一年级上学期班主任工作总结

一年级上学期班主任工作总结范本。

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一年级上学期班主任工作总结 篇1

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、学生方面：

1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆诗歌朗诵活动中，感受到祖国的伟大；运动会活动，在充满乐趣中锻炼了身体；在踢毽子比赛活动中，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是准备好了一般的感冒药，消炎药以防万一。同时我总是在孩子出现不良状况的第一时间电话联系他们的家长，安慰他们。收到了家长的好评。

二、家校联合方面

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候面对面跟家长交流，同时还利用电话经常性地跟家长了解学生，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

三、思想教育方面

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

四、学习方面

除了扎实的课堂教学外，我特别注重学生的养成教育，要求学生一到校马上学习，或早读，或预习，或巩固，反正不能玩，逐渐养成良好的学习习惯，语文在这学期其中模拟统考获中心学校年级组第二名。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！

字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的'写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

一年级上学期班主任工作总结 篇2

时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：

一、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养

低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”

在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。

说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。

2、特殊学习习惯的培养

这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。

二、家校联合管理学生。

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

三、自身工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。

3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

一年级上学期班主任工作总结 篇3

本学期召开了三次家长座谈会，让家长更全面、充分相识门生在校的学习生存，以便家长把握门生的更多的信息，力求和家长形成教育协力，携手共创孩子精美的未来。平时，我能关心爱护班里的每个门生。对一些表现不太好的同窗，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们交心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有坚苦的时间，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身材上、脑筋上有甚么非凡环境，我总是及时性、主动地和家长接洽，向他们相识环境，耐心地做他们的工作，取得家长的明黑和配合，使每个孩子都能扬长避短，健康地长大。通过一系列的工作，使黉舍、家庭密切配合，更好地教育了门生。

我的班主任工作由于经验的短缺，在很多方面还是存在着不足。如：

1、预感性不强。

总不能在事变发生之前，对门生进行及时的教育，从而防止事变发生，我处理事变总是跟在门生的身后。我想，尽管我没有做班主任工作的经验，但假如专心往当，做到“眼勤”、“脑勤”，把班主任的工作落实坚持下来，做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，学会关注到每个孩子，从门生的点滴不良征象就要顿时连锁反应般考虑到更大更多的题目。同时，多向有经验的教员讨教。

2、办事要贵在坚持。

自己办事总是比较急，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就顿时能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以或许一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己偶然就松懈下来，没有好好贯彻始终，这是我自己要好好克服的题目。分外是对一些还没有养成杰出举动风俗的孩子，我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3、加强与任课教师之间的沟通。

多向科任教员相识孩子的各科学习环境，及时对相识门生的学情，做好“补救”。对于学习稍坚苦的门生，多帮助多鼓励。集思广益，治班的方式方法会更有益于我们班孩子的发展，与健康长大。

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，分外是小学低年级的班主任，既是教员，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确切不轻易。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校向导的关心下和同事们的帮助下，有所进步，也进步了！我信赖，只要我们心中是朴拙地为孩子，为孩子的健康长大而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的检验中得到提拔。

一年级上学期班主任工作总结 篇4

班主任半期工作总结

刘云

时光飞逝，半个学期过去了，本学期我担任四（1）班的班主任，四年级的孩子说大不大，说小已经不小，他们渐渐有了自己的主见，也有一些是非观念和集体意识。因此，对于他们的教育方式不能再像低年级那样“以哄为主”。现在，我对他们采用以集体荣誉为重，激励赞扬为主、批评指正为辅的教育方式。在我的教育和悉心引导下，本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯，成绩也在稳步上升。不过，由于种种主客观原因，班级的班风班纪还有待加强。下面，我将这半个学期以来班级工作做个简单小结：

一、结合学校主题班会的教育内容，对学生进行思想教育，培养学生良好的习惯，教育他们成为一个讲文明、讲礼貌、诚实守信的人。教育他们学会感恩，懂得知恩图报。要他们从小要有一颗爱心。还教育他们同学之间要互帮互助等等。培养学生良好的思想道德品质。

