彩虹的重力读后感

2024-04-10

彩虹的重力读后感。

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彩虹的重力读后感

《彩虹的重力》是一本充满希望和温暖的书籍，它讲述了一个智障少女和一个复旦大学学生之间的故事。这个看似不可能发生的友情，却在书中描绘的淋漓尽致，让人感动不已。

故事的主人公是一个叫做小雨的智障少女，她生活在一个废弃的屋子里，没有父母亲人，凭借着邻居的帮助勉强维持生计。而男主角是一个叫做杨枫的复旦大学学生，他因为一次意外事件而结识了小雨，从而开始了一段不寻常的友情之旅。在和小雨相处的过程中，杨枫不仅学会了爱与包容，更重要的是懂得了生活的真谛。

小雨虽然智商低下，但她却有着一颗纯净善良的心灵。她喜欢画画，每当她拿起画笔，就仿佛打开了另一个世界的大门，让她能够尽情地倾注自己的感情和情感。她画的每一幅画都是那么美丽动人，让人感受到了她内心深处的温暖和爱。

而在杨枫的陪伴下，小雨也得到了更多的关爱和帮助。他不仅教会小雨很多知识和技能，更重要的是用心灵的沟通打开了两人之间的交流之窗。在他的帮助下，小雨学会了独立生活，学会了勇敢追求自己的梦想。而杨枫也在和小雨相处的过程中，得到了更多的启发和感悟，他明白了生活的重要性，也明白了爱和包容的力量。

《彩虹的重力》是一本感人至深的书籍，它不仅讲述了一个温暖动人的故事，更是对爱与包容的真正诠释。通过小雨和杨枫之间的友情，作者告诉我们，无论我们处在怎样的环境和境遇下，都不能失去对生活的热爱和向往，也要学会用爱和包容去面对生活中的一切困难和挑战。

在读完《彩虹的重力》之后，我深深感受到了书中传递出来的那种正能量和温情，让我对生活充满了希望和憧憬。这本书让我重新审视了自己的生活态度和人生观念，让我懂得了爱与包容的重要性，也让我明白了每一个人都有自己的价值和意义，只要我们用心去体会和感受，就能发现生活的美好和意义。

我非常喜欢这本书，《彩虹的重力》不仅是一本好看的小说，更是一本感人至深的治愈系读物，它让人感受到了生活的真谛和美好，也让人明白了爱与包容的重要性。希望更多的人能够读到这本书，感受到其中蕴含的温暖和力量，让我们一起感受生活的美好，共同迎接明天的阳光。

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热搜读后感: 教师的读后感

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我很幸运，有个热爱读书的学校；我很幸运，学校里有那么多喜爱读书的老师；我很幸运，学校有了读书的带头人，感谢我们的校领导给我们每位一线老师买回了一本《一线教师》。

拿到管老师的这本最新力作《一线教师》忽然有种亲切感，于是有了一口气读完的冲动。

书真的如其名，记录了管老师作为一名底层的一线教师，每天大量付出，却不为人知的部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生作业、课堂纪律、班级管理、育人，考试复习及教学反思等方方面面可能出现的问题，同时管老师以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己解决这些问题的良策。在这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛，却又快乐地工作着。站在一线教师的角度说出了每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同时为我们在教学方法、管理策略上作了很好的引领。

我特别欣赏管老师的“一线作业学”，没有高深、虚脱的理论，没有枯燥乏味的说教，有的是他平淡朴实的语言，耐心详尽地叙事，句句诚恳，特别有说服力。当他发现班级里个别学生写字潦草时他怎样说的：“我曾做过一个实验，一篇学生作文要两个学生誊写，一个誊写得很干净、清楚，一个誊写得马虎、潦草，送到几个老师那儿去批改，当然，限时两分钟，因为高考作文，老师批阅的时间不会超过两分钟。结果，你猜，相差多少分？”“10分”“28分！”“为什么会相差这么大呢？老师也是人，他也受各种因素的影响。比如，一般来说，老师印象里是这样的，字迹干净、整洁的同学学习总是不错的。字迹潦草、马虎的，学习一定不怎么样。”“好好写字。把字写美，那要水平。把字写干净，人人可以做到，不就是多花几分钟吗？你以为写快一点，能快出多少时间？习惯干净、整洁了，速度并不慢。”合情入理的一番话，让孩子们听得心服口服。

