生命观后感

生命观后感优选11篇。

如果您对“生命观后感”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，如何针对作品名写出优秀的观后感呢？在写作时，可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事，叙议结合，希望这些书籍可供你参考和使用帮助你学习和成长！

生命观后感 篇1

有幸拜读到北京第二实验小学李烈校长所著的《给生命涂上爱的底色》一文，除了向往那所爱意荡漾的校园外，也加深了我对事业的执著和对孩子们的挚爱。

思想是对教师教育教学素养的挑战。

教师学科知识的基本储备、对教材的掌握程度、对学生学***和规律的把握，包括教师临场驾驭课堂的思维敏捷性和语言魅力等，都是思想背后所蕴含着的对教师专业素养的根本要求。如果给李烈校长的“思想”再附加一点阐释的话，好教师的思想应当是灵动而生生不息的，也只有在这种灵动和生生不息中，他们的爱心才能结出智慧之果。

教学应该对学生的未来负责，这应该从教学设计开始。

1、 要关注生命，关注生命健康发展的需要，把课堂变成师生生命交流的场所；

2、 关注生活，关注现实生活对生活发展的挑战，让学生真正感受到面对现实生活、解决现实问题的力量；

3、 要注重发展，从终身发展的角度认识学科教学及其价值。关注生活、关注生活、关注发展的课堂，必须是学生想学、喜欢学、能学、愿意继续学习的课堂。但在现实教学中，这样的课堂并不是越来越多，而是越来越少。

难怪华东师范大学周彬博士在《中国教育报》撰文责问：课堂是“生活家园”还是“利益战场”？如果把课堂当作学校和教师的“功利场”，是对学生未来生活的渎职。

因为它不关注学生的生活，把学生当作知识的容器；它不关注学生的生活，不关注学生从教师的教学中学习；它不关注学生的发展，所以学生成为静态的、僵化的模式，被教师打磨。此时此刻，我倒羡慕起李烈校长手下的孩子们，因为他们的学***真正意义上的学习，同时我又为那些身处“功利场”中的孩子们忧思：什么时候才能走出这样的“功利场”，也来享受学***乐？

承认学生的差异。

由于学生的天赋、成长环境和个人经历的不同，这种差异是客观存在的。李烈认为，我们应该重视学生的学习，评价学生的优缺点，其实就是不承认学生的差异。事实上，有些孩子尽管很努力，但学***却永远进不了优秀的行列，很可能还要排在后面。

对于这些孩子来说，使用同样的评价标准显然是不公平的，这必然会伤害他们的自尊。与李校长对我们的评价行为的看法和反思不同，我们只是忽视了学生的自尊。统一教学目标，统一课堂（课后）练习，统一考试测试，统一评价量表。老师是指挥员，学生们安逸、正直、整齐。

难怪有学生破罐破摔，难怪有学生补来补去不见起色，难怪有学生怕做作业不做作业，也难怪有学生对考试分数无动于衷。这不能不说是教育的失败。这种失败缘于“大一统”的评价行为。

李校长的课堂则充分尊重差异，在最基本知识的掌握上，有的学生“知其所以然”就行了，有的学生要有所创新，有的学生能模仿就可以了，每个孩子都能完成预定的学***，都获得不同程度的发展。在绩效考核方面，李校长要求学生与自己进行比较，只要在原来的基础上有所提高，就会取得成功，因为考核的目的是激励学生继续学习的基性，而不是判断谁是赢家，谁是输家。

给孩子创造无声而深刻的思考空间

如何为孩子创造一个安静而深刻的思考空间，李校长通过教学实践总结出四点注意事项：一是不要太多。现在的课堂就是老师讲得太多，讲得太多，占用了学生的思维空间，取代了学生的思维。

二是时间要给够。在任何课堂上都不可能不让学生思考。既然我们让学生思考，就不应该采取形式匆忙下结论。特别是在倡导学生自主、合作、**新理念的今天，学生面对困惑，一时得不出结论时，教师就要引导学生做解决问题的主人，千万不能越俎代庖。

三是拒绝无意识的干扰。有的教师虽然让学生思考，但不断地唠叨“好好想一想”“认真琢磨琢磨”“看谁速度快”“看谁最正确最简便”……这实际上是对学生思维的一种破坏。四是教给学生一些思考的方法。

