托班幼儿音乐教案十四篇。
引用您的要求小编为您汇集了一篇“托班幼儿音乐教案”。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。写好教案课件,可以避免重要内容被忽略。参考本文前请先仔细阅读!
托班幼儿音乐教案 篇1
小班托班幼儿音乐活动教案导语:音乐是儿童个性化、情感化、身心统一发展的重要活动之一。通过音乐活动的开展,幼儿可以促进身心的健康,培养他们的表达能力和协调能力。本篇文章将为您介绍一份小班托班幼儿音乐活动教案,帮助幼儿教师更好地引导幼儿在音乐活动中发展自身潜能。第一章:教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣,提高他们的音乐感知和欣赏能力;2. 培养幼儿的协调能力、节奏感和音乐表达能力;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。第二章:教学内容及方法1. 教学内容: (1) 儿歌欣赏:选择生动有趣的儿歌,引导幼儿一起欣赏并模仿歌曲节奏; (2) 舞蹈动作学习:教授一些简单的舞蹈动作,让幼儿跟着节拍学习; (3) 手鼓演奏:给幼儿发放手鼓,教授简单的敲击方法,引导幼儿用手鼓伴奏儿歌; (4) 乐器制作:引导幼儿制作简单的乐器,如纸盘鼓、纸板吉他等; (5) 音乐游戏:通过各种音乐游戏,如“跳舞会”、“音乐传球”等,培养幼儿的合作意识和团队精神。2. 教学方法: (1) 视听法:通过播放音乐视频或现场演奏等方式,使幼儿感受音乐的魅力; (2) 语言启发法:以幼儿喜欢的动画角色或故事为背景,引导幼儿用语言表达音乐的感受; (3) 观察法:观察其他幼儿或教师的表演,学习舞蹈动作和乐器演奏; (4) 动手实践法:教师示范,并引导幼儿进行亲自动手制作乐器,通过动手实践培养幼儿的操作能力和创造力。第三章:教学流程1. 温习音乐基础知识:回顾上一堂课所学的音乐知识,如音高、音速、音节等;2. 儿歌欣赏:播放一首生动的儿歌,引导幼儿一起欣赏并模仿歌曲节奏;3. 舞蹈动作学习:教授一些简单的舞蹈动作,让幼儿跟着节拍学习;4. 手鼓演奏:给幼儿发放手鼓,教授简单的敲击方法,引导幼儿用手鼓伴奏儿歌;5. 乐器制作:引导幼儿制作简单的乐器,如纸盘鼓、纸板吉他等;6. 音乐游戏:通过各种音乐游戏,如“跳舞会”、“音乐传球”等,培养幼儿的合作意识和团队精神;7. 小结与展示:与幼儿一起回顾今天的学习内容,鼓励幼儿展示自己的成果。第四章:教学评估1. 观察幼儿在音乐活动中对音乐的反应,包括表情、动作等;2. 评估幼儿对舞蹈动作和乐器演奏的掌握程度;3. 观察幼儿在音乐游戏中的合作意识和团队精神。第五章:教学反思与总结通过本节课的音乐活动,幼儿在欢快的音乐氛围中培养了音乐感知和表达能力,同时也锻炼了协调能力和团队合作精神。同时,本节课的教学方法也是多样化的,既有观看与聆听,又有动手制作,这样有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过本节课的教学,幼儿对音乐活动的兴趣有了进一步的培养,并在活动中参与积极主动,达到了教学目标。
托班幼儿音乐教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。
2、范画:泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程:
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。
二、出示范画,引导幼儿观察。
(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?
三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。
黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1) 将吸管一头蘸上颜色,舔一下。
(2) 对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3) 不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求,幼儿操作,教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出继续玩捉泡泡游戏。
托班幼儿音乐教案 篇3
活动目标:
1、熟悉歌曲内容,引导幼儿学会唱歌曲。
2、让幼儿懂得同伴之间要友好相处。活动重点和难点:熟悉歌曲内容,学会唱歌曲及让幼儿懂得同伴之间要友好相处。
活动准备:
好朋友拉拉钩的图片,钢琴。
活动过程:
一、律动:《手腕转动》、《摘果子》、《采茶扑蝶》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫小猫》。
三、学唱歌曲《拉拉钩》
1、引导幼儿观看视频好朋友《拉拉钩》
教师提问:他们在干什么?他们玩时表情是怎样的?你玩过“拉拉钩”的游戏吗?
