高考工作总结

高考工作总结。

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高考工作总结【篇1】

    xxxx年成人高校招生报名工作已经结束，x月xx日在xx召开了xx省xx年成人高校招生考务工作会议。会后，我们即对我市成人高校招生考试工作进行了安排和布置，现就我市成人高校招生考试工作汇报如下：    一、基本情况    今年全省共报名xxxx人，比去年增加x万余人。我市报名xxxx人，在全省占第x位，比去年xxxx人增加xxxx人，增长率为xx%。今年全市共设xx个考点、xxx个考场、xx种考试科目，其中专升本x个考点、xxx个考场，高中起点升本、专科x个考点、xxx个考场，需抽调监考教师及工作人员xxxx人（监考教师xxxx人），省下派巡视人员xx人，从市纪委抽调纪检工作人员xx人，从市教育局抽调巡视人员及工作人员xx余人。    二、xxxx年全省招生新趋势    全省成人高校招生报名人数呈逐年下降趋势，以至于出现部分学校和部分专业生源倒挂现象，即招生计划数大于报名数（xxxx学院去年几百个招生计划，仅几十人报考，今年已取消其招生计划）。鉴于此种情况，教育部今年大幅削减了安徽省招生计划。但今年我省报名人数又有新的增加，以至于我省今年考生数同招生计划比例为2：1，尤其是高中起点的报名数和招生计划差别更大，比例接近3：1，具体数字见见下表：

    三、xxxx年成人高校招生的改革措施    1、部属院校停止招收脱产生，明年省民办院校脱产生招生计划也不能超过总招生计划的x%，以后还要逐年下降。    2、考生进考场时间和离场时间同高考一致。    3、建立考生诚信考试档案，考生如在成人招生考试中有作弊行为，国家考试机构将记录在案，以后该生每次参加国家教育考试都可查到，录取后电子档案中也有作弊记录。    4、省教育厅在全省考务会议以后将召开一次有关招生单位的联席会议，要求考试期间每市出动一台“无线电信息监控车”，用以对可疑信息的监控。    5、对全省xxxx多名外省籍身份证号码考生和xxx多名同一号码两处报名的考生重点检查，特别是对xxx余名同一身份证两处报名者，省考试院将逐一通知到人，查明原因，要求在一处考试。往年省教育厅默认外省考生在我省报名，鼓励我们加强宣传多报名，今年已禁止了。    四、xxxx年成人高校招生考试考务工作安排    xxxx年成人高校招生考试考务工作已基本安排就绪，考点、考场设置表及考生准考证已下发到各县市区招办和各报名点，我们也将在xx月x日上午召开各考点考务工作会议，xx教育局分管局长参会，布置相关工作，发放相关材料。    发至各考点材料：①主考、副主考职责；②考点、考场的基本要求；③考场偶发事件处理办法；④致考生的一封信；⑤教育部关于印发《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究制暂行办法》的通知。    发至各考场材料：①考试实施程序（考试的xx个时间段）；②考试实施（考试时间、考场安排和答题卡分发办法、考试实施规范、试卷的密封装订）；③监考员职责；④考生守则；⑤分卷考试答题卡填涂说明。1/2

高考工作总结【篇2】

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的高考班班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，x班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的.原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。在今后的班主任工作中，我还要继续做好细致的班级管理工作，多向有经验的班主任学习，多钻研班级管理经验，为我校培养出更多更好的人才，把我校办成人民满意的学校多做贡献！

高考工作总结【篇3】

xx月份，我们参加了xx年高考数学科阅卷工作，真实体验了高考阅卷组织、评阅、复核、检查等工作环节，感受颇深，现将具体情况汇报如下：

一、组织周密，安排具体

今年数学阅卷地点设在山大南院，全省考卷约有xx万份，阅卷人员有山大、山师等高校教师，山大、山师的研究生，济南市直中学的高三教师，山东省数学会专调教师，共计xx余人。另有服务、保密等人员xx余人，是阅卷人数最多的一次。其他各科分别设在山大的其它校区，组织严密，出入有带照片的资格证。