二、养成教育常抓不懈。本期学校着重抓学生的养成教育，我觉得这是一个很好的举措。我们金星小学的学生由于大多数来自农村，所以他们身上存在许多不良的行为习惯，有的已经积习难改，如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等。针对这种现状，我结合学生的养成教育作业完成情况，长期坚持对学生进行养成教育，学生在我的循循善诱、敦敦教导下慢慢改掉了坏毛病，养成了好习惯。养成教育作业完成也较好。

三、加强与家长的沟通与交流，利用家长会或电话交流等方式，使家长积极参与到教育工作中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是潜力生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒惰成性的问题得以改善。

四、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生自己出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛、书画比赛、演讲比赛、口算比赛、作文比赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。

五、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如班级规章、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相监督、平等交流。

六、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡，后进生有增多的趋势等。我将继续努力采取恰当的措施，改变班级中不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。

总之一句话，班主任工作任道重远，在今后的工作中，我将一如既往地加强班级管理，扎实抓好班级工作，让自己的班级管理工作更具特色。

2014年11月

一年级上学期班主任工作总结 篇5

科技星幼儿园教育教学工作总结（2013——2014上学期）

本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一 找准定位，协作园长工作

担任本园保教主任一晃就是一年半的时间了，在这期间，我学会了宽容，学会了人际关系的处理。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。（如：在校车接送、晨检等工作中，总是身先士卒）同时与园长、后勤主任，老师们一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。

二、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。个别老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。每月末，我对各位老师备课

本、月计划、周计划、听课笔记、业务学习、工作计划和总结等进行了详细的检查。现做一下反馈：

A、多数教师都能做到提早备课（既先周备课），听课笔记每月达到4节，都有教育反思，其中有：王霞、黄建华、吕婵、徐丽、杨勤、方丽等老师的字迹清晰，书写漂亮，干净，认真对待。有个别老师的书写潦草，态度不认真。不能做到先周备课，及现上轿子现包脚，甚至等到检查后才补上。完全是形式主义，敷衍了事。著名的心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。下学期我会与各位老师来一起学习幼儿园教学活动反思的理论学习，让你们都成为优秀教师。

B、个别老师的月计划与周计划不符，周计划与所授课内容不符。随心所欲性比较强。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了一次全园教师公开课、家长观摩课。这些教研活动中，重点围绕语言领域目标和数学、科学、美术等存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园方丽和吕婵两名青年教师作为骨干力量，以踏实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，鼓励其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学

工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

三、保育工作

1、安全工作放首位。

本学年我们又平安的度过了一个安全学期，这学期在老师的配合下，我们幼儿园无一例大的安全事故发生，安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等每周进行安全知识教育，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人员对卫生消毒的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且

积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。这学期，大一班、大二班、中一班、中二班在环境创设工作中非常积极，富有新意。尤其是在废旧利用方面和鼓励幼儿及家长动手操作方面，值得大家借鉴。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，用实际行动体现教师的四心。

四、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。

五、大型活动

1、开展了家长座谈会

各班都能够有针对性的对本班的情况及课程做详细的汇报，与家长都做了深刻的交流与沟通。

2、召开了家委会会议，宣传了我园的优质服务特色，充分发挥了家园合作的桥梁作用

6.轻器械操的开展，活动有序，环环相扣，幼儿表现出彩，家长参与评价好。幼儿体健活动的开展。让幼儿在锻炼身体的同时，增强他们体质，培养他们喜爱运动的精神。

7.庆国庆“我为祖国妈妈添彩”幼儿书画展活动，在美术班李春蕾老师的辛勤的指导和各班老师相互配合下，幼儿绘画出精美的图画，表达自己丰富的情感，培养了幼儿的审美能力和动手能力。

