校园漫步作文

校园漫步作文18篇。

作文是思维与语言的交汇是自我展示的机会，写作需要有深刻的思考和分析能力。请跟随大学生范文网编辑的脚步一起了解“校园漫步作文”。如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息！

校园漫步作文 篇1

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护潜力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，透过安全教育，提高我们小学生的自我保护潜力，80%的意外伤害事故是能够避免的。

红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全礼貌公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻持续清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家必须要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问:“你们会不会游泳啊”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。

灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。

当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向礼貌的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的职责。

让我们携起手来呵护这礼貌之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

很早以前，小白兔和小松鼠一样，有着美丽的大尾巴，眼睛也不是红的。

老师给小白兔和小松鼠将交通安全，小白兔不注意听讲，想：“反正我比汽车跑得快!”

星期五晚上，小松鼠约小白兔去她家玩，小白兔爽快地答应了。第二天，小白兔准备去小松鼠家，可是要过马路。小白兔看见别人都是从人行道上过街的，有些瞧不起：“哼!他们准是让隔离栏吓着了，我才不怕呢!”小白兔一蹦就跳过了隔离栏。

突然，小猴开着汽车快速驶来，发现小白兔突然跑过街，立急刹车，可已经来不及了，小白兔的尾巴被汽车压断了。

小白兔住进了医院，医生把小白兔压断的尾巴切除了一部分。小白兔看着自己的短尾巴，后悔莫及，把眼睛都哭红了。

听了上面这个故事，你是否觉得安全的重要?我们小朋友应该时时刻刻不忘“安全”二字，尤其在学校各项活动及上学来去的途中要注意安全，自觉遵守安全法规，确保万无一失。(指导老师：冯昌华)

校园漫步作文 篇2

嗅着那清新自然的空气，享受着凉爽的秋风，欣赏着那落叶的舞姿，品味着知识的果实

我们，漫步校园。

漫步校园，仿佛置身于家中，温暖，亲切，使人不得不感叹：二中是我家！

窗前的松树见证着市二中的悠久历史，花坛里的花朵见证着市二中的每一滴进步，那陈旧的教学楼，到底培养出了多少优秀的人才？

我们，漫步校园，感受语言文学的芳香，体验数学世界的神奇，了解世界万物的美妙，倾听大自然的诉说。嗅着那清新自然的空气，享受着那凉爽的秋风，欣赏着那落叶的优美在这里，我们快乐的成长，尽情地允吸书本中的精神食粮，尽情地在知识的海洋中遨游。在这里，我们学会了坚韧不拔、自强不息的精神。在这里，我们放飞理想的高歌，努力追寻自己的梦想。在这里，我们大胆描绘自己的青春、大胆弹奏青春的乐章。

宽敞明亮的教室里，朗朗的读书声、悦耳动听的歌声、欢乐的笑声、交织成市二中最美的歌曲。黑板上方，八个大字令人回味无穷，“想学会学、乐学互学”，这八个大字引领着我们在知识的海洋里尽情遨游。

我们，漫步校园，享受老师向我们传授的知识，倾听老师那令人回味无穷的故事，和老师交朋友。在老师的带领下，我们如一群小鸟，尽情在知识的蓝天中飞翔，尽情的享受知识的神奇有趣，尽情追寻自己的梦想。我们这些花朵在辛勤园丁的爱护下，健康快乐的成长。

黑板上，老师给予了我们多少精神食粮？那一个个精美的板书，拼合起来，是市二中最美的图画。

我们，漫步校园，望着那一个个荣誉称号，为自己是市二中的一员而自豪。在校领导的努力下，“明星学校”等荣誉称号让市二中更美了。

我不是诗人，能用豪迈的诗去赞扬你；我不是歌手，能用美妙的音乐歌唱你；我不是画家，能用神奇的画笔描绘你；我不是作家，能用优美的语言赞颂你。但是，我可以用自己的心去热爱你，用自己的能力去为你争光添彩！

校园漫步作文 篇3

春风阵阵，拂去了冬日的余寒，带来了诗意办的季节，这个季节是欢乐的，课余是偶尔冲天的风筝，常常引得众人的唱彩，欢乐声后，不少人散去，也有人在无所谓的散步，聊天，一切都是那样的祥和。而夹杂的人群中的我，总觉得少点什么，校园也先的太空荡。