1.严格培训

xx月xx日上午召开动员会，数学阅卷点组长李振汉作动员报告，明确任务，端正态度，要抱着对国家和学生高度负责的态度，树立强烈的责任感。秘书组长山大教务主任王丰晓提出一些具体要求，总结了以往的经验与教训。下午进行阅卷教师的培训，所有批改同一题的教师集合到指定教室参加培训，讲评该题与赋分标准，各种不同解法及其赋分标准和依据等。

xx日上午阅卷之前，每人发一张稿纸，练习书写十个阿拉伯数字和自己的签名，并存档。

2.纪律严明

评卷教师必须认真学习评卷细则，严格遵守评卷守则，严守纪律保守秘密。评分标准注意保管，在评卷期间不准传出和外发，在规定地点评卷，试卷不准带出阅卷室，评分情况不准外传，评卷时不会客，不打电话，不准私自进入阅卷保密室登分处，不准查询考生的考分。认真执行工作签名和计分办法，严格按照评分细则给分，对于评分细则中没有给出的新解法要报告质检组老师，由质检组研究确定评分标准，不得随意给分。

评卷一律用红芯圆珠笔，计分数字清楚规范，只能在卷面上划写评卷统一标记和分数，评后要签名。评卷人员在每包试卷封面和第一份试卷签全名，从第二份试卷起只签姓，姓和名不能用字母代替，若评卷人要改动分数，除在题首签全名外，还须在改动的分数下面签全名。

3.分工明确

阅卷组共分为5个大组，各大组由大组长负责，1，2，3组是理科，4，5组是文科，每个大组又分7个题组，每个题组由小组长负责，各题组按照题目难度人数不等。

阅卷大组各自是独立的，材料组根据大组的人员情况分配试卷数量，每一大组大约在xx万份，内部流动，由材料组统一调配。

还有：质检组，保卫组，后勤组，材料组等。

二、评分严格，一分必究

1.计分规范

评分细则细化到每一分，每一处得分的地方叫做一个得分点，评分时要在每个得分点处划小分1分，最后累计得分写在题头，并签名。如果题中得分需要改动，须在改动处签全名。对于题目或题中的小题全对的，可以不划小分。未做的题在卷面上划0，全错的题除题首计0分外，还须在卷面上划0或横线(不允许斜线、竖线);全对的题只可在题首计满分。错误之处画横线，不标扣分。

2.复核仔细

第一次复核:批改同一题的评卷人员，先交换复核卷面分与题首分及赋分是否合理;第二次复核：大组内复核，本组内复核人员和组长核查;第三次复核：全部批完后，核对每题的题头分(小分合计)与卷首分是否一致;第四次复核：质检组抽样复核。

正式阅卷的第一天上午(xx号)，各组组织试评，认真对照学生答卷与评分细则，熟悉学生可能的各种答题情况，确定得分点，保证得分与学生实际能力相符合。质检组检查我们批过的每本试卷，并反馈回阅卷人，确保所有阅卷教师的评分标准保持一致。因为一分的偏差，质检组都找到阅卷人指出问题并纠正。

三、感受和启发

通过本次阅卷，首先体验到的是高考阅卷的质量高，能够准确反映学生的答题水平，同时也深刻地认识到日常阅卷工作中的疏漏与不足，对于今后组织统一阅卷积累了宝贵的经验。更为重要的，为指导学生有效答题获得了极其重要的一手资料。具体说来有：

1.学会卡点得分。

每个题的评分细则，基本都是细化到1分，因此阅卷中，卡点给分是普遍的现象，即使阅卷速度很快时也是这样，考生在试卷中省略了给分点，得分可能就会受到影响，这不像我们平时想的，只要结果正确，就得满分。

例如理科第xx题：(评分细则如右图)。

第1问，只有结果没有过程只得1分，过程3分。

第2问，没有计算式，若分布列中概率算得对，得满分，算不对，不得分;有算式，只要算是对，就可得分，一个算式1分，共4分。

求期望的算式1分，结果1分。

第3问，算式1分，结果1分。

2.不轻易放弃任何一道题。

即使是压轴题，也能得分。

高考工作总结【篇4】

某某年高考，在各级领导的正确领导下，在全县父老乡亲的关心和支持下，在三年前招收的学生基础并不很好的困境中，某某中学的全校师生埋头苦干，奋力拼搏，在高考中获得了可喜的成绩。