学贵有恒，更贵得法，要让孩子们的思考有根有据，有条有理。

我们的课堂应该是一个思维的课堂，其中知识的建构和探索未知事物的能力的形成，以及无声而深刻的思维空间的创造，都会使课堂呈现出一种动态和谐的氛围。在这种意境中，学生的学***步入一种“此时无声胜有声”的求知境界。

生命观后感 篇2

内容简介：张英姬无疑是一种无休止地传播希望的病毒！打开韩国所有的网站和报纸，你都能看到有关张英姬的照片和访谈，那闪耀着知性、温暖和阳光的模样，就是她坎坷而丰富的人生经历的映照。张英姬的人生磨难重重，1岁时检查出小儿麻痹症，从此与拐杖轮椅为伴。但她借助家人与朋友的爱，借助对未来与上帝的信心，自由辽阔的人生在她眼前展开了！经过我们想象不到的努力，她最终成为名校西江大学英文系教授、韩国知名度最高的专栏作家、翻译家。

我的生命仅此一次读后感，来自淘宝网的网友：很早以前我只知道张英姬女士是深受学生爱戴的教授、英语翻译家，以及著名的专栏作家。读过她在《泉畔》连载的文章，我又知道她还是非常独特的随笔作家。不仅如此，明快的思考、洞穿虚伪的慧眼和字里行间流露出来的体温无不令人心驰神往，让我也成了忠实的读者。张英姬的文字正直而苍劲，就像寒冬腊月里依然茁壮生长的大麦一样，播种进身无长物却渴望活出尊严的人们的心田，我相信必将给人们带来真正的美丽。

我的生命仅此一次读后感，来自卓越网上书店的网友：身体的不自由限制不了她坚毅想飞的心灵，这是一本用真实生命写出来的伟大作品。我从这本《我的生命仅此一次》中读到很多力量！

生命观后感 篇3

阿尔贝特·史怀泽是一位法国学者，更是当代具有广泛影响的思想家，1952年获得诺贝尔和平奖，被爱因斯坦称为“20世纪最伟大的人物之一”，他创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”假如我们摆脱自己的偏见，抛弃我们对其他生命的疏远性，与我们四周的生命休戚与共，那么我们就是道德的。只有这样，我们才是真正的人。他以“敬畏生命”为核心的生命伦理学去强调世界和平、环保运动的重要思想。

?敬畏生命》读后，给人一种震撼，一种对生命的震撼！世界给予我们无限生机，塑造了生命的高贵、美丽和富饶。人类自诩为自然之最，更应该理解和尊重生命，感受自然之趣，感受生命之美。书中写到：史怀泽在非洲行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱与神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然生出，并且成为他此后所努力倡导和不懈追求的事业。这也让我想起村上春树在《边境边景》中写到的：我与朋友（名字记不得了）在岛上过夜，水漫过了帐篷，我无心睡眠，起身看见海蟹游走，林中蝉鸣不停，偶尔鸟下觅食……只是静静看着，便感受到生命的活力。想必，村上当时的心境正同于史怀泽吧。

生命，对于每个人都有不同的定义，也有着不同的意义。但是，即使相隔不同时空，可是人对生命的敬畏却是相同的。也许，感受生命并不需要你有太多在意；也许，那只是瞬间，生命的奇迹便能浸入人心……看花开，看叶落，听蝉鸣，听鸟语，点点滴滴……我庆幸，我也曾有过看鱼而神游的心境，那是一种无法言语的感觉。你只是单单看着，就有种与鱼同游的感受，灵动而清晰。

感受生命，是一种心境。没有谁可以教会你，只能靠自己在生活中去慢慢摸索、探寻。直到有一天，你能读懂一花一叶中的情语，能欣赏到虫鱼鸟兽的抚媚。倾听生命的美好，感受自然的神奇。想起高中时的一篇文章，也叫《敬畏生命》，作者是张晓风，文章讲述作者在印第安纳州夏天下午河畔看柳絮飘飞时对生命的感叹。或许我们都只是大自然的匆匆过客，各自扮演着自己的角色。而生命却让原本平淡无奇的世界，充盈着色彩，也正是生命缔造世界的神奇。