他用自己原味记录的方式具体而不显繁琐地阐述了他所展开的系列行动研究。对于作业论，管老师以他亲身实践向我们指出：要抓好考试，一定得抓好作业，这对于这对于考试分数最直接、最管用。多么现实的真知酌见哪。联系自己的日常教学，学生作业一直是我头痛的一块，更何况是在减负增效的今天，过去的车轮战，题海战，已经被摒弃，今天的学生，教学时间明显减少，没有了放学前的补习时间，一样的课程，一样的学生，少之又少的时间，怎么保持，怎么提高，怎不令人烦恼。这其中，提高课堂四十分钟的效率是一条出路，抓好学生的作业也是一条必不可少的捷径，然而学生并不这样考虑，年少无知、天性顽劣的学生总是把拖拉作业当作他们最好的应付方式。我就碰到了几位经常拖拉作业孩子，课堂作业经常要放学前交，今天的家庭作业得第二天在学校督促后才能做完，我试着用鼓励的方式，调动他学习的积极性，试着找一切机会表扬他，尤其是作业上稍有进步就大肆表扬奖励他，也曾积极地与他们的父母联系沟通交流，但总是收效甚微，他或者不以为然，或者开始一阵子似有改进，但过了不久他又重操就业，这样反反复，让我费尽心机，觉得无可奈何。有几个学生字是出了名的脏、乱、差。这几个孩子我也没少费劲，总是在一遍一遍地重复着让他们重写，写得不好重写，这些孩子也早已培养出了抗挫折能力，每次高高兴兴地打回，高高兴兴地重写；再打回去，再高高兴兴地重写，让你自己都搞得没脾气。管老师的“一线作业学”让我受益匪浅，这几个不交作业的老大难，怎么办？集体的力量来帮忙。采用小组制，奖惩制度。评选出周冠军，月冠军表彰激励，效果良好。针对个别作业脏乱差，最近，我想到了给优秀作业粘贴画，用奖励代替惩罚，只要连续两次作业写得工整干净就可以获得贴画一个，相信图案美不胜收的小贴画会让孩子们的作业上一个新台阶。

【热门读后感】《爱的教育》读后感

按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为大家收集整理了【热门读后感】《爱的教育》读后感，希望能够帮助到您。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。

记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。其实，在世界上，处处播撒着爱的花粉。就拿这一次四川发生里氏8.0级大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，援助之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的人们捐款捐物，希望帮助他们早日重建家园；学生们也把买玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小朋友们，希望他们能在日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，毫不吝啬金钱，毫无保留地奉献爱心。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

彩虹观后感

在观看电影的过程中，我们的思维会跟着情节活跃，电影中的令人印象深刻的情节更能引发观众的共鸣。写观后感需要领悟作品中的叙事语言情感节奏人物性格等方面，我们撰写观后感的过程也是梳理思绪的过程。关于作品名的观后感知识值得分享，大学生范文网的编辑为大家精心整理了“彩虹观后感”。

彩虹观后感篇1

导语：太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：

“下雪不冷融雪冷。”融雪的早晨多冷啊本文是xx精心编辑的，希望能帮助到你！

彩虹色的花读后感《彩虹色的花》是一本及其优秀的作品，讲述的是一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……

这本绘本又很多地方都值得我们学习，首先整本绘本，它的色彩十分的鲜艳，运用了大块的色彩，画面简单而鲜明，每页都纸出现一到两个角色，让幼儿能一目了然的看清楚绘本的主要内容，不需要老师的阅读，自己也能看懂图画的主要意思，十分适合中大班的幼儿阅读和表演。其次，这本绘本的寓意很好，它能给孩子们带来很多东西，它能让孩子们体验到帮助和牺牲的情感，也能给孩子们带来友谊和牺望的深刻内涵。其三，这本绘本十分适合幼儿自主的表演，我们通常说的，一个绘本的角色不需太多，易于幼儿表演，这个绘本就具备了这样的条件，书本的角色不多，语言也不多，画面简易清晰，便于幼儿表演，在表演中巩固和体会绘本内容的精神。