8.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，才能使这些大型活动都举行的圆满成功。

六、本学期主要存在的问题：

1、幼儿户外的活动课 还很缺乏，根据指南要求每天至少两个小时的户外活动，一小时的体育锻炼。还不能达标。下学期有得改进。

2、区角活动还一片空白。

3、缺乏专业型、特长型教师，幼儿特长发展有一定困难。

4、个别老师在业务上自我要求及提升上不积极主动。如听课活动中不爱主动学习。

5、教师业务水平参差不齐，需要进一步整体优化。教师培训继续加强，教师需要多方位的充电。

6、各班级艺术领域的美工课开展还不够，下学期将加大力度补上这一空缺，从小中班的临摹、涂色、捏橡皮泥、手指画 到大班的动植物、风景的简笔画、折、剪、粘等美工的操作练习。

好了，这是我这学期最大的感受。虽在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。

朱秀珍

2014年1月4日

一年级上学期班主任工作总结 篇6

六个月来，作为小学一年级班主任，我主要做了以下工作，取得了不错的成绩。

1.学生

（1）培养生活习惯，积极响应学校号召，开展各项少先队活动。

举办了近十余次少先队活动，如：教师节中队会，让学生学会尊重和爱护每一位老师；中秋少先队让学生了解孝道对父母的重要性和传统节日的魅力；大型实践活动的收获让学生了解劳动的光荣、劳动的喜悦、依稀记得我们班吴振民、何阳、傅婷等孩子品尝劳动成果时的笑容；在圣诞主题团队的会议上，让我充分领略到了孩子们的聪明才智和多才多艺。带领学生按时晨练，参加各项体育比赛，取得可喜成绩。这些活动不仅给学生们带来了无穷的乐趣，也丰富了他们的生活知识。

(2)课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子来说，课堂习惯的培养是班主任教学的重中之重，可以说是检验一个老师工作成败的关键。从上学的第一天开始，就开始训练一些课堂常规。几乎每天7:30左右来学校，早上第一件事就是评选“今日阅读之星”，培养孩子的早读意识。然后，一周后将评选出“每周阅读之星”，让每个孩子都有机会获得本学期的阅读之星。不知不觉中，我们班一半以上的孩子已经有意识地阅读了。在课堂上，我用最简单的方法制作红花，并从孩子们是否认真听、说话是否积极等方面进行鼓励，让学生在潜移默化中学会学习，掌握自己的学习方法。

2.个人方面

1. 深入的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。根据不同学生的个性，开展各自的教育教学工作，认真完成教学计划，虚心请教有经验的老师，不断总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低水平学生的特点，注重愉快教学，不填满课堂，坚持以学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重讲授相结合练习。在教学中，注意抓住重点，突破难点。

2.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，通过教学公开课、小学青年教师研究课、青年教师报告课，明确了今后讲课的方向和怎么教怎么教以后教中文课。

3.在批改作业时，认真及时，力争做到各批次全批改。

4.激发学生的积极性。在教学中，尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不要一味的坚持。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

三、做好后进生的改造

作为老师，你应该明白，任何一个学生在学习上都是有利有弊的同时。优生的优势在于很明显，很容易发现后进生的短板，尤其是学习成绩不佳的学生，往往得不到老师的认可，而后进生转化的成功与否直接影响到后进生的成功与否。全班的总成绩。因此，在这六个月的教学中，我一直从以下几个方面着眼于后进生的转化：

1.从发展的角度看学生。

应该竖着看：成绩差的人今天比昨天好，即使不是，他也应该相信自己的明天会比今天好。

2.充分利用情况，化消极为积极。

首先要帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。其次，以正常的态度对待：成绩不佳的人也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，在他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。真知真情，动情动人。首先，要用“真诚”二字，即教师根本不能虚伪，不能上当受骗。一旦学生发现“假”，老师所做的一切都将被视为“做作”。其次，要“接受”，即在学习过程中感受学习成绩不佳者的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，用学生的眼光看事情。因为我做了以上几点，我改造后进的效果还是很明显的。

