
儿童小组操作,老师导游指导.
第四,事件结束了.
老师给了孩子们漂亮的衣服,然后离开了活动室
上一篇:员工一年工作总结热门十三篇
下一篇:一年级数学上册教学总结
相关文章
换一换- 幼儿园小班游戏教案精华十三篇 每位教师都需要在上课前准备一份完备的教案课件,相信他们对于撰写教案课件应该毫不陌生。上课时,教师必须按照教案课件进行教学。经过筛选,“幼儿园小班游戏教案”成为我认为的精品之作,衷心感谢你的关注和支持,我会不断努力创作更加优秀的作品!...
- 幼儿园美术教案精华12篇 随着我们的知识面不断扩大,我们可能会需要一些学习资料等范文,范文能够运用到我们生活的方方面面,有哪些范文值得参考呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上幼儿园美术教案精华12篇,希望能为你提供更多的参考。
目标1、尝试圆和线条的组合,并用涂抹的方法着色。2、激发幼儿自发表达爱妈妈的情感。准... 幼儿园美术教案 02-21
- 寻找小班教案 每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化,如何才算是写好一份教案课件呢?如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“寻找小班教案”,我们会逐步深入剖析该领域的重点以帮助您更好地掌握知识!...
- 小班安全教案 如果您对“小班安全教案”感到好奇请阅读以下精心准备的资料。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 学生的反馈可以反映教学的成功与否。我们致力于为您提供更多的创业和创新指导!...
- 小班教案经典 如果您想要更深入了解“小班教案”,请务必阅读这篇文章。教案课件是老师教学工作的起始环节,每位教师都应该按要求准备教案课件。编写一份良好的教案需要教师具备丰富的背景知识和教学经验。以下资源仅供参考,欢迎大家详细查阅!... 小班教案 12-21
- 小班的周记精华 周记是一种表达自己眼中的世界的方式 。,我们的周记里记载了年少青春的时光。周记帮助我们加强了思维分析能力。想要更加明确自己的看法考虑看看“小班的周记”,若您需要再次阅读请将本文加入收藏!... 小班周记 02-23
最近更新
换一换- 小班我的小脚教案精华12篇 本文将为您介绍一下“小班我的小脚教案”的相关信息。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。本文内容有可能帮助您解决一些问题希望能给您提供帮助!...
- 英语高三作文分享 作文有助于学生更好地认识社会和文化对人类生活的影响,多尝试写作可以加强我们的逻辑思维。接下来大学生范文网编辑将为大家介绍一篇关于《英语高三作文》的文章。请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助!... 英语高三作文 03-17
- 大学生教师实习心得9篇 写好心得体会都有哪些实用的小技巧呢?从书中我们可以获得新的知识,新的感悟,我们不妨把酝酿好的感悟和想法用纸和笔记录下来。写心得体会可以记录我们的思想活动,希望这份“大学生教师实习心得”能够达到您的预期令您感到满意,来这里一同欣赏这篇文章!...
- 学习计划作文十五篇 作文内容能够反映一个人的平衡思维和成熟度,写作可以让我们更好地发现自己的潜力。一篇好的作文最基本的是能感动自己。这份特别的“学习计划作文”一定能够激起您的兴趣,请您查看以下信息!... 学习计划作文 03-17
- 化学氧气教案 伴着我们工作的不断优化,我们时不时会需要用到一些文章,好的范文更具有参考意义,你是否在寻找高质量的范文呢?下面是小编精心为你整理的“化学氧气教案”,相信你能找到对自己有用的内容。在自然界中,生物的呼吸和燃料的燃烧每天都消耗了空气中大量的氧,空气的氧的含量及所占的比例不足21%。但我们为什么没有感到缺...
- 运动会加油稿(必备14篇) 处理文档是我们在工作和学习中不可缺少的一项任务,当大脑空白的时候,可以参考范文。我们怎样才能该如何写好一篇范文呢?经过反复思考大学生范文网小编精心挑选了题目为“运动会加油稿”的文章,通过阅读这一页你能够获取一些有用的知识!... 运动会加油稿 03-17