对于这样的一个绘本，我觉得在幼儿自主阅读的同时，教师的指导也很重要，因此教师在设计阅读上需要下点功夫，让幼儿能对这本绘本产生更大的兴趣和表演欲望，从中更深的体会绘本所蕴藏的意义，首先教师在上第一课时时，可以设计课件给幼儿阅读，绘本比较小，不能保证全体幼儿都能看清，导致幼儿失去阅读的兴趣，利用课件的形式更有效的保证孩子的阅读兴趣和注意力；其二，在阅读时可以采取边读边提问的方式，让幼儿回答，有助于幼儿思考和往下看的欲望，同时可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标，并激发学***的兴趣，培养积极探索的精神，有疑才能激发孩子学***动性和自觉性，引疑求趣的关键在于教师善于设疑；最后教师可以充分的引导幼儿去体会书中的教育价值，挖掘书中的教育精华，以达到逾期的教育效果和这本绘本的最大优点，让幼儿感受到了主人公彩虹色的花的这种无私奉献、乐于助人的精神，给幼儿幼小的心灵留下无穷的回味意义。

以上是我个人在阅读《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教学活动中能对幼儿有所帮助，同时也希望孩子们能真正的喜欢这本绘本，爱上绘本。

彩虹色的花读后感太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：“下雪不冷融雪冷。

”融雪的早晨多冷啊！这时我正在被窝里睡懒觉。彩虹花啊！

向你学习寒冷的习惯和勇气。

在彩虹花招呼下，蚂蚁摘了一片花瓣，有了过水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了参加宴会的礼服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再闷热了；小鸟摘了一片花瓣有了女儿生日的礼物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨桑

彩虹花啊！你把你最珍贵、最美丽的身体献给小动物，帮助它们解决困难。你是雷锋！是我学***样！

当我看到第二年的雪花轻轻地抚摸着你破碎的身体时，我伤心地哭了。

当我看到你那花房里饱满的种子撒落在土地上时，我又充满了希望，我想起了爷爷说过： “花的授粉是靠小动物完成的。”相信明年的春天，将有更多的彩虹花开放在这片土地上。

当你帮助这些小动物，当它们摘花瓣时，它们也帮助你继续你的生活！

正如圣经上说的：“施被受更有福气！”我是独生女，我天天享受爸妈的关爱，外婆外公的关爱，爷爷奶奶的关爱，什么时候我才能像彩虹花那样地关爱别人，施大于受呢？

《彩虹色的花》啊！你永远活在我的心中。

彩虹观后感篇2

《孤猫的战歌》读后感：不经历风雨，怎能见彩虹

“孤猫”从题目上来看就知道这只猫很孤独，但是这只孤独的猫是怎样编写自己的战歌的呢？好奇心驱使我马上翻开书本“啃”了起来。

这篇**讲了一只猫叫阿斗，是一只天生可爱的宠物猫，靠着猫粮长大。可是上天并没有因为阿斗的可爱而感到心动，反而对阿斗天生的懦弱，不堪大用的品质感到反感。终于有一天，厄运发生了，阿斗被另一个远离山寨的森林里的捕猎器夹中了一条腿，它误以为猎狗要吃它，就忍痛割爱把自己的一条腿咬断了，捡了一条命。

后来，因为村民们为他打仗时弄伤了，他误会了村民，跑进了丛林，没有任何消息。它在丛林里养成了捕猎的习惯，隼雕、黄鼬、红豺等这些肉食动物，都不在话下。最后，在艰苦的磨练下阿斗终于成为了一只名副其实的“战猫”，谱写了一曲动人的“战歌”

豆斗有一件是特别值得学习，那就是他坚韧不拔的毅力。阿斗本身是只只能养来玩的宠物猫，不可能唱响自己的“战歌”的。但正是不怕失败、不怕挫折的精神，让阿杜成了战猫。

如果阿杜没有经历苦难的考验，那么它的生命价值不是很有限吗？就如朱自清先生所说，它“赤裸裸地来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地离开罢？”它可能也会和人类一样想，为什么要“白白地走这一遭啊”！

我们是一样的，我的人生一定要有顽强的毅力，一定要能经得起生活中的风雨，才能实现自己的人生价值。

记得一次数学考试我失手了。虽说马有失蹄，人有失手，但我还是很悲伤。当老师读到我的名字时，他困惑地看着我说：

“钟正弘，78分。”我听到这个消息后像被泼了一身冷水，周身透凉；又像被烈火焚烧，脑门忽又发烫；还像被胶水粘住了每一个关节，动弹不得。我伸出了好像快要石化了的僵硬的手接过了试卷，心在淌血。

