大家都知道作为幼儿园老师的我们,担当着传承与教育的重任,因此,首先应对健康有一个正确的理解。那么,“什么是健康呢”?《指南》是这样传达的:健康,是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段的健康,就是指发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作和良好的生活习惯和基本生活能力。对照这一解释,我们也要“憾言”:因为作为老师的我们,也存在着对“健康教育”理解的误区:我们通常对孩子的身体发育、动作发展、习惯培养和生活能力很关注,但却总是会忽视对孩子情绪的关心,特别是那些内向的孩子、文静的孩子、孤僻的孩子……阅读了《指南》,我们发现,幼儿的情绪安定愉快已摆在了显要位置。在身心状况的第二个目标里就向我们清晰地罗列。由于家庭环境、遗传、教育等因素的影响,也让孩子的个性左右摇摆。但是作为老师,我们又很清楚:3-6岁孩子的个性尚处于发展期。因此,在幼儿园的一日生活中,我们应尽可能地关注孩子的心理,调动幼儿的健康情绪,让她们每一个都活泼、开朗、快乐、健康地成长。
1.做好榜样,用积极的情绪感染孩子
记得有句话是这样讲的:和智者在一起,你会更得更睿智;和乐者在一起,你会变得更快乐。而3-6岁的孩子,因为他们的特点之一是好模仿,因此更易受外界环境感染与影响。所以,孩子身上诸多的负面情绪(比如乱发脾气、哭闹任性等)是从成人或是从别的孩子那里学来的。如果老师遇到不如意的事情就消极沮丧、受到一点挫折就唉声叹气,这样必然会影响孩子。因此,作为老师,就要以积极乐观的精神来影响孩子,以愉快、喜悦的情绪感染他们。
2.细心了解,用欣赏的态度关爱孩子
没有哪一个孩子不希望得到老师对他的爱。而《指南》中也提到:“教师要营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和依赖感”。因此在幼儿园,老师应努力创设一种民主、和谐的氛围。“对孩子和蔼可亲、多鼓励、多表扬,从而走进孩子的心灵”。在实践中也发现:通常,老师一个满怀笑意的目光、一句充满赞赏的话语、一个亲切温柔的抚摸、一件小小的奖品都会让孩子们乐上一整天!
3.创造条件,用台阶的方式让孩子体验成功
帮助幼儿获得成功对他们产生良好情感和健康情绪具有不可低估的价值。成功是伴随着年龄增长而发展起来的一种社会性需要,是儿童心理成熟不可缺少的一部分。因此,不论幼儿学什么、做什么,老师都要努力地创造条件让他们获得成功,让孩子感受到“跳一跳,摘到果”的快乐。我通常的做法是:面对不同能力的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭遇困境时,我们适时地加以引导与帮助,从而让每一个孩子都获得成功的体验。孩子们心理上获得了满足,情绪自然也会变得愉快积极了。
孩子应该有嬉笑游乐的快乐童年,这不仅是对孩子的童年负责,也是对孩子未来的成长负责。感谢《指南》,给我们老师指明了方向,让我们明了:健康,应从关注每一个幼儿人情绪开始。只要孩子们每一天都保持身心愉悦,那么她们就会一路阳光,健康成长!
又到了午饭时间,我们忙着给孩子们分发饭菜,刚把汤菜分好,就萌萌大声喊:“老师,铭铭洒汤了1这时,一双双眼睛齐刷刷的看着我,等着我“发落”,而铭铭却一动不动的坐在那儿,任凭汤顺着桌子往衣服上流,我怕孩子的衣服湿了,连忙喊:“铭铭,快站起来1可铭铭一动不动的坐在那儿,一点反应也没有,我快速走过去,一把把他拉开。
瞬间,我感觉心里堵堵的,汤洒了,孩子只能看着汤流到自己的衣服上,确连最起码的自我保护意识都没有,仔细想一下,这样的事情在家里同样也会发生,这时,孩子们只有挨训的份,没有动手的机会,都被父母“包办”了。于是,下去我临时组织讨论“汤洒了怎么办?”让孩子知道事情发生后,要懂得自我保护,应马上站起来或把两腿分开,赶紧离开座位,最后用抹布把桌子擦干净。
在生活中,老师和家长都不能成为孩子的包办者,要让孩子掌握解决问题的办法,多给孩子们一些引导,多给孩子一些实践锻炼的机会,相信我们的孩子,都是最棒的。
这学期,很荣幸能够担任班主任,所谓“初生牛犊不怕虎”,真是既欣慰又感慨!班主任责任很重大,因此,我也不敢有一点马虎。平时,不断地向办公室里的'前辈老师请教,看一些专业方面的书,来提升自己的素养。
我现在带的是大班的幼儿,下学期就要升入小学了,现在正好处于转换期。对于他们来说,即将面临挑战。美国心理学家特尔曼曾经说:“取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。”因此,从小抓起,培养孩子一些良好的健康心理品质就显得尤为重要。
记得有一天早上,一位男孩子撅着小嘴巴,垂丧着头慢慢走进了教室,我发现了他的异样,于是,走到了他的身边,轻轻地问他:“小弈,你怎么了呀?”他抬头看着我,说道:“我刚刚在晨检排队的时候,我排在了黑衣服的男孩后面,可是有个穿白衣服的男孩排到了我前面。”我一听,原来是有人插队了。我一边安慰着小弈,一边说:“没关系的,小弈,你现在是大班的哥哥了,应该要学会谦让,他可能是小班或是中班的弟弟,我们让让他。下次再碰到这样的情况,还可以轻声地提醒他:‘弟弟,晨检要记得排队哦!’”小弈听完后,马上露出了笑容,刚才的不开心俨然已经忘却。虽然这是个小小的事情,但是,通过关注孩子们每天的情绪,可以帮助他们解决一些影响心情的小问题,从而调节好情绪,使他们能够开开心心的在幼儿园里生活!
孩子的身心健康离不开老师和家长的积极引导,因此,当发生了什么事后,班主任要及时与家长取得联系,良好的家园合作也能促进孩子的健康发展!
我是一位刚刚走上工作岗位的青年教师,需要学习的地方有很多。读完《幼儿行为的观察与记录》之后,我发现观察是了解孩子的第一步。
观察幼儿行为时,我们需要重视观察幼儿的游戏过程。青年教师常常重结果、轻过程,如这样一份观察记录:“某某小朋友到数学区随意拿了几样玩具,没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明,这位教师只注意了孩子的游戏结果,对孩子在游戏过程中的动作、表情、语言等没有详细记录。我们不仅要了解孩子的行为,更要了解他们行为背后的原因。在游戏分享环节,老师请孩子说出自己的想法,问问孩子最喜欢玩什么,让孩子真正成为游戏的主人。教师通过观察分析幼儿的兴趣点、最喜欢的游戏区域和材料等。
有时我在撰写观察记录时,对如何观察、观察的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告诉我们,要学会耐心观察,等等孩子。集体活动、区域游戏、户外游戏等一日生活,都可以成为我们观察记录的重点。通过观察,我们可以更好地为孩子提供支架,投放更加适宜的游戏材料。
幼儿行为观察和记录最终目的是为了让观察更有针对性,记录更细致,我们要不断实践、反思、改进、创新,把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起,随时随地捕捉孩子的亮点,找到共性问题以便及时解决。
有一种职业,不是民警,却要每日解决争抢纠纷;有一种职业,不是医生,却要了解各种儿童疾病;有一种职业,不是文秘,却要精通各种办公文件;有一种职业,不是街道大妈,却要料理各种家务矛盾;有一种职业,不是导演,却要排练出难度媲美春晚的各类节目;更有一种职业,不是艺术家,却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业,怎样一种伟大的职业呢?
作为一名幼儿教师,我深感自己肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者,更是道德的引导者。在幼儿园工作的二十七年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我深深的感受到:师德教育是一项古老而常新的话题,也是生命中永恒的主题。良好的师德是教师职业之本,是教师灵魂、事业成功的原动力,就像机器的发动机、江河的源泉一样重要。
一、爱岗敬业,热爱幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。尊重是相互的,幼儿得到了老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,喜欢在幼儿园生活学习。
记得XX刚进幼儿园时,几乎不会说话,就算蹦出的单词也犹如天书一样,让人听不懂,面对这样的孩子,我们没有放弃,一遍一遍听她说,猜她说的意思,再教她正确的发音,从“早”到“老师早”再到“刘老师早”孩子们就练了将近一年的时间,现在孩子虽然在发音上还不太标准,可语言表达能力却有了很大的进步,能开始说出完整的一句话了。
信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
二、严于律己,以身作则。
陶行知先生说过:“学高为师,身正为范。”说的就是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样。
例如:坐在椅子上时我从不跷二郎腿;和孩子们说话时尽量蹲下身子,与他们的视线保持平行;平时注意物品随拿随放,物归原处。这些细节无形中都会给孩子留下示范的作用。
热爱一个幼儿就等于塑造一个幼儿,而厌弃一个幼儿无异于毁坏一个幼儿。每一位幼儿都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的幼儿,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
三、勤于学习,不断进取。
俗话说得好:“活到老,学到老。”“终身学习”的口号已全面打响。“给孩子一杯水,教师本身应该有一桶水”,作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好孩子。我要学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法,积极探索,不断开辟新的适合孩子的教法。运用多元智能理念,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。
多读书,优化自己的知识结构,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
总而言之“爱岗敬业、立德做人”就是我们对孩子的那份责任;对孩子的那份用心;对孩子的那份坚持;一切以孩子为重的工作态度。看到孩子的笑容,看到孩子的成长,看到孩子迈过的每一步,都会让我们不必的欣慰,用我们真诚的“爱”与宽容的“心”铸就我们最最平凡的一生吧!