风依旧，不知名的树枝也在随风摆动，旁边的我也顺着风迈步，只觉得这步伐予以沉重，便停下来，仰望着蓝天与白云之间的那份惬意，仿佛时间在这一刻凝固了。可池中的水仍在流，流去的岁月和历史也不会因为这一刻被改写。

写尽了无数岁月与历史的笔，又是谁在主宰?透过时空，我似乎看到了这个答案：平凡的人因顺应了历史的笔锋，而成就了不平凡的伟业，书写了英雄般的传奇，主宰一切的力量，不仅是历史的潮流，还有顺应他的平凡的人。

同样的风云变幻，又是一个神话般的时代，它在等待，英雄的出现。但却招来一群自以为英雄的人，如小丑般在社会，生活，甚至在校园中跳动，引得另一群小丑围观，正如历史的回音：时无英雄，使坚子成名。

小人的吹捧，是这些人中的某些人，更以为自己是英雄，可英雄又在哪儿呢?

在这里，历史给了每个人平等的机会，正如春风吹拂时，带给每个人的的温暖都是一样的。只是我们缺少了英雄的信念和决心，只要有了它，即使平凡人也能做出不平凡，而这种失明，正是历史赋予的。

现在，是春天，正是开始成为一个英雄的季节，而我们注定要创造明天的历史，不过我们明天创造什么，将取决于我们今天做了什么，从今天开始，一切都不晚，因为重要的不是开始，而是开始之后就不要停止。

校园漫步作文 篇4

在雨中漫步，看那蓝色街灯渐露，渐亮，渐浓。风凄凄，携了碎如雾的细雨，抛洒在大理石砖的人行道，和之间的马路上。诺宽的路便如水般在街灯下朦胧着荧荧黄光。弯弯曲曲地通向了远处，断了，在视线被楼挡回的地方。

南方的雨轻。莫名它就变了向下的方向，或回旋，或横飞，或者干脆如萤火般浮在半空，叫我的心也放不下。而悬着，怎么说也是一种不踏实的悲伤.

也碎。飘啊飘啊，一天竟然才湿了地皮。倘有积水便似乎要很感谢天的慷慨了。总是不够酣畅淋漓。如我心中讲不明白的抑郁，沉不下，散不开，涤不去。

还总故作深沉地拖——晴也不晴，又不下大，沉着脸和你对峙。天潮，草就湿，如沐浴过的美人，蒸腾着体的香。也不忘于草尖挂一滴晶莹的水珠，压垂了草茎，久久地，久久地，忽然又松了手，水滴嘶嘶穿过潮冷的空气，啪地碎在了地上，更细的水珠四处溅开;而那草茎也重又直起了身，但尚未安静下来，在两个状态之间，不停地晃。。。。。。

听雨，打在密密的树叶上，杂而无序，似我之愁，莫名地乱。雨砸在叶面上，濡湿了一大片;叶只是上下一颤，缓和着那力量，直到多得不负其重了，一低头，便将它们甩下。可是只要天不晴，雨还会来，那恼火，就一直持续着。

镀了铬的栏杆，附满了大大小小的雨点，如雨后深林地上擎出许多菇盖如伞，一道圆弧，显示着它的张力。我用食指，轻放在圆栏上，很快地向前一划，就分明地感到了点点水珠分散且不均匀地撞击我的手指，痒痒的，凉凉的，能激起麻木的心，牵属在外的最细微的.神经，被我划起的水，也剑一般拖着长尾刺向长空。最后能听见的，只有手指上沾上的水滴落在地的声音。所以人又莫名的空洞。

我重走进雨里，没有雨衣，心如又进了三年前的故地，空气一样地迷离，夜色依旧甜蜜，人，却变得分外孤寂，剪不断，那冷雨夜里的思绪。

数场细雨，未冲去记忆，踏进积水，又溅起了凄迷，想逃也逃不离，走，也走不出去。

到最后，雨洒我面，已难分水光泪痕，而分明地，从骨子里感到，这冷雨夜的寒意。

校园漫步作文 篇5

眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……

老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是用期待的目光，看着同学们紧锁的眉头。老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题！我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆怯了。当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。