2、放歌曲音乐《拉拉钩》,请幼儿自由两人组合玩“拉拉钩”的游戏,体验一起玩游戏的快乐。
3、幼儿学唱新歌《拉拉钩》
(1)教师将歌曲内容创编成故事讲给幼儿听。
(2)幼儿欣赏歌曲,体会歌曲所表达的情感。
提问:小朋友生气了会怎样?有什么表情?小朋友在一起应怎样相处?
(3)请幼儿完整跟念歌词一遍
(4)教师带领幼儿完整教唱歌曲,提醒幼儿听清间奏。
(5)幼儿独立演唱歌曲,提醒幼儿注意间奏。
4、结束活动复习歌表演《泥娃娃》
托班幼儿音乐教案 篇4
活动目标:
1、认识、区别身体各部位,启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
2、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。
活动准备:
1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
活动过程:
一、开始部分
1、孩子们和老师在甜美的睡觉,大公鸡叫了,老师A说:孩子们,起床了。大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
老师A说:孩子们,天亮了,我们一起活动一下身体吧!
2、律动:身体各部位运动。
二、基本部分:
1、幼儿观看木偶表演。
A师:小朋友做的真棒,老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。(B师:春天来了,春光明媚,百花齐放,一只小兔出门了,他想找个朋友一起玩,小兔真高兴,他边走边唱歌:找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。)
A师:咦?刚才小兔唱的歌叫什么名字?(幼儿回答:碰一碰)
(1)幼儿学唱一遍
A师:孩子们,愿意和小兔一起唱吗?(愿意)(幼儿跟着小兔一起唱一遍)
(2)小兔示范游戏。
A师:这首歌曲不仅好听,而且还能做游戏认识新朋友呢,请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的?(小兔:咦?前面有一只小猫咪,我怎样去找小猫做朋友呢?沉思一下后说:对了,小猫喜欢唱歌做游戏,我就唱着歌去和小猫做游戏。唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。碰完后互相说再见。)
2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。
A师:小朋友,小兔去郊游碰到了谁?(小猫)
A师:小兔是怎样认识新朋友的?(和小猫鼻子碰鼻子)
A师:这个游戏好不好玩?(好)那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧!(幼儿一起喊:小兔小兔。小兔出来。)
3、玩游戏《碰一碰》
(1)小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩23遍鼻子碰鼻子。
A师:小兔小兔,这个游戏怎么玩呀?你教教我们吧!
小兔:好的,我们手拉手围个圆圈吧!小朋友们,小耳朵听好了,游戏是这样做的,唱第一句找一个朋友碰一碰时心里想好要找谁,唱第二句找一个朋友碰一碰时将你的好朋友拉到中间。
A师:那咱们请小兔领着咱们一块玩吧!我们给他拍手伴奏
(2)小兔引导幼儿创编相互触摸的不同动作后请34名幼儿随音乐做。
小兔:你们都是聪明的好孩子,这个游戏除了鼻子碰鼻子以外还可以碰那里呢?
幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。(引导幼儿说碰肩膀、额头、眼睛、脚丫、屁股、肚子、耳朵等。)
小兔:哇!这么多地方都可以碰。那我小兔来当指挥家。音乐暂停时我说碰哪里就碰哪里。注意一定要轻轻地碰,看谁碰的快又对。
(3)想出不同玩法,请幼儿35个人一组做游戏。
A师:小兔,这个游戏刚才咱们一次找了一个好朋友,能不能一次多找几个好朋友?(小兔:可以呀,可以请两个、三个、四个好朋友。那就请A老师来做一遍吧!)(A老师示范后请幼儿三个或四个、五个一组做游戏)
(4)全体幼儿随意找朋友做游戏。
A师:小朋友,你们是不是都想找朋友碰一碰呀?(是):好!我们随着音乐一起来找朋友吧,想找几个就找几个,想碰哪里就碰哪里。(全体幼儿随意找朋友做游戏。可2人,也可3人、4人、5人。)
(5)请全体幼儿随音乐邀请客人老师一起做游戏。
A师:孩子们,看着我们玩的这么开心,客人老师也想参加这个游戏,我们去找客人老师做游戏吧!
三、结束部分今天我们认识了这么多新朋友,让我们到外面去寻找更多的新朋友吧!