某某年我校共招收高一新生1500多人，录取的新生中超宪梓、东中入围分数的学生仅有32人，最好考生的成绩已是全县排第104名。当年被宪梓、东中录取的考生596人，等于说，被水中录取的尖子生仅有5％。三年之后，某某年高考我校再攀高峰，600分以上文科有5人，理科有7人。全县省三A线以上入围人数4638人，水中有1843人，占全县40％； 第一批本科158人,水中有125人，占全县79％； 第二批本科2141人，水中有1304人，占全县61％。吴庭同学613分邓国威同学632分分别居全县文科和理科第一名； 文科前10名中有8名是我校学生，理科前10名全部是我校学生。

这些成绩凝聚了我们水中人的爱心和汗水，也倾注了我们水中人说不尽的辛苦和打拼！下面谈谈取得成绩的主要做法：

一、对学生充满关爱和欣赏，做学生的良师益友

水中的老师总是对学生充满关爱。生活上的关爱，让学生进校有家的感觉； 人生观价值观取向的关爱与指导，让学生真正认识到人生的意义在于奋斗、在于探索、在于奉献，立志做一个有用的人； 思想上的关爱与帮助，让学生净化灵魂、端正态度、充满斗志； 心理上的关爱，让学生避开青春期各种消极的躁动与障碍，向着更高层次的目标积极努力、不断进步。

只要有爱，学生就能感觉到； 只要有付出，自然就会有回报！水中的老师从不吝啬对学生的表扬和鼓励，对学生的欣赏总是溢于言表。老师的爱给了学生宽松的学习环境，老师的表扬给了学生自信和战胜自我的勇气，老师的鼓励让学生满怀信心、心存感激，与老师愉快地合作，去迎接美丽的高考。

二、着力打造良好的班风、学风

围绕着高考，学校一直在努力，向常规管理要质量，向良好学风要成绩。让学生在紧张而又轻松的气氛中提高学习的效率。老师经常巡视学生宿舍，要求学生在生活上必须严格自律。注重发挥班干部的作用，让学生管理好班级，也很好地锻炼了学生的能力。在此的基础上建立良好的.竞争机制，创设竞争氛围，引导学生与学习对手竞赛，使班内外形成你追我赶的良好学风。

三、开好每周的班会课，让其成为学生高考长跑的加油站

要求充分利用班会课做好几方面的内容：介绍著名高校的情况，让学生产生进取心，树立考名校的奋斗目标和坚强信心； 指导学生订好高考复习计划，安排好自修时间的复习内容； 及时进行模拟考试的总结，让成绩好的学生介绍学习方法，让同学自我反省，取长补短，不断提高。

四、注重做好学生的心理辅导工作

1.从多方面对学生进行心理辅导，稳定学生心理，降低直至消除不良心理对学习的影响。由于学生信任老师，所以高考才考出了好成绩。

2.经常鼓励学生，在心理上给予他们以朋友般的关怀。通过集体方法指导、个体情况分析，逐步提高学生应试的自信心。

遗憾的是，某某年高考，水中没有学生考入清华与北大。这种缺憾大数学家阿基米德也曾有过，他说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球!”阿基米德没有获得那个支点，水中也没有，三年前中招考试，全县前100名高分学生，没有一个进入水中，但我们没有因为客观原因而产生丝毫的懈怠，我们一直在努力着。20__年水中学子李远新同学考入北京大学，今年高考我校考入985工程院校就有8人，且每人获5000元叶剑英教育基金奖。这充分说明水中的教师完全具备培养名牌大学生的水平与能力。以后，我们会调整工作思路，努力寻找曾经令大数学家阿基米德留下遗憾的那个不可或缺的支点，在招收优质生源上下功夫，在培养入名校生上做文章。

总之，在不断的磨砺之后，水中这枚宝剑已经具备锋芒； 在苦寒的考验之后，水中这支腊梅已经散发芳香！某某高考的硝烟已经散去，展望某某，我们有理由相信：水中的明天会更好！

高考工作总结【篇5】

一.高考情况

一年一度的高考成绩揭晓了，在各级领导的关心和期望下，在级部所有老师的共同努力下，20xx届高三在高考中取得了如下的成绩：一本上线614人，上线率39.23；二本上线1039人，上线率66.39；三本上线1263人，上线率80.70。文科全省前100名，我们年级有4名；理科全省前100名，我们年级有2名。其中，高三1班邵同学以637分居宿州市文科第1名；高三29班王珂同学以680分居宿州市理科第1名。