老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：“不要灰心，从头再来。”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。

老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛。当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。当我流出忏悔、惭愧的泪时，我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我：“知错能改，就好！”当我为了一点小事而与同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学团结友爱，要正确对待老师的“偏心”……啊，老师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满友爱，团结互助。

老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地……

校园漫步作文 篇6

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”一首刘禹锡的《秋词》，将我们引到了多情的秋天。

若论秋天的诗意，其实还是在校园中表现的最好。漫步在校园，你会发现，昨日还碧绿的小草今日却已泛黄，整片草地绿中带黄，黄中杂着绿，俨然就是一幅画。一阵微风吹来，首先一股果香就侵袭了我的鼻子，我贪婪地嗅着，还想再得到些这用不让人疲倦的香气，但它就是这样淘气，若隐若现，刚挑起你的兴致却又悄悄溜走了。不过无妨，刚才的那阵风吹走了心头的烦恼。紧接着，又是一阵风，成百上千片银杏叶从空中飘落，慢慢地，似乎总也不愿意掉落，于是它们便静悄悄地落在你的肩头、帽子里，甚至还会听话地落在你的手掌里。当你触碰到那凉意的一瞬间，是否会心头起波澜呢？

弦歌湖畔，白色的栏杆画出完美的弧线，鱼儿在这完美的弧线中自由地畅着，喜迎秋天的到来。柳叶的体态比银杏的要轻盈，它们漫天飞舞，形成了一股股金色的漩涡，将每个人包裹起来，让人仿佛置身于金色的殿堂，又像是在无边的时空隧道中，既虚幻又真实。随着我的脚步，有又来到了一个“人间天堂”，这便是学校的梧桐树林。一只只“大手”随风飘落，铺成了一条梧桐小道。轻轻踩上去，只听见“窸窣”的声音，又像是叶子精灵们“咯咯”的笑声，让我不敢将全身的力气压在它们上面，因为我怕它们会疼，或许有的还会被点中笑穴。

秋天，拼搏的季节，幼儿园的小朋友们正在用自己的天真探索者令他们好奇的事物；小学楼里，小学生们正以阳光的面孔迎接着一切新鲜事物；初中部中，活跃的初中生正在展示他们的活跃与激情；高中部中，学姐学长们正用手中的笔谱写着他们向上的青春。

哦，秋天，你是如此的诗情画意，以至于让人深陷其中，不愿离开，只能用手中的笔来描绘你的美丽！

校园漫步作文 篇7

时间爱玩捉迷藏，总是偷偷地溜走，像个顽皮的孩子。我却总提不起心情，总觉得很抑郁，因为就要开学了。那“三点一线”的格式化的生活，想起来就不禁厌烦极了。

天空中飘着迷蒙的细雨。我提着大包小包，信步在校园中走着。正值春天，生命都在萌发，有种清新的感觉。来到教室，写完作业，受不了室内的闷热，便拉友一起出去玩，顺便找些新鲜的事物。

走出教学楼，清新的空气扑面而来，精神不由得为之一振。与友一起，顺着道路，在雨中漫步。来到一座古典的亭边，石柱上的花样繁复而美丽。走到亭中央，不经意间仰头一瞥，却发现亭子上部悬空的弯曲的铁条，将天空分开，如夜间仰望星空，浪漫而静谧。我出神地看着，友却提醒我该走了。于是，我只好恋恋不舍地走出了亭子，来到道路上。一边走着，一边观赏着两边的绿地。

一些松树和柏树，错落其间：松树依然苍翠，充满沧桑;柏树生出了新叶，一片嫩绿，让人有一种想怜惜的感觉。看着这些生机勃勃的景物，心情顿时舒畅了。冷不丁地，发现前方绿地上竟有白色的物体向这边望来，顿时吓了一跳。快步走近一看，原来是几座雕塑。细细观赏，是两只鹿和几只羊。那鹿像是来此处游玩的旅客，相伴着，互相嬉戏;有一只母羊，身下卧着一只小小的乳羊，正在吃奶。看着这些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“扑哧”一声，笑了。