我们每个人都在这个世界里不断找寻我们需要的东西，找寻我们追求的东西。可是结果与我们预期的总会有偏差，我们会迷茫，会无所适从……有的人选择放弃，有的人却不断追寻。有的人成功了，有的人失败了。我们始终在追求的到底是什么？答案就是自己对于生命意义的诠释。蚊子无时无刻都在找寻目标，好让自己饱餐一顿，这也许就是它生命的意义。但是一个巴掌拍过去，短暂的生命就此完结。飞蛾也许不知道自己飞向烛光便是终结，它飞向了自己编造的梦。也许生命的意义对于它们来说就是一时的饱腹或者一瞬间的辉煌。这些我们都无法理解，或许有朝一日我们可以直接与它们沟通，那时我们也许会理解生命对于它们的意义。

自然已经在向人类施加惩戒！风沙侵蚀，水土流失，生态多样性丧失……难道这些种种教训还不够，难道非得等到面临自己的绝灭才会想到治理！是该清醒的时候了，沉睡只会灭亡。每次看《动物世界》，无论听多少次，心灵都会受到震撼：“每一个生命都是一段传奇，每一段传奇都有动人的故事。尊重生命就是珍惜身边的他人。”敬畏生命，也是珍惜。丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍之心以后扩大开来。

心生怜悯，心存感激。所以，敬畏生命吧！

生命观后感 篇4

贵人就是这样一种人，当你茫然无助的时候，他会为你指点迷津；当你一蹶不振的时候，它能使你重新振作；当你忘乎所以的时候，他能让你清醒冷静；当你继续帮助的时候，他能给你雪中送炭。有了贵人的相助，你的人生和事业才会插上腾飞的翅膀。

很多时候，当我们努力去寻找生命中的贵人时，却是“有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫”，萍水相逢的人便可能是我们生命中最大的贵人，这更应验了那句“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的千古名言。

茫茫人海，人山人海，很多人只是擦肩而过，只有一边的边缘，就是这一边的边缘，我们需要好好把握机会，让偶然相遇的人成为自己生命中的贵人。

血浓于水，当一个人最困难、最无助的时候，首先想到的便是自己最亲的人，无论什么样的感情，无论什么样的感情，都替代不了已跟源于血液中的亲情，亲人是一个人一生中永恒的贵人。

亲戚之间大都有血缘关系，这种特定的关系决定了彼此之间的联系的亲密性。但值得注意的是，亲戚关系也需要经营和培养，只有用心去栽培，才能盛开这朵“贵人之花”。

男人总是感觉到家庭和事业难以兼顾。实事上，企业和家庭可以作为一个整体来安排。只要我们稍加考虑，我们的妻子就会成为我们事业中一个有效的帮手和一个永恒的贵族。常言道：

“人生得一知己足亦”，其实人生得一贤妻更是一种幸运。

毋庸置疑，领导是你成功路上最直接的贵人，借助领导的力量能让你更快的到达成功的彼岸，有时候，领导一句不经意的话，或者一次有意的提携往往会改变你一生的命运。找到一个好的领导者是成功的捷径。

如果你手里有一颗理想的种子，你就必须找到一个理想的地方去播种。不要因为气候或水土的原因而埋葬我们的理想。聪明的人知道不能把一身才华白白浪费在注定无所作为的主子身上，会另寻贵人，在适当的时候和适当的地方让自己的理想再度萌发。

对商人而言，在商言商固然天经地义，但商人总不可避免地要与**部门打交道。可以说，一个经营老手如果处理好了与**及主管部门的关系，让**成为自己事业上的贵人，就会左右逢源，得心应手。

常言道：“千军易得，一将难求”。人才是企业发展的决定性因素。作为一个领导者，最重要的就是有一双发现人才的“慧眼”，发现以后还得善于使用，做到这两点，便真是“得人才者得天下”了。

贵人不会从天而降，很多时候需要我们自身努力得到贵人的赏识，贵人才会伸出援助之手，正所谓“天助自助者”，一个人如果才华横溢而又富有进取精神，那么贵人就会在不远处向我们招手。

无论是朋友还是对手，无论是上级还是下级，无论是同龄人还是陌生人，只要你用心去做，他们都有可能成为我们生活中有价值的人，并给我们带来很多好处。

团队执行力读后感

团队执行力读后感

员工高执行力训练有感执

绩效是指员工按照质量和数量完成工作和任务。然而，工作的效率和成绩往往离不开良好的态度和信念。拿破仑希尔指出：

“人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”