二.具体的做法与想法

（一）强化常规，夯实基础

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的重要基础和根本保证。而搞好教学工作，提升教学质量必须要有扎实细致的常规管理作保证。所以我们的工作是从扎实做好常规管理开始的。作为年级部主任，我和两位副主任分工明确，真抓实干，使各项工作卓有成效，具体体现在：安全教育天天讲，纪律卫生时时抓，学习检测有序进行。

尤其对于教学检测这一块，我们所秉持的原则是好考风促好学风，好学风出好成绩。一直以来，坚持严格控制平时的检测和阶段性模考。首先，精选试卷，确保检测的效度。第二，规范考试流程，狠抓考风考纪，确保检测的信度。第三，做好试卷分析，力求检测的作用最大化。每一次检测后，都重视学生考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分；每一次模考后，均能给学校提供及时准确且详尽的分析数据，使学校和任课教师都心中有数，并使分析结果迅速、直接地指导后面的教学工作。

高考是一场硬仗，没有明确的目标，合理的措施，坚强的毅力，是无法打赢这场仗的。20xx届高三自开始就有明确的目标，并将目标渗透到平时教育教学的每个环节，扎实落实“心中有标，目中有人”。心中有标指以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识；目中有人指以尖子生、临界生和后进生为重点关注对象，强化盯人意识。

对尖子生培养，年级组花费了很多的心血。首先，重视学科竞赛辅导，为其成长助力；重视自主招生工作，为高考胜出创造更多机会。第二，重视他们的全面发展，努力挖掘其长处，也用心找出其薄弱之处，适时给他们提出更高的要求，并整合年级优质资源，责任到人，帮助尖子生突破短板的桎梏。对临界生和后进生的管理，年级组和班主任更是做出了大量的持之不懈、扎实有效的工作。进入高三，这些学生的学习意识有一些加强，但这些自觉性还不够满足高三学业的要求，不能应对高考激烈的竞争，必须伴之以严格的管理、有效的帮助、适度的强制、不懈的督促，以及贯穿始终的决心、耐心、毅力、勇气。年级组始终要求各班重视学生的思想工作，由班主任协同各科老师帮助这些学生制定合理的目标，并分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，抓住他们的每一次进步给予肯定表扬，抓住每一次退步进行疏导鼓励，一次次的分析、疏导、督促、强化，使这些学生能够在关键的时候挺住，坚持下来，取得进步。

（二）凝聚团队，协同作战

高考不是一个人的战斗，高考的胜利是优秀团队协同作战的结果。本届高三这个团队我认为是一个非常上进和谐的团队，上进意味着拼搏进取，真干实干；和谐意味着同心协力，心情舒畅。上进确保了坚持不懈的努力，和谐冲淡了工作的苦与累。具体来说：

1、实行备课组长负责制，凸显学科组协同作战优势

年级在强化常规管理的同时，还强化年级的教研功能。各备课组围绕考点展开教研，围绕重点关注对象展开教研。既时刻关注学情的变化，又要保持与外界交流的畅通。备课组长抓备课组教学计划的落实、学科尖子生的培养、学科后进生的转变、备考方向的研究、学案编写的分工，做到学练一体化、备考高效化，充分发挥团队的精神，凝聚集体的智慧，抓出了实效。

2、强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力

年级组定期召开班主任会议，交流各班管理的经验方法，分析各班管理遇到的不同问题，加强协作，齐抓共管，有效避免个别班级发生的个别问题造成不良影响，也把个别班级行之有效的管理办法及时在全年级推广。班主任之间的有效交流，使年轻班主任迅速成长起来，也在整个年级形成良性的竞争氛围。

教育的实质说到底是心与心的碰撞，我们级部重视凝聚人心，真正尊重老师，真诚交流问题，尽可能的不占用老师，特别是班主任的少得可怜的休息时间，而又耐心细致地解决发现的问题，增进了同事间的理解和信任，使全体老师乐于克服困难，投入工作，并以自己乐观向上的积极人格感染学生、激励学生团结上进。