回到家后，我向妈妈述说了考试的事，妈妈说：“没事，不过是一次小小的考试吗？还有很长的路要走。就像那只孤独的猫，坚强点。不要因打击而气馁。

”听了妈妈的话后，我体会到了人生一定要不怕失败，越挫越勇，这样获得成功的话，就会活得有价值。后来我总结经验，成绩又上来了。

不经历风雨你怎么能看到彩虹？生活中要坚强，不要因为打击而退缩。这就是孤猫告诉我的，感谢你，阿斗！

彩虹观后感篇3

事情是这样的：小朋友幼儿园老师布置了一个国庆亲子作业。我家小朋友分的一个组要制作2个绘本，家长和小朋友共同完成。说是亲子作业，其实就是“家长作业”，经过筛选，没有绘画基础的我们决定制作《彩虹色的花》绘本和一本水果简介自制。

《彩虹色的花》描绘了这样一个故事，一朵在早春原野上的彩虹色花的故事。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬一个个从它身旁经过，它们都遇到了不同的困难。花儿热情地帮助它们，慷慨地把它的花瓣一片片送给他们，解决了困难，而自己却慢慢枯萎离开了大家，最后活在小动物们的记忆中。这是一个讲要乐于助人，无私奉献的故事，有明显灌输自我牺牲的意思。

争吵来了：我说我不按照绘本的意思制作，因为对这个绘本有不同看法。如果我画这个绘本会留下2片叶子，拒绝后面的2个小动物。如果没有了花瓣，自己很容易会被风吹断，枯萎。我要告诉孩子助人的前提是自己是安全的并且的确有能力帮助他人，有时要懂得如何拒绝别人。老婆不同意，说这本绘本都风靡好久了，得过很多奖，劝我做成一模一样就行了，不然会引起家长和老师异样的看法。我说这哪跟哪，还能反对别人有不一样的看法？

社会是复杂多变的，经常有报道老人跌倒而旁人是冷漠的担心被骗，面对复杂的社会我们要怎样去教小孩处理？我们是选择盲目的提供帮助还是在自己有能力，自己安全的情况下帮助别人。

大家对这个绘本有什么看法？

彩虹观后感篇4

今年暑假，我读了一本叫《彩虹鸽》的儿童故事书，它是印度裔美国儿童文学家达恩·葛帕·穆克奇写的。我认为这本书描述的很好。我可以从彩虹鸽中学到很多东西。

本文描述了一只幼年时颈部有彩虹羽毛的鸽子

爸爸妈妈就死了，它非常勇敢，但有时候也很脆弱，它喜欢冒险，它的每次经历都充满了惊险，并且每次历险都能让彩虹鸽变得更加坚强。有一次，彩虹鸽在送信的时候被子弹打伤了，但他仍然能忍受送信的痛苦。

读完这本书，我想起了我踢球和学习的时候。踢足球的时候，我经常会遇到比我高，比我强壮的球员，每当这时候，我就会害怕，现在我要学习彩虹鸽的精神，不怕危险，勇敢面对，如果身体没有他们强壮，我就用技术去赢得他们，即使受伤我也不怕，要想战胜别人，应该要先战胜自己。学习的时候，我也会遇到困难，比如遇到不会的题目，遇到

考试成绩不理想，有时上课会分心，不懂

老师讲课，这时候我就会退缩，这时候我就要想想彩虹鸽，它面临的困难比我这个要大多了，它都能坚持下来，所以我要向它学习，多请教

老师，多问学生，还要提醒自己，只有这样我才能得到进步。

我想学彩虹鸽，只要我有勇气和信心，我就能战胜恐惧，克服困难，取得进步！

彩虹观后感篇5

安妮的彩虹

快乐如同在大海上翱翔的海鸥的雪白的翅膀，绚烂明亮。

快乐如同微风吹过风铃发出的清脆动人的乐声，清新美好。

安妮，她便是这样一个充满着快乐气息的女孩，无论遇到什么麻烦，在多么艰苦的环境下，她都能发挥自己丰富的想象力，将那本不完美的事物想象成自己心中最期待的那个模样，乐观的面对现实，她用自己的快乐为绿山墙编制了一个由梦想和乐观装点得缤纷纯洁的薄纱，让绿山墙冰封已久的心脏重新跳动起来。