走着走着，不知不觉回到了起点。我却抑不住游玩的兴致，提议去一些隐蔽的地方。友同意了。我们沿着一条窄窄的小路，绕到一幢大楼的后面。刹时间，眼前出现了一片绿色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的，数不尽的植株，交汇在这里。在“呜呜”的交响乐中，风儿用她那细细的脚在草尖上跳舞，小草被逗乐了，前俯后仰。我陶醉在这情景之中。友轻轻蹲下身，细细地观察着近旁的一株草。那叶上有几粒雨珠，晶莹、剔透，宛如一颗颗珍珠、水晶，却比它们更加小巧、更加可爱。雨珠与叶融为一体，仿佛本来就是在那上面的。慢慢闭上眼，一种清新的、草发出的特殊的香气，钻入鼻尖，令人神清气爽。我贪婪地吮吸着，让自己完全放松在这幽美的环境中。

回到教室，心情激动难平，仍沉浸在那轻松愉快的氛围中。有一种感觉，就像是我们在一片沙漠中，周围是大片大片的绿洲，我们却对它们一无所知，固执地认为生活索然无味。

校园不是不美，是我们没有发现美。

校园呵，愿你永远美丽下去!

校园漫步作文 篇8

“铛——铛——铛”下课铃声响起了，同学们争先恐后向操场蜂拥而去，而我正走向学校的花园。

黄昏，阳光笼照着校园里的一切。整个校园一片金黄，像披上金纱衣。我漫步在这个金黄色的校园里，映入眼帘的是一排雕像，这些雕像上刻的人，都是曾经为我们祖国做过巨大贡献的人。比如：中医学家李时珍、乐于助人的雷锋、中国造纸术发明者蔡伦……

我继续漫步在金色的校园里。走着走着，突然踩到柔软的地毯上，我低头一看，地上一片金黄。哦，原来是秋天的落叶铺满了大地。再看看花圃里的花争相斗艳，有黄的、红的……还有夕阳西下，余晖洒落在教学楼，连教学楼都沐浴在金光闪闪中。

我来到了操场上，看到同学们在欢快地打闹嬉戏，他们脸上洋溢着幸福的笑容，欢乐的气氛感染着我，让我也很想加入他们的游戏中。

校园里的一切，时常在浮现在我的脑海里。因为我曾在金色的校园里漫步着……

校园漫步作文 篇9

我独自一人在校园中漫步，跑道上稀疏有几个女生成群结队一起散步。

正值夕阳黄昏时，太阳就这样静静地悬在空中，默默放出温暖又柔和的光。几片云悄然从太阳身边溜过，也被太阳照的羞红了脸，雾在山的那边弥漫，边际被晕染，透着沁人心脾的水汽。

教学楼的边际被太阳映射出一层薄薄的金边，窗户也微微反射着光，虽略微晃眼，可其中璀璨的金色却是那样的耀眼。淡蓝色的窗帘也时常溜出窗外，看看安静的风景，吹吹安静的风。

身旁的干净明亮的树时常发出“下雨”的声音，微风轻轻地拂过，叶子与叶子贴合在一起，像久别重逢的亲人，是那样，那样的紧密。他们一起奏出悦耳的的乐章，无论是否有人聆听，他们也对此乐此不疲。

寻一处阴凉地方坐下后，几束光照在我的脚边，随着叶子谱写的乐章摇动。树叶间洒下来带点翠绿的，斑驳的光。他们微微摇动着，闪烁着，像极了细雨时波光粼粼的湖面。那几束光缓缓流进我低落不安的心间，像蜿蜒细小的小溪流，虽然历经曲折，但最终仍然可以到达大海，也可以到达我的心底。