托班幼儿音乐教案 篇5
【活动目标】
1、认识螺旋线波折线波浪线,了解线条基本画法。
2、通过感受音乐的节奏快慢,舒缓有力等,运用肢体动作表达某种线条。
3、幼儿喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。
【重点难点】了解线条基本画法,喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。
【活动准备】红绿蓝色油画棒,不同节奏的音乐,邀请函卡片。
【活动过程】
一、开始部分。
师幼问好,老师出示邀请函卡片,引出情景:七彩画笔王宫要举办线条舞会,国王派来三支小画笔给大家送请帖,邀请大家去参加舞会。抛出问题:你们会跳线条舞吗?看看三支小画笔是怎么跳线条舞的?
二、基本部分。
1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称,幼儿模仿线条,用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐,教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了,我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢?放哪首歌的时候跳哪个舞呢?逐一播放音乐,引导幼儿感受节奏快慢,舒缓有力的不同,并逐一搭配合适的线条。
三、结束部分。
舞会开始,播放音乐,幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
托班幼儿音乐教案 篇6
幼儿园托班音乐教案:我的小宝宝
活动目标:
1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。
2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解。
3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。
活动准备:
小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。
活动过程:
一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作。
二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律,感受乐曲性质。
提问:你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?
1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》,理解歌曲内容并随音乐做动作。
提问:歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。
提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。
2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静。
3、复习游戏“小朋友散步”。
在开展小班音乐活动:“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容:怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说:嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。
活动反思:
在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说:别吵,小宝宝睡了,也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。
本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来。
活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃,自己做娃娃的妈妈,哄宝宝睡觉,能表现一下,可是我们提供的布娃娃实在太少,满足不了孩子们的表演欲,在条件困难的情况下,以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝,妈妈,这样既解决了问题,又为孩子们提供了互动的机会。
托班幼儿音乐教案 篇7
一、活动目标
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备:准备外婆头饰一个,音乐CD、CD机。
三、活动过程
(一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》
(二)谈话:
1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》
(三)欣赏歌曲:
1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的?
2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。)
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励,和小朋友一起吃点心。
托班幼儿音乐教案 篇8
教学目标
1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲
2、能够自己动手粘贴小星星
3、喜欢参加韵律活动体验快乐
教学重点、难点
1、理解儿歌的内容,从而完整的唱出歌曲
2、听着音乐,自己动手粘贴小星星
教学准备
1、歌曲
2、星星图片(20份)
3、图谱一幅
4、夜空背景一幅
5、星星魔法棒一个
教学过程
一、律动导入:师:小朋友们,今天啊我给你们带来了一个魔法棒,它会给我们带来有趣的东西,你们看这是什么?根据幼儿的回答,引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。
二、教学过程
1、发声练习(发声练习之前,告诉幼儿唱歌的姿势,自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫,喵喵喵喵喵)
2、教师清唱(教师打着节奏演唱这首歌曲,请幼儿仔细的听,并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么?教师出示图谱,与幼儿一起读一遍歌曲)
3、完整的欣赏音乐(老师也坐在小椅子上,与幼儿一起欣赏音乐)
(1)集体唱(教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲)
(2)分组演唱(男生女生分组来演唱歌曲)
个别演唱(请个别的幼儿到前面来演唱歌曲)
(3)集体唱(小朋友们,听清楚不要喊唱,要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧)
4、放音乐(随着音乐,请幼儿把小星星贴在夜空中)
三、活动延伸
小朋友们,今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲,你们学会了么?
我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听,好吗?
附儿歌
小星星 2/4
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
挂在天上放光明,好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
托班幼儿音乐教案 篇9
活动目标:
1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。
3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:
能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。
活动难点:
能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。
活动准备:
1.每人一条手帕。
2.配套磁带,录音机。
3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。
活动过程:
一、导入课题
1.复习律动《好妈妈》。
师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧!
2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!
二、学习律动《洗手帕》。
1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)
音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?
小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
4.练习“晾”手帕的动作。
师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”!
(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。
5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。
三、结束活动。
师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!