（三）激发斗志，鼓足干劲

本届招收了一批分数很低的学生，给教学和管理都带来了难度。生源上的不占优势，也在客观上给高考取胜带来了难度。因而，树立必胜的信念，振奋拼搏的精神，是非常重要的。

首先是振奋教师的精神。

1、客观分析不占优势的生源情况及高考形势的有利因素，激发教师斗志，树立教师的信心。

2、合理制定各班高考指标的同时公布高考奖金分配方案，让老师付出真有回报，进一步激发老师的'工作热情。

3、开好每一次成绩分析会，提出存在的问题，更指出解决问题的方向，找出复习备考的突破口，找出学生成绩的增长点，让老师看到希望，增强信心。

4、充分肯定老师在过程中的努力，给予最大限度的支持和帮助。

第二是振奋学生的精神。

1、营造大环境，精心制作励志横幅、标语牌，认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息。

2、班级内部利用主题班会、高考专栏、高考倒计时牌等形式，强化高三竞争意识。

3，加强理想教育、心理辅导，不断强化学生的拼搏信念、必胜信心。

三.存在的问题

1、部分农村学生由于父母外出打工，我们年级的管理未能到位，导致学习上滑坡，高考成绩没有达到本科线。

2、个别尖子生的心理压力过大，而年级部的心理疏导工作没有取到预期的效果，这几个学生在高考中没有正常发挥，我们感到遗憾。

3、在竞赛方面，由于信息来源不足够畅通，个别尖子生因参加的辅导科目太多而没有时间训练及思考，导致数理化生的竞赛在一等奖上未实现突破。

一路风雨共担，三载苦乐同享。回想过去的日日夜夜，20xx届的每一位高三老师都会为自已在过程中表现出的团结拼搏而感动，也会为自已取得的成绩而欣喜。这一路的拼搏和收获更让我们坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，真诚付出，踏实努力，用心坚持是教育必须要走的路，也是取得成绩的保证。

20xx年7月

高考工作总结【篇6】

一、备考方向及备考思路总结：

通过对XX年各地区15套高考试题的分析得出我们历史组的三轮备考工作的方向性非常正确，复习也非常具有针对性，尤其是我们在二轮复习中在通史复习的基本前提下，穿插了老教材的相关内容，2104高考无论是新课标一新课标二还是其它地区的高考试题基本侧重了这样一种脉络，例如：两套新课标的41题，题目设计新颖，是对不同时期版本的的教材目录进行删减、整合，这就涉及到我们老教材的内容；又如：我们在二轮复习采取了通史阶段特征的复习方法，浙江卷的38、明清时期的政治、经济、对外恰恰是考察了阶段特征；我们在复习中侧重了世界市场的全球化以及马歇尔计划的复习。在XX高考中有三个省区的主观题都有涉及世界市场的全球化；两个省区涉及马歇尔计划；在热点复习中，我们认为XX年是中法建交50周年，重点强调中法关系的发展，浙江卷的39题考察就是中法关系的发展演变；拿破仑的评价；总之我们XX年高考备考的思路是非常适应高考要求的。

二、各阶段的安排

2、二轮复习采取通史复习的方式，让学生对中国古代、近代、现代；世界古代、近代、现代几段历史进行宏观、系统的把握，按照“源于教材，高于教材”的原则整合教学资源，概括、拓展、升华教材集中力量准确理解重要的历史概念，理清历史发展线索，明确历史发展各阶段的特征，掌握各个单元及各专题的知识结构，在这过程中，穿插补充了一些人民版教材没有设计的内容，丰富学生的知识，开阔学生的视野。

培养学生构建主干知识的能力，教会学生认识、理解和评析材料，注意会用历史的语言叙述历史规律和历史过程，同时注意解题的规范性。促使学生自己形成把握历史问题的能力。

3、注重三轮复习和冲刺阶段的辅导

在三轮复习中除了按照年级的安排进行九轮正式考试再加上考前的保温训练，总计10套模拟试题。学校就、会提供4套试题，我们自己需要根据学生实际和历史专题组织5-6套试题，但因学校安排的试题也可能有不适合之处，需要历史组的老师们每人一套试题，这样可以发挥大家智慧，使我们的备考更加具有针对性，除了组织的十次模拟考试外进行了两个重要的内容：