今天,我读了德国作家卜思斯的作品《父与子》。
这本书描写的都是作者的亲身经历,与父亲之间虽然平常却很搞笑、生动而又很感人的故事。书中的父亲很爱儿子,曾做过一件惹人大笑的事:有一天,父亲看到儿子做作业时很烦恼的样子,就亲自去帮儿子做作业,结果事情败露不得不接受老师的批评。父子俩愿意帮助别人。
有一次,在别人进行游泳比赛的时候,他们还以为有人落水了,连忙跳下水把正游得起劲的运动员拉了上来!还有一次,他们在船上看见海面上冒出来一个像人手一样的东西,慌忙跳下去救,到了跟前,才发现原来是一个航标!书中的父子俩让人觉得十分聪明,又很坚强,有什么困难都能解决:有一次,父子俩到大海上进行了一次夏季之旅,却不小心迷失了方向,漂到一个荒无人烟的孤岛上过起了野外求生的日子—捕鱼,打猎,搭草房,扎木筏,取火烧东西吃,艰苦却很快乐。
最后,他们竟然是被潜水艇意外发现才得以回家,真是太传奇了!书中还有很多这样的故事,都能让人开心一笑的同时,给人以启迪和感动。
总体来说,《父与子》给我留下了深刻的印象,它让我看到了一个爱儿子、有童心、有爱心、贪玩、有趣的爸爸和一个爱爸爸、聪明、有正义感、顽皮的儿子。他们在一起有苦恼,有更多的快乐,而我真正体会到的却是:父子情,感动天地!
寒假期间,在爸爸的陪同下我读了一遍德国漫画作品《父与子》。漫画中的父亲机智幽默,儿子淘气可爱,一幅幅漫画和故事让人看了忍不住大笑。漫画中的父亲很爱他的儿子,他陪儿子玩耍、下棋、做游戏等等,父子俩建立了很深的感情。
记得漫画中有一节父亲带着儿子兴冲冲地去看球赛,可是球票居然卖完了。真扫兴!看着儿子垂头丧气的样子,父亲灵机一动,想出了一个好办法。他让儿子骑在他的身上,然后扒着墙头往里面看。可是墙头太高了,还差那么一点儿子还是看不见。父亲就让儿子举起相机对准球场里不停的按快门。等球赛结束了,父亲带着儿子回到家里的暗房里掏出相机并冲印好胶卷,进球的一幕果然出现啦!父子俩不由得欢呼起来了。这让我想起了有一次爸爸带我去万达玩。正好万达搞活动,很多人围在舞台周围观看表演。我也想看,可是因为个头矮加上不能站到前面去,什么也看不到,我很着急。爸爸看到了,就蹲下来让我骑在他的脖子上,这样里面的表演我就看的很清楚了。我高兴的手舞足蹈,爸爸看着我开心的样子也笑了。我想,这就是我们平时所说的父爱吧。
父爱是伟大的,在这本漫画中我真切的感受到父亲对儿子的爱,这种爱是无私的,它不求任何回报。天下所有的父母对孩子的爱都是一样的。我们在享受这种爱的同时也应该回报父母的爱!
我非常喜欢《父与子》这本书,这本书讲的是一个父亲和一个小男孩的生活日记,他们的日子充满了幽默和开心,我读了很多次,每次都爱不释手,哈哈大笑。我最喜欢的是铅球与足球、雪茄炸弹、自认倒霉等,从这些故事中,我体会到了快乐和智慧,也让我明白爸爸对儿子无限的爱。?
我印象最深的故事是——自卫的雪人。一位路人把儿子白天堆好的雪人推倒了,儿子哭着去告诉爸爸,爸爸说:“不用担心,我有办法!”原来,爸爸穿了白色的衣服和白色的头套装扮成雪人,站在路边等那位路人来,结果路人像昨天晚上一样也来破坏雪人,推了“雪人”一把,就在他转身的要跑的时候,雪人突然抬脚一踢,把路人吓跑了,他边跑边想,雪人怎么会动呢?太可怕了!儿子躲在窗边笑的眼泪都流出来了。爸爸用幽默和智慧来战胜了坏人,同时也逗乐了他的儿子。我爸爸说:这是爸爸对儿子的爱,它是一种力量,让你战胜困难,它也是一座高山,让你永远可以依靠。
《父与子》的结局是父与子都回火星上去了。我常常想在火星上每天他们父子俩应该还会发生很多有趣有爱的故事吧。我觉得这位爸爸是个会动脑筋的爸爸,他很聪明,很搞笑,但是对他淘气的儿子要求却很严格。我的爸爸也是这样,爱动脑筋,遇到事情总会有办法,总是懂很多知识,我们父子俩也象他们父子俩一样都是很顽皮,很淘气。父爱子总是一样的。
不知道父与子什么时候会从火星上回来地球上呢?
七月来了,阳光学校的阳光特别热。我多么希望小雨如期而至!我的教学工作从“忙”变成了“闲”,比往年推迟一周的中考终于结束了。这学期主要承担八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导的信任和支持。为了更好的做好以后的教学工作,我就总结一下这学期的工作。
一、教学工作
今年是地理参军中考的第二年。去年由于种种原因,中考成绩很不理想,给我压力很大。因此,本学年的地理教学工作发生了变化。第二天完成了上学期所有的课程,这学期主要是复习。在审查中,有以下缺点
1、教学复习计划不合适
6月29日高二学生参加地理考试,复习任务十分紧张,打破了常规的教学秩序。由于复习时间短,很多学校活动打乱了复习计划,导致第三轮复习时间少,综合题目训练不足。
2、出了课本,基础不扎实
和去年的班比,缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课本,来考试也不借书。针对这种情况,课堂没有把重点放在课本上,而是主要放在复习资料上,效果并不理想。很多时候学生都是凭感觉做题,手里没有书。他们只是“带来”了一些问题,这些问题不经过思考和分析是无法解决的。
3、教学准备不足
学校要求二年级使用导师制,但对于中考来说,教学容量大,导师制不适合。材料和教案同时使用时,两者关系处理不好。一开始,辅导计划是用来组织学生分组讨论的。但是因为是复习,有的同学对内容把握的很好,有的同学和没学过的同学差不多。讨论难度大,不能同时进行,以至于同时每周课时多,选材选题不够细致认真。最后,由于初中二年级没有多媒体,使用课件展示地图受到了很大的限制。地理离不开地图,而学生手里又没有书,很难靠老师手绘,时间也不允许。
4、培训和弥补差异的工作没有到位
参加中考地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培养“年轻人”,把握平均分。然而,理科生在课堂上的水平参差不齐,给教学带来困难。为了提高学校的整体教学绩效,我为潜在学生制定了几个辅导方案,可惜在实施过程中“流产”。一方面占用了学生的活动时间,学生不愿意把老师的辅导当成惩罚。他们积极性不高,迟到、旷课现象严重。另一方面,我们学校今年的教室比较紧张,只能在初二的时候轮流分四节课进行辅导。但是有些班主任不配合,以占用学生打扫教室为由,一次又一次的更换我们的辅导地点,最后把他们放在会议室。结果,咨询活动不得不停止,因为两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃个小火炉”。除了学生在课堂上必须一起完成的任务,他们还会得到一些更难的材料和试题,这些都会被提出来。只要学生做了,老师就会给他们批改。效果还不错,就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重,时间不允许。
二、商业学习
成为一名优秀的研究型教师一直是我的梦想和追求,所以工作之余不断的学习和研究是必不可少的。这学期除了每周五参加教研培训外,更注重自己创建的“一线地理教师交流团”的组织和交流活动。因为我们学校地理老师少,我们要想办法和全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时,为了在今年的鄂尔多斯市初中教师专业考试中取得好成绩,我学习了《义务教育法》,《教师法》等。这对教学管理有很大帮助。同时继续阅读我校订购的《课程标准》期刊,获得地理教学的经验和方法。
这学期还参加了鄂尔多斯教育学会地理委员会成立仪式,参加了康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中的听课和评课。
三、努力方向
1、加强师德建设,提高道德素质
2、研究中考,把握中考趋势,把握重点难点。
3、以学生为主体,注重基础知识教学,激发学生学习兴趣。
4、听同一个教研组老师的课,不断学习提高,取长补短,随着进步。
5、继续研究教学方法,取长补短,形成自己的教学特色。
6、注重地理概念和规律的教学方法以及地理知识的应用。
7、加强对学困生的指导,提高整体教学水平
总之,我想不断改进我的工作方法,更好地完成我的地理教学。总结经验,找出不足,努力在新的一年里取得好成绩。
又是一学年开学在即,又迎来一批新学生上七年级,第一次接触地理,依靠经验,很多孩子都免不了会对地理感到好奇,又会觉得很神秘,难免出现畏难情绪,如何激发学生兴趣,消除学生对学习地理课的恐惧,开学第一课的重要性就不言而喻,有着承前启后的意义。
俗话说,万事开头难,既要让学生明白即将学习的新课与孩子们以往的经历有着千丝万缕的联系,又要让学生明白后续学习内容对自己未来的生活、生产有什么价值,从而激发学生享受接下来的学习,思考该如何学习。
即地理第一课,对于初次接触地理的学生来说,我们不必要给学生教授多么高深的地理意义,只需要通俗地让学生感知地理是什么,学习地理有什么用,怎样学好地理而已。让学生不知不觉地感受到乐趣,沉浸在地理的揭秘,启迪自己如何地处理好自己与环境,与自然的关系,增强因地制宜,综合分析,尊重自然的价值观,人生观,资源观而已。
所以第一课的教学内容选取,不一定要囿于教材内容,完全可以结合学生生活实际,乡土地理和时事地理,重新整合编辑,一方面避免学生已经预习过缺乏新奇,另一方面也可以更利于师生互动,潜在地启示学生生活中处处蕴含着地理,地理素养也将为自己未来更好地生活插上双翼。