托班幼儿音乐教案 篇10
教学目标:1、通过音乐,孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学,显现教学的愉快。
教学预备:
1、磁带、录音机
2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰
教学过程:
(一)引题
今日我们班来了一名小客人,听一听,它是哪个?(放小蜜蜂音乐)
(二)认知,清楚,表现歌曲
1、熟识歌曲:
(1)孩子,你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)
(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的,(请孩子做动作)
2、清楚表现歌曲
(1)蜜蜂有对翅膀,孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。
(2)小手放于腰上,一前一后动动,小脚尖儿踮起来,悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听音乐做小蜜蜂动作)
3、用一样的方式认知小狗熊音乐
(1)孩子,看这就是谁啊?(小狗熊)
(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌,我们来听听,你们也能用动作跳出来,這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。
(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区别2段音乐的不一样形象
孩子,来我们一块儿听音乐,来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的音乐我们便一块儿来学蜜蜂飞,听见小狗熊的音乐我们便跳小狗熊的舞。
(四)完结
听音乐做对应的动作,学做蜜蜂与小狗熊。
托班幼儿音乐教案 篇11
日期:2011-05-03来源:幼儿园学习网
托班音乐活动外婆桥教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。适合幼儿园老师们上音乐活动课,快来看看幼儿园托班音乐外婆桥教案吧。
一、活动目标
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备:准备外婆头饰一个,音乐CD、CD机。
三、活动过程
(一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》
(二)谈话:
1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》
(三)欣赏歌曲:
1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的?
2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。)
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励,和小朋友一起吃点心。
托班幼儿音乐教案 篇12
活动目标:
1、认识红黄蓝三色,能选用自己喜欢的颜色作画。
2、知道泡泡是圆形的,能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。
3、喜欢参与印画活动,体验创造的快乐。
活动准备:
故事挂图2幅,纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干,红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒
活动过程:
一、预热阶段:看图讲述故事,激发兴趣。
教师出示图片并提问讲述:
1、宝宝们,图上的小猫在做什么?
2、你见过的泡泡是什么样子的?小猫吹的泡泡是什么样子的?它吹的多吗?
(运用看图讲述与生活经验讲述相结合,引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的;正确区分多、少)
二、图形刺激:
1、教师示范、讲解方法。
出示纸筒、颜料盒:宝宝们,我这里有许多好玩的东西,它可以变出泡泡,看老师是怎样玩的:教师边示范讲解印画方法:先沾颜料,重重的按下去,轻轻的提起来。
2、个别幼儿尝试印画泡泡。
(1)、刚才老师是怎样变出泡泡来的?
(2)、谁愿意来试一试?个别幼儿尝试印画泡泡,及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如:印画方法、注意事项等等。
三、想象创造:
1、出示作业纸:翘,这只小猫怎么也吹不出泡泡,我们来帮帮他吧。
2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶,他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜测,激发尝试愿望。)
3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡,教师及时观察孩子的操作,可根据宝宝的印画情况,引导宝宝运用合适的材料印画,使每个宝宝都体验到成功的快乐。
四、作品赏评:
1、宝宝们真能干,帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。,小猫真高兴,他要谢谢宝宝。
2、游戏《追泡泡》,结束活动。
合拢放开(托班音乐)
活动目标:
1. 使幼儿心情愉快地进行游戏。
2. 运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
活动准备:
布绒玩具若干、音乐带
活动过程:
一.运用游戏引起兴趣。
游戏一
师:小朋友,今天我们来了一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?
(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(教师模仿动物口气):小朋友你们好啊!(大猩猩好!)
猩:我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)
猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!
师:小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?
(根据幼儿提议进行游戏,藏五官)
猩:这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的五官。
(请个别幼儿来指猩猩的五官)
游戏二
师:我们再来做个游戏,看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做:合拢!放开!
(反复几次,速度根据幼儿反应能力加快)
游戏三
猩:森林里有好多山,让我们一起来爬山吧!
示范:爬呀爬呀爬到头顶上!
(用五官代替头顶)
二.歌表演:《合拢放开》
第一遍
师:嘘!听!有人在敲门!谁啊?
(慢慢从黑板后拿出玩具猪)
师:小朋友看看这是谁来了?(小猪!)
猪:小朋友们好!我路过这里看见这
里很热闹,于是想来看看。你们在干吗啊?(做游戏!)
猪:我能和你们一起玩吗?(能!)
师:小猪和大猩猩都来做客了,我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)
猪:好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!
(放音乐,教师示范)
第二遍
猪:你们唱得真好听,我能请我的好朋友一起来听吗?
(出示玩具熊)
熊:听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的,能唱给我听吗?(能!)
熊:可是我的耳朵不大好,你们能唱得声音稍微响一点吗?(能!)
猪:对了,XX小朋友小手没有跟老师一起动起来,这次跟老师一起唱一起动好吗?(好!)