成功往往不是能与不能，而是做与不做。不做就永远不可能成功，要做就要怀着积极的心态。明确目标，选择正确方法，迅速行动，尽快实现预期目标。

任何成功者的实践表明：心态正确，将一通百通;心态不对，则将一事无成。因此，我们必须在具体的工作实践中随时调整心态，保持旺盛的斗志和充沛的精力，为驾校的发展和自我价值的最大化培养积极的心态。

这就要求：

(1)言行举止效仿你希望成为的人，并以此为目标，逐渐塑造自己。

(2)用美好的感觉、信心与目标去影响别人，积累自己的积极的心态和经验，并将这种美好的感觉传达给别人，帮助周围的人获得积极的心态。

(3)心存感激，有积极的心态的人常怀感激之心，感激生活，感激朋友。

(4)学会微笑，微笑是一种令人愉悦的表情，面对微笑的人，你会感觉到自信和友好，微笑能为你打开友谊之门，帮助你建立良好的人际关系。

(5)放弃琐碎的小事，琐碎的小事容易使人偏离重要目标，不要因为小事而使周围的人不愉快。

(6)培养奉献的精神：一个积极心态的人所能做的最大的贡献就是给予。

总之，我们应该培养积极的态度，抑制消极的态度，把积极的态度融入潜意识，从而引导我们的态度和行为，促使我们形成强大的执行力，帮助我们实现既定的目标。

读完这陈永亮的《团队执行力》之后，总结以下几点：

首先，团队建设——以人为本

为了找到合适的人和具有执行力的团队，执行的第一个问题实际上是团队中的人的问题，因为团队最终执行的是企业的战略。更有决定性的是亲自挑选好自己行走路线上的每一个能安全将其送到目的地的人。在企业运作中，我们应该凡事先从团队中人的方面找原因，按照“先人后事”的原则行事;其次，要通过优胜劣汰，留下合适的团队的人。

只有邀请那些不适合团队的人，才能更好地留住那些执行力强的优秀团队成员。

第二，也要设立清晰明确的目标 。

这个目标一定要可衡量、可检查，不能模棱两可。在制订目标时，要充分考虑实施的条件。不具备实施条件的目标计划，只能束之高阁。此外，一旦确定了目标，就必须在各级加以分解和落实。此外，有必要制定一个时间表。什么时候开始，什么时候结束必须清楚，按时完成。

三是制度和流程建设：注重细节，细节决定成败

体制与流程的建设，书中提到的都是论理，我们通俗易懂一点的讲-法用一句名言概括：“功亏一篑——1%的错误会导致100%的失败”，这句话很有道理，在生活中，如果不注重细节，就是马虎，就是粗心大意，许多事情也会因马虎而一塌糊涂，在别人眼里，你是一个做事不稳的人，同事不敢信任你，领导不敢让你独立做事，在别人心中，你已经推失去了地位，已经失去人心。这点ella已经和我强调过n遍，要慢慢做好。

第四点， 激励团队士气——塑造企业文化

这两点在书中是分开的，但我认为它们是一样的。人们只能在娱乐中反映自己的快乐，对生活和工作充满兴奋——对生活充满爱和希望。“一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做项目。” 企业文化对我们来讲是非常重要，企业文化就是我们的精神支柱，也代表我们都有了战斗力，我们企业就会很快成长起来。

最后，只要勤奋努力善于学习并从自己学习的点滴，让每一个人看到你快速成长，在遇到困难的时候，不要轻易绝望或放弃，机会来的时候，抓住它!就可以很开心地认为自己的生命也很精彩很充实。最后强调一次：

严格要求自己，提高执行力。

生命观后感 篇5

凤州初中周宝季

著名心理学家弗兰克尔是20世纪的奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营。他的父母、妻子和兄弟都死在毒气室里，只有他和妹妹幸存下来。我曾经看过一部美剧，有讲述类似于他这样的生活，于是在书的前半部分，我读到不敢读下去。

我形容当时的心情是：压抑着悲悯着，哭不出来的压抑与窒息感。 我为自己的反应感到奇怪，对于这替古人担忧的举动感到难以理解，我停下了书的阅读，不断反思，最终看到了自己的恐惧，这毫无缘由的恐惧。