篮球场上的少年们，在热爱的地方挥洒下他们的汗水。他们奔跑，跳跃，笑着，闹着。是那么的朝气，那么的生机勃勃，又是那么的快乐友好。

这也许就是美丽吧。我一直无心发现的美丽，亦是不经意发现的，是耀眼的，温柔的，俏皮的，生机勃勃和和睦的美丽。

我真向往啊——

向往这少有的不经意的美丽。

校园漫步作文 篇10

我喜欢与男孩交朋友，这是一种如同春日里周身洒满阳光的明朗的心情。我觉得这种相处也很自然，完全不需要尴尬拘谨或是男女授受不亲的封建礼教。我们享有着共同的天空和青春，为什么不丢掉世俗的成见与故作的矜持，爽爽快快交个朋友？尽管交女友比交男友更随意，更安宁，尽管与男孩儿朋友在一起总有那条看不见的战线在心的角落里时松时紧，生怕懵懂之间越了过去，便成过错。然而当你厌倦了女孩子的锱铢必较与随时都可能膨胀的嫉妒，当你领略了与你最好的朋友也会为了一个毫不起眼的男孩子与你反目成仇，当你逐渐明白女孩子最大限度的宽容仍然属于小家子气一类之后，你就会向往心胸的宽广与思想的洒脱。劝你，找个男孩子随便聊聊！有人说，碱是一种沉重的苦涩，酸是一种尖锐的疼痛，唯有中性，豁达明朗温和平静——心如止水。与男孩儿朋友的友情更如水一样明澈，将岁月的航船缓缓向前推行。

Wolf、老相是我多年的朋友。在学习上，他们是我不断向前的动力；在工作上，他们是我亲密的战友。如今愈有困难的工作我愈敢干，就颇得益于他们的作风。

Wolf常同我侃古龙，给我讲古龙在外貌描写上的不同——“他的脸很苍白，如同被刀削了一般的薄。”他一边讲，一边利落地做手势。

老相颇有学者风度，外加谢园的相貌、葛优的气质，整日蔫蔫的他总是弄出字数极少的一句话让我们捧腹大笑，而他却无动于衷，来上一句：“幽默是智力过剩的表现。”他所知甚多，总结也干练精辟。我们常诘责他——

“老相，你又胡说！”

“不是！同样的话，有身份的人说是学说，没有身份的人说就是胡说！”

一好事者逗老相：“喂，有心仪之人吗？”

老相极认真地想了想，摇摇头。

“不会吧！”来者可谓不善。

老相终于从牙缝里挤出来两个字：“许妹。”

“哇，好美的名字，哪个校的？”

“啊呸！我母亲她老人家能上学吗？”

“啊！？”

我们偶尔去逛书店，我在前面走，他们在我后面一字排开，一人手里抱着一摞书。我近乎霸道地剥夺了他们挑书的权力而强塞给他们搬书的义务，他们只是包容地一笑，任我飞扬跋扈。

哦，我的男孩儿朋友！让我学会爽朗、干练的作风，让我果敢，让我坚强。他们的宽容，早已潜移默化到我的灵魂中去，将我从脆弱、小气、虚荣的怪圈中拯救出来，以一颗清醒、睿智的头脑面对人生。

我知道男孩子脚力好，适于远行。那么，我的男孩儿朋友，带上我的祝福，在奔跑中不断完善自我。别忘了再背上一把青春的吉他，尽管它已经掉了漆，但是在寂寞的时候，你们依然可以唱一支永不老去的友情歌谣。

校园漫步作文 篇11

父母的目光里盛满了关爱，老师的目光里充满了严慈……眼睛是心灵的窗户，可以折射出人们内心的情感。

话题分析

眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……

老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：“不忘初心，从头再来。”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。

老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地……

本文采用的是典型的总分总式结构，文章开头总领全文；中间分三段从不同的侧面来诠释老师的眼睛所蕴含的真义，构成排比段；结尾是对老师眼睛的赞美，点化了文章的主题。文章结构匀称、完整，首尾呼应，相得益彰。

第一次在新老师面前背书，谁不想好好表现自己，我也暗暗地和别的同学比赛“我能背了。”我打算去背，可是……我犹豫了一下。“怕什么？上。”我揣着一颗怦怦跳动的心快步走上讲台。

“好，你背。”

虽然，这件事已过去，但我心里总有一个字——“悔”。因为我看到了那双眼睛，那双敏锐的有着犀利目光的眼睛。

讲台下，钢笔在笔记本上发出沙沙声。

讲台下，一只手举得高高的，那是我的手。

“老师，您黑板上的‘词章’和书本上的‘辞章’中的两个‘词’（辞）可以互换吗？”老师认真地看了看讲台上的“词章”。

“周老师！”我急急地在教室内喊着。

“周老师，”我拿起笔记本，“‘山穷水尽疑无路’中这个‘疑’字是什么意思？”