威尔斯克斯说：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙仍能微笑的人，才活得有价值。”尽管安妮的生活是如此悲惨，可她从来没有失去过笑容。

当她失去自己最知心的朋友时，她没有终日泪流满面，而是想着可以“看着戴安娜，重温往昔的一切”；当她不得不去给林德太太道歉时，她却想着自己可以声情并茂的表演而开心；当她面对简陋凄凉的卧室而失落时，她却边想着自己可以有更多的想象空间，边笑着向窗外的树打招呼。我是安妮。不管谁有麻烦，她都会让他看到那一面，重新获得自由。

安妮的心总是插着理想的翅膀。对安妮来说，想象就像春天的微风，夏天的阳光，秋天的红叶，冬天的雪花。在不同的生活季节，带给他不同的惊喜和感动。“想象是一件多么令人渴望的事啊。

”安妮在想像的四季里采摘着香甜的果实，快乐的自由飞翔。

尽管她的乐观和想象力让她过上了自由幸福的生活，但推动她人生之舟前进的潮流是爱！亲情之爱，像是一初冬的阳光，让安妮的世界从此变得明亮温暖；友谊之爱，就像是一抹绚丽的彩虹，让安妮的世界从此变得五彩斑斓；自然之爱，像是一潭清澈的泉水，让安妮的世界从此变得生动活泼，爱，是多么伟大的奇迹呀！它让人们在受苦之后重新长出丰满的翅膀，在消失的面前再现生命的传奇。

尽管安妮最后为了自己的亲人，放弃了自己的目标，但那也是暂时的。虽然他脚下的路变得越来越窄，但“恬静的生活之花依然会绽放”。

彩虹的美丽，不只是她映入人们眼中的绚烂，更是她在经历了狂风暴雨后依旧傲然横跨的坚强。安妮已经找到了属于自己的那抹有梦想、坚强、乐观、勇气编织成的闪亮纯洁的彩虹！

五年级:张馨元

彩虹观后感篇6

《彩虹的重力》读后感

《彩虹的重力》是我最近读过的一本引人入胜的小说。这本小说由著名作家张三十编写，以非凡的笔触和深刻的情感描绘了一个充满理解、勇气和希望的动人故事。

故事的主人公是一个叫做小晨的女孩，她一直生活在普通的小城镇里。小晨的生活看似平凡，但是她却有着非同寻常的梦想。她渴望自由，渴望像美丽的彩虹一样璀璨夺目。然而，小晨的梦想常常被现实打破，她经历了家庭矛盾、学业压力和社会不平等的困扰。然而，正是这些挫折和压力，使得小晨变得坚强起来。她决心用自己的努力和勇气去追寻心中的那道彩虹。

本书写得非常细腻，无论是人物形象还是情节发展，都让人仿佛身临其境。作者巧妙地运用了幽默的语言和生动的场景描写，使得读者不禁一笑。例如，在小晨遇到挫折时，她会跑到山上大声呐喊，让自己的情绪得到释放。这样的场景描写，让人们感受到了小晨内心的坚韧和勇气。

除了情节的生动，本书还融入了深刻的哲学思考。小晨通过自己的努力和坚持，慢慢地发现了生活的真谛。她明白了追求完美的重要性，同时也领悟到了在逆境中保持乐观和自信的重要性。而这些思考，也为读者提供了深入思考的机会，让我们不仅了解了小晨的成长，也对自己的人生有了更多的思考。

这本小说带给了我很多的启示。首先，它让我明白了要坚持自己的梦想，并且用勇气去追寻。无论生活中遇到多少困难和挫折，都不能放弃自己的梦想。像小晨一样，我们应该用积极的态度去面对生活的挑战，相信自己的能力，不断努力，终会迎来属于自己的美丽彩虹。

其次，《彩虹的重力》还让我明白了生活中真正重要的是什么。小晨在书中不断努力追求完美，但最终她却明白了完美并非生活的全部。生活中真正重要的是内心的平静和对自己的认知。在我们追求梦想的过程中，不要迷失自己。我们应该保持内心的和平和满足，并珍惜身边的人和事物。

最后，这本书也让我明白了努力与坚持的重要性。小晨在面临困境时从未放弃，她用自己的行动证明了努力和坚持的价值。在现实生活中，我们也面临着各种各样的困难和挑战。只有坚持努力，才能战胜困难，实现自己的梦想。