第四，作为班主任，我深知老师的一言一行都影响着学生，起到了言传身教的作用

在工作中，我始终遵循“严格要求，高标准”的准则。

1、时刻注重思想教育：利用班会、晨会进行思想品德教育，经常讲卫生、纪律、安全等，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的大作用：大胆放开班干部的使用，制定班级管理，对学生各方面都严格要求制度，形成班上团结向上的优良班风。

3.经常与班上的老师保持联系，了解学生的学习情况，协调教育学生的学习目标，激发他们的学习兴趣，培养努力学习的意志，教学习方法，做好功课，并跟踪学生的课程负担。

4.关心学生身体健康，保护视力，指导和开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好学校的日常管理工作。课，并定期对学生进行培训。培养学生养成良好的学习和生活习惯。

5、时刻与家长保持联系，交流信息，获得家长的支持与合作，引导家长正确教育孩子。

通过以上工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了很大变化，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

一年级上学期班主任工作总结 篇7

这个学期，我是一年级（一）班——梅花家园的班主任。我们班有66朵小梅花。这群在新教育实践下快乐成长的孩子们，学习生活十分丰富多彩。他们在晨诵、午读、晚醒的节奏中享受书香，在大型课间活动中尽情玩耍。阅读每本绘本故事，在书中成长，在书中进步。一学期的工作总结如下：

I.思想教育工作

对小学一年级的学生来说，虽然已经接受了6个月的各科教育，但在组织纪律方面有待进一步加强。所以这学期我还是对他们进行了严格的纪律要求，组织学生重新学习校风、校纪、校规、班风、学风。学生受过教育。通过教育，不仅学生的礼貌得到了加强，而且这个班的学生也得到了很大的提升。

二、安全教育工作

众所周知，学校的安全教育工作是重中之重，我们的卢校长特别注意安全工作。因此，我特别注意学期中学生的安全教育。为了确保安全不出错，我经常利用周会和早会的时间给同学们详细讲解交通安全知识，比如防火、防触电等。防溺水和手的知识，预防口蹄疫。要求学生不要在危险的地方玩耍。这个学期，我一直坚持晨检工作，如有重大情况，我会及时向学校领导汇报。通过自己的努力，这个班的安全工作效果是显而易见的。

3. 卫生工作

从我这几年的工作经验证明，做好班级卫生工作的前提是做好课堂作业。如果班级卫生工作做得不好，不仅会影响学生的精神面貌，还会影响学生的身体健康。如果学生个人卫生不好，会直接影响到自己的审美。因此，我非常注意课堂卫生。首先，在个人卫生方面，要求学生每天洗手洗脸，衣服干净。在教室卫生方面，我们坚持每天打扫两次。在环保方面，我们班坚持随时清理垃圾。

4.与家长的沟通

家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和理解.支持。期中总结交流的时候，听其他老师说，手机里存了家长的电话号码。我也这样做了。跟家长联系真的很方便，也能很快知道谁在打电话。 ，当你打电话给某个学生的父母时，他们也很高兴，而且开始工作也方便得多。

V.问题

1.虽然下了很大的决心，也花费了很大的精力，但是成绩差的人的进步还是不够。 突出。

2. 老师在场和不在场时，学生不能坚持不变。

但是，我相信只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出，端正工作态度，我班老师的工作就能通过不断的培训得到提升。 在班主任今后的工作中，我会全力做好班主任的工作，让“爱”的天空更蓝。

一年级上学期班主任工作总结 篇8

一、加强常规教育，培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

班级里面设置的《收获栏》，成为表扬学生的平台。在这里，平时作业每得五次三颗星的可以得到一个小爱心贴画，每周班级小组评选出表现最好的一组，获胜的小组组内同学都可以得到一个小爱心贴画，凑足五个爱心贴画就可以晋级为小熊猫贴画，并且可以得到老师颁发的小礼物一份。这样一方面可以使得学生的积极性得到大增，也有益于学生的上进心培养。同时，还可以帮助班主任管理班级。这样的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们，使得我们班的纪律越来越好。