“那在解释的句子中它的意思在哪儿？”

“刚才下课后，有个同学提了个问题……她这种不放过一丝疑问，对老师的讲解也推敲一番的精神使我感动。”我知道说的是我，便悄悄地低下头，装着若无其事的样子看着课本。刚刚抬起头，我又看见那双眼睛，那双谦和的眼睛。

简评

校园漫步作文 篇12

雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎来得晚了些。每次刚刚到了春天，都会下一场春雨，似乎是为了庆祝春的到来，有时的春雨会下得小一点，有时的春雨会下得大一点，可是今年的春雨似乎不知道春天到来？还是睡过了头？一切的猜测都从我的脑袋里意义的蹦出来，终于我得到了满意的答案，并且也感受到了春雨带给我们的欢乐。就在前几天，雨终于下开了！

漫步在雨中的校园里，我仿佛感受到了春天的气息，我仿佛听到了春来临的声音，我仿佛触到了春那柔软的发丝。漫步在雨中的校园里，我听到了鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声，我听到了虫儿们的窃窃私语，我听到了小树、小花和小草在吮吸着甘甜与水的声音，我听到了小雨滴落到脸上细小的声音。

漫步在雨中的校园里，向操场看去，五颜六色的雨伞在操场上慢慢的移动着，在雨伞的下面，有许许多多张可爱、美丽、快乐的脸在开心地笑着，仿佛这是由于第一场春雨的缘故，让原本平淡无奇的春雨，变得生机勃勃。孩子们一个个打着自己的小伞，在操场上散步、谈心、讲笑话，真是一片生机勃勃的场景。

漫步在雨中的校园里，我看见小树的枝叶在慢慢的变绿，仿佛这来自天空的乳汁，变成了让小树快速成长的神奇药水。漫步在雨中的校园里，我看见小草在刷刷的长高变绿，仿佛这来自天空的乳汁，变成了让小草刷刷长高的增高剂。漫步在雨中的校园里，我看见小花露出了一个个美丽的笑脸，仿佛这来自天空的乳汁，变成了可以让花儿美丽起来的化妆用具，让每朵花儿都变成了一个个动人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校园里，仿佛我也是这些植物里的一员，我也像小树、小花和小草一样，吮吸着来自天空的乳汁，让我也快乐的成长。

啊！春雨呀春雨，虽然你来得晚了一些，可是你的作用还是没有改变过，你仍然能让我们感受到你带来的欢乐和滋养一切事物的乳汁，春雨谢谢你！

校园漫步作文 篇13

我们学校有一座简约的科技馆，有弧形状的报告厅，有葱茏的植物园，可我的心总挂念着那条笔直的艺术长廊。

迎面飘来花儿的清香，静谧中夹着一丝丝清脆悦耳的读书声，我走进这条艺术长廊，一股股浓郁的气息迎面扑来。

从楼梯口走来，总能看见一幅幅画，梦幻中带点幼稚，让人回忆起美好的童年。在画的引领下，我看到了一次次学校出去比赛时，拿到好成绩时的照片，大家像吃了蜜糖似的咧开了嘴，甜甜地笑了起来，也许是为自己而骄傲吧。

走到长廊的中间，柔和的钢琴声传了出来，在优美的环境中，我欣赏着一张张美好的照片，那是老师表演时尽情投入的照片，在轻柔的钢琴声下，我仿佛投入其中，身体不由自主地摆动起来，自己也在舞蹈，直到下课铃打断了我的思绪，我才慢慢地停下来。

艺术长廊像一个委婉的少女，降临在这儿，让人陶醉；艺术长廊像学校岁月的相册，展现着实小的荣耀；艺术长廊像一本书，告诉我们许多知识。学校像一片繁星，在斑斑驳驳的星群中，艺术长廊就是一条最亮、最耀眼、最美的银河。