总之，《彩虹的重力》这本书以其精彩的情节和深刻的思考，为读者提供了一个有益的沉思空间。它让人们明白了理解、勇气和希望在人生中的重要性。它同时也教会了我们如何在困难和逆境中保持积极向上的态度，追寻内心的彩虹。读完这本书，我感受到了一股强大的力量，希望能将自己的梦想付诸行动，用积极的生活态度去面对未来的挑战。真心推荐这本书给所有追求梦想的人，它一定会给你带来新的启示，让你重新审视自己的人生。

彩虹观后感篇7

这本书讲了这样一个故事：彩虹鸽是鸽城最漂亮的鸽子，在这座城里每三个小男孩中就有一个养鸽，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友，男孩驯养了这只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，彩虹鸽曾穿越谜一般的喜马拉雅山，勇敢地冒着炮火传递情报，又因为自然与战争的残酷而丧失飞翔的勇气与信念。

“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方。

天空，一个看似遥不可及的地方，但彩虹鸽第一次鼓足勇气张开翅膀飞向蓝天时，它就已经注定要成为天空中的王者了！

彩虹鸽美丽，“美丽”并不仅仅体现在外表，而更多的是心灵，是精神，是品质。很多人认为只有人才拥有感情，“感情”二字到底有什么含义呢？彩虹鸽是如此的忠诚，如此的勇敢，即使为了完成任务不惜一切代价，它与人没有感情吗？

我们不得不承认，人，不是完美的生物，有时甚至连一些不起眼的小动物都有值得我们学习的地方，彩虹鸽这样的英勇无畏，又有几个人能做到？摔倒了并不可怕，可怕的是从此以后都站不起来了。

彩虹鸽也遭受了挫折。在战争中，它的翅膀被子弹打伤了。从那时起，飞翔就充满了胆怯。人们认为它不能再飞了。可是事实并非如此。

虽然一开始尝试了无数次，但是失败了，失败了或者失败了；一次又一次的失败，也为它的最终成功作了铺垫。

有人告诉我，如果努力是有用的，有什么才能做。我反驳说，如果不努力工作，天才会变成废物，对吧？鸟不是天生就有飞上天空的能力，但上帝给了它一对翅膀。

能不能飞翔，要看鸟儿自已努不努力，天赋并不是决定命运的东西，很早以前我就知道这个道理，爱因斯坦也曾说过，成功是1%的灵感加99%的汗水，可见努力是多么重要。

在每一个生命的呼吸中，都有无限的勇气。

热门读后感:《我的大学》读后感精选

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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

说起童年，我们想到的都是快乐的，幸福的。可在苏联著名作家高尔基的笔下，他写的《童年·在人间·我的大学》里，却是一个悲惨的童年。

主人公阿列克赛的父亲在他三岁时就死了，他只好寄居在外祖父家里。当时他的两个舅舅在闹分家，和外祖父闹不和，阿列克赛也被卷进去，天天遭打。他的生活是多么悲惨啊！雪上加霜的是，在他十一岁时，母亲也去世了。阿列克赛为了生计只好小小年纪就外出打工。开始，他去捡破烂。过了一段日子后，他又到鞋店工作。后来，他来到绘图师家里学画画。他是很认真的画，好不容易要画好了一幅画，可那位脾气怪怪的老婆子把画撕了，还理直气壮的说自家本领不外传。阿列克赛就生活在这种艰苦的环境中。

读完这本书，我不禁泪流满面。高尔基他家里虽穷，可他那种努力谋生的精神深深地打动了我。高尔基生活的年代是19世纪末20世纪初，他之所以能成为一个著名的人，不就是因为这段艰苦的生活磨炼着他，使他更坚强？我曾经也体验过一次。我被叫到外公家住一个月，那里是乡下，我既然住那了，就要干农活。可不巧，那时正值暑假，俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，还中了暑，我就被送进了卫生室。可高尔基的生活条件比我差多了，如果我生活在那个年代该怎么办啊！

这本书让我知道，悲惨的人生可以锻炼自己，使自己更坚强。

[读后感推荐] 初中《爱的教育》读后感

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《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着犹如暴雨般的子弹去求救，虽然最后他们胜利了，可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。

《爱的教育》中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

每个人的心中都充满爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。

一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉浸在幸福的气氛中-这就是《爱的教育》的封面。

记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情