于是,我就结合刚刚举办过的奥运会,在课前出示这样一组数字:38 27 23,让学生说出与最近发生的什么重大活动和哪个国家有联系?很自然地激发起孩子们争强好胜的竞猜心理,然后通过简短视频让学生对开幕式回忆,提出问题,如我们看伦敦奥运会开幕式的时候为什么在深夜里,为什么伦敦奥运会举办时间与北京奥运会举办时间会有差异,为什么有些中国选手还要带着食物和厨师去,为什么奥运会献花伦敦主打花是玫瑰,而北京是月季,下届奥运会举办地在哪里,我们该怎样去,要注意哪些问题……然后告诉孩子们这都是地理研究的问题,继而联系到身边,河水水位变化的规律,南水北调工程的问题,以及自己穿衣吃饭出行会有哪些考虑,并尝试让学生结合经验分析。
进而让学习说出拥有这些地理知识有什么意义,并通过视频回顾东南亚海啸时一个小女孩利用所学知识救了海滩上很多人的案例,引导孩子们说出自己类似例子或一些反例,“随风潜入夜,润物细无声”,让学生感受到学科学习的魅力与自我成长的关系。
这样顺其自然提出如何学好地理,引导学生看书讨论以及教师点拨,也就顺理成章,既容易让学生接受,又能自然地约定以后学习要求和课堂组织,纪律等应当强调的问题。
总之,从孩子熟悉的地方出击,链接可以引发学生思考和新奇的问题,让学生衍生享受生活,关注地理的兴趣,并掌握一定的学习地理技艺,持之以恒地走下去,从而唤醒和点燃学习的内驱力。
很高兴也很荣幸,能够与大家在此交流。现就我个人近几年的教学心得与大家谈谈。
一、 提高认识,正确对待
在木溪教学中的这几年,发现八年级学生对会考的认识不足,甚至有学生对会考的概念一片空白,这会直接导致学生学习紧迫感不强,目的不明确。因此须帮助学生加强对会考的认识,提高学习的责任感、紧迫感。
二、计划明确,做到“心中有数”
俗话说:“凡事预则立”,要想取得较好的效果,必须认真地制定复习计划,当然,计划要针对学生实际情况,符合考纲要求。在实际操作中,若有偏离要及时调整。就目前八年级学生来看,大多学生基础知识不牢固,吃苦精神较差,并且学而不思。因而我认为复习分为三轮进行:
第一轮复习以基础知识为主。对于地理基础知识,反对一味死记硬背,应加强学生的理解,让学生学会思考。这就要求我们在课堂上注重用地理知识解决实际问题,让学生感到知识的实用性,提高其学习兴趣,同时教师要帮助学生构建主干,学生分组讨论,自已填补枝叶进去;其次是地图的学习,地图是地理教学的生命,故教师要积极利用多媒体教学,既有利于学生理解也更直观、具体。第二轮复习则侧重综合能力的提高。从网上或积极与外校老师沟通,综合出一些重中之重,加强练习训练,并建立错题库。第三轮复习采用模拟测试,
不仅在于考查学生的知识掌握情况,也在于考查学生的心理素质,让学生熟悉考试题型。同时,考完需认真讲解分析、及时总结,再强调一些考试注意事项、答题的规范性、技巧性内容。
三、 关爱学生,拉近距离
“亲其师,方信其道”,大多数学生存在一个现象,喜欢某课老师,就喜欢学习某科。因此,作为教师,在生活和工作上,要以身作则、注意方式、方法,与学生多交流,让学生思想上接受地理学科、重视地理学科。
四、重视乡土教材
乡土教材有10分,没有教材,这就要求师认真钻研,认真备课,整理知识点,帮学生构建知识体系。
五、 当日事、当日毕
学习上拖拉,把任务推到日后,日复一日,所欠的会越来越多,同时压力也会越来越大。因此,教学中要督促学生养成良好的学习习惯,做到不拖泥带水。
最后,在教学中必然会问题层出不穷,作为教师应始终“以学生利益为重”,用热心、爱心去应对,在教中学,在学中教,多向同行优异者沟通取经。
以上只是个人谈的比较肤浅的话,望各位老师多提意见,谢谢!
本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
(一)工作情况
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
(二)经验和体会
1、帮助学生养成良好的学习习惯。
学生的学习习惯不是很好,为了培养良好的学习习惯,本学期伊始,向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错,学生的学习兴趣和学习热情提高。
2、改变授课风格,运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题,营造活而不乱的地理课堂。
3、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。
引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4、注重地理学习方法的传授
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
(三)问题和教训
学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,课后反思不够及时,教的学生多,又时对个别学习主动性不够的学生督促不够,这些都有待改进。
(四)今后努力方向
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一学年,取得好成绩。
实习终于结束了,虽然很累,但是过的很充分,因为我学习到了很多知识,以前只能在书本上见到的,现在在工地上又重现了,加深了理解。以前对于书本上一些很模糊的概念,经过这次实打实的实习,有了很清晰的认识,以下是我这次实习的心得体会:
我们实习单位是在中建8局,在建的项目是世欧澜山园,建设单位是世欧房地产公司,设计单位是福建省设计院,一家甲级设计院,这所设计院也是我奋斗的目标。
在工地中,感触很深的还有就是他们图纸的规范化,像标注、门窗符号、以及下面详细的说明,严谨是第一要素。施工图是直接用于施工的图纸,所以可能的就是要简明使用,最大的特点就是平法表示,便于施工,另外一点就是尽可能的要详细。在地基看绑扎钢筋的时候也看到了一个楼板钢筋施工图,在原先的图纸下现场施工员还要根据实际情况进行标注说明放置施工人员看不明白造成施工失误。总的来说,一切都是以施工方便为目的。这是所有图纸所应体现到得这对我们将来不论是在设计院还是施工单位都是一大启迪。严谨的工作态度和工作作风是我们将来进入工作岗位所必须的,今天看图纸尤其感觉如此,密密麻麻的字迹和符号,画图的人要花费很多的心血,搞施工的人要把图纸变成建筑更要严谨认真才可以。认真、严谨今后进入社会,做人、做事都应当如此。
我们看完施工员们的测量放线也深有体会,虽然说定位放线和标高控制只是土木工程庞大的建筑施工中的一个很小的很微不足道的部分,但是作用确实十分的重大,它关系到建筑的方位的规格是否能够按照图纸进行。师傅说:线工是个综合性很强的工种,不仅要掌握各种仪器的操作,而且得能识图,并且能快速地记忆数值,要求精确的操作等等。首先学会水准仪、经纬仪的操作,然后学习识图,最好是能画图,接着熟悉图纸,从放大线开始,确定轴线位置,最后放局部轴线,弹出墙体留置洞口等等,只有多练习,勤问人,等你放一两栋楼的线就会慢慢熟练的。
通过实习,我们也看到了工地里是如何进行施工组织设计的,如何有条不絮的进行流水施工。从绑扎钢筋,支模板,浇筑混凝土,养护成型,再到下一层的重复施工,我们都学到了很多的知识。工人们娴熟的技术让我们叹为观止,具体的相关工序的一些要求日记里也已经提及。
通过这次实际的工地实习,我不但掌握了一些不懂的具体环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的`理论知识。在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握,也不便于记忆,更谈不上掌握运用了,因此,老师所传授的内容虽然多、广、博,但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西,要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的学习和参观,才能达到这个目的。
这次实习就达到了目的,我们不仅学到一些新的知识,也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点,只是粗略地知道其施工要点,而其具体的施工环节,具体的施工步骤如何,却是知之甚少,但现在实习结束了,对我们这段时间所看到的那些施工技术,它们的具体环节及详细步骤,我们应该可以掌握了,这样就提高了自己的理论水平,也增强了自己的实际操作能力。通过实习,增强了自己对专业的热情,让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然,学了三年的建筑却找不到好的工作,以致对自己的专业丧失了热情,没有足够的兴趣去学习专业知识。
但是通过这次实习,才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业,如果将来能在这个行业工作,对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作,现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力,让自己不再觉得无事可作,让自己安心去学习,为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业,你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈,你可以从他们身上学习到很多优秀的多西,去除自身的一些不好行为,同时也可以通过不同的接触对象,增强自己的交际能力,让自己在以后的生活中更加自信,更加坚强!
实习结束了,我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西,也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!