三、增强凝聚力，培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如秋游。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写便条这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水，这些最纯洁、最美丽的.画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

一年级上学期班主任工作总结 篇9

从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。我所面对的又是朝气发达，有脑筋，有感情，自我表现欲强的一年级门生，因此，一个学期下来给我最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性发展;要有猛烈的前瞻性;工作更要过细的落实到位，只有如许才能把我班门生作育成健康、康乐、勤奋、好学的新期间小主人，使门生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班门生存泼好动的特点，做了以下的工作：

一、强化一样平常举动规范教育，作育门生杰出的风俗

一年级门生年龄小，自控本领差，纪律涣散。我从作育门生杰出风俗进手，使用班队课、晨会课学习黉舍规章制度、小门生举动规范，提示门传奇SF生做好上课预备工作，并且在课后注重观察门生的举动，根据门生的表而今门生中树立榜样。在一样平常学习中，注重调动门生的积极性，使他们渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好苏息、讲文明、讲规矩的好风俗。

二、规范门生一样平常举动规范

首先，作育门生着装整洁、得体、大方，穿有领有袖的衣服，爱卫生的文明风俗。使用晨检监视检查门生的着装、头发和指甲环境，及时进行总结，对表现不够好的门生，进行教育。再次，做好"课后三件事"(换书，捡垃圾，喝水上厕所)，文明苏息，可以画画、看书、玩耍，不在教室、走廊、大厅里疯跑;不经教员答应不到操场，并且在课后注重观察门生的举动，根据门生的表而今门生中树立榜样。

末了，构造好门生午餐，展好餐巾帕，洗手，安静有序地排队打饭，展好餐巾纸后才开始吃饭，吃饭时不下位置、不语言。排队时，按照体育课要求排队时做到快、静、齐;队列行进中，保持队列整洁、安静。

三、器重在课堂内的常规练习

课堂首先做到双手放在课桌上，眼睛随时看着教员，不接嘴，举手经教员答应后发言;同时，要求坐端正，双脚平放在地板上;发言时，起立、立正站好后回答，声音响亮。

一学期以来，我针对班上门生实际，使用统统有益时间加强了门生学习风俗的作育。首先练习门生的精确读书和写字姿式，天天提示他们注重"三个一"，读书时要叱责班同窗都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。只要造作业，就不停地提示纠正不良姿式。

当门生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视火线，态度自然大方，并且语言时声音要响亮，吐词要清楚，在听的本领方面，则要求他们注重听别人语言，听清楚语言的内容，记在心中，要说得出来。而今门生在课堂上读、写、站、听、说的精确姿式正在渐渐养成。

作为杰出的班集体班集体是作为门生个性的沃土，有了这块沃土，门生的个性才能百花争艳。天天我总是跟门生差未几时间到校，放学后和门生一起搞好教室干净卫生工作，使门生养成渐渐养成热爱劳动的好风俗，并意识到自己是班级的一份子，时候想为自己的班集体争光。通过展板展示门生各方面的才能，发展个性。渐渐形成一个健康向上、联合协作的班集体。

好的班集体，必须有一个好的班级向导核心。本学期自开学来，我故意识地通过各科活动观察和发展并挑选了一些关心集体、联合同窗，有肯定构造本领和奉献精神的门生来担任小助手。并加强对小助手的作育、教育，做到既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强引导。

分外是对小助手的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩带红围巾等，学习成绩良好，联合同窗，处处起模范带头作用，做教员的得力助手。经过不断的作育和积极，终究进步了门生小干部的工作本领，让他们分工协作，使门生自己治理自己，渐渐形成杰出的班风意识。