一是自主性回归（考前主干知识强化）

要求学生在教师的指导下回归教材；督促学生对错题、重点题型重新研究整理，适时组织重做或变形重做；速记内容，安排充足的时间让学生抢记，除主干知识外。还要加强对程序性知识和策略性知识的记忆，组织教师编写记忆提纲，知道学生利用早晚自习和边角时间加强记忆，保证重点知识方法记得住、想得起、用得上、用得准，提高准备性。；每轮次都要留给学生足够的时间进行自我矫正，总结反思，针对训练暴漏出的问题进行针对性的查漏补缺。

二是高考最后三天对XX—XX年三年高考试题再次回归，重点是体会高考试题出题的难度、涉及的考查角度以及核心能力要求、规范表述等相关能力。

三、资料的编选

我们在参考江西金天阳的两轮复习资料之余，在二轮复习中我们历史组全体老师参与编制了通史复习相关资料，包括主干知识的回顾，重点分析的解析突破及针对训练，巩固训练几部分，感觉效果还是很明显的。

四、团队合作

高三历史组是一个特别团结、特别努力的集体，大家心往一块想、劲往一块使，唯一的愿望就是提升学生的成绩，保证历史学科为学生的高考做出最大的贡献。在教学中能够做到统一思路、统一复习学案、统一复习试题；最可取的地方就是在二次个人备课中遇到疑难问题，在办公室的几位老师都能聚在一起，及时沟通交流。我们更是高度重视对考情的分析。包括对课程标准、考试说明、万纲和近五年的高考试题进行分析解读确定复习的重点，以及通过对学生对中方式的反馈确定复习的难点，全面理解新课程高考的指导思想和能力要求。

本组教师不断加强业务学习，提高业务水平，提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格。业余时间加强学习，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动；加强对职业教育热点问题的理论研究，尤其是对课程改革、教师专业化发展、学生职业道德与职业指导等热点问题的理论研究。

五、操作中的几点有效做法

1.重视集体备课。集体统一备课和个别交流相结合。

2.重视考情分析：包括课标、考纲解读；近三年高考试题分析，总结高频考点考过的角度及未涉及的角度引导学生明确高考备考方向，尝试对XX高考的预测。

高考工作总结【篇7】

疫情就是命令，防控就是责任。在这场看不见硝烟的战役中，鲜红的党旗高高飘扬在疫情防控一线。市福利院党支部率领全体党员坚定信心、冲锋在前，舍小家、为大家，奋力投身到疫情防控阻击战，全力以赴守护着福利院每一个老人健康和快乐。

党旗领航，战斗堡垒坚不可摧

在全院应对新型冠状病毒感染的防控工作动员部署会上，党支部书记号召全体党员要亮身份，挑重担，冲在前。疫情爆发以来，市社会福利院党支部迅速把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和党中央、市委、市民政局党委关于疫情防控的决策部署上来，1月22日第一时间成立新型冠状病毒感染防控工作领导小组，第一时间出台应急预案1个和工作流程8个，党员干部全体上阵，靠前指挥，亲临一线，确保组织领导到位，防控有序。充分发挥了党员领导干部的模范作用。

党徽闪耀，党员践行初心使命

一名党员就是一面旗帜。在这疫情防控的关键时刻，全院16名党员敢当先锋，纷纷放弃春节休假和陪伴家人的机会，支部书记带领党员干部连续战斗在疫情防控一线，书记把床位安在办公室24小时驻守在院，连续在院坚守40多天，目前福利院老人职工400余人“零疫情”。不忘民政初心，践行为老使命，在疫情防控战场上彰显了共产党员的先进性。他们无愧于新时代“共产党员”的光荣称号

党建指引，党群合力打造“最强战队”

疾风知劲草，危难见坚贞。在来势汹汹的疫情面前，形成了党员带头，职工齐心参与的生动局面。体温检测、房间消毒通风、购买防疫物资、心理疏导和深夜走廊……都有党员干部忙绿、坚守的身影。他们没有隔离衣，只有一只最普通的口罩；他们没有誓师会、请战书，只有一颗守护老人生命健康安全的初心；他们是养老人，用责任和担当为老人生命健康安全筑起了一道坚实的屏障，请家属放心、请社会安心，我们与老人同在。

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