走得最快的总是时间,来不及感叹,大学生活已近尾声,两年来的努力及付出,随着本次实习报告的完成,将要划下完美的句号。
首先本次实习的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作,但有了这段时间的锻炼,不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力,也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题,就是在工地上知道了作为一名施工员应该怎样去和工人交流等。
其次,通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的,与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助,识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题,在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。即能达到施工标准又符合规范要求,达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画,不会考虑太多的问题,更不可能想到自己的设计是否能施工。
此次暑假实习让我取得了很大的进步,但也让我知道自己还有许多的不足。这一次认识实习,我对相关的专业知识有更进一步的了解,也学到了很多之前未曾接触的东西,受益颇丰。深入工地一线的参观,使我能够将所学理论的知识与实践相结合,系统地巩固所学的理论知识,深化了对所学理论知识的理解。
我从中学到了很多课本没有的东西,对待工作应该有正确的心态上。在就业观念上也有很大转变,现在我不再像以前那样等待更好机会的到来,要建立起先就业再择业的就业观。我们初入社会应该学会在社会上独立,敢于参加与社会竞争,敢于承受社会压力,使自己在社会上快速成长。
实习工作增强了自己对专业的热情,知道建筑行业是一个非常具有挑战性的职业,将来在这个行业工作,对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作,现在就必须踏踏实实的学好专业知识。因此自己要努力学习,为将来工作打下坚实的基础。此次实习,增强了自己的交际能力。实习还提高了自己的理论水平,增强了自己的实际操作能力。
在建筑这个涉及多个行业的行业,你将面对一个复杂的交际圈,同时也可以接触很多不同的对象,增强自己的交际能力,让自己在以后的生活中更加自信,坚强!
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是的!紧张的一个月的实习生活结束了,在这一个多月里我还是有不少的收获。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能
否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是的!紧张的一个月的实习生活结束了,在这一个多月里我还是有不少的收获。
在实际工程中建筑工程的结构复杂多变,各施工工程工程所处地理位置、环境条件不尽相同,无统一的安全技术措施,编制施工方案时应结合企业的经验教训、工程所处位置和结构特点,以及既定的安全目标,抓住六种伤害的防患(防高空坠落、放物体打击、防坍塌、防触电、防机械伤害、防中毒事故),制定相应的措施。工程项目中施工安全控制遵循一定的程序:
1、确定建设工程项目施工的安全目标。按照 目标管理 方法,以在项目经理为首的项目管理系统内进行分解,从而确定每个岗位的安全目标,实现全员安全控制。
2、编制建设工程项目施工安全技术措施计划。 对生产过程中的安全风险进行识别和评价,对其不安全因素用技术手段加以消除和控制,并形成文件。施工安全技术措施计划是进行工程项目施工安全控制的指导性文件。
3、安全技术措施计划的实施。包括建立安全生产责任制,设置安全生产设施,进行安全教育和培训,沟通和交流信息,通过安全控制使作业的安全状况处于受控状态。
4、施工安全技术措施计划的验证。包括按去哪检查。纠正不符合情况,并做好检查记录工作。根据实际情况补充和修改安全技术措施。
5、持续改进,直至完成建设工程项目的所有工作。
由于建设工程项目开放性,在项目实施过程中,各种条件可能有所变化,以致造成对安全风险评价结果失真,使得安全技术措施与变化的条件不相适应,此时应考虑是否对安全风险重新评价和是否有必要更改安全技术措施的计划。 对下列达到一定规模的危险性较大的分布分项工程(如基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除、爆破工程、国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程)编制专项施工方案,并附具安全验算结果,经施工负责人、总监理工程师签字后实施,由专职安全生产管理人员进行现场监督。 在工作中对一般工程安全技术措施确保做到以下:
1、从建筑或安装工程整体考虑施工期内对周围道路、行人及邻近居民、设施的影响,采取相应的保护措施(全封闭保护或部分封闭防护);平面布置应考虑施工区与生活区分隔,以及自己的施工排水、安全通道、高处作业对下部和地面人员的影响;临时用电线路的整体布置、架设方法;安装工程中的设备、构配件吊运,起重设备的选择和确定,起重半径以外安全防护范围等,复杂的吊装工程还应考虑视角、信号、步骤等细节。
2、对深基坑、基槽的土方开挖,应了解土壤种类,选择土方开挖方法、放坡坡度或固壁支撑的具体做法,总的要求是防坍塌。人工挖孔桩基础工程还必须有测毒设备和防中毒措施。
3、30m以上脚手架或设置的挑架、大型混凝土模板工程,还应进行架体和模板承重强度、荷载计算,以保证施工过程中的安全。安全平网、立网的架设要求,架设层次段落,做好严密的随层安全防护。龙门、井架等垂直运输设备的拉结、固定方法及防护措施。
4、施工过程中的 四门 (楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口)应有防护措施。如楼梯、通道口应设置1.2m高的防护栏杆并加装安全立网;预留孔洞应加盖;大面积孔洞,如吊装孔、设备安装孔、天井孔等应加周围栏杆并安装立网。交叉作业应采取隔离防护,如上部作业应铺满脚手板,外侧边沿应加挡板和网等防物体下落措施。
5、 临边 防护措施。施工中未安装栏杆的阳台(走台)周边,无外架防护的屋面(或平台)周围,框架工程楼层周边,跑道(斜道)两侧边,卸料平台外侧边等均属于临边危险地域,应采取防人员和物料下落的措施。
6、当外用电线路与在建工程(含脚手架具)的外侧边缘之间达到最小安全操作距离时,必须采取屏障、保护网等措施;如果小于最小安全距离时,还应设置绝缘屏障,并悬挂醒目的警示标志。根据施工总平面的布置和现场临时用电量需要量,制定相应的安全用电技术措施和电气防火措施,如果临时用电设备在5台及5台以上或设备总用量在50kw及50kw以上者,应编制临时用电组织设计。
7、施工工程、暂设工程、井架门架等金属构筑物,凡高于周围原有避雷设备,均应有防雷设施;易燃易爆作业场所必须采取防火防爆措施。
8、季节性施工的安全措施。如夏季防止中暑措施,包括降温、防辐射、调整作息时间、疏导风源等措施;雨季施工要制定防雷放电、防坍塌措施;冬季防火、防大风等。
以上是我对建筑工程施工现场中关于安全管理的认识,涉及的主要是一些硬性的管理和做法。对于在实际工作中我觉得更重要和常规的做法是在于对人的管理。作为一名施工员,我们必须懂得约束和管理现场,能够对具体从事活动的农民工进行很好的管理。施工是一门大学问,对于这个课程我坦诚学到的只是皮毛,还有很多东西没了解到、学习到,而且有很多东西在课堂上也是无法掌握。在今后我们只有不断摸索,不断积累才能更好地做好相关工作。我一直很遗憾这门课还有《工程监理概况》只有短短半个学期的学识,这是一种短见。我觉得这是两门需要长期学习的课程,因为只有在长期的潜移默化中接受安全知识熏陶才能形成一个良好的安全习惯性思维和意识。只有自己的行为规范了安全才更有保证。
在今后的工作中,我希望做事能够按照合同规则,做到具体施工能够按照规范执行。对于一个刚步入社会工作的人来说,首要的是要认真遵守职业规范,逐步养成良好的职业道德,逐步提高职业素养,再逐步提高职业水平。我想随着这些的提升,这会对施工安全又有一个更高层次的提高和把握。最后我也用在课上老师跟我们说的那句话结束:希望我们这辈子都在平安工作,平安生活!