四、加强与家长接洽

本学期召开了三次家长座谈会，让家长更全面、充分相识门生在校的学习生存，以便家长把握门生的更多的信息，力求和家长形成教育协力，携手共创孩子精美的未来。平时，我能关心爱护班里的每个门生。对一些表现不太好的同窗，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们交心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有坚苦的时间，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身材上、脑筋上有甚么非凡环境，我总是及时性、主动地和家长接洽，向他们相识环境，耐心地做他们的工作，取得家长的明黑和配合，使每个孩子都能扬长避短，健康地长大。通过一系列的工作，使黉舍、家庭密切配合，更好地教育了门生。

我的班主任工作由于经验的短缺，在很多方面还是存在着不足。

如：1、预感性不强。总不能在事变发生之前，对门生进行及时的教育，从而防止事变发生，我处理事变总是跟在门生的身后。我想，尽管我没有做班主任工作的经验，但假如专心往当，做到"眼勤"、"脑勤"，把班主任的工作落实坚持下来，做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，学会关注到每个孩子，从门生的点滴不良征象就要顿时连锁反应般考虑到更大更多的题目。同时，多向有经验的教员讨教。

2、办事要贵在坚持。自己办事总是比较急，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就顿时能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以或许一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己偶然就松懈下来，没有好好贯彻始终，这是我自己要好好克服的题目。分外是对一些还没有养成杰出举动风俗的孩子，我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3、加强与任课教师之间的沟通。多向科任教员相识孩子的各科学习环境，及时对相识门生的学情，做好"补救"。对于学习稍坚苦的门生，多帮助多鼓励。集思广益，治班的方式方法会更有益于我们班孩子的发展，与健康长大。总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，分外是小学低年级的班主任，既是教员，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确切不轻易。

通过一个学期的工作，我的班主任工作在校向导的关心下和同事们的帮助下，有所进步，也进步了!我信赖，只要我们心中是朴拙地为孩子，为孩子的健康长大而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的检验中得到提拔。

一年级上学期班主任工作总结 篇10

2013-2014学年度第一学期毕业班工作总结

本届毕业班工作已经进行了一半，现就本届毕业班半年来的工作进行总结：

一、领导高度重视，为毕业班工作营造积极向上的工作氛围。初三的每次分析会、座谈会领导都积极参与，并给出针对性的指导意见和建议。对平时的教育教学工作也一直高度重视，校长带队进行听评课，提高初三教学的课堂效率。面对期中考试不理想的状况，鼓励老师发扬初三团队拼搏奉献精神，严抓教学管理，争取更好成绩。

二、继续完善并实行日积月累工作，加强效果的监督。针对学生的成绩，将三个班的学生分成ABCDE五组，利用周三自习课统一进行自测。并将分组情况和成绩设计成表格形式，在醒目的地方进行公示，以激起学生的好胜心。

本学期，初三年级坚持每周的日积月累工作，从出卷、考试，到判卷、登统，到教师的讲评，学生的改错，试卷的回收，到阶段的汇总表彰都形成制度，师生按制度执行。让每位老师更关注平时每堂课的教学，更关注学生知识点的掌握情况，加强知识落实的力度，提高课堂效率。

三、继续实行月考制度。对考试的题型、考试时间、监考、判卷都做到严格要求，争取让师生了解真实的教育教学情况。月考后及时召开教师分析会，对考试情况进行分析，以便及时发现问题，及时解决。

针对本届期中考试不理想的状况，第二次月考我们进行了一次新的尝试：由非毕业班、并且有丰富的毕业班经验的老师出题，判卷也由学校组织其他年级老师统一判卷，试卷分析由出题老师、判卷老师、毕业班老师共同参加，出题老师说出题意图，判卷老师分析试题情况，并结合自己的经验提出有针对性的意见和建议。

这种改变的目的是针对这届初三的情况，想要让老师从不同角度把握教学重难点，并了解学生的掌握情况，以便及时调整教学策略，提高效率。虽然有部分老师不够理解，觉得这是一种不信任，但我们仍然觉得这种做法的益处更大。