是我内心的恐惧是我无法流畅地阅读。我不知道这就是恐惧的原因，但我看到了非理性的懦弱，然后我调整自己，继续阅读。在做出改变之前，人们总是喜欢限制自己，限制自己的自由。

以为一切就应当如此，或者他们更愿意使这一切看起来更合理化，让自己可以为自己的“不上进”宽心。 但是自由处处都在，它不会是一种挤压感，就像空气一样，你以为满了，而是存在太多空隙。 于是，人和人的差别也就这样展现开来，是自主的靠向自由，然后改变，还是被自己的枷锁困住，寸步不前。

我以为弗兰克尔用他的智慧和超然拯救了自己。用形式打破了形式。我们看到了他的卓越和他为人类社会带来的巨大精神财富。

弗兰克尔不仅超越了这种炼狱般的痛苦，而且将自己的经验与学术研究相结合，创造了意义的方法，为人们找到了再生的意义，留下了人性史上最辉煌的见证。

第一部分集中营生活

第一部分写的作者在纳粹集中营的所见所闻所思所感，真切地描绘了集中营非人的生活。在这种非人的生活中，作者看到了人性的丑陋与美丽，也看到了人与人之间的差异。悲惨的命运让作者对幸福和美好充满了向往，在保持本心的过程中，作者体会到了爱的力量、爱的伟大、自由意志的力量，领悟出做人的最重要使命是负责，人生的意义不在于实现自己，而是回答对生命的追问，不断超越自己。

第二部分意义**学

在第二部分中，作者运用对比心理分析的方法揭示了什么是意义**以及意义**在哪些情况下起作用。作者对生命的意义有意个理解，即负责任，接受生命的质疑，有意义地度过生命。与精神分析相比，意义**是一种较少回顾和内省的方法。

意思**的重点是将来，也就是说，重点是病人将来要完成的工作和意义。

首先，我最深刻的一句话是，人们可以适应任何情况。乍一看，这句话时不可思议的，但从笔者本人和遇难同胞在人性破坏集中营的经历来看，它离不开一定的哲理。

作者在**前，本也已是一位心理学家，还有一本书待完成；而他的同胞之前有的是店铺老板，有的是银行经理，有的是教师、医生总之从未想过自己会活在这样的环境中并能够活下来；然而当他们真正身临其境的时候，才发现为了活下去，人真的是任何境遇都适应得了。这就说明：人的潜力是无限的。

我想每个看到这本书的人，当想象若自己在这样的集中营生活，肯定没有几个能够相信自己可以活下来，但是实际有人做到了。只要你想，你就可以做到。就像当初看《肖申克的救赎》一样，没有人相信安迪能够用一把小锤子凿出一条可以逃生的道路。

那么人为何什么都能适应呢？这就引出了弗兰克尔在这本书中最重要的一点：什么是生命的意义，什么是生活的一义。

弗兰克尔在行医时，经常问那些经受了极大痛苦的病人：“您为什么不自杀？”既然能够坐在弗兰克尔的诊所中看病，这些人当然是战胜了他们面对的人生困境，可以回答他的问题了。

有的人说完全是因为考虑到子女的问题使其没有步入死途；有的人说是因为自己还有某项才能没有发挥出来，选择了阻止死亡；还有的人则说是因为保存一个珍贵的回忆才使自己没有自杀。这就是了，集中营里的俘虏也有的最后坚持的活下来了（如作者）,他们都认定了自己的生命有一定的意义，也许是为了未知生死的亲人，也许是为了追寻自己的事业而这中间的坚持及你所受的一切苦难，都是为实现生命的意义所付出的代价。

我又想起了书中的一个例子。一位年老的医师患了严重的忧郁症。他深爱的妻子两年前去世后，他一直无法克服失去妻子的挫败感。

弗兰克尔在想怎样帮助他的时候，避免直接告诉他任何话语，反而问他：“如果是您先离世，而尊夫人继续活着，那会是怎样的情境?”他说：

“喔!对她来说这是可怕的!她会遭受多大的痛苦啊!