其实,《建筑施工安全技术》和《工程监理概论》这两门课程都是很实在的课程。与其他一些很纯粹的理论知识课程和技术经济课程不同,它是比较联系实际,由实践反馈到理论技术中去的课程。建筑业安全工作是一种特殊的专业性很强的技术工作,包括安全生产的法规建设、监督管理、文明施工、事故处理和安全教育培训,这是一个复杂的系统工程。在我们国家建筑工程中存在大量的农民工,他们大多文化素质低、安全意识差,缺乏安全知识和自我保护能力,这更带来的许多安全风险,这要求我们更要认真严肃对待安全工作。且如今,大量的高、新、精技术和产品应用到建筑工程中去,这也从客观上要求我们必须与时俱进,扎实的学习,并做好相应的施工安全工作。
这两门课我都很喜欢,不仅因为老师的原因,也因为这类课程往往考核的轻松些,同时因为课上讲的都是些很灵活实际的内容(虽说是该严肃对待的话题),以及图片加视频的授课模式,这都很容易让人接受和喜欢。而且撇开这些不说,这也是一门非常需要学习并掌握的板块。
好,转入话题,学习这门课程,给我最强烈的心得体会是,让我对工程建设的安全问题、安全状况和安全施工技术有了一个基本的认识、了解,能够初步形成一个安全知识体系框架,为今后深入学习和实践打下了一个基础,同时这门课程也带给了我一种对安全的全新认识,使我更进一步认识到,施工安全无小事,它需要我们施工管理人员时刻牢记安全,时刻把安全问题放在第一位,也带给我一种使命感和责任感,牢记在工程建筑中无论是哪一个环节板块,投资、建设或是经营方都要为安全留个空间,这是神圣不可缺少的。
下面我就将来在工作中如何做好自身安全保护说下我的看法和做法。
对在施工现场,关于安全,我觉得第一点应该是要有安全意识和对待安全的严肃态度。凡事无绝对,俗话说,百密必有一疏。尽管现场安全工作可能做得不错,但是面对复杂错乱的施工现场,也还是存在大大小小的问题。有些问题可大可小,有时即使是一些小问题,但在一些情况下还是能产生致命的伤害,导致重大事故后果。因此,我们必须保持安全意识,在任何时候都不要忘记安全。我们要把安全意识刻在心里,时时不忘提醒自己,生命诚可贵! 同样,对安全我们必须要用严肃态度对待。安全是大事,生命是最宝贵的。在生命面前任何事情都是小事。对安全我们必须端正加强自己的态度,决不能拿安全开玩笑,当小事。这要求我们要提高自己的警惕性,敏锐性,能够细心发现施工现场的安全问题并予以解决。我觉得高度的安全意识来自我们对现场的了解和把握。所以对任何工程我们想要做好安全工作就必须对所在的工程要熟悉,事先做好准备工作。我们要对工程活动的安排,步骤,具体事项要了解掌握,养成一个好习惯,使我们对现场有一个清晰的认识,能让我们事清楚那些环节容易产生问题,哪些环节需要重点控制。
第二点,我觉得是要加强专业知识学习,尤其是有关安全的知识学习,自觉地参加接受各种安全培训,以提高自己的安全知识水平。很多人在公司要求的或资格证书复核中必须参加的各种知识培训总不在乎,甚至拒绝参加。我觉得这是一种浪费,一种很不好的行为,错过了一个学习,给自己充电知识的机会!我以后会尽可能的把握每次培训学习,做到每次尽可能的学到些新知识或了解到新见解,不断充实自己。我们只有有足够的知识和丰富的经验才能对安全把握到位。只有自己经验丰富,才易发现问题解决问题。因此活到老学到老,永远保持一颗学习的心。第三点是要认真做好本分工作,严格把控好自己的工作质量。工作是大家的,我们不仅要求别人做好,自己更是要以身作则,起一个带头作用。对我来说要做到严于律己,宽以待人。 只有自己也做好了,安全才有一个底。在工程中我们管理人员起到一个风险控制作用,做好本职工作,在为了工程顺利竣工的同时也为我们自身的安全做下保证。做好安全工作,是工程顺利完成的前提。
第三点是要加强沟通,经常及时地相互交流工作中发现的安全问题、隐患,致力于共同消灭问题。在团队中我们要齐心协力,一致为了工程的平安、顺利完工一起努力。只要大家相互监督,相互改进,相互提高,安全就一定有所保证。
接着,谈谈在以后工作中如何管理施工现场,如何做好现场安全工作。
建筑施工安全生产的指导方针是:贯彻 安全第一、预防为主、综合治理 的原则。就是要在施工生产过程中,积极采取各种预防措施,把伤亡事故消灭在发生之前和萌芽状态,做到防患于未然,这是开展安全工作的立足点。建筑施工就是要坚持 管生产必须管安全 、 安全与生产必须统一 的思想。所以我们必须要把安全放到一个思想新高度上。
先说下工程施工安全控制的基本要求:
1、所有新员工必须经过三级安全教育。
2、特殊工种作业人员必须持有特种作业操作证,并严格按规定定期进行复查。
3、施工机械(特别是现场安设的起重设备等)必须经安全检查合格后方可使用。
4、必须把好安全生产 六关 ,即措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关。
5、对查出的安全隐患要做到 五定 ,即定整改责任人、定整改措施、整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。
在建筑施工工作中要做到以下几个方面:
一、 布置生产要与安全同步进行。 在编制施工计划、研究生产、实施科研、布置生产任务的同时,要相应地有安全措施计划并同安全技术措施同步实施工作。广大安全工作者形象地称之为安全生产 五同时 ,就是指在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全工作。这个 五同时 原则,在建筑施工安全管理工作中尤为重要。
二、 使用新材料、新技术、新设备、新工艺应有相应的安全技术。在建筑施工工作中,在采用新材料、新技术、新设备、新工艺前,应结合其特点,必须严格进行安全技术交流,并严禁事先未受安全技术交底的员工,在施工中使用上叙 四新 ,以免发生不应有的事故。
三、 生产与安全发生矛盾时,要坚持安全第一。生产必须安全。当生产与安全发生矛盾时,必须服从安全的要求,且应在解决了安全技术,确实能够保障人员人身安全的前提下,才能进行生产。这是铁的纪律、来不得半点虚假。
四、 在发展生产的基础上,不断改善职工劳动条件。 在发展的基础上,改革工艺,减少不安全因素。如高处作业为地面作业,变危险为安全,变有害为无害,变手工操作为机械生产,变笨重为轻松,变肮脏为清洁。各个施工企业的主管部门和企业领导,都应积极为建筑工人改善和创造一个安全、卫生、舒适甚至幸福的劳动条件。
五、在施工现场要做到一管、二定、三检查、四不放过。 一管,即要设置专职安全员管安全;二定,即制定安全生产管理制度,制定安全技术措施;三检查,即定期检查安全措施执行情况,检查违章指挥、违章作业、违反劳动纪律情况,检查冬季雨季施工安全生产设施落实情况;四不放过,即麻痹思想不放过,事故苗头不放过,违章作业不放过,安全漏洞不放过。六、应用安全系统工程原理和方法加强安全管理。 要在规定的环境、时间、劳力和成本等条件下,运用系统工程的方法,进行分析、评价、控制系统中事故的研究,及时调整工艺设备、操作、管理、生产周期和费用投资等因素,使系统中发生的事故减少到最低限度,达到最佳安全生产状态。只有这样做了,才能够达到安全第一、预防为主、综合治理的目的。
大学生优秀军训心得体会1
今天是军训的第六天,回想起这些日子,我感慨良好。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”是军训的体会;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的。它教会了我们对别人的关爱,它加深了我们理解包围祖国的责任,它告诉了我么你面对艰难应有的态度。我们至少不再是娇滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘。我知道面对高峰,我们必须自己去搭造阶梯;遇到山崖,我们要自己去连结绳索,我们的命运在自己手中,只是看是否去把握!“水滴石穿,绳锯木断”,微小的力量一旦被积攒起来,产生的威力无比的啊!当别人享受锲而不舍的喜悦时,你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后,谁是最终的胜利者;谁坚持到最后,谁才是真正的英雄,谁才是战胜了自我的强者。军训不但培养了人吃苦耐劳的精神,而且磨砺了人的坚强的意志。苏轼有句话:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”军训,训练的每一个动作,都让我深深地感受到了团结的力量,我相信,在自己的人生路上,也应该印满一条自己脚步的路,既是那条路到处布满了荆棘,也得自己去踩,去踏,去摸索,去行进!
大学生优秀军训心得体会2
也许一切都是最好的安排,也许最初的决定是最关键的因素,通过今天军训的突发情况我明白了:如果你那颗不屈的灵魂仍在隐隐颤动,那么就跟着心走,让自己无憾。
天气像女人,翻脸比翻书还快,大家在这些天里应该深有体会。时而风轻云淡,时而晴空万里,而我只感受到一种心力交瘁的滋味儿。没办法,集体的力量太可怕,加油挺住,别人可都在战斗。让人担心的事发生了,我和同伙们齐步时步子慢慢变小,手也倍感无力,也许是体虚吧。请假?来回训练了几次,我还是选择请假离队。怎么来描述这时候的心情呢,心里有点沉甸甸的,很不是滋味儿,感觉比在队里训练难受一点。没有和大家同甘共苦的独自休息让点滴的时间少了些意义。
有段话是这么说的:当你错失了一次出国做交流生的机会时,你才后悔之前为什么没有好好学英语;当男朋友约你去游泳,你却因为一直以来是旱鸭子而不忍拒绝时,你才发现游泳的用处;当你一直以某个人为奋斗目标却心生嫉妒时,你才深感到少壮不努力的惨痛教训。到头来还是种什么瓜得什么果,有些人,有些事,有些体验,错过了就没有了。请不要在失去过后才懂得珍惜,请把你所拥有的东西当做闪闪发光的宝贝,要知道你拥有的便是最好的!后来,我仍坚持走入我的队伍,和伙伴们并肩作战,我明白,一切都是最好的安排!
大学生优秀军训心得体会3
百香果,汇集多种水果香味,越是外表发烂证明其质量越好。细细品尝,只有令人牙齿瑟瑟发抖的酸味儿。但若将其与蜂蜜之类的东西混在一起又十分好喝讲到这个,是因为百香果跟军训带给我们的有相似之处。
军训第一课:站军姿给了我们气质,这是个人形象很重要的一部分。军姿要求昂首挺胸,目视前方,下巴微收这些正是那些驼背族需要的,百香果集多香于一体,军姿则是集百态于一姿。军训第二课:正齐步走。作为低海拔区的一员,集体齐步摆手走,对我而言是“脚踏风火轮”,却总是姗姗来迟。教官发号施令:“五步一停,七步一停,十一步一停……”脑海中只有来回的走啊走啊,那条十几米的斜坡成了“万里长城”,延绵不绝。后来不记得来回走了多久,脚仿佛成为肢体上可有可无的部位。但我体会到了那种步伐一致的自豪感,看到教官满意的笑,内心比吃了蜜还甜。百香果外表愈烂品质愈佳,军训姿势练习越累,最终的结果越令人满意。俗话说:“百炼成钢,水滴石穿。”这讲求的是一个积累的过程。军训第三课:重要之处不在与短短十几天,而是军训对以后进入大学学习、实践等潜移默化的影响。军训与日常的融合,使我们多了份军人的责任,处事多了份团队意识,洞察大局,外化于行,内化于心。
百香果集万千水果香于一体,军训集日常言行与一体同时又回赠我们的生活!