正因为有艺术长廊，学校被装点得更加美丽，就是这样一条长廊，让许多人沉醉其中，就让我安静地在这里醉了吧！

校园漫步作文 篇14

火红的六月携着中考的风呼呼而来，我观望着它的到来，心绪在校园里徘徊，望着这整洁一新的校园，我感受着她的气息。感受校园那青青的绿草，那浓浓的绿意带给了我生机与希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他们神情坚定地在高大柳树的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造事业的拼搏者。那是一种让人佩服的勇气与执着。我想到了当小草破土而出时展现出他鲜嫩的绿色时，我发现他们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那就像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量，只有在实验校园中我才能感受的到那草告诉我的话：要勇敢、要坚强！冲破人生赛场上的第一道封锁线，胜利就在前方。感受校园那湛蓝如洗的天空，那淡淡的蓝色教给了我拼搏与创新。躺在草坪上，奔跑在操场上，抬起头，望着校园这一方热土上的天空，我感到无比的幸福与温馨，我为我能在这样美丽的校园内读书而骄傲。当我考试失败时，抬头望望实验的天，她仿佛微笑地告诉我：不要气馁，鼓起勇气，失败乃成功之母。当我与朋友因为一点小事而争吵过后，我抬头望望实验的天，她告诉我：友谊是用真心去呵护的当我在比赛中获胜的时候，我欣喜若狂，我抬头望望实验的天，她是多么的广大，她在鼓励我的同时告诫我：不要骄傲，不要满足于现状，要勇敢的开拓。实验的校园教给我许多许多，漫步在校园中，想到我即将要离开这方养育我三年的热土，我真有点不舍的，这里有辛勤培养我三年的老师，感谢他们三年来的点滴关怀，缕缕爱心，三年来他们对我的教导，丝丝微笑，老师，满载您们的情，您们的笑，我将顺利归航，在你们的关怀下，我会笑得更开心更美丽。实验，在即将离别之际，我要对你说：ILOVEYOU!

校园漫步作文 篇15

初中时代，每至傍晚，我总会和四个“死党”中的一两位漫步于校园。虽然我们性格不同，但是却有着共同的语言——电影，所以，校园漫步在那时看来是件很美的事。

时光飞逝，现在，那四位是以1：3的比例在两所“一中”就读——福一中和连一中。

今天，当我再次漫步于校园时，感觉很孤单。荣来不在，没人与我聊一些琐碎的电影故事；邢珊不在，没人与我聊奥兰多和茱莉亚的电影；飞萍不在，没人与我聊卡通电影；王玥不在，没人与我聊我们都钟爱的电影。

后花园的风很大，这让我想起了《Gone

其实，我觉得王玥的爱好很符合“Gonewiththewind”，她的很多东西都会被风带走。

在一次通话中，我发现她正在帮我收集赫本的影片。我真的很感动，不仅因为她，还因为我自己。因为，我也在帮她找费雯?丽的《欲望号街车》。

我继续一人在后花园漫步，风又吹起。我想起了王玥的那句话：“成为世界名导后，可别忘了我这位大美术家！”这时，我会心一笑。

那段时光、那段对话，真的很美好。

我相信，王玥和其他“死党”的祝福会如永不逝的风一般伴着我“校园漫步”。这将为我走向自己理想的颠峰打下个好的基础。

朋友，如果你在某年的3月份看到“奥斯卡最佳影片”是《校园漫步》，那“最佳导演”肯定是我，而“最佳美术设计”，除了王玥，还能有谁？

点评：当校园生活及那段回忆离老师越来越远，以至渐趋模糊时，感谢李艳萍同学让我重温了自己的那段岁月，诚如她所言，“那种感觉真的很美。”(林家锋)

校园漫步作文 篇16

春天的小雨淅淅沥沥地下着，此时在柳西河畔，那座历史悠久、风景优美的学校--宁波市实验小学被笼罩在雨中，从远处看，若隐若现，别有一番韵味。

走进校园，映入眼帘的是一块水滴形的大石头，石头大得需要四、五个同学手拉手才能把它围住，巨石上刻了一个“真”字，它包含了学校的校训：“以诚为本，求知求真。”走在巨石旁那条白石板铺成的小路上，左边是绿草如茵的前广场，这是每周一举行升旗仪式的地方。小草从地底下探出脑袋，一口一口贪婪地吮吸着清甜的雨水，是那么的生机勃勃。一阵清香扑鼻而来，那是绿化带中的鲜花盛开了，小雨珠落在花瓣和枝叶上，像一颗颗晶莹剔透的水晶，使花儿显得更加艳丽动人。小路的右边是高大的教学楼，被雨水冲刷得干干净净的，红砖白墙，是那么的大气。30间宽敞明亮的教室，配备着高科技的教学设施，使整幢教学楼充满了现代化气息。