”于是弗兰克尔回答他说：“现在她免除了这痛苦，那是因为您才使她免除的。所以您必须付代价，以继续活下去及哀悼来偿付您心爱的人免除痛苦的代价。

”他不发一语地紧紧握住弗兰克尔的手，然后平静地离开诊所。这充分表明，当痛苦找到意义时，它不会变成痛苦。

1991年，美国国会图书馆和每月一读俱乐部将《生命的意义》列为美国最有影响力的十本书之一。这本书在世界范围内已发行数百万本。书的精华部分：

对生命意义的探索，对苦难价值的体验，以及超越自我的责任，似乎都与我们现在的文化格格不入。我们现在不再思考生命的意义，而是更愿意追求个人的幸福。弗兰克在书中写道：

“与欧洲文化不同，这正是美国文化的一个特征：每个人被不断催促着去追求幸福。但是，幸福是可遇不可求的。

幸福只会伴随着某些东西款款而来，一个人必须有一个‘变得幸福’的理由。”

弗兰克从他早年的经历和被关集中营时经受的非人折磨中学到了很多智慧：“人类生存在世，总是会向某个方向前进，这个方向也许指向了某个人，也许指向了某件物，但一个人的行动更多地是为了别人，而不是为了自己。也许是为了找到意义，也许是为了遇见某人。

一个人愈忘我——为了所爱之人、所爱之物燃烧自己——那个人才愈加是一个真正的人。” 人生而为人，其独特的一生就是为了追寻生命的意义。把私利放在一边，为了超越自我的某人某物而服务。

多“给予”，少“索取”。我们不仅在表达最基本的人性，我们还应该承认，追求幸福并不是人生的全部意义。

生命观后感 篇6

友谊的真谛

--《生命的药方》读后感几天前，我看了一篇叫做《生命的药方》的短文，

故事的主角是一个患艾滋病的男孩——德诺，他的朋友们都躲着他，只有艾迪还在和他玩。艾迪先是给德诺煮花草汤，可他的病情并没有好转，艾迪只好带着德诺去城里看病，但还没有赶到，德诺的药就差不多吃完了，只好回老家，德诺住进了医院，艾迪就每天和他在病房玩游戏，可德诺在完最后一次游戏时，就再也没有醒来。

当我读到“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你的手上，艾迪肯定就在你附近。”这句话时，我的心为之震颤。我知道友谊是无与伦比的。当你最孤独、最害怕的时候，你的朋友会给你爱、幸福和别人无法理解的理解。

这时，我才明白，拥有一个朋友就是拥有一份理解，一座用金子做的宝塔。而我，懂得友谊的真谛吗？读着文章，我陷入了深深的自责中……

我有一个好朋友。她和我从小学就认识了。到目前为止，我总是说我的意思。虽然她比我大，但她从不抗拒。我还记得有一次老师让我们买一本练习册，我和她一起去，但我去书店时，发现只有一本书，她毫不犹豫地给了我，说她晚上会去别的地方买。而我，也当仁不让地买走了书。

可第二天，老师检查的时候，她却没有书.

而我呢？“润楠，这一道题目怎么做呀？”朋友苦苦哀求我。

“你现在这样求我得到了答案，那你考试的时候怎么办呀，难道也来问我呀？”我拣最刻薄的话甩给她。“求求你了，教教我吧！

”在朋友的再三请求下，我才勉勉强强地答应给她讲题。

艾迪的爱是坚不可摧的。希望天堂里的恐龙，艾迪的爱，永远在他们之间传递。我也要和艾迪一样，将他的爱传递下去。

生命观后感 篇7

在人生的道路上，我们总要面临或多或少、或大或小的挫折。痛苦和疾病，这些不幸是生命对我们的考验。但我们总是不甘屈服。

文章中15岁的女孩靖易，正在她正值青春年华的时候，不幸得了胃癌，必须把胃全部切除，可是她一点也不担心，甚至在医生查房的时候，靖易还跑出去玩了。6年来，她做过五次大手术，小手术和化疗不下几十次，令人惊讶的是，她从来都没说过受不了，而是把秘密保留在心中。她也是一个孝顺的孩子，为了她的妈妈不孤单，她报考了当地的大学，并每每获得好成绩，并参加各种活动。