四、加强课堂的监控与指导。加强听评课与巡课的力度。及时发现课堂问题并及时整改，提高课堂效率。尤其是针对期中考试出现的问题，学校及时采取了一系列措施。首先进行有针对性的分析，了解问题原因。然后针对弱势科目，学校领导亲自组织相关教师进行座谈，提出具体的改进措施，并制定期末目标，并就问题学生进行圈定，开始课间辅导。其次领导带队，组织学科骨干进行听评课，针对课题问题进行诊断，提出整改措施。下一步将组织骨干教师与任课老师一起进行集体备课，加强教学和复习的针对性，争取期末考试能有大的进步，改变目前不理想的状况。

五、加强学生管理，关注管理细节。

1、开学初，就针对初三自习课的问题提出明确要求，自习课的内容学生自由写作业和改错的时间，防止出现利用自习上课的现象，目的是为了利用自习调整学生的作息时间，减轻学生负担。

2、加强大课间的监管。初三的体育中考情况不容忽视，为避免

部分学生课间跑步偷懒，学校专门制定表格，让初三老师将辅导学生的名单进行登统，便于班主任的管理，也杜绝了学生偷懒的问题。

3、关注学生作业量的问题。针对初三学生课业负担重的问题，对学生作业量进行调查，了解学生完成作业的时间，并实行每天少留一科作业的制度，争取减轻学生的作业量，保证白天的学习效率。

4、实施奖励机制，激励学生。

每个班级的班主任针对自己的班级进行激励措施，比如平时成绩的评比，给自己确定目标追赶目标等。

班级充分利用板报激励学生，形成积极向上的学习氛围。

利用日积月累进行汇总表彰，期中考试后对学生进行表彰，召开表彰会，鼓励学生向身边的榜样学习。

5、关注不同类型学生，激发正能量。关爱学困生、问题生，以班主任为主，克服心理偏见，对这部分学生多一些宽容，多发现一些优点，多一些表扬，给这些孩子更多的自尊，激发正能量。关注尖子生，抓住边缘生，在初三一开始就对这部分学生加大关注力度，有效利用课堂关注这两类学生，及时发现学习及思想的问题，及时解决，发现知识漏洞及时补救。同时利用大课间，为实验和一中边缘学生提优，争取打实基础，提高成绩。

六、及时召开家长会，调动家长力量，形成家校合力。

针对学生的问题，及时召开家长会，让家长了解学生在校情况，与家长进行沟通。每次大型考试后都要召开家长会，教师就成绩进行分析，班主任就班级状况进行介绍，教师家长就学习的问题进行交流，以便发现问题，共同努力。

七、进行体育自测。为了让学生重视初三明年的体育中考，让学生能够及早了解自己的体育成绩，并进行体育报名，本学期就对学生的体育情况进行自测。自测后对学生的成绩进行汇总，并对学生进行通报，在家长会上体育老师也就学生成绩进行交流，让学生、家长能够从心里重视。

本届毕业班的工作，从学校到老师都在继续努力，虽然成绩不理想，但大家都不会放弃，下学期我们会更加努力，争取取得更好的成绩。

一年级上学期班主任工作总结 篇11

这一我班级的大部分都是从各个幼儿园升上来的小朋友，仅有一名因家长考虑到年龄太小而重读一年级的学生。今年班级学生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多数。

一年级的学生都是刚刚从幼儿园毕业的小朋友，大家在幼儿园里面更多的是以托管为主，所以大部分的学生的状况，基本都是处于萌芽阶段，仅有一些孩子是在幼儿园里面学习过的。所以一年级就相当于从零开始，这一学期我联系各科科任，与各位老师商讨教学的任务分配，并诚挚邀请各位老师一起参与到班级建设中来，各位老师积极响应。一年级可以说是学生十多年学习生活的第一步，所以一年级的学习对后面影响是非常大的。所以我们在第一个学期里面，除了要将学生们的学习讲到位之外，更注重培养学生们的“爱学习”的习惯。