大学生优秀军训心得体会4
是谁说过:“每一只蝴蝶都是花朵的灵魂,回来寻找它自己。”蝴蝶的身姿总是轻盈而美好的,让人羡慕,然而破茧成蝶的过程却是痛苦难耐的,只有经历过,才有资格美丽。
军训到今天感觉过了很久,但离结束却还有距离,处在中间的时段是感觉最累的,然而心中总有一个声音告诉自己:“没关系,坚持下去,你可以的。”其实我也是想改变的,很多时候我总是用“间接性踌躇满志”“持续性混吃等死”来形容自己。我缺乏的本就是一种叫做坚持的东西,毕竟有的事咬咬牙也就过去了,不会有想象中的那么困难。
心似平原走马,易放难追。太过繁复的世界中,总会跳动着一颗颗浮躁的心,不会坚持,不懂忍耐,太过急切的想要往前走,后果便是错过一路的.风景。生活总是不只有远方的,慢下来,每一个都是昨天的远方。
化茧成蝶,不仅需要去往远方的美好理想,还需要忍受疼痛的勇气,走好第一步,并且坚持,才能走好每一步,是大学的第一课,虽艰,虽苦,但坚持下去,或许在那条通往远方的路上,我们会找到一个新的自己。
大学生优秀军训心得体会5
说不清为什么,自己对军人总有着一份特殊的感情,总觉得军人不是普普通通的人,军人,不可以和我们常人一样没有原则,军人,有着高尚的品德,有着崇高的精神。由于去年天气的原因,高二才开始军训,苦苦等了一年的时间,终于圆了自己的“军人梦”。
第一次穿上军装,第一次不再被当成孩子,第一次感到自己是个真正的男子汉,也是第一次懂得了承受苦累与负起责任。那段难忘的军训生活会永远的记在我心里的,那经历永远陪伴着我,那种精神也一直督促着我遇到困难一定坚持坚持再坚持········
军训之“检阅”:“同志们辛苦了!”——“为人民服务!”一声声响亮的口号将我们的视线带到了一群身着迷彩的同学身上。
军训之“军训标兵”:本次军训我荣获了“军训标兵”这个荣誉,领奖学员高举奖状,同学们响起了热烈的掌声。
训之“拉歌”:军训间隙“拉歌”,女生的声音总是比男生的要响亮。身体上的疲惫顿时找不到了,精神上轻松起来,歌声响遍整个校园。
军训之“校领导热情洋溢讲话”:“学员们在军训中表现出了良好的素质、积极的进取心和军人风貌,十四天来的军训成果是丰硕的,希望同学们能够继续保持这种军训作风,在以后的学习中持之以恒的发扬下去。”
军训真是培养人吃苦耐劳的精神和磨练人的坚强意志。苏轼有句话:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这句话我在军训当中算是明白了。烈日酷暑下,教官用他沙哑但却有力的声音喊着口令,我耳里听着教官的声音,虽然很累,很晒,但是想想教官我又有什么理由去喊累喊晒呢,所有的同学心里也是这样的想的,都很配合,卖力的作着动作。我们只有卖力的训练才能对得起辛苦的教官,对得起天天陪在我们身边的老师。
军训是痛苦并快乐着的,在晚饭后,我们常做的就是军人最擅长的拉歌,看着平日严肃的教官,教我们拉起歌来却一反常态,声音虽是一如往常的沙哑,但是表情很是激动,“一二三四五,我们等着好心急。一二三四五六七……”等等如此,都是我们最可爱的人平日里苦中做乐的娱乐活动,想到这,在想想自己平日里看电视,上网等等消遣,实在是惭愧。
在十四天的军训里最让我感动的是同学间的友爱互助,军训里有些同学生病,旁人都会给予最真诚的关心,彼此在之前虽都互不相识,但是在这些细微的问候中可体现出来友情的可贵,如果说这是患难见真情,未免把军训说的太过无情,但是真情却是让我在军训中深刻的体会到了,希望以后的日子能和朋友们友谊地久天长。
以上的感触是军训中的一点感触,同时我了想到生活上又何尝不是要有吃苦耐劳的精神,强烈的责任感,热忱的协作精神呢?我可以自豪地说,军训让我成长,让我远航。
大学生优秀军训心得体会6
又一次见到这迷人而且透着威严与遵从的军装,才发觉,我们似乎在某个刹那穿越了时空,属于我们的那个九月已成了过去,那片绿茵场上回荡的不再是我们的声音,留下的也不只我们的脚印,站在那里的是一群和我们当年一样可爱一样朝气蓬勃的新生。我们的日子变成了记忆,驻足在相册上,记录着往日的光辉。
思绪透过照片,可以飞得好远好远……
那时,我们如你们一般,刚刚撞破中学的藩篱,经过了长达三个月的休整,顿时觉得全身心都得到了解放,内心更是响应了来自远处的呼唤,只盼着日子一天天的近了,去看看大学的世界到底是如何精彩。心中有着一股莫名的冲动,对自己的大学生活更是期盼不已。
好不容易总算踏进了大学校园,新鲜的环境,新奇的事物,处处吸引着我的眼球,也时时撩拨着我的心绪。而其中最值得一提的当然是军训罗!
我站在整齐的队列中,第一次有了如此强烈的团体感和合作意识。那长长的队伍,也就因为你我的参与和努力而变得更加整齐耐看。即使是偶尔才会有的教官的表扬,也会让我欣喜万分,极有成就感;即使头顶烈日,双脚踏在炽热的土地之上,周身有着被火苗灼烧的感觉,汗水如珠串般滑落,我也不曾想过要放弃,更不敢想找个什么理由或者借口去躲在树荫下面,享受那看似很优越很特殊的待遇。因为我知道,凉爽只是一时的,但是后悔却是永远的。同是一个蓝天下的同学,可能就是因为你的放弃,你贪图一时的安逸,你就会失去一段本可以拥有的美好记忆,那些将是你永远不会忘却的经历,那些可以让你的人生变得更加有声有色的经历。
只有当我站在烈日之下活生生的体验军人的生活时,我才会懂得他们生活的艰辛,了解那些隐藏在荣耀和光环背后的困苦以及不懈的努力与坚持。只有当我尝到了汗水和泪水的苦涩之后,才会知道幸福与安稳的甘甜是多么来之不易,也只有在学会了换位思考之后,我们才会知道你我现在的位置是多么的重要多么的唯一,无人可以取代别人,每一个人在世界上都是独一无二的。明白了这些,你还会因为自己的一时沮丧而失掉信心吗?还会因为暂时的困难而止步不前吗?
总之,军训是一个绝佳的锻炼机会。你的毅力,你的力量,你的勇敢,你的无畏,你的生命力在这个地方会得到进一步的提升。你的怯懦,你的畏缩,你的懒惰,你的笨拙,你的尖锐,你的傲慢则会在这里慢慢被打磨掉,变得更理智、成熟。
这片土地将是给你带来更多营养的沃土,请你不要拒绝它!即使有烈日,即使有汗水,即使有疼痛,即使有疲倦……你都不要放弃,因为有了它,你才会变得更快乐、更幸福、更甜蜜,不断成长。没有经历军训的大学就如没有经历过高考的中学,都是不完美的。
大学生优秀军训心得体会7
等待着,等待着,盼望已久的大学军训终于开始了。绿色的服装,绿色的帽子,再加上绿色的球鞋,我们陶醉在一片绿色的海洋中。人们都说,军训会很苦很累,他不但会晒黑你的皮肤,而且会限制你很多自由。但即使如此,我依然没有退缩,依然满怀信心去迎接。
从8月6日开始到现在,我们整整训练了10天,在这7天中,我们不但锻炼了自己的意志,而且学会了一种精神——团结。的确,团结就是力量。我想通过这次军训以后,我会在学习和生活中发扬团结的精神努力帮助自己和他人。
忘不了,第一次站军姿。汗流浃背人站如松的情景;忘不了,第一次教官来,大家欢呼喜悦的样子;更忘不了,一人倒下,几人互相搀扶的画面……我不知道,是否很多的忘不了拼凑在一起回组成一本军训成长路。在这本成长录里,记录了我的成长和成熟。开始把被子叠的整整齐齐,开始把头发梳的一丝不苟,开始把衣服洗的干干净净……
在军训中,最喜欢干的是莫过于和大家一起拉歌,唱军歌,也只有在那时,觉得大家亲如一家。有事把嗓子都喊哑了,也不愿意停下来,也只有现在那时,女生们也不顾什么淑女不淑女的。直观盘腿而坐,不顾往日的淑女风范,尽显人的热情、活泼。河东狮吼搬向对面的排较劲,有时连那些大男生都暗自佩服。瞧!我们也是新一代红色娘子军,我们也尽显教科风采,我们并不比男子汉弱小。
随着军训的推进,渐渐喜欢上了这个团结而又亲切的团体。渐渐喜欢上了严肃而又不失幽默的教官,渐渐喜欢上了认真而又负责的老师……多想这种生活可以一直持续下去呀,可毕竟军训时只是我们生活中一个小片段,可这个小片段让我学会如何去面对挫折,如何再以后的路上走的更坚定,如何让我打造属于自己的一片天空,这个小片段,我将永远的珍藏。
在剩下的日子里,我会用更多的热情投入其中,认真听取老师和教官的教诲,严格执行教官的命令。任凭骄阳如何猛烈,我都会坚持到底。像军人那样,不抱怨苦和累,严格执行命令,认真遵守铁的纪律!