这个女孩该活得多么地辛苦啊！可她从来不屈服，如果换作是我，我绝对会哭爹喊娘的，其实在我身上，也发生过类似的事，由于我从小不吃早饭。有一次，肚子突然疼起来，我就立即对家里人说我肚子疼，可是他们却以为只是吃坏肚子了，不以为然，当他们看到我略显苍白的脸色后，立马觉得不对劲的，带着我直奔医院，结果一检查，是胃炎。小小孩子怎么会得胃炎的呢？家里人疑惑了起来。虽然肚子有些疼，我脑袋里想出了一个坏主意：我可以借此机会来博得更多的关心呀！可事实并非我想象的那么顺利，肚子越来越疼，都没心思想那个计划了，吃完药后，药效还没到，我就在床上大声叫：疼死我了！在一旁的奶奶说：胃疼也是你自己引起的，现在没人可怜你。唉，如果我当初按时吃早饭，也不会有这样的恶果啊！读了这篇文章之后，我才知道，跟这位女孩比起来，我显得是那么的不坚强，以后我一定会像靖易一样，勇敢地面对挫折。

我们应该珍爱生命，热爱生命，使生命变得更加有意义。

人的生命只有一次，所以生命对我们来说非常宝贵，我们应该把有限的生命变得更加有情趣，把自己的一生奉献给社会，使生命变得更加有意义。

生命观后感 篇8

用了快一个星期的时间，把胡因梦著的《生命的不可思议》读完。

合上书，有种想哭的冲动。尽管在读这本书的期间，在细细品读每一个章节的时候，也有数次落泪的冲动，也有放开喉咙号啕大哭的痛快。我没有去具体探究这哭的情绪背后究竟隐藏着什么，而是真真实实、投入而完整的陷入了这巨大的悲伤、难过与共鸣中。

在每一次的痛哭过后，都有一种雨过天晴般的爽朗与明快。我想：这也是一次深度的自我疗愈吧！

看着书中作者在婴儿、童年到青少年和中年不同时期的角色照片，我仿佛看到了一个生命在漫漫岁月的长河中经历了一场多么艰难、辛苦的跋涉，在每一个欢笑、痛苦和觉察、自省之后才历练出了这本如此真实又令人无比感动的著作，又是一股莫名的、巨大的悲伤涌上心头。而这种悲伤，让我感觉到那并不是一种情感的宣泄与表达，而是一种发自内在的、不断被充满的慈悲与感动。

我仿佛看到一个生命在为找到那个真实的自己所做的不懈的努力和坚持，以正确的态度面对和承担各种世事的过程与后果，是那么的勇敢与可贵。这让我的心中不禁有羡慕，有认同，也有一种任重而道远的责任与有些迷茫的小清晰。原谅我的词穷和语言表达的匮乏，我实在是不太能够详尽的表达我的感受与触动。我不能表达的那么深入，也许是源于我并没有达到那种足够深入的程度，毕竟还有太多是我未知的。

虽然我不知道这样的感觉从何而来，但是我就是那么明明确确的感觉到我有着这样清晰和明确的感觉。

我不禁问了自己一个问题：我的生命又是以什么样的机缘来到这里？来到我的家庭当中？我的人生功课又要如何来完成？如何认真和完整并勇敢的来经历这场人生盛宴？我的人生使命又是什么呢？这所有的答案到目前为止都没有固定的或是唯一的答案。尽管我也正积极的走在寻找内在自我的道路上，可还是有那么多未知的领域有待去挖掘，还有那么多的人生模式有待去发现并突破。

生命是场不可思议的旅程，在每一生都需要好好享用，只是为了经历这些从而找到自己并回到最初。

感谢能够在这样一段时期读到这本书，感谢每一个机缘，感谢每一个存在。

生命观后感 篇9

我读过许多文章，却没有读过如此令人震慑的文章。

这篇文章首要写了小女子三瓶彩子被确诊出患有绝症，那时她才三岁，为了延伸生命，她只好每天忍耐化疗带给她的巨大苦楚和很多烦恼。但正是在这种坚强不屈意志的唆使下，她拿起了画笔，完结她的愿望——成为画家，她让一般的水彩在笔尖上绘出生命之丽。但是，生命的花朵虽美丽绚烂，却易凋谢。不幸的事发生了，这位具有坚强意志的小姑娘——三瓶彩子，在病魔手中苦苦挣扎了四年，在她七岁那年永远地离开了这个令她留恋的国际。她留给人人间的美是无法被病魔扼杀的，她的画作在一个展会上被展出了，观看的人们都在无声地哭泣，他们被打动了！这是一般的画吗？！不！这是一个幼小心灵留给人间最终的美丽！是彩子恋恋不舍涂上的最终一笔，一起也不时劝诫咱们：喜爱生命！