再往里走，就是信息大厅。左边墙上挂着的两台液晶电视，流动播放着科技探索、校园新闻等。右边的展览橱上展示着同学们巧手制作的模型，墙上张贴着学生的书法作品，笑脸墙上同学们天真无邪的笑脸，是那么的朝气蓬勃……

穿过信息大厅，就是宽阔的操场。雨水汇聚在低洼处，形成几个小水塘，几个低年级的同学，撑着雨伞，穿着雨靴，在水塘里趟来趟去，玩得不亦乐乎。在操场的一角，种着一株红梅，在雨中欣然怒放，是那么引人注目。红梅真多啊，多得像满天的繁星;红梅真红啊，红得像一团团燃烧的火焰;红梅真美啊，美得像孩子们灿烂的笑脸。

虽然校园这时并不是晴天，但是有哪一个晴天的校园比得过这时雨中校园的迷人呢?

校园漫步作文 篇17

放学的钟声响起，背上书包，告别教室，漫步在春天的校园里。

思绪重上心头，回忆的泡沫，从心头滑落。想你，沉寂在有风的空气里，念你，凝结在内心沦陷的悬浮尘埃之中。思绪翻过了围墙，越过了树枝。看那堆叠的一片片银杏叶，布满的脉络上涂满了太多的心里话，沉甸甸的坠在空气中作响。

放缓的脚步，伴着鸟儿勾勒在枝头的啼鸣，清脆的不绝于耳的响。没寄走的信笺，唐诗三百在磨砚。一卷空白，心照的人只隔宣纸一张。唐宋元明清的夜，托白日梦滚滚而来。瞒着谁滴的几册伤，在春天的空气里轻轻唱。轻逝花落空，几朝梦隔，听心碧意浓。去年剪断的春风，在绿茵里寻踪。旧事重续断篇，写不下的眷恋，在湖边流连。浮游野鸭听不懂，荡起的涟漪在季节里转弯。浮生若梦，只在梦离。为你改变的方向，时间在远洋起航。

抬头仰望，朵朵白云在偷偷的飘，以至于未发现湖面倒影的位移。你总是很悄悄，悄悄得让我听不到你的声音。只看到你的笑，跟着飞机的航线划过，成为了一朵白云的尾巴，然后渐渐的被拉远。

谁在季节里又颂七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露着空气，呼吸的节拍，带动心跳的节奏，谁来默契一个六弦?谱出心事难言。逆影浮光，二十四桥，终别明月栈。旅途的背包，包裹着未来多少。旧曲《西江月》，开始去婉约《春去也》。季节的变迁，更换了心事的便笺。没有发送的留言，未刻下的思念，真心堆叠的几重，等你来拆。

趁树叶未衰，弹去悲哀。心事的脚步漫步在校园，幻想带我走到宿舍门前。开了门，放下书包，停止所有的意念。

校园漫步作文 篇18

我们的校园像一个美丽的大花园。

进了校门，展现在你眼前的是一个很大很大的雕塑，它叫小白鸽雕塑。雕塑的基座是用朱红的大理石给镶上去的，上面镶嵌着一行行字。雕塑的意思是老师用他的一双手，把我们送向社会。小白鸽是乳白色的'。秋天，下面一盆盆菊花，把雕塑装扮得更加美丽了。

看完了雕塑，就来到了我们的大操场。下课时，这儿就成了我们的乐园，同学们有的跳绳，有的打篮球，还有的踢毽子……

傍晚时分，一阵微风吹来，路边的小草仿佛在向路过回家的孩子说：“祝你快乐，平平安安地回家！”路旁的枫树的叶子被秋姑娘给染成了火红色了。大树的枯叶落下来，好像一群黄蝴蝶在天空中翩翩起舞。再往下看，一群蚂蚁缓缓地“走”进自己温暖的洞穴过冬了。随着一阵清脆的鸟叫声，我抬起头，向天空看去，一群大雁排成“人”字，一会又排成“一”字，正飞向南方。

我爱美丽而迷人的秋天，更爱我们美丽的校园。

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