教了这么多年的课，对与学生学习也是有一些见解的。学生们的智商都是差不多的，学习成绩不一样，除了教师水平之外，很大的一部分愿意是学生“不爱学习”，因为学习没有积极性，所以学习成绩提不上去。我作为班主任和一名数学科任老师，在这一学期里面，努力培养学生们的学习积极性，在课堂上争取提高课堂的趣味性，将知识的严肃性与趣味性相融合。

除了关注学习，我还关注学生们的生活状况。作为班主任，我在讲好课的任务之外，还时刻关注学生的在校情况。在没有自己课的时候，依旧坚持每一节课都要到教室外面观察下学生们的情况，有没有开小差不听课的情况，有没有上课没到位的情况等等。在课下督促学生们要经常出来走动走动，呼吸新鲜空气，锻炼身体等等。

在学生们的人际交往方面，着重培养学生们外向开朗的性格，但同时又教导学生们要进退有度，把握尺度。学生们的世界观都还不成熟，对事物的认识也都不全面，所以很多时候不注意就会伤害到他人。因此在这一学期里面，我教导学生们要与同学们友好相处，在嬉戏玩闹的时候要注意，不要伤害到了自己和他人。发生事故的时候，我也要求自己要做到冷静处理问题，不意气用事，公平处理。

在这一学期，通过我和各位老师的共同努力，取得了许多的优异成绩，但同时我也很清醒地认识到自己还有许多要努力的地方，一个学期的时间是远远不够的，所以我会在后面的教学带班中继续努力，努力让xx班的学生培养成优秀的人才！

一年级上学期班主任工作总结 篇12

今年我担任的是一年级班主任，班中32位学生分别来自全省各地，16位民工子女，16位本地生，16位男生，16位女生，12个不足年龄学生。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们受到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的生活习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，根据学生特点，用三字经形式编写课堂顺口溜，每天课前吟诵，吟诵中约束自己的行为。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现，本学期我班涌现出的好人好事不计其数，光拾金不昧的就三十多件。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过录音，幻灯投影，教学课件，实际动手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。

二、关心爱护每个学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。低年级的孩子特别喜欢和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样奇怪的问题，甚至老师外形的稍稍变化，也会引起他们与你的交流话题。他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教育就更有针对性。

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班巴音胡同学，经常上课发呆，不肯做作业，还说让我不要管他。还有我班的马哈吾亚同学，上课小动作不断，作业也不能按时完成。但是我没有放弃他们，而是手把手的教他们。抓住他们的点滴进步，不断鼓励，在学生面前夸奖他们是聪明的孩子，在元旦时为了表扬孔玉龙的进步，经过全体同学的表决，决定推选孔玉龙同学为少先队员。渐渐的，他们不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生带开水、帮学生系鞋带，甚至学生呕吐、摔伤，我都尽心帮助他们，帮他们弄干净或及时送往医务室包扎救治。所以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我奶奶。

三、红五星激励孩子。

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的，为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人氛围，我采用了多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计10颗星，或者课文背出5课的就可获得一朵小花，连续两次值日得满分的可得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵小红花以上者可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。常常会听到学生说“老师，我有10颗星了！”“老师，我有5朵小花了！”看他们这么高兴，原来竞争也可以这么快乐！

四、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的'工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。伍硕是个特殊学生，自制力很差，理解能力弱，父母没有时间管，我就找来她的母亲谈心，经过一个多小时的沟通，了解了孩子不会学习的根源，鼓励家长不放弃孩子。

五、培养班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班通过毛遂自荐形式选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。特别是晨读，每天安排一个读书好的学生带读，早晨7：30学生一到校值日生就带读，形成了晨读好习惯。安全值日生，每天安排两个，一个在教室看着不给学生跑来跑去，一个在操场不给玩危险游戏。小干部很尽责，减轻了老师的负担。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我们小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。

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