(放音乐唱第二遍)
第三遍
熊:哦,天哪,你们的声音太响了,一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)
猪:你们有好听的声音吗?(有)
熊:今天又没有把好听的声音带来啊?(带来了)
师:我们小朋友的声音很好听的,不信你们再听听。
(放音乐第三遍)
三.音乐游戏《找小猫》
(咚咚咚)
师:咦,又是谁来了啊?
(出示玩具猫妈妈)
师:哦,是猫妈妈啊。
猫:小朋友们好!(猫妈妈好!)
猫:我的小宝宝可调皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我这会儿都找不到她了,急死我了,你们能帮我一起找吗?(好!)
师:猫妈妈别着急,我们一起帮你找小猫!
(放音乐做游戏)
四.律动《开汽车》出教室
猩:今天我们玩得真高兴啊,我也请你们去我家玩好吗?(好)
猩:不过我家很远,要开汽车去的,你们会开汽车吗?(会)
猩:那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!
(放音乐《开汽车》)
幼儿做开汽车的动作,跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师:让我们一起开到大森林里去吧!
边“开小汽车”遍出教室。
幼儿园托班音乐教案:我上幼儿园
幼儿园托班音乐教案:我上幼儿园
(一)活动目的
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
(二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。
(三)活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
(四)活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”
7、边做动作边念儿歌,要求读准音。
8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
(五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。
幼儿园托班音乐教案:猫和老鼠
幼儿园托班音乐活动教案:猫和老鼠
活动目标:
一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。
二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。
三、遵守游戏规则。
活动准备:
一、 老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。
二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。
活动过程:
一、 律动:《小老鼠上灯台》
二、 吸气呼气练习
三、 复习歌曲《猫和老鼠》
四、 游戏:猫和老鼠
1.交代游戏规则:
(1) 让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。
(2) 特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)
(3) 跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)
2.游戏。
3.重复游戏一次。
4.加大难度:设障碍物
(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”
才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)
(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”
5.游戏结束,幼儿出活动室。
托班美术教案:有趣的泡泡画
活动目标:
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。
2、范画:泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程:
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。
二、出示范画,引导幼儿观察。
(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?
三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。
1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1) 将吸管一头蘸上颜色,舔一下。
(2) 对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3) 不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求,幼儿操作,教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出继续玩捉泡泡游戏。
托班幼儿音乐教案 篇13
【设计意图】
一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。
【活动目标】
1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。
2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。
【重难点】
重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。
难点:主动去尝试敲打碗勺。
【活动准备】碗、勺子、背景音乐。
【活动过程】
1、情景导入:用遮挡板挡住所有的材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)
2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)
3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。
4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。
5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)
【活动反思】
此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。
托班幼儿音乐教案 篇14
活动准备:
奥尔夫音乐《蝴蝶》,蝴蝶图片两张,丝巾若干、道具花若干。
活动过程:
一、暖身活动(开场舞)
1、大家一起围圈随音乐拍拍手
2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚
3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈
4、全体手拉手慢慢前进成小圈
二、出示蝴蝶图片引出主题
1、师:小朋友们,今天有许多客人来和我们一起上课,我们一起来和客人问个好!老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!
2、出示蝴蝶图片一,播放歌曲《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。
你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜
三、学习基本舞步——小碎步
1、师:蝴蝶漂亮吗?
2、出示图片二,“哪里漂亮了?”
3、师:蝴蝶是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种蝴蝶飞的样子
教师总结:
1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做"小碎步"。
2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息
3、请能干的小朋友上来和老师示范表演
4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
四、围绕花朵飞舞
1、教师示范跳一小段蝴蝶舞
师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蝴蝶妈妈,你们来当小蝴蝶,蝴蝶们!妈妈会跳一支蝴蝶舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蝴蝶舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蝴蝶的欲望。)
2、请三名幼儿跳蝴蝶舞
师:这支蝴蝶舞好不好看,请两只能干的蝴蝶上来和蝴蝶妈妈一起来表演蝴蝶舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)
3、集体跟音乐跳一遍蝴蝶舞
师:蝴蝶们,我们一起来为去花园跟音乐跳蝴蝶舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蝴蝶飞的兴趣,在幼儿自己想像飞的动作后,教师总结动作,并以蝴蝶跟蝴蝶妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。
五、持丝巾飞舞动作
师:我这里有很多花衣裳,蝴蝶们穿上花衣裳跳舞吧!