大学生优秀军训心得体会8
天空还是蒙蒙亮,像是皮影戏时的灯光打在了幕布上。林荫小道上来往着或是步履匆匆的军训新生,亦或是手抱书籍、悠然闲适的学长学姐,一天的军训历程便在渐渐放明的天色下拉开了帷幕。
“稍息”“立正”,教助的声音响起,齐刷刷的脚步声回荡,踏在了厚实的黄土之上,像是群龙的怒吼,震天的呐喊似乎吵醒了还不愿离开云的怀抱的朝阳,它惺松着眼,将光亮洒下,漫开。帽檐下的脸洋溢着朝气。
早训过后的早饭时期间,三三两两,笑着,闹着。我似乎体会到了类似陶渊明笔下“阡陌交通、鸡犬相闻”“黄发垂髫、怡然自乐”的农乐之趣,宁静美好。饭后仍有闲暇,大家分散地坐在了训练场地的各处,树影斑驳,微风拂过,将光影波动,如水纹荡开。风轻跳过指间、发丝……也抚去了心中的躁意。
接下来便是正式训练了,已往总道,入寿几何逝如朝霜,时无重至,华不再阳,但今日不由感慨时间如蜗牛,只是三四个小时,却胜似五六年。汗水从脸庞滑过,因久站而微微晃荡的身体,僵硬的四肢无一不昭示着此时的疲劳。因眩目的阳光而微微眯合的双眼在教官的一句“很不错,保持住”下瞬间张开,嘴角扬起。有时快乐便如此简单,仅是因为努力有了收获!
大学生优秀军训心得体会9
说到大学后的这次军训,无论是军训之前或是军训已经开始的前几天,我的内心都是极不愿意的。因为初一、高一的两次军训已经是绝对的刻骨铭心,刻骨铭心的艰辛疲惫,而大一的军训早就耳闻其无聊至极。因此,我是不抱有任何期待开始本次军训的,态度也并非百分百的认真。
但是军训的第一天,特别是站军姿,就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿,但此次站军姿,我的动作依然不标准,依然坚持不久。一连几天站军姿,依然还得教官不断纠正:“右边肩膀后面一点,高一点,左边肩膀往前一点。”每天每次如此,时至今日,我每天最害怕的还是站军姿……
“站军姿是最基本的,是其它一切动作的基础。”教官说道。但是这最基本的站军姿,对我来说,却是最难的。由此我清楚自己必须纠正自己的态度,用端正的认真的态度来面对军训,并从军训中提升自己,无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等,用学习的积极的态度认真参与军训的每一项训练。
军训开始后才发现,其实军训并非如师兄师姐们所说那么轻松或无聊,虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒,没有那么大的训练量,虽然练习的动作都很简单,但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来,还是挺累的,特别是夏日炎炎,太阳好像要用全部的光和热融化这个世界,整个场地好像一个蒸笼,我们在这样的环境下纹丝不动站军姿,不厌其烦练枯燥而烦琐的动作,汗水像决堤的洪流,顺势直下,怎一个“挥汗如雨”了得!我们的衣服湿了又干,干了又湿,留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下,热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧,脖子好酸,脚的刺痛感越来越清晰,教官说还有60秒,可是我数了好几次60了,为什么还不到时间,似乎一秒就有一个世纪那么长……但是值得欣慰的是,每一天站军姿都可以感觉到自己的进步,似乎可以坚持更长了……
尽管有点辛苦有点枯燥有点累有点烦,但每天还是过得挺开心的。在训练过程中,总有同学闹笑话,大家笑成一团。一到休息时间,同学们一起聊天、开玩笑、唱歌,或者教官跟我们谈起他的军营生活,这些都是我们的快乐时光。其实,我们的教官人很幽默,他不仅讲笑话给我们听,玩脑筋急转弯,而且还教我们唱歌,这使军训生活变得丰富精彩。教官不会那他的身份压我们,感觉还是挺可亲可爱可敬的!教官身上的好奇心、好学心也是值得我们学习的,总会好奇的摆弄单反相机,这些时候总会觉得他离我们很近,感觉不到一点架子。很庆幸也很感谢,谭教官挑了我们这个连并带领我们一起渡过15天的军训,谢谢!
通过军训,我们同学之间的友情更加深厚了,以前没有很多机会大家一起接触相处,在这个军训期间,我们分享身边的趣事,分享喜欢的书、电影,分享烦恼,分享各自的家乡话,一起吵吵闹闹,好像回到了少年时代。尽管每天还是会数着军训还剩多少天,每天还是会想今天不用军训该多好,但是每天还是会认认真真地训练,过好军训的每一天。希望接下来军训的日子,大家都过得好好的,训练得像个兵似的,等待柳暗花明又一村的惊喜…
大学生优秀军训心得体会10
九月份开学那段时间,令人激动人心的大学生军训训练开始了。我们在不断的成长,从以前的小屁孩长大懂事,无论是艰辛还是困苦我们都挺过来了。军训亦是成长中不可或缺的重要元素,来说说我的军训心得体会吧。
第一次遇到“迷彩”,于是生命中又多了一道“神圣的色彩”,但军人的责任是神圣的,上天赋予了我们许多选择,而我们却没有选择去当一名军人,然而上天却宽恕地把一次体验地机会给了我们。
迷彩是我喜欢的混合色,它似乎是一个天性的装扮师,平凡略显娇弱的脸上无形中增添了一些英武,我在想,天蓝地绿的搭配是否过于单调了,如果我们能够多增加一些迷彩,是否又多了一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生动一份光阴。
歌声“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……”这首《团结就是力量》在初中时也曾会唱,但感觉从来没有像今天这样响亮过,以至如今都已不记得当初的力量是团结来自己哪里。然而在这里,当一群男女生在高温下盘腿而坐,不顾往日斯文,将人的本性里热情、积极的一面显露时,就成了心中永远的记忆;当大家放声歌唱时,我才明白什么叫真正的团结。冰心曾说过这么一句话:“一朵孤芳自赏的花只是美丽,一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。我们生活在一个集体里,唯有团结,才能为团队增光,为自己加彩,才能促成灿烂的锦绣。
9月的xx,骄阳似火,但是并没有晒僵我们的激情,反倒激发了我们的土气,人们总是爱在烈日暴晒时找个阴凉的地主躲起来,为什么不勇敢的以另一种心情去迎接呢?它能驱散我们心中的软弱,生长出新的希望。只要我们手牵着手,心连着心,任凭骄日如何猛烈,我们都能共同坚持到最后。
每一个经历过军训同学都会抱怨军训太苦太累,但当我感觉到苦和累的同时,我们的教官不也是在烈日下手把手的教我们?其实他们比我们更苦更累,但他们从不抱怨,今天,我们一起经历风雨,经受磨练。明天,我们一起迎接绚丽彩虹。苦,让我们一起珍惜现在的甜;累,让我们体验到超出体力极限的快感;严,让我们知道更加严格要求自己。
我很庆幸能够经历这样一次刻骨铭心的军训体验,它让我变得更加优秀,去面对更美好的明天。
前苏联作家高尔基曾说过一句话:“书是人类进步的阶梯”。这句话让我感受颇深,读书可以丰富人的大脑,开拓视野,让我懂得许多做人的道理,可以这样说:“书,就是我的良师益友。”
读书让我学到了许多知识:从波兰著名科学家居里夫人的《我的信念》中,我懂得了“弱者坐待时机,强者制造机会,人要有毅力,否则一事无成,生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。”法国作家都德在《最后的一课》中体现了韩麦尔先生对自己所从事的事业无限依恋之情;对祖国语言的无比珍惜之情;对侵略者的无限痛恨之情;对祖国的无限热爱之情。现代作家茅盾在他的《森林中的绅士》中揭示了现代都市社会所滋生的“绅士”生活方式的巨大的隐患与过度的懒散。
在众多书籍中,我最喜欢的就属高尔基的自传体小说三部曲中的第一步《童年》。这是高尔基以自己的亲身经历为原形创作的。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父
“我”去“人间”混饭吃结束,生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。就连幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。两个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为了争夺家产争吵斗殴,疯狂的虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早的体会到人间的痛苦和丑陋。
然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很谦让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。另外,还有乐观淳朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污点的环境中保持着生活的勇气和信心,并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
歌德也说过“读一本好书,就像是和高尚的人谈话”。在无数次与“高尚的人谈话”中,我也在健康成长,善良、勇敢、坚强、乐观、向上......这都是书给于我的馈赠,在丰富的馈赠里,我亦如沐阳光,如浴春风,充实着、享受着、成长着......
如果我是一棵小树,那么,书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么,书就是任我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么,书就是任我遨游的海洋。
古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。例如:“为中华之崛起而读书”、“读书破万卷,下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”。
记得小时候,睡觉前,妈妈经常给我讲书上搞笑的故事,听着听着,就不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了,在老师的帮忙下,我学会自己看书。只要一有时间,我就跑到书店,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
随着我一天天地长大,书籍成了我形影不离的好伙伴。在书的海洋里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大无比;远古时代,人们钻木取火……哦,世界原先如此奇妙!