咱们的生命不是金钱，但，比金钱还宝贵，不能听任自己，浪费生命。生命行将完结的彩子能够爱惜余生的分分秒秒，莫非咱们不能？！不，咱们能够！来吧，喜爱生命！请你在横穿马路时看看有没有车辆，请你在拿着铅笔刀和同学打闹时自觉中止，请象彩子那样喜爱生命。

生命观后感 篇10

但我们太放纵自己了，只想玩，用父母的钱享受，不知道钱的辛苦。男生玩游戏，女生则买海报，聊天，同学之间互相攀比，旧时代的学习气氛全被我们改变了。最后拿钱买文凭。

作为一个残疾人，肯尼可以要求自己努力工作。进取不依赖别人，而我们许多四肢健全头脑发达的健康人为什么还不如肯尼呢，所以我为自己而自卑，我们条件如此优越。命运如此对待我们，我们没有理由不进取自强，我们是如此的优越。

如此健康，为什么要浪费呢。既然活过一次为什么我们不能像肯尼一样呢，作人生道路上的强者，受他人尊敬，成为他人学习的榜样，他的身影越来越高大。

要练说，得练听。倾听是说话的前提。只有正确地听，才能正确地模仿，不断地掌握更高层次的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。站在天空中，我隐约看到那一行小字。

不依赖别人才是真正的自由，也许命运不公平，但至少我们是健康的，所以让我们向肯尼学习。向像他这样的人学习，成为人生道路上的坚强人，永不屈服于命运。

生命观后感 篇11

奏响生命的壮歌

——读《斑羚飞度》有感

这个暑假，我和动物王沈石溪聊了一次，受益匪浅。

我花一周时间看了沈石溪的《斑羚飞渡》，这本书中的故事《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》和《罪马》，都很吸引人。我最喜欢的一个故事是《斑羚飞渡》，这个故事令人非常感动。

《斑羚飞渡》这个故事主要讲：有一群羚羊被几个猎人逼到一处悬崖边，已经无路可逃了，只见那几个猎人拿着猎(qiang)枪对着它们，羚羊们看了看面前的万丈深渊和黑洞洞的猎(qiang)枪，心里紧张了起来。这时有一只老羚羊站了出来，随后中年羚羊和老年羚羊站在了左边，年幼羚羊全部站在了右边，猎人们看到了这一幕目瞪可呆，它们不知羚羊们在搞什么鬼?

羚羊趁猎人们惊呆的时候，有一只老羚羊把一只小羚羊拉到悬崖边上，它们想怎么办？猎人号惊讶。只见一只老羚羊纵身跳了起来，接着一只年幼羚羊也纵身跳了起来，就在幼羚羊坠崖的一瞬间，老羚羊落到幼羚羊的身下，那只年幼羚羊四只脚猛地在老羚羊背上一蹲，趁机跳到了对岸，可是老羚羊页以更快的速度掉下了万丈深渊。

随后一对又一对的羚羊都跳了起来，年幼羚羊都跳到了对岸，可那些中老年羚羊都掉入了万丈深渊，耳边只听见“扑通”声，眼前只见年幼羚羊眼眶中闪烁着泪花，那两岸之间筑起了一道生命之桥。猎人们看到这一幕时被感动了！

《斑羚飞渡》这个故事让我想起了很多这样感人的画面。

在1998年，洪水肆虐，只见一个个解放军叔叔不顾自己的安危，奋身跳入长江里，阻止了洪水对人们的危害，他们用生命唱响了一曲壮歌。

2003年，全国各地都出现了严重的急性呼吸道综合症（sars），这是一种高度传染性极病。 一旦患上这种疾病，您将有生命危险。可是，一批又一批的医生冲上了最前线而倒下，又有一批医生赶上，真是那些不顾自身安危的白衣天使，用自己的生命拯救了更多的人，打胜了这场没有硝烟的战争。这曲壮歌惊天地，泣鬼神！

在2008年，汶川大**，全国各地的解放军兵官闻讯赶到，他们只想救出更多的老百姓，不怕余震，只怕救不出，最后经过了他们的浴血奋战，救出了许多的老百姓，他们是战神！

《斑羚飞渡》这个故事告诉我们：生命之所以壮丽，是因为心中有他人，心中有祖国。

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