教师示范拿丝巾。每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿.乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动。)
六、结束活动
下课律动摇:转转转,跳跳跳,今天上课真有趣,谢谢老师谢谢你呀,上课真有趣。
上一篇:蚂蚁的启示作文汇总
下一篇:抖音上祝福朋友生日句子81句
相关文章
换一换- 大班音乐教案(范本十四篇) 导师会将教科书的主要教学内容整理到教案课件中,因此编写教案不能随便对待。优秀的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容,那么优秀的教案课件应该具备哪些特点呢?为了让您满意,笔者努力制作了这份“大班音乐教案”,希望对您有所帮助!...
- 幼儿音乐教案模板十二篇 备课对每位老师都非常重要,每天都要认真准备教案和课件。学生在课堂上的反应可以指导我们的教学。如果你想了解更多关于“幼儿音乐教案”的信息,请务必阅读这篇文章,记得收藏我们的网站,随时关注最新资讯!...
- 幼儿园托班学期总结集合七篇 有没有想要更深入了解“幼儿园托班学期总结”的想法呢?如果是的话,请仔细阅读以下资料。我们已经完成了半年的工作,随着时间的推移,我的经验也不断增长。现在,我们需要总结这半年来岗位上的工作情况了。以下内容仅供参考,请根据自己的实际情况进行斟酌使用!...
- 托班评语(汇集6篇) 评语评价可以帮助我们更好地了解自己的职业价值和发展方向,这是我们交流的重要组成部分。如果你对“托班评语”感到好奇,以下是为你准备的相关资料。希望这些资料能为你提供一些有价值的参考和启示。当然,这篇文章只是供参考,希望大家能够积极阅读并思考。... 托班评语 02-08
- 最新幼儿园音乐教案 平时的生活中,我们会看到各种各样的范文,写好范文能够给大家提供好的参考,范文主要包含哪些内容呢?你也许需要"最新幼儿园音乐教案"这样的内容,欢迎你参考,希望对你有所助益!1、初听——感受歌曲情绪2、复听——理解歌曲内涵师:听着这欢快的旋律,老师也情不自禁地想唱一唱,请同学们听一听,想...
- 托班学期工作总结 有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练,写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因,心得体会的内容具体要怎样写呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《托班学期工作总结》,欢迎阅读,希望你...
最近更新
换一换- 托班幼儿音乐教案十四篇 引用您的要求小编为您汇集了一篇“托班幼儿音乐教案”。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。写好教案课件,可以避免重要内容被忽略。参考本文前请先仔细阅读!...
- 蚂蚁的启示作文汇总 按照平时学习工作的要求,我们可能会用到一些范文,范文包含各种各样的文章,你是否在寻找一些可参考的范文呢?或许你需要"蚂蚁的启示作文汇总"这样的内容,更多相关内容请继续关注本网站。有一天学校里要搬桌子,我和几个力气大的爱逞能,一个人搬一张桌子。搬到后来,由于有一种桌子使用铁做的,因此搬起来很费力,费了...
- 外婆的笑高中作文10篇 有哪些优秀的作文可以参考呢?作文是让学生探索世界和实践自己的有效工具能够更好地理解文化,通过写作我们可以提高自己的文化素养和知识水平。为了写好作文,我们应该多读别人的优秀作文,经过认真筛选我们选择了题目为“外婆的笑高中作文”的文章,请分享这篇文章给您的朋友们让我们共享智慧!... 外婆高中作文 03-31
- 幼儿大班加法教案收藏 教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。写好教案课件,可以确保重要内容不被遗忘,什么样的教案课件才是好课件呢?经过大学生范文网的编辑反复的打磨和修改我们呈现了最新的“幼儿大班加法教案”,请注意这些信息仅供参考不应代替专业意见或建议!...
- 安全领导述职报告 一般来说,有付出就有收获,在年终或者年底时。都需要书写报告,报告的核心是实事求是,在写之前先参考报告范文吧?小编仔细筛选并整理了一系列有关“安全领导述职报告”的文章供您查阅,建议您将此页收藏方便随时查看!...
- 最新电影大鱼观后感 当我们通过观影全方面的刺激感官时,相信您看完影片以后,一定有许多想法。观众的观后感能够反映出作品所包含的文化和社会信息,一篇好的观后感就是将自己的想法和感受结合实际来写,你是否在找一篇关于观后感范文呢?希望这篇“电影大鱼观后感”能够符合您的阅读需求让您感到满意,请注意这篇文章仅作参考资料!... 电影大鱼观后感 03-31