在《水浒传》里,我结识了忠厚宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我吸取了战胜困难的力量……
书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给(jí)予我新的期望。拥有书,我们就拥有了整个世界;拥有书,我们就拥有了完美的明天!同学们,让书香伴我们快乐地成长,让书籍滋润我们的人生吧!
20xx年6月xx二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动,以此为平台,我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。
在对自我常态课进行反思的同时,教研组教师们进取帮忙我诊断、修正,加深我对"生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华"这一教学原则的理解,促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间,xx市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组,以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校,与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用Pad教学的探索与经验,给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。
在经历了备课、研课、磨课之后,20xx年6月1日,我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。
我对这节课的设计思路如下:课前完成两个工作,一是下发思维导学任务单,引领学生对基础知识进行自主学习,并进行批改;二是下发反馈单,要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中,我将共性问题进行了分类,以学生的收获和问题作为本堂课的起点,设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分:前五分钟进行基础知识检测,采用游戏化的方式,如抢答、必答、选答等,在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题,如"西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?",采用组内合作的方式,这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中,我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考,但切不可代劳,采用组内合作,必要时采用组组合作。如"从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?",这是学生问的比较多的一个问题,依据学生现有的认知水平较难解决,于是我就给学生供给两个载体,一是欧洲一体化大事年表,二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色,便给学生点拨四个角度"规模?合作领域?合作方式?性质?"辅助学生思考,最
终进行归纳。之后我设计一个情景体验,让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷,随后我抛出一个时政热点"英国退出欧盟,或在20xx年与欧盟分手",让学生进行观点的碰撞"欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?",在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终:合作、创新。
这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂,创设学生主动参与的教学环境,引导学生主动质疑、探究,激发学生学习的进取性,培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题:
一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性,但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个,都是由他们来给小组加分,那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生,这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次,多次抢答无效不得分等。
二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那,总是会担心完不成教学任务,所以很多问题都是蜻蜓点水,留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究"欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?"这个问题时有些超时,所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙,学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。
三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分:课前自主学习和课堂探究学习,两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价,如评选"今日谁最闪亮".但还是觉得这种评价方式比较单薄,可加入生生互评。
在精心准备这堂课的过程中有收获也有问题,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",我会在"生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华"的教学原则的引领下继续不断反思、不断实践、不断完善、不断提高,实现我与学生的共成长!心飞扬,求索一向在路上……
今天中午接到晨晨班主任高老师的短信,大意是通过近一个月的学习生活观察,发现孩子近来好长一段时间的自主学习意识较差,需要家长加强对学习的督导。下午,电话联系了高老师,具体询问了晨晨近期的学习情况,老师的反馈比我预想还要糟糕些。孩子上课注意力不集中,好走神,对老师的讲课似听非听,有时候自己的小脑袋处于神游状态;对于老师布置的课堂作业的任务意识不强,需要反复督促才能完成;握笔的姿势不正确,有时候还是喜欢左手大把握笔;对书籍不爱护,不知道如何保护……
听着高老师真诚而又有些焦灼的声音,作为妈妈,我在反思。这样的情况是在预料之中但又是不愿面对的。
晨晨三岁前因为远离我们而缺少了很多与同龄孩子交往锻炼的机会,常规习惯一直没有很好养成。三岁后一直在幼儿园的生活中寻求有新的转变。在老师们细心的关爱下,晨晨有很多的进步,成长了。但与其他同龄的孩子相比,更多的是纯真质朴,自律意识、任务意识等还有很多提高的空间。上学之后,发现作业量反不及幼儿园的多,再加上孩子每天都在上托管,有老师辅导学习,所以我就思想上放松了对自己和孩子的要求。作为家长,没有理由责备孩子,必须是对自身的反思与改正。
下午5点半,准时在东门接了从托管放学归来的晨晨。今天,我没有带孩子去办公室,而是放下手中的工作,决定给孩子一个属于他的时间。我们直接回家。路上,我问他在托管上美术课的情况,他很高兴,说美术课比文化托管好。因为前两天他一直反映文化班很累,作业多,今天我联系了托管班把他调整到了美术班。他告诉我画了一辆消防车。回家后,看了他的小作品,还不错。有兴趣就好。
晚饭后,他非要到隔壁单元小朋友家玩。我们约法三章:一是必须要和小朋友好好相处,不能吵闹,不能抢东西,更不能打架;二是半个小时后必须回家。7点半,我准时到小朋友家去接他,虽然有点小不情愿,但还是比较痛快地离开了。今晚,晨晨和小朋友相处融洽。
回家后,我及时表扬了他,并问他和小朋友都玩什么了。他回答,玩的很好,很愉快。我问,都玩什么了?他答,我不知道。以往很多次问他在学校做什么的时候,都说我不知道。听他这样说,我有些生气,告诉他以后不准再说我不知道。我又问,你们两个好朋友刚才都做了些什么呀,他说,一起搭了个城堡,很累。我又问,用什么搭的?他说,是积木。我引导他说,晨晨,你应该这样回答妈妈,刚才我们一起用积木搭城堡了。这就是你们刚才玩的内容。孩子点点头,有所明白。有时候,我们缺少对孩子沟通的指导。
难得有这样的夜晚,一心一意对待孩子的课业。每当6点半以后带着晨晨走出办公室,走在夜幕中返家的途中时,心中总有对孩子无尽的歉意。工作永无止境,往往因为工作,忽略了孩子的感受与成长,无暇顾及他的课业与想法。只知道他每天愉快地上学,高兴地从托管的校车上飞奔下来,这期间,孩子具体学了什么,学的如何却很少了解。认真翻看孩子的书包,发现了一张9月18日高老师发的表扬信,表扬他听课有进步。感谢老师对微小行为的激励。孩子也很看重这个表扬信,让我找个漂亮的盒子给他放起来。我们约定,以后他要好好听课,上课积极回答问题,认真完成作业,这样老师就会奖励更多的表扬信,妈妈会更高兴。我们把这张表扬信编号为1,期待有更多张……
今晚,为了掌握他学习的情况,我决定让晨晨当我的小先生教授课程。我喊他刘老师,他喊我胜芳同学。刘老师积极性很高,煞有其事地给我排课:第一节语文,第二节游戏,第三节睡觉(看了钟表后定的)。在我的强烈要求与反对下,刘老师把课程更换为第一节语文,第二节品生(玩掷骰子游戏),第三节数学。
刘老师很注重上课礼仪。起立、问好、鞠躬这些都是“我”这位同学必须要做到的,做的不好要重新再来。上课的语调有些模仿学校老师的语气。语文课是复习gkhjqx。我故意念错声调让他帮我纠正。对于声母和韵母、每个词汇字与字之间的拼读节奏,刘老师也是要求比较严格,读的节奏慢了、拖了都不行。写拼音的时候,我故意让他帮我写开头,好照着老师的来写。刘老师特意用红色签字笔(这是老师的权利,只有老师才能用红笔)写了jqx,要求我每个写一行。我故意写的比他好,让他给我批改。刘老师用红笔指指点点,对拼音的具体占格很严格,写的过长过短都不过关,给半√(一个小斜线),并对我的错误提出批评,让我重写。我趁机也对他开头写的三个字母提出异议,对写的不好的,抬笔顺序不对的一一指出,让他也明白自己的错误,刘老师有些不好意思,还重新写了几个。
对于语文书上已经存在的乱画现象,我假装委屈地向老师告状,说不知道哪个小朋友把我的书画脏了。刘老师主动帮忙用橡皮擦掉。他也意识到在课本上乱画是不好的。
整个课堂氛围很好,刘老师教的很认真。下课时,又如实演练了一遍下课的课堂礼仪。
第二课是品生课。因为我听他以前说品生课老师有和他们做切西瓜游戏,看得出他很喜欢这个课。刘老师说这堂课安排玩掷骰子的游戏,我很赞同。按照游戏规则,谁掷的点数多,谁就得一颗小星星。我有意锻炼他右手写字能力,让他在纸上画小星星,一场游戏下来,他一共画了12个小星星,自己感觉很美。
第三课是数学课。刘老师有些累了。他让我翻书到92页,用数学教具教认识长方体、正方体、球体、圆柱体等。我本想让他教我算术题的,见孩子兴趣高涨就随他的步调走吧。学了一会,他看到了数学的新课堂那本书,翻开第十六页,突然自己说,哎呀,我的题还没做完。于是,自己开始做题。期间,我一直在仔细观察。孩子容易粗心,比如第一次把小鸟的数量写成小鸟和小鸭子的总数,做到后面的时候,发现还单独有小鸭子的数量,才意识到前面的是小鸟,自己就用橡皮修改过来。改掉粗心的毛病任重而道远。做完第十七页后,看他实在累了,已经9点10分了,就一起按周三课表收拾书包,并让他做好检查。
一晚上,“小”先生和“大”学生过的很充实,很愉快,也让我对小先生有些刮目相看。我们相约小先生要好好听课,以后回来教胜芳同学。希望教学相长的方式能让孩子从中受益得到提高。
家长是孩子的第一任老师,我们有理由相信,没有不好的学生,只有不好的老师。因此,在这条漫长的道路上,我们需要补上缺失的课程,更需要和孩子一起相伴、坚守、成